打造快乐科学餐厅

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打造快乐科学餐厅

作者：朱珈仪游春艳

来源：《中国科技教育》2016年第12期

重庆科技馆馆校结合综合实践活动项目（以下称“馆校结合项目”）以满足学校需求为导向，以启迪好奇心、培育想象力、激发创造力为目标，以科技馆展品资源为依托，用科技馆特色的教育方式，适应学校学科方向、课程标准、课时和班级组织形式，开发多层次、多样化课程体系，以满足学校1-9年级学生的不同需求。目前，项目设计开发了主题参观、主题活动，趣味科学实验、快乐科普剧及梦工场科学小制作5大系列共90门课程。

设计思路

重庆科技馆开馆至今已6年，新馆效应，以及周二到周五的人流量不足和不均、展教资源不能充分利用等行业瓶颈，是目前急需解决的问题。因此，以“建立长效机制，打造科学餐厅”为模式的馆校结合项目在这样的思考探索中酝酿而生。

项目内容

项目名称：重庆科技馆馆校结合综合实践活动

项目对象：合作中小学校在校学生

受众学段：1-9年级

项目时段：每周二至周五

组织方式：以班级和标准课时为基本单元

开展频率：每学期每所合作校至少开展1次活动

模式机制：编写指南指导校方形成半日或1日DIY活动内容

课程形式：展厅主题参观、展厅主题活动、趣味科学实验、快乐科普剧、梦工场科学小制作

如果把科技馆的展厅比作“科学餐厅”，那么课程体系建设所依托的展品资源就是做菜的原料，馆校结合项目中的各类课程则好比是菜品，学校到馆开展的半日或1日活动内容则是一桌菜的搭配。为学生提供活动设计和教学服务的科技辅导员是厨师，参与馆校结合项目的学生是食客，指导学校确定半日或1日活动内容、形成流程的指南是菜单，为项目服务的教务人员则相当于餐厅大堂经理、点菜员、传菜员等。