小乌龟谈理想

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这沉重的甲壳（qiào）！”

一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”

这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”

谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”

1、连一连，再读一读

庞大的乌龟

敏捷的小金鱼

沉重的甲壳

美丽的兔子

丑陋的大象

2、下列词语与文中“出息成”意思相近的有（）。（多选）

A．做B．决裂C．变成D．成为

3、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？把分析正确的一项选出来。（）

A．它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己虚荣心在作怪。

B．那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友，变成它们的样子好和它们一起玩。

C．那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负，变成它们的样子就不怕它们欺负了。

D．它们的爸爸妈妈要求它们变成那个样子的。

4、大家都在“互议短长，滔滔不绝”，“最小的那只乌龟”为什么“一声不响”？

5、理想，毕竟还需要通过努力才能实现。说说看，小乌龟们的理想能够实现吗？为什么？

高考作文审题立意训练材料

2017年高三作文训练材料 1.阅读以下材料，请按要求作文。（60分） 通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。 以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围。 【文题解析】 材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。 （1）片化阅读产生原因分析。科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理……（2）表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。碎片化阅读虽然碎片，也是“一片”，也是一种阅读的方式。碎片化阅读太浅，不够深度。可以联系传统的书本阅读进行写作。 （3）碎片化阅读的利弊分析。阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息…… 催生“标题党”“头条控”等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从…… （4）碎片化时代，该怎么做？各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从…… 2.阅读下面的材料然后作文。(60分） 一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。 一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。 路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？ 年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以，才要有选择地避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。 路人摇摇头，笑了笑，转身而去。 根据上面的材料，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的含意作文;不要套作，抄袭。 【文题解析】 材料共有五段，向学生提供了一个有思维冲突的社会生活现象，旨在启发学生展开辩证思

部编版二年级语文下册期中测试卷附答案 (1)

部编版二年级语文下册 期中检测卷 时间：60分钟满分：100分一、基础训练营。(49分) 1．在加点字的正确读音下画横线。(9分) 咨询．(xún shún)建筑．(zùzhù)油腻．(nìniù) 陀．螺(tuótóu) 懊丧．(sāng sàng) 泥泞．(nìn nìng) 的．确(dídē) 炸．酱(zhàzhá) 一泡．尿(pào pāo) 2．看拼音，写词语。(8分) gūniɑng wēn nuǎn hǎi xiárènɑo qián cái kǎo yāāyípìgu 3．查字典，填空。(11分) (1) “母”用音序查字法应先查大写字母________，再查__________。“母” 的第三笔是________，可组词______________、______________。(2) “炒”用部首查字法应先查部首________，再查________画。跟“炒”的 部首相同的字还有________、________等。 (3) “赚、赔、购”用部首查字法，应查部首________，带这个部首的字大多 与____________有关。 4．把词语补充完整。(6分) 大()小巷四()八方摇摇()()

昏头昏() 恋恋不() ()空如洗 5．写出下面加点词语的反义词。(3分) (1) 乘着温暖 ．．的春风，我们四处寻觅。() (2) 有人反驳 ．．：“那时候还没有飞机呢！”() (3) 一些生活在水里的动物，用贝壳保护 ．．自己的身体。() 6．给句子加上正确的标点。(6分) (1) 明天你能和我一起去图书馆吗 (2) 奶奶今天做了红烧茄子香煎豆腐水煮鱼葱爆羊肉等一大桌 菜都是我喜欢吃的 7．照样子，写句子。(6分) (1) 例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。 海边的沙滩是我们的快乐天地。 _________________________________________________________________ (2) 天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。 ____________________，好像_____________________________________。 二、综合展示厅。(4分) 8．你长大以后想做什么？围绕这个问题，二(1)班的几个同学在微信学习群里展开了热烈的讨论。

二年级阅读题

彩虹 今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。 我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。” 我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。” 1、写出短文中表示颜色的词。 2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是_______________ ，表示彩虹色彩的词是____________，表示彩虹样子的词是_______________ 。 3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“______ ”画出来。 春雨 晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。 我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。” 春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。 啊，在春雨走过的地方——种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱…… 1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。 我能找： 我能写： 2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎______________ ，不欢迎______________ ， 因为____________________ 。 3、在春雨走过的地方，种子_________________了，小溪______________________了。 4、在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。 在春雨走过的地方，柳条___________了，青蛙____________了，小朋友们_________________了。 小瓷象 我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。 我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！ 1、请给下列画横线的字选择正确的读音，在括号里打“√”。 shān（）fó（） 扇子仿佛 shàn（）fú（） shi （）juǎn（） 似的卷起 si （）juàn（） 2、请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。 鼻子：耳朵：

最新部编版二年级语文下册课外阅读专项全能训练

最新部编版二年级语文下册课外阅读专项全能训练 1. 阅读下文，回答问题 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木提虫子最快乐。” 小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” 小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。” （1）写一写它们最快乐的事情。 啄木鸟：______ 水牛：______ 蜜蜂：______ （2）短文中的小青蛙一共有两个疑问，其中第二个疑问是什么？在文中找出来。 （3）妈妈解答了小青蛙的疑问：______，就会觉得最快乐。 （4）小青蛙要做的最快乐的事情是（） 2. 课内阅读。阅读下文，完成练习。 桂林山水（节选） 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 （1）桂林的山的特点，可以用“______、______、______”三个字来概括。（2）这一段话在描写桂林的山时，主要运用了______和______的修辞方法。（3）“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的______ ，进一步说明了桂林的山______的特点。 （4）文中有很多精彩的词语，我能找出四个“四字词”工整地摘抄下来，并用其中的一个四字词写一句话。 我摘抄：______ 我用其中的一个词写一句话：______

天净沙秋思同步练习含答案修订稿

天净沙秋思同步练习含 答案 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

人教版语文七年级上册《天净沙秋思》同步练习 一、基础攻坚 1、选出对《天净沙·秋思》赏析有误的一项（? ） A、“枯藤老树昏鸦”写出一片萧索的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。 B、“小桥流水人家”显得非常安逸、悠闲，这种安闲其实反衬了游子的无助、孤寂、伤感。 C、“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。 D、作者采用融情于景的手法，含蓄深沉地表达了异乡游子的悲凉、孤寂的心情。 2、赏析《天净沙·秋思》，下列说法错误的一项是（） A、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B、“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。 C、这首小令的主要特色是寓情于景。 D、这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。 3、下面说法正确的一项是（） A、《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》都是鲁迅的作品，都选自于散文集《朝花夕拾》。 B、《天净沙秋思》是一首词，词牌名是“天净沙”，题目是“秋思”。 C、《渔夫的故事》告诉我们一个道理：多一事不如少一事。 D、安徒生是丹麦着名的童话作家，《青蛙王子》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等都是其代表之作。 4、下列说法有误的一项是（） A、《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。 B、《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，展现了“我”和万芳珍贵的友情，也为“我”送给她礼物作了铺垫。 C、安徒生，丹麦着名童话作家。着有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》等大量优秀的童话作品。 D、《天净沙秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 5、下列有关文学常识的说法，有误的一项是（） A、《醉翁亭记》《出师表》《马说》《陋室铭》中的“记”“表”“说”“铭”都是古代文体的名称。其中“表”是奏议的一种。 B、成语“一鼓作气”“鸿鹄之志”“心旷神怡”分别出自《左传·曹刿论战》《史记·陈涉世家》《岳阳楼记》。 C、《范进中举》《狼》分别选自《儒林外史》《聊斋志异》，作者分别是明代的吴承恩和清代的蒲松龄。 D、《天净沙·秋思》《水调歌头·明月几时有》这两篇作品，前者是元曲，后者是宋词，其中“天净沙”“水调歌头”分别是曲牌名和词牌名，“秋思”“明月几时有”是题目。 6、对《天净沙?秋思》的评析有误的一项是（ ） A、“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。 B、“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。 C、这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。 D、这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。 7、下列选项表述正确的一项是（ ） A、《在山的那边》这首诗抒写了诗人童年的向往和困惑、成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。 B、《春》的作者老舍是现代着名作家，代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。 C、《伊索寓言》里的不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《乌龟和老鹰》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。 D、《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。天净沙是词牌名，秋思是题目，作者马致远是唐代着名戏曲作家。 8、下列对文学常识表述正确的一项是（） A、《过零丁洋》和《己亥杂诗》不属于同一朝代的作品。 B、《行路难》和《渡荆门送别》不属于同一诗人的作品。 C、《渔家傲·秋思》和《天净沙·秋思》属于同一文体的作品。 D、《次北固山下》和《白雪歌送武判官归京》属于边塞诗类型的作品。 9、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（） A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。 10、下列表述正确的一项是（） A、《格列佛游记》的作者用尖锐而深刻的讽刺手法和离奇的情节，深刻剖析了当时的英国社会现实。 B、《关雎》选自我国第一如诗歌总集《诗经》；《天净沙·秋思》是明朝马致远所作的散曲。 C、世界三大短篇小说巨匠是：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的马克·吐温。 D、《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说集，《五猖会》《狗·猫：鼠》《二十四孝图》都选自这部作品。 11、下列作品、朝代（国别）、作者信息搭配完全正确的一项是（） A、《海燕》英国高尔基 B、《马说》 唐?韩愈 C、《天净沙·秋思》 宋?马致远 D、《白杨礼赞》 现代?郭沫若 12、下面关于诗歌赏析不准确的一项是（） A、蒹葭苍苍，白露为霜。（诗经《蒹葭》） 诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得而缠绵悱恻的思想感情。 B、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 此曲的这三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅绝妙的深秋晚景图，而加在名词前的定语则体现了诗人对这些景物的独特感受。 C、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。我想那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。是他们提着灯笼在走。 （郭沫若《天上的街市》） 作者在诗中对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，表达了诗人对自由、幸福生活的向往与追求。 D、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。 13、下列句子中标点符号使用错误的一项是（） A、京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。 B、意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。” C、母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 D、人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗这是每个人都必须认真思考的问题

小学生乌龟的想象作文

小学生乌龟的想象作文 导读：作文一：猴子和乌龟 有一天，一只小猴子在河边的树上跳来跳去地玩耍着。突然，看见一只大乌龟爬上了岸，于是，小猴子跳下树，把大乌龟捉起来，高高兴兴地回家了。 猴子想：我怎么来享受这个战利品呢?然后它说：“我用火把你烤着吃味道一定很好。”乌龟说：“太好了，太好了，我冷得很，正想烤火呢!”猴子见用火烤拿它没办法，于是，它继续说：“我用刀砍死你!”乌龟说：“你用刀砍也拿我没办法!”说完，乌龟把头、脚和尾巴往壳里一缩，猴子用力一砍，只听“哐”的一声，冒出了火花，猴子就用刀砍了一阵，乌龟一点事都没有，可那把刀却砍豁了口子。猴子又说：“我用水淹死你!”乌龟这才大哭起来：“别，千万别，我最怕河水了!”猴子听了，高兴地笑起来，我终于找到了对付你的办法。于是，马上把乌龟扔到河里，乌龟到了河里，就一边游，一边得意的对猴子说，哈哈，你上当了! 猴子只好气呼呼地回家了。 作文二：乌龟和蝴蝶 乌龟与兔子比赛的故事，大家都知道了，下面给大家讲一个乌龟与蝴蝶比赛的故事。 话说蝴蝶听到龟兔赛跑，乌龟获胜的消息，心中愤愤不平，心想要不是兔子骄傲，疏忽大意，你乌龟能获胜?它觉得乌龟爬得这么慢，居然能获得冠军的好名声，不服气，于是就找到乌龟，要求与乌龟进

行比赛。乌龟略加思索一下说：“你飞行，我爬行，为了体现竞争的公平性，我们就比60米障碍赛，场地是20米荆棘，20米河流，20米花丛。”蝴蝶同意了。 比赛一开始，蝴蝶一路领先，轻而易举地飞越了许多动物难以通过的荆棘、河流，来到了鲜花丛中。此时，乌龟还没有爬出荆棘，便放心地在鲜花中玩耍起来。当蝴蝶在花丛中玩得开心时，乌龟已游过了河流，不声不响地上了岸，一鼓作气爬到了终点，又赢得了这场实力悬殊的比赛。 虽然龟兔赛跑和龟蝶赛跑是人为编出的两个寓言故事，但其中隐含的哲理却是显而易见的：兔子的失败，在于骄傲;蝴蝶的失败在于经不住鲜花的诱惑;乌龟的成功在于目标明确，持之以恒。在学习中又何尝不是如此，一些聪明的学生容易骄傲自满，失败了;又一些聪明的学生在于自控能力差，经不住网吧的诱惑，言情武侠小说的诱惑，争强斗狠充当霸王的诱惑，谈情说爱的诱惑等，失败了。只有那些踏实认真、目标明确、持之以恒的学生才能到达成功的彼岸。 同学们，我们要从兔子和蝴蝶的失败中吸取教训，戒骄戒躁，自觉抵制各种不良诱惑。从乌龟的.成功中获得经验，树立目标，持之以恒，就一定能心想事成，达成自己的理想目标 作文三：小乌龟胖胖 哇……一个新的生命诞生了，原来是一只小乌龟啊!小乌龟出生100天了，不知为什么，胃口变得特别大，爸爸妈妈也是不停的买东西给他吃，还认为这是一件好事因为小乌龟长得特别胖，所以爸爸妈

阅读理解二年级 第一单元

第一单元 我的家乡 我的家乡是一座美丽的村庄。 村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。 村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果子，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……。 啊,我的家乡真美!我爱我的家乡。 1．这篇短文有（）个自然段。（1分） 2、第（）自然段写村子前的景物，第（）段写了村子后面的景物。（2分） 3、池塘是在村子的（），群山是在村子的（）。（2分） 4、村后的果实很多，有葡萄、（）、（）。（2分） 5、文中表示颜色的词语用“”画出来。（3分）

秋天 小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画! 1、短文中提到的小动物有哪些? (1)小鸟、小牛(2)小牛、小鸟、小鹿(3)小鹿、小牛 2、小鸟眼中的秋天是( )的; 小牛眼中的秋天是( )的; 小鹿眼中的秋天是( )的; 4、照样子补充句子 秋天真是一幅多彩的图画! 秋天真_____________________

第二单元 火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小的手掌。 我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张贺卡，送给了我的老师。在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。 １.枫叶的样子像什么？在文中用画出来。 ２.我把枫叶贴在纸上，再，做成了一张贺卡，送给了。 ３.我知道，每年的月日是老师的节日

2020年二年级语文下册课外阅读专项同步练习

2020年二年级语文下册课外阅读专项同步练习 1. 读文段，完成练习。 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。（1）这些虫子都有些什么特点？找一找，连一连。 屎壳郎______ 贪吃 螳螂______ 不看路 天牛______ 脾气不好 （2）文段讲了______种虫子，通过举例告诉我们走在外面______。 2. 阅读下文，回答问题 鸟的天堂（选段） 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那声音真好听。 （1）给划线的字选择正确的读音。 兴______奋（xīng xìng）应______接不暇（yīng yìng） （2）从文段中找出下列词语的近义词。 清晰——______ 动听——______ 目不暇接——______ （3）找出文中的一句拟人句，并仿照写一个这样的句子。 （4）找出文中体现作者“应接不暇”的句子。 （5）作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，着重写了______。从文中可以体会到作者对鸟儿的______之情。 3. 阅读短文,回答问题。 （二）小乌龟谈理想 几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。 一只说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。” 一只说:“不,我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。” 又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”这几乌龟滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响,大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?” 谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!” （1）短文一共有______个自然段,其中第______段写小乌龟的理想。 （2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。 （3）文中四只小乌龟的理想分别是______、______、______、______。

二年级语文蜘蛛开店课后习题(含答案)1

二年级语文蜘蛛开店课后习题（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．开店启示 蜘蛛开了几次店都没有成功，我从中懂得了（） A．做生意很难，要多尝试，多给自己机会。 B．做任何事都不容易，要坚持，不能遇到困难就退缩。 【答案】B 给下列句子中加点的词语选择恰当的解释。（填序号） 2．有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊 ．．啊。（）A．由于清闲而烦闷。 B．（言谈、行动等）没有意义而使人讨厌。 3．蜘蛛用了一整天的工夫 ．．，终于织完了。（） A．时间（指占用的时间）。 B．空闲时间。 【答案】 2．A 3．A 二、书写 4．看拼音，写词语。 shāng diàn xīng qī juédìng

jiāo huàn zhōng yú gōng fu 【答案】商店星期决定 交换终于工夫(功夫) 三、判断题 5．判断下面句子是否比喻句 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（______）【答案】√ 四、填空题 6．看拼音写词语。 shāng diàn jué dìng zhōng yú （_________）（_________）（_________） wán chéng gōng fū xīng qī （_________）（_________）（_________） 【答案】商店决定终于完成功夫星期 7．填写同音字。 jué （______）定感（______）（______）对 zhōnɡ （______）间（______）表（______）于 【答案】决觉绝中钟终 8．写出下列词语的反义词。 好——（_______）早——（_______）满——（_______）有——（_______）升——（_______）简单——（_______）

二年级语文蜘蛛开店课后习题(含答案)1

二年级语文蜘蛛开店课后习题（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人得分 一、选择题 1．开店启示 蜘蛛开了几次店都没有成功，我从中懂得了（） A．做生意很难，要多尝试，多给自己机会。 B．做任何事都不容易，要坚持，不能遇到困难就退缩。 【答案】B 给下列句子中加点的词语选择恰当的解释。（填序号） 2．有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊 ．．啊。（）A．由于清闲而烦闷。 B．（言谈、行动等）没有意义而使人讨厌。 3．蜘蛛用了一整天的工夫 ．．，终于织完了。（） A．时间（指占用的时间）。 B．空闲时间。 【答案】 2．A 3．A 评卷人得分 二、书写 4．看拼音，写词语。 shāng diàn xīng qī juédìng

jiāo huàn zhōng yú gōng fu 【答案】商店星期决定 交换终于工夫(功夫) 评卷人得分 三、判断题 5．判断下面句子是否比喻句 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（______） 【答案】√ 评卷人得分 四、填空题 6．看拼音写词语。 shāng diàn juédìng zhōng yú （_________）（_________）（_________） wán chéng gōng fūxīng qī （_________）（_________）（_________） 【答案】商店决定终于完成功夫星期 7．填写同音字。 jué （______）定感（______）（______）对 zhōnɡ （______）间（______）表（______）于 【答案】决觉绝中钟终 8．写出下列词语的反义词。 好——（_______）早——（_______）满——（_______）有——（_______）升——（_______）简单——（_______）

完整版二年级阅读题

彩虹今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。 我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。” 我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。” 1、写出短文中表示颜色的词。 2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是 ____________________ ，表示彩虹色彩的词是 ________________ ，表示彩虹样子的词是 __________________ 。 3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“ ___________ ”画出来。 春雨 晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。 我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩 到小花和小草。” 春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。 啊，在春雨走过的地方——种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱 1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。我能找：我能写： 2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎 _________________ ，不欢迎 ________________ ， 因为 ______________________ 。 3、在春雨走过的地方，种子 ___________________ 了，小溪___________________________ 了。 4、在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。 在春雨走过的地方，柳条 ______________ 了，青蛙 ______________ 了，小朋友们 __________________ 了 小瓷象 我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。 我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！1请给下列画横线的字选择正确的读音，在括号里打“V”0 shoi () f 6() 扇子仿佛 sh d n () f u() shi() ju出( ) 似的卷起 si() ju cn ( ) 2、请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点 鼻耳朵： 腿：尾巴： 3、请你用“”画出文中描写实实在在的食物的句子，用“???”画出作者联想的句子。 4、下面哪句话能准确的概括出这篇短文的内容？ A :“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。 B: ”我”为什么喜欢这只小瓷象。 C:小瓷象的外形特征。

人教部编版二年级语文下册第七单元达标检测卷(含答案)

第七单元达标检测卷 主题百科(55分) 一、读拼音，写词语。(10分) 二、词语归类识字。(9分) 1．比一比，选字组词，再填一填。(5分) 很根跟 树( ) ( )踪( )多一( )木棍 我的发现：“跟”的偏旁是“______”，与______有关，组词：______；“根”的偏旁是“______”，与______有 关，组词：______。 2．用带有部件“占”的字组词。(4分) 商( ) ( )立雨( ) ( )斗 三、猜一猜，给加点字选择正确的读音或解释。(填序号，5分) 1．小明很喜欢吃糖，他有很多蛀．牙。( ) 2．我的妈妈有一个账．本，会记录家中每天的收支情况(kuàng)。

( ) 3．树木抽．出新的枝芽。( ) 4．家里安装了抽．油烟机。( ) 5．他们通过抽．签，来决定谁第一个出场。( ) 四、将下列四字词语与对应的意思连一连。(4分) 尽心竭力形容自然界充满生命力。 与世隔绝形容色彩灿烂的样子。 生机勃勃与文明社会上的人们隔离，断绝来往。 色彩斑斓用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 五、按要求完成句子练习。(10分) 1．卖什么呢就卖口罩吧因为口罩织起来很简单(加上标点符号，3分) 2．根据课文内容把句子写具体。(3分) (1)蝴蝶在( )飞舞，小鸟在( )唱歌。 (2)它( )地从茧子里( )出来，( )地发 现自己身上生出了一对( )的翅膀。 3．仿写句子。(4分) 例：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。 __________！________，________，________，_______ ___。

六、根据课文知识填空。(17分) 1.《大象的耳朵》中，大象的想法发生了两次改变，第一次 改变是因为( )，第二次改变是因为( )(2分) ①大象把耳朵竖起来后，经常有小虫子飞进耳朵眼儿里打 扰他。 ②其他小动物都说大象的耳朵不应该耷拉下来。 2．“人家是人家，我是我”这句话告诉我们( )(1分) ①别人的意见不重要，要敢于做自己。 ②要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎 合别人而盲目改变自己。 3．根据课文内容选一选。(填序号，3分) 4．青蛙为了把泥塘卖出去，做了哪些努力？在青蛙做过的事情后打“√”，没有做过的事情后打“×”。(4分) (1)在泥塘周围种草。( ) (2)在周围的山里找到泉水，把水引到自己的泥塘里来。 ( ) (3)引来小鱼小虾住到池塘里。( )

s四年级阅读

阅读一：小乌龟谈理想 几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。 一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！” 一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。” 又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！” 这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？” 谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！” 1、连一连，再读一读。 庞大的敏捷的沉重的美丽的丑陋的 乌龟小金鱼甲壳兔子大象 2、下列词语与文中“出息成”意思相近的有（） A：做 B:决裂 C：变成 D: 成为 3、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？把分析正确的一项选出来。（）A：它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。 B：那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友，变成它们的样子好和它们一起玩。 C：那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负，变成它们的样子就不怕它们欺负了。 D：它们的爸爸妈妈要求他们变成那样的。 阅读二、 人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。 1、给这段话加上一个标题，写在横线上。 2、划去括号中错误的字。 3、用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音。 模（mómú）样飞行（xíng háng）导弹（dàn tán） 4、这段共几句话？是围绕哪句话来写的？ 5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。

《想飞的乌龟》教学设计

《想飞的乌龟》教案 一、激趣导入，亲近美。 1、利用故事《飞上树的乌龟》和谜语导出课题《想飞的乌龟》。 2、针对课题引导孩子提问：1.乌龟为什么想飞? 2.乌龟怎么飞？3.乌龟在天上看到什么？4.乌龟掉下来以后会想些什么？ （利用故事和猜谜语调动学生的积极性，走近和美课堂。） 二、整体把握，感知美。 1、把15个生字分散在课文中学习，最后一起学。 2、注意用词语带生字。 3.个别读，分组再读课文，并利用生字卡片随文识字：两端、一根、棍子、于是、乌龟、叼着、感觉、田野、忍不住、摔出、裂纹。 4生自读课文，接着利用课件听课文。 5、引进“我当小老师”的游戏。 6、利用课件玩开火车的游戏再次复习生词。 （设计意图：反复读课文，既是熟悉课文的过程，更是随文识字的主要途径，在读识字的过程中，注意学生的合作和评价意识） 三、精读细品，探究美。 1.生分角色朗读1—6自然段，解决第一个问题：为什么飞？ 2.提问：你认为美丽的地方在哪里？ 3.指导朗读句子“你能带我一起去吗？”和“乌龟很伤心”。 4.解答第二个问题：怎么飞？叫三个孩子上来表演。并强调因为小鸟的帮助乌龟才飞上天，强调生活中朋友的重要性。 5.指导朗读文章第8自然段。配乐朗读。进行说话训练：乌龟看见了（）的（）。 （设计意图：通过课件展示，直观再现乌龟看到的景象。激发学生的内心感悟，又积累学生的词汇量。感受语言美、自然美） 6.引导学生同桌讨论：乌龟掉下来以后会想些什么？激发学生想象乌龟想再次飞上天的方法。 （设计理念：让学生明确在追求梦想的过程中不要怕失败挫折，要友爱互助，并发挥学生想象，训练思维，培养创新精神） 四、回顾总结，欣赏美。 1.利用课件再次复习本课要求认识的生字。

2020七年级下册语文第一单元试题(含答案)

七年级下册语文试题（第一单元） 第一部分积累·运用（20分） 1、给下列加点的字注意。（4分） 臃．肿（）倜傥 ．．（）抽屉．（）骇．人听闻（） 伫．立（）嫉．妒（）环谒．（）人迹罕．至（） 2、结合语境，解释下面这段话中加横线的词语。（4分） 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 骊歌——徘徊—— 知交——零落—— 3、根据课文内容填空。（6分） ①不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，

的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直向云里去了。 ②假如生活欺骗了你，，， ：相信吧，。 4、文学常识填空。（4分） ①《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集，其原名。 ②《丑小鸭》是丹麦著名童话作家的作品。 ③《假如生活欺骗了你》一文的作者是俄国著名诗人，史称“俄罗斯文学之父”。 ④《伤仲永》的作者，号，被列为“”之一。 5、结合语境及句式特点，加以仿写。（2分） 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的

灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；，。 第二部分理解·感悟（40分） 一、阅读下列文段，回答6-9题。（10分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 6、解释下面各句加点的词。（2分） ①世隶．（）耕②父异．（）焉 ③其文理 ．．（）皆有可观者④不能称．（）前时之闻 7、翻译下列句子。（4分） ①泯然众人矣。

想飞的乌龟教案教学设计

想飞的乌龟教案教学设计 一、导课 上节课,我们学习了一篇有趣的童话故事,故事的名字叫…… 生说:想飞的乌龟 (出投影:想飞的乌龟) 二、回顾课文，指导朗读、表演课本剧 有谁把这个故事讲给别人听了?听故事的人给了你什么评价? 指名说:我给**讲了这个故事,**对我说…… 谁愿意在课堂上一边看图一边给同学们和听课的老师讲将这个故事? 指名讲故事同学评价(重点放在有感情朗读上) 教师指导朗读 这么有趣的故事,如果能表演出来一定会更有意思的。谁想演那只想飞的乌龟？谁来演小鸟？谁能有感情的读出旁白？ 指名演课本剧同学评价 三、课文拓展，激发想象 这几位小朋友表演得非常精彩，那我来采访采访这只小乌龟：请问你从天上掉下来了，现在心里有什么感想，或者说你现在在想些什么？ “小乌龟”谈想法

那其他的小朋友，如果你是这只小乌龟，你现在会想些什么？ 同学们各抒己见 大家的想象力都很丰富，想得五花八门的。故事中的小乌龟和大家的想法差不多，他还想飞，谁能为他想出一个好办法来？这样吧，请小朋友们先在小组内互相说一说，把你们组组员的智慧综合起来，想一个最好的办法帮小乌龟实现梦想。 哪个小组来说说你们的办法？ 每小组选一名同学说：我们组帮小乌龟想出了一个办法……我们班的小朋友真聪明，帮小乌龟想出了这么多得好办法，小乌龟感谢大家（出配音投影：谢谢大家为我想出这么多好办法，我想我一定会梦想成真的！） 我们祝小乌龟早日……（投影：“梦想成真”变大闪光）生齐说：梦想成真 四、听记故事，训练表达 老师这还有一个关于梦想的故事，大家想不想听？请大家认真听，看看故事中，主人公的梦想是什么？她有没有实现自己的梦想？出投影：题目《冬冬的秘密》放录音讲故事冬冬的秘密 自从上学后,我心里就有了一个小秘密。每天上课，看到老师亲切的笑容，听到她那温柔的话语，我心里就会想：要是

语文S版小学二年级下册语文期末试卷

S 版小学二年级语文下册测试题 （满分100分；答卷时间：60分钟） 亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色表现！如果字写得美观，你还能得到2分的卷面分呢！现在就动笔吧! 1、读拼音，写词语。 y àn l ì f āng bi àn ch éng sh ìt óng ni án 经j īng 过gu ò 2、连线，给下面的生字朋友找家。 垂 牲 值 错 算 则 3、选字填空。 泡、炮 喝、渴 借、错 蓝、篮 水 水 书 花 火 口 认 色 4、用下面多音字的不同读音分别组词。 d ìng d īng n án n àn 钉 （ ） （ ） 难 （ ） （ ） 5、把下面的内容补充完整。 五光十色的 风景优美的 丰衣足食的 成群结队的

6、把下面能搭配使用的词语用线连上。 开种骑洗吹划采听 广播喇叭庄稼蘑菇龙舟汽车衣服骆驼 7、按要求完成下面的句子。 （1）从下面的词语中选择一个自己喜欢的写句子。 鲜艳成长勇敢 （2）照样子，写句子。 例：海底的岩石上，长着各种各样的珊瑚，有的 ．．像美丽的鹿 ．．像绽开的花朵，有的 角。 （3）把下列词语排列成一句通顺的话。 西沙群岛美丽富饶的祖祖辈辈生长的地方是我们 二、 1、按提示把下面的内容补充完整。 前人栽树始于足下万事俱备 2、根据课文内容选择正确的答案。 ①发一次脾气对别人造成的伤害是永远无法抹去的。 ②做事情要有坚定的信心，坚持到底，就一定会获得成功。 ③看问题，认识事物，只有站得高，才能看得全面。 （1）《小鹿的减法》告诉我们（）。 （2）《爱发脾气的孩子》告诉我们（）。 3、看图，默写古诗。

名著《格列佛游记》练习题(含答案)

格列佛游记》阅读题 1、《格列佛游记》作者是英国的斯威夫特。其时代背景是：英国社会存在各种矛盾，劳动人民处境更加恶化，统治阶级内部充满矛盾，辉格党与托利党互相攻击，争权夺利，英国和爱尔兰等殖民地的矛盾日益激化。 2、《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国（先后按顺序写）等地的经历。 3、《格列佛游记》共四部题目：第一部《利立浦特游记》，第二部《布罗丁奈格游记》，第三部《勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记》，第四部《慧骃国游记》。 4. 利立普特国不远处还有个小人国叫________________ 答：（不来夫斯古） 5. 格列佛乘坐的“冒险号”船经过___________ 国家遭遇了海上季风风暴。答：（印度） 6. 格列佛应“好望号”船长______________ 邀请在一次出航。答：（威廉罗宾逊） 7. 岛国王惩罚人的手段有几种。答：（两种一种温柔一种严厉） 8. 在“飞岛”上国王陛下巡视这个国家第二大的城市是_________________ 。答：（林达洛因） 9. 离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。（命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干。） 10. 在“拉格多”格列佛还到了 ______________ 学院。答：〈政治教学设计＞设计学院〉 11、那格人国家有“长生不老者”他们头上的胎记在不同时间呈不同颜色，12 岁时是：绿色；25 岁时是：深蓝色；45 岁时是：炭黑色 12、格列佛到达飞岛它是以什么来为食的（岛上岩石林立，但格列佛找到很多鸟蛋，燃起一堆石南草和干海草，烤蛋吃。） 14、格列佛在烤食物时用的工具是（格列佛随身带着火石、火镰、火柴和取火镜等物品） 15、飞岛国人的外衣上饰有什么图案（他们的外衣上都饰有太阳、月亮和星辰的图案，中间夹杂着许多乐器如笛子、竖琴、喇叭、吉他还有提琴等。 1）小人国用跳绳比赛来选拔官员；（2）在飞岛国与鬼魂谈话。