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鄂教版小学语文三年级下册第七单元复习资料(1)

鄂教版小学语文三年级下册第七单元复习资料(1)
鄂教版小学语文三年级下册第七单元复习资料(1)

第七单元知识点复习

一、生字词

希腊乌鸦幸福贪婪讨厌肯定接触眨眼扫兴拥挤香肠降临口吻维持疾病秩序井然有序票价幸运凶恶恶毒逃脱孤独牵挂庆幸牵扯幸免冻结腊肠贪得无厌邮票吻合疾病腊梅触摸触景生情疾步如飞挤眉弄眼饥肠辘辘闷闷不乐罪大恶极鸦雀无声涂鸦

二、选择正确的读音

胡同(tóng?tòng?)蹿(chuàn?cuān?)出来

惩(chéng ?chěng?)罚玫瑰(guī?gui?)

鳗(mán?màn?)鱼棕榈(lǔ?lǘ?)树

三、古诗

牧童

(唐)吕岩

草铺横野六七里,

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后,

不脱蓑衣卧月明。

【蓑衣】用草或棕做的防雨用具。

【野】野外。

(三).读诗句填空

作者是“八仙”中的吕洞宾,“铺”感受到草的多、密、辽阔,“弄”听出了笛声和风声在嬉戏。整首诗体会到自在快活的生活,悠然自得的心情。

1.草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。

这句话中一个“横”字从视觉的角度写出了草的茂盛和原野的辽阔,一个“弄”字从听觉的角度传达出的风中笛声时断时续、悠扬的特点。

2.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

这句话中“不脱蓑衣卧月明”刻画出一个自然天真、自在快活、悠然自得的牧童形象。

(四).读古诗,填空。

这首诗中的有景、有人、有声。景物有原野和月夜,人物是牧童,声音有笛声,这些共同构成了一幅恬静的山水画,由远及近出现在我们的视野里,表达了作者内心世界对自在快活的乡村生活的向往。

(大课P61三四)

四、乐园

表示时间很短的词语:一会儿一眨眼一瞬间顿时刹那间顷刻间弹指间霎时须臾转眼间即刻倏地

老黄牛-------自强不息梅花--------不求人夸

不待扬鞭自奋蹄。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

春蚕----------无私奉献青松--------坚忍不拔

春蚕到死丝方尽。大雪压青松,青松挺且直。

会默写下面句子:

不待扬鞭自奋蹄

作者:藏克家诗句借老黄牛形象赞美劳动人民自强不息的精神。

春蚕到死丝方尽

作者:唐朝诗人李商隐诗句赞美了无私奉献的精神。

大雪压青松,青松挺且直。

作者:陈毅诗句表面写青松,诗句写人。赞扬了不畏艰难,坚韧不拔的精神。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

作者:元代诗人王冕诗句赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度及不向世俗献媚的高尚情操。

名人名言

众人拾柴火焰高。

一花独放不是春,百花齐放春满园。

天时不如地利,地利不如人和。

因为人们会思考,会发明,会创造,大家的梦想,才会散发出耀眼的光芒。

A我得过很多人的帮助,比如生病时,老师、同学关心我。

五、大课阅读

K19 点金术

(一)神灵说:“到你花园旁的河里去洗洗手,河水会把点金术带走的。”

麦得斯到河里去洗了手,然后,疾步如飞,向小女孩跑去。他再一次吻她,金雕像又变成了他美丽可爱的小女儿。

麦得斯永远也忘不了这个教训。

①神灵答应让麦得斯洗去点金术时,他的心情是高兴、兴奋、激动,从“疾步如飞”这个词语可以感受到急切、幡然醒悟。

②麦得斯永远也忘不了的“这个教训”是人要懂得知足,贪心的必然会受

(二)幸福就在我们身边,它永远比金钱重要。

(三)读下面的句子,注意带点的词语,体会麦得斯心情的变化。

听到这话,麦得斯心花怒放,他对自己说:“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”

心花怒放-----激动万分,兴奋不已。

这使他有点扫兴,因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。

扫兴----情绪低落,兴致全无。

现在,麦得斯开始闷闷不乐了。因为,金子即不能吃,也不能喝。

闷闷不乐----郁闷、沮丧。

“我这么喜欢金子是很愚蠢的,”他痛苦地对神灵说,“把金子都拿走,还我的女儿吧!”

痛苦----难受、后悔、乞求。

K20七色花想一想,这些省略号表示的意思?

1.珍妮想买巧克力糖、买蛋糕……可是吃过就没有了;买三轮小车、买电影票……不,等一等,让我再想想看。

这句话的省略号表示珍妮想要的东西还有许多。

2.她撕下一片蓝色花瓣,仍出去,说:“飞吧,飞吧,我要到北极去……”

这句话的省略号表示珍妮的话还没有说完。

书P119二

让珍妮得到真正的幸福与快乐的,是哪一片花瓣?大家一起讨论讨论。

答:最后一片青色花瓣,让残疾小男孩恢复健康,为别人着想乐于助人,才能得到真正的幸福和快乐。

K21 P59 四

(一)阅读语段,完成练习。

“我们一起游出去,好吗?”小黑高兴地说。

“不行啊,”小红鱼们说,“我们个儿瘦小,游得又慢,许多像我们这样的鱼被吃掉了,我们也会被吃掉的!”

“可是,你们不能老呆在这里啊!”小黑说,“我们一块儿来想个办法,叫鲨鱼怕我们。”

小黑想啊想,想啊想。

突然,他说:“有了!”

1.同桌合作读对话,想一想小黑是一条怎样的鱼。

答:我认为小黑是一条勇敢、机智的小鱼。

2.小黑“想啊想,想啊想”,他想到了什么?请联系前面的课文内容回答。答:它想到自己在大海里看到各种稀奇古怪的东西,它也想让小红鱼们看看大海的神奇和美丽。

3.小黑想出了什么办法呢?请联系课文后面的内容写一写。

答:让小红鱼们团结起来,密密得游成一条大鱼,它来当眼睛。

书P121 第四自然段

小黑游哇游哇,碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母,看见了走起路来像怪物似的大龙虾,看见了像是被线牵着游的怪怪鱼,看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。他还看见了鳗鱼和海葵,鳗鱼长得几乎不知道自己得尾巴在哪儿,海葵就像是粉色得棕榈树在风中轻轻摇动……后来,小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼,就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。

用了比喻、拟人手法感受到大海的美丽、神奇体会到小黑对大海的向往之情

苏教版语文七年级下册古诗

苏教版语文七年级下册古诗 题破山寺后禅院 (唐)常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。 登岳阳楼 (唐)杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 蝉 (唐)虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非就是藉秋风。 孤雁 (唐)杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。

野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 鹧鸪 (唐)郑谷 暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。 采莲曲 (唐)王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中瞧不见,闻歌始觉有人来。 莲叶 (唐)郑谷 移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折,雨中留得盖鸳鸯。 赠荷花 (唐)李商隐 世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。唯有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人。 白莲 (唐)陆龟蒙 素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。

无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。 沁园春雪 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,瞧红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还瞧今朝。 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 卜算子咏梅 (南宋)陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。 已就是黄昏独自愁,更著风与雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 观刈麦 (唐)白居易 田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。

2016-2017学年[鄂教版]七年级语文(下)《夏天的旋律》教学设计

《夏天的旋律》教学设计 【教学目标】 知识与能力: 1、简单了解夏季不同节气的物候特点; 2、培养学生对语言文字的积累; 3、学习本文细致的观察和形象化的语言。 过程与方法: 1、学会抓关键词句理解文章思路,领会作者情感; 2、学习运用比较阅读的方法; 3、通过对形象化语言的学习,能模仿说话、写作。 情感态度与价值观: 1、引导学生对大自然观察的兴趣; 2、启发学生发现美、感受美、欣赏美; 3、激发学生对大自然对生命的热爱。 【教学重难点】 教学重点:学习本文优美的语言和形象化的表达。 教学难点:领会本文形散神聚的散文美。 【教学方法】自主探究 【教学用具】多媒体 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、导入新课: 今天我们又将和著名作家杨德祥一起走进火热的夏天,高唱《夏天的旋律》,歌唱美丽的大 自然,歌唱美好的生活图景,感悟人生永恒的真谛。(出示标题)在同学们的眼里,夏天又 是怎样的一幅图画呢?换句话说,夏天有什么代表性的景物和人的活动呢?说到夏天,可以 说是个非常非常美好的季节。夏的夜晚,在梧桐树下,驰骋着梦想,许许多多的人们聚集在 一起,演绎着一个又一个的故事。流动着时尚元素的街头,许多的太阳帽,舞动的曲子,漂 亮的姑娘一闪而过,给街头增添了不少的风景。作者杨德祥他不仅看到了夏天的颜色、形象, 而且还感觉到它有一种声音,这种声音就像一曲美妙的歌曲一样,有动人的旋律。下面我们 一起走进《夏天的旋律》。 二、作者简介 杨德祥,1965年生,安徽广德人。南京诸言绘事文化传播有限公司艺术总监、民建中央画 院画家、中国经济商务协会文化艺术委员会副主任、国都南海画院副院长。上世纪九十年代 初移居南京,进南京艺术学院深造。先后就读于南京艺术学院、中央美院博士生导师李少文 工作室。曾在南京师范大学美术学院教授中国画。擅长国画、花鸟、走兽、亦工山水,尤精 画竹与虎。现任等职。先后在黄山、宣城、青岛、南京、香港、北京等地主办个人画展。 三、知识积累 1、二十四节气的名称为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏 至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、 大寒。 2、夏至 每年的6月21日或22日,为夏至日。夏至 ,这天,太阳直射地面的位置到达一年的最北端,几乎直射北回归线(北纬23°26′28″44)

鄂教版三年级语文下册《海底世界》公开课教案

《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》是鄂教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的词藻,不见雕琢的痕迹,但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘,可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。 二、教学目标: 1、引导学生凭借生动形象的语言文字,感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文,体会作者对海底世界的喜爱之情,激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 2、继续巩固理解本课词语,重点理解“窃窃私语”“巴”、等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。 3、在品读文字中,继续巩固总分的构段方法,初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。学习打比方、作比较、列数字、举例子等写作手法的使用,初步感悟说明文的表达方法。 三、教学重点: 通过对文本的品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 四、教学难点: 结合自己的想象,从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产。 五、教学准备: 多媒体课件 六、教学过程: (一)、关注词语、复习导入 导语:同学们,上节课你们在海底第一站的旅行愉快吗?这节课我们继续跟随作者去参观奇妙的海底世界吧! 1、读词、联想: 海底的小动物们游上来了,瞧,它们身后还跟着词语呢。同学们,你们愿意和它们交朋友吗?谁能把它们身后的词语读出来,它们就和谁成为好朋友。 波涛汹涌宁静蜜蜂窃窃私语 伸缩爬行肌肉攻击长途旅行 景色奇异海藻遇到物产丰富

小朋友们,让我们一起和这些小动物们成为好朋友吧!(齐读词语) 2、小动物们还要考一考大家,课文哪句话概括地写了海底世界的特点? 过渡:真聪明,你们通过了海底动物们的考验,它们说要带大家到它们的家——海底世界去看一看,你们想去吗?默读课文第二小节,看看在这次海底旅行中,你们会有什么新奇的发现? (二)、闻声探索、品读课文 1、海底真的一点儿声音也没有吗?(不是)有什么声音呢?(动物发出的声音)既然有声音,为什么课文中却说:“海底依然是宁静的”?(那是因为动物们“窃窃私语”的声音太小了) 2、引读:所以,虽然海面上——波涛汹涌,但是,海底依然是——宁静的! 3、那怎样才能听到海底动物发出的声音呢?(必须用上特制的水中听音器)现在让我们带上特制的水中听音器潜入海底,去听听海底的动物都发出哪些声音?(自读课文第二自然段) 4、你们都听到了哪些声音?(生说,课件出示)真有趣呀,我们赶紧把水中听音器戴上,来听一听这些声音吧。我们看看书上用的省略号,那除了这些声音,还有可能发出哪些声音呢?(引导学生说:比如有的像公鸡一样——喔窝;有的像小羊一样——咩咩;有的像青蛙一样——呱呱;有的像鸽子一样——咕咕。)哦,你还能想像到我们非常熟悉的动物的声音。你真了不起!其他同学还想到了哪些声音? 5、你们说得真好。如果能用上这样的句式连起来说一说,就更棒了!(出示:如果你用上特制的水中听音器,就能听见这些声音:有的像……,有的像……,有的像……)(指名说) 6、小结:你们想像真丰富。我好像已经听到了动物们那窃窃私语的声音!是呀,这么多有趣的声音交织在一起真像是一场别开生面的音乐会,原来看似宁静的海底还真热闹。 7、孩子们,你们喜欢这些描写声音的句子吗?那我们应该怎样读,才能把它们读好呢?(声音小,轻一点)哦,因为动物们在——(窃窃私语)。 8、你们真聪明!不过,要把它读好还真不容易,你们在下边也再准备准备,呆会儿我们来比赛,看谁把这种窃窃私语的语气给读出来了!自己读一读吧。(生自由练读) 9、谁来读?(指名读)他读得怎样,谁来说一说?(指名说)谁能再读一读?(生读)哦,你让我感受到了动物们在窃窃私语。听了你们的朗读,我也想读,能让我试试吗?(师读) 10、谢谢鼓励,该你们了,让我为你们喝彩!准备好,把书拿起来,齐读。(生齐读)真棒,你们让我听到了动物们那窃窃私语的声音。 过渡:海底动物发出的声音可真奇妙,它们的活动更精彩,让我们继续跟随作者去海底探秘吧!

七年级语文上册《猎狐》同步练习 鄂教版

《猎狐》同步练习 第一部分: 1.给下面括号前面的字注音。 竹驽()粗糙()虎啸()冥()思苦想 温馨()毛骨悚()然 2.下面词语书写完全正确的一项是() A.贪婪篱笆名誊挺而走险 B.愠怒崇尚玷污钢毅勇敢 C.糯弱唾弃奚落萎靡颓丧 D.轻蔑翱翔恫吓呕心沥血 3.选择恰当的词语填入句中。 ⑴他希望展开一场血腥的厮杀,以显示自己的力量和()(勇敢勇武勇猛)。 ⑵他总觉得,当着母狐狸的面射杀它的小宝贝,好像也不太()(道德人道仁义)。 ⑶他觉得阿爸的挖苦还是有点道理的,自己身上确实存在()(柔弱软弱懦弱)的非男子汉的杂质。 ⑷那对小狐狸还()(茫然木然懵然)无知地蹲在前面。 4.下面句子使用了什么修辞方法? ⑴韦老师柔声柔气的话语,清澈忧郁的目光,像一根无形的柔软的绳索,捆住了他猎手的天性……刚烈的野性。() ⑵母狐安详地昂着头,等待他棍子往下落。() ⑶它用它全部的生命在哀求:行行好,快打死我吧!() ⑷这是他雪耻的旗帜,是他勇敢的标记。() 5.文中的环境描写非常动人,而且还起到了渲染气氛,烘托人物性格的作用。你能找出一两例作点分析吗? 6.本文的结尾,戈文亮并没有抓回那只让他蒙羞的红狐,为什么他的猎手父亲还要为他举行迎接猎手满载而归的庆典仪式? 第二部分: (一) 他终于摸黑赶到了南温河。河水在星光下像匹蓝缎子;潺潺的水流声在寂静的夜里显得格外响亮。他顺着河滩向一片灌木丛走去,粗糙的沙砾硌得他脚掌发疼。他在灌木丛前停下来,将捕兽铁夹放在清凉的河水里浸泡了一阵,又抓起一把斑茅草,使劲将捕兽铁夹擦拭了一遍。他不是要清除铁锈,他是要冲洗擦拭净沾在捕兽铁夹上的人的气味。然后,他径直走到一块蛙形的岩石旁,将捕兽铁夹固定置放在两棵小桉树间,没错,这里是那只该死的红狐进出洞穴的必由之路,他早就顺着红狐留下的栀子花形的足迹从曼燕寨跟踪到这儿,昨天和前天,他花了整整两个白天的时间,侦察清楚那只该死的红狐就居住在南温河畔峭壁下某个石洞里。但他不能在白天来置放捕兽铁夹,一方面是为了瞒住阿爸;更重要的是,白天置放的捕兽铁夹只能逮住愚蠢的豪猪,而逮不住狐狸;狐狸是昼伏夜行的动物,和人类的生物钟恰好相反;它黄昏出洞时,经过整整一个白天的养精蓄锐,异常()(灵敏、敏感),来往路上任何可疑的蛛丝马迹都休想瞒过它的眼睛和鼻子;黎明返回时就不一样了,在树林里奔波觅食了一夜,早已精疲力竭,又回窝心切,难免莽莽撞撞。 他把捕兽夹上的铁板支好,拉紧弹簧,安稳插销,然后用斑茅草伪装起来,还把两坨狐狸粪

三年级下册易错字(鄂教版)

三年级下册易错字、易错音汇总 1.春的颂歌 易错字:临近逐渐追赶 易错音:清脆(cuì)逐(zhú)渐率(shuài)领 衣裳(shang)增(zēng)添 2.风筝 易错字:武术扎紧同胞 易错音:口哨(shào)扎(za)紧拉扯(chě) 3.美丽的槐乡 易错字:咸菜白茫茫滋味 易错音:好似(sì)美滋滋(zī) 4.老师领进门 易错字:戛然而止娓娓动听 易错音:设(shè)备拄(zhǔ)着炊(chuī)烟 5.和时间赛跑 易错字:赛跑忧伤忘却确实 易错音: 累{lěi(积累) 奔{ bēn(奔跑)lèi(劳累)bèn(投奔)

6.发愤立志易错字:打仗恍然大悟发愤 易错音:打仗(zhàng)脑(nǎo)袋 乐园二 漂{piāo(漂流) 兴{ xīng(兴奋)piào(漂亮)xìng(兴趣) 担{dān(担负) 参{ cān(参加) dàn(重担)shēn(海参) 7.小孩与大海 易错字:挖沙躲藏红旗 易错音: 藏{ cáng(躲藏) zàng(西藏) 8.海底世界

易错字:海底危险迅速后退 易错音:安宁(níng)自私(sī) 9.躺在波浪上看书易错字:幻想仰望创造 易错音:创(chuàng)造苦涩(sè)阻(zǔ)力 晃{huǎng(晃眼) 晕{ yūn(晕车) huàng(晃动)yùn(光晕) 10.这个规矩不能有 易错字:职务规矩易错音: 称{chēng(称呼) 闷{ mēn(闷热) chèn(对称)mèn(郁闷) 11.一条大鱼 易错字:乞求吞食一切计划易错音:嘴唇(chún) 扎{zā(扎紧)(与捆绑有关)

zhā(挣扎) 12.诚实和信任 易错字:检查毕竟货物 易错音: jǐn(尽管) 尽{ jìn(尽力) 13.杏儿熟了 易错字:一颗星一棵树 易错音:傻(shǎ)瓜尝(cháng)鲜措(cuò)手不及 14.给自己写信的人 易错字:寿辰治疗 易错音:习俗(sú)寿辰(chén)枕(zhěn)头 15.朋友之间 易错字:骄傲证明意义会议竟然竞赛 易错音:景(jǐng)色竞(jìng)赛

六中上智寄宿部鄂教版七年级下学期语文测试卷

六中上智(寄宿部)下学期七年级语文测试卷 题号一(34分) 二(26分) 三(40分) 总分 (一) (二) 得分 亲爱的同学: 如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空,你就是那翱翔的雄鹰;如果 把这份试卷比作一片碧绿的草原,你就是那奔驰的骏马。请自信地举起 你的笔,尽情施展你的才华,也许你比雄鹰飞得更高,比骏马跑得更快。 一、积累及运用(34分) 1.抄写下列句子,并根据拼音写汉字。(3分) 人迹罕.至倜.傥呵.斥祷.告妒.忌哽咽. ()()()()()() 2.根据语境依次选择词语正确的一项是()(3分) ①油菜子和豌豆的长长荚儿,被圆圆的喜欢了。 ②马尾松的新针和竹林的新叶,把山野的空隙了。 ③黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤,把瓜棚、豆架、篱笆了。 《夏天的旋律》 备选项:A.挤满爬满装满B.装满挤满爬满 C.装满爬满挤满 D.爬满装满挤满 3.没有错别字的一项是()(3分) A.销声匿迹惆怅兴致勃勃根深帝固 B.相得益章妥帖暝思苦想林林总 总

C.酣畅淋漓缭亮跌宕起伏致理名言 D.人迹罕至抖擞循循善诱斩钉截 铁 4.下列句中加点词解释正确的一项是()(3分) A.①默而识.之识:认识②居.数月居:过了 B.①桓侯故.使人问之故:所以②不耻下问耻:以...为耻 C.①学而不厌.厌:厌倦②敏而好学敏:勤奋 D.①学而不思则罔罔:迷惘而无所得②学而不厌厌:满足 5.下列译句不符合原文的一项是()(3分) A.见不贤而内自省也。译句:见到没有道德才能的人就在内心反省自己。 B.医之好治不病以为功。译句:医生总喜欢给没有病的人治病,并以此拿来炫耀。 C.此数者愈善,而离楚愈远而。译句:这些条件越好,离楚国越远。 D.近塞之人,死者十九。译句:靠近边塞的人,死了十九个。 6.下列句子中没有语病的一项()。(4分) (1)我们只要了解了文学作品的社会背景,才能更好的理解它的内涵。(2)人生的成功,就在于是否能够正视失败。 (3)在经济社会快速发展的推动下,居民的收入水平大幅度提高。(4)这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。 7.将下面句子组成文段,语序排列正确的一项是()(3分) ①花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。 ②红的像火,粉的像霞,白的像雪。

鄂教版七年级期末语文试题

鄂教版七年级期末语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是() 不同处境的人读书的目的也不同,有的人__________,常见在独处闲暇时;有的人__________,多用于高谈阔论之中;有的人__________,这样在于对事物的判断和处理。 ①为装饰而读书②为消遣而读书③为增长才干而读书 A.②①③B.③①②C.①③②D.②③① 2 . 阅读下面的文字,回答问题。 他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迁;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了! 下列各项中表述正确的一项是() A.“不要受凉”这个短语是偏正短语。 B.“我心里暗笑他的迂”一句中“迂”是名词。 C.“我心里暗笑他的迂”中谓语是“心里”。 D.“而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?”这个句子是一个反问句。 3 . 找出下列词语中书写有误的一项() A.诅骂截然美不胜收小心翼翼 B.惭愧模仿花团锦簇不求甚解 C.渊博书塾若无其事混为一谈 D.枉然俯视恍然大悟由然而生

4 . 对下列句中加点的词解释有误的是() A.兽铤亡群(疾走) 仰之弥高(更加)B.锲而不舍(刻) 刮目相待(擦拭) C.群蚁排衙(衙门) 呕心沥血(滴)D.风悲日曛(昏暗) 平沙无垠(阻挡) 5 . 选出没有运用拟人修辞的一项() A.不要认为岩石是坚固不动的,它无时无刻不经受着从各方面的“攻击”。 B.越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到远方。 C.岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层一层地叠在一起,最早形成的“躺”在下面。 D.10级大风足以使墙倒屋毁,造成灾难性的后果。 6 . 下列各句中加点字的读音和字形全都正确的一项是 A.青岛依山傍海,风景宜人,花团锦簇(cù)的中山公园、幽静如画的八大关、古色古香的劈柴院……秀丽的景色真是让人目不遐接。 B.有教养的人待人处事绝不会自吹自擂(léi),有教养的人懂得恪守时间。 C.他时而激情满怀,时而义愤填膺(yīng),有时热烈激动,有时雄辨过人。 D.闻一多从唐诗下手,目不窥(kuī)园,足不下楼,历尽心血,几年辛苦,凝结成《唐诗杂论》的硕果。 7 . 下列句子没有语病的一项是() A.师夷长技以制夷”的提出者是魏源的故居座落在风景怡人的隆回县。 B.“2015年亚洲女子排球赛上中国女队员体现出来的拼搏精神和激动场面,让现场观众激动不已。 C.11月21日,第52届台湾电影金马奖在台北市国父纪念馆隆重举行,众星云集。林嘉欣凭借《百日告别》夺得影后。 D.11月13日,由于法国巴黎遭受史上最惨重恐怖分子袭击,使法国进入最高级戒备状态。 8 . 与鲁智深相关的情节是() A.景阳岗打虎B.醉打蒋门神C.大闹五台山D.误入白虎堂 二、现代文阅读 阅读下面的文章,完成下列小题。 藤野先生(节选)

2017苏教版三年级语文下册优秀教案

2017苏教版三年级语文下册优秀教案 全册备课 第一单元单元备课 教材分析 三年级的特点,是承上启下,就是从一二年级的认识字教学为重点,向加强阅读感悟转移。翻苏版国标本第六册,我们不难发现教材有“五新”:题材新、立意新、角度新、结构新、语言新。 本单元共三篇课文,《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》,这三篇课文都是写景的,都是景美、情美的美文,适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合起来,成为一组“寻找美”的单元去综合处理。单元目的 1、让学生通过以读为主的各种训练,复习巩固必要的语文知识,懂得运用语言文字的一般规律,落实工具性,提高语文学习的能力。 2、透过课文中优美的的语言文字,引导学生入情入境地朗读,感受语言的优美,激发学生的想像力,享受审美愉悦。 3、引导享受充分理解课文内容,激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。 单元重、难点 1、学会本单元生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵优美的课文。 3、通过学习,感受文章语言的美,激发想象力,享受审美愉悦,从而树立正确的审美观。 教学建议 将“习惯篇”中的预习习惯的培养纳入到本单元的训练之中。到了中年级,应加强发挥学生的主体意识,培养他们的预习习惯,提高课堂教学效率。为了落实预习效果,培养学生自学学习的意识和能力,我们可以将“预习作业”设计为《我的课前研究报告》,报告可以从朗读、理解重点词句。探究解疑,搜集处理相关等方面,让学生成为“研究者”,从而培养学生的自主学习能力。 课时分配

培养良好的学习习惯习惯(2) 《长城和运河》(2)《美丽的南沙群岛》(2) 《庐山的云雾》(2)习作1(2)练习1(3) 培养良好的学习习惯6 教学目标 1.指导学生预习、复习,使学生懂得预习、复习的重要性,培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2.结合学生学习生活,使学生了解认真完成作业的重要性,培养认真完成课内外作业的良好习惯。 重点难点 教给学生预习的方法,养成良好的预习习惯。 教学准备 1.收集学生在家学习情况的照片。 2.整理学生假期学习习惯调查表。 学习习惯、按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐3.布置预习本课:看懂图意。 4.积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。 课时安排 2课时 第一课时(1) 教学过程 一、游戏导入 1.同学们,今天老师请大家一起造“成长塔”,谁的高而且稳,谁就是成功者,老师奖一颗“成功之星”。 小组领取积木开始搭建,相机评议,得出:“成长塔”基石越多越稳,才可以搭建得更高。 2.同学们,“成长塔”的基石就是你们的好习惯,好习惯养成了,你才能成为成功者哟。 3.根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。

鄂教版七年级语文古诗文言文翻译

七年级上册 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐·李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风(君)直到夜郎西。 背景及作者介绍 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上,王昌龄也是璀璨的群星之一,以写边塞题材著称,特别擅长七绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷,他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考,有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游,此时正在扬州,听到这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。 词语注释 1.王昌龄:唐代诗人,天宝年间被贬为龙标县尉。左迁:贬谪,降职。龙标:古地名,在今湖南洪江西。 2、左迁:降职.古人尊右卑左,因此把降职称为左迁。 3、杨花:柳絮。 4、子规:即杜鹃鸟,相传其啼声哀婉凄切。 5、龙标:今湖南黔阳,唐时甚僻。诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 6、五溪:是武溪,巫溪,酉溪,浣溪,辰溪的总称,在今湖南省西部。 7、随风:一作“随君”。 8、夜郎:汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权,称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎(在今新晃侗族自治县境,与黔阳邻近)。李白当时在东南,所以说“随风直到夜郎西”。译文 在树上柳絮落光,杜鹃啼叫的季节, 听说王昌龄被贬到龙标去了,那里地方偏远,还要经过武溪,巫溪,酉溪,浣溪,辰溪。 让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧, 一同伴随你奔赴夜郎之西

鄂教版七年级(下)期末语文复习(一)

鄂教版七年级(下)期末语文复习 专项训练(一) 一、课内字音、字形积累。 1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ..的一项是() A. 菜畦.(qí)簪.子(zān)稍.微娇.滴滴 B. 撇.嘴(piě)发颤.(zhàn)留.畅软绵绵. C. 酸涩.(sa)倘.若(tǎng)惭.愧笑嘻.嘻 D. 书塾.(shú)连翘.(qiáo)遗漏.孤.零零 2. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ..的一项是() A. 鸟巢.(cháo)代木丁.丁(zhēng)拂.晓迭.宕起伏 B. 应和.(h?)雪花飞飏.(yáng)芦篷.怨天尤.人 C. 冰碴.(chá)相得益彰.(zhāng)山麓.崇.山峻岭 D. 箬.叶(ru?)酣畅淋.漓(lín)磨炼.恓.恓惶惶 3. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ..的一项是() A. 妖娆.(ráo)成吉思汗.(hán)拘.谨心会.神凝 B. 寒噤.(jìn )转弯抹.角(mǒ)疟.疾慷概.淋漓 C. 赫.然(ha)气冲斗.牛(dǒu)聒噪.潜心贯.注 D. 腌.臜(ā) 按捺.不住(nà)霹雳.红装.素裹 4. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ..的一项是() A. 停滞.(zhì)耽.误(shěn)纪.载粉墨.登场 B. 措.施(cu?)痊.愈(quán)崭.新梦寐以求 C. 渗.透(shan)昏庸.(yōng)免疫.川.流不息 D. 孵.化(fū)缘分.(fan)诚挚.诚言不谬. 5. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ..的一项是() A. 荒诞.(dàn)拯.救(zhěng)蜷.缩通讯. B. 濒.临(bīn)缝.隙(fang) 浏.览焦距. C. 门槛.(lán)滑稽.(jī)纤.维胁.骨 D. 愚蠢.(chǔn)蹒.跚(pán) 胆怯.涟漪. 6. 下列各组词语中注音无误 ..的一项是() A. 愠.怒(yùn)自省.(xǐng)诲.人不倦(huǐ) B. 御.者(yù)髀.骨(bì)南辕北辙.(zh?) C. 社稷.(jì)汝.曹(nǚ)戮.力一心(lù) D. 汤熨.(yùn)忿.然(fan)晚烟萦.树(yíng)

鄂教版七年级上语文期中考试

武汉市黄陂区2004年秋季七年级期中考试 语文试卷 :亲爱的同学们,进入七年级的我们开始了全新的中学阶段的学习生活,也迎来了检验自己语文素养的期中考试。今天,你面对的这张试卷将会是你展示自己学识与才华的舞台。记住:轻松一点,细心一点的你将是最棒的。 一书写及语言基本功考查(15分) 1、在下面空格中抄写以下内容。(3分) 2、请你在横线上填写对应的词,在括号内为加点字注音。(2分) xī戏慷k?i寂寥.()觊觎.() 3、默写古诗名句。(5分) ①,天涯若比邻。 ②山随平野尽,。 ③何当共剪西窗烛,。 ④,月寒山色共苍苍。 ⑤劝君更尽一杯酒,。 4、口语交际。(3分) 晚饭后,你正在家里做作业。这时,邻居张叔叔来到你家,想约上你的长辈和几个朋友一起在你家打麻将,如果你想阻止这件事,应该怎么对张叔叔说呢? 5、按要求修改下面的文段。(2分) ①通过这次军训,使我的思想认识得到了提高。②以前我总认为自己没什么病,身体很好,觉得参加体育活动纯属浪费时间。③没想到这次训练我第一天就晕倒了。④所以,今后我将认真参加锻炼身体,争取提高身体素质。 标有序号的句子中有两个是病句,请将错误的句子改正后写在下面。 第⑴处:

第⑵处: 二课文内容考查(12分) 6、在海鸥乔那坦心目中“生存”和“生活”的区别是什么?请用自己的话加以阐述。(4分) 7、楚国君臣为了羞辱晏子采取了哪些措施?请用简炼的语言概括出来。(4分) 8、“在人生情感的长河里,流淌着拳拳的亲情,荡漾着浓浓的友情和乡情。情感的波涛碰撞出你对理解的渴望和呼唤,对真情的思考追求”。这是第二单元阅读提示中的一段话,你能否把它所包含的信息与相应的课文对应起来?(4分) 三综合性学习考查(10分) 9、以下两题任选一题完成,字数不得少于150字。 ○1对于父辈玩过的玩具或游戏,你印象最深的是哪一种?说说它的特点(游戏的玩法、玩具的做法)并解释它能给你较深印象的理由。 ○2说说你在综合性学习中得到的收获和遇到的烦恼 ...........。 四文言文阅读考查(10分) 越王式蛙 《韩非子内储说》 越王勾践虑伐吴,欲人之轻死①也,出见怒蛙,乃为之式②。从者曰:“奚敬如此③?”王曰:“为其有气④故也。”士人闻之曰:“蛙有气,王犹⑤为式,况○6士人之有勇者乎!”是岁○7,人有自刭死以其头献者。由此观之,誉○9之足以杀人○10。 【注释】①轻死:轻,轻视。轻死,即不畏惧死亡。②式:扶着轼(车厢前用作扶手的横木)敬礼。③奚敬如此:奚,疑问代词,为什么。敬,尊敬,恭敬。为什么像这样恭敬。

2019年三年级语文下册 第一单元综合练习题 鄂教版

2019年三年级语文下册第一单元综合练习题鄂教版 一、给下列汉字补充音节。 ìèn d y p ēn 齿趁堤鸢盆针 二、填空。 1、《村居》是代诗人所作,写的是诗人在看到的景象。在草长莺飞的二月,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地。有景有人有事,充满生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的图。全诗字里行间透出诗人对的喜爱和赞美之情。 2、《春的颂歌》写了很多的小动物快乐的场景,有、 、和,让人们感受到 ,激发人们对。 3、《风筝》一文中将与孩子们的有机的结合在一起,表达出了 。 三、补充词语,并任选一词造句。 1、草长莺飞二月天,。儿童三学归来早,。 2、五月,是的季节,是的季节。 3、春哪!你带来了景象,你令世界, 。 4、书籍是在的思想之船,它小心翼翼地把 。 五、口语交际。 春节里,你可能收到了一些压岁钱。它传递着长辈对你的一份爱。对于这份特殊的礼物,你打算如何安排呢?说说你的想法和大家一块交流交流。 六、开心阅读。 中国的风筝有悠久的历史,早期的风筝并不是如今呈现在我们面前的轻巧的样子,而是沉重的竹鹞或木鹞。它的发明者是木工的鼻祖--鲁班。聪明的鲁班削竹为料制造成了“上天三日而不下”的风筝的雏形。 中国风筝的历史至少有2000多年了。 从唐朝开始,风筝逐渐变成玩具。到了晚唐,风筝上已有用丝条或竹笛做成的响器,风吹声鸣,因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代,从李邺用纸糊风筝,并在上面装上竹笛开始。 从张择端的清明上河图和苏汉臣的百子图中也都有放风筝的场面明朝

画家徐渭写过很多与风筝有关的诗,如“柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢。消的春风多少 力,带将儿女上青天”。又如“我亦曾经放鹞喜,今年不道老如斯。那能更驻游春马,闲看 儿童断线时”。到了清朝,玩风筝之风更盛。传说慈禧叫太监跑到天津找“风筝魏”给她扎 过一个“寿星佬骑仙鹤”的风筝玩。现在故宫里还藏着三只清朝末代皇帝溥仪玩过的大风筝。 清代小说家曹雪芹在《红楼梦》七十回中生动地描写了大观园中姐妹们放螃蟹、美人、 大鱼、蝙蝠、凤凰、沙燕等各种风筝的情景。可以说,中国的玩具风筝在这时已发展到了相 当高的水平。 从唐宋开始,中国的风筝向世界流传,先是传到朝鲜、日本、马来西亚等东南亚国家, 然后传到欧洲和美洲等地。 1、在文段的“”中加上恰当的标点符号。 2、读第一自然段,完成下面练习。 (1)找出文中的两对反义词:()--() ()--() (2)中国的风筝有悠久的历史,至少有多年了。 (3)风筝的发明者是,他的风筝是用或制成的。 3、请你说说“风筝”这一名称的来历。 4、(1)风筝还有另外一个名称在文中圈出来。 (2)如果你想做一个风筝,你想做什么样的,说说看。 附送: 2019年三年级语文下册第一次月测质量练习题北师大版 班级姓名得分 一、看拼音,写词语。(8分) qīnɡtínɡ sì yǎnɡ táo tuō zēnɡ tiān ()()()()luǒlù yǎn zòu chèn shān wàn zǐqiān hónɡ ()()() () 二、我会照样子填词。(10分) 例:动(静)好(坏) 得()善()攻()是()()罚 始()()憎吞()进()()劣 三、比一比,组词语。( 6分)

七年级语文下册 第7课《夏天的旋律》教案 鄂教版

夏天的旋律 设计指导思想 1.初中学习散文的目的: 提高学生对语言文字的敏感,丰富语言文字的积累,提高表达情感的技巧和能力。 2.教材特点: 本册书安排了11篇散文,说明散文是本学期语文教学的重点,散文是学生积累词汇、陶冶情操的良好素材,是为学生提供写作范例的有效模板。 3.学情特点: 通过上学期对散文的初步感知和前面几篇散文的学习,学生对散文应有一定的认识,但是他们缺少基本的阅读方法,没有养成良好的阅读习惯。在阅读中找出中心句、抓住关键词,以整合、概括其中心内容及写作特点。在语言积累、口头表达和书面表达等方面的能力还处在初级阶段。在现实生活中,七年级学生缺少生活经验和生活积累,对于大自然中的众多物象还不了解,对农村生活和农业生产更是陌生。 4.平中语慧教学思想: 让充满智慧的活动丰富学生的课堂,让高效美感的结构改变教学的思路。 (1)我即语文 (2)以案说法 (3)从学生的需要出发 教学目标: 知识目标: 1.简单了解夏季不同节气的物候特点; 2.培养学生对语言文字的积累; 3.学习本文细致的观察和形象化的语言。 能力目标: 1.学会抓关键词句理解文章思路,领会作者情感; 2.学习运用比较阅读的方法; 3.通过对形象化语言的学习,能模仿说话、写作。 情感目标: 1.引导学生对大自然观察的兴趣;

2.启发学生发现美、感受美、欣赏美; 3.激发学生对大自然对生命的热爱。 教学过程 激情导入: (导入语)前面我们刚刚伴随着林斤澜的春风,和朱自清先生一起深深陶醉在姹紫嫣红的春天里,今天我们又将和著名作家杨德祥一起走进火热的夏天,高唱《夏天的旋律》,歌唱美丽的大自然,歌唱美好的生活图景,感悟人生永恒的真谛。(出示标题)在同学们的眼里,夏天又是怎样的一幅图画呢?换句话说,夏天有什么代表性的景物和人的活动呢?说到夏天,可以说是个非常非常美好的季节。夏的夜晚,在梧桐树下,驰骋着梦想,许许多多的人们聚集在一起,演绎着一个又一个的故事。流动着时尚元素的街头,许多的太阳帽,舞动的曲子,漂亮的姑娘一闪而过,给街头增添了不少的风景。作者杨德祥他不仅看到了夏天的颜色、形象,而且还感觉到它有一种声音,这种声音就像一曲美妙的歌曲一样,有动人的旋律。下面我们一起走进《夏天的旋律》。 一、生自主阅读,整体感知文中描绘的夏日风景。 1.带着对夏天的热爱之情朗读课文,读书时看有哪些不认识的字、词,划一划,然后同学们一起解决。 2.建立每一部分的阅读信息摘录卡片:物像库、音效库、色彩库、百味居、诗词苑(或用不同的符号表示) 二、传授整体感知文章线索和行文思路的方法。要求:快速浏览、跳读。 ①分几个小标题?小标题有什么特点?按什么顺序来写的?[方法:抓小标题跳读,了解文章结构线索] ②从标题中的“旋律”入手,抓与“旋律”相呼应的句子,探解“旋律”的含义。[方法:抓标题,找呼应,了解文章行文思路](提示:旋律一般用在音乐上,描写音乐的句子就是)③提问:在作者描写的这些景物当中,有没有特别重点观察描写的一种景物?这种景物刚好反映了夏天旋律的变化过程?[方法:抓着反复出现的事物,了解文章行文思路。] 三、帮助学生掌握抓住关键词句快速理解文本的阅读方法 1.方式:师品读示范,分小分别组阅读六个节气,比一比哪个组获得的信息多,推荐代表交流展示。 2.导语: 常言道“书读百遍,其义自见”。我先范读,我是这样的一个学习过程,先读、后想,思考节

鄂教版七年级语文测试

希望教育中心七年级语文课堂测试题 一、积累与运用(18分) 1.选出注音有误的一组是( )(3分) A.酝酿(yùn niàng) 抖擞(sǒu) 蓑(sōu)笠薄(báo)烟 B.铿锵(kēngqiāng) 骈俪(piánlì) 戛(jiá)然而止怅惘(chàngwǎng) C.栀(zhī)子花箬(ruò)叶祭祀(sì) 姗姗(shān) D.啁啾(zhōu jiū) 譬(pì)如伫(zhù)立销声匿(nuò)迹 2.没有错别字的一项是()(3分) A.销声匿迹惆怅兴致勃勃根深帝固 B.相得益章妥帖暝思苦想林林总 总 C.酣畅淋漓缭亮跌宕起伏致理名言 D.人迹罕至抖擞循循善诱斩钉截 铁 3.下列句子中没有语病的一项()。(3分) (1)我们只要了解了文学作品的社会背景,才能更好的理解它的内涵。 (2)人生的成功,就在于是否能够正视失败。 (3)在经济社会快速发展的推动下,居民的收入水平大幅度提高。 (4)这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。 4.根据语境依次选择词语正确的一项是()(3分) ①油菜子和豌豆的长长荚儿,被圆圆的喜欢____了。 ②马尾松的新针和竹林的新叶,把山野的空隙____了。 ③黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤,把瓜棚、豆架、篱笆_____了。 A 挤满爬满装满 B装满挤满爬满 C 装满爬满挤满 D爬满装满挤满 5.将下面句子组成文段,语序排列正确的一项是()(3分) ①花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。 ②红的像火,粉的像霞,白的像雪。 ③桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 ④野花遍地是:杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 ⑤花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小蝴蝶飞来飞去。。 备选项:A.④①②③⑤ B.②④③①⑤ C.①②③④⑤ d. ③(2)①⑤(4) 6. 下列句子中,加横线的成语使用正确的一句是()(3分) A.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 B.陕西剪纸粗犷朴实,简练夸张,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两,各有千秋。 C.第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。

苏教版七年级下册语文练习册答案

苏教版七年级下册语文练习册答案 【导语】以下是为您整理的苏教版七年级下册语文练习册答案,供大家学习参考。 第一单元 1.童年的朋友 积累与运用 1.chànpúɡūnonglòuliǔjiázōngtuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如:“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例:“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1.第一自然段:我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段:外祖母成为我的终身朋友。 2.用诗化的语言,形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美,可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态,如果改为“瞪”,就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”,所以我觉得外祖母是

我终身的朋友。 拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。 (2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院,一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求:抓住特征,描写生动。 2.一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóuchúzì 2.踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E(2)A(3)FD(4)B(5)A(6)B 4.①—C②—D③—E④—A⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C2.甲:从远处粗线条地勾勒;乙:从近处细描;丙:面对面仔细地观察(或说特写)3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦,表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*,有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面,他给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。

苏教版三年级语文下册课文原文

苏教版三年级语文下册课文原文 1.长城和运河 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一个奇异的景象出现在我眼前: 像巨龙穿行在大地, 连绵起伏,曲折蜿蜒。 东起山海关,西到嘉峪关, 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。 2.美丽的南沙群岛 传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。 南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 3.庐山的云雾 景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。 相机学习练习一中的成语: 气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变 4.微笑着承受一切 桑兰是我国女子体操队中最优秀的跳马选手。她5岁开始练体操,12岁入选国家队,曾多次参加重大国际比赛,为国家赢得了荣誉。 1998年7月21日晚上,第四届世界友好运动会正在美国纽约进行。参加女子跳马比赛的桑兰在试我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一个奇异的景象出现在我眼前: 像绸带飘落在大地, 银光闪闪,伸向天边。 北起首都北京,南到天堂杭州, 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。

鄂教版七年级语文测试题

七年级期末语文测试卷 一、选择题。(共15分,每小题3分) 1、下列加点字读音全对的一项是() A、高亢.(kàng) 萦.绕(yíng) 罪孽.(liè) 贬.损(fá) B、谛.听(dì)爽飒.(sà) 坠.落(zuì)树杈.(chā) C、攥.着(zhuàn) 婆娑.(suō)脸颊.(jiá)玷.污(diàn) D、悲恸.(tòng) 告诫.(jiè) 蓦.地(mù)贫瘠.(jí) 2、下列词语中书写有误的一项是() A、玷污窒息锐智无与伦比 B、飘渺谛听贬损沉寂 C、萌发雕琢欺侮消声匿迹 D、蹒跚褒读怜悯冥思苦想 3、依次填入下面括号里最恰当的一组词语是() 你总听过风吹的声音吧?当微风吹过柳梢,当清风()明月,当狂风()巨浪,当台风()山岭,你总听到些什么吧! A、掠过横越扑过 B、拂过横越扑过 C、拂过扑过横越 D、掠过扑过横越 4、下列句子没有语病的一项是() A、战士们冒着余震而房屋随时垮塌,再次进入废墟,搜寻着幸存者。 B、生活有多广阔,语文就有多广阔。我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。 C、自从他加入学校田径队的那一天起,就一直认真刻苦地训练。 D、临近期末考试,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 5、下面语序排列正确的一项是() ①你在沉寂的阴影里绽开绿芽 ②你在贬损肌骨的冷雾中,挺直了细瘦的腰身 ③对蓝天和太阳的向往,滋养着你的灵魂滋养着你的叶脉和纤维 ④信念是你的粮食 ⑤你在最严峻的日子里抽出新枝 A、④③①⑤② B、④③⑤①② C、④②⑤①③ D、③②①⑤④ 二、读文章完成6—8题。(共9分,每小题3分) 让信念点亮生命 ①如果说生命是一座庄严的城堡,那么信念就是那穹顶的梁柱;如果说生命是一 只飞翔的小鸟,那信念就是那有力的翅膀。 ②信念,让人拥有前进的动力。艾森?豪威尔年幼时与母亲玩牌,几次发到手中的 牌都很烂,以至于老是输。于是,他就抱怨牌不好,母亲却抚摸着他的头说:“人的生 活就像玩牌一样,发牌的是上帝,权利不在你,无论拿到怎样的牌,都应尽力地打好它。” 这句话给艾森?豪威尔很大的启示,以后每逢遇到困难和棘手的事情,他都燃起一种信念:不管事情有多困难,我都要竭尽全力做到最好。这种信念是他一步一步迈向成功殿堂的动力,终于成就他成为美国第34届总统。 ③信念给人不屈的力量。林肯成为美国最伟大的总统,可有谁真正的了解他那坎坷 的一生呢?他七岁时,全家被赶出住宅,开始居无定所的生活;长大后,创业多次失败,竞选参议员也多次被除名……他一生经历十五次重大挫败,但他从未被命运打败,跌倒了再爬起来,这种不屈的信念让他有了无穷的力量,最终成就了生命的辉煌。 ④信念助人在苦难中成才。作家丁玲说过,人只要有一种信念,有所追求,什么苦 难都能忍受,什么环境都能适应。是啊,信念是战胜苦难的利剑,信念又是一位高明的老师,让你在苦难中茁壮成长。 ⑤信念哺育心灵,绚丽人生,滋润着成功的花朵。它催人奋进,给人力量,助人成 才。愿每个人都用信念点亮自己的人生,乘着信念的翅膀飞向理想的彼岸。 6、为什么要用信念“点亮生命”?以下概括不准确的一项是() A、信念,让人拥有前进的动力。 B、信念给人不屈的力量。 C、信念助人在苦难中成才 D、信念哺育心灵,绚丽人生,滋养着成功的花朵。 7、下列选项与原文不相符的一项是() A、信念是艾森·豪威尔一步步迈向成功殿堂的动力。终于成就他成为美国第34任总统。 B、林肯一生历经许多次失败,但不屈的信念让他有了无穷的力量,最终成就了生命的辉煌。 C、信念催人奋进,给人力量,使人成才。 D、生活中难免会遇到困难,但我们应燃起信念,竭力做到最好。 8、给文章第4段补充一个事实论据,下面事例中最恰当的一项是() A、贝多芬小时候家庭贫困没能上学,17岁后伤寒、天花、肺病、关节炎等疾病接踵而至,26岁失去听觉。在这样的苦难中,他“扼住命运的咽喉”,最终成为享誉全球的音乐家。 B、爱迪生20岁出头开始研究电灯,历时10余年,他先后选用了竹棉、石墨、钽······等等上千种不同物质作灯丝材料进行试验,时常通宵达旦,有一次他和助手们竟连续工作5昼夜,最终确定为钨丝。而他也成为“发明大王”。 C、瑞典化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动,决心发明炸药。他废寝忘食,四年里做了几百次试验,聚精会神地盯着延燃的导火线。一声巨响,在旁的人们惊叫:“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳出来,面孔乌黑,身上还带着血,兴奋地狂呼:“成功了!” D、巴尔扎克每天奋笔疾书十六七个小时,即使累得手臂疼痛,双眼流泪,也不肯浪费一刻时间。他一生留下为读者深深喜爱的巨著《人间喜剧》,共90多部小说。 三、阅读文言文,完成第9—11小题

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