承担对社会的责任_3
承担对社会的责任
一、教学目标
情感态度与价值观：
通过本课的教学，教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识和“我为人人，人人为我”的社会意识。
知识与能力：
通过教学，使学生明确作为公民，都要有胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识和“热心公益，服务社会”的奉献意识。并提高学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
过程与方法:
教师通过设置情境并利用实事热点引导学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，明确和感受承担社会责任的表现和意义；并拓展自己的思路，教师作适当点拨和总结归纳。
二、教学重点
引导学生树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识。
三、教学难点
热心公益，服务社会
四、课前准备
要求学生课下收集“国家兴亡，匹夫有责”和“热心公
益，服务社会”或“我为奥运做贡献”事例，教师了解学生对社会责任的认识的深度，准备教学。
五、板书设计
六、教学过程
过程简述
教学活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示青年歌手丛飞义务救助失学孩子的事例和图片
引导学生说说丛飞为什么这样做？
说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任，引入新课。
与你分享
展示名言
“为中华之崛起而读书”──周恩
“天下兴亡，匹夫有责
──顾炎武
“不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么”
──肯尼迪
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人
民。”
引导学生分小组讨论。
教师小结：我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。所以爱国是我们的责任与义务。国家需要每个人的贡献，只有国家兴旺了，强盛了，个人才有前途，才有希望。国家兴亡是我们每个人的责任。
作为公民，在做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。请同学讨论：
说说他们为什么要这样做？
他们的做法会产生什么社会影响？
我们作为国家的公民应该如何去做？使学生在讨论中明确：爱国是我门的责任和义务；国家兴亡，匹夫有责；每个公民要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
七嘴八舌
展示事例：
四名刚刚大学毕业的的青年人，为了抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞呈。他们说：“这件事伤害了我们的民族感情，我们别无选择。”其中一名大学生说：“在外资工作，既是一种待遇，更是一种考验。我们中国人应该懂得哪些事是应该做的，哪些事是不应该做的。”
引导学生思考问题
教师小结并适当的板书：在激烈竞争的社会中，能够进入收入较高的外企是一件很幸运的事情。但是当外企伤害中国人的感情、侵犯国家尊严的时候，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。作为外企员工，他们遇到了什么考验？
作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？
如果你是该公司的员工，你会怎么做？
通过讨论事学生明确：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
相关链接
播放《98抗洪》的录像，引导学生思考问题，教师小结并板书：国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、承担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。作为中学生应该有关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。
教师讲解：我们对祖国的尽责首先应该体现在好好学习上。但是，是不是要做出以上的壮举才能算是一个尽责的人呢？其实在校园里、教室里，主动捡起地上纸团、饮料盒等；记住离开时关掉教室里的灯、风扇；关掉别的同学忘记关掉的水龙头，这都是为国家尽责的表现。
读书是为国家尽责，水、电都是国家的宝贵资源，所以，
节约每一度电，节约每一滴水，为美化环境检一张纸，扫一点垃圾……都是尽责的表现。能考验公民的责任意识是在什么时候？
你还知道能够主动为国家分忧的事例吗？
我们中学生怎么为国家分忧，承担社会责任？
使学生感受主动为国分忧、承担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。学生关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。
热点回放
随着XX年奥运会的日益临近，市民广泛参与关注城市细节，聚焦“人文奥运──为身边英语挑错”活动，帮助规范北京的英文标识和英文路牌，XX年奥运会创造良好的语言环境进一步提升北京的城市形象。
清洁城市，志愿者上街管闲事的事例
这些是他们必须做的事情吗？为什么？你参加过或想参加类似这样的活动吗？
请同学汇报课下收集“国家兴亡，匹夫有责”和“热心公益，服务社会”或“我为奥运做贡献”事例。
现在也存在着许多没有责任意识，不主动承担社会责任的不文明事例。以小组为单位设计一份迎奥运，讲文明，树新风，“人人为我，我为人人”的倡议书。
调动学生参与课堂的积极性，使学生展示自己的准备的材料，以此加深对如何承担社会责任的理解。
课后小结
教师小结：我们作为阳光的一代，从小就应该树立“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识；更应该有关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀。同学们，你们对自己将扮演的社会角色和将承担的社会责任，都有清醒的认识，并开始做着自觉而认真的准备了吗？
最后送给同学一副对联：
风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。
──顾宪成
附件一：
有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动。丛飞是一位值得尊敬和颂扬的深圳人。他不是富商，更不是暴发户，仅仅是一个靠唱歌、表演为生的普通人，收入极不稳定。由于他有一颗火热的、博大的爱心，十多年来，他和家人省吃俭用，精打细算，从牙缝里挤出一些钱来，捐助贫困地区的100多名孩子上学，让孩子学习文化，摆脱贫穷。
附件二：
场景一：
志愿者在天安门东侧发现一位男士在路边吐了一口痰，于是走上前去说：“先生，请您把您吐的痰擦掉。”该男士显得很不好意思，但是只“哦”了一声，便非常配合地接过了志愿者递来的面巾纸，弯腰将自己刚吐的痰迹擦除，并主动将脏纸投进了附近的垃圾桶里。志愿者随即又拿出一包崭新的面巾纸作为奖品送给该男士，并请他转告十位身边的人。
场景二：
在路边垃圾桶不远处站着一对年轻的男女在聊天，在小伙子的身后有一个仍在燃着的烟头，志愿者走向衣着整洁的小伙子说，“请你把烟头捡起来，掐灭放入垃圾桶可以吗？”“可以”。小伙子很配合，将烟头捡起来，正准备找垃圾桶时，一个环卫工人已经在他身后拉着背斗等着了，他完成了任务后，志愿者向他表示了感谢。
场景三：
西单图书大厦门口，志愿者发现有一位女学生，顺手将冰棒包装纸扔在地上，于是走过去说：“同学，请将垃圾捡起来扔到垃圾桶里好吗？”小女生有些害羞地将垃圾捡起来，扔进垃圾桶，低着头走了。志愿者一转头又发现，有两位外地游客，脱了鞋、光着上身躺在路边供人们休息的石凳上面睡觉，于是过去把他们叫醒：“你好，请把上衣和鞋子
穿上好吗？在公众场合衣冠不整是不文明的行为。”那两位游客非常配合地将上衣和鞋子穿戴好，并很有礼貌地感谢志愿者的提醒。
场景四：
一位女志愿者发现在西单图书大厦前的公交站上有人张贴小广告，在交涉无效之后，她毅然跟在贴小广告的人身后，那人贴一张，她就揭掉一张。围观的人越来越多，最终，那个张贴小广告的人心虚了，低着头灰溜溜地走了。
如何认识企业履行社会责任的重大意义
如何认识企业履行社会责任的重大意义 要认识社会责任的重大意义，首先要理解什么是社会责任？这个问题很多人都会说，社会责任就是企业为推动社会发展多做一些贡献，为社会弱势多做一些慈善事业。其实，这只是社会责任的一部分内容，社会责任更多的内容还体现在对企业员工、消费者、供应商、分销商等利益相关者应该履行的责任，对企业周边生态环境的保护，群众生产生活不因企业的生存而受到某些影响等。履行企业社会责任是近几年才在我国兴起的，它要求企业在创造利润的同时，超越把利润作为唯一目标的传统理念，强调生产过程中对人的价值的关注，强调企业对社会的贡献。 目前，绝大部分企业认为，履行社会责任能够为企业树立良好的社会形象。随着社会主义市场经济体制的不断完善，以及非公企业发展实力不断增强，企业对社会责任的认识也应该超出一般的慈善责任和企业形象范畴，而要把履行社会责任视为企业自我发展的客观需求。自觉履行社会责任是增强企业竞争力的有效途径。企业承担社会责任能够形成良好的商业信誉，赢得利益相关者的信任和支持，其产品和服务就有可能获得更大的市场份额，从而获得长期稳定、健康和谐的可持续发展。
自觉履行社会责任，也是增强企业创新能力的重要途径。一个企业对社会责任的关注度越高，就越能使企业高度关注自己的产品，就越能推进企业对产品设计、生产流程严格程序，强化管理制度，推进技术创新，促进其盈利方式和增长方式的转变，而不是一味地牺牲员工劳动力价值或以牺牲产品质量安全为代价，用假冒伪劣产品欺骗消费者来获取利润取得发展。 自觉履行社会责任，也是促进经济发展方式转变的重要途径。企业通过履行社会责任，不断努力提高劳动生产率，降低能耗，从粗放型向集约型转变，减少资源浪费，节省生产成本，发展循环经济，提高环境保护能力，有利于实现经济发展方式转变。 目前企业在履行社会责任方面，具体表现出重外在责任、轻内在责任。我县非公企业近年来为社会慈善事业做出了很大的贡献，每届油菜花节举办都有一些企业捐款赞助，八届以来共捐款1000多万元；从2008年起，为敬老院做好事实事数起，不管是九九重阳节还是春节，工商企业界朋友都非常关注老人的生活，先后为敬老院捐款捐物100 多万元。如2009年，组织工商企业给全县每个敬老院捐赠了一批肥皂、洗衣粉、毛巾、牙膏、洗洁精等日常用品，方便老人生活；2010年春节企业界人士买些大肉、面粉、菜油等生活用品送到敬老院，改善老人生活；2011年冬天，买些棉被、棉鞋，袜子等过冬商品送到敬老院，方便老人过冬。这几年企业界朋友年年惦记着这些孤寡老人，希望他们过上幸福美好的晚年生活，充分享受党的阳光雨露和社会的
2019-2020年九年级政治全册 5.2.1 承担我们的社会责任导学案 湘教版
2019-2020年九年级政治全册 5.2.1 承担我们的社会责任导学案 湘教版 课堂目标导航 1．理解青少年为什么要承担基本的社会责任。 2．弄清应该如何积极承担社会责任。 课前预习方案 ○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就 是： 作为社会的一员，我们理应承担基本的社 会责任。 ○填一填：作为社会的一员，我们理应承担基 本的社会责任。热爱祖国、报效祖国与祖国同 呼吸、共命运是我们人生选择的基石。我们积 极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。 ○查一查：在如何处理个人前途与国家命运的关系上，许多名人留下的千古佳句。 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 毛泽东：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人 去死，就比鸿毛还轻。 周恩来：为中华之崛起而读书。 课堂导学方案 【感悟生活】 生：学习活动 在我们经历过的生活中，有哪些行为表明自己承担了一定的社会责任呢？想一想，然后写在这里： 师：教学建议 1．可以采用一个具有很强社会责任感的同龄人的事迹导入。 2．再现和反思自己过去的生活，然后相互交流。 3．点评，然后小结：每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族 的兴衰荣辱联系在一起的。我们的成长过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。 【明确规范】 生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下两点： 1．为什么要承担社会责任？ 2．我们应怎样承担社会责任？ 师：教学建议 学习方法： 1．认真阅读教材，理出知识要点； 2．查阅相关资料完成教材活动； 问题探究：我们应当怎样承担起社会责任。
企业承担社会责任的必要性及意义
企业承担社会责任必要性及意义 一、企业有社会责任 企业的社会责任(corporate social responsibility) 又称企业的伦理责任，即企业在追求利润最大化的同时，还应当承担更广泛的社会责任;企业的生存和发展有赖于一定的社会环境，回应社会的要求是企业理性的表现。 (一)企业承担的社会责任分为两个方面： 从企业内部看，就是要保障员工的尊严和福利，从企业外部看，企业的社会责任可分为经济责任，文化责任，教育责任，环境责任等几方面。就经济责任来说，企业主要是为社会创造财富，提供物质产品，改善人民的生活水平;就文化责任和教育责任等方面来说，企业主要是为员工提供符合人权的劳动环境，教育职工在行为上符合社会公德，在生产方式上亦即生产的产品性能上要符合环境保护的要求。企业的社会责任要求企业的决策能够保证雇员，客户，环境，社区和雇主的都健康发展并保持和谐。这与我国儒家提倡的"己所不欲，勿施与人"为信条，"设身处地想一想"的理念，和推崇"双赢"的原则是一致的。倡导企业承担社会责任当前之所以具有迫切性和必要性，是诸于以下的原因: 1、企业承担社会责任，这是企业实现其社会性的组织作用之需要。企业是具有社会性的组织，在市场经济下的企业与社会有着千丝万缕的联系。企业的生存与发展依赖于社会的健康发展，正是作为社会代表的国家为企业提供了诸如物资资源，人力资源，文化资源，优惠的投资条件，安全的保障等良好的社会环境，一个公正的，法制的和稳定的社会是企业生存及发展的必要条件。企业发展壮大不仅需要社会提供良好的条件，而且企业在竞争中被淘汰出局，遭到破产，也要由社会来承担它失败的后果。社会既然赋予了企业存在的权力和发展的条件，企业也就必须承担为人类生活不断提高而提供所需要的物资产品和精神产品的义务，承担促进社会的全面进步和人的全面发展的义务，否则，企业也就失去了存在的价值与理由。总之，企业应社会的需要而存在，社会又为其发展提供了生存空间;企业来自于社会，也必将还原于社会，企业与社会是一种共存共荣的关系，正是在这个意义上，我们说，企业本质上是社会性的组织。他在追求自身利益的同时，必须重视社会利益，承担对社会负有的责任。 2、企业承担社会责任，这是企业保持和发展与各种利益相关者之间的契约关系之需要。企业不仅是一个独立的法人，而且需要各种利益相关者的参与。各利益
企业需不需要承担社会责任感
尊敬的老师，各位同学，大家好： 今天我方的观点是：企业应该承担社会责任。首先，让我们简单了解一下何谓社 会责任。社会责任是指一个组织对社会应负的责任。一份组织应以一种有利于社会的 方式进行经营和管理。社会责任通常是指组织承担的高于组织自己目标的社会义务。 如果一个企业不仅承担了法律上和经济上的义务，还承担了“追求对社会有利的长期 目标”的义务，我们就说该企业是有社会责任的。 在现代市场经济条件下，企业对社会生活的影响日益深入，在经济社会发展中发 挥着越来越重要的作用。我们看到，有的企业因为未履行其社会责任而走向破产，也 有的企业，因为出色履行社会责任而获得市场的肯定，得到消费者的青睐。而对于社 会而言，企业的社会责任又有何意义呢? 简单地说，企业承担社会责任，对于和谐社会建设、企业的发展壮大都具有重要 的意义。 首先，科学发展观的核心要求是以人为本，企业是市场的主体，它直接接触的对 象就是个体的人、市场、社会。企业若能履行其社会责任，维护职工合法权益，实现 经济、社会与环境的全面、协调和可持续发展，对于保护资源和环境，实现企业和社 会的可持续发展，促进形成民主法治、公平正义、安定有序的局面，建立诚信友爱的 社会氛围，实现人与自然和谐相处，建立公平的利益分配机制都将发挥不可替代的重 要作用。因此，企业承担社会责任，是落实科学发展观、构建和谐社会的客观要求。 其次，企业履行社会责任有利于提高竞争力、降低企业经营风险。企业承担社会责任不仅可以促进经济社会的良性发展，也是提高企业自身竞争力和降低经营风险的有效 途径。企业在承担社会责任的过程中，将利益相关者的利益和社会整体利益的提高与 企业个体利益的实现有机结合起来，会受到全社会的普遍尊重和支持，并提升企业形 象和品牌价值。企业信息的发布所带来的透明度可以使顾客对企业和产品产生信任， 这种信任使顾客不愿转换品牌，形成较高的品牌忠诚度，从而提高企业的市场地位和 市场竞争能力。而基于对企业价值观念和行为方式的认同，员工会产生较高的工作满 意度和自豪感，可以减少员工流失，并有利于企业吸引优秀人才。 再次，企业履行社会责任有利于节约资源、加快发展循环经济。随着人口增长、经济发展和工业化进程加快，资源和环境将面临巨大压力。由于企业是资源消耗和环境污 染的主体，所以国际社会、政府和环保组织通过各种方式向企业施压，要求企业重视 资源节约和环境保护工作。 在理论界，长期存在着一种否认企业应该承担社会责任的观点，其中最为典型的 代表就是诺贝尔经济学奖获得者弗里德曼的观点，他认为企业是假想人，无责任可言，企业承担社会责任违背了股东的利益，企业的唯一目的就是赚钱。这种认识显然是错
承担对社会的责任
《承担对社会的责任》 一．教材分析 1．本课地位 九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。因此本课起到了承上启下的作用。 2．三维目标 学习目标：1.为什么说国家兴亡，匹夫有责？ 2.参加社会公益活动有什么意义？ 能力目标：1.提高学生关爱社会的实践能力。 2.自主反思责任，自觉承担责任的能力。 情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的快乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。 3．教学重难点 本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。部分学生故意逃避责任。表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。只顾个人利益，不他人利益。二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。三是个人责任与社会责任错位。有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。认为理想是远的，信念是空的，金钱是实的。一旦遇到失败和挫折，不是从自身找原因，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。 二．教学方法 我在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法： 学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。 按照新课标的要求，教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。老师要着眼学生的长远发
当代大学生如何承担社会责任
当代大学生如何承担社会责任 2012级建筑环境与设备工程1班陈敏超 20 作为当代的大学生，我们应该着眼于中国的基本国情，立足于自身的实际情况。努力学习科学文化知识，踏踏实实地打好基础。同时，要开阔自己的视野，拓宽自己的心胸，提高自己的综合素质，特别是要提高自己的思想政治素质，人文修养。为明朝建设现代化的新中国做好充分的准备。 社会责任意识主要指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体以及他人所承担的职责、任务和使命的态度。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中体现，是社会得以发展的基石。 一、当代大学生社会责任意识现状分析伴随着经济和社会形态结构的剧烈变化，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性逐渐得以确立，越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用，同时也意识到社会竞争的日趋激烈和无情，唯有坐上个人奋斗的小舟才能到达理想的彼岸。因此，相当一部分学生在压力下，目光定格在个人的努力和拼搏下，凡事从“我”出发，以“我”为中心，社会责任意识淡薄，家庭责任意识缺乏，个人责任意识弱化。出现了重个人轻社会，重索取轻奉献，重功利轻道义，重自我实现轻社会责任，重物质实惠轻精神境界的现象。 二、这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育，他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。 三、这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政
承担社会责任
九年级政治《承担对社会的责任》说课稿 一．教材分析 1．本课地位 九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。因此本课起到了承上启下的作用。2．教学目标 知识目标：使学生维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。自主反思责任，自觉承担责任的能力。 情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的快乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。 3．教学重难点 本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。部分学生故意逃避责任。表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。只顾个人利益，不他人利益。二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。三是个人责任与社会责任错位。有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。认为理想是远的，信念是空的，金钱是实的。一旦遇到失败和挫折，不是从自身找原因，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。 二．教学方法 我在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法： 学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。 按照新课标的要求，教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。 具体做法是：通过活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对如何承担社会责任的具体要求，引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结，避免老师说教灌输。在教学过程中，充分调动学生学习的积极性和创造性，启发学生学会多层次、多角度的思考问题。激发和培养学生的责任感，增强做一个负责任的公民的情感。 三．教学过程 1．新课导入 深圳歌手丛飞救助失学的事迹家喻户晓，被评为感动中国十大人物。此材料新颖典型。我用大屏幕展示。引导学生思考：丛飞为什么会感动中国？通过此材料和问题引入本节课的课题，让学生通过参与探究，对承担社会的责任形成初步认识。 2．新课教学 如何承担对社会的责任，教材讲了三个方面的具体要求，即：维护祖国尊严，为国分忧，勇挑重担，与国家共渡难关和自觉参加公益活动。如何把这些要求讲清楚，使学生知行统一，我的总体做法是: 讲(事例案例)――谈(体会打算)――读(要求) 形成初步深化理解强化理解 印象提高觉悟促使践行
企业承担社会责任的必要性及意义
企业承担社会责任必要性及意义 一、 企业有社会责任 企业的社会责任(corporate social responsibility) 又称企业的伦理责任，即企业在追求利润最大化的同时，还应当承担更广泛的社会责任;企业的生存和发展有赖于一定的社会环境，回应社会的要求是企业理性的表现。 (一) 企业承担的社会责任分为两个方面：从企业内部看，就是要保障员工的尊严和 福利，从企业外部看，企业的社会责任可分为经济责任，文化责任，教育责任，环境 责任等几方面。就经济责任来说，企业主要是为社会创造财富，提供物质产品，改 善人民的生活水平;就文化责任和教育责任等方面来说，企业主要是为员工提供符合人权的劳动环境，教育职工在行为上符合社会公德，在生产方式上亦即生 产的产品性能上要符合环境保护的要求。企业的社会责任要求企业的决策能够保证雇员，客户，环境，社区和雇主的都健康发展并保持和谐。这与我国儒家提倡的"己 所不欲，勿施与人"为信条，"设身处地想一想"的理念，和推崇"双赢"的原则是一致的。倡导企业承担社会责任当前之所以具有迫切性和必要性，是诸于以下 的原因: 1、企业承担社会责任，这是企业实现其社会性的组织作用之需要。企业是具有社会性的组织，在市场经济下的企业与社会有着千丝万缕的联系。企业的生存 与发展依赖于社会的健康发展，正是作为社会代表的国家为企业提供了诸如物 资资源，人力资源，文化资源，优惠的投资条件，安全的保障等良好的社会环境，一个公正的，法制的和稳定的社会是企业生存及发展的必要条件。企业发 展壮大不仅需要社会提供良好的条件，而且企业在竞争中被淘汰出局，遭到破产，也要由社会来承担它失败的后果。社会既然赋予了企业存在的权力和发展 的条件，企业也就必须承担为人类生活不断提高而提供所需要的物资产品和精 神产品的义务，承担促进社会的全面进步和人的全面发展的义务，否则，企业 也就失去了存在的价值与理由。总之，企业应社会的需要而存在，社会又为其 发展提供了生存空间;企业来自于社会，也必将还原于社会，企业与社会是一种共存共荣的关系，正是在这个意义上，我们说，企业本质上是社会性的组织。 他在追求自身利益的同时，必须重视社会利益，承担对社会负有的责任。 2、企业承担社会责任，这是企业保持和发展与各种利益相关者之间的契约关 系之需要。企业不仅是一个独立的法人，而且需要各种利益相关者的参与。各 利益相关者为以下四类:一是劳动的提供者;二是各种资源的提供者(包括资本，土地和半制成品的提供者)；三是顾客或消费者;四是社会和社会的代表—政府。这四种关系是企业存在所不可缺少的。"企业的多种社会利益关系方包括企业 雇员，消费者，投资者，供货商，企业所在的社会和社会的代表——政府等，"在市场 经济体制中，这些利益相关者彼此之间的关系是一种平等交易的契约关系，正 是这种相互依存关系才促进了企业的经济发展和财富的增加。因此，企业必须 维系这种相互依存关系，才能使企业获得生存和发展，而企业对社会履行自己 的责任，正是对契约关系各方利益的最大的维护，自然会起到巩固 和发展契约关系的作用。
承担社会责任的名言
承担社会责任的名言 1、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超 2、如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延 3、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德 4、责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽 5、友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦 6、一切在于人，一切为了人。——高尔基 7、要登上陡峭的山峰，开始时脚步要放得慢。——莎士比亚 8、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳 9、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐 10、献身的人是伟大的！即使他处境艰困，但也能平静处之，并且，他的不幸也幸福的。——雨果 11、通过痛苦，达到真理。——罗曼·罗兰
12、做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍 13、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。——爱默生 14、要理解人，而且还要热爱他们。——罗曼·罗兰 15、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔 16、要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。——高尔基 17、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰 18、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁 19、生活就是赛跑。记不停歇。——罗曼·罗兰 20、如果人们不爱他的人民，那是最卑微的。——托尔斯泰 21、那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。——泰戈尔 22、责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。——龚靖赟 23、生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基 24、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
《承担我们的社会责任》教学案例与反思.doc
《承担我们的社会责任》教学案例与反思 课 题 《承担我们的社会责任》版 本与 年级 湘教版七年级下者 解读理念 本节课旨在引导学生做好升学和职业选择的心理准备。每个人都成长在社会屮，个人的前途命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。要让学生懂得：我们成长的过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。 解读学生 而临人生的第一次重大选择，血这一代学生的责任意识比较差，所以教师有必要对学生进行责任教育。 解读 教 材 内 容标准 感受个人情感与国家命运之间的联系，提高使命感。 教材 地位 本节课是九年级第五单元第二节第一-框题的内容，为学生做好升学和职业选择的心理准备。 教 学目标 情感态 度价值观目 标 树立承担社会责任的意识，不但要勇于承担起社会责任， 还要善于承扒起社会责任。应该具备在平凡的岗位上扎扎实实做 好本职工作的精神。 能力目 标 能够用自己的实际行动来承担起最基本的社会责任。 知识目 标 知道每个人的成长总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起 的；从“是什么”、“为什么”、“怎么样”的角度理解责任。 学资源教材、学生、社会生活小的实例、教学中生成的资源 教学 重点 知道我们理应承担基本的社会责任 教学难能够用自己的实际行动来承担起最基本的社会责任。
点 解读方 教 学方法 启发式、情境创设法、讨论法、讲授法 学 习方法 自主学习、讨论法、分析归纳法 法教 学手段 案例教学法, 讨论教学法 教 学准备 认真阅读教材，备学情、备教法、查阅和关资料 教学环节教学内容教师活动学生活 动 目标达成 导入新课 创设情境，h 然引入 跟随老师的 话题进入本 课的学习 自然进入新课的 学习 教学过讲授 新课 一、承担我们的 社会责任 让学生看课本江珊 的例子，思考：这 故事给你什么启 示？你如何看待他 的选择？引导学生 归纳：他是一个有 社会责任感的人。 看案例，思 考问题 在教师的启发下得 出结论 程 要求学生按照“是 什么”、“为什么”、“怎么样”的思路自学课文。预习、讨论、 思考问题 培养学生自主学习 的能力 1.我们的社会责 任是什么？（我们人生选择的基石是什么）引导学生得出结 论：我们人生选择 的基石是：热爱祖 国，报效祖国，与 祖国同呼吸共命 运。 填写有关正 确处理个人 前途和国家 命运之间关 系的名人名 ? 、? ri 达成知识FI标： 知道我们的社会责 任是什么，知道知 道每个人的成长总 是同祖国、民族的 兴衰荣辱联系在~ 起的
承担社会责任演讲稿
爱，责任，让世界更美好 各位老师、同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是：爱，责任，让世界更美好。 2006年11月20日早晨，南京。一位老太在公交站台等车。人来人往中，老太被撞倒，摔成了骨折，一个路过的小伙子彭宇赶忙去扶她，老太不停地说谢谢，后来大家一起将她送到医院。老太经鉴定后构成8级伤残，医药费花了不少。但是，事情却来了个180度大转弯，老太及其家属一口就咬定帮助她的彭宇是“肇事者”。老太告到法院索赔13万多元。听了这件事，我相信同学们也和我一样，为彭宇叫冤！哪有这样的事！与此同时，一宗又一宗关于热心民众扶起倒地老人后反遭讹诈的事件也时有发生。在此背景下，越来越多的人开始变得漠然。于是发生了这样令人痛心的一幕： 2011年10月13日，广东佛山。2岁的小悦悦相继被两辆车碾压，7分钟内，18名路人路过，但都视而不见，漠然而去，最后是一名拾荒阿姨上前施以援手，但是，小悦悦经医院全力抢救无效，悲痛离世。冷漠的人群啊，同学们，这难道不值得我们深思吗？当别人有困难时，我们为什么不帮助他呢？我们害怕什么？ 同学们，自从我们来到这个世界，就开始肩负着责任，作为子女，孝敬父母是我们的责任，作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务是我们的责任，作为朋友，忠诚，互助，互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们位卑未
敢忘忧国；作为社会成员，我们维护正义，热爱和平，保护环境......这都是我们承担责任的表现。 当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思？帮助人是快乐的，不图回报，世界需要爱，爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单！
承担对社会的责任_3
承担对社会的责任 一、教学目标 情感态度与价值观： 通过本课的教学，教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识和“我为人人，人人为我”的社会意识。 知识与能力： 通过教学，使学生明确作为公民，都要有胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识和“热心公益，服务社会”的奉献意识。并提高学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 过程与方法: 教师通过设置情境并利用实事热点引导学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，明确和感受承担社会责任的表现和意义；并拓展自己的思路，教师作适当点拨和总结归纳。 二、教学重点 引导学生树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识。 三、教学难点 热心公益，服务社会 四、课前准备 要求学生课下收集“国家兴亡，匹夫有责”和“热心公
益，服务社会”或“我为奥运做贡献”事例，教师了解学生对社会责任的认识的深度，准备教学。 五、板书设计 六、教学过程 过程简述 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示青年歌手丛飞义务救助失学孩子的事例和图片 引导学生说说丛飞为什么这样做？ 说明丛飞主动救助失学孩子其实就是在主动承担关爱社会的责任，引入新课。 与你分享 展示名言 “为中华之崛起而读书”──周恩 “天下兴亡，匹夫有责 ──顾炎武 “不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么” ──肯尼迪 “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人
民。” 引导学生分小组讨论。 教师小结：我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。所以爱国是我们的责任与义务。国家需要每个人的贡献，只有国家兴旺了，强盛了，个人才有前途，才有希望。国家兴亡是我们每个人的责任。 作为公民，在做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。请同学讨论： 说说他们为什么要这样做？ 他们的做法会产生什么社会影响？ 我们作为国家的公民应该如何去做？使学生在讨论中明确：爱国是我门的责任和义务；国家兴亡，匹夫有责；每个公民要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。 七嘴八舌 展示事例： 四名刚刚大学毕业的的青年人，为了抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞呈。他们说：“这件事伤害了我们的民族感情，我们别无选择。”其中一名大学生说：“在外资工作，既是一种待遇，更是一种考验。我们中国人应该懂得哪些事是应该做的，哪些事是不应该做的。” 引导学生思考问题
九年级政治承担我们的社会责任调研考试题
第二节 ．．．．．．．．． ．．．面对人生的重大选择 第．1．课时 ．．．．．．．．． ．．承担我们的社会责任 ．．．．．．．．．树立良好的职业理想 一．选择题 ．．． 1．．假如你能够升学，一定要注意填好升学自愿，选择适合自己的学校。填报升学自愿值得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 我们考虑的因素有 ．．．．．．．．（．）． ①．.．个人学习基础、兴趣爱好、追求与理想 ．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．②．.．家长意见 ③．.．招生信息 ．．．．．．． ．．．．④．.．第一自愿的选择 A.．．①③④ ．．． ．．．． D.．．②③④ ．．． C.．．①②③④ ．．． B.．．①②③ 2．．林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”这说明（ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．）． ①个人的前途和命运是同祖国、民族的兴衰联系在一起的 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．②作为社会的一员，我们理应 ．．．．．．．．．．．．． 承担基本的社会责任 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．④爱国 ．．．．．．．．．．．．③勇于承担责任，就要“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻” 就是要在非常时期敢于牺牲，而平时却可以不顾及这么多．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.． A．．②③④ ．．． ．．．．． D．．①③ ．．．． C．．①②③④ ．．．． B．．①②③ 3．．．2011 ．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．60．．多年前，无数中华儿女为了抗击日本帝．．．．年，是伟大的抗日战争胜利 ．．．．．．．．．．．．67．．周年。 国主义者的侵略，他们“冒着敌人的炮火，前 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．进、前进”，共赴国难，倒在烽火前线。他们 的高尚行为说明 ．．．．．．．（．）． A．．热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．共命运，是我们人生选择的基石 B．．为国牺牲才是积极承担社会责任的体现 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． C．．在国难当头的时候，就是我们承担社会责任的时候．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． D．．树立良好的职业理想需要考虑社会的需要 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4．．目前我国的技术工人十分紧缺，某汽轮厂招收 ．．．．．．．．．．6000 ．． ．．．．元仍 ．．．名数控技工，月薪达到．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．260 找不到合适的人选。上海公布了四类最挣钱的职位，其中有两类是高级和中级技术工种。这．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 说明（ ．．．）． A．．．随着时代的发展，技术工人已成为我国公民最理想的职业 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． B．．．人才就是指具有高端技术的专门人才 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． C．．我们要树立良好的职业理想 D.．．人才的数量和质量决定一个国家综合国力的强弱的重要因素 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5．．刘晓想当“现代农民”，她的母亲极力反对，说：“你本来就是农村的孩子，读了．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 书还是当农民？”你认为 ．．．．．．．．．．．（．）． A．、刘晓可以当“现代农民”，因为农民也是一种正当的职业，是社会必需的工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． B．、刘晓不可以当“现代农民”，因为呆在农村是没出息的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
企业如何承担社会责任
企业如何承担社会责任？ 我们要构建的和谐社会是一个既充满活力又富于秩序的社会，它需要我们调动一切劳动、知识、管理、资本和技术的活力，发掘一切社会财富的源泉。企业拥有的资源优势来自于国家所有企业组织的集合规模和优势。因此，在构建和谐社会的过程中，他们具有其他社会成员所无法比拟的地位和作用。 企业的地位作用 企业社会责任的明确有助于解决就业问题。除通过增加投资，新增项目，扩大就业外，最重要的是提倡各企业科学安排劳动力，扩大就业门路，创造不减员而能增效的经验，尽量减少把人员推向社会而加大就业压力。过去只有ISO9000和ISO140000国际认证，现在对企业社会责任也有了一个旨在解决劳动力问题，保证工人工作条件和工作环境的国际认证标准体系。这一标准明确规定了企业需保证工人工作的环境干净卫生，消除工作安全隐患，不得使用童工，等等，切实保障了工人的切身利益。现在众多企业积极履行社会责任，努力获得ISO8000国际认证，不仅可以吸引劳动力资源，激励他们创造更多的价值，更重要的是通过这种管理可以树立良好的企业形象，获得美誉度和信任度从而实现企业长远的经营目标。从这个意义上说，企业履行社会责任，有助于解决就业问题。 企业社会责任的明确有助于保护资源和环境，实现可持续发展。企业作为社会公民对资源和环境的可持续发展负有不可推卸的责任，而企业履行社会责任，通过技术革新可首先减少生产活动各个环节对环境可能造成的污染，同时也可以降低能耗，节约资源，降低企业生产成本，从而使产品价格更具竞争力。企业还可通过公益事业与社区共同建设环保设施，以净化环境，保护社区及其他公民的利益。这将有助于缓解城市尤其是工业企业集中的城市经济发展与环境污染严重，人居环境恶化间的矛盾。 企业履行社会责任有助于缓解贫富差距，消除社会不安定的隐患。一方面，大中型企业可集中资本优势、管理优势和人力资源优势对贫困地区的资源进行开发，既可扩展自己的生产和经营，获得新的增长点，又可弥补贫困地区资金的不足，解决当地劳动力和资源闲置的问题，帮助当地脱贫致富。另一方面，企业也可通过慈善公益行为帮助落后地区的人民发展教育、社会保障和医疗卫生事业，既解决当地政府因资金困难而无力投资的问题，帮助落后地区逐步发展社会事业，又通过公益事业达到无与伦比的广告效应，提升企业的形象和消费者的认可程度，提高市场占有率。 企业的双重责任 首先，企业应该承担并履行好经济责任，为极大丰富人民的物质生活，为国民经济的快速稳定发展发挥自己应有的作用。最直接地说就是盈利，尽可能扩大销售，降低成本，正确决策，保证利益相关者的合法权益。 其次，企业在遵纪守法方面作出表率，遵守所有的法律、法规，包括环境保护法、消费者权益法和劳动保护法。完成所有的合同义务，带头诚信经营，合法经营，承兑保修允诺。带动企业的雇员、企业所在的社区等共同遵纪守法，共建法治社会。
承担对社会的责任
承担对社会的责任 学习目标 情感态度与价值观 教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。知识与能力目标通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨教学重点和难点重点：天下兴亡，匹夫有责 难点：热心公益，服务社会 教学准备课件、课堂练习、学案 课前预习 1、为什么要维护国家尊严和利益？ 2、维护国家尊严和利益应该怎么做？ 3、为什么要热心公益事业？有什么意义？学习过程： 承担对社会的责任 1、国家兴亡匹夫有责 【活动一】这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？答：是。因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。 列举：1、周恩来“为中华之崛起而读书”向警予“为了国家之前，为了民族自强”。 2、范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 【活动二】 ○外企员工遇到了什么考验？
答：是否具有高度的社会责任感？ ○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？ 答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 ○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？ 答：A、增强法律意识，关心国家安全； B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩； C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争； D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。 ☆公民为什么要承担关爱社会的责任？ （1）、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。 （2）、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。 （3）、我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。“天下兴亡，匹夫有责”麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 2、热心公益服务社会 【活动三】小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？ 答：因为小石在参与社会公益活动的过程中，他既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升 （1）、参与社会公益活动的意义 在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。 【活动四】 ○这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现出了我的生命力。”你是如何理解这句话的？ 答：（1）、这里的“给”意味着付出，“得”指的是获得物质报酬。老人说：“给”比“得”带来更多的愉快，反映出她热心公益事业，具有高度的责任感。
承担社会责任
《承担社会责任》教案 余生华 第一课时不同的角色不同的责任 【教学目标】 ★情感、态度、价值观 树立角色与责任同在的意识。 ★能力 培养认识责任的复杂性、多样性和客观性的能力。 ★知识 了解不同的社会角色有不同的责任，知道责任是客观的，知道责任产生于社会关系之中的相互承诺。 【教学重难点】 责任是产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。 【教学过程】 ★导入 从呱呱坠地时起，人们的社会角色就与生命相伴而生。在五彩缤纷的人生舞台上，有你，有我，有他。在朝夕相处的亲朋中，有爸爸，有妈妈，有老师，有同学......我们每个人都在其中担当着一定的角色。你可曾想过，你和他们扮演着怎样的社会角色？角色的后面又有什么样的社会责任？要想明白这一切，就让我们来一起探讨第一目："不同的角色不同的责任"。 一、在社会生活中．每个人都扮演着一定的社会角色 教师引入：什么是人的社会角色？请同学们阅读教材第一目第一个◎下面的情景材料。 同学回答：略。 教师归纳、过渡：归纳略。 教师：小姑娘扮演多种社会角色．从法律上讲，她是中国公民，在家庭中，是父母的儿女，在学校中，她是学生，他人的同学，还有是他人的亲属，他人的朋友，还是艺术家，在公交车上她是乘客，在商场里她是顾客......由此可见，社会生活中，每个人扮演了多种社会角色。其实，在人生的大舞台上，在不同的场合中，我们每一个人都常常担负着多种社会角色。子女、学生、同学、公民、乘客、顾客等等，就是你扮演的社会角色。 不仅你是这样，你父母和你熟悉的人也是这样。他们同样在社会生活中担任各种社会角色。下面请同学们完成教材第一目第一个◎两个◆的填表内容。（学生：填表<略>）。 教师：我们通过阅读、填表，懂得了什么是社会角色，也了解到任何一个人在社会生活中总是担任多种社会角色。而社会角色与一个问题是休戚相关的。 教师：阅读了两段文字后，同学们思考：社会角色与什么问题是休戚相关的？ 学生回答：社会角色与社会责任是休戚相关的。 教师小结、过渡：这说明了一个人不仅扮演着一定的社会角色，而且每种角色都意味着一种责任。 二、每一个社会成员，因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任 教师：角色决定着责任。那么什么是责任？请同学们阅读教材第一目第二个◎这段文字。 教师归纳：责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及人承担自己所选择行为的后果。可以说责任是一个人应该做的事，如按时上学、完成老师布置的作业，帮助朋友等．也可以说责任是一个人不应该做的事。如：不应该用粗鲁的态度对待父母，不应该抄袭别人的作业，不应该打架等。责任与人们终生相随，只会改变不会消失。
企业应承担的社会责任
企业应承担社会责任 随着社会经济的发展，企业已经成为了社会上非常重要的组成部分，企业在社会中的地位越来越重要，同时它也应承担与之相应的社会责任与义务。 总体来说企业应该承担的社会责任有以下八大点：1.承担明礼诚信确保产品货真价实的责任；2.承担科学发展与交纳税款的责任；3.承担可持续发展与节约资源的责任；4.承担保护环境和维护自然和谐的责任；5.承担公共产品与文化建设的责任；6.承担扶贫济困和发展慈善事业的责任；7.承担保护职工健康和确保职工待遇的责任；8.承担发展科技和创自主知识产权的责任。 作为广告公司我们应承担的社会责任： 一、承担诚信经营、确保产品货真价实的责任。在进行产品或服务的推广宣传时，应该将产品或服务的的质量、特征、性能等相关内容明确地告诉消费者，并如实地向广告经营者和广告发布者提供全面真实而合法的证明资料，并且将企业文化与产品文化融入产品广告中。明确诚信建设的理念把企业诚信纳入到企业远景和战略发展目标中，从法律层面、道德层面、行为层面、经济层面等四个方面加强企业诚信建设，构建诚信体系。 二、企业积极承担依法纳税。公司切实增强纳税人权利和义务意识，自觉依法纳税，又要以主人翁的态度关注国家对税收的征管和使用，加强对国家公职人员的监督意识，对贪污和浪费行为严厉批评打击并且对其他违法行为进行检举。积极维护公司和国家利益。 三、把握正确的文化定位，坚持正确的价值观。首先确保对社会主义核心价值观的深入开展，引导职工爱岗敬业、诚实守信、遵章守纪；其次，要体现企业精神文明成果，企业的精神文明建设不仅体现在精神支撑和行为规范方面，更重要的是把精神活动成果转化为物质形态；最后，要注重以提升职工服务质量为重点的精神文明建设，服务是企业永恒的主题，以优质服务让客户满意为我们的最高标准和追求。 四、支持社会事业的发展，发展慈善事业。企业参与慈善是社会发展的需要，人类社会在不断向前发展的过程中存在着差距，有的人今天是百亿身价的企业家，可能由于紧急危机宣告破产或发生重大突发性自然灾害家毁人亡，因此富贵与贫穷之间会有不断变化，弱势群体永远存在。企业参与慈善事业可以为国家排忧解
承担对社会的责任
教学课题：承担对社会的责任 一、教学目标 知识目标：正确认识公民应该承担的社会责任，积极参与公益活动。 能力目标：培养学生承担关爱社会的责任意识，具有维护国家尊严和荣誉的能力，并能通过社会公益活动，培养公民帮助他人、服务社会的能力。 情感态度价值观目标：引导学生树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识，培养学生“热心公益、服务社会”的奉献意识，能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为他人、为社会服务的精神。 二、课标依据与教材内容分析 课标依据，懂得人因不同社会身份而负有不同的责任，培养责任意识。能够积极参加社会公益活动，树立为人民服务的奉献精神。 教材内容分析，这是第二课第二框教学内容。学生在已经了解了什么是责任，责任与角色同在的意义基础上，本课引导学生怎样去承担那份责任，那份对集体，对社会，对个人应有的责任，做一个负责任的公民。 三、教学重点、难点 重点：学生对于社会责任意识的确立与培养。 难点：如何让学生在社会生活中有意识的承担起社会责任，具有社会责任感四、学情分析 学生正处于情感、态度、价值观形成的重要阶段，一些学生对于什么是社会责任，应该承担怎样的社会责任，承担社会责任与自身的身心发展、适应社会、服务祖国等关系不甚了解，从而自觉或不自觉的逃避责任、无视责任的存在。有些同学只关心自己利益，认为社会上的事情目前与自己没有关系，所以可以先放置一边。 我们要引导学生认识到各自身上应有的那份社会责任，培养学生的社会责任意识，提升学生个体自尊、良好自我感觉、丰富精神世界与履行社会责任之间的意义。 五、教学主要过程 导入新课：以大兴安岭金马集团设立金马奖学金和金马助学金的事例说明不仅企业家每一个公民都要承担起对社会的责任。导出课题导入新课。板书课题《承担对社会的责任》。