第一单元课文缩写
Summary for Unit 1
A woman won a bucketful of quarters at a slot machine in Atlantic City. She found two black men already in the elevator as she went back to her room to hide the quarters. She hesitated to enter the elevator because she was afraid that the two men were going to rob her. After she joined them in the elevator, she heard one man say, “Hit the floor”, which was taken by her for falling on her knees to the floor. So she did.
The two men explained to her “hit the floor”meant “to push the button for the floor they were going to”. The woman’s fear gave place to embarrassment. The two men gathered up the scattered quarters with her and accompanied her to her room.
The next day the woman received a dozen roses and twelve 100-dollar bills given by Eddie Murphy and Michael Jordan to thank her for the best laugh they’d had in years.
六年级下册语文第一单元教材分析
人教版语文六年级下册第一单元教材分析 一、单元教材分析 本单元以“人生感悟”为主题，选编了5篇课文。其中精读课文5篇，略读课文2篇，分别从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》都是中国古代故事，通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同的角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》是一篇脍炙人口的散文，表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》语言朴实流畅，通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理。赵丽宏的散文《顶碗少年》描写了顶碗少年三次表演的过程，全文紧紧围绕表演的“惊心动魄”来展示，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言，清晰严谨的结构，多种表达的方法，描写了五根手指的姿态和“性格”，各有长短，阐明了“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就是根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分团结”的道理。 “口语交际习作”安排了三个方面的内容供选择，以《难忘的“第一次”》、《手指》为例，写一篇文章以及漫画创作。“回顾拓展”包括“交流平台”“日积月累”“成语故事”三个栏目，引导学生联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启迪，进一步提升学生的语文素养。 二、单元教学目标 1、学会本单元的8个生字，正确读写“蒸融、枯萎、徘徊”等词语。。 2、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。
3、引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累文中优美语言，增强语感。 4、引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 三、单元教学重难点： 教学重点： 1、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，能抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，从不断积累语言，增强语感。 2、引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 教学难点： 引导学生运用资料和生活实际来感悟人生的哲理，获得人生的启示，同时体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 四、单元教学建议： 由于学生对人生哲理缺乏实际的生活体验，教学本组教材，既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，还要引导联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启发，为在“口语交际。习作”和“回顾拓展”中的学习交流做好准备。教师在教学时要注意单元各部分的内在联系，使本组课文的教学形成一个有机的整体。 五、单元教学时间： 教学本组教材可用13-15课时。其中精读课文6-7课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作3课时，回顾·拓展1-2课时。
人教版高中英语必修一高一英语上册单元测试卷3
Unit 4Earthquakes (1) Ⅰ.课文缩写 Strange things happened before Tangshan Earthquake happened.The well walls had deep cracks.A smelly gas came out of them.The water pipes cracked and burst.At 3：42 on the morning of July 28,1976，everything began to 1.________.It seemed as if the world was 2.________.3.________ burst from holes in the ground.Hard hills of rock became rivers of 4.________.Soon the whole city lay in 5.________.Many people died or were injured.Everything in the city was destroyed.People were 6.________ at this and wondered how long the disaster would last.The army organized teams to 7.________ those who were 8.________ and to 9.________ the dead.Workers built shelters for survivors.Fresh water was taken to the city.Thanks to the army，the city began to 10.________ again. 答案 1.shake 2.at an end 3.Steam 4.dirt 5.ruins 6.shocked7.dig out 8.trapped9.bury10.breathe Ⅱ.单词拼写 1．He has been b________ in the novel for 3 hours. 2．Females find it e________ difficult to get a job in such a field. 3．Many people were killed or i________ in the earthquake. 4．You may b________ the balloon if you are not careful. 5．They ________(组织)the youths to form a group to protect the environment. 6．After the war，the city lay in ________(废墟)． 7．We knew Bob had cancer，but the news of his death still came as a ________(震惊的事)． 8．Hundreds of people are still in the water，waiting to be ________(援救)．9．These bushes grow well in the ________(掩蔽)of big oak trees. 10．A lot of people lost their lives in the ________(灾难)． 答案 1.buried 2.extremely 3.injured 4.burst https://www.wendangku.net/doc/4b16826281.html,anized 6.ruins7.shock
语文第一单元课文
1、沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 2、再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里， 甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
3、面朝大海春暖花开 海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
4、假如生活欺骗了你. 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静， 相信吧！快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的回忆。
浅谈语文自读课文的教学方法
浅谈语文自读课文的教学方法 浅谈语自读的教学方法 新程提倡自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的自学能力。相应的，现行教材编排大量的自读,旨在引导学生把讲读中学到的知识,在自读中加以应用,从而达到在应用中巩固、提高和发展的目的。只有重视自读的教学,才能使学生把讲读中学到的知识迁移到自读中。因此在设计自读的教学时,应以讲读的内容为基础,引导学生发挥主观能动性,使学生通过独立阅读,在思想水平、认识水平、分析理解能力、鉴赏能力诸方面有所进步。 一要教好自读，需要了解自读的型特点，任务和要求，理解它和教读的关系。 1自读型的特点:语自读从教学内容讲是指语教材中的“自读”,从授形式讲是指学生在教师指导下以独立操作为主的一种型,它是与教读、作、复习、活动、口语、多媒体辅导教学等型并列的一种型。目的在于印证和实践“教读”上所学习到的方法。堂上要鼓励学生多提问题,质疑问难。 2自读的任务和要求:新世纪的教育是终身教育,新世纪的基础教育是培养学生终身学习的能力。新的教育精神使个人成为自己化进步的主人和创造者。也可鼓励学生自选外类似进行自学讨论研究, “会读”、“不需要教”的实践,从教读到自读有一个过程,在这个过程中,自读的教
学目标要注意和相关单元的教读要求一致。 二、明晰自读的教学流程 自读就是学生自己的阅读实践，自读的过程体现了“学生为主体”的思想，但是学生自读的成功离不开教师的指导。自读不是随心所欲，各取所需的“自由阅读”而是一个在指导下进行的有目标的训练过程。目标明确是自读训练取得成效的决定因素。为了帮助学生学会阅读，教师必须把指导重点落在培养学生的阅读能力上。我经过多年的学习实践，觉得钱梦龙老师的导读“三式” 中“自读式”导读法是非常科学的，并且易于一线教师的学习掌握。它的阅读流程是：初步感知——辩体析题——定向问答——深思质疑——复述整理。 (一)教学目标 教会学生自学是教师的根本职责。教学,就是教学生学,主要不是把现成的知识交给学生,而是把学习方法教给学生,学生就可以受用一辈子。自读的根本目标是要教会学生自学方法。 自读的教学目标要根据本单元的教学目标要求实施。要鼓励学生自主学习,保护学生的探索精神和创新思维,营造崇尚真知、追求真理的氛围,创造宽松、和谐、平等、互学的学习环境,调动学生自学的主动性,培养学生自学能力,教给学生自学的方法和思路,养成良好的自学习惯,最终达到“教是为了不需教”的目标。 （二）“自读导学五步式”一般分为五个步骤。 (1)初步感知——自读开始,教师运用适当方式导入,引导学生进入自学状态,激发自学的兴趣。大体读懂全内容，对全有一个总体认
选修六课文缩写doc资料
选修六课文缩写
选修六 Unit5 The power of nature The volcano eruption is one of the most powerful forces on earth. When boiling rock erupts from the volcano and flows slowly down the mountain, more damage is caused because it buried everything under the molten rock. However, the eruption itself is really exciting to watch and I’ll never forget my first sight of an eruption. Having worked hard all day in Hawaii, I went to bed early. I was fast asleep when suddenly my bed began shaking and I heard a strange sound, like a railway train passing outside my window. I ran out of the house into the back garden to see Mountain Kilauea in the distance. There had been an eruption in the side of the mountain and red hot lava was fountaining hundreds of meters into the air. It was an absolutely fantastic sight. Having studied volcanoes for many years, I am still amazed at their beauty as well as their potential to cause great damage. Unit 4 Global warming All scientists subscribe to the view that is human activity that has caused the global warming. This activity is burning fossil fuels to produce energy. As a result, a natural phenomenon called the “greenhouse effect” has come about. Without this phenomenon, the earth would be about thirty-three Celsius cooler than it is. So, we need those gases. However, the global temperature will rise when we add huge quantities of extra carbon dioxide into the atmosphere. We know that the levels of carbon dioxide have increased greatly over the last 100 to 150 years. The attiude of scientists to this rise is completely different. Some think that the trend would be a catastrophe while some are opposed to this view, and they believe that any warming will be mild with few bad environmental consequences. Unit 3 A healthy life Dear James, Smoking can produce many harmful effects and has no benefits. First, nicotine in cigarettes is a kind of drug. Long-term smoking can make you become accustomed to having nicotine in your body. When the drug leaves your body, you will feel bad-tempered and sometimes even in pain. Secondly, smoking repeatedly can make you get into a habit of smoking automatically. Lastly, you can become mentally addicted because you may think having a cigarette can make you happier and more relaxed.
外研版必修一全册课文翻译
Module 1 高中生活的第一天 我叫李康，我住在石家庄，一个离北京不远的城市，它是河北省(province)的省会。今天是我上高中的第一天，我正在记下我的一些想法。 我的新学校很好，而且我知道这是为什么。老师们非常热情(enthusiastic)，友好，教室的配备令人惊讶(amazing)。每个教室都有一台电脑和一个特别的屏幕，几乎跟电影屏幕一样大。老师在电脑上打字，他们打出的字就出现在他们身后的屏幕上。屏幕还可以展示图片，文本和网站(website)上的信息(information)，真是太棒了(brilliant)！ 英语课堂真是太有趣了。老师是一位很热心的姓沈的女老师，我们使用新的课本，沈老师的教学方法(method)一点也不像初中老师的教学方法。她认为阅读理解(reading comprehension)很重要，但是我们班上也进行了大量的口语练习。而且我们很快乐。我想在沈老师的课上我不会感到厌倦(bored)。 今天我们相互做了自我介绍，我们是分组进行的。一些学生开始时有点不好意思(embarrassed 尴尬的)，但是大家都很友好，而且这的确很好。沈老师给我们一些指导(instruction)，然后我们就自己操练起来。 沈老师想帮助我们提高我们的拼写和书写。我们是通过一些拼写游戏和其他活动等有趣的方式老进行的。我很喜欢她的态度(attitude)，而且其他同学的行为(行为)表明他们也喜欢她。 我们班有65名学生-- 比我以前的(previous)初中班级的学生人数多。其中49人是女生。换句话说(in other words)，女生是男生的3倍。据说女生通常比男生更勤奋(hard-working)，但是在这个班级里，人人都很用功。至于我们今晚的作业，我们得写一篇描写(description)自己所住街道的文章。我正盼望着(look forward to)去完成它。 一封高中生的来信 亲爱的李康， 最近过得怎样？我这次写信是告诉你美国的学校体制(system)。美国的中学通常包含(cover)7年，从6年级到12年级。而9年级到12年级则是高中。在12年级末(at the end of)，美国学生获得高中毕业证书(diploma)。如果学生们想要上大学(go to college)，就需要这张高中毕业证书了。 一个学年分成(be divided into)两个学期，第一个学期从9月到12月，第二个学期是从1 月到5月。我们有一个很长的暑假哦！我们从早上7:50开始下课，下午3点放学。 我参加(take part in)各种各样的课外活动(after-school activities)：踢足球、打篮球、打排球、打网球，我还会参加戏剧社。 你能在下封信中告诉我你的暑假过得怎么样，并谈谈中国的学校制度吗？ 祝好， 罗伯.玛莎
部编三年级下册语文第一单元课文知识盘点
部编三年级下册语文第一单元课文知识盘点 班别：姓名： 一、词语盘点 wūhēi jiǎn dāo huópo chūn rìqīnɡfēnɡchuīfú sǎluòɡǎn jíjùlǒnɡxínɡshìjiārùchūn ɡuānɡ húmiàn óu ěr xiān xìdiàn xiàn héhuāqīnɡxiānɡɡán jǐn yuán pán huābàn lián pénɡ Pòlièzīshìyǎn qián huàjiābén lǐnɡliǎo bùqǐ suífēnɡpiāo dònɡwúdǎo tínɡzhǐfǎnɡfúhuāɡūduǒ 二、课文知识盘点 1.《古诗三首》由《》《》和《》三首古诗组成，第一首是，后，两首是七言绝句。这三首诗描绘了时节的景色。 《绝句》是代诗人所作，描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的之情。前两句用“”“”“”“”等词语，粗线条勾勒出明丽的春日景色，并在句尾以“”“”突出诗人强烈的感觉。后两句是工笔细描的特写画面，“”“”呼应“迟日”，用“飞”和“睡”描摹与，构成一幅的立体春景图。
《惠崇春江晚景》是代诗人为的画作所写的题画诗，再现了画中的江南景色。前3句写了6种景物: 和竹外开放的，和水上浮游的，布满地面的和刚发嫩芽的。第四句写诗人的联想，诗人由满地蒌蒿和几个芦芽，联想到“”，写岀了画中无、情理中有的事物，引人遐想。 《三衢道中》是代诗人所作，描写了时节诗人游的见闻感受展现了浙西山区明媚清丽的风光。 2.《燕子》以烂漫无比的为背景,描写了燕子的以及、,字里行间流露出作者对燕子的之情。 3.《荷花》描绘了清晨一池荷花的美丽姿态,及作者欣赏荷花时的美好感受。全文共5个自然段。第一自然段写,被荷花的清香所吸引;第二、三自然段描写了荷花的;第四、五自然段写作者观赏荷花时的。课文先后记叙了作者“闻到清香——一展开想象一回到现实”这一过程,思路非常清晰。 三、课文作者 1.杜甫(712-770), 代诗人。字。因居长安时期,曾一度住在城南少陵附近,自称。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“”。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远,被后人称为“”,他的诗被称为“”。 2.苏轼(1037-101), 文学家、艺术家。字子瞻,一字和仲,号,与苏洵子、苏辙兄并称。苏轼具有多方面的文学艺术才能,在诗、词、文等各个领域都富有创造性,取得了独到的成就，是“唐宋八大家”之一。 四、日积月累 1.默写 忆江南（唐）白居易 ，。 ，。 ？ 2.“忆江南”是。“词”是我国宋代盛行的一种文学体裁，因期句子有长有短的文学体裁,又叫“”,原来都是配了曲谱能歌唱的。“曾”读，意思是，；“谙”读作,意思是。
浅谈自读课文的教学
浅谈自读课文的教学 自读课文要求学生“自读、自测”，是素质教育的一种表现，其目的是引导和培养学生的自学能力，养成独立的归纳、分析及鉴赏等阅读能力。在初中语文教材中，就编排了大量的自读课文，力求让学生在学习过程中，将讲读课中学到的知识，在自读课文中加以应用，从而达到巩固、提高和扩展知识的目的。 那么，如何组织自读课文的阅读教学呢？ 首先，要突出学生的“主体”作用。要把自读课文真正作为自读课文来教，体现“自读”为主的原则，让学生在整个教学过程中始终唱“主角”。教师引导学生自读，可以通过两种形式来突出学生的主体地位：一是“练”，一些自读课文的教学，可以出适量的练习题让学生自读自做，自己评改，这样学生阅读课文不再是走马观花，而是仔细认真，大大提高了阅读质量。根据课文的需要设计一些练习，编写阅读提纲，供学生在自读课文的过程中使用，能够达到画龙点睛的作用。二是“讲”，由学生钻研课文，写好讲课思路，自己上讲台当小老师。这样，学生要作小先生，事先就必须仔细钻研课文，读深读透。如学生杨翠丽在讲《哨子》一课时，课前查阅了大量资料，作了充
分准备，讲起课来有板有眼，条理清楚，效果不错，真有小老师的样。由于是自己的同学讲课，更能吸引学生的注意力。在这种轻松自由的气氛中获取知识，定能激发学生产生强烈的阅读兴趣，促进对一向漫不经心的自读课文的阅读，提高他们对自己能力的自信心。学生经过实践锻炼，主动意识逐步养成，自学积极性增强，真正成为学习的主人。 其次，要充分发挥教师的“主导”作用。学生在自读过程中遇到困难时，教师应是学生学习方法的指导者，学习信心和兴趣的鼓励者。在自读教学中，教师可以帮助学生确定阅读目标，选择阅读方法，引导学生循序渐进的进行阅读，最终完成目标。如教中学语文第四册自读课文《我的小桃树》一文时，作者在文中写了对人生的感悟，要读者去理解在生活琐事中包含着的许多人生哲理，学生自读时往往会碰到困惑，教师应该指导学生阅读“自读提示”，质疑：“我”在文中做了一个什么梦？然后由学生在自读中研讨、分析。由“种子的梦”到“果的梦”，认识到这是一个“生长的梦”，从而理解本文的主旨：作者对美好生活的憧憬，对小桃树顽强生命力的赞美。 第三、在组织学生自读课文的过程中，教给方法，适时指导。学生只有掌握了阅读的金钥匙，才能够举一反三，提高自读效率。教材中的自读课文绝大多数是近几年来发表的文章，
课文缩写必修5
Module1 British and American English are different in many ways. The first and most obvious way is in the vocabulary. Hundreds of words, part of which are not so well-known. Are not used or used with a different meaning. Grammar and prepositions are another two areas besides spelling and pronunciation. But it is doubtful whether these differences are so important . some experts believe British and American English are moving closer because of the nonstop communication between them. On the other hand, English is being spoken with different accents. However, no matter how many “ Englishes “ there will be, the users of English will all be able to understand each other. M2 Timoteo Apaza, a 46-year-old ____volunter____,works as a human traffic signal. Holding a large round __board__ which is red on one side and green on the other, he stands on the bend to __direct__ the traffic without pay. Sometimes, __passers-by__ five him tips. Many people wonder why he does it. As is known, La Paz is the highest capital in the world. Because of its high altitude, __transportation__ and communication are quite hard there. Many roads are in bad __condition__, which leads to frequent accidents. Once, he drove a lorry going down the road that is so dangerous and __ fell__ 300meters down the mountain at a __bend__. Fortunately, he __survived__it. Then, one night, he was called out to help people out of a __crashed__ bus at the Devil’s Bend, which finally made him decide to help others and take up this job. M3 The Steam boat __On__ a rainy midnight, we sailed down the river__on__ a raft, noticing a steamboat half __in__and half __ out__ of the water. We paddled over and climbed __on __ __to__ it, hoping to get something useful. But I found that two men, one of __ whom__ held a gun, were just going to kill a man__lying__ on the floor, __tied __up with rope. I decided to save the man, so I __persuaded__ Jim to help me paddle away the men’s boat __tied__ to the steam boat. When we were a __safe __distance away, I began to __regret__ doing that. M4 The Magic of the Mask Think of carnival, and you ____ crowds, costumes, and confusion. “Carnival”____ from two Latin words, ____”no more meat”. People saw carnival ____ a last ____ to have fun at the end of the winter season. The most famous carnival in Europe was in Venice. For weeks ____, people ____masks did what they wanted without ____, so that many crimes went____.
九语下第一单元(课文、解读、赏析)
一、祖国啊，我亲爱的祖国 【作者】舒婷，女，1952年出生于福建石码镇，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。舒婷，原名龚佩瑜，从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊， ——祖国啊！ 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵， ——祖国啊！ 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊！ 我是你的十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的祖国！ 赏析 这是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情，读来令人荡气回肠。
二、梅岭三章 陈毅（1901年8月26日－1972年1月6日），男，名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员。久经考验的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一、新四军老战士，中华人民共和国元帅（十大元帅之一），党和国家的卓越领导人，中共中央军委副主席，第一至三届国防委员会副主席，全国政协第三、四届副主席。 一 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 二 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 三 投生革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 赏析： 表现了诗人对于革命的忠贞.为国为民的胸怀和滔天的豪情！是1936年冬天中国共产党人陈毅在梅岭被国民党四十六师围困时写下的三首诗。陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志不移。他的革命乐观主义精神，成为中华民族的宝贵精神财富，激励着一代又一代华夏后人为中华民族的伟大复兴艰苦创业，勇往直前，成为爱国主义教育和革命传统教育的生动教材。
人教版小学一年级语文课文第一单元
识字1 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣 1 柳树醒了 春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了…… 4 古诗两首（春晓村居） 春晓（孟浩然）村居（高鼎） 春眠不觉晓，草长莺飞二月天， 处处闻啼鸟。拂堤杨柳醉春烟。 夜来风雨声，儿童散学归来早， 花落知多少。忙趁东风放纸鸢。
2 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙…… 3 邓小平爷爷植树 1985年的植树节，是个令人难忘的日子。 这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
人教版英语必修一全册课文缩写
必修一课文缩写（整理版） 必修一 Unit1 The passage is mainly about Anne's miserable experience.(要点1) Because her family was Jewish, they had to hide away for nearly 25 months during World War II, During which time Anne could go nowhere but stay indoors, so she made her diary the best friend and told everything to it.(要点2) Crazy about nature as she was , she couldn’t go outdoors to experience it face to face.(要点4) Unit2 Originally, English was only spoken in England. As British conquered other countries, English began to be spoken in many other countries. (要点1) Native English speakers can understand each other even if they speak different English.(要点2) English has changed over time when cultures meet and communicate with each other (要点3) Today English is the most widely used language and is also spoken as a foreign language or second language in Africa and Asia.(要点4) Using language Though widely spoken in the world, standard English doesn’t really exist. (要点1) And even in America, there are various dialects because English speakers are from different parts of the world.(要点2). In addition, geography contributes to making dialects. When travelling to other places, Americans have no difficult understanding each other.（要点3） Unit3 Wang Kun and Wang Wei had longed to have a wonderful bike trip since middle school. After graduating from college, they had the chance to ride bikes along the whole Mekong River. Wang Wei planned their journey carefully. They planned to begin their journey at an altitude of over 5,000 metres. A few months before the trip, they found a detailed atlas in the library and knew the Mekong River entirely to organize the trip properly. They were sure they would have fun. Unit4 A series of abnormal things occurred in Hebei but people in Tangshan ignored them and went to sleep as usual that night. Unfortunately, at 3:42 am, the biggest earthquake of the 20th century happened, which completely destroyed the city in just a few seconds. Many people died or were injured. Worse still, even some of the rescue workers and doctors were trapped under the ruins. Luckily soldiers were immediately sent there to help survivors, binging them hope. Unit 5 The poor black worker, Elias, sought advice from the black lawyer, Mandela, because he was concerned about losing his job w ithout a passbook to live in Johannesburg, he was worried about losing his job. Thanks to Mandela’s kind help, he got one and continued to stay in Johannesburg to work. In return, he joined ANC Youth League organized by Mandela. At that time, black people were unfairly treated. In order to achieve equal rights, they first fought the government peacefully but failed. So they had to use violence.
(完整word版)部编本八年级语文下册：第一单元教材分析
部编本八年级语文下册： 第一单元教材分析 一、单元目标 1．感知课文内容，理解其中民俗的价值和意义。 2．分析课文的写作方法，体会多种表达方式的综合运用。 3．品味课文中富于表现力的语言，培养语感，积累语言材料。 二、编写意图 本单元是一个多文体的单元，课文包含一篇小说、一首诗歌和两篇散文。《社戏》是一篇经典课文，通过外来少年“我”的新奇眼光，体察水乡平桥村的村民生活、自然风光，感受水乡的敦厚和睦的民风。教学时要把教学重点放在领会文学形象、思想内容和艺术手法上。《回延安》是当代一首著名的抒情诗，教学时要在进行革命传统教育的同时，引导学生感受诗人饱满的情感，感知诗作的明亮、瑰丽而带有乡土气息的意象，并体会诗作模仿陕北民歌旧形式以表现新时代内容的特点。《安塞腰鼓》是一篇新时期的经典课文，它写陕北高原，写高原腰鼓，写打腰鼓的人，展示高原的民俗民风，以及高原人弃放雄健的精神气质。它在语言运用和修辞方法方面尤其值得认真学习。《灯笼》写于20世纪30年代，是一篇抒情散文。它以“灯笼”为话题，申联起早年乡村生活的诸多记忆，表现旧时的乡村民风民俗，表达了对故乡的怀念之情；同时还以小见大，借“灯笼”这一形象表达了作者以天下为己任、愿为保卫国家充当“马前率”的意志和热情。 选取这四篇课文，主要是考虑它们所具有的“民俗文化”的元素（同时也考虑这些课文的不同时代、不同生活场景和不同体裁的多样性特点），以便于学生开阔眼界，见识多样的、多元的民俗现象，增进学生对社会生活、社会文化的理解。但这些课文的主题并不局限于民俗文化，而有着多方面的意义和价值，例如《社戏》还表达了作者对未受现代文明污染的淳朴人性的期盼，《（回延安》还表现了延安精神和社会主义建设热情，《安塞腰鼓》还表现了陕北高原人民蓬勃的生命力，《灯笼》还表达了保家卫国的意志和热情。因此在教学时还应开放视野，尽力还原作品本身所具有的意蕴，而不局限于民俗文化的探究。 另外，选取这几篇现当代文学名作，还着意于进行文学鉴赏教学。可以分析《社戏）中的人物形象、故事情节、自然环境和社会环境等；可以品味（回延安》的一系列意象，分析其修辞手法，并训练现代诗歌的朗读方法；可以通过学习《安塞腰鼓》和《灯笼》理解抒情散文写作的切入点（“腰鼓”“灯笼”），理解散文的构思章法，体会作者表达的思想感情，品味散文优美而精巧的语言等。