医学院2019年春季学期教学基本情况

医学院2019年春季学期教学基本情况

一、教学班级情况

本学期教学班级124个（含36个实习班级）。其中2016级36个班级；2017级41个班级；2018级47个班级。

实习班级情况

在校班级情况

二、学时汇总

总学时：医学院签课总学时38288，签课总教师196人，专职教师66人（邓惠芳下企业、宋黎明病假），行政人员6人，兼课老师15人，交叉授课人数39人，外聘老师70人。

签课总学时

医学院签课人员分布（196人）

医学院承担中专部课程学时统计

医学院承担科技学院课程学时统计（864）

二级学院交叉学时统计（5694）

教学实验室安全工作年度 报告.docx

外国语学院教学实验室安全工作年度报告 一、教学实验室发展和安全工作基本状况 （一）教学实验室基本情况。 外国语学院语言实验教学中心使用面积约1817m2，设备总值约600万元，拥有网络化数字智能语言实验室12间，座位数900个；外语调频电台2间；引进收集数字化资源27500小时，各类音频、视频学习资料8000G。，每年承担约31~36门实验课程，覆盖全校所有专业，年实验人数5000余人，年实验工作量超过310000人时; 语言实验教学中心主要为外语学院学生、全校本科专业的大学英语课程服务。近五年来，学校共投入278万元对中心仪器设备进行了全面更新、升级，购置了先进的英语学习平台、大学英语自主学习资源平台系统和管理平台软件，中心软硬件设施得到了进一步优化，英语学习资源进一步充实，条件更加便利，极大地促进了学生英语学习热情。 目前中心目前设备利用率达到100%，仪器设备帐、物、卡符合率为100%；全部实现了计算机网络信息化管理。 （二）教学实验室安全工作基本情况。 外国语学院的领导及师生高度重视实验室的安全工作。在全体人员的努力下，外国语学院语言实验教学中心安全运行15年。本年度没有任何安全责任事故。 二、教学实验室安全责任体系和运行机制建设情况 （一）教学实验室安全责任体系建设与运行情况。 外国语学院语言实验教学中心建立健全了完善的实验室安全责任体系并运行良好。实验室安全责任体系为：成立由学院院长和书记领导下的专门机构来实现对实验室安全工作的统一组织和领导，明确实验室安全责任人，由实验室安全责任人负责领导和监督实验室安全管理员。实验室安全管理员负责实验室具体的安全运行工作。 （二）教学实验室安全运行机制建设与运行情况。 外国语学院语言实验教学中心安全运行机制建设包含5个方面的内容并运行良好。 1安全规章制度  建立健全有效的安全规章制度是实验室安全管理的基础。安全规章制度的制定和落实执行有助于升实验室工作人员的安全意识，形成实验室安全文化。 2标准操作规程  标准操作规程是通过对实验过程中可能涉及到的各种活动进行流程化的规范，制定标准操作规程，将安全融入到实验操作的每一个步骤中，让所有实验室人员养成安全操作的习惯。 3安全培训  实验室设置全面合理的培训课程，针对不同的实验流程，不同的设备仪器，为所有实验室人员（学生、教师及访问学者等）提供专业的安全培训，保证参与实验的每个人了解实验过程中可能存在的风险并了解如何应对。 4安全检查  安全检查是监督实验室规章制度是否落实的重要手段。定期全面的和专项的安全检查都是必不可少的。通过安全检查，发现实验室安全管理的漏洞，监督整改措施的落实，从而促进实验室安全管理的持续改进。  5文件与记录  文件与记录是考察实验室是否进行安全培训、仪器设备检验监测的依据。对实验室事故的记录也必不可少，通过实验室事故记录，找到实验室可能存在的风险源，分析未遂事件，是保证实验室安全的有效措施。 （三）教学实验室安全工作经费投入情况。

实验室情况简介(1)

四川大学职业技术学院龙泉校区 实验（训）室及相关教学情况简介 四川大学职业技术学院龙泉校区占地500余亩，校舍建筑面积十六万平方米，体育馆3万多平方米。现有教学仪器设备价值1000余万元，已配备了多媒体教室、计算机基础实验室、机电实训室、汽车检测与维修实验室、数码钢琴实训室，以及形体房等与专业设置相适应的教学实验（训）场所。我校区各类实验（训）室专业设施配套较齐全，教学设施较先进，生活配套设施较完善，能满足各专业学生实习、实训的需要。 一、多媒体教室和计算机基础实验室 多媒体教室位于广场路E栋和C栋多媒体教学楼，共有17间。其中，E栋有13间，C栋有4间。主要用于人力资源管理专业、工程造价专业，以及商务英语等专业的日常教学。同时，配备有教师休息室，方便授课教师进行课间休息。 计算机基础实验室共有4间，电脑共计300余台。主要用于软件技术专业、建筑工程管理以及计算机应用技术等专业及课程的教学。 计算机基础实验室配有电教中控系统，满足各类计算机类课程的试验和操作；多媒体教室也配有投影仪、音响等相关设备，满足日常教学所需。上述实验室安装有微软Office、realplayer、MyMPC、ACDSee、epsnap、VisualASM、Adobe Photoshop CS2、GIF Movie Gear等各类专业教学软件。 二、汽车检测与维修实验室 校区开设有汽车检测与维修技术专业和汽车技术服务与营销专业，并为其配备有专门的实训室。针对上述专业学生就业特点，在打造具备汽车专业基本理论和基本知识的基础上，重点培养学生具有较强的实践技能，以及良好的职业道德和强烈的责任意识，真正具备其职业生涯发展基础的技能型专门人才。 校区建有汽车检测与维修实验室，配备有汽车4辆（面包车2辆，中巴车1辆，微货1辆），各类相关器材（包括升降机、举重机、四轮定位仪器、千斤顶、充气机、平衡机、测液机、仪表器、气门座、工具箱套装、蓄电池检测仪、电缆线、真空汞、汽车故障诊断电脑、电动研磨机，以及报废汽车散件若干），满足我校区汽车类专业核心课程，例如《汽车底盘结构与维修》、《汽车发动机结构与原理》、《汽车检测技术》、《汽车发动机电控技术》等课程的教学任务。 三、美术画室 校区开设有环境艺术设计专业、建筑装饰工程技术专业和广告设计与制作专业，为其配备有专门的美术画室。针对就读学生的素质特点，以现代化教学

实验室工作基本情况调查问卷(摘录).

实验室工作基本情况调查问卷（摘录） 二级学院名称： 本次调研涉及的相关术语说明： 1.实验室工作：本问卷中指实验室条件环境、实验教学队伍、实验室管理与运行、实验教学等内容。 2.本问卷涉及的学生人数除特别说明外，是指折合在校生数。折合在校生数=普通本、专科(高职)生数+硕士生数×1.5+博士生数×2+留学生数×3。 3.文科：包含法学、文学、历史学、哲学、教育学、经济学、管理学等学科。在调研问卷涉及的具体问题中，个别专业如有特殊情况可单独说明。 4.本问卷涉及的实验室经费、实验项目类型等术语除特别说明外，与《教育部办公厅关于报送高等学校实验室信息统计数据的通知》（教高厅函〔2006〕45号）中的术语含义一致。 5.实验教学队伍：指承担、参与本科实验教学任务的人员。 6.本文调研内容中，除特指的时间外，其余均为调研阶段时间。 部分调查内容摘录： 9.近五年学校各学科实验教学运行经费情况 14.学校实验教学队伍构成、专兼结构与工作任务

15.学校实验教学队伍的职称、年龄、学历情况 16.教授（正高级别，包括研究员）参与本科生实验教学工作的情况 19.学院近五年实验技术人员的培养培训情况，学校采取何种措施提高实验技术人员整体水平？ 21. 学院制定的激励教师从事或参与实验教学改革的措施有哪些？效果如何？ 22. 你学院认为适应创新性人才培养需求的实验教学队伍需要解决哪几个突出问题，应该如何建设？ 26. 学院实验室是否施行了开放管理？□是□否。若是，开放的形式有哪些？各种开放的形式是如何实施的？并回答第27-29题。

27.承担本科教学任务的实验室开放程度为，科研实验室面向本科生开放的程度为。 A.全部实验室 B.大部分实验室 C.少部分实验室 D.未开放 28.科研实验室面向本科生开放的主要范围为。 A.全校本科生 B.相关专业本科生 C.相关专业优秀本科生 D.参与相关研究项目的本科生 29. 学院在实验室开放方面已经采取了哪些政策措施？学校实验室开放满足课内教学需求的程度为，满足自主学习需求的程度为，满足创新性研究项目需求的程度为，满足第二课堂需求的程度为。 A.完全满足 B.基本满足 C.目前不能满足，计划有步骤的实现 D.未考虑 35. 学院是否建立了实验室工作绩效评价（考核）体系？□是□否。若是，建立的时间，简述其主要内容。 40.近三年你院是否调整过实验教学课程体系？□是□否。若是，简述调整思路及课程体系现状。 41.你院各学科是否均有完整的实验教学大纲？□是□否。若是，其修订和审定的周期为多少年？ 42. 为适应创新性人才培养的更高要求，你院认为实验教学在本科人才培养方案中的比例应不低于：

教学实验室安全工作年度报告

教学实验室安全工作年度报告 （2019年1月——2019年12月） 单位名称： 负责人： 联系电话： 年月日填报

第一部分年度报告编写提纲（限5000字以内） 一、教学实验室发展和安全工作基本状况 （一）教学实验室基本情况。 简要描述本校教学实验室发展基本情况（含教学实验室数量、面积、仪器设备、人员、教学任务等）。 （二）教学实验室安全工作基本情况。 简要说明本年度所属高校是否发生安全责任事故。如果发生，请说明发生安全责任事故的高校名称、事故性质、事故情况等。 二、教学实验室安全责任体系和运行机制建设情况 （一）教学实验室安全责任体系建设与运行情况。 （二）教学实验室安全运行机制建设与运行情况。 （三）教学实验室安全工作经费投入情况。 三、教学实验室安全宣传教育情况 （一）教学实验室安全宣传教育开展情况。 （二）教学实验室安全准入制度建设与运行情况，安全教育课程建设情况等。 四、教学实验室安全专项检查情况 五、教学实验室安全应急能力建设情况 教学实验室安全应急工作涉及的预案管理、应急演练、指挥协调、遇险处理、事故救援、整改督查等工作情况。

六、教学实验室安全工作信息化建设情况 （一）教学实验室信息化资源、平台建设情况。 （二）信息技术与安全工作的融合情况。 七、教学实验室安全工作存在的主要问题 八、教学实验室安全工作的典型经验 注意事项及说明：文中内容必须客观真实，避免使用“国内领先”“国际一流”等词。

第二部分 高校教学实验室安全工作情况统计表（数据采集时间为2019年1月1日至12月31日） 一、教学实验室安全工作基本情况 （一）管理基本情况 （二）教学实验室安全情况 1.是否发生安全责任事故：是（），否（）。 二、教学实验室安全责任体系和运行机制建设情况（一）基本要求 （二）相关制度建设情况

实验室报告模板

实验室报告模板 《2014年实验室年度报告》至少包括以下内容： 一是基本情况。主要包括：本机构及主要负责人对报告内容真实性的承诺；实验室的人员、设备、场所、资产概况及与上年度同比情况，实验室的最高管理者、技术管理者、授权签字人、工作场所以及资质认定的项目、参数、标准（规范、规程、方法）变化情况。 二是业务工作情况。主要包括：实验室的出具检测报告数量及与上年度同比情况，检验检测工作营业收入及占全部业务收入的百分比和与上年度营业收入同比情况，承担行政主管部门下达的指令性或法定检验任务的情况，科研、技术咨询等其他业务工作开展情况及与上年度同比情况。 三是接受的外部评审检查情况。主要包括：实验室接受各级质监部门的资质认定评审和证后监督检查，实验室认可评审和监督，行业主管部门的资质评审和监督等外部评审检查情况。 四是质量控制活动开展情况。主要包括：实验室参加能力验证和内外部比对试验的工作情况，其他质量控制活动开展情况。 五是内部质量管理情况。主要包括：内审、管理评审、质量监督和日常监督工作开展情况，人员培训开展情况，顾客满意度调查和处理申诉、投诉及客户反馈情况，纠正措施和预防措施实施情况。 六是工作建议和2015年度工作计划。主要包括：对质

监部门各项工作的建议和本单位在2015年度的工作计划或工作思路。 七是其他需向质监部门报告的事项（如有相关事项）。 《2014年实验室年度报告》应言简意赅，相关情况和数据应当真实、有效，可图文并茂。 《2014年实验室社会责任报告》至少包括以下内容：一是前言。主要包括：本机构及主要负责人对报告内容真实性的承诺；报告的时间和范围界定；报告编制的依据；本机构的社会责任战略、方针、目标和/或价值理念等。 二是检测机构基本情况。主要包括：本机构的基本信息；开展的各项业务及发检测报告数量等；人力资源情况；财务状况及财务审计情况等。 三是社会责任管理体系和制度的建立情况。主要包括：本机构建立的履行社会责任的措施及制度规定，相关体系运行和自我改进情况，利益相关方的识别和参与等。 四是履行社会责任情况及绩效评价。参照上述第三部分内容的提示，并结合本机构的实践和理解，真实反映本机构的情况。 五是结语。主要包括：本机构对未来履行社会责任的发展计划，报告反馈联系方式等。 《2014年实验室社会责任报告》应言简意赅，相关情况和数据应当真实、有效，可图文并茂。 注：实验室社会责任内容主要包括：遵守法律、规范运作、诚实守信、提升服务水平、创新发展、环保节能减排、

十三五教学试验室建设发展规划撰写提纲

附件： 十三五”教学实验室建设发展规划撰写提纲 一、现状分析 （一）基本情况（专业设置、实验室配置、实验课程设置、实验室队伍、教学工作量、仪器设备情况、用房情况等，建议以列表形式表述） （二）存在的问题 1.已有实验教学体系是否完善、是否符合专业人才培养目标？并对比国内学校同类专业，找出差距，列出存在的问题。 2.按专业方向阐述实验室硬件情况，根据实验教学的需求分析现有实验设备的存在问题。 3.根据目前实验室设置及设备情况，分析实验室用房、实验环境及实验室安全等方面所存在的问题。 4.实验室建设目前存在的显性和隐性问题，加强实验室建设即将面临的主要问题。 二、指导思想 把握高等教育发展形势，明确符合学校和学院发展目标、有利于专业建设和实验室建设水平提升的指导思想。 三、建设目标 （一）总体建设目标 （二）分阶段建设目标 （按照学校建设国内著名、石油学科国际一流的高水平研究型大学的办学目标，理清今后五年的发展思路和建设重点，明确建设总体目标和分阶段目标（可画出实验室规划的总体架构图）。建设总体目标时间跨度为2016-2020年，远景展望至2025 年，分阶段目标可以两年为一阶段进行阐述。） 四、主要建设内容简要介绍“十三五”期间学院在实验教学内涵发展、实验室管理优化以及软环境等方面的建设规划内容。内容须包含但不限于以下方面： （一）体制与管理（从实验室设置，中心化建设，开放、高效的管理与运行机制， 健全的管理规章制度等） （二）实验教学体系建设（实验教学体系的完善，实验教学模式、内容、手段和方法的改革，实

验课程体系优化） （三）实验教学平台建设（按照三级平台的思路，分方向从平台的功能结构、现有资源的利用、新建、扩建、更新及改造对平台的拓展作用等介绍学院实验教学平台建设方案，并在资源共享、人员设置、经费分配方面对其进行支持） （四）教学资源建设（课程资源建设、实验项目开发、实验教材、虚拟仿真实验资源的开发等）（五）实验教学条件（实验设备的更新，条件的改善，加强自制实验设备等情况） （六）实验教学示范中心建设（各级示范中心的持续发展、资源共享利用、运行管理机制的完善，虚拟仿真实验教学中心建设等，省级及以上实验示范中心须针对虚拟仿真实验教学中心制定详细规划） （七）大学生科技创新实验室建设（实验室的持续建设，开放运行机制的完善） （八）实验室文化环境与设施（加强实验室内外部文化环境，制定建设方案） （九）实验室开放（推动开放的制度、措施等） （十）实验队伍建设（加强实验教学指导教师、实验技术人员师资队伍和实验室管理队伍建设，鼓励理论教师投入实验教学，鼓励建设实验教学学生助教队伍等） 五、主要教学基本建设项目 根据实验教学体系建设思路，按照资源共享平台模式整合建设项目，提出实验室仪器设备的条件建设思路及具体建设项目，及各项目建设的依据，如：服务于什么专业、所开设实验的课程等。建设项目可以是在一年内完成，也可以在整个“十三五”期间完成。格式如下： （一）***** 基础实践教学平台 1.***** 方向实验室 （1）建设目的与意义 （2）建设措施与思路 （3）基本内容（简要写出实验室在新增、改进实验项目所需实验设备的名称以及实验室设备更新情况及理由，仪器设备添置、更新的分年度计划，预计完成时间） （4）承担的主要教学任务（明确项目所服务的专业、对应培养方案中的课程和实 验项目，可以以表格形式列出所承担的实验教学项目基本情况，并说明对人才培养效果 的支撑作用） （5）建设方式和资金预算 （6）预期达到的目标和效果

BSL—2实验室基本情况一览表

BSL-2实验室基本情况一览表实验室 名称 实验室 地址 实验室负责人电 话 传 真 E- mail 开始使 用的时 间 年月日 实验室使用目的1.病原检测（） 2.教学（） 3.临床诊断（） 4.生产（）5.科学研究（）6.其它（请注明：） 实验室基本情况BSL-2工作人员数 高级职称人，中级职称人，初级职称人， 其他人 实验室设备情况实验室面积平方米，间数 定向气流 1.有（√） 2.没有 ( ) 门禁装置 1.有（） 2.没有 ( ) 可自行关闭 门 1.有（） 2.没有 ( ) 若没有，采用何种出入控制装置： 门是否有可 视窗 1.有（） 2.没有 ( ) 防节肢、啮 齿动物进入 的设计 1.有（） 2.没有 ( )

窗户 1.有（） 2.没有 ( ) 若有， 是否有纱窗：1.有（） 2.没有 ( ) 入口处生物 安全标识 1.有（） 2.没有 ( ) 生物安全柜 1.有（） 2.没有 ( ) 实验室管理情况高压灭菌锅 1.有（） 2.没有 ( ) 高压灭菌锅性质（可多选）：□不排气（产 生的蒸汽被回收），□预真空式，□下排气 式，□双扉式。 培养箱 1.有（） 2.没有 ( ) 洗眼器 1.有（） 2.没有 ( ) 洗手池 1.有（） 2.没有 ( ) 生物安全委 员会 生物安全手 册 危害评估报 告 标准操作程 序SOP 应急预案 人员培训和 持证上岗记 录 1.有（） 2.没有 ( ) 1.有（） 2.没有 ( ) 1.有（） 2.没有 ( ) 1.有（） 2.没有 ( ) 1.有（） 2.没有 ( ) 1.有（） 2.没有 ( ) 保存的 菌种情 况 1.□有 ,( ) 种 2.□无 1. ( )株生物 安全等级( )

2020实验室教学年终工作总结范文(标准版)

2020实验室教学年终工作总结范文(标准版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

2020实验室教学年终工作总结范文(标准 版) 不知不觉，又一个在繁忙而充实的学年即将结束，在这一年中，理、化、生三个实验室工作认真负责，积极做好自己学科的实验工作。为全面提高学生的科学实验素质创造了条件，同时也激发了学生的学科学习兴趣，为理、化、生的学科教育教学的提高作出了自己的力量。现将一学年的工作总结如下。 一、做好当前教材教学情况下的常规工作 1、规范实验室管理工作，做到帐册完备，手续齐全，严格执行。 在实验室的工作中，实验室的管理工作往往会被人们疏忽，我们光华中学实验室的已经形成自己的特色。目前，实验室的各

项规章制度到已经到位，实验室里各种台帐资料26种，其中应该上墙的5种早已经全部上墙。帐册资料也已经全部登记造册，为广大师生的实验开展提供了极大的方便。为了更加严格规范，在开展各种实验活动中，做到无论是演示实验，还是学生小组实验，必须做到先实验通知单，再安排相关的实验活动。每一次的实验后都要的实验记录，有实验信息反馈和意见。对于要承购的实验用品，做到先打购物申请和计划，再进行采购，并按照财务制度进行，新物品进入实验室后，马上进行验收，并登记造册，入室入柜，进行入专项管理程序。对于破损物品，有记录、赔偿登记，有当事人的鉴字和证明，报损后及时记入相关台帐，做到帐帐相符，帐物相符。 2、严格执行实验室工作的任务和要求：按照高中教学大纲的要求，根据年度计划，实验室积极发挥其功能，为学校的理、化、生的学科教育教学尽责尽力。本学期实验室这一块共完成教师演示实验228个其中物理演示实验90个，化学演示实验108个，生物演示实验20个，开设率为108%，保证了学校的教育、

长春理工大学 实验室基本情况表填表说明

基表六实验室基本情况表(SJ6) 实验室是指经学校正式批准的教学和科研实验室，如由几个实验室（分室）联合而成的实验中心（实验室），应按一个实验中心（实验室）填写。 1.学校代码：数据格式为字符型，长度为5。按教育部规定的高等学 校5位数字码填报，具体代码可访问中国教育统计网站：https://www.wendangku.net/doc/4e16080022.html,/。 2.实验室编号：数据格式为字符型，长度为10。学校自编的实验室 编号，校内具有唯一性。 3.实验室名称：数据格式为字符型，长度为50。填写汉字名称。 4.实验室类别：数据格式为字符型，长度为1。按代码填写：1．国 家级实验教学示范中心（经过教育部评审认定）； 2．省级实验教学示范中心（经过省级教育行政部门评审认定）；3．按平台建设的校、院（系）实验室；4．其它实验室。 5.建立年份：数据格式为字符型，长度为4。实验室经学校正式批准 建立的年份，格式如：1987。 6.房屋使用面积：数据格式为数值型，长度为6。以平方米为单位， 取整数。 7.实验室类型：数据格式为字符型，长度为1。按代码填写：1．教 学为主; 2．科研为主; 3．其它。 8.所属学科：数据格式为字符型，长度为4。按照最新版的《中国普

通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。 9.教师获奖与成果（国家级）：数据格式为数值型，长度为2。本学 年本实验室专任人员获得的国家级奖励与成果情况。 10.教师获奖与成果（省部级）：数据格式为数值型，长度为2。本学 年本实验室专任人员获得的省部级奖励与成果情况。 11.教师获奖与成果（发明专利）：数据格式为数值型，长度为2。本 学年本实验室专任人员获得的奖励与成果情况。发明专利指已授权发明专利，不含实用新型和外观设计。 12.学生获奖情况：数据格式为数值型，长度为2。本学年学生获奖 项目数，仅统计省部级（含）以上竞赛。 13.教学方面论文和教材情况（三大检索收录）：数据格式为数值型， 长度为3。本学年发表的教学论文篇数以及正式出版的实验教材数。三大检索指：SCI、EI、ISTP。 14.科研方面论文和教材情况（三大检索收录）：数据格式为数值型， 长度为3。本学年发表的科研论文篇数以及正式出版的实验教材数。三大检索指：SCI、EI、ISTP。 15.教学方面论文和教材情况（核心刊物）：数据格式为数值型，长 度为3。本学年在核心期刊发表的教学论文篇数。 16.科研方面论文和教材情况（核心刊物）：数据格式为数值型，长 度为3。本学年在核心期刊发表的科研论文篇数。 17.论文和教材情况（实验教材）：数据格式为数值型，长度为2。正 式出版的实验教材数。

南通大学教学实验室

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 南通大学教学实验室 南通大学教学实验室评估方案南通大学实验室与设备管理处二〇一一年五月目录一、南通大学教学实验室评估指标体系及分值二、南通大学教学实验室评估指标和等级标准三、南通大学教学实验室评估标准及其结论四、南通大学教学实验室评估材料目录指南一、南通大学教学实验室评估指标体系及分值一级指标二级指标 1．体制与管理（11 分） 1．实验室体制（2 分） 2．建设规划（2 分）★ 3．实验室开放（4）★ 4．管理手段（3 分）★ 2．制度与执行（12 分） 1．物资管理制度（2）★ 2．安全检查制度（2）★ 3．学生实验守则（2） 4．工作档案管理制度（2） 5．人员管理制度（2）★ 6．基本信息收集整理制度（2） 3．实验教学（24 分） 1．实验教学任务（3）★ 2．实验教材（2） 3．实验项目管理（3）★ 4．实验内容（4）★ 5．实验考核（2） 6．实验教学效果（4）★ 7．实验教学成果（2） 8．每组实验人数（4）★ 4．实验队伍（14 分）1．实验室主任（2） 2．专职人员（2）★ 3．人员结构（2） 4．岗位职责（2）★ 5．人员考核（2）★ 6．人员培训（2） 7．试讲与试做（2） 5．仪器设备（17 分） 1．仪器设备管理（3）★ 2．低值耐用品管理（2） 3．仪器设备维修（2） 4．仪器设备完好率（2） 5．精密、大型仪器设备管理（4）★ 6．仪器设备更新（2） 7．教学实验常规仪器配置套数（2） 1．实验用房 1 / 17

高校教学实验室安全工作年度报告

高校教学实验室安全工作年度报告 ──教育部直属高校或部省合建高等学校（2019年1月1日—2019年12月31日） 第一部分年度报告编写提纲（限6000字以内） 一、教学实验室发展和安全工作基本状况 （一）教学实验室基本情况 简要描述本校教学实验室发展基本情况（含教学实验室数量、面积、仪器设备、人员、教学任务等）。 （二）教学实验室安全工作基本情况 简要说明本年度所属高校是否发生安全责任事故。如果发生，请说明发生安全责任事故的高校名称、事故性质、事故情况等。 二、教学实验室安全责任体系和运行机制建设情况 （一）教学实验室安全责任体系建设与运行情况 （二）教学实验室安全运行机制建设与运行情况 （三）教学实验室安全工作经费投入情况 三、教学实验室安全宣传教育情况 （一）教学实验室安全宣传教育开展情况 （二）教学实验室安全准入制度建设与运行情况，安全教育课程建设情况等 四、教学实验室安全专项检查情况 五、教学实验室安全应急能力建设情况 教学实验室安全应急工作涉及的预案管理、应急演练、指挥协调、遇险处理、事故救援、整改督查等工作情况。 六、教学实验室安全工作信息化建设情况 （一）教学实验室信息化资源、平台建设情况

（二）信息技术与安全工作的融合情况 七、教学实验室安全工作存在的主要问题 八、教学实验室安全工作的典型经验 注意事项及说明： 1.文中内容必须客观真实，避免使用“国内领先”“国际一流”等词。 2.表格行数可据实调整，不设附件，请做好相关文件、政策支撑材料的存档工作。 3.模板中涂红色部分较上年度有变化，请填写时注意。 第二部分 高校教学实验室安全工作情况统计表 （数据采集时间为2019年1月1日—2019年12月31日） 一、教学实验室安全工作基本情况 （一）管理基本情况 （二）教学实验室安全情况 1.是否发生安全责任事故：是（），否（）。 2.如果发生安全责任事故，请填写下表：

实验室资质认定基本步骤(精)

实验室资质认定准备 《实验室资质认定评审准则》中的19个要素分为管理要求和技术要求两部分，管理要求有11个要素，技术要求有8个要素。实验室在决定申请资质认定后，应从现场评审时主要涉及的组织机构、仪器设备、检测工作、人员培训、实验室环境、管理体系建立和运行等几个方面做好迎审准备工作，具体分为以下两个部分： 第一部分：管理要求 一、完善的组织机构 组织机构是是管理要求中最重要的一个要素，也是一个实验室存在的基础和法律证明，它包括实验室的法律地位和基本要求两方面的内容。 1、法律地位 申请计量认证的实验室应是一个明确的法律地位，并能承担法律责任的实体，具有独立法人或授权法人资格。从法律上讲，实验室有两种情况必须注意区分：一种是实验室本身就是一个独立的法人单位，具有明确的法律身份，能够独立的承担相应的法律责任；另外一种情况是实验室本身不是独立法人单位，而是母体组织的一部分，母体组织的法定代表人有正式的书面授权实验室进行与检测有关的活动。能满足以上两种情况中的一种，并能够提书面有效的法律证据则满足要求。 一般来说，法律地位证明文件主要包括：编办的成立批文、法人证书、法人授权 文件等相关的文件或者证书。 2、完善准备工作领导和工作机构1）成立计量认证领导小组 为了保证计量认证工作的顺利实施，更好的调动和利用现有的资源和条件，对于申请资质认定的单位来说，一般都有必要成立相应的领导小组，具体负责机构和

岗位设置及岗位职责划分、协调人财物等资源的利用等重大问题，掌握认证工作安排和进度，负责各相关部门之间的协调和衔接等。 2）成立计量认证工作小组 工作小组负责制定迎审计划，组织人员培训，编制和组织宣贯质量管理体系文件，组织检查软件、硬件的准备情况等。为了方便评审工作的开展，实验室应将涉及19个 要素的文件按照顺序分门别类存放，并做好相应的标示。 3、确定质量方针和质量目标 质量方针是实验室最高管理者正式发布的质量管理宗旨和质量方向，质量目标是质量方针的重要组成部分，同时，质量方针又是实验室各部门和各岗位必须遵守的尊则，因此，实验室必须根据自身的实际情况，制定切合自身实际的质量方针和质量目标。 4、发布公正性和独立性声明 保证检测活动客观独立、公正公开、诚实信用，是对实验室的基本要求，实验室必须根据准则的要求，制定和发布相关公正性和独立性的声明，并严格按照声明规定的内容实施。 5、确定组织机构，分配管理责任实验室内部机构设置必须有利于检测工作的顺利开展，有利于实验室各环节与管理工作的衔接，有利于职能部门的作用得到充分的发挥。在分配管理职责的时候，应注意各项管理活动之间的接口和协调措施，防止出现职能空缺和职能重叠的现象。 以上5部分为完善实验室组织机构需要做的基本工作，只有完成了以上基本工作，才能保证实验室具有一个明确的法律地位，完善的组织机构，清晰的职能职责划分。也为质量管理体系文件管理要求部分的编写提供了相应的依据，为实验室以后的运行和管理搭建了一个平台。

实验室基本信息综合用表

实践教学日程管理信息采集用表 1、实验室名称、面积、管理人员及功能一览表 注：实验室名称按子实验室或课程实验室（或实训室，下同）；实验室性质包括（公共基础、专业基础、专业等）；实验室级别包括院系级、校级、省级、国家级以及相关荣誉；基本功能包括（A普通实验室、B开放实验室、C综合实验室【如实习、实训、毕业设计、科研等】），可复填；每学年末统计一次 2、实验室辅助用房一览表 注：性质是指主要作用或功能，如仪器室、准备室、仓库、其它；每学年末统计一次 3、实验室开课情况统计一览表 单位名称：实验室名称：统计时间：

注：课程、专业分栏填写，*表示综合、设计性实验；每学期初按子实验室统计 4、实验室开放计划一览表 5、实验室开放实施情况统计表. 单位名称：统计时间： 注：项目性质：指综合（设计）性、毕业论文（设计）、学科竞赛及创新创业、科研、对外服务、其它；每学期末按建制实验室统计 6、分专业实验课程汇总表 单位名称：专业名称：统计时间：

注：本学期专业开课情况；课程性质：包括（公共基础、专业基础、专业）；学期初统计 9、实验、实习、实训场所（校内） 10、分专业实验、毕业综合训练情况 单位名称：专业名称：统计时间： 注：有实验的课程是指学年度内实际开设的、包含实验教学内容的课程；独立设置的实验课程是指学年度内学校实际开设的，不依附于理论教学、内容 相对独立的实验课（与有实验的课程不相交）；综合性、设计性实验教学是指学年度内含有综合性、设计性实验教学项目的实验课程门数（是有实验的课程和独立设置的实验课程中的部分课程）；实验开出率是指学年度内实际开设的实验项目数与教学计划规定的实验项目数的百分比；每学年末统计，评建 用表 11、实验室物资设备耗材统计表

实验室简介

机械系统设计实验室 1、实验室简介 机械系统设计实验室主要承担机械原理、机械设计、机械设计基础等相关技术基础课程的实验教学，主要开设的实验项目有10个。通过实验培养学生绘制机构运动简图和进行简单机械运动参数测定等方面的实际能力，增强学生对机械零件和装置进行力、力矩、转速及效率等测试的动手能力，能够进行与课程有关的初步实验研究的能力。要求学生自己动手做实验并独立完成实验报告，真正获得实验技能的基本训练。 实验室目前固定资产总值40余万元，主要仪器设备：机构模型、齿轮范成仪、传动效率测试试验台、轴承试验台、拆装用减速器、轴系结构实验箱、动平衡实验机、机构创新设计和拼装及运动分析实验台、机械原理语音多功能控制陈列柜等。 2、实验项目介绍 本实验室所涉及的实验项目有：传动效率测试实验、滚动轴承实验、轴系结构设计实验、机构运动简图的测绘、典型机构认识实验、机构运动参数测试实验、机构组合设计实验、齿轮范成原理、动平衡实验、减速器拆装实验。 ⑴传动效率测试实验：测试输入功率、输出功率与功耗间关系。 ⑵滚动轴承实验：测量滚动轴承元件上的载荷分布及变化，分析轴向载荷与总轴向载荷的关系，进行滚动轴承组合设计。 ⑶轴系结构设计实验：轴系结构设计与轴承组合设计及受力分析。 ⑷机构运动简图的测绘：测绘机械实物机构运动简图, 计算自由度。 ⑸典型机构认识实验：通过对机械原理陈列柜的观察，加深对机构的认知。 ⑹机构运动参数测试实验：测量机构的位移和转速，掌握机构测试系统的基本组成，了解传感器的工作原理。 ⑺机构组合设计实验：基于机构型的变异和运动原理的变化，进行机构创新设计。 ⑻齿轮范成原理：掌握标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮的不同切制方法。 ⑼动平衡实验：掌握动平衡机的基本工作原理和操作方法，加强转子动平衡概念的理解。 ⑽减速器拆装实验：了解齿轮减速器的构造与装配方式，掌握轴上零件的轴向和周向固定方法。

教学实验室建设方案SICOLAB

教学实验室建设方案SICOLAB SICOLAB引言 随着当前教学改革的深入发展，专业合并、素质教育等一系列教育改革已经给我们提出了相关的具体课题，如何适应当前的教学改革形势，是每个教育工作者面临的问题。 我们知道，在人才的培养中，实验教学是素质和能力培养的重要一环，实验课程的整体化教学已经成为学校教学改革的总趋势。学生的动手能力直接影响着学生个人的整体素质，而这方面的能力在校主要靠实践性教学来培养。在新的世纪，实验课教学改革已经翻开了新的一页，打破学科界限，以目标驱动为原则，以实验方法为主导，以课程内容为主线，重组实验教学体系，强调其自身的系统性，成为实验教学改革的主流。而在教学实验课程的改革中，实验室的建设占有重要的位置，因为它不仅涉及到学生培养方向的问题，涉及到办学效益、经费投入问题，还涉及到实验室人才队伍建设的问题，所以，应该引起高度的重视。我们以医科院校的工程类实验室为例，说明在实验室的改革与建设中应该注意的问题，虽然每个学校都有不同的具体情况，但总的来说，我们觉得主要有下列几个问题要解决好。 1、合理布局 实验教学是科学实验方法在教学条件下的运用。作为教学方法的实验，从内容上讲，多数为已有科学实验的重复，从方法上讲是对科学实验方法的学习与训练。它的主要作用表现在一是验证科学原理，使学生更好地理解所学的理论知识；二是培养学生科学实验能力，使之掌握科学实验方法；三是培养学生严格的科学态度和求实精神。根据实验室的功用，要进行合理的布局，采取科学、规范、效益、便于操作的原则。对于一个院校来说，最好是以一个部系院作为建设的单位，过大则建设的实验中心过于庞大，不便以管理，实验人员设备与培养学生的效益比不好，而且由于学生人数多、层次多，实验课不好安排；过小则重复建设多，形成不了规模，个个都是“麻雀”；而且考虑到专业方向，同一个系的方向也有相同的基础课程和专业基础课程。因此，除了计算机中心，其余都应按部系院来布局。 根据实验课改革的指导思想和实验课开设的原则，打破传统的根据理论课来开设实验课，而根据培养目标来开设实验课，形成单独的实验课体系，在校期间实验课程不断线，由原来的实验课程偏重于附属在理论课中解脱出来，以目标驱动为原则，制定教学计划。为此，应该设置基础实验室、技能实验室（包括仿真实验室）、综合实验室、专业实验室等四个系列实验室。 2、优化配置优化配置主要是优化资源配置，包括设备和人员。为了能充分的利用教学资源，提高办学效益，要将实验室的资源优化配置摆到重要的位置来看，我们不能光是做简单的加减法，而应该进行合理的科学的进行配置。首先是人员，由于原来的实验室人员都是各个教研室的，层次偏底，教学水平和管理水平参差不齐，为此要提高实验室人员的学历层次，每个实验室要有本科以上人员负责。对于裁减下来的人员，重新优化组合，要量才使用。这样，可以将人员进行集中的使用和调配，减少资源冲突，增加效益，比如原来是两个较小的实验室，每个实验室由2人负责，现在只有一个大实验室，只要分配3人即可，而且由于形成规模，人员的管理和配备都比原来要好。其次是设备，主要是将重复的设备如电源、信号发生器、示波器、万用表等一些基本的实验设备统一调配使用，并将专用设备合在一起，使用时摆开，不使用时收起，可以合理的节省空间，解决实验室场地不足问题，提高一次通过的学生数，减少学生实验轮次。而且，实验设备特别是公用设备如电源、信号发生器、示波器等可以充分的利用，从而提高了实验室的使用效率。通过这样的合理配置，可以大大地提高实验室的资源利用率。 3、科学管理实验室由于进出人员多、层次多、流动性大等特点，所以带来的管理问题也比较多，为了能减少这方面带来的问题，有必要对管理做出较大的改革。原来的登记制度，

重点实验室总结报告

辽宁省微生物菌种选育重点实验室 2016年年度总结 辽宁省微生物科学研究院 2017年10月9日 一、实验室基本情况 辽宁省微生物菌种选育重点实验室依托辽宁省微生物科学研究院组建的一个微生物资源开发利用领域的科研创新平台。实验室筹建于2005年并于2010年10月被辽宁省科技厅批准立项建设。 实验室3000平方米，低温菌种保藏库100平方米，大型真菌标本室100平方米，中试车间200平方米，无菌室8个，通风准备室4个。配套实验条件完善，现有大型仪器及其配套设备23余台/套，总价值达580万元，拥有一支职称、学历、年龄和学缘结构合理的、能够适应学科发展和污染物分析与资源化技术研究需要的、稳定的研究队伍。现有人员20人，固定人员16人，客座人员4人。博士学位4人，硕士学位5人。 二、实验室主要研究方向 总体定位：实验室总体定位为面向全省的微生物菌种选育及应用研究开放性平台。能够承担微生物领域的重大科研项目，吸引国内外学者开展学术研究与学术交流，成为辽宁省微生物领域的高层次研究人才培养基地。 研究方向：微生物优良菌种选育及开发应用。 目标：解决微生物菌种选育及利用的关键技术和共性技术，为微生物资源开发利用提供菌种资源支持；在土壤污染生物修复研究、农业微生物菌种筛选及生产、有机肥及生物有机肥研究与开发等领域形成明显的特色和优势。 三、实验室主要研究成果 2013-2016年公开发表学术论文24篇，发表专着1篇，承担各级各类项目3项，获得朝阳市科技进步奖一等奖1项、辽宁省科技进步二等奖1项、辽宁省自然科学学术成果一等奖1项；获得专利4项。 四、实验室服务辽宁省经济、社会有关情况 在积极开展基础研究的同时，面向设施农业现代化和地方经济建设的需

自然地理实验室基本情况

自然地理实验室基本情况介绍 自然地理实验室自1983年以来相继建立，在原地质实验室、土壤实验室、植物标本室、气象室、摄影室等实验室的建设基础上重新改革组合，于2001年成立，并于当年获省级实验室验收合格。通过近几年来的发展，自然地理实验室得到不断的壮大，目前拥地理展览厅、土壤实验室、地质实验室、植物实验室、气象实验室、制图与测量实验室、地理信息系统与遥感实验室和相应的实验准备室、库房、保管室等。实验室一直承担着土壤地理学、水文学、地质学、气象学、植物地理学、测量学、地理信息系统等相关课程的教学实验、实习任务。同时，实验室还开展了岩石、地质、植物等标本的采集、制作与鉴定；摄影与制图；测量与地堪等方面的实践工作。实验室现有兼职实验及管理人员7人。其中：教授1人，副教授3人，讲师3人。 地理展览厅创建与2007年，展览厅面积130余m2，展出矿物、岩石、化石标本1000余件；省内外主要植物标本1000余件；土壤标本30余件；省内主要标准地层剖面10条；地理模型数十件；地理图表上百件。是目前省内同专业较完整的一个综合展览厅，固定资产200余万元。地理展厅现已搬迁至实验楼，面积200余平方米，目前装修已结束，正在布置中。 地质室的前生为地质标本室，始建于1983年，通过师生多年的采集积累，拥有古生物化石系列、岩石矿物矿床系列等各类标本上万余号，近二千余种。设有一个标本库房，一个标本贮藏及制作室，一个教学示范室和一个实验准备室。实验室面积236m2，配备有偏光显微镜、薄片切割机、抛光机等仪器设备，固定资产近30万元。能较好地完成相关学科的教学和科研工作。 植物室的前生为植物标本室，始建于1983年，收藏有裸子植物、被子植物、双子叶植物等各类植物标本近2万号、千余种。为贵州省植物标本数量和种类收集最丰富的植物标本室之一。实验室面积236m2，配备有生物显微镜、体视显微镜、生物实验台等一起设备，固定资产近30万元。 土壤实验室始建于1986年，多年来，共采集制作了我国不同的土壤十余类共数十件，实验室含一个教学示范室、仪器药品室和一个实验准备室，占地面积约178M2。仪器设备价值约合近30万元。主要仪器设备有：72型系列分光光度计；PHS-2酸度计；RE-52旋光蒸发器；团粒分析器；分析天平；温湿培养箱；干燥箱；离心机；真空泵等一系列常规分析用测试仪器设备。 制图与测量实验室在原有的基础上于2007年组建，实验室面积178m2，配备有全站仪、电子经纬仪、光学经纬仪、水准仪、平板仪等测量仪器和标准制图桌、制图仪器60套，仪器设备价值近30万元。 地理信息系统与遥感室是2002年年底组建的实验室。实验室占地354平方米，分为2个机房、1个教师工作室和1个主控机房。一个工作站，主频1.8G 以上微机93台，拥有A0、A2扫描仪、绘图机、A2彩色喷墨打印机和A4激光打印机各一台，高精度GPS机一台、手持式GPS仪一台。整个实验室连成一个局域网,全部与校园网及INTER网连接,学生可以充分利用国际互联网功能。实验室配有国际、国内先进的GIS、遥感和旅游管理系统软件，仪器设备价值100余万元。 气象实验室在原有的基础上于2007年组建，实验室面积178m2，另有一室外气象观测站。动槽式水银气压表、空盒气压表、气压计、风向风速仪、轻便风速表、电接风向风速计、雨量筒、虹吸式雨量计等，仪器设备总价值约10万元。 宇宙环境实验室于2007年组建，实验室面积178m2，配备有天文望远镜、

试验室基本概况

244国道陕甘界至凤翔公路改建工程LM-1-2标 工地试验室概况 244国道陕甘界至凤翔公路改建工程LM-1-2标工地试验室，属宝鸡市通达工程试验检测有限责任公司委托授权的工地试验室，建立于2017年3月15日。试验检测项目包括：集料：颗粒级配，压碎值，针片状颗粒含量，含泥量、密度，吸水量。水泥混凝土、砂浆：抗压强度，坍落度。无机结合料稳定材料：含水量，无侧限抗压强度，灰剂量。沥青：针入度，延度，软化点，薄膜加热质量损失、改性沥青弹性恢复、改性沥青离析试验。沥青混合料试验：马歇尔稳定度试验，沥青含量，矿料级配，最大理论密度，矿料间隙率，空隙率。现场测试：路面、构造物几何尺寸，路面厚度，压实度，平整度，弯沉，抗滑性能，摩擦系数，沥青路面渗水。 各种材料标准配合比试验由宝鸡市通达工程试验检测有限责任公司完成。试验仪器已经宝鸡市计量测试所检定全部合格。试验室人员编制3人。其中试验检测工程师1人，试验员2人，试验工2人。试验室面积163m2。可以满足试验检测要求，具备工地试验室检测条件。 一、试验室人员配备情况: 1. 试验室主任：郑涛陕（公路）检师 103580GC 2. 试验员：张海波陕（公路）检员 071232G 3. 试验员：马冰陕（公路）检员 091966G 4. 试验工：陈玲娟、李佳欣 二、工地试验室检测范围包括： 1、集料：颗粒级配、压碎值、针片状颗粒含量、含泥量、密度、吸水量。 2、水泥混凝土、砂浆：抗压强度、坍落度。

3、无机结合料稳定材料：含水量、无侧限抗压强度、灰剂量。 4、沥青：针入度、延度、软化点、粘附性、薄膜加热试验、聚合物改性沥青离析试验、改性沥青弹性恢复试验。 5、沥青混合料试验：马歇尔稳定度流值试验、沥青用量、矿料级配、最大理论密度、矿料间隙率、空隙率。 6、现场测试：几何尺寸、压实度、厚度、平整度、弯沉、构造深度、沥青路面渗水。 三、工地试验室各项制度完善情况： 制定了工地试验室的管理和制度文件，建立健全了质量保证体系，完善了各项规章制度。对工地实验室采用的职责制度、规范和规程统一上墙，建立了工地试验室试验仪器设备管理台帐，对工地试验室和检测人员试验检测活动的规范性和试验原始数据，试验检测报告的真实性、规范性和完整性制定了相应的监督程序。 我项目部工地试验室已经初步建好。所有设备的检定工作已经完成现对所有设备进行调试及试运行。并于3月15日前准备好申报工地试验室的所需材料，申报工地试验室。 2017年3月15日