离骚 考试试题参考类
离骚（节选）
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1.下面加点的字读音完全正确的一项是（）
A. 朕（zhèn）险隘(yì) 惮(dān)殃
B. 败绩（jí）菌（jǖn）桂朝搴（jiǎn）
C. 荃（quán）窘（jiǒng）步踵（zhǒng）武
D. 皇舆（Yú）申椒（shū）桀（jié）纣
2．下列加点的词语的解释有错误的一项是（）
A.謇謇
．．：正月揆．：揣度．．：忠贞的样子苗裔．：后代孟陬
B.踵．武：脚后跟肇．：开始扈．：披弃秽
．．：指弊政
C.纫．：编骐骥
．．:．骏马名．余曰：名字荃．：香草名
D.汩．：水急流貌惮．：害怕灵修
．．：经冬不凋的草
．．：神明宿莽
3．下列不含通假字的一项是( ）
A.羌中道而改路
B.扈江离与辟芷兮
C.来吾道夫先路
D.何桀、纣之昌被兮
4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）（1998年全国高考试题）
A.“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。
B.元曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由。
C.《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。
D.惠特曼是美国伟大的诗人，他的诗对我国“五四”以来的新诗影响很大。
5.下面各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A.目前国内高校唯一的，专门的，独立的出版科学教育研究机构——北京师范大学出版科学研究院今天成立。
B.《三国演义》，结构宏大，情节曲折，人物众多，“文不甚深，言不甚俗。”语言简练、生动。
C.屈原打破了诗经四言为主、简短朴素的体制，创造出句式可长可短、篇幅宏大、内容丰富的《骚体诗》。
D.好书，静中见生气；妙书，轻松间出风情；奇书，奔突之间现神采。
6．下列句子翻译不正确的一项是（）
A.帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸：
我是古帝高阳的后代啊，我伟大的已故的父亲名叫伯庸。
B.摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降：
我出生在寅年的正月里啊，庚寅日是我的生日。
C. 皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名：
父亲观察揣度我出生时的情况啊，方赐给我一个美名。
D. 名余曰正则兮，字余曰灵均：
我的字叫正则啊，我的名叫灵均。
7.下列对课文的解说或赏析不恰当的一项是（）
A.课文前五节诗叙述自己的身世、志向和自修，表达了自己志洁行芳的品性。
B.后七节诗中世人表达了不屑与小人为伍，坚持理想，不与世俗同流合污的精神。
C.课文通过诗人身世、志趣、理想及遭遇的叙述，反映了诗人坚持自己的政治理想，对
腐恶势力决不妥协的斗争精神。
D.课文为我们塑造了屈原这一主人公形象。他主张美政，忧国忧民，追求真理，但面对强大的统治阶级，也表现了愚忠而软弱的一面。
8.下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是（）
A.运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。
B.运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。
C.全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。
D.运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。
9.填空题
（1）《离骚》是中国古典诗歌中。《》收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌。他们写的这种诗体后世称为“”“”。
(2)按要求默写诗句。
A.表现诗人非凡外貌的句子：，
B表现诗人坚守节操，不同流合污的句子：，
C.表现痛斥奸佞误国的句子：，
(3) 按课文填空
A. 日月忽其不淹兮，。
B. 惟草木之零落兮，。
C. 曰黄昏以为期兮，。
D. 乘骐骥以驰骋兮，。
(4)按理解填空
《沁园春雪》中有“唐宗宋祖，稍逊风骚”的句子。“风”本指我国第一部诗歌总集《》，它开创我国主义诗歌的先河；“骚”本指以的《离骚》为代表的，它开创我国诗歌的先河。现在一般以“风骚”泛指。
10．简答：课文第二段中诗人通过哪些动作来自喻，自述一生不断追求美好事物、提高自身修养的嘉德懿行？
11.简答：课文第三段中诗人赞颂古三王和尧舜时重用各种贤才的目的是什么？
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阅读《涉江》部分段落，回答后面的问题。
余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，且余济乎江湘。
12．下面与例句加点字用法、意义相同的一项是（）
例句：且余济乎．江湘
A. 料大王士卒足以当项王乎．？
B. 在乎．山水之间。
C. 浩浩乎．如冯虚御风，不知其所止。
D. 有朋自远方来，不亦说乎．！
13.下列句子活用现象不同的一项是（）
A. 李牧连却之
B. 粪土当年万户侯
C. 驾青虬兮骖白螭
D. 吾从而师之
14.下列句式与其他三项不同的一项是（）
A. 然而不王者，未之有也
B. 肇锡余以嘉名
C. 世溷浊而莫余知兮
D. 忌不自信，而复问其妾曰
15.下面加点的字解释有误的一项是（）
A. 年既．老而不衰既：已经
B. 且余济．乎江湘济：渡过
C. 被．明月兮佩宝璐被：遭受
D. 哀南夷之莫吾知．兮知：了解
16.下面对诗歌理解有误的一项是（）
A.诗人用服饰的奇特、高洁，比喻德行的高洁和志向的远大。采用了“比”的手法。
B.本段交待了屈原涉江的原因，即“世溷浊”“莫吾知”的楚国现实。
C.“重华”即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而侍”的思想，并反衬出现实中楚怀王的昏庸。
D.“登昆仑兮食玉英”意同《离骚》中的“夕餐秋菊之落英”，承接上文的披奇服，驾青虬，结重华游瑶圃等，不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象，而且为我们创造了一个美好的理想世界。
阅读司马迁的《屈原贾生列传》（节选），完成文后各题。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧（遭受忧患）也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。……其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
17．解释文中加点的词。
（1）方正
．．：（2）穷．：（3）信．：（4）约．：（5）微．：（6）廉．：（7）迩．：
18．用原文回答问题。
（1）屈原写作《离骚》的原因是。
（2）“离骚”的含意是。
（3）屈原用“离骚”为作品命名的原因是。
19．翻译画横线的句子。
20．概括本段文意。
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1.C
2.C（名．余曰：名字——名词的为动用法，为……取名）
3.A（B项中的“辟”通“僻”，C项中的“道”通“导”，D项中的“被”通“披”）
4.B
5.D
6.D
7.D
8.D 9
（1）最长的抒情诗楚辞楚辞体骚体（2）A扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩 B余固知謇謇之为患兮忍而不能舍也 C惟夫党人之偷乐兮路幽昧以险隘（3）A春与秋其代序 B恐美人之迟暮 C羌中道而改路 D来吾道夫先路也（4）诗经现实屈原楚辞浪漫主义文采才华10“扈江离” “纫秋兰” “朝搴”“夕揽”等 11表达他举贤授能、革新吏治的政治理想，以及希望楚王仿效明主圣君的恳切愿望。
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12.B 13.A 14.B 15.C 16.C 17（1）端直方正的人（2）困窘、困厄（3）诚信（4）简要（5）深微，微妙（6）廉洁（7）近 18（1）疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》（2）离忧（遭遇忧患）（3）正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之。信而见疑，忠而被谤。 19（译文）他自动地远离污泥浊水，像蝉蜕壳那样摆脱芜秽，超脱于尘埃之外，不沾染世俗的污垢，他真是一个洁白干净出污泥而不染的人。我们推论他的这种志趣，即使同日月争光也是可以的。 20本段文字共写了两方面的内容：一是写作《离骚》的原因，二是对《离骚》作了高度的评价。
3、
(完整版)全国课标卷高考语文情景式默写一(含答案)
高考语文情景式默写（一） 1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“__________________，__________”。 2．《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“______________________，______________________”。 3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“______________________，______________________”。 4．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是______________________，______________________”。（用《白雪歌送武判官归京》的名句回答。） 5．《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______________________，______________________”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。 6．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，__________________________”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，__________________________”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，__________________________”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“《琵琶行》中的一句“______________________，______________________”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。. 7．“______________________，__________________________”（苏轼《水调歌头》）这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。 8．《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“_________________________，__________________________，__________________________。” 9．白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“______________________，__________________。” 10．“__________________，__________________。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 11．白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
离骚教案(苏教版)
（苏教版）《离骚》教案 教学目标： 1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。 2、了解屈原诗中的“香草”“美人”表达自己的政治理想及人格节操。 3、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义的创作手法：丰富的想像、形象的描述。 4、掌握文言诗词、虚词。 教学重难点： 1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。 2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法、艺术价值。 3、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。 教学时数：2课时 教学过程： 第1课时 一、屈原及《离骚》 屈原（约前339～约前278）,中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。 屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》 ，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。他的“美政”理想表现在作品中，就是“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”(《离骚》)。与此相关，屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚持“美政”理想、坚持节操，“虽九死而犹未悔”的斗争精神；同时表现了他忧国忧民、爱国爱民、矢志献身于祖国的决心。 屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。其主要表现是他将对理想的热烈追求融入了艺术的想象和神奇的意境之中。屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人；以佩带香草来象征诗人的品德修养 。这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。屈原的作品形式上参差错落、灵活多变；语言上采用了大量楚地方言，极富于乡土气息；其方言土语大都经过提炼，辞藻华美，传神状貌，极富于表现力。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用
无韵之离骚怎么理解
无韵之离骚 2015级人文学院 201522400606 外汉一班 刘慧敏
浅谈《史记》为什么被称为无韵之离骚 《太史公书》，后世通称《史记》，是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的中国一本纪传体通史。《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共三千多年的历史。全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国第一部，也是最出名的纪传体通史。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。与司马光的《资治通鉴》并称“史学双壁”。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，这是对《史记》在史学和文学史上卓越成就的精辟评价。 本文要探讨的问题就是，《史记》为什么被称为“无韵之离骚”？《离骚》是诗歌，是有韵的，而《史记》是历史散文，无韵的，诗歌和散文又是文学的两种表达方式。本篇文章从“发愤之作”和“强烈的抒情性”这两个方面做了深入分析。第一，在作者生平上，屈原与司马迁同为“见识之高，遭遇之惨”的悲剧人物，两人有相似的身世，《离骚》和《史记》这两部中国古代文学史巨作也都是作者的血泪结晶、发愤之作。第二，这两部作品都具有强烈的抒情性，《离骚》的抒情性不言而喻，而《史记》虽为纪传体通史，叙事议论之中亦饱含作者深情。 一、“发愤之作”(创作主体) 鲁迅先生在《汉文学史纲要》中指出：“发愤著书，意旨自激，恨为弄臣，寄心槠墨，感身世之戮辱，传畸人于千秋，虽背《春秋》之义，固不失为史家之绝唱，无韵之《离骚》矣。惟不拘于史法，不囿于字句，发于情，肆于心而为文……”可见鲁迅先生用“无韵之离骚”一语在于突出了《史记》不拘于史法而具有文学的价值。下面就其所具有丰富的内涵作一阐述。 （1）司马迁与屈原 屈原是战国时楚国的宗族.是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人.有很高的文学修养和政治才能,曾任楚怀王的左徒,三闾大夫等官.由於他强烈反对腐败,黑暗政治,主张联齐抗秦,遭到贵族的仇视和迫害.后因上官大夫靳尚的谗谤,流放汉北.屈原乃作《离骚》,以抒发忧思.顷襄王时,令尹子兰,上官大夫靳尚再度进谗言,屈原被流放江南,徘徊在沅湘一带,作《九歌》,《天问》,《远游》,《九章》诸篇,表明自己心志,想感悟君王,但是顷襄王始终不醒悟.屈原见返朝希望已绝,即投汨罗江而亡.屈原处於战国后期,圣王不作,诸侯放恣,处士横议,杨朱,墨翟之言盈天下的苦闷时期.屈原生当楚,齐,秦三强对峙之时,於是他的政治生命就随著楚国的外交政策而改变,也即随著亲齐与亲秦两派势力的斗争而消长与浮沉.屈原是亲齐派的,而亲秦派大臣有上官大夫靳尚,令尹子兰,以及夫人郑袖等,在秦相张仪以财货贿通之下疏放了屈原,在内忧外患情势下,他的情绪悲愤激烈,最后以生命做谏.而后人对於屈原人格高洁对浊世的不容,评价极高.「国风好色而不淫,小雅怨悱而不乱.若离骚者可谓兼之,蝉蜕浊秽之中,浮游尘埃之外,然泥而不滓,推此志,虽与日月争光可也.」(班固引淮南王安离骚传语),用之称屈原作品外,用之赞其人格之高洁伟大更为妥切.屈原是用生命在写诗的人。
离骚答案
离骚教学案 审核人：杨华编写人：樊亚 教学目标 １、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。 ２、疏通生字、词，培养学生阅读古诗文的能力。 ３、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。 ４、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感，树立正确的人生观和世界观。 教学重难点 １、比喻、对偶。２、屈原的精神及理想。３、背诵。 【课外补充】 1、屈原：屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳（今湖北秭归）人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。 在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 屈原曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及对应宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之怀。 代表作：《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、《招魂》等。其作品充满了浪漫主义精神，丰富了诗歌的表现手法，后人称为“楚辞”，又称为“骚体”。 1953年被称为世界四大文化名人：屈原（中国）、哥白尼（波兰）、莎士比亚（英）和但丁（意大利） 2、楚辞 楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它受《诗经》的某些影响，但同它有直接血缘关系的还是在南方土生土长的歌谣。在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞于是形成为一代文学样式。楚辞的作者主要是屈原，他创作了许多不朽作品。在他的影响下，楚国又产生了一些楚辞作家：宋玉、唐勒、景差等人。 楚辞的特征，宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。”除此之个，《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒怀风格，无不带有鲜明的楚文化色彩。其次，楚辞的句法参差错落、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧，以大量的“兮”字作衬字。这是楚辞的基本特征，它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分。 3“离骚”的含义 关于《离骚》篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在《史记?屈原列传》中释为“离忧”。班固在《离骚赞序》中释为“遭忧”。王逸在《楚辞章句》中释为“别愁”。后人多各从其一说。近世学者，则有人据《大招》“伏戏《驾辩》。楚《劳商》只”及王逸注“《驾辩》《劳商》，皆曲名也”，认为“劳商”与“离骚”均系双声字，“离骚”即“劳商”之转音，因而推论《离骚》本为楚国古乐曲名。 【课前预习】 1.正字正音。（加点字注音） 修姱．（）鞿．（）羁謇．（）朝谇．（）蕙．（）纕．（） 揽茝．（）谣诼．（）忳．（）郁邑佗．（）傺．（）溘．（）死鸷．（）鸟方圜．（）攘．（）诟．（）
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高二上学期复习卷一·答案 秋水 1、周战国道老子老庄《庄子?外篇》 2、欣然自喜望洋兴叹井底之蛙贻笑大方 3、（1）“辨”，辨认（2）“虚”同“墟”，所居之地 （3）“卒”同“萃”，聚集（4）“豪”同“毫”，动物身上的细毛 4、（1）时，名词作状语，按时，按季节（2）东，名词作状语，朝东（3）面，名词作动词，面对着，面向（4）少，形容词意动，以……为少；轻，形容词意动，以……为轻 5、指出下列句子的文言句式，并翻译。 （1）闻道百，以为莫己若者，我之谓也。(定语后置句，宾语前置句，判断句) 听说了很多道理，认为没有谁赶得上自己，这说的就是我啊。 （句式填写3，百1，莫1，若1，倒装翻译1，判断翻译1） （2）吾长见笑于大方之家。( 被动句 ) 我会永远被有学识的人所讥笑。 （句式填写1，长1，大方之家1，被动翻译1） （3）井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者,束于教也。( 被动句，介词结构后置句，判断句 ) 对井蛙不可以和它谈论大海，是（由于它的眼界）被居住的地方所局限。对只生存在夏天的昆虫不可以和它谈论冰雪的事情，是（由于它的眼界）被生存的时令所局限。对见识浅陋的人不可以和他谈论大道理，是（由于他的眼界）被所受教育所束缚。 （句式填空2，语1，拘1，虚1，笃1，时1，曲士1，被动翻译1，判断翻译1） （4）天下之水，莫大于海。( 介词结构后置句 ) 天下的水，没有哪个比大海更广大的。 （句式填写1，莫1，倒装翻译1） （5）方存乎见少,又奚以自多？( 宾语前置句、被动句 ) 正存念会被人看少（认为少），又凭什么能自满呢？
高中语文离骚情景默写及答案
高中语文离骚情景默写及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《离骚》默写训练 1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： _________________,______________________。 2、屈原在《离骚》中所描写的“初服”是什么样子的，请你用诗中的原句写出来。 上衣；下衣。 帽子；饰物，。 3、“_________________,______________________。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。 4、_________________,______________________。茞写自己受到的不公正的待遇，而原因竟是自己太注意修身!我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。 5、“_________________,______________________。”写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。 6、诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是_________________________________。 7、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是_______________________。继而指斥那班奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是___________________。______________________。 8、诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是___________________，_____________________ 9“_________________,______________________.”表明诗人此时产生了退隐的思想。 10、“_________________,______________________.”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。 11、“_________________,______________________.”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。 12、屈原在《离骚》中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句： ⑴表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：_________________,______________________. ⑵表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：_________________,______________________. ⑶表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：_________________,______________________. ⑷表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：_________________,______________________. ⑸表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：_________________,______________________.
一篇调动了多种表达方式的“无韵之离骚”
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/4b17066637.html, 一篇调动了多种表达方式的“无韵之离骚” 作者：慕文俊 来源：《语文教学之友》2011年第01期 在司马迁的《史记》中有一篇表现手法迥异的人物传记，那就是选自《屈原贾生列传》中的《屈原列传》。为什么这样说呢？因为《史记》中的众多传记基本都是运用叙述描写的方式完成的，而且突出了正面叙写，但《屈原列传》则不同，主要表现在运用了较多的侧面叙写和抒议的方式。为什么会这样呢？ 其一，屈原在司马迁之前的历史上影响并不大，史料记载少而不详，最可靠的材料恐怕只有屈原的诗篇了。给这样一位伟大诗人作传难度是相当大的。屈原只是一位爱国诗人，也是一位失意的政治家。所谓失意，就难有成就，也就是难有事迹可表。用传记的常式去写肯定捉襟见肘。 其二，从屈原的作品中可以看出，屈原确实是一位可歌可泣令人同情敬佩的高洁之士，不让他名垂青史，在司马迁看来是说不过去的。 其三，从《屈原列传》看，司马迁倾注了太多的感情和心力。这大概与他对屈原、贾谊的同情与惺惺相惜有关。因为屈原、贾谊跟自己的遭遇毕竟太相似了，写他们不能不说里面有司马迁的个人情绪寄托，这从文中的抒议文字很明显可以看出来。 下面我们具体看看这篇传记。全文共12段，其中1、2、10、11四段是正面叙述的，4、5、6、7、12五段为侧面表现，3、8、9三段以议论抒情为主，从这个比重可看出表现手法的多样。正面表现是人物传记的常式，有一说一有二说二，这里不必赘言。而侧面表现则是一种比较虚的手法，但与实的正面叙写结合起来则可以收到虚实相生的效果。那司马迁是怎样以虚生实的呢？他叙述楚国每况愈下的历史，就是要告诉读者，楚国离开了屈原才会这样。也就是说他把楚国的兴衰与屈原的个人荣辱捆绑在一起了，即屈原在位则楚国兴，屈原罢黜则楚国衰——外交失策，军事失利，土地被削割，而这一切恰恰是在离开屈原的日子里发生的。这种对比性的表现不但没有使表现力有所减弱，反而有增强之势。试想，一个辅国的大夫的个人荣辱竟关系社稷的存亡，他的人格与才能还有谁能与之相比呢？ 再来说说抒议。议论的一般功能就是揭示实质，提升思想。《屈原列传》也是这样。通过议论，司马迁认为屈原的人格节操可以“与日月争光”，这在一部《史记》中几人能够？而且这种议论又带有强烈的主观色彩，如对《离骚》的解读，就用了大量的事理分析和情理推测，饱含激情，有强烈的抒情性。作者似乎就是屈原的知己，又似乎就是屈原本人，对于一个连生卒年代都不详，事件发生的时间又极其模糊的屈原，作者何以能这样感同身受地去表现呢？我想，鲁迅对《史记》的评价则是最好的答案——“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
离骚晨读(附答案)
《离骚》背诵默写 时间：晨读小组：姓名： 一、通读全篇，注意易错字、生僻字 ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 ②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 二、完成下面填空练习（划线句为重点句） ①长（）息以掩涕（），哀民生之多（）。余虽好修（）以（）兮，（）朝（）而夕替。（）替余以（）兮，又（）之以揽（）。亦余心之所善兮，虽九死其（）未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不（）夫民心。众女（）余之（）兮，（）谓余以善淫。 （）时俗之工巧兮，（）规矩而改错。背绳墨以追曲兮，（）周容以为度。 （）余（）兮，吾独穷困乎此时也。宁（）死以流亡兮，余不忍为此态也。 （）鸟之不群兮，自前世而固然。何方（）之能周兮，夫（）异道而相安？ （）心而（）志兮，忍（）而攘（）。（）清白以死（）兮，固前圣之所厚。 ②悔相道之不察兮，（）乎吾将反。回（）车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰（）兮，（）椒丘且（）止（）。进不入以离（）兮，退将复修吾（）服。制（）荷以为衣兮，集芙蓉以为（）。不吾知其亦已兮，（）余情其信芳。 高余冠之（）兮，长余（）之陆离。芳与泽其杂（）兮，唯昭质其（）未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其（）饰兮，芳菲菲其（）章。 民生各有所乐兮，余独好修以为（）。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可（）。
上海高二语文课本
上海高中二年级上学期语文课本 第一单元 1.读书示小妹十八生日书——贾平凹 2.获得教养的途径——赫尔曼·黑塞 3.幼学记事——于是之 第二单元 4.白莽作《孩儿塔》序——鲁迅 5.无韵之离骚——资中筠 6.密室的生活——迈耶·莱文 第三单元 7.爱因斯坦与艺术——赵鑫珊 8.说数——沈致远 9.自然笔记——杨文丰 第四单元 10.想北平——老舍 11.我所认识的蔡孑民先生——冯友兰 12.草莓——伊瓦什凯维奇 13.漫谈散文——季羡林第五单元 14.诸子喻山水——无作者 15.秋水（节选）——庄子 16.前赤壁赋——苏轼 17.游褒禅山记——王安石 第六单元 18.宋词四首：雨霖铃——柳永 踏莎行·郴州旅舍——秦观 苏幕遮——周邦彦 声声慢——李清照 19.窦娥冤——关汉卿 20.元曲二首：寿阳曲·远浦帆归——马致远 山坡羊·潼关怀古——张养浩 21.长亭送别——王实甫 22.词的起源与特点——夏承焘 写作 口语交际 综合学习 注：红色为背诵
上海高中二年级下学期语文课本 第一单元 1.故都的秋——郁达夫 2.晨昏诺日朗——赵丽宏 3.瓦尔登湖——梭罗 第二单元 4.守财奴——巴尔扎克 5.关汉卿——田汉 6.别了，哥哥——殷夫 7.告别权力的瞬间——李辉 第三单元 8.拿来主义——鲁迅 9.胡同文化——汪曾祺 10.唐诗过后是宋词——葛兆光 11.经济全球化和文化多样性——于沛第四单元 12.南州六月荔枝丹——贾祖章 13.走向21世纪的机器人14.关于文学名著阅读的调查——解放日报社 会调查中心 第五单元 15.廉颇蔺相如列传——司马迁 16.谏太宗十思疏——魏征 17.《新序》二则——刘向 18.训俭示康——司马光 第六单元 19.过秦论——贾谊 20.师说——韩愈 21.石钟山记——苏轼 22.劝学——荀子 23.古代散文学习漫议——张中行 写作 口语交际 综合学习 注：红色为背诵
《离骚》理解性默写含答案
1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： _____________ ___ _，______________________。 2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。 3、“_ ，___________ __________ ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。 4、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。 5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是， 。 6、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：， 。 7、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： ，。 8、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： ，。 9、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： ，。 10、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： ，。 11、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句： ，。 12、《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)： ，。 13、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句： ，。 14、《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句： ，。 15、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：
，。 16、《离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句： ，。 17、《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句话： ，。 18、《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句： ，。 19、《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句： ，。 20、《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句： ，。 21、《离骚》中表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句： ，。 ?所思在远道。还顾望旧乡，。 ，悠悠我心。呦呦鹿鸣，。 明明如月，。，心念旧恩。，何枝可依？ 山不厌高，。，天下归心。 ，池鱼思故渊。开荒南野际，。 ，依依墟里烟。户庭无尘杂，。 久在樊笼里，。 蒲苇韧如丝，。 ，子无良媒。，以望复关。 士之耽兮，。，三岁食贫。 ，二三其德。兄弟不知，。 淇则有岸，。总角之宴，。 昔我往矣，。今我来思，。 行道迟迟，。我心伤悲，。 《离骚》理解性默写答案 1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
《离骚》理解性默写含答案复习课程
《离骚》理解性默写 含答案
1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： _____________ ___ _，______________________。 2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两 句：，。 3、“_ ，___________ __________ ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。 4、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两 句：，。 5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是， 。 6、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两 句：， 。 7、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： ，。 8、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： ，。 9、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： ，。 10、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： ，。 11、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句： ，。 12、《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)： ，。 13、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句： ，。 14、《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句： ，。
15、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句： ，。 16、《离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句： ，。 17、《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句话： ，。 18、《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句： ，。 19、《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句： ，。 20、《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句： ，。 21、《离骚》中表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句： ，。 ?所思在远道。还顾望旧乡，。 ，悠悠我心。呦呦鹿鸣，。 明明如月，。，心念旧恩。，何枝可依？ 山不厌高，。，天下归心。 ，池鱼思故渊。开荒南野际，。 ，依依墟里烟。户庭无尘杂，。 久在樊笼里，。 蒲苇韧如丝，。 ，子无良媒。，以望复关。 士之耽兮，。，三岁食贫。 ，二三其德。兄弟不知，。 淇则有岸，。总角之宴，。 昔我往矣，。今我来思，。 行道迟迟，。我心伤悲，。 《离骚》理解性默写答案 1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
离骚情景默写带答案
《离骚》情景默写 1、《离骚》中诗人直抒胸臆，表白心志，写自己对美好德行的追求至死不改的诗句是： __________________,_____________________ 2、表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句： __________________,_____________________ 3、《离骚》中写小人的种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁死也不与他们同流合污的句子是： __________________,_____________________ 4、《离骚》中诗人写自己和小人的矛盾是不可调和的，也是不可避免的，自己愿意为正道而死的句子是： __________________,_____________________ 5、《离骚》中诗人写自己虽遭到贬抑，但仍要一如既往地修身洁行，而不论别人怎么看待自己，这二句是： __________________,_____________________ 6、《离骚》中诗人认为人生中，各人都有各自的人生爱好，他要把追求美好当作自己的人生准则的句子是： __________________,_____________________ 7、《离骚》中有两句，用对偶手法，说因为我佩带美好的香草，又采集花草来装饰自己的华美，却遭到奸倿小人贬斥，遭受罪名的句子是：__________________,_____________________ 8、《离骚》中有两句，说世人往往违背准绳，随意歪曲，争着苟合取悦别人，并以此为法度的句子是： __________________,_____________________ 9、《离骚》中有两句用对偶，说方与圆不能相互配合，志向不同彼此很难相安的句子是： __________________,_____________________ 10、《离骚》中有两句用对偶，说诗人是受着委屈而压抑自己的意志，忍受着责骂和侮辱的句子是： __________________,_____________________ 11、《离骚》中有两句用对偶，说自己把荷叶制成上衣，用荷花织下裳的句子是： __________________,_____________________ 12、《离骚》中用比兴手法，诗人说自己怨恨君王糊涂荒唐，不能体察他的忠贞心怀的句子是： __________________,_____________________ 13、《离骚》中用比兴手法，说许多小人嫉妒自己的的容貌美好，才德高洁，造谣汅蔑说诗人放荡不羁的句子是：__________________,_____________________ 14、《离骚》中用比兴手法，说雄鹰不与凡鸟同群，自古以来就是这样的句子是：________________,________________ 15、《离骚》中用比兴手法，说自己用荷叶、荷花，做成衣裳的句子是：__________________,_____________________ 16、《离骚》中用比兴手法，说自己要戴上高高的帽子，散着长长的佩带，以此来表白志向的句子是：__________________,_____________________ 17、《离骚》中用比兴手法，说自己要佩带繁华美好的服饰，让自身更加芳香高洁的句子是： __________________,_____________________ 18、《离骚》中有两句，说世俗人善于投机取巧，违反规矩，又任意改变的句子是： __________________,_____________________
史家之绝唱,无韵之离骚
史家之绝唱，无韵之离骚 ——读《史记》有感不夸张的说，《史记》这本书总是如影随形的跟着我，——从小到大，就比如牙牙学语时妈妈讲的《史记》故事，雁雁成行时白话文的《史记》书籍，亭亭玉立是文言文的《史记》原著。由此，《史记》中一点一滴，一字一句，早已深入我心，不可磨灭。可若说到真正开始欣赏《史记》，却是近几年才有的事儿。凭着良心来说，以前读《史记》，便如云里看花、镜中赏月，记住了故事，却从未细品作者的文笔、想法，提到鲁迅先生对《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”的评价，更是嗤之以鼻、不以为然。可自我长大之后，再品《史记》，便十分能理解《史记》的绝妙之处了，也觉得鲁迅先生身为一代文豪的评价是在贴切不过了。不妨告诉大家，以我的经验而言，欣赏《史记》便要从其历史价值和文学价值上来品味了。 史家之绝唱 之所以说《史记》是“史家之绝唱”，便是因为《史记》二十四史之首的地位和“不虚美，不险恶”的特点了。就第一点而言，《史记》是我国第一部纪传体通史。它记述了上自黄帝，下迄汉武帝三千年的历史演变；涉及了政治、军事、经济、文化、天文、地理、民族、医学、宗教等各种学科。堪称是一部完整的大百科全书，是中国古代文明的集大成之作。可光这一点，是无法成就《史记》“绝唱”的地位的，所以，第二点就来了。无论
从哪个角度来说，史记都是极具实录性和客观性的一部史书。虽然作者司马迁在书中增加了许多自己的评价，但他对人物的行为举止的推理都是根据人物事迹所反映的性格而来的，所以针对这些较可信的行为举止的评价，也不算有失公允。而且，司马迁本人敢于在书中描写现任君主汉武帝的种种行为、个个事迹，更不以成败论英雄，对陈胜、吴广的大加赞扬，这些行为，足以让我们肯定《史记》的公正与真实了。 无韵之离骚 开门见山地说，“无韵之离骚”指的便是《史记》在文学上的成就了。虽然《史记》身为一本史书，更多在于历史的记载，可书中的语言文字却也是相当的生动有趣，不见得华丽，却简单明了，较之后世的诗、词人，平添了几分先秦时期唯物主义的韵味。就拿《史记》中人物言行的记载来说，刘邦和项羽都曾见过秦始皇，但从他们所表示的感慨中就可以看出他们性格的巨大不同：项羽说：“彼可取而代也”语气极为坦率，可以想见他强悍直爽的性格；刘邦却说：“嗟乎!大丈夫当如此也”说得委婉曲折，又正好表现他贪婪多欲的性格。也就是司马迁对人物事迹的研究、心理的揣摩，才使他成功地塑造出这一个又个栩栩如生的人物形象来，使得《史记》这本本该索然无味的史书，多出了几分闲趣。而《史记》一书中首创的论赞体，直接抒情，往往体现了作者的思想感情以及对人物的是非评价，让人更快、更好的了解历史，颇有几分“前人之事，后事之师”的意味暗含在字里行间。
《离骚》课后习题及答案
《离骚》课后习题及答案 同步练习题一 一、填空题 1.长太息以掩涕兮，_______________________。 2.亦余心之所善兮，_______________________。 3._________________， 偭规矩而改错 。 背绳墨以追曲兮， _______________。 4.制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余 情其信芳。 5.________________， 长余佩之陆离。 _______________， 唯昭质其犹未亏。 6.民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________? 7.屈原， 名__________， 字__________。 其代表作主要有_______________、 ___________、_______________、______________等。 8.《离骚 》 全 诗 主 要 以 主 人 公 “ 余 ” 的 __________ 构 成 。 它 采 用 __________ 和 __________手法。 9.“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。 10. 《 楚 辞 》 是 由 __________( 朝 代 ) 代 __________( 姓 名 ) 所 辑 录 的 ____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌 _________________________故名为“楚辞”。 二、选择题 11.注音，解释全都正确的一项是( ) A.太息：叹息。 謇：jiǎn 谇：suì，进谏 B.谣诼：zhú，造谣诽谤。 ?忳：t ún，郁闷。 ?侘傺：chà jì C.溘死：突然死亡。溘 kè 鸷：凶猛的鸟。 D.兰皋：gāo，有兰草的水边。 同步练习题二 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A.侘傺(chà chì) 方枘(nèi) 溘死(kè) B.攘诟(gòu) 芰荷(zhī) 岌岌(jíjí) C.鸷鸟(zhì) 方圜(huán) 兰皋(gāo)
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离骚 情景默写带答案
1、《离骚》中诗人直抒胸臆，表白心志，写自己对美好德行的追求至死不改的诗句是： __________________,_____________________ 2、表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句： __________________,_____________________ 3、《离骚》中写小人的种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁死也不与他们同流合污的句子是： __________________,_____________________ 4、《离骚》中诗人写自己和小人的矛盾是不可调和的，也是不可避免的，自己愿意为正道而死的句子是： __________________,_____________________ 5、《离骚》中诗人写自己虽遭到贬抑，但仍要一如既往地修身洁行，而不论别人怎么看待自己，这二句是： __________________,_____________________ 6、《离骚》中诗人认为人生中，各人都有各自的人生爱好，他要把追求美好当作自己的人生准则的句子是： __________________,_____________________ 7、《离骚》中有两句，用对偶手法，说因为我佩带美好的香草，又采集花草来装饰自己的华美，却遭到奸倿小人贬斥，遭受罪名的句子是：__________________,_____________________ 8、《离骚》中有两句，说世人往往违背准绳，随意歪曲，争着苟合取悦别人，并以此为法度的句子是： __________________,_____________________ 9、《离骚》中有两句用对偶，说方与圆不能相互配合，志向不同彼此很难相安的句子是： __________________,_____________________ 10、《离骚》中有两句用对偶，说诗人是受着委屈而压抑自己的意志，忍受着责骂和侮辱的句子是： __________________,_____________________ 11、《离骚》中有两句用对偶，说自己把荷叶制成上衣，用荷花织下裳的句子是： __________________,_____________________ 12、《离骚》中用比兴手法，诗人说自己怨恨君王糊涂荒唐，不能体察他的忠贞心怀的句子是： __________________,_____________________ 13、《离骚》中用比兴手法，说许多小人嫉妒自己的的容貌美好，才德高洁，造谣汅蔑说诗人放荡不羁的句子是：__________________,_____________________ 14、《离骚》中用比兴手法，说雄鹰不与凡鸟同群，自古以来就是这样的句子是：________________,________________ 15、《离骚》中用比兴手法，说自己用荷叶、荷花，做成衣裳的句子是：__________________,_____________________ 16、《离骚》中用比兴手法，说自己要戴上高高的帽子，散着长长的佩带，以此来表白志向的句子是：__________________,_____________________ 17、《离骚》中用比兴手法，说自己要佩带繁华美好的服饰，让自身更加芳香高洁的句子是： __________________,_____________________ 18、《离骚》中有两句，说世俗人善于投机取巧，违反规矩，又任意改变的句子是： __________________,_____________________
高二语文苏教版必修3：《离骚》练习题
离骚节选 一、语段阅读 阅读《离骚(节选)》，完成1～4题。 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆．余初度兮， 肇．锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修．能。扈江离与 辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟．草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮， 何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 1．下列各项中加点字的解释不．正确的一项是() A．皇览揆．余初度兮揆：思量 B．肇．锡余以嘉名肇：始 C．又重之以修．能修：美好的 D．惟．草木之零落兮惟：只有 解析：选D。惟：思。 2．下列对各句中加点字的用法和意义判断正确的一项是() ①乘骐骥以．驰骋兮②肇锡余以．嘉名 ③恐美人之．迟暮④帝高阳之．苗裔兮 A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。 C．①②不同，③④相同。 D．①②不同，③④不同。 解析：选D。①连词，来；②介词，把；③助词，放在主谓之间，取消句子独立性；④助词，的。 3．下列对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”分析理解正确的一项是() A．表明屈原出身高贵，是楚王室的后代，所以他必须为他的应得之位奋斗。 B．从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。 C．由“朕”“皇考”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。 D．表明屈原出身于贵族正室，身世非常人可比。 解析：选D。A项，“所以他必须为他的应得之位奋斗”不当；B项，“苗裔”意思是“后裔”；C项，“朕”意思是“我”，“皇考”意思是“父亲”。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 译文： ________________________________________________________________________ (2)不抚壮而弃秽兮，何不改此度？ 译文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)我既有这么多内在的美质，又加上不断提高自己的才能。 (2)为什么不把握年岁壮盛的时机，丢弃秽恶的行径？为什么不改变这种不善的法度？ 二、语言运用 5．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。(不超过35字) ①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。 ②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。 ③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时期楚国爱国诗人