六上一、二单元重点

Unit 1

science[?sai?ns]科学museum[mju?zi??m]博物馆post office[p?ust ??fis]邮局bookstore[bukst??]书店cinema[?sinim?]电影院hospital[?h?spitl]医院crossing [?kr?si?]十字路口turn [t??n]转弯left [left]左straight[streit]笔直地right [rait]右ask[ɑ?sk]问sir[s??, s?]（对男子的礼貌称呼）先生interesting[?intristi?]有趣的Italian[i?t?lj?n]意大利的restaurant[?restr?nt]餐馆pizza[?pi?ts?]比萨饼get[ɡet]到达GPS[d?i? pi? es]全球（卫星）定位系统gave[ɡeiv]（give[ɡiv]的过去式）提供；交给street[stri?t]大街；街道feature[?fi?t??]特点follow[?f?l?u]跟着far[fɑ?]较远的tell[tel]告诉

[谚语] Bettter to ask the way than go astray . 问路总比迷路好。

（1）Excuse me .Can you help me ?打扰了。你能帮助我吗？

（2）How can I get to the science museum? 我怎样到达科学博物馆呢？

（3）It’s over there .它在那边。

1、Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？

2、It’s near the door. 在大门附近。

3、I want to buy a postcard. 我想买一张明信片。

4、I want to send it today. 我想今天寄出。

5、I’ll ask. 我去问问。

6、Wow, a talking robot! 哇！一个讲话机器人。

7、What a great museum! 好棒的一家博物馆！

8、There is a pet hospital in my city. 在我的城市有一家宠物医院。

9、Wu Yifan and Robin are looking at some robots. 吴一凡和罗宾正在看一些机器人。

10.What an interesting film ! 多么有趣的电影呀！

11.It’s next to the park on Dongfang Street . 它在东方街上，紧挨着公园。

12、How can we get there?我们怎么到那儿？

13、Turn left at the bookstore.在书店左转。

14、I know a great Italian restaurant. 我知道一家很棒的意大利餐厅。

15、Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing. 陈洁正试图给奥利佛当北京的向导。

16、Wu Yinfan’s grandpa gave Robin a new feature.吴一凡的爷爷给罗宾增加了一个新功能。

17.He can help the boys find the Itanlian restaurant .他能帮助男孩们找到意大利餐馆。

18.We are in front of the cinema . 我们在电影院的前面。

19.Let’s go straight and turn left at the bookstore .咱们一直走，到书店左转。

20.Now we are behind the hospital .现在我们在医院的后面。

21.Let’s turn right and then turn right again . 让我们右转，然后再右转。

22.There is the restaurant !餐馆在那里！

23.My new GPS works!我的新的全球定位系统起作用了。

*24.It’s next to the film museum near the Thames .它紧挨着泰晤士河附近的电影博物馆。

*25.Three large portions and one small one ,please. 请来三个大份和一个小份。

*26.My stomach hurts.我的胃不舒服了。

Unit 2

on foot[?n] [fut]步行by[bai]（表示方式）乘bus[b?s]公共汽车plane[plein]飞机taxi[?t?ksi]出租汽车ship[?ip]（大）船subway[?s?bwei]地铁train[trein]火车slow[sl?u]慢的down[daun]减少；降低slow down[sl?u] [daun]慢下来stop[st?p]停下Mrs[?misiz]夫人early[???li]早到的helmet[?helmit]头盔must[m?st]必须wear[w??]戴attention[??ten??n]注意pay attention to[pei]注意pay[pei] v.付款；给予(注意) n.工资t raffic[?tr?fik]交通traffic lights交通信号灯Munich[?mju:nik]慕尼黑（德国城市）Germany[?d??:m?ni]德国Alaska[??l?sk?]阿拉斯加州（美国州名）sled[sled]雪橇fast[fɑ:st]快的ferry[?feri]轮渡Papa Westray[,pɑ?p??westrei]帕帕韦斯特雷岛Scotland[?sk?tl?nd]苏格兰[谚语] Horses for courses .知人善任

(1)How do you go to school ?你怎样去学校的？

1.Hi , children .You ‘re early .嗨，孩子们。你们早。

2..How do you come to school?你怎么来学校的？

https://www.wendangku.net/doc/4616206765.html,ually, I come on foot. 通常我走路来。

4.Sometimes ,but I usually walk .有时，但是我通常步行。

5.That’s good exercise .那是很好的锻炼。

注：表示动作发生的频率的副词，按频率的高低依是:

always（总是，一直) --- usually（通常) --- often(经常，时常) ----sometime(有时)---seldom(很少，不常)--- hardly(几乎不，简直不)---never（从来不，从来没有）

6.Let’s go to the nature park . 让我们去自然公园吧。

7.Mr Jones ,how can I get to the Fuxing Hospital ?琼斯先生，我怎样才能到达复兴医院？

8.Take the No.57 bus over there .在那边乘坐第57路车。

9.Wow! So many pictures of bikes !哇！这么多自行车图片啊！

10.They’re come from my cousin in the USA .它们来自我在美国的堂弟。

11.In the USA people on bikes must wear one. 在美国骑自行车的人必须戴（头盔）。

12.I see .Oh, the bus is coming!我明白了，哦，公交车要来了！

13..Don’t go at the red light!别闯红灯！

14.I must pay attention to the traffic lights! 我必须注意交通信号灯！

15.Slow down and stop at a yellow light .在黄灯时慢下来并且停下。

16.Stop and wait at a red light .在红灯时停下来等着。

17.Go at a green light .绿灯行。

18.Look！The park is over there !Let’s go .看！公园在那边！让我们去吧。

19.Please wait! It’s red now . We must stop and wait .请等会！现在是红灯。我们必须停下来等着。

20.Different ways to go to school .去上学的不同方式。

21.Grandpa , let me read this for you .爷爷，让我给您读这个吧。

22.I don’t go to school .I learn at home .我不去学校。我在家学习。

*23.It’s good to see you ,Annie! 见到你真好，安妮！

*24.Chinese food is so different from British food .中国食物与英国食物有很大的不同之处。*25Can you use chopsticks? 你会使用筷子吗？

{人教版}六年级下册数学第一二单元综合测试题

人教版六年级下册数学第一二单元综合测试题 一、填空。（每空1分，共20分） 1、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。 2、负数都比正数（ ）；（ ）是正数和负数的分界点。 3、在数轴上，从0点出发，向右移动5个单位长度到A 点，A 点表示的数是（ ）；再向左移动7个单位长度到B 点，B 点表示的数是（ ）。 4、下午1时的气温是6℃，傍晚6时的气温比下午1时下降了4℃，凌晨5时的气温比下午1时低9℃。傍晚6时的气温是（ ）℃，凌晨5时的气温是（ ）℃。 5、沿着圆柱的一条高剪开，侧面展开得到一个（ ），它的一条边就等于圆柱的（ ），另一条边就等于圆柱的（ ） 6、边长是6分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒（接头处不计），这个纸筒的侧面积是（ ） 7、一个圆锥体的体积是15.5立方米，高是6米，它的底面积是（ ）平方米。 8、把一个底面直径是2分米，高是3分米的圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去（ ）立方分米。 9．等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱的体积是27立方厘米，那么圆锥的体积是（ ）立方厘米；如果圆锥的体积是27立方厘米，那么圆柱的体积是（ ）立方厘米。 10．一个圆柱和一个圆锥等底等高，已知它们的体积相差16立方厘米。它们的体积之和是（ ）立方厘米。 11、一个圆柱体，底面积是19平方厘米，高是12厘米，与这个圆柱体等底等高的圆锥体的体积是（ ）。 12、把一个圆锥体浸没在底面积是30平方厘米的圆柱形盛有水的容器里，水面升高4厘米，这个圆锥体的体积是（ ）立方厘米 13、一根长2米的圆木，截成两段后，表面积增加48平方厘米，这根圆木原来的体积是( )立方厘米。 二、判断题。（5分） 1、 “做圆柱形通风管需要多少铁皮”是求这个圆柱的侧面积。 ( ) 2、长方体、正方体和圆锥体的体积公式都可以用v=sh. ( ) 3、圆柱体的底面半径扩大到原来的2倍，圆柱体的体积就扩大4倍。（ ） 4、一个圆柱形的玻璃杯可盛水1立方分米，我们就说玻璃杯容积是1升。（ ） 5、—8小于—4，最大的负数是－1。（ ） 三、选择题。（12分） 1、（1）做一节圆柱形通风管要用多少铁皮，是求通风管的（ ）。 （2）做一只圆柱形的柴油桶，至少用多少铁皮，是求油桶的（ ）。 （3）一只圆柱形水桶能装多少升水，是求水桶的（ ）。 （4）一段圆柱形铁条有多少立方分米，是求这段铁条的（ ）。 A 表面积 B 侧面积 C 体积 D 容积 2.把一个圆柱体削去18立方厘米，得到一个最大的圆锥体，圆锥体的体积是（ ）立方厘米。 A. 27 B. 18 C.9 3、一个圆柱的侧面展开以后正好是一个正方形，那么圆柱的高等于它的底面（ ）。 A .半径 B.直径 C.周长 D.面积 4、压路机滚筒滚动一周能压多少路面是求滚筒的 （ ） A 、表面积 B 、侧面积 C 、体积 5、一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是（ ）立方分米。 A 、50.24 B 、100.48 C 、64 6.如果圆柱体的底面半径扩大2倍，高不变，它的体积扩大（ ）倍。 A. 2 B. 4 C. 8 7、一包盐上标有：净重（500±5）克，表示这包盐最重是（ ）克，最轻有（ ）克 A 、505 B 、550 C 、495 D 、545 8、数轴上，－13 在－1 8 的（ ）边。 A 、左 B 、右 C 、北 D 、无法确定

苏教版六年级语文上册第二单元知识点整理

苏教版六年级语文上册第二单元知识点整理 5、负荆请罪 1.易错字音：上卿q īn ɡ 廉颇p ō 蔺l ìn 相如 荆j īn ɡ条 筵y án 席 侮w ǔ辱 昏庸y ōn ɡ 2.易错字：荆条 唇枪舌剑 侮辱 昏庸 毫不惧怕 针锋相对 3、课文内容： 《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事“将相和”第三部分而改编的。剧本共分为时间、地点和人物。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。 3.易考点 （1）方括号、括号分别交代了什么？ （方括号交代舞台布景及人物活动情况） （剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等） （2）“负荆请罪”的意思；故事出自什么 （“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示 向人认错赔罪。故事出自《史记·廉颇蔺相如传》） 4、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。 5、蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改 6、若有所悟：明白 6、最后的姿势 1.易错字音：短暂z àn 着zhu ó想 坍t ān 塌 震撼h àn 诠qu án 释 2.易错字：塌陷 震撼 生死攸关 洗漱 凹陷 瞬间

3、课文内容： 《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 3.易考点： （1）人物品质：镇定自若 爱生如子 恪尽职守 舍生忘死 舍己为人 以身殉职 （2）照样子写成语： a 、绘声绘色（ABAC ） 独来独往 动手动脚 风言风语 冷言冷语 多才多艺 b 、形容口才好的成语：滔滔不绝 出口成章 口若悬河 妙语连珠 能说会道 4.课后第三题 “张开双臂，护住学生，成了他生命中的最后姿势！”说说你对这句话的理解。 这句话在文中起着点明题目，升华文章中心的作用。正是这一姿势，挽救了四个学生的生命， 体现了谭老师在危难之际把自己的生死置之度外，以学生安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质。 7、船长 1.易错字用：薄b ó雾 救生艇t ǐn ɡ 嘈c áo 杂 秩zh ì序 机械xi è 剖p ōu 开 呼号h áo 2.易错字：船舱 大副 调遣 穿梭 阴森可怖 3、课文内容： 《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。 3.易考点： ①课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。 代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。 ②“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空”这句话的含义：

【小学语文】人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理

【小学语文】人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理

【小学语文】人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳 理 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体） 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友运用拟人手法;访;拜访;友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”;想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友” 为题目是运用拟人的手法;将自然界的一切都称之为朋友;这样写更能激发读者的阅读兴趣。（2）读读下面的句子;体会这样写的好处。 ①啊;老桥;你如一位德高望重的老人;在这涧 水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”;“站”是拟人的用法;不但写出了桥的古老;而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质;充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林;鸟儿呼唤我的名字;露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法;形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 2 / 17

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（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。 （2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。 2、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能;反映了人民的智慧和力量。 3、人物评价：詹天佑是一个（不怕困难;勇于挑战;工作严谨;热爱祖国）的人。 ★《怀念母亲》 1、作者：季羡林 2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。 3、重点问题 （1）“我的祖国母亲;我是第一次离开她。不知道为什么;我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) 答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土;身居异国他乡;尤其作者是第一次离开祖国;犹如孩子离开母亲的怀抱;心中无限思念。日有所思;夜有所想;所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。 （2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样;是甜蜜的;浓浓的;有说不出的味道;浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时;心里感到凄凉;却又是甜蜜的?) 答：凄凉是因为作者身在异国小城;心中有忧愁、有思念;甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友;感到他们无处不在;他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处;在作者孤寂时陪伴着他;心中自然又多了一丝安慰。 4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨;对祖国母亲不变的爱意和崇敬。 4 / 17

六年级数学上册第二单元的知识点

六年级数学上册第二单元的知识点 青岛版六年级数学上册第二单元的知识点 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如：5表示求5个的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如：表示求的是多少? (二)、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 (三)、规律：(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外)，积小于这个数。 一个数(0除外)乘1，积等于这个数。

(四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 (五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc) 乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 二、分数乘法的解决问题 (已知单位1的量(用乘法)，求单位1的几分之几是多少) 1、画线段图： (1)两个量的关系：画两条线段图;(2)部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位1：在分率句中分率的前面;或占、是、比的后面 3、求一个数的几倍：一个数几倍;求一个数的几分之几是多少：一个数。 4、写数量关系式技巧： (1)的相当于占、是、比相当于= (2)分率前是的：单位1的量分率=分率对应量 (3)分率前是多或少的意思：单位1的量(1分率)=分率对应量 三、倒数 1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。 强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。 (要说清谁是谁的倒数)。 2、求倒数的方法：

部编版六年级下册语文第一二单元测试卷

2020年六年级线上学习情况检测 （语文下册第一二单元试题，答题时间90分钟） 姓名________ 学号______ 成绩________ 一、看拼音，写词语（10分,每字0.5分） tōng xiāo tián nìqī liáng jì mò shū jí（）（）（）（）（）liáo tiān kǒng jùjiào chēyān zhīfēi fú （）（）（）（） 二、选择题（10分，每小题2分） 1.选择读音正确、没有错别字的一项（） A掺和（hé）肿胀B笑盈盈（yín ）万事具备 C栖（qī）息残灯末庙D演绎（yì）座以待毙 2.下列句子中成语运用不准确的一项是（） A.星期天，李明在家一会儿看书，一会儿睡觉，过得随心所欲。 B.鞭炮声日夜不绝，响了一下午。 C.今年才四岁的山东小选手，语重心长地说起了山东快板。 D.他在路上遭遇了小偷，被洗劫一空，所以现在身无分文。 3.下面的诗句和中国传统节日无关的一项（） A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 4.下列选项中，正确的一项是（） A.寒食节在清明后1~2天，节日期间不能生火做饭。 B. “迢迢牵牛星，皎皎河汉女”的牵牛星俗称牛郎星，河汉女指织女星。 C. “中庭地白树栖鸦”的树栖鸦三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦雀栖树的情状，又烘托了月夜的热闹。 D. 《腊八粥》课文的作者是沈从文，《汤姆·索亚历险记》是英国的作家马克.吐温。 5. 下列关于节日习俗、寓意不正确的一项是（） A. 古建筑上彩绘的蝙蝠是取（福）的谐音，寓意住在这里的人有福。 B. 农历五月五日是一年一度的端午盛会。“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习

【部编版】统编教材六年级语文上册第二单元知识归类

部编版六年级语文上册 第二单元知识归类 一、易读错的字 大渡(dù)河 日寇(kòu ) 晋察冀(jì) 手榴(liú)弹 抡(lūn )起 山涧(jiàn ) 冰雹(báo ) 栏(lán )杆 隆(lóng )隆 旗帜(zhì) 检阅(yuè) 坦(tǎn )克 仇(chóu )恨 距(jù)离 砸(zá)开 悬崖(xuán yá) 沸腾(fèi téng ) 汇(huì)集 二、易写错的字 寇: 下面的半包围结构的里边是“ ”。 爆: 右下角是“氺”。 隆: 右边中间有一横。 三、会写词语 山崖 大渡河 七律 长征 远征 万水千山 五岭 逶迤 磅礴 铁索 岷山 三军 尽开颜 千里雪 日寇 晋察冀 副班长 手榴弹 抡圆 全神贯注 下棋 悬崖 热血沸腾 山涧 冰雹 屹立 喜悦 不屈 奋战 险要 斩钉截铁 攀登 居高临下 粉身碎骨 雹子 眺望 壮烈 豪迈 惊天动地 一盏灯 栏杆 汇集 爆发 宣布 旗帜 检阅 制服 坦克 距离 隆隆声 射入 协商 预定 排山倒海 就位 宣告 雄伟 肃静 语调 完毕 坦克 一致 高潮 次序 四、多音字 仇???chóu (仇恨)qiú(姓仇) 强???qiáng (强大)jiàng (倔强) 曾???céng (曾经)zēng (曾祖父) 五、形近字 ???崖(山崖)涯(天涯) ???渡(渡江)度(欢度春节) ???寇(日寇)蔻(蔻丹) ???榴(榴弹)馏(蒸馏) ???沸(沸腾)费(浪费) ???贯(贯穿)惯(习惯)

???栏(栏杆)拦(阻拦) ???爆(爆发)暴(暴晒) ???阅(阅读)悦(喜悦) 六、近义词 远征—远行 等闲—平常 逶迤—蜿蜒 磅礴—恢弘 云崖—山崖 屹立—挺立 攀登—攀爬 崎岖—凹凸 沉着—从容 擎着—举着 诞生—出生 瞻仰—敬仰 陆续—持续 挺立—矗立 汇集—汇聚 雄伟—宏伟 璀璨—绚烂 黑魆魆—黑乎乎 斩钉截铁—当机立断 排山倒海—翻江倒海 粉身碎骨—肝脑涂地 徐徐上升—冉冉上升 昂首挺胸—抬头挺胸 震天动地—惊天动地 惊天动地—震天撼地 千钧一发—岌岌可危 七、反义词 难—易 细—粗 暖—寒 喜—愁 远—近 闲—忙 逶迤—笔直 崎岖—平坦 屹立—坍塌 擎着—放下 诞生—逝世 瞻仰—蔑视 陆续—中断 汇集—分散 开始—结束 肃静—嘈杂 光明—黑暗 璀璨—暗淡 排山倒海—风平浪静 斩钉截铁—拖泥带水 粉身碎骨—完好无损 昂首挺胸—垂头丧气 惊天动地—风平浪静 震天动地—无声无息 八、词语搭配 1. 动词搭配： (腾)细浪 (走)泥丸 (沉着)地指挥 (全神贯注)地瞄准 (横七竖八)地躺着 (斩钉截铁)地说 (静静)地照耀 (紧紧)地包围 (轻轻)地划着火柴 (聚精会神)地读书 (默默)地沉思 2. 形容词搭配： (险要)的地形 (亲爱)的战友 (崎岖)的山路 (磨盘大)的石头

人教版六年级语文(上册)重点课文知识点梳理(最新最全)

小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上） 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体） 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。 3、重点问题 （1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。 答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”） 4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

六年级上册第一二单元重要词语

六年级上册第一二单元重要词语 姓名：学号分数 shu?ɡuǒtáo cíwūjǐkāi tu?ch?nɡzhan shǒu pà

h?nɡxínɡbàdào qīnɡqíjùn xiùjīnɡkǒnɡwàn zhuànɡ

jǐnɡ rán yǒu xù wēi rán yì lì yīn sēn kě bù 二、你能为加点字选择正确的读音吗？ 乘．势（chéng chèng）弹．丸之地（dàn tán ）载．歌载舞（zài zǎi） 三、填上相反的字组成成语。 街（）巷（）眼（）手（）（）曲（）工 弃（）图（）举足（）（） ( ) 口（）声 四、给下列词语中加点字选择合适的解释，在括号里写上序号。 1．绝：①断掉；②尽，没有了；③极，最；④气息停止，死亡。 悲愤欲绝．（）滔滔不绝．（） 2．辞：①告别；②请除解除自己职务；③解雇；④古典文学的一种体裁。 与世长辞．（）辞．职（） 3．际：①边；②相互之间；③时候。 弥留之际．（）无边无际．（） 五、按要求做题。 1．描写长江的诗句：。 2.写伟大祖国幅员辽阔的句子： 。 3.经过前一阶段的学习，我们认识了的郑成功，还知道了的勾践、的岳飞、的戚继光。（填人物事迹或性格特点） 4.仿写句子。 如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色； ，；，…… 六、填字成词并解字。 风帆（）空：负（）顽抗： 悲愤欲（）：与世长（）： 七、在正确的字下面画上横线。

哈（蜜密）瓜银（装妆）素裹淡（装妆）浓抹 （住驻）军云雾（飘漂）渺九（州洲） 八、根据词语的不同读音造句。 地道dìdào dìd a o 对头duìt?u duìt o u 九、句子练习。 1.按要求写句子。 ①读到《把我的心脏带回祖国》的第2自然段，你能想到哪些古人送别的诗句，请写一句。，。 ②学了第4课，知道了杜甫、陆游的爱国情怀，你能想到哪些爱国的诗句，请写一句。，。 2.民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。（换一种说法，意思不变。） 3.老师对小华说：“下课后你到我办公室。”（改为不带引号的句子） 4.在原句上修改病句。 ①通过老师的教育，使我认识到自己的错误。 ②大家都讲卫生了，我们的健康和疾病就有保障了。 5.仿写句子。 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；， ；，……啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。 十、回忆课文内容填空（16分） 1、船长哈尔威________在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有话说，____________________________。人们透过____________________，凝视着__________________徐徐沉入大海。我们在朗读这话时应该用___语因为 ________________________________________。 2、哈尔威船长一生都要求____________________,___________________。这样一位船长，我们可以用、等词语来形容。 3、埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是_________________________，请默写出“送礼”时说的一句话：________________________________________________________________________这时肖邦的心情可以用____________、____________等词语来形容。 4、“羌笛何须怨杨柳，___________________________。”“____________________________，万里长征人未还。

人教版英语六年级第二单元知识点归纳

Unit 2 Ways to go to school 一、重点短语： On foot走路 by bus乘公共汽车 by taxi乘出租汽车 by plane乘飞机by ship乘船 by subway乘地铁 by train乘火车 go to school 去学校 二、重点句型： do we get to the nature park 我们怎么到达自然公园 go to the nature park by bus. 我们乘公交汽车去自然公园。 3. How do you come to school你怎么来学校 often come by bike.我经常骑自行车来。 down and stop at a yellow light. 黄灯慢下来并停下。 and wait at a red light. 红灯慢下来并等一等。 at a green light.绿灯停。 三、重点语法： 1、问路时要用"excuse me对不起，打扰一下" 2、描述路时可以用顺序词： first首先， next接着， then然后 3、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比near小。 in front of 在。。。前面behind 在……后面 4、在左边，在右边介词要用on， on the left/on the right，但是东西南北，介词要用in， in the north/east/south/west. 5、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for. 如：Walk east for 5 minutes. Then walk straight for three minutes. 6、乘几路车可以用by the bus，注意No.中N要大写，后面要加点。如果要用动词可以用take，例如take the bus. 7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：the hospital is east of the cinema. 医院在电影院的东边。 8、表示在哪儿转时，用介词at。如：Turn left at the bank。在银行左转。 9、find表示"找到"，强调找的结果。Look for 表示"寻找"，强调找的过程。 10、在几点前面要用介词at，如at . 11、英文的书信与中文的书信不完全一样： 开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。 正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。 结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要注意下。 12、近义词： bookstore==bookshop 书店 go straight==go down直行 after school==after class 放学后

人教版六年级语文上册期末每课重点总复习

六（上）语文常识练习 培养良好的学习习惯(11) 1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。 2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。 3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。 1、我们爱你啊，中国 1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽 富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总 的结构写的。 2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。 第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。 2、郑成功 1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建 设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。 2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠 戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨 当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平 3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。 4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。 5、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。 6、背诵第5、9两小节。 3、把我的心脏带回祖国 1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡 国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。 2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作 品有《革命练习曲》、《悲伤》。 3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。 4、背诵课文第2自然段。 5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖 邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。 6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。 4、古诗两首 1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。 （2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。 （3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。 2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。 （1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游 我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同 （2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》

人教统编版六年级上册语文第二单元知识点小结

第二单元小结 一、字词盘点 1.字 (．1．)．难读的字 ．．．． 批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo) (．2．)．难写的字 ．．．． 冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。 抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。 盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。 (．3．)．多音字 ．．． 难磅 着绷 更调 划炸 2.词 (．1．)．必须掌握的词 ．．．．．．

日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧 粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈 豪迈惊天动地政府委员协商汇集 预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告 雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续五颜六色游行次序 (．2．)．近义词 ．．． 磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯 英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立 全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合 飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾 雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛 注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈 憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼 聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急 (．3．)．反义词 ．．． 逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃 沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗

消失→出现汇集→分散活泼→文静 启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏 光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽 挺进→撤退聚精会神→心不在焉 千钧一发→安然无恙 (．4．)．词语归类 ．．．． ①ABB式词语:黑魆魆 类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 ②ABAC式词语:自言自语各式各样 类似的词语:自生自灭一生一世无声无息 ③含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸 类似的词语:冷嘲热讽左顾右盼志同道合 ④含有数字的词语:万水千山千千万万 类似的词语:一穷二白三三两两四面八方 ⑤含有夸张的词语:排山倒海惊天动地 类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝 ⑥描写认真的词语:聚精会神 类似的词语:全神贯注一心一意专心致志 ⑦描写颜色的词语:五颜六色 类似的词语:五光十色色彩缤纷花花绿绿 ⑧描写精神品质的成语:坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私

六年级上册第一二单元的知识要点

六年级上册第一、二单元知识要点 语法知识： 1. 祈使句： 表示请求、命令、劝告、建议、号召等的句子，常省略主语you，句首用动词原形。 肯定祈使句：动词原形+其他成分 Listen to me carefully. 否定祈使句：Don't ( never ) +动词原形+其他成分 Don't be late for class next time. Don't do that again. Never leave today's work for tomorrow. Let引导的祈使句：Let+第一、三人称+(not)动词原形，表示建议做某事。 Let me try again. Let Jack wait a minute. 祈使句的特殊用法： No +名词/动名词+其他 No swimming! 祈使句+and+简单句，表示“如果...就...” Go down the street, and you'll see a cinema. 祈使句+or+简单句，表示“...否则...” Be quick, or we'll be late. 在祈使句后面，加一个问句，使语气更加委婉。 Don't tell anyone, will you? 祈使句的反意疑问句： Sit down please, will you ? Don't smoke in the meeting room, will you? 不论祈使句是肯定句还是否定句，其简单问句都用"will you?" Let's go skating, shall we? Let's not watch TV before supper, shall we? Let us go shopping, will you? 2. 情态动词： 表示说话人的情绪、态度或语气的动词叫情态动词。情态动词本身有一定的词义，但它也和助动词一样，不能单独作谓语，情态动词后必须跟动词原形。 情态动词的语法特征： A.不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。 B.没有人称和数的变化；也没有不定式、分词等形式。 C.除ought和have 以外，后面只能接动词原形。 D.need和dare等既可以做情态动词，也可以做行为动词。 need 作情态动词： ①表示必须，主要用于否定句和一般疑问句中。 You needn't worry about him. ②回答由need提出的一半疑问句时，肯定用must，否定用needn't. Need I finish my homework today? Yew, you must./ No, you needn't. need作行为动词： ①need to do

六年级语文第二单元知识整理

六年级语文第二单元知识整理 重点词语: <丑石> 遗憾翘望黑黝黝细腻嫌弃世俗讥讽怨恨误解 寂寞小心翼翼憧憬可耻漫骂沙滩地摊 <做一个做好的你> 擅长灰心丧气一无所知捣乱局促不安 独一无二担忧扭转蓬勃大厦实验 <有些人> 遗忘恒常何妨耸人听闻敬畏驻足扼杀 眩晕盘踞心领神会 <丑公主> 恭维大吃一惊奚落风度翩翩诚挚 题型练习: 一.、给下列字选择正确的读音. 黑黝黝 (yòu you ) 錾破(zan zhan ) 翘望 (qiao qiao ) 憧憬(chong tong) 怜悯 (min ming) 榉树(ju ju) 繁衍 (yan yan) 提纲挈领 (qie qi) 比期年 (qi ji) 屏息(bing ping) 恍惚 (huang guang) 吝惜 (wen lin) 热腾腾（tēng téng）潜滋暗长（qián qiǎn）魁梧（wú wǔ） 割舍（shè shě）堆砌（qiè qì）因为（wèi wéi） 二、.给下列多音字注音并组词. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 翘蒙落 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 期挑奔 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、.写出下列词语的近反义词. 近义词: 惊奇-----( ) 细腻-----( ) 寂寞-----( ) 嫌弃-----( ) 怨恨-----( ) 讥讽 -----( ) 蓬勃 -----( ) 鼓励-----( ) 遗忘 -----( ) 局促不安-----()独一无二-----() 愚笨-( ) 谦虚-( ) 敬畏---( ) 甘洌-----( ) 肃然 -----( ) 善良-----( ) 恭维-----( ) 反义词: 讥讽 -----( ) 可耻 -----( ) 蓬勃 -----( ) 局促不安 -----( )独一无二----( )小心翼翼 -----( ) 恍惚 --( ) 心领神会--( )敬畏 --( )严肃-----( ) 四.同音字组词； Xing ( )状 ( )事题( ) Ji 一触( )发 ( )然 ( ) 时 五.、比一比；组词 .眬（）简（）署（）谭（）衰（） 胧（）俭（）置（）潭（）衷（） 黧（）劈（）拢（）谦（）冽（） 黎（）臂（）胧（）歉（）咧（）

部编版语文六年级上册必考课文重点梳理(可打印)

部编版语文六年级上册必考课文重点梳理（可打印） 六年级 《草原》是现代作家、诗人老舍，他原名舒庆春，创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。 《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。 《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。 《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋著名文学家、书法家、苏轼谪居杭州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，世称苏东坡。他与其父苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏”。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；

词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。字幼安，号稼轩居士，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。 《花之歌》是黎巴嫩的著名作家纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。 《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗形象地概括了红军长征的艰难历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 《狼牙山五壮士》本文记叙了抗日战争时期,七连六班的五位战士,为了掩护群众和主力部队的转移,引敌上山,顽强歼敌,把敌人引上狼牙山顶峰,最后英勇跳崖的故事.表现了五位战士热爱祖国，热爱人民,勇于牺牲的精神。

六年级第一二单元测试

六年级第一二单元测试 一、看拼音写汉字。 pàmǐěrɡāo yuán nónɡzhuānɡ dàn mǒ táo cíwūjǐ shuòɡuǒ kāi tuò nú yì zhùjūn kānɡkǎi jī ánɡ hénɡ xínɡ bà dào fēnɡfān bìkōnɡ wò shǒu yōu lǜ shòu ròu lí dìpá zi lián dāo xiāo bānɡ yǒnɡ chànɡ luò yánɡ zhào ɡuó mǎn qiānɡ rè xuèlàzhúbā lí kǎ chē tì lèi wū xiá pān shān yuèlǐnɡ dǒu pō lián pō hán bóháo bú jù pàchún qiānɡ shé jiàn lǎo mài hūn yōnɡbáo wù nuòmàn dǐ mǎ lì kū qìzhì xùyì lìjiàn qiáo yīn sēn kě bùqiáo yīdiān bǒ ǎi xiǎo chētāi wà zi lènɡ zhùcānɡuǎn qīn wěn kān chēnɡ cháoxiào 二、补充词语。 ( )荆请( ) 潸然( )( ) ( )然( )立悲痛（）（）（）世（）辞 载（）载（）惊恐（）（）浓（）淡（）（）（）盎然 ( )然有( ) ( )( )相对 ( )( )人烟 三、根据课文内容填空。 1、“蔺相如说：‘既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？’”把这句话换个说法就是 。 2、雨果被称为“”他的代表作之一的于2004年被拍成电影，轰动一时。 3、这个单元里，我们认识了很多著名的人物，有的蔺相如；有的廉颇；有的哈尔威舰长；还有乔依。 4、哈尔威在他的船长岗位上，沉着，，。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在，一切似乎都在听从他的调遣。 5、给予你了，。如果付出，，那么，。 6、《负荆请罪》这篇小话剧是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。故事发生在_______（时间），说的是赵国的_______用_______方式向_________请罪的事。现在常用这个成语表

六年级上册数学第二单元的知识点

六年级上册数学第二单元知识点整理 一、分数乘法 （一）分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如： ×表示求个的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如： ×表示求的是多少? （二）、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 （三）、规律：（乘法中比较大小时） 一个数乘大于1的数，积大于这个数。 一个数乘小于1的数，积小于这个数。 一个数乘1，积等于这个数。

（四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 （五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律： a×b=b×a 乘法结合律： ×=a× 乘法分配律：×=a+b 二、分数乘法的解决问题 ，求单位“1”的几分之几是多少) 1、画线段图： 两个量的关系：画两条线段图; 部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“1”： 在分率句中分率的前面; 或 “占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍： 一个数×几倍; 求一个数的几分之几是多少： 一个数×。

4、写数量关系式技巧： “的” 相当于 “×” “占”、“是”、“比”相当于“=” 分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量 分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×=分率对应量 三、倒数 1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。 强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。 。 2、求倒数的方法： 、求分数的倒数：交换分子分母的位置。 、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。 、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。 、求小数的倒数： 把小数化为分数，再求倒数。 3、1的倒数是1;0没有倒数。