关于居民旅游业态度的调查问卷 English
关于旅游的调查问卷
大学生参加旅游意愿的问卷调查 尊敬的同学们： 为了全面了解大学生的旅游情况，请您协助我们填写这张调查 表，我们采取的是不记名方式，您的想法对我们很重要，所以诚挚的 希望您把您的真实想法填写到问卷上，谢谢您的合作，我们不胜感激在符合您情况的项目内填写或用“"”表示。 1您来自____________ 省(自治区、直辖市) 市(县) 2、性别 A 、男B 、女 3、你喜欢的旅游方式是？ (1)自助游 (2)集体游(3)参加旅行团(4)其他 4、你出游的时间大约是多长？ (1) 1天 (2) 2?3天(3) 3?5天(4) 5天以上 5、你旅游一般选择什么出游方式？ (1)个人或亲友结伴乘坐公共交通工具(2)自己或亲友结伴驾车 (3)旅行社组织(4)其它 6、您出游的费用一般为多少？ (1) 500 元以下(2) 500?1000 元 (3) 1000元?1500元(4) 1500元以上 7、您出游是否有购物意愿？ (1)是(2)否8您一般在什么季节出游?
⑴春季⑵夏季 ⑶秋季⑷冬季 9、您旅行的主要目的是什么？ （1）游览/观光 （2）休闲/度假 （3）探亲访友 （4）文化/体育/科技交流 （5）其他 10、您今年出外旅游的次数为? ⑴第0次 ⑵第1次 11、您哪些旅游资源感兴趣（可多选） ⑺旅游购物 ⑻节庆活动 ⑼其他 12、您出游的目的是？（可多选） （1） 休闲娱乐，缓解工作学习中的压力 （2） 结交朋友，希望在旅途中增加人脉 （3） 游览祖国的大好河山，增长见识 （4） 喜欢拍照摄影、写生绘画等 最后 感谢您的参与，祝您旅途愉快，谢谢! ⑶第2— 3次 （4） 4次以上 ⑴山水风光 ⑵文物古迹 ⑶民俗风情 ⑷文化艺术 ⑸饮食烹调 ⑹医疗保健
大学英语课堂教学调查问卷
大学英语课堂教学调查问卷(学生部分) 1.你认为课堂师生关系应该是: A.教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。 B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时 调整教学。 C.教学活动就是教师教，学生学。 2.你在英语课堂上: A.希望教师经常提问，认为参与有助于学好英语。 B.不希望教师提问，因为不知如何回答。 C.不希望教师提问，因为没听懂。 D.希望教师提问你会的问题。 3.课堂上，你最喜欢的教学组织形式是: A.教师讲授，全班同学聆听。 B.教师讲授的同时学生随时可以参与其中。 C.某个同学发言，其他人聆听。 D.教师组织同学就某个问题进行讨论。 4.以上教学组织形式，你希望: A.项占教学时间50%。 B.项占教学时间20%0 C.项占教学时间25%。 D.项占教学时间5%0 5.你在英语课堂上: A.希望有机会说英语。 B.说不说都行。 C.只喜欢说不喜欢听。 D.只想听。 6.英语课堂上，你希望教师的提问方式是: A.提出问题后，马上请你回答。 B.提出问题后，给你一定的时间考虑再请你回答 C.回答不出时，希望教师给你暗示。 D.提出问题，全班一起回答。 7.英语课堂上，如果你没听懂时: A.设法暗示教师，你没听懂。 B.马上问邻近同学。 C.记下来，课后问教师。 D.不懂装懂。 8.你喜欢以小组形式讨论问题吗? A.喜欢B不喜欢。 C.一般。D无所谓。 9.你心目中理想的教师是: A.教授者:传授知识的人。 B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。 C.顾问;随时能提供建议，帮助解决问题的人。 D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪。 10.你目前的教师是: A.教授者。 C.顾问。 B促进者。
旅游调查问卷统计结果(DOC)
烟台市旅游纪念品调查报告 一、前言： 随着人民生活水平的不断提高，各地旅游市场，也将进入“爆发性”的增长期。 据官方数据统计，目前在世界旅游业的排位中，中国已经跃升到世界第四位，并且在相当一个时期内将处于发展的黄金期。随着经济的发展及收入的不断提高，消费市场、消费结构都将发生显著的变化，旅游消费需求也将大幅度提升。 旅游购物是旅游的六大要素之一，而购物的重要内容就是旅游纪念品。由于旅游纪念品市场体系的不成熟，导致旅游纪念品的设计和开发还处于“蒙昧”状态，产品鱼龙混杂，市场混乱。除了各地旅游规划时未将旅游产品规划纳入到总体规划之中以外，还存在对旅游商品的管理疏漏，导致市场产品的杂乱无章、销售无序。 针对以上所述情况，为了更好的发现其中存在问题、提供更好的旅游商品、解决各大景点对旅游纪念品的忧虑，选取烟台及周边具有代表性的景点进行调查，获取有效数据并进行分析，提供解决方案。 二、综合调查： 本次调查的大数据显示，约50%的游客会选择在旅游景区内选购旅游纪念品（以景点特有的小纪念品、小特产等为主），30%左右的游客也会考虑在指定购物商场或商店进行购买（当地特产名吃、大件纪念品等），选择不购买或者不一定的游客，仅占20%的调查数额。由此显示，超过80%的外出旅游，都会产生旅游消费，因此，旅游纪念品市场拥有很大的发展潜力。
烟台旅游纪念品市场还不太规范，各大景点几乎都是小商小贩在售卖，个别的景点虽然设立了所谓的“购物中心”或“纪念品集散中心”等，也大多采取了摊位出租的方式，管理松散，市场整体存在较大的问题，产品质量参差不齐，偶有价格虚高的情况发生。多位接受调查的游客表示，所购买的纪念品也仅仅为了好奇，留个纪念，并没有太大的收藏价值。甚至有的游客表示，相同产品景点的价格是外面的数倍，不敢想象。因此，旅游纪念品市场不仅仅是产品的销售，而是一个系统的工程，包括旅游者购物行为研究、消费心理研究、消费群体研究，还包括对产品的开发、零售、管理、售后服务等环节的研究。 三、旅游问卷调查统计内容： 本次问卷调查共计10+4个问题，抽取7月旅游旺季，通过一周内对500名游客的面对面调查，获得了真实而有效的数据，体现了该周期内外出旅游者的消费心理。 （一）您是山东本地游客吗？ 该数据会因调查当天旅行团的集中有关，外地游客数量占61%，占据了7月
旅游调查问卷模板
尊敬的女士/先生： 您好！ 本活动旨在通过系列调查，了解游客在游览少林景区时所关心的问题，不满意的领域，比便能为你们提供更好的服务。 衷心感谢您的支持和协助！祝您和您的家人生活美满，健康快乐！ 为了提高少林景区旅游工作水平，满足游客的需求，我们拟定了旨在改进旅游管理与提高旅游服务质量，促进少林景区健康发展的调查问卷，希望能听取您对xx区旅游发展现状的建议和意见，衷心感谢您的支持和合作！ 被调查者基本情况（请您在选定处打“√”） 1.您的性别？ □男□女 2.您的年龄？ □18岁以下□18岁-25岁□26岁-40岁□41岁-60岁□61岁以上 3.您的文化程度？ □高中以下□高中□大专□本科□本科以上 4.居住区域？ □城市□县城□乡镇□农村 5.您的职业？ □行政机关□事业单位□企业□自由职业者□教师□农民□其他（学生）□离退休 6.您最近一次旅游： □3个月□半年内□一年内□很少出游 7.您是以什么形式到少林景区旅游的？ □旅游社团队□家庭自助游□自驾游□散客□其他 8.您决定到少林景区旅游时主要考虑的因素有哪些？（多选） □景区特色□交通□安全□价格□服务□其他 9.您认为少林景区景点建设如何？ □有特色□一般□特色不强 10.您觉得这条一日游线设计如何？ □很不错，搭配合理，劳逸结合 □还好，有点辛苦/内容不够 □不太好，景色雷同，配套服务跟不上 □很不好，景点太多/太少，服务很差
11.请您将下列景点或旅游吸引物按照从喜欢到不喜欢的顺序排列。——————————1、自然景观2、历史建筑3、娱乐休闲场所4、餐饮、购物场所5、特色节目 12.请根据景点对您的吸引力从1到5排序（其中1为最具吸引力，2为较具吸引力，依次减弱） □人文历史观光景点□休闲娱乐、度假型□特色节日、特色展出 □自然景观□生态养生□运动健身 13.您对xxx景区的各种定价的评价（用5分制表示, 5分表示太贵了，4分表示有点贵，3分表示适中，2分表示便宜，1分表示太便宜） 门票价格 5 4 3 2 1 游览车价格 5 4 3 2 1 餐饮价格 5 4 3 2 1 旅游纪念品价格 5 4 3 2 1 14.您是从哪种渠道获得xxx景区的旅游资讯？ □旅行社或者旅游代理商□同学、同事、朋友等的介绍□旅游手册、宣传画 □电视、报纸、杂志的广告或报道与介绍□旅游博览会 □互联网的广告或报道与介绍□其他 15.您到xxx旅游的主要目的是：（参加旅游） □休闲/度假□学习/体验□观光/购物□访亲/交友□亲近自然□寻求刺激□其他 16.您在结束旅游后觉得您是否达到了主要目的： □是□否 17.您对xxx旅游服务质量的总体评价（用5分制表示, 5分表示最好，4分表示很好，3分表示一般，2分表示不好，1分表示最差） 景点 5 4 3 2 1 导游服务 5 4 3 2 1 餐饮 5 4 3 2 1 交通 5 4 3 2 1 娱乐 5 4 3 2 1 购物 5 4 3 2 1 18.您认为xxx工作人员工作状况如何？ □好□不好 如果您认为工作人员工作不佳，主要表现在： □履行岗位职责不到位□服务态度冷淡□服务质量低□素质低 19.您认为xxx景区内的各种标识如何？ □很好，标识很清楚，找景点很容易
英语课堂教学有效性的调查问卷学生卷
关于《农村中学英语课堂沉默现象的调查及对策研究》的问卷调查 （学生卷） 亲爱的同学们，你们好！为了提高英语课堂教学效率，学校课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。 谢谢！ 京口中学课题组 2014年1月 性别年龄年级：班 1.你喜欢上英语课吗？（） a.喜欢 b.不喜欢 c.不知道 d.说不上 2.你喜欢上这门课的主要原因是（） a.喜欢教这门课的老师b对这门课感兴趣 c老师的课上得好 d 。 3.你觉得老师的课上得好，好在（） a.学识渊博 b.和蔼可亲 c.教法灵活 d. 。 4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( ) a.老板着脸 b.废话太多 c.教法不灵活 d. 5.老师设计的课堂情境你觉得( ) a.能吸引你 b.不能吸引你 c老师很少设计或从不设计 d. 6.课堂上,对老师的提问你会( ) a.积极思考，主动发言b会积极思考但不愿发言 c从不举手 d. 。
7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（） a. 没注意 b. 时而注意 c. 注意 d.特别注意 8. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等） a. 没注意 b. 时而注意 c. 注意 d.特别注意 9. 英语课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选） a．以学生为主的讨论交流（）b．在老师指导下的自主学习（）c．自学前提下的专题讨论（）d．老师指导下去图书馆阅读（） 10. 你在语文课堂上常处于什么状态？（） a．以听老师讲为主b．常处于思考感受中c．与老师同学产生碰撞d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉 11.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( ) a.答对了表扬 b.答错了批评 c.答错了指出错在哪儿 d. 12你喜欢什么样的课堂氛围?( ) a.课堂气氛活跃 b.课堂气氛安静 c.课堂不受约束 d. 13课堂上,对与老师合作,你( ) a.积极配合 b.不太积极配合 c.不敢配合 d. 。 14.你心目中最喜欢的语文课堂教学是什么样子的?你觉得老师应该怎样上课你们才喜欢？ 谢谢你的参与！
旅游调查问卷
您好！此问卷主要是调查农民旅游者的行为特征及其影响因素，从而得出开发农民旅游市场所需要注意的事项及应采取的措施。调查结果作为本人的毕业论文材料之用，绝非商业用途！因此，请您放心填写，提供您个人的真实资料数据，您所填写的资料我们将予以保密。谢谢您的支持！ 调查报告公开级别：统计信息公开，详细信息不公开。 第1页/共1页 一、旅游动机 1. 您去旅游要考虑的最重要的东西是什么？* A: B: C: D: 其它 ?A:家庭或亲朋好友的介绍 ?B:电视或报纸等书报类 ?C:网上 ?D:旅行社的咨询 3. 您旅游最主要的是为了什么？* ?A:看一下风景，见识外面的世界 ?B:看亲戚或朋友 ?C:交朋友 ?D:疗养身体
E: F: G: 其它 A: B: C: 其它 A: B: C 其它 ?A:广州?B:深圳?C:佛山
?D:珠海 ?E:潮汕 ?F:韶关 ?G:肇庆 ?H:惠州 ?I:河源 ?J:梅州 ?K:清远 ?L:阳江 ?M:中山 ?a:北京市 ?b:天津市 ?c:河北省 ?d:山西省 ?e:内蒙古自治区 ?f:吉林省 ?g:黑龙江省(哈尔滨) ?h:上海市 ?i:江苏省(南京) ?j:浙江省(杭州) ?k:福建省
?l:江西省(南昌) ?m:山东省(济南) ?n:湖北省 ?o:湖南省 ?p:广西壮族自治区 ?q: 海南省 ?r:四川省 ?s:贵州省 ?t:云南省 ?u:西藏自治区 ?v:陕西省(西安) ?w:青海省 ?x:新疆维吾尔自治区 ?y:香港特别行政区 ?z:澳门特别行政区 ?aa:台湾省 7. 您最喜欢该城市的原因是* ?A:可以爬山,观看岩溶、海岸等地文景观 ?B:可以看海、瀑布、湖泊或泡温泉等 ?C:可以欣赏天象奇观、冰雪景观等气候天象?D:可以观赏稀有的动物和植物
高效课堂教学现状调查问卷
高效课堂教学现状调查问卷 安阳县职业与成人教育教研室马庆云 亲爱的同学们： 你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，在本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。 1. 你认为老师课堂上的角色应该是（） A. 管理者、控制者 B.指导者 C. 促进者、合作者 2. 你认为老师的观念、教育思想属于（） A. 新课程改革理念 B.充满智慧、有激情 C.传统教育观念 D. 思想贫乏、缺乏激情 3.你喜欢课堂的哪种教学方式（） A.老师讲，我听 B.同学合作互助解决 C. 老师帮助下自己解决 4. 如果小组讨论某个问题，你会如何参与（） A. 倾听 B.别人在讲、我休息一下 C. 积极发表自己的看法 5. 下列学习方式，应该倡导的有（）可多选 A. 独立思考 B. 合作学习 C.自我探究 D. 等别人说 6. 你喜欢的课堂是（）可多选 A. 老师讲课有条理 B. 生动有趣、通俗易懂 C. 教学过程经常出现互动 D. 能学到实用的东西 7. 你通常怎样对待老师的课堂提问（） A.主动认真回答 B. 被动应付 C. 回答“不会” D. 根本不想回答并借机躲避
8. 请描述你主动回答问题的原因（）可多选 A. 问题简单有把握 B. 能展示自我的实力 C. 愿意配合老师的教学 D. 希望与老师、同学交流互动 9. 你上课会认真倾听其他同学的发言吗？（） A. 认真倾听 B. 有时倾听 C. 根本不 10. 你觉得老师用怎么样的方式关注你？（）可多选 A. 课堂上提问 B. 课后练习辅导 C. 眼神交流、目光关注 D. 关心生活、学习过程 E. 其它 11. 你老师除了教给你们书本上的内容之外，是否还补充其它现实生活中的材料（） A. 总是 B. 偶尔 C. 从不 12.你对现在老师的授课方式认可吗？( ) A. 还可以 B. 好难受，习惯不了 C. 无所谓，对我来说都一样 13.你有没有错题集锦或课堂笔记？ A. 没有，觉得没有必要，做了也不看 B. 有，将重点的知识点归纳，便于复习 14.你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( ) A. 进步很大 B. 有进步 C. 和原来一样 D. 有退步情况 15.你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( ) A. 变得更精彩了，很喜欢 B. 没有变化，仍是老样子 C. 有变化，但我不喜欢 16、你对待作业的态度是什么？( ) A. 老师布置的，一定要认真完成 B. 时间不够，有时只能应付 C. 随便抄一份或者干脆不交
优化英语课堂调查问卷
优化英语课堂调查问卷 这次我选择了九年级两个班的同学参加了这次调查问卷的活动。共有67名学生。现将学生的问卷答案汇总如下： 1、你对英语感兴趣吗？ A.特别感兴趣（18人） B.不太感兴趣（30人） C.一点也不感兴趣（29人） 2.你感到英语学习困难吗? A.太困难（34人） B.一般（20人） C.不困难(13人) 3．你上课可能认真听讲吗？ A能（23人） B 有时候走神（21人） C 什么也听不进去（23人） 4．你认为导入在整个课堂教学过程中占据什么地位？ A 非常重要，是一堂课成败的关键（9人） B 重要，在课堂上直接影响学生学习的兴趣（14人） C 不重要，对课堂教学没有太大影响（44人） 5. 导入新课你喜欢哪种形式？ A复习导入 (16人) B情境导入 (21人) C 由自己预习后通过练习来导入 (30人)
6、你对你的英语学习满意么？ A.很好(23人) B.一般(25人) C.不好 (19人) 7、在学习中, 你以什么方式记忆最有效? A. 活学活用（32人） B. 死记硬背（16人） C. 多听录音(19人) 8、你觉得一下最防碍你学习英语的因素是 A .无法进入学习英语的氛围（23人） B.对其不感兴趣（29人） C. 老师讲课太枯燥(15人) 9、在英语课堂上，你经常回答问题吗？ A.经常（20人） B.有时（32人） C.从不爱发言（15人） 10、你认为现阶段英语课堂的主要缺点是 A.课堂气氛不够活跃（23人） B.调动不起学生的积极性（20人） C.教学方法单一（24人） 11.你认为什么样的课堂导入才能激发你的学习兴趣？ 学生的建议主要有以下几方面： （1）有9名同学建议利用实物、教具、图片、录音机等直观演示，能够使教学过程更生动、直观、形象，能使学生加深理解，强化记忆，效果好。
旅游调查问卷
旅游市场调查问卷 亲爱的朋友：您好！ 为了能更贴切的为您服务，促进我市旅游业的发展，弥补我们工作中的不足。特组织了这次对居民的大型调查，希望能够得到您的支持和协助！您不用填写姓名，所有回答只用于统计分析。您只需根据您的实际情况选择或在--------中填写。您的回答将代表众多和您一样的居民，并将对改善我市旅游业的现状提供帮助！谢谢您的合作！ 1. 性别：（） A男 B女 2. 年龄：（） A17岁以下 B18-28岁 C29-39岁 D40-50岁 E51-61岁 F62岁以上 3. 职业：（） A公务员 B企事业管理人员 C公司员工 D教师 E学生 F农民 G其他__ 4. 您的月收入（）（元）： A2000以下 B2001-4000 C4001-6000 D6000以上 5.下面哪个范围的旅游花费您比较能接受：（） A低于人均200元/日 B人均201-500元/日 C人均501-1000元/日 D 高于人均1001元/日 6.您喜欢在什么时候旅行（） A周末 B法定假日 C寒暑假 D其他------------------- 7.您喜欢的旅行方式（） A旅行社包价旅游 B自助游 C与朋友结伴 D其他------------- 8．以前是否参加过旅行社组织的旅游活动：（） A否 B是哪家社：————情况如何：--------------- 9．你愿意参加旅行社的原因是：（） A省钱 B省心、省事 C、其他----------- 10．你不愿意参加旅行社的原因是：（） A不了解 B怕受骗 C不想多花钱给旅行社 D各地有熟人接待 11．您以什么标准选着旅行社：（） A广告 B关系 C线路 D知名度E推销真诚 F价格 G其他 12．您在什么需求下找旅行社：（） A旅游 B订全国优惠酒店房 C租车 D组织会议 E订火车、飞机票 13．您会通过什么渠道了解旅游景区( ) A互联网 B电视 C报纸 D亲朋好友 14.出去旅游，您会住哪种宾馆（可多选，不超过2项）：（） A五星级 B四星级 C三星级 D 快捷酒店（如家、七天连锁等） E普通旅馆 15.到外地旅游，您喜欢去什么地方进餐：（） A特色食品小吃店 B高档饭店 C中档饭店 D其他 _____ 16.您在旅游城市旅游，最喜爱使用的交通工具：（） A公交系统 B出租车 C自驾车 D其他________ 17.您在选择旅游景点或城市时，下列因素对您的影响强弱是（请打分） A景点吸引 力 1 2 3 4 5 B费用 1 2 3 4 5 C居住条件 1 2 3 4 5 D饮食 1 2 3 4 5 E交通 1 2 3 4 5 F到达的便捷程度 1 2 3 4 5 18.请根据景点对您的吸引力从1到5排序（其中1为最具吸引力，2为较具吸引力，依次减弱）（）人文历史观光景点（）休闲娱乐、度假型（）特色节日、特色展出（）体育赛事、运动健身（）生态养生 19.您喜欢的旅游日程是（） A一日游 B 二日游 C三日游D三日以上 20.您周末外出旅游可接受的价格为（）A 100元以下 B101—150 C 151—200 D 201—250 E 250以上 谢谢合作！——郭孟露
旅游调查问卷表
旅游调查问卷表 随着社会的进步及经济的发展，越来越多的人不仅仅满足于物质的满足，更多的人选择精神的享受，而旅游已成为许多当代人不二的选择，不管是年轻人还是老年人，学生还是工作者。但是对于为何去旅游的意图却不经相同。为此为了解旅游意图以及对于旅游的看法，我们特别组织了这次调查，希望能够得到你们的支持与合作，本问卷不对外公开，请如实填写。以下问题在你认为与你真实情况符合的请在前面打勾，谢谢！ 1.您的性别是 A 男 B 女 2.您的年龄是 A 18以下 B 18—27 C 27—35 D 36以上 3.您的职业是 A 学生 B 上班族 C 其他--------- 4.您的年收入 A 5000以下 B5000—10000 C10000以上 5.您的学历是 A 初中以下 B 初中 C 高中 D 大专 E 本科 F 本科以上 6.您对外出旅游的态度是（） A 非常喜欢 B 喜欢 C 一般 D 不喜欢 7.您通过怎样的形式外出旅游（） A 随旅行社出游 B 自助旅游C组织出游 D 其他 8.您认为外出旅游时最注重的因素是（）(可多选) A 费用 B 舒适度 C 安全 D 旅游目的地的吸引力 E 其他 9.您会选择同谁一起出游（） A 朋友 B 家人 C 恋人 D 自己单独出游 E 其他 10.您平时外出旅游的频率是（） A 每月一次 B 每学期一次 C 每年一次 D 不定期 11.您到至今为止的旅游次数 A 一次都没有 B 1—3次 C 4—6次 D 7次以上 12.您出游时，优先哪种交通工具（） A 飞机 B 火车 C 汽车 D 轮船 E 其他 13.您最喜欢去哪类型的景点旅游，请您排序_______________ A 自然风光 B 探险 C 园林景观 D 名胜古迹 E 海滨沙滩 F 主题公园 G特殊事件（如世博） I其他 14.您喜欢的外出旅游景点的范围是（） A您所在地市内 C 您所在地的周边城市 D 国内较远城市 E 其他______________ 15.您会选择何时出游，请您排序_______________ A 周末 B 假期 C 国庆，五一黄金周 D 任何时间 16.您可以接受的旅游资费价格范围是（）元 A 200（含）以下 B 200—500 （含） C 500-1000(含) D 1000—1500 （含） E 1500—3000 F 3000以上 17.您出游前都通过哪些渠道了解旅游信息
课堂教学评价调查问卷 (2)
课堂教学评价调查问卷 (说明：以下试题最好是分学科进行调查，因为学科不同，教学方法和教学评价的形式与方式都有所不同。 各位同学：你们好！为了了解教师的课堂教学及相关的情况，了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管理提供决策依据, 我们设计了这份课程教学评价问卷，请你协助填写。 一、选择题： 1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，工作中的自豪感深深地影响着班上的同学们（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 2、在课堂教学过程中，老师们时刻关注着学生情绪的变化，不断地调整着自己的教学方式和方法，让学生充分地感受到了老师的关心和爱护（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 3、老师把感情带入课堂，进入角色，以情动人，既生动活泼，又循循善诱，师生间感情如水乳交融，时常引发师生的共鸣。( ) A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．没有老师能做到 4、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好
B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生思维总处于积极状态（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 6、在课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 7、在课堂教学中，教师们对于帮助学生形成完整的知识结构的问题（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 9、在课堂教学中，老师们是否经常渗透学科性的学法指导（） A、经常 B、有时 C、从没有 D、不知道 10、在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择问题（）
小学英语课堂合作学习问卷调查表
小学英语课堂合作学习问卷调查表 班级：________ 时间：________ 亲爱的同学： 你希望你的英语学习更加轻松而且有效吗？你们班在英语高效课堂中是怎样开展课堂合作学习的？你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好地教学服务吗？ 请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。每一选项无好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！ 1、你对英语感兴趣吗？（） A. 特别感兴趣 B. 比较感兴趣 C.不太感兴趣 D. 一点也不感兴趣 2.你在课堂上每次都积极参与英语小组讨论吗？ A．是 B．有时参与，有时不参与 C．不参与，因为我害怕说错，他们笑话我 3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（） A. 通过教师的讲述以获得新知识； B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识； C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。 4、在英语课堂上，你最喜欢哪种学习方式？（此题可多项选择及补充）（） A. 角色表演 B. 讨论 C. 调查汇报 D. 教师讲解
5、在英语课堂上，你班进行课堂合作学习的机会多吗？ A. 每节课都有 B. 有时有 C. 来人听课时有 6、平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种？ A.多种形式的合作小组 B. 自由组合 C. 前后座位四人一组 7、课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？ A.都喜欢 B.喜欢回答老师的问题 C. 喜欢回答同学的问题 D.都不喜欢 8、你每次课堂小组合作学习时知道应怎么做吗？ A. 知道 B.有时知道 C. 不清楚 9、你在课堂小组合作学习过程中发表自己的观点吗？ A. 经常 B. 偶尔回答 C. 几乎不回答 10、你班课堂小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？ A.老师提出问题后就讨论 B. 独立思考后讨论 C. 两者兼有 11、在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？ A.听学习优秀同学的 B. 记录下来全班讨论 C. 不了了之 12、对英语合作学习过程中遇到的疑难通常怎么办？( ) A．请教老师 B．请教同学 C．想问又不敢问 D．谁都不想问 13、你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理？ A. 全班交流评价 B. 偶尔交流评价 C. 就此结束 14、你班对学生课堂小组合作学习表现情况有评价吗？ A. 每次都有 B. 有时有 C. 没有 15、你认为每次课堂小组合作学习讨论的问题价值如何？
旅游需求调查问卷表WORD模板(完整版)
旅游需求调查问卷表模板 您好，我们是XXX，我们正在进行一项关于旅游的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助！Q1：请问您最近3个月是否有出游计划？(单选) □是 □否 Q2：请问您计划什么时间旅游？(单选) □周末 □节假日 □平时 Q3：请问您这次出行的原因是？(单选) □公务出差 □家庭外出 □单位奖励旅游 □探亲 □其他 Q4：请问您打算去哪里旅游？(单选) □国外游 □国内游 Q5：请问您打算去哪个地方旅游？(单选)
□欧洲 □美洲 □非洲 □东南亚 □日韩 □其他 Q6：请问您打算出游几天？(单选) □ 1天 □ 2-3天 □4-5天 □ 5-7天 □ 7天以上 Q7：请问打算去哪样的景点旅游？(单选) □繁华都市 □水乡古镇 □名胜古迹 □海滨海岛 □自然景观 □其他，请注明 Q8：请问您打算选择哪种旅游方式？(单选) □随团 □自助游
□与“驴友”同行 □独自出游 □其他 Q9：请问您打算跟谁一起出游？(单选) □家人 □朋友 □同事 □其他 Q10：请问您出游的最主要目的是什么？(单选) □休闲放松 □增长见识 □消磨时间 □陪伴家人、朋友 □其他 Q11：请问您的出游预算是多少？(单选) □ 500元以下 □501-1000元 □1001-2000元 □ 2001-5000元 □ 5001-10000元 □10001-30000元 □ 30000元以上
Q12：请问您打算选择哪种类型的酒店？(单选) □商务型酒店 □度假型酒店 □长住型酒店 □会议型酒店 □观光型酒店 □经济型酒店 □公寓式酒店 □个性化酒店 Q13：您选择酒店主要考虑哪些因素(多选) □酒店服务 □交通便利性 □性价比 □窗外风景 □其他 Q14：请问您一般会通过哪些途径了解旅游信息？(多选) □旅行社 □宣传海报 □媒体广告 □朋友介绍 □网络查找
课堂教学评价调查问卷
课堂教学评价现状调查问卷（学生卷） 年级: 性别: 学生情况： 1．课堂上（）得到老师的关注。 A,希望 B，不希望 C非常希望 D,无所谓 2.你希望每节课老师都对你有一定的评价吗（） A，是 B不是 3平时的课堂中你受表扬的次数多吗? A很多 B很少 4课堂上听讲时你希望得到老师怎样的评价？（） A坐端正，认真听B 某某同学认真听，第一个举起了小手，请你回答C他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子D其它 5.你喜欢老师在课堂上对你和同学的评价、激励用语和方式 吗？（） A，喜欢 B，一般 C，不喜欢 D，很反感 一,单项选择 评价方式: 1.课堂上你最喜欢的评价方式是（） A，教师评价 B，同学评价 C自我评价 2怎样的评价方式会让你有再一次想发言的机会？ A赞扬B 鼓励C客观评价D其它 3.课堂上大家遇到共同的难题时，老师的做法是（） A，让学生独立思考 B，让学生共同探讨 C，老师直接讲解 D，老师会认为超出范围，置之不理 评价内容: 1一节课结束后，你喜欢的评价内容有（） B，知识掌握的好不好 B，课堂上表现好不好 C大家学得都很好
2.课堂上你遇到知识难题时，你希望（） A,老师给你留思考的时间B，老师告诉你答案C。老师启发你D，同学帮助你 3老师在同学们回答问题后，一般会怎样评价？ A马上评价 B不评价，继续上课 C几位同学回答后，一起评价 4.你认为老师在课堂教学中能够照顾到每一个同学的学习和反应，平等对待每一位同学吗？（） A，做得很好 B，做得较好 C一般 D做的不好 评价的效果: 1.你觉得老师在课堂上对你或同学的学习和自信心有激励 吗？（） A,很有激励 B，激励很大 C，一般 D，没有激励 2.老师能鼓励你去发现和提出问题，能以你的回答为出发点 开展教学吗？（） A，很经常 B，一般 C，不经常 D，没有 3.当你认真完成一项老师布置的任务后希望老师怎样表扬 你（） A，没有表示 B，当场肯定你的努力 C，你做的还可以D夸大表扬 4老师在课堂上提出的简单问题有学生答错时，老师会（） A，鼓励 B，讽刺 C，视而不见 D罚 评价的针对性:。 1.教师是否能够根据不同学生对知识的掌握情况做出不同 的评价（）
课堂英语教学情况调查问卷
课堂英语教学情况调查问卷 同学，你好！课堂教学是传授知识的重要环节，本调查问卷是为加强课堂教学改革，提高课堂教学效果收集意见和建议。本问卷不记名，仅供研究之用，请根据您的实际情况回答下列问题。谢谢你的合作与支持！ 说明：请将您的选项填在括号内。 1、学生对本课程的感兴趣程度( ) A 很感兴趣 B 一般C不感兴趣 2、本课程选用教材是否合理( ) A 非常合理B一般 C 不合理 3、本课程呈现的观点是否明确( ) A 非常明确 B 一般C不明确 4、本课程教授思路是否条理清晰( ) A 条理清晰 B 一般 C 不清晰 5、本课程重难点设计是否合理( ) A 非常合理 B 基本合理 C 不合理 6、本课程现代化和教学手段运用效果如何( ) A 效果好 B 效果一般C没有使用 7、本课程双语教学使用情况( ) A 全英 B 双语 C 全汉 8、本课堂是否具有它的教学特色( ) A 有 B 一般 C 无 9、本课堂的教学方法使用情况( ) A 灵活多样 B 单一 C 呆板 10、本课堂的师生互动情况是否良好( ) A 良好 B 一般C不好 11、本课堂的课堂纪律( ) A 良好 B 一般C差 12、本课程的情感价值体现情况( )
A 有很好的共鸣B体现一般C没体现 13、本课程的课外作业布置情况( ) A 较多 B 合理 C 没有 14、（多选）你认为老师采用了哪些教学法？( ) A启发式B讨论式 C 问题式 D 案例式 E 讲授式 F 互动式G其他_____________ 15、此外，你对本课程的课堂教学还有哪些好的意见和建议，请及时回馈给我们，谢谢你的合作与参与！ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________ 设计说明： 第1题：本题意在调查学生对本课程的兴趣程度。（兴趣度越高，学生参与度就会越高，教学效果就会越明显） 第2题：本题意在调查本课程选取的教材是否合乎教学的需要。（合理的教材能最大限度的满足教师与学生的教学和学习的需要） 第3题：本题意在调查课程的目标是否明确。（课程目标越明确，教学设计就会更加准确，教学效果会更加显著） 第4题：本题意在调查教师在英语课堂教学中教授思路是否明确。（教学思路越明确，越容易形成合理的教学体系，学生就更加容易对整个课程进行把握）第5题：本题意在考查课堂的重难点是否合理。（只有把握好了重难点，学生才能真正地掌握了本课程） 第6题：本题意在调查本课程现代化和教学手段运用效果如何。（当今是信息化社会，英语教学也注重多媒体教学，通过现代技术的应用，可以营造出更好的教学情境） 第7题: 本题意在调查本课程双语教学使用情况。（因为本课程是英语教学，所以一定要避免全汉教学模式，双语教学与全英教学有利于学生最大限度的接触
大学生旅游消费需求调查问卷1 (2)
大学生旅游消费需求调查问卷 亲爱的同学： 您好！衷心地感谢您参与我们的问卷调查。这次调查我们主要是想了解一下大学生在校期间旅游消费情况，以及对此您所持有的态度，对于您为我们的研究提供重要的数据和参考，谢谢您配合我们的调查！ 1、请问您的性别是？ A．男 B．女 2、请问您的年级是？ A．大一 B．大二 C．大三 3、请问你每个月的主要经济来源是？ A．父母 B．兼职 C．奖学金 D．其他 4、请问你一个月的生活费是多少？ A．300-500元 B．500-700元 C．700-1000元 D．1000以上 5、请问你每个月在哪方面的消费支出比校大？ A．吃饭、购买衣服等日常生活支出 B．学习，如购买书籍 C．购买奢侈品 D．旅游 6、你旅游是最想收获的是？ A．锻炼身体 B．放松休闲 C．增长见识 D．探险猎奇 7、请问你一个月旅游占你生活费的？ A．20﹪以下 B．20﹪-40﹪ C．40﹪-60﹪ D．60﹪以上 8、通常选择的或理想的旅游形式？
A．旅行社组团 B．班级组织旅游 C．家庭出游 D．自助和朋友结伴 9、目前影响你出游的因素？ A．时间 B．资金 C．兴趣 D．旅伴 10、出游中你更愿意住宿在？ A．亲朋好友家 B．普通旅店 C．帐篷 D．当地居民家 11、你理想的旅游地是？ A．园林景区 B．名胜古迹 C．海滨沙滩 D．探险猎奇 12、你外出旅游的频率是？ A．每月1-2次 B．每学期1-2次 C．每年1-2次 D．不定期 13、您倾向于何时外出旅游？ A．周末 B．黄金周 C．寒暑假 D．其他时间 14、您对于大学生旅游的态度是？ A．提倡，丰富大学生活 B．一般，可有可无 C．不提倡，浪费金钱、时间 小组成员：唐小利 201001120342 李月 201001120443 庞敏201001120402 申雨诺201001120346
关于大学生旅游调查问卷
大学生旅游调查问卷 这是一份关于大学生的旅游方式及消费、旅游目的地和旅游主要考虑因素等情况调查的问卷。请您根据自己的判断做出真实的选择。您不用填写姓名，所有回答只用于学术统计分析，不用于其它商业用途。请您放心填写。 非常感谢您百忙之中抽出时间参与调查，谢谢您的支持与协助。 1．您的性别是（） A．男B．女 2．您的年级是（） A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3．您喜欢的旅游地点偏向于哪一类？（） A.自然山水 B.名胜古迹 C.刺激探险 D.海上风光 E.购物逛街 F.游乐场 G.高校校园 H.人文历史馆藏 I.季节反差i其他_________ 4.您旅游的目的是什么（此题为多选）？（） A.欣赏风景，开拓眼界，了解风土人情 B.放松心情，缓解压力 C.找同学玩 D．看演唱会、听讲座等一系列活动 E．丰富课余生活 F．热爱旅游，结识朋友 G．购物需要 K.其它_________ 5．您旅游一般会选择？（） A．市内及周边 B.省内 C.省外 D.国外 6．您一般旅游的时间是？（） A．法定节假日如清明、五一、十一 B. 寒暑假 C. 平时没课时间 D. 其它 E.想去就去 7．每次旅游花费的金额是多少？（） A.500元以下 B.500~1000元 C.1000~2000 D.2000以上 8．您旅游的费用主要来自哪里（此题为多选）？（） A.父母 B.奖学金 C.平时节省的生活费 D.兼职 E.信用卡透支 9．您采取的旅游方式有哪些？（）
A.自主旅游 B.同学结伴自行游 C.跟随旅行团 D.跟驴友游 E．其他_________ 10．旅游出行时您通常选择的交通工具有哪些？（） A.飞机 B.动车 C.火车 D.汽车 E.私家车自驾 F.公交车 G.轮船 H. 其他_________ 11．您一般旅游多长时间？（） A.一天之内 B.1~3天 C.3~7天 D.一周以上 E.一周~一个月 F.一个月以上 12．您一般通过什么选择出游地点？（） A.他人介绍 B.媒体推荐 C.有熟人的地方 D.根据旅游费用决定 E. 其他_________ 13．旅游时，您在哪方面的消费比较高？（） A.交通 B.住宿 C.吃饭 D.景点门票 E.购物 F. 娱乐 14.您一般在旅游时每天用在餐饮方面的金额是多少？ A. 50元以内 B.50~100元 C.100~200元 D.200元以上 14．您在旅游中最关心什么问题？（） A.住宿条件 B.时间 C.交通工具 D.路线 E.价格 F.便利性 G.安全问题 H. 其他_________ 15.旅游时您一般选择在哪里住宿？ A．同学家 B.美团酒店C景点周边随便找 D.亲戚家E其它 15．影响你放弃旅游的因素有哪些（此题为多选）？（） A.资金不足 B.时间不充裕 C.旅游高峰期 D.没有同伴陪行 E.家人不同意 F.不喜欢旅游 G.没有喜欢的旅游路线 F. 其他_________ 16．您有旅游计划和旅游消费计划吗？（） A.有，而且很详细 B.有，但只是粗略的规划 C.基本没有 17．你支持大学生旅游吗？（） A.支持 B.中立，有利有弊 C.不支持 18.您是否是已经旅游过多次的同学呢？如果是，那么哪些城市在您旅游过之后给您留下了深刻印象，一起来制造城市名片吧？（开放性回答）
中学英语课堂教学模式调查问卷分析报告
中学英语课堂教学模式调查问卷分析报告此次问卷调查，目的在于准确地把握当前初中师生学习英语的心理和现状，有效推动《中学英语不同课型教学模式研究》课题的深入开展，为接下来的研究提供客观依据，以探索初中学生学习英语的最佳方法与途径。 1、调查对象:本校八年级6个教学班，共发放80份问卷，回收有效问卷60份;教师调查对象:本校及徐扬初级中学的英语教师共计20名，发放问卷20份，收回20份。 2、调查内容(详见《关于中学生课堂教学模式的调查问卷》): 3、调查方法: (1)师生问卷调查 (2)个案调查 在调查阶段，我们对每个班不同程度的学生进行了面谈，从他们了解到对英语课堂学习的期望，而且为理性分析提供了基础;同时也从部分老师那了解到学生的学习情况和其教学情况。 4.调查结果与分析 3班)有67.3%的学生喜欢老通过本次问卷调查，我们得到以下信息八年级(1- 师课堂语言中英结合，32.7%的学生喜欢老师主要使用汉语教学。而八年级(4—6班)学生普遍希望教师用汉语组织教学，高达60.6 %。绝大多数学生认为英语课堂对自己的英语提高有很大帮助。学生把影响学习英语兴趣的主要原因归咎于教师、课程内容或设备环境等方面，必须指出的是:慈祥、幽默、一视同仁、有扎实英语专业知识的老师是学生心目中的好老师，学生的向师性比较明显。学生学习英语的主要困难集中在词汇的记忆上(占53.9%)。90.3%的学生渴望轻松活跃的英 语课，绝大部分学生相信教师使用多媒体教学，开展课外英语活动会提高学生学习英语的兴趣，但是，主动寻求课外学习资源的仅占9.8%。关于学习英语过程中遇
到的问题，大多数学生选择积累或忽视不理，出错时希望老师帮助指出错误的占52.1%，主动说英语的更是微乎其微。通过个案访谈，我们发现绝大部分学生最希望得到老师或同学的肯定评价。 对于教师的调查，得到以下信息:两个学校中有70%多的老师在教学中尝试过不同模式的教学，30%的老师从未尝试过(以年龄大的教师为多数);多数老师期望能够得到专业指点在教学中发挥学生为主体的任务型教学，但仍对是否可行有一定的担心，其余个别老师感觉心有余而力不足。 综合调查分析，问题突出体现在以下几个层面: 1、英语教师方面。 在中考指挥棒的指引下，目前初中英语教师英语教学突出“四重”:重教材、重讲解、重传统、重尖子。 2、学生方面。 学生学习英语问题可归为“四缺”:缺目的、缺兴趣、缺信心、缺方法。解决问题的有效对策。 1、对教师的要求。 (1)合理安排教学内容，体现教学目标。 当学生对某事物感兴趣时，最能诱发好奇心与求知欲。课堂教学中要恰当安排教学内容，多设疑，使教学内容变得新鲜、有趣。 (2)积极创设教学情境。 语言是交际的工具，交际总是在一定的情境中进行的。交际离不开情境，同时也离不开语言。在教学中创设语言情境，加强变式练习，同时也能激发学生学习英语的兴趣。 (3)不同课型，争取用不同的教学模式。