2012年全省中职校教师职务任职资格评审通过人员名单

附件：

2012年全省中职校教师职务任职资格

评审通过人员名单

（共计1265人）

一、南京市（116人）

序号学校名称姓名拟评职务资格1南京高等职业技术学校宋元庆高级讲师2南京高等职业技术学校陈炜高级讲师3南京高等职业技术学校刘晓章高级讲师4南京高等职业技术学校谭毅夫高级讲师5南京高等职业技术学校朱海涛高级讲师6南京高等职业技术学校甘为众高级讲师7南京高等职业技术学校丁灼伟高级讲师8南京高等职业技术学校陈晓云高级讲师9南京高等职业技术学校冯皓高级实验师10南京卫生学校李玲高级讲师11南京卫生学校耿学工高级讲师12南京卫生学校白玉华高级讲师13南京卫生学校朴春萍高级讲师14南京幼儿高等师范学校周进高级讲师15南京幼儿高等师范学校翁季福高级讲师16南京幼儿高等师范学校贾琛高级讲师17南京幼儿高等师范学校王志红高级讲师18南京财经学校武亚丽高级讲师

19南京财经学校李洋高级讲师20南京财经学校戴颖高级讲师21南京市盲人学校刘红高级讲师22南京市职业教育教学研究室尹刚高级讲师23南京市鼓楼中等专业学校邵银芬高级讲师24南京市鼓楼中等专业学校杨健高级讲师25南京市鼓楼中等专业学校周晓玉高级讲师26南京市鼓楼中等专业学校林静高级讲师27南京市鼓楼区教师进修学校毛文泉高级讲师28南京市玄武中等专业学校黄春菊高级讲师29南京市玄武中等专业学校徐青高级讲师30南京市玄武中等专业学校解凌云高级讲师31南京市玄武中等专业学校李新兴高级讲师32南京市玄武中等专业学校魏国兰高级讲师33南京市城建中等专业学校王风霞高级实验师34南京市城建中等专业学校黄春艳高级讲师35江苏省高淳中等专业学校李卫华高级讲师36江苏省高淳中等专业学校姜楚鸣高级讲师37南京市莫愁中等专业学校钱亚琴高级讲师38南京市莫愁中等专业学校施翼麟高级讲师39南京市莫愁中等专业学校廖如莺高级讲师40南京市莫愁中等专业学校査静高级讲师41南京市莫愁中等专业学校沈鸣高级讲师42南京市莫愁中等专业学校褚雪冬高级讲师43南京市莫愁中等专业学校管萱高级讲师

44南京市莫愁中等专业学校臧胜高级讲师45南京市莫愁中等专业学校陈文兰高级讲师46南京市莫愁中等专业学校骆峰高级讲师47南京市下关中等专业学校李静高级讲师48南京市下关中等专业学校王亮高级讲师49南京市下关中等专业学校倪燕燕高级讲师50南京市下关中等专业学校童子琴高级讲师51南京市下关中等专业学校张蔚雯高级讲师52南京旅游营养中等专业学校马越高级讲师53南京旅游营养中等专业学校刘伟高级讲师54南京旅游营养中等专业学校苏玉清高级讲师55南京旅游营养中等专业学校张红梅高级讲师56南京旅游营养中等专业学校沈建平高级讲师57南京旅游营养中等专业学校李晓红高级讲师58南京旅游营养中等专业学校武瑞玲高级讲师59南京旅游营养中等专业学校彭雯高级讲师60南京江宁中等专业学校臧其超高级讲师61南京江宁中等专业学校葛道美高级讲师62南京江宁中等专业学校汪洪剑高级讲师63南京江宁中等专业学校王萍高级讲师64南京江宁中等专业学校彭光辉高级讲师65南京江宁中等专业学校王成高级讲师66浦口中等专业学校李华金高级讲师67浦口中等专业学校苏道民高级讲师68浦口中等专业学校赵良斌高级讲师

69浦口中等专业学校袁军高级讲师70浦口中等专业学校王义顺高级讲师71浦口中等专业学校王丹高级讲师72浦口中等专业学校赵业泉高级讲师73浦口中等专业学校张胜文高级讲师74南京市浦口区教师进修学校孙学武高级讲师75南京市浦口区教师进修学校周广根高级讲师76南京市浦口区教师进修学校秦积清高级讲师77南京新港中等专业学校王晓海高级讲师78南京新港中等专业学校姚爱华高级讲师79南京新港中等专业学校侯桂茹高级讲师80南京新港中等专业学校许亚高级讲师81南京新港中等专业学校杨双梅高级讲师82南京新港中等专业学校王芳高级讲师83南京新港中等专业学校郑鸣高级讲师84南京新港中等专业学校胡广红高级讲师85南京新港中等专业学校谷雨娥高级讲师86南京新港中等专业学校明月新高级讲师87南京新港中等专业学校吉立秋高级讲师88南京新港中等专业学校王广胜高级讲师89南京新港中等专业学校王树平高级讲师90南京新港中等专业学校马晓刚高级讲师91南京新港中等专业学校高晓青高级讲师92南京新港中等专业学校郑金云高级讲师93南京中华中等专业学校黄超高级讲师

94南京中华中等专业学校李萍高级讲师95南京中华中等专业学校沈冶高级讲师96南京中华中等专业学校吴晓华高级讲师97南京金陵中等专业学校陈虹高级讲师98南京金陵中等专业学校刘晓红高级讲师99南京金陵中等专业学校田月红高级讲师100南京金陵中等专业学校高建党高级讲师101南京金陵中等专业学校张启宇高级讲师102南京金陵中等专业学校乌福尧高级讲师103南京金陵中等专业学校王健高级讲师104南京金陵中等专业学校李厉高级讲师105南京金陵中等专业学校张莉高级讲师106南京金陵中等专业学校曹雪高级讲师107南京金陵中等专业学校郑荣高级讲师108江苏省溧水职业教育中心校孙肃高级讲师109江苏省溧水职业教育中心校万琳琳高级讲师110江苏省溧水职业教育中心校吴大好高级讲师111江苏省溧水职业教育中心校王孝春高级讲师112南京六合中等专业学校朱桂兰高级讲师113南京六合中等专业学校陈正高级讲师114南京六合中等专业学校唐叶红高级讲师115南京六合中等专业学校常春高级讲师116江苏省妇女干部学校匡中明高级讲师

二、无锡市（133人）

序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省惠山中等专业学校查卫亮高级讲师2江苏省惠山中等专业学校陆一琳高级讲师3江苏省惠山中等专业学校房春生高级讲师4江苏省惠山中等专业学校倪文兴高级讲师5江苏省惠山中等专业学校魏垂领高级讲师6江苏省惠山中等专业学校石艳敏高级讲师7江苏省惠山中等专业学校唐志英高级实验师8江苏省惠山中等专业学校蔡艳高级实验师9江苏省惠山中等专业学校冯俊高级讲师10江苏省惠山中等专业学校胡姚菊高级讲师11江苏省惠山中等专业学校王晓峰高级讲师12江苏省惠山中等专业学校钱志萍高级实验师13江苏省惠山中等专业学校杭艳高级讲师14江苏省惠山中等专业学校暴晨霞高级讲师15江苏省惠山中等专业学校周明璃高级讲师16江苏省宜兴中等专业学校丁群高级讲师17江苏省宜兴中等专业学校汤华芳高级讲师18江苏省宜兴中等专业学校张玉凤高级讲师19江苏省宜兴中等专业学校钮丽云高级讲师20江苏省宜兴中等专业学校王春霞高级讲师21江苏省宜兴中等专业学校汤朝亚高级讲师22江苏省宜兴中等专业学校俞建芳高级讲师23江苏省宜兴中等专业学校黄云梅高级讲师24江苏省宜兴中等专业学校张敏高级讲师

25江苏省宜兴中等专业学校陆洪良高级讲师26江苏省宜兴中等专业学校钱文高级讲师27江苏省宜兴中等专业学校徐晓丽高级讲师28江苏省宜兴中等专业学校丁梅芳高级讲师29江苏省宜兴中等专业学校叶建刚高级讲师30江苏省宜兴中等专业学校谢美群高级讲师31江苏省宜兴中等专业学校王旭芬高级讲师32江苏省宜兴中等专业学校熊宝清高级讲师33江苏省宜兴中等专业学校许小东高级讲师34江苏省宜兴中等专业学校蒋君华高级讲师35江苏省宜兴中等专业学校邵岚高级讲师36江苏省宜兴中等专业学校许亚云高级讲师37江苏省宜兴中等专业学校欧丹萍高级讲师38江苏省宜兴丁蜀中等专业学校曹海娟高级讲师39江苏省宜兴丁蜀中等专业学校华顺方高级讲师40江苏省宜兴丁蜀中等专业学校黄欣高级讲师41江苏省宜兴丁蜀中等专业学校姜赛平高级讲师42江苏省宜兴丁蜀中等专业学校刘丽高级讲师43江苏省宜兴丁蜀中等专业学校陆宁娟高级讲师44江苏省宜兴丁蜀中等专业学校王莉莉高级讲师45江苏省宜兴丁蜀中等专业学校吴茜高级讲师46江苏省宜兴丁蜀中等专业学校谢永安高级讲师47江苏省宜兴丁蜀中等专业学校杨振海高级讲师48江苏省宜兴丁蜀中等专业学校周云高级讲师49江苏省宜兴丁蜀中等专业学校朱星梅高级讲师

50江苏省宜兴丁蜀中等专业学校朱永良高级讲师51宜兴市张渚中等专业学校胡旭峰高级讲师52宜兴市张渚中等专业学校丁红高级讲师53宜兴市张渚中等专业学校杨卫国高级讲师54宜兴市张渚中等专业学校宗元高级讲师55宜兴市和桥中等专业学校许均芳高级讲师56宜兴市和桥中等专业学校凌国军高级讲师57宜兴市教师进修学校宗玲高级讲师58宜兴市教师进修学校陆小峰高级讲师59宜兴市教师进修学校陈永芳高级讲师60宜兴市教师进修学校储宛冰高级讲师61宜兴市教师进修学校丁永康高级讲师62宜兴市教师进修学校王海艳高级讲师63宜兴市成人教育职业教育研究室唐建君高级讲师64宜兴市丁蜀镇成人文化技术学校徐燕芳高级讲师65宜兴市官林成人文化技术学校储纲高级讲师66宜兴市官林成人文化技术学校左南君高级讲师67宜兴市高塍成人文化技术学校潘晨波高级讲师68宜兴市周铁成人文化技术学校侯正飞高级讲师69江苏宜兴经济开发区成人文化技术学校吴祖明高级讲师70宜兴市徐舍成人文化技术学校史国兴高级讲师71宜兴市徐舍成人文化技术学校王全明高级讲师72宜兴市新建成人文化技术学校刘建明高级讲师73无锡市锡山教师进修学校张永清高级讲师74江苏省无锡汽车工程中等专业学校王建高级讲师

75江苏省无锡汽车工程中等专业学校陈社会高级讲师76江苏省无锡汽车工程中等专业学校王艳飞高级讲师77江苏省无锡汽车工程中等专业学校张琴高级讲师78无锡市锡山中等专业学校董国荣高级讲师79无锡市锡山中等专业学校惠宏高级讲师80无锡市锡山中等专业学校丁云霞高级讲师81江苏省无锡立信中等专业学校郭伟高级讲师82江苏省无锡立信中等专业学校李理高级讲师83江苏省无锡立信中等专业学校钱举红高级讲师84江苏省无锡立信中等专业学校张盛高级讲师85江苏省无锡立信中等专业学校陈凌玲高级讲师86江苏省无锡立信中等专业学校蒋桂英高级讲师87江苏省无锡立信中等专业学校吴轶渊高级讲师88江苏省无锡立信中等专业学校张志贤高级讲师89江阴市卫生中等专业学校匡国兴高级讲师90江阴市商业中等专业学校胡国琴高级讲师91江阴市商业中等专业学校缪玉娟高级讲师92江阴市商业中等专业学校袁志红高级讲师93江阴市南华中等专业学校张秋平高级讲师94江阴市南华中等专业学校何小明高级讲师95江阴市南华中等专业学校许吉玲高级讲师96江阴市南华中等专业学校黄建军高级讲师97江阴市南华中等专业学校朱昌旭高级讲师98江阴市南华中等专业学校闻建兴高级讲师99江阴市南华中等专业学校单浩锋高级讲师

100江阴市南华中等专业学校匡瑛亚高级讲师101江阴市南华中等专业学校张建宏高级讲师102江阴市南华中等专业学校夏载军高级讲师103江阴市南华中等专业学校段志萍高级讲师104江苏省江阴中等专业学校丁建兰高级讲师105江苏省江阴中等专业学校吴曦高级讲师106江苏省江阴中等专业学校薛秋萍高级讲师107江苏省江阴中等专业学校张振军高级讲师108江苏省江阴中等专业学校黄冬英高级讲师109江苏省江阴中等专业学校杨晓晖高级讲师110江苏省江阴中等专业学校司开妹高级讲师111江苏省江阴中等专业学校方志平高级讲师112江苏省江阴中等专业学校张寅高级讲师113江苏省江阴中等专业学校陶卫东高级讲师114江苏省江阴中等专业学校徐海高级讲师115江苏省江阴中等专业学校邢建华高级讲师116江苏省江阴中等专业学校曹瑞娟高级讲师117江苏省江阴中等专业学校季立高级讲师118江阴市教师进修学校陆一娣高级讲师119江阴市教师进修学校陆亚芳高级讲师120江阴市华姿中等专业学校王海波高级讲师121江阴市华姿中等专业学校袁雅芬高级讲师122江阴市华姿中等专业学校吴清高级讲师123江阴市华姿中等专业学校伏典高级讲师124江阴市华姿中等专业学校黄娟花高级讲师

125江阴市青阳镇成人教育中心校刘柏春高级讲师126江阴市璜塘综合高级中学张明华高级讲师127江阴市周庄镇成人教育中心校孙成才高级讲师128江阴市周庄镇成人教育中心校葛建峰高级讲师129江阴市周庄镇成人教育中心校诸英高级讲师130江阴市周庄镇成人教育中心校朱海英高级讲师131江阴市轻工中等专业学校华宏伟高级讲师132江阴市轻工中等专业学校吴迅兮高级讲师133江阴市轻工中等专业学校吴冠能高级讲师三、徐州市（127人）

序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省徐州市张集中等专业学校张艳侠高级讲师2徐州市铜山中等专业学校吴秀珍高级讲师3江苏省徐州市张集中等专业学校张振强高级讲师4江苏省徐州市张集中等专业学校曹广龙高级讲师5江苏省徐州市张集中等专业学校牛月华高级讲师6徐州市广播电视大学铜山分校王建高级讲师7徐州市铜山中等专业学校马世美高级讲师8江苏省徐州市张集中等专业学校袁丽高级讲师9徐州市广播电视大学铜山分校朱锦春高级讲师10江苏省徐州市张集中等专业学校刘香英高级讲师11江苏省徐州市张集中等专业学校唐忠龄高级讲师12江苏省徐州市张集中等专业学校蔺春雷高级讲师13徐州市广播电视大学铜山分校耿梅英高级讲师14徐州市铜山中等专业学校董超高级讲师

15徐州市铜山中等专业学校李欧洲高级讲师16徐州市第二职业中学赵梅高级讲师17徐州市第二职业中学孙艳高级讲师18徐州能源工业学校骆珉高级讲师19邳州市中等专业学校伏海燕高级讲师20江苏省邳州市教师进修学校马维侠高级讲师21邳州市中等专业学校张信化高级讲师22邳州市中等专业学校刘毅高级讲师23邳州市中等专业学校崔运梅高级讲师24邳州市中等专业学校庄永清高级讲师25邳州市中等专业学校吴传合高级讲师26邳州市中等专业学校杜全吉高级讲师27邳州市中等专业学校顾传永高级讲师28邳州市中等专业学校张勇高级讲师29邳州市中等专业学校沙迎益高级讲师30邳州市中等专业学校刘文华高级讲师31邳州市中等专业学校刘丽高级讲师32邳州市中等专业学校李皎高级讲师33邳州市中等专业学校王士永高级讲师34邳州市中等专业学校曹元奎高级讲师35徐州市广播电视大学邳州市分校曹运浩高级讲师36徐州市广播电视大学邳州市分校谭长坡高级讲师37徐州市广播电视大学邳州市分校杨杨高级讲师38徐州市广播电视大学邳州市分校薛兴华高级讲师39徐州市广播电视大学邳州市分校黄启鹏高级讲师

40邳州市车辐中等专业学校王春廷高级讲师41邳州市车辐中等专业学校宋平贵高级讲师42邳州市车辐中等专业学校王刚高级讲师43邳州市车辐中等专业学校魏中成高级讲师44邳州市车辐中等专业学校董艳红高级讲师45邳州市车辐中等专业学校陈洪金高级讲师46徐州市职业教育中心曹元峰高级讲师47徐州市职业教育中心钱静高级讲师48徐州市职业教育中心翟雪野高级讲师49徐州市贾汪中等专业学校阚世柱高级讲师50徐州市贾汪中等专业学校尚永高级讲师51徐州市贾汪中等专业学校殷好军高级讲师52徐州市贾汪中等专业学校樊涛高级讲师53徐州市贾汪中等专业学校王明英高级讲师54徐州市贾汪中等专业学校梁小芝高级讲师55徐州市贾汪中等专业学校陈素兰高级讲师56徐州市贾汪中等专业学校王昌银高级讲师57徐州市贾汪中等专业学校张茂宽高级讲师58徐州市贾汪中等专业学校孙守双高级讲师59睢宁县中等专业学校刘元梅高级讲师60睢宁县中等专业学校张云高级讲师61睢宁县中等专业学校孙曼琳高级讲师62睢宁县中等专业学校沙俊文高级讲师63睢宁县中等专业学校吴平高级讲师64睢宁县中等专业学校张琳高级讲师

65睢宁县中等专业学校李丽高级讲师66睢宁县中等专业学校李梅高级讲师67睢宁县中等专业学校李军高级讲师68睢宁县中等专业学校王振高级讲师69睢宁县中等专业学校施新军高级讲师70睢宁县中等专业学校杨超高级讲师71睢宁县中等专业学校王羽高级讲师72睢宁县中等专业学校张艾高级讲师73睢宁县中等专业学校徐杰高级讲师74睢宁县中等专业学校何志刚高级讲师75睢宁县中等专业学校李强高级讲师76睢宁县中等专业学校沈言贵高级讲师77睢宁县中等专业学校吴庆松高级讲师78睢宁县中等专业学校姚晓华高级讲师79睢宁县中等专业学校马艳红高级讲师80睢宁县中等专业学校高凌高级讲师81徐州保安职业技术学校李莉高级讲师82江苏省沛县中等专业学校张芳高级讲师83江苏省沛县中等专业学校孙淑萍高级讲师84江苏省沛县中等专业学校鹿存波高级讲师85徐州保安职业技术学校朱敦礼高级讲师86江苏省沛县中等专业学校蒋翠英高级讲师87沛县卫生进修学校吴保恩高级讲师88江苏省沛县中等专业学校王永高级讲师89徐州保安职业技术学校李志高级讲师

90沛县教师进修学校孟凡荣高级讲师91江苏省沛县中等专业学校马培永高级讲师92江苏省沛县中等专业学校杨艳芹高级讲师93徐州高等师范学校吴闽闽高级讲师94徐州高等师范学校昝娟娟高级讲师95徐州高等师范学校张庆平高级讲师96徐州高等师范学校刘强高级讲师97徐州高等师范学校刘晓玲高级讲师98徐州高等师范学校程俊花高级讲师99运河高等师范学校徐峰高级讲师100运河高等师范学校孙遥先高级讲师101运河高等师范学校黄思良高级讲师102运河高等师范学校黄炯高级讲师103运河高等师范学校叶慎花高级讲师104江苏省丰县中等专业学校岳涛高级讲师105江苏省丰县中等专业学校董海真高级讲师106江苏省丰县中等专业学校刘玉芹高级讲师107江苏省丰县中等专业学校况影高级讲师108江苏省丰县中等专业学校王宗保高级讲师109丰县王沟镇成人教育中心校张敬彦高级讲师110徐州幼儿高等师范专科学校王磊高级讲师111徐州幼儿师范高等专科学校吴晓玲高级讲师112徐州幼儿师范高等专科学校郭渝高级讲师113徐州幼儿师范高等专科学校张海清高级讲师114徐州经济技术开发区工业学校翟孝民高级讲师

115徐州经济技术开发区工业学校陈兴堂高级讲师116徐州经济技术开发区工业学校蒋艳高级讲师117徐州生物工程职业技术学院李岩高级讲师118徐州生物工程职业技术学院刘本文高级讲师119徐州生物工程职业技术学院罗传利高级讲师120徐州生物工程职业技术学院李德志高级讲师121徐州市广播电视大学夏勇高级讲师122新沂市职业技术教育中心肖慧芳高级讲师123新沂市职业技术教育中心周丽高级讲师124新沂市职业技术教育中心许遵忠高级讲师125新沂市职业技术教育中心仲其中高级讲师126新沂市教师进修学校魏辉高级讲师127新沂市教师进修学校吴玉和高级讲师

四、常州市（78人）

序号学校名称姓名拟评职务资格1常州市刘国钧职业教育中心张汉珍高级讲师2常州市刘国钧职业教育中心管仲华高级讲师3常州市刘国钧职业教育中心徐光明高级讲师4常州市刘国钧职业教育中心吴粉华高级讲师5常州市刘国钧职业教育中心郭占涛高级讲师6常州市刘国钧职业教育中心蒋珂高级讲师7常州市刘国钧职业教育中心孔德宏高级讲师8常州市刘国钧职业教育中心陈建亚高级讲师9常州市刘国钧职业教育中心吴娴高级讲师10常州市刘国钧职业教育中心孔逸萍高级讲师

11常州市刘国钧职业教育中心强桂凤高级讲师12常州旅游商贸高等职业技术学校于圣彬高级讲师13常州旅游商贸高等职业技术学校徐芬高级讲师14江苏省金坛中等专业学校葛林云高级讲师15江苏省金坛中等专业学校朱志萍高级讲师16江苏省金坛中等专业学校曹永军高级讲师17江苏省金坛中等专业学校王桃华高级讲师18江苏省金坛中等专业学校吕云福高级讲师19江苏省金坛中等专业学校冯洁高级讲师20江苏省金坛中等专业学校韩国祥高级讲师21江苏省金坛中等专业学校陈金莲高级讲师22江苏省金坛中等专业学校包春庆高级讲师23江苏省金坛中等专业学校周小伟高级讲师24江苏省金坛中等专业学校董雪芳高级讲师25江苏省金坛中等专业学校吉荣华高级讲师26江苏省金坛中等专业学校丁锋高级讲师27江苏省金坛中等专业学校邬英习高级讲师28江苏省金坛中等专业学校陈海霞高级讲师29江苏省金坛中等专业学校张益祥高级讲师30江苏省金坛中等专业学校高菊红高级讲师31江苏省金坛中等专业学校陈亮高级讲师32江苏省金坛中等专业学校黄燕高级讲师33江苏省金坛中等专业学校孙雪萍高级讲师34溧阳市天目湖中等专业学校吴富松高级讲师35溧阳市天目湖中等专业学校沈爱琴高级讲师

36溧阳市天目湖中等专业学校潘红珍高级讲师37溧阳市天目湖中等专业学校周爱芳高级讲师38溧阳市天目湖中等专业学校郑丽杰高级讲师39溧阳市天目湖中等专业学校王丽华高级讲师40溧阳市天目湖中等专业学校潘蕙高级讲师41溧阳市教育局教研室杨志军高级讲师42江苏省溧阳中等专业学校邰福强高级讲师43江苏省溧阳中等专业学校王晶涛高级讲师44江苏省溧阳中等专业学校卫新忠高级讲师45江苏省溧阳中等专业学校陈新春高级讲师46江苏省溧阳中等专业学校陈国祥高级讲师47江苏省溧阳中等专业学校徐蓉高级讲师48江苏省溧阳中等专业学校钱卫华高级讲师49江苏省溧阳中等专业学校朱梅华高级讲师50江苏省溧阳中等专业学校史玲芳高级讲师51江苏省武进中等专业学校邵勇骏高级讲师52江苏省武进中等专业学校徐惠芬高级讲师53江苏省武进中等专业学校汤泽民高级讲师54江苏省武进中等专业学校王聪高级讲师55江苏省武进中等专业学校周小芳高级讲师56江苏省武进中等专业学校俞丽芳高级讲师57江苏省武进中等专业学校沈荷英高级讲师58江苏省武进中等专业学校王文娟高级讲师59江苏省武进中等专业学校杨建芳高级讲师60江苏省武进中等专业学校于晓平高级讲师

61江苏省武进中等专业学校陆伟明高级讲师62江苏省武进职业教育中心校蒋永强高级讲师63江苏省武进中等专业学校张洪江高级讲师64江苏省武进中等专业学校卢建东高级讲师65江苏省武进中等专业学校杨小燕高级讲师66江苏省武进中等专业学校陆亚青高级讲师67江苏省武进中等专业学校陈志锋高级讲师68江苏省武进中等专业学校山志峰高级讲师69江苏省武进中等专业学校蒋志方高级讲师70江苏省武进中等专业学校徐小菊高级讲师71常州市武进区成人教育培训中心张宏高级讲师72常州市武进区成人教育培训中心霍迎旦高级讲师73常州市武进区成人教育培训中心朱剑高级讲师74常州市武进区成人教育培训中心戴菊伟高级讲师75常州市武进区成人教育培训中心于伟民高级讲师76常州市武进区奔牛镇成人教育中心校王国俊高级讲师77常州市武进女子中等专业学缪文姬高级讲师78常州市武进女子中等专业学王琴高级讲师

五、苏州市（149人）

序号学校名称姓名拟评职务资格1张家港市第二职业高级中学卢敏高级讲师2张家港市第三职业高级中学张玲高级讲师3吴江中等专业学校凌美凤高级讲师4苏州工业园区工业技术学校顾安平高级讲师5苏州市艺术学校王臻高级讲师

6苏州建设交通高职校曾天高级讲师7江苏省张家港职业教育中心校彭召军高级讲师8江苏省张家港职业教育中心校徐益群高级讲师9张家港市第二职业高级中学朱清芬高级讲师10张家港市第二职业高级中学许丽芳高级讲师11张家港市第三职业高级中学李春桃高级讲师12张家港市工贸职业高级中学钱敏高级讲师13张家港市工贸职业高级中学顾学敏高级讲师14江苏省常熟职业教育中心校钱建芳高级讲师15昆山第一中等专业学校方向群高级讲师16江苏省吴江中等专业学校凌丽高级讲师17江苏省吴中中等专业学校汤红忠高级讲师18江苏省吴中中等专业学校于志新高级讲师19苏州市太湖旅游中等专业学校王文燕高级讲师20苏州市相城中等专业学校陈红彪高级讲师21苏州市相城中等专业学校王德河高级讲师22苏州高等幼儿师范学校蒋朝群高级讲师23江苏省张家港职业教育中心校方晖高级讲师24江苏省张家港职业教育中心校李彬高级讲师25张家港市第二职业高级中学徐贵金高级讲师26张家港工贸职业高级中学胡守成高级讲师27张家港工贸职业高级中学金海英高级讲师28张家港工贸职业高级中学袁琦高级讲师29常熟市滨江职业技术学校陈梅红高级讲师30江苏省常熟职业教育中心校范梅芳高级讲师

大学生暑假当老师社会实践报告范文

暑期培训中心当老师社会实践报告 xx暑期参加的社会实践，是在新田清华少儿培训学校当一名实习美术老师。社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。在实习生活中，我开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们师范生的成材之路与肩负的使命。社会才是学习和受教育的大课堂，现在就要为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。 在实习的这段时间内，我接触到了各种各样的人和事。美术班的小朋友都很小，最小的只有4岁，最大的也才11岁，跟他们交流，上课，有快乐，有尴尬，有无语，更多的是不知所措。对于从来没有接触课堂的我，备课下不了笔，面对闹哄哄的小学生更是无计可施。在学校，理论的学习很多，十分枯燥，这次的实习让我明白，学校开设的课程是多么重要而实际。小学生心理学的理论知识虽然枯燥，但对于刚刚接触小学生的老师是非常受用的，只有正确把握好学生的心理，才能更好的教学。而我们的实用美术，教我们变废为宝，教我们色彩的运用等等，在学校的不以为然让我既惭愧又后悔。这些知识在实际教学中是非常之重要的。我的指导老师----陈老师。是个很有经验的老师，她对儿童心理掌握的很好，每次她都能很好的处理学生们的这种那种事，在她身上，我还学到了怎么让学生的潜力和想象力发挥出来，在她的指导下，我每一次上课，都总结了许多的不足。教学用语的使用，课堂的掌控能力，启发学生想象的方法，一个月，不敢说我把握了多少，但是，却是进步了不少，知识和经验的积累是很重要的。现在，我已经可以试着去备好课，可以淡定从容的给小学生们上课了，讲故事的技巧也提高了。 在学校，自认为自己对于人际交往已经很在行了，却忽略了社会上接触的人是各种各样的，人际关系十分的复杂。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习的，以前没有上过课，使我与学生家长谈话不会应变，会使谈话时有冷场，或者没话题。因为社会经验缺乏，学历不足等种种原因，自己更是缺乏自信，为此我还苦恼了好几天。其实有谁一生下来就什么都会的，与家长的交流需要慢慢接触，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。除了与学生家长的交流，还有自己的上司，办公室的老师，都要注意其中交往的技巧。 接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。现在我明白了，在学校学习的东西貌似很多，出来工作就不够用了，而且没有时间再去翻开以前的书本了，所以在大学，是很好的学习机会。假期实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，在实践中也能及时的了解到自身的不

教师系列专业技术职务任职资格评审表

教师系列 专业技术职务任职资格评审表 单位 姓名 原任职资格 现申报资格 申报学科 陕西省职称改革办公室制

填表说明 1、本表供申报评审高等学校、中等专业学校教师系列专业技术职务任职资格使用。1~11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。12~18页由组织填写。 2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外请一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页装订。 3、“取得专业学历学位相关情况”的“毕（肄、结）业时间及学制”栏，应将非选择项目划去；“学历”请依据毕业证书载明情况填写层次；“学位”请依据学位证书载明情况填写学科类别及层次。 4、“个人总结”填写本人任现职以来德、能、勤、绩等方面的情况。 5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文（限5篇及以内）顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作须依据其前言或后记声明在“本人承担部分”标注撰写字数。 6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、结题文件、文字性佐证成果和必要的研究经费银行到款凭证；本人作为参与人的项目最多填写3项；承担角色以量化形式表述，格式为“本人排名序数/含主持人在内的承担项目总人数”；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。 7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇。 8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。 9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。 10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。 11、如填写内容较多，可另加附页。

实习教师社会实践报告_1

实习教师社会实践报告 我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。 回想毕业之前两个月的教师实习，我一直难以忘怀。十年树木，百年树人。”四年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和

应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因

教师社会实践报告范文6篇

教师社会实践报告范文6篇Teacher's social practice report model 编订：JinTai College

教师社会实践报告范文6篇 小泰温馨提示：社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是 指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实 践活动的一个总结报告。本文档根据社会实践报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教师社会实践报告范文 2、篇章2：假期工人文化宫培训教师社会实践报告文档 3、篇章3：实习教师的社会实践报告文档 4、篇章4：工人文化宫培训教师文档 5、篇章5：教师社会实践报告范文 6、篇章6：教师在过去一年的工作实践报告文档 篇章1:教师社会实践报告范文 实践单位：xxxx市xx县xxxxx小学 实践人：xx师范大学XX级汉语言文学一班xx

学号：xx 实践活动天数：9天 实践内容：小学教育教学与管理 实践感悟： 首先我要引用一句话——前世的五百次回眸，才换来了今生的一次擦肩而过。我不知道前世与你们回眸了多少次，才换来这9天的宝贵的社会实践的日子，只是觉得，这么大的世界，这么多的选择，能和你们一起生活9天，真的很好。 大一上学期我的寒假社会实践活动地点是xxxx市xx县xxxxx小学，这是一个乡村小学，占地面积不大，也就是一栋教学楼，一栋文体、科学活动楼，一个小食堂，两层宿舍。所谓的田径场、篮球场就是教学楼前的一块空地。就算学校面积不大，就算离县里的中心小学相比仍存在差距，但是这里依然回荡着孩子们的欢笑，依旧萦绕着书声，孩子们仍然能够快乐健康地成长着…… 在去学校的前一天我已经和校长联系过，并且说明了来由，在得到校长的同意后，我就开始按照其他老师正常的时间上下班了。

假期当教师社会实践报告示范文本

假期当教师社会实践报告 示范文本 After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and future corresponding strategies. 某某管理中心 XX年XX月

假期当教师社会实践报告示范文本使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 似乎真的到了该说再见的时候了 向这段充满欢笑，充满浪漫，充满豪情壮志， 也充满挑战与感动的不一样的假期， 想要用更多的语言把它一一描述出来， 可是当提笔之时， 却发现过往的一幕幕不停闪现，历历在目， 而我的手，却什么写不出了…… 欲回首，曾经的点点滴滴，甜蜜与欢笑还有那淡淡青 涩的味道， 言回首，只是沉浸在过去的回忆中，难以自拔。 又回首，那曾经的人，那曾经的路，那曾经的雨，那 曾经的一切一切。

止回首，深藏过去，遥望远方，那初来时目标是还依然清晰…… 第一次作为老师走进校门的一刹那，感到欣喜的同时更多的是压力; 第一次在孩子面前被称作老师的时候，看着他们那清澈的眼神，忽然想起自己的童年，那些年，我们是不是也拥有过如此单纯的目光。 在这里一个多月的时间，让我明白了很多，也成长了很多，xx，教会了我很多。十多天的招生期，很累很苦，却也乐在其中。 永远都会记得，那些我们一起出去的清晨，总是那么满怀信心，高声叫嚷着，会给大家带回一个奇迹，虽然有时候会令大家、令自己感到失望，但是那也只限于一晚上的时间，第二天一起床，又是那个充满自信的笑容; 永远不会忘记，中午一起吃过的那些美味的“鸡翅”、“鸭翅”、“鱼翅”，虽然那些只是五毛钱一袋的

中小学教师专业技术职务任职资格评审表填写模板

附件1 中小学教师 专业技术职务任职资格评审表

位单 地：所在******** ***************单位： *******姓名： 现任专业 一级教师技术职务： 审评拟 高级教师任职资格： 日月8 11 2017 填表时间：年

.... 填表注意事项 1．本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。第1—11 页由申 报者填写，第13 、14 页由推荐单位和呈报单位填写。填写内容应经各级教育、职改部门审核认可。 2．填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。 3．如填写内容较多，可另加附页。 4．申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第1页之间装订：

（1）《职称申报诚信承诺书》； （2）本人有效身份证复印件； （3）《教师资格证书》复印件； （4）学历学位证书复印件； （5）现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件； （6）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件； （7）推荐单位证明； （8）获市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。 5．本表用标准A4 纸双面打印，左侧装订并包边。未按要求填写和 装订的一律不予受理。 ....

基本情况 姓男现民性别名族汉*** 曾用名无名*****出生日期 照片参加工身份证号 ******************1995.07 作时间 取得任职现任专业聘任时间2006.092006.09一级教师技术职务资格时间 现任党政单位所农村政治面貌无教导副主任职业类别小学教师 在区域职务 教师资格初级中学数最高学历毕业时间2006.07学位无专科学教师资格证类型 从事毕（结）学习学习层次毕（结）业学校现从事专业所学专业年限业时间专业 3学习专科四川师范大学小学教育2006.07小学数学教育年情况 普通话近三年继续教育完成情况 教师信息技术应用能力提升培训结合格证业证发证日期2014-2012015-2012016-201 年度等级 6 年7 年年5

武汉工程大学教师职务任职资格评审条件

武汉工程大学教师职务任职资格评审条件（试行） 第一章总则 第一条为了规范教师职务任职资格评审制度，保证职称评审的质量，充分发挥职称工作的导向作用，建设具有良好思想政治素质和业务素质的教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和湖北省职称改革的有关政策，结合我校实际，特制定“武汉工程大学教师职务任职资格评审条件（试行）”。 第二条教师职务申报条件是我校专任教师晋升高一级专业技术职务必须具备的条件，申请人要符合申报条件才能提出申请，参与竞争，各单位对没有达到申报条件的申请人员不予推荐。 第三条教师职务系列设教授、副教授、讲师、助教。教授、副教授为高级职务，讲师为中级职务，助教为初级职务。 第二章任职资格条件 第四条思想政治条件 1、遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守学校规章制度，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。 2、贯彻国家的教育方针，努力更新教育观念，积极承担学校的工作任务，开拓进取。 3、团结协作，求实创新，治学严谨，教风端正。 4、原则上要担任过一届学生班主任或年级主任或其它有关社会公益性工作，反映良好。 任现职期间凡因思想政治表现、教育教学工作成绩突出而被授予省厅级及以上劳动模范、先进工作者、优秀教师等光荣称号或获得校级及以上讲课比赛一、二等奖、教学优秀一、二等奖的，在同等条件下优先予以晋升。 近三年内有下列情况之一，暂不予受理评审高一级专业技术职务任职资格： 1、因违法乱纪、道德败坏或犯其它严重错误造成恶劣影响，受过警告及以上处分。 2、不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响，或造成教学事故受教务处通报批评累计两次及以上； 3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊，无理取闹或挟私报复以及在师德方面出现严重问题的。 4、年度考核有一次不合格或基本合格的； 5、其他按学校或上级有关文件规定不能晋升高一级专业技术职务的。 第五条学历、资历条件 评审教师职务任职资格的教师必须具有高等学校教师任职资格 (一) 教授 具备下列条件之一者，可以申报教授职务任职资格： 1、博士研究生毕业后，从事专业技术工作七年及以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年及以上； 2、硕士研究生毕业后，从事专业技术工作十三年及以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年及以上； 3、大学本科毕业后，从事专业技术工作十五年及以上，取得副教授职务任职资格，并

中职教师实习报告

中职教师实习报告 上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。下面是小编为大家整理的中职教师实习报告，希望能够帮助到你们。 篇一：中职教师实习报告这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任中医康复保健专业1118班、1119班的语文教学工作，另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪》这两科的选修课，下面我把这学期的工作做简要的汇报。 平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学期全勤。 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分

利用了网络教学资源。. 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量. 3、根据汽车维修这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业课，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。 4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大. 6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。 本学期我担任值日教师工作，一学期的工作使我认识到作为一名值日教师，除了维持好正常的教学秩序，保证同学

江苏省高等学校教师职务任职资格评审表(修改版)

学科代码： 江苏省高等学校 教师职务任职资格评审表 学校名称： 姓名： 所在院（系）： 教研组（室）： 送审学科（专业）： 现任专业技术职务： 拟评审任职资格： 填表时间：年月日 江苏省教育厅制 江苏省职称工作领导小组办公室监制

填表说明 1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。 2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。 3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。 4、按表中各栏目要求认真填写。具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。 5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。 6、本表一律为16K大小，不得放大或缩小。 7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。

一、基本情况 注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。 2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。 — 1 —

二、学习、工作、经历 — 2 —

三、任现职以来继续教育情况 注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。 2．第三项须附相关的证明材料。 学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见： 审核人签字：人事（职称）部门盖章 年月日 — 3 —

四、任现职以来教学工作情况 注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。 — 4 —

教师职务任职资格评审表材料

课堂教学情况（包括专业基础理论知识、教学态度、教学能力、教学水平、教学艺术、教改等情况、成绩）任现职以来，本人不断坚持认真学习研究探讨教育学、心理学，掌握不同年龄段学生的心理特点，做到教育学生有的放矢，力争取得一把钥匙开一把锁的教育效果。能认真学习所带学科和新课程标准，掌握重点难点、明确教学目的和要求。深钻细研教学内容，做到传授知识由浅入深，循序渐进。刻苦研究科学先进的教学经验与方法，认真学习《内蒙古教育》、《教学月刊》等资料，了解教育教学的新动向，牢牢把握先进的教育信息，通过开展教 学示范观摩课，达标课和教学座谈等项活动，废止注入式，采用启发式，培养学生良好行为习惯，探讨摸索教学方法，使自己的教学业务能力和水平有了不断的提高。学生的接受能力也有了明显的好转。在教学中，不断提高自身业务能力素质，始终坚持文化知识和业务理论的学习，虚心请教，不断总结教学工作中的经验教训，经常深入学生，调查研究，切实了解学生的学习情况，及时处理解决存在的问题。本人所代科目，由于能认真做到备、讲、批、辅、改等项工作。注重培养特长生和转化学困生工作，所代班级学生的学习成绩一直令人满意。 -8- 任现职以来教育教学研究、教材建设及其它科研情况任职以来，本人一直工作在教学第一线，认真学习教育教学理论和《课程标准》，结合自身素质和所代年级的课程，在广泛挖掘学生潜能的基础上，灵活使用教材，因材施教，积极探讨适合学生实际情况的教学方法。由于本人认真钻研业务，充分发挥了应用的水平，在教学中起到了一定的作用，收到了良好的效果，取得了满意的成绩。任现职以来对实验室的建设情况无 -9- 任现职以来发表出版或获奖的论文（译着）、教科书、艺术作品及教研、教材建设等成果发表时间、刊物、期号或授奖时间、机构、等级《教苑新论》一等奖本人撰写部分全部本人职责主编总字数 1300字名称《小学语文教学与素质教育》 -10- 本人总结任现职以来思想政治表现，教学、教研、科研、班主任工作对学生进行思想政治教育工作及履行职责的情况、成绩学生的学习、生活情况，及时解决存在的困难，处理存在的问题，关心他们健康成长，同时利用业佘时间进行家访，与家长取得联系，共同配合做好学生的思想教育工作和学习情况。在班主任工作中，特别注重加强特长生的培养工作和学困生的转化工作，取得了卓有成效的业绩。受到了学校、家长和学生的一致好评。在工作中，我总是勤勤恳恳，任劳任怨，为人师表，从不计较个人的名利得失，工作精益求精，圆满完成学校交给的各项教育教学任务。在工作中，我爱岗敬业，刻苦认真，能深入细致地钻研教材，分析学生，学习各种先进的教育教学经验，并结合自己的教学实际，创造出“激发兴趣，发展思维，培养能力，提高素质”的综合教学方法，使学生既掌握了知识，又提高了表达和写作能力。 本人签名：贾春海 2010年5月10日 -7- 本人总结任现职以来思想政治表现，教学、教研、科研、班主任工作对学生进行思想政治教育工作及履行职责的情况、成绩本人认真学习胡锦涛总书记的“科学发展观”和《教师职业道德规范》。热爱教育事业，认真学习并执行党的教育方针，遵循教育教学规律，积极投身于教学改革，为人师表，发扬敬业奉献精神，倾心于学校，着力于教学。为提高自身素质和自身修养，使 自己成为一名合格的教师，能认真学习教育教学理论和《课程标准》以及先进的教学经验，大胆尝试，不断地更新教学方法。按照新的《课标》要求，结合实际，认真细致地编写教学计划和进度计划。在教学中，精心备课写案，设计教学内容，力争上好每一节课，收到了良好的效果。始终注重教研教改的整体实施，积极参加学校、教研组组织的各项教研教改活动，虚心学习、

教师社会实践报告范文

编号：_____ 教师社会实践报告范文 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共6 页

教师社会实践报告范文 我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。 回想毕业之前两个月的教师实习，我一直难以忘怀。十年树木，百年树人。”四年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔 第 2 页共 6 页

教师职务任职资格评审表.doc

感谢你的观看 学科代码： 江苏省高等学校 教师职务任职资格评审表 学校名称： 姓名： 所在院（系）： 教研组（室）： 送审学科（专业）： 现任专业技术职务： 拟评审任职资格： 填表时间：年月日 江苏省教育厅制 江苏省职称工作领导小组办公室监制感谢你的观看

填表说明 1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。 2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。 3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。 4、按表中各栏目要求认真填写。具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。 5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。 6、本表一律为16K大小，不得放大或缩小。 7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。

一、基本情况 注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。 2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。 — 1 —

二、学习、工作、经历 — 2 —

三、任现职以来继续教育情况 注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。 2．第三项须附相关的证明材料。 学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见： 审核人签字：人事（职称）部门盖章 年月日 — 3 —

职业中学社会实践报告

职业中学社会实践报告 我校自去年十月份承担了山东省教育科学“十一五”规划课题子课题“中学生职业生涯规划与社会实践活动综合研究”。自接题以来，学校领导十分重视，成立了试验课题队伍，制定了课题实验计划，划分了实验研究的三个阶段，制定了实验的各项保证措施。研究取得了明显的效果。通过人生规划与职业指导教育，在提高学生综合素质的同时，使他们在初中阶段就初步具有基本明确的人生目标，进而有效的调动了他们的积极性，激发了他们的学习潜能，从而改变了部分学生及家长唯学历至上的片面教育，使学生的发展能力都能适应社会发展与个人成长的需要，有助于学生的多渠道，多方面的升学，提高了职业学校的升学率，使普通高中、职业高中保持比较协调的发展比例。教师根据自己的实验和研究，撰写了多篇有价值的论文。 许多大学生毕业之后仍然找不到工作，这其中，虽然有就业供需矛盾的原因，但是相当一部分原因是很多学生不知道自己适合什么工作，应该怎样面对工作。为了便于指导学生认清就业形势，减轻就业压力，并从实践之中让学生感到职业规划不是虚无缥缈，不是故弄玄虚。课题的提出和实验就显得十分的必要。通过一年的深入研究与实践，我们形成了一整套职业生涯规划与社会实践活动相结合的、适合我校学生特点的、具有一定推广价值的模式，使我校学生在初中

阶段得到了良好的发展。同时学校的校风、学生的职业价值观在现有的基础上产生了更大的变化，每个学生都能正确分析自己，找准自己的职能优势，扬气自信的风帆，走向成功的彼岸。 运用文献资料法，丰富课题组成员的理论素养，进一步转变教育思想，更新教育观念，变革教育方法。关注国内外相关的研究最新成果，指导我校的研究，并结合我县开展的“社会实践一体化大课堂”丰富这一课题的研究。听取专家意见，修改方案，完善课题方案。 采用教育调查法进行本校学情调查，获得信息和具体数据，有针对性的进行可行性实验。确立实践基地：我们确立了学校的育种良田为实验基地;青少年科技创新基地为实验基地;华建铝业为实践基地;畜牧奶牛养殖场为实验基地;深入社区、敬老院作为实验基地;蔬菜生产基地等多个与实验研究有关的基地。立足于课堂教学，关注课余生活，重视社会实践，创新学生主动发展，提早发掘自身的潜能，为将来寻找职业奠定基础。形成研究和运做机制，整合学校的人力资源，形成校本实践的系统和特色。 对实验进行回顾，对积累的实验材料进行分析，对出现的问题，以及干扰实验的重重因素进行分析。拟定评估计划，展开评估工作，实施自我评估，撰写课题研究阶段性总结和课题研究报告、论文。

教师职务任职资格评审表

附件2 江苏省高等学校 教师职务任职资格评审表 学校名称： 姓名： 所在院（系）： 教研组（室）： 送审学科（专业）： 现任专业技术职务： 拟评审任职资格： 填表时间：年月日 江苏省教育厅制 江苏省职称工作领导小组办公室监制

个人声明 本人申报系列专业（学科）资格。现特此声明： 1.本人在任现职以来，自觉遵守《教师法》相关规定，师德师风方面不存在任何问题； 2.本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的。 如有不实之处，本人愿承担相关责任。 声明人（签字）： 日期：

填表说明 1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式三份，申报中级职务一式二份。 2、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。 3、按表中各栏目要求认真填写。具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。 4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。 5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。

一、基本情况 注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。 2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。

二、学习、工作、经历

注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。 2．第三项须附相关的证明材料。 所在单位人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见： 审核人签字：人事（职称）部门盖章 年月日

关于大学生兼职教师的暑假社会实践报告范文

关于大学生兼职教师的暑假社会实践报告范文 二、本学期的奋斗目标 1、努力提高文化成绩，争取各科均分稳定在年级前三名，其中语文、英语力争第一;同时保持优秀率的优势，控制低分率;要有意识的加强学生对生物和地理学科学校的重视程度，以确保每一位同学下半学期小中考的顺利过关的;配合物理教师做好物理学科的教学工作，以保障新学学科的顺利进行。 2、进一步提高行为规范的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的发展和发挥自己，争取每一位同学都能和“流动红旗”合一次影。 3、鼓励艺术发展，努力锻炼身体，加强体育锻炼，提升审美情趣，提高综合素养，将班级的活动和班集体的建设融为一体，让活动成为学生的舞台。 4、进行爱国主义、集体主义和理想教育，培养学生的责任心、爱心和创造意识，是附中的精神真正落到实处。 为达到以上目标，我们将采取以下措施： 三、工作措施 以上为本学期的班级工作计划，未尽事宜将在实际工作中安排穿插;同时，计划将可能围绕学校德育工作的重点和时间作些适当的调整。 ㈠、德育工作

利用班会、外出学习、大型集会等时间，重点加强学生思想品德素质，养成良好的行为习惯;特别是学习习惯的养成。 主要工作重点： 1、班主任本人及时了解学生学习、生活情况，主动与任课老师交流沟通，经常与同学谈心，关注他们的思想动态，加强学生的思想稳定工作，同时关心和加强上江学生周末学习、生活、安全等的管理工作。 2、加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，重新调整组建班委，今年新增6个杂物长，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步，从而切实培养责任心更强、工作能力更强的班干，使其真正成为班级的核心、学习和纪律的带头人。 3、结合学校德育工作安排，利用班队主题活动，适时对学生进行思想教育和理想教育。如可以开展以“教师节”“中秋节”等等为背景的有意活动，以促进师生间相互了解的活动，或以国庆节、元旦等节日开展爱国主义教育，培养学生的爱国情操，还可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精神准备，帮助学生提高明辨是非的能力，树立远大的理想，确定人生奋斗目标，做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的新一代接班人。

西南财经大学教师职务任职资格评审办法

附件： 西 南 财 经 大 学 教 师 职 务 任 职 资 格 评 审 办 法 （ 试 行 ） 第一章 总则 第一条 为进一步深化教师职务评审改革，根据《高等学校教师职务试行条例》等有关文件精神，结合我校实际特制定本办法。 第二条 实行“学校统筹、分级评审”的教师职务评审制度，进一步完善学院教师职务评审委员会、学科教师职务评审委员会和学校教师职务评审委员会等各级评审组织。 第三条 根据学科建设和学术梯队建设需要，坚持公开、公平、公正原则，严格标准，全面考核，择优晋升。 第四条 学校根据各学科师资队伍情况、教师职务结构情况及学科建设需要等因素，核定并下达各级、各类教师职务评审指标。 第二章 任职基本条件 第五条 思想政治条件 （一）遵守国家法律法规和学校各项规章制度。 （二）热爱高等教育事业，热心社会公益服务，具备良好的思想政治素质。 （三）遵守教师职业操守和教学纪律。 第六条 基本业务条件 （一）任职年限 1.正常申请评审高一级教师职务者应具备5年及以上任现职时间，且任现职以来年度考核和聘期届满考核均为合格；获得国内博士学位后任中级教师职务满2年，且年度考核均为合格者可申请评

审副高级教师职务；海外年薪制教师来校工作满6个月，经考察合格者可直接评聘为副高级教师职务。 2.获得博士学位后，经3个月考察合格者可申请认定中级教师职务。具备下列条件之一者，可申请评审中级教师职务：获得硕士学位后经2年考察合格者；获得学士学位后任初级教师职务满4年，且年度考核均为合格者。 3.具备下列条件之一者，可申请认定初级教师职务：获得硕士学位后经考察合格者；获得学士学位后经1年考察合格者。 （二）教学条件 1.任现职以来，完成各年度规定的教学工作量。经学校批准离岗作访问学者或进修且考核合格的教师，可减免进修期间的教学工作量定额。 2.近5年未出现三级及以上等级教学事故。出现三级教学事故者延后一年申报，出现二级教学事故者延后两年申报，出现一级教学事故者取消评审各级教师职务资格。 3.凡申请评审高级教师职务者，应坚持为本科生开课，并承担指导实践性教学、导师小组等方面的工作。 （三）科研条件 除海外年薪制教师直接评聘副高级教师职务外，申请评审高级教师职务者，须提交任现职以来本人独立或排名第一公开发表的学术论文3篇，经学校组织的校外专家匿名评审获半数以上同意。 申报各级教师职务的具体科研条件见相关要求。为鼓励教师提高教育教学水平，国家级教学成果一等奖（全部十名获奖人）、国家级教学成果二等奖（前五名获奖人）获得者可视为完成国内A级论文1篇或国外B级论文1篇或A级国家级成果1项；国家级教学成果二等奖（第六名及其以后获奖人）、省级教学成果一等奖（全部十名获奖人）、省级教学成果二等奖（前五名获奖人）获得者可视为完成国内B1级论文1篇或A级省部级成果1项。上述奖项以最高奖项为准，不重复认定，且每次申报至多可用于减免1篇论文。

教师暑期社会实践活动总结

( 社会实践活动总结) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-075237 教师暑期社会实践活动总结Summary of teachers' summer social practice activities

教师暑期社会实践活动总结 今年暑假有幸于xx县xxxx中学进行了为期十五天的实践活动，真实的体验了一回当老师的感受，整个过程让我受益匪浅。 xxxx中学包括初中三个年级，此次实践活动我参加了初一年级的军训和初三年级的部分教学工作。短短的十几天时间让我对教师这个职业有了新的认识，也从中学到了许多。 首先是初一年级的军训工作。我有幸成为了二班的班长，带领着一群稚气未脱的初一新生共同经历了十天的军训生活。因为自己经历过军训，所以也能够理解其中的艰苦，为此也做了充足的准备。可是我还是遇到了一些意想不到的困难。 第一点就是来自家长。几乎所有的学生都是由家长陪同的，整个家长队伍比学生的人数还要多，给军训带来了不少麻烦。许多学生看到有家长陪同都不愿意自己动手做事，军训过程也是叫苦不跌。家长们不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻挠。 第二点来自学生。这些学生都是刚刚小学毕业，都还是孩子，又是娇生惯养。迟到掉队的就不用说了，女孩子更是哭的唏哩哗啦，对耐心是种极大的考验。 还有就是来自我自己的压力。每个人都做过学生，但不是每个人都理解做老师的难处，还有就是以为理解的不理解。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

没有经验，没有帮手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走来，还真是不容易。 本来军训结束后我就要离开的，恰好初三年级开始补课了，我又借机进行了几天的授课工作。还好我的专业是文学，对于专业知识和课文的理解还是有一定把握的。但是在真正进行的过程种还是磕磕绊绊。第一次走上讲台的感觉，紧张，只有紧张，脑袋里一片空白，愣了一分钟才开始做自我介绍，虽然之前做了充足的准备，一节课下来我的衣服还是湿了一大半。有了第一天的经验，之后几天也就好多了。初三的生活紧张而忙碌，我也不敢大意，每节课前都要做大量的准备，以保证知识的摄入量。每天看着他们争分夺秒，仿佛有种回到高三的感觉，苦中有乐吧。 短短的十几天实践过程很快就结束了，充实了漫长的暑假的同时，我也从中学到了许多。 第一，耐心和细心。教师这个职业让人想到总是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚，要做到这些高尚是个漫长的过程，甚至是一生的心血写成的，漫长的过程当然少不了耐心和细心。虽然我只做了这几天的老师，也明白了这些的重要，更是从中受益良多。耐心的处理每一件小事，细心的观察身边的每一个人。其实每一颗沙粒都是珍珠，只是要从不同的角度观察。 第二，坚强和独立。坚强是在不断打磨中建立起来的，能一个人坚强就学会了独立。经历了整个军训过程，一群懵懂少年也成长起来。整齐的步伐和逐渐黝黑的脸庞证明了心灵的成长，原来的娇生惯养也能独立生活了，陪伴他们一起成长的我也找到了快乐和满足。 第三，虚心和团结。每个个体组成了团体，所有人都强才能团体强。这次我带领的二班在最后的比赛中取得了不错的成绩，最后的依依惜别更是大家感情的

中小学教师职务任职资格评审表(5)

NO. 中小学教师职务任职资格评审表 学校名称______________________ 姓名______________________ 任教学科______________________ 现任专业 技术职务______________________ 评审 任职资格______________________ 填表时间：年月日 浙江省教育厅制 注：表册用A4纸打印，除前封面外，里面双面打印共15页

姓名性别民族 照片曾用名出生年月 出生地身体状况 参加工作时间教龄 现专业技术职务任职资格 审定时间聘任职务资格证书号码聘任时间 何时何校何专业毕业（肄业）从年 至年毕肄业于 校 院(系科) 专业 修业年 获学位 最高学历从年 至年毕肄业于 校 院(系科) 专业 修业年 获学位 现任教年级及学科（专业） 何时参加何单位计算机考核及成 绩 何时参加何单位普通话测试及成 绩 何时参加何党派 现（兼）任党政 职务 参加何学术团体、任何职务 社会兼职 何时何地受何奖励、处分 备注

工作经历 何年何月至何年何月 在何地、何单位任何职 何工作（何年级、何课） 担任下列工作及年限 证明人 班主任、辅导 员（实习班主 任、辅导员） 教研组长及 何级教研大 组成员

学习培训经历 （包括参加专业学习、培训、国内外进修等） 何年何月至 专业或主要内容学习地点、单位证明人何年何月

任现职以来承担教学及教学管理工作情况 何年何月至何年何月讲授课程名称或其他教学任务 学 生 数 周 课 时 学年 总课 时 成绩及效果

任现职以来完成班主任、辅导员及其他教学工作任务情况 何年何月至何年何月所任工作名称 实际 年限 班级 学生人 数 成绩及效果

教师个人社会实践报告

教师个人社会实践报告 实践报告是进行实践后的报告;是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。教师个人社会实践报告是怎么样的呢，欢迎阅读下文。 教师个人社会实践报告一：我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。 回想毕业之前两个月的教师实习，我一直难以忘怀。十年树木，百年树人。”四年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学

送了自己画的画给我。我非常感动。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，