跨文化交际 选择题 部分简答题
I. Multiple Choice (2 points each)
Directions: There are some statements in this section. For each statement there are four choices marked A, B, C and D, choose the ONE that best completes the statement.
1. When you talk with your friends about Picasso, Beethoven, you are talking about culture from ______ perspective.
A.anthropologic
B. intellectual
C. social
D. psychological
2. The dialogues at the United Nations, for example, would be termed _________.
A.interracial communication
B. interethnic communication
C.international communication
D. interpersonal communication
3. _____ is the process of putting an idea into a symbol.
A. Decoding
B. Channel
C. Encoding
D. Source
4. _____ refers to anything that distorts the message the source encodes.
A. Noise
B. Message
C. Source
D. Context
5._____ refers to the response of a receiver to a sender’s message.
A. Receiver
B. Decoding
C. Encoding
D. Feedback
6. Definitions of communication from many Asian countries stress ________, which is most notable in cultures with a Confucian tradition.
A. harmony
B. exchanging information
C. respect
D. instrumental function
7. Communication does not occur in isolation or in a vacuum, but rather it takes place in a physical and a social context; both establish the rules that govern the interaction. It reflects _____.
A. communication is symbolic
B. communication is systematic
C. communication is irreversible
D. communication is transactional
8. In China, if a Tibetan communicates with a Han, it is _____.
A. interracial communication
B. interethnic communication
C.international communication
D. interpersonal communication
9. The _____ is the person with an idea he or she desires to communicate.
A. message
B. context
C. source
D. feedback
10. _____ refers to the exchange of messages between members of the dominant culture within a country.
A. Interethnic Communication
B. Intercultural Communication
C. international Communication
D. Interregional Communication
11._____ occurs when the sender and the receiver exchanging messages are from different races with different physical characteristics.
A. Interethnic Communication
B. Interracial Communication
C. Intracultural communication
D. Intercultural communication
12. _____ refers to one’s sense of belonging to a particular culture or ethnic group.
A. Cultural identity
B. Cultural value
C. Cultural norm
D. Subculture
13. _____ is the environment in which the communication takes place and which helps define the communication.
A. Receiver response
B. Source
C. Context
D. Feedback
14. Mr. Wang, a Chinese immigrant in U.S, has adapted himself so well to American culture that he gradually lost his Chinese cultural identity. This process is called_____.
A. separation and segregation
B. integration
C. assimilation
D. marginalization
15. Liming, a Chinese student, just began his study in a university in the United States. In his first week in U.S, he thought everything was new and exciting, and he enjoyed himself a lot. Liming is in_____ stage of culture shock.
A. honeymoon
B. crisis
C. reintegration
D. gradual adjustment
16. _____ refers to maintaining one’s original culture and not participating in the new culture.
A. Separation and segregation
B. Assimilation
C. Marginalization
D. Integration
17. _____ refers to an individual’s learning and adopting the norms and values of the new host culture.
A. Acculturation
B. Deculturation
C. Marginalization
D. Assimilation
18. _____ is the socialization process you go through to adapt to your society.
A. Deculturation
B. Acculturation
C. Assimilation
D. Enculturation
19. _____ takes place when individuals become an integral part of the new culture while maintaining their cultural integrity.
A. Culture shock
B. Integration
C. Cultural identity
D. Acculturation
20. An American company that operates in Japan almost caused a disaster in the United States—Japanese relations by addressing 500 red Christmas cars to its Japanese joint-venture partner, since funeral notices are red in Japan. This case has reflected that each country has its art for _____.
A. tipping
B. greeting
C. card exchange
D. giving gift
21. In______, the handshake is accompanied with a light kiss; even males kiss both cheeks after a handshake.
A. the United States
B. Saudi Arabia
C. Russia
D. France
22. _____ style focuses on the speaker and role relationships. People with such communication style stress high power distance. This style is popular in collectivist and high-context culture.
A. Contextual
B. Personal
C. Succinct
D. Elaborate
23. _____ refers to some words or actions that are avoided by a particular group of people, or in certain culture for religious or social reasons.
A. Euphemism
B. Taboo
C. Argot
D. Dialect
24. The _________ refers to the ability to understand and adapt to the target culture; in another word, it refers to the sensitivity to cultural diversity, i.e., the ability to behave in an appropriate way and to regulate one’s communication and interaction according to the context.
A. intercultural competence
B. social competence
C. communication competence
D. cultural competence
25. _________ refers to losing one’s cultural identity and not having any psychological contact with the larger society.
A. Marginalization
B. Acculturation
C. Culture shock
D. Separation and segregation
26. _________ refers to the traumatic experience that an individual may encounter when entering a different society.
A. Dissimilation
B. Assimilation
C. Integration
D. Culture shock
27. _____ is behaviors such as gestures, body movements, facial expressions, and eye contact.
A.Chromatics
B.Olfactics
C. Haptics
D. Kinesics
28. While writing business messages, ______is usually the first step.
A. prediction
B. selection
C. analysis
D. planning
29. While the highest goal of communication in the Eastern Culture is to achieve ___, the highest goal of communication in the West is to achieve the practical cooperation from others.
A. propriety
B. further relationship
C. practical purpose
D. definite result
30. _____ is the study of communications sent by the eyes.
A. Oculesics
B. Haptics
C. Kinesics
D. Chromatics
31. Which of the following statements about intercultural communication is not true?
A. It is communication between people of different cultures.
B. We need understanding and acceptance in intercultural communication.
C. During the process of intercultural communication, one should turn one’s back on one’s own culture.
D. We should develop tolerance and acceptance in intercultural communication.
32. _____ is the socialization process you go through to adapt to your society.
A. Deculturation
B. Acculturation
C. Assimilation
D. Enculturation
33. _____ is the study of how people perceive and use time.
A. Chronemics
B. Proxemics
C. Kinesics
D. Oculesics
34. _____is the traditional way of greeting in Northeast Asian countries like Korea and Japan.
A. Bowing
B. Firm handshake
C. Embracing
D. Handshake
35. _____ means the act of substituting a mild, indirect, or vague term for one considered harsh, blunt, or offensive.
A. Euphemism
B. Taboo
C. Argot
D. Dialect
36. _____ style focuses on the speaker and personal relationships. Such style can be found in individualistic and low-context culture.
A. Contextual
B. Personal
C. Succinct
D. Elaborate
37. ______ refer to rules for appropriate behavior, which provide the expectations people have of one another and of others.
A. Beliefs
B. Values
C. Roles
D. Norms
38. _____ refers to intentional use of nonspoken symbol to communicate a specific message.
A. Proxemics
B. Chronemics
C. Nonverbal communication
D. Olfactics
40. In the _____ culture, the interest of the individual prevails over the interests of the group.
A. masculinity
B. femininity
C. individualist
D. collectivism
41. ______ is assuming that a person has certain qualities (good or bad) just because the person is
a member of a specific group.
A. Racism
B. Prejudice
C. Sexism
D. Stereotyping
42. In the United States, the main meal is ______.
A. in the morning
B. at noon
C. in the evening
D. B or C
43. _______ refers to attaching meaning to sense data and is synonymous with decoding.
A. Perception
B. Interpretation
C. Sensation
D. Selection
1-5 BCCAD
6-10 ABBCD
11-15 BACCA
16-20 AADBD
21-25 BABAA
26-30 DDDAA
31-35 CDAAA
36-38 BDC
40-43 CDCB
部分简答题：
II. Short Answer Questions (5 points each) Directions: Please answer the following questions briefly.
1.What is the nature of culture?
2.What are the characteristics of culture?
3.What are the components of communication?
4.What are the characteristics of communication?
5.What are the categories of nonverbal communication?
6.What are the verbal communication styles?
7.What are the components of cultural patterns?
8.What are the business etiquette norms?
9.What are the four modes of acculturation?
10.What are the forms of culture shock?
文化差异对跨文化交际中语言的影响
文艺报/2006年/7月/11日/第003版 理论与争鸣 文化差异对跨文化交际中语言的影响 宫丽 文化是人类历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和。文化是一种历史现象，每一个社会都有与其相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。文化具有民族性，同时文化的发展又具有历史的连续性。文化是一个广泛的概念，总的来说，它包括两个方面的含义：一方面它指的是政治、历史、文学、艺术、宗教、地理、音乐、建筑、科技成就、思维等；另一方面则指的是风俗、习惯、行为模式、生活方式、规范等。此外，文化还包括语言以及语言相关的某些非语言的交际手段。 语言是一种社会文化现象。是人与人之间相互接触时所使用的交际工具，是人们传递信息或表达思想的手段。语言产生于社会生活中，它的使用离不开社会环境，受社会文化因素的制约。一个社会的语言是社会的一个方面，其特殊表现在于它是学习文化的重要工具。语言不仅是人们用来交际的工具，而且是反映一个民族文化特征的重要手段之一。一个民族的语言特点常常反映了这个国家的社会文化及生活等特征。美国学者普赖特（ J. B.Pride）1964年在他的《社会语言学》一书中提出了“语言和社会结构的共变”理论：“当社会生活发生渐变或激变时，作为社会现象的语言会毫不含糊地随着社会生活进展的步伐而发生变化。” 不同的国家有不同的语言文化习俗。语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言。所以进行跨文化交际，就要先了解某种语言及其发展的规律，只有密切联系社会发展的历史，密切联系创造这种语言、使用这种语言的人民的历史，去研究，才有可能达到跨文化交际的目的。 语言的交际功能具有普遍性，忽视文化差异往往会造成语言的误用，给文化之间的交际带来不少困难。普赖特在他的书中还指出“任何一个社会集团的成员所必然掌握的东西比他的语言的正规的或结构的特点多得多，它必须习得所有有关他的社会和文化价值的知识，也就是社会加在人们举止行为的约束。包括对语言行为的制约。”他的这一观点对跨文化交际具有极其重要的指导意义。文化交际涉及的内容很广泛。辩论是交际，会话是交际，讨论是交际，讲课是交际，书信、便条是交际，广告是交际，新闻报道、科学论文也是交际。交际活动由于语言环境、具体情景各不相同，使用的语言也会有所不同，交际实际上是人们使用语言去表达到一定社会目的的活动。要得体地进行交际就要在不同的情景对不同的话语有能力去理解，这就涉及交际者的文化、社会、文学、科学等方面的知识。如英语语言中的词汇。英语词汇也包涵着文化的因素。如果我们在与外国友人进行交流时缺乏文化知识，就容易产生歧义。例如表示颜色的英语单词：black、blue、green等。我们在交谈时常听到有人说black swan，其本义是“黑天鹅”，可在一些特殊的语境下，它指的是罕见的东西：a real。 blue blood在用于描叙一些人时，是指社会地位高、有权有势和出身好的贵族等；而green hand 则是指无经验的人，生手。又如Landlord一词，中国人可能会想起剥削劳动人民的黑心地主周扒皮、南霸天的形象，而在西方人的头脑中可能是个和善的房东。语言表达的意思，不单单是个主观愿望的问题，它还受社会习俗的制约。每一个民族都有一定的风俗习惯，它包括衣、食、住、行、节庆、娱乐、礼仪、婚姻、丧葬以及信仰等内容。如西方的某些祝酒习惯和我们中国不同。在英国，宴会开始时，大家先为女皇陛下举杯祝酒，而后才彼此之间开始碰杯。一个民族的言语
跨文化交际中的肢体语言差异
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1委婉语的跨文化交流及其语用功能 2法律英语词汇的特点及其翻译 3论奥斯丁女性主义观点在《爱玛》中的体现 4建构主义学习理论在中学英语教学中的应用 5《宠儿》中塞丝的性格特征分析 6《榆树下的欲望》之农场意象－－基于生态女性主义的分析 7从语境视角浅析《生活大爆炸》中反语的幽默属性 8文档所公布各专业原创毕业论文。原创Q 95 80 35 640 9浅谈英语复杂句的翻译 10劳伦斯小说中的女性形象 11孤独的精神探索者——《月亮和六便士》和《刀锋》中主人公形象分析 12基于语料库对红楼梦两个英文版本中红色的翻译研究 13Error Analysis on English Writing by Senior High School Students 14跨文化交际中的语用失误与避免方法 15中美企业并购中的文化整合分析 16盖茨比的人物形象分析 17政论文英译的翻译策略研究 18An Analysis of Two Main Characters in Moby Dick 19浅谈儿童文学在儿童成长中的作用-弗朗西斯霍奇森伯内特《小公主》和《秘密花园》之比较 20浅析英文电影在高中英语教学应用 21从认知语言学角度浅析网络语言中的隐喻现象 22大学英语课堂教学师生互动建构浅析 23从功能翻译理论看中国饮食文化负载词的翻译策略 24 25从《远离尘嚣》看托马斯哈代的生态自然观 26从《京华烟云》探析林语堂的女性观 27论《威尼斯商人》中的宗教思想影响 28爱默生的超验主义和老子的道家思想对比 29论《吉姆老爷》中的英雄主义 30 A Comparison of the English Color Terms 31论中西文化中家庭观念的差异 32论中美日常交际的文化差异 33影响大学生英语自主学习的因素研究 34On the Translation of English Impersonal Sentences 35试析海明威《丧钟为谁而鸣》中的人物形象 36论流行网络词汇的汉英翻译 37 A Comparative Study of English and Chinese Taboos in the Context of Intercultural Communication 38 A Comparison of the English Color Terms 39从《远离尘嚣》和《无名的裘德》看托马斯?哈代的婚恋观 40中美两国家庭教育理念的比较
跨文化交际试题 附答案
《跨文化交际》试题（附答案） Paper 1 Communication Analysis ? The following are three different cases of cross-cultural communication. In each of the cases there is something to be improved upon. Write an analysis on what is to be desired for more successful communication or cultural understanding.? ? Question 1 Case 1: Chen Bing, a Chinese tour guide, is talking to a Canadian tourist, Luke Baines, who has no knowledge of Chinese at all. They are having dinner in a restaurant. Chen: This is Beijing duck, one of China's most famous dishes. You'll love it! Luke: No, thanks. I don't like duck. I prefer chicken.? ? Question 2 Case 2: Feng Li and Tom have been working on a scientific experiment at a British university for some months. It has not been totally successful. They are discussing the situation in the laboratory. Feng Li: I don't know where it went wrong! Tom, Don't feel so bad. Cheer up, you've done your job. Feng Li: But our experiment has turned out to be a failure. Tom: Relax for a couple of days. I'll face the music. Feng Li: Tom, we are not playing children's games here. This is a scientific experiment. Tom, I've never taken the experiment as child’ s play, and I'm playing the game. Feng Li: You say you're playing the game! It's a rather important experiment! Feng Li walks out of the Laboratory angrily. Tom is puzzled.? ? Question 3 Case 3: This is a more complex situation where there are several things that require more informed cultural analysis. Find the cultural problems and explain the cultural differences. Jim and Li Zhen were students together at Leeds University in Britain. A year later, after graduating, Jim went to Shanghai as a visiting scholar on a year’s exchange.
胡文仲《跨文化交际学概论》课后习题详解(第6章 非语言交际)【圣才出品】
第6章非语言交际 1．如果比较语言交际和非语言交际，你认为哪个更重要？为什么？ 答：非语言交际更重要，原因在于： （1）非语言交际通常与语言交际结合进行，在不同的情况下起着不同的作用，大致上起补充、否定、重复、调节、替代或强调的作用。我们在机场欢迎客人，一边说：Welcome to Beijing，一边热烈握手。这握手的动作是对所说的话的一种补充。当你接到你不喜欢的礼物时，尽管嘴里说如何如何喜欢，但脸上的表情却流露出你的真实的不愉快的表情，也就是说，你的表情否定了你所说的话。 （2）一般说来，在语言交际和非语言交际传达的信息冲突时，人们倾向于相信后者。我们有时一边说话一边用手势表达同样的意思。例如，一边说要两杯饮料，一边伸出两个手指，重复已经发出的信息。在两个人谈话时，常用眼神和语调表示下面该是谁讲话，调节相互的关系。在有的情况下，无法用语言交流信息，必须用手势或其他办法。例如，交通警察指挥机动车辆，股票交易所的交易员在嘈杂的大厅里传递买卖的信息和行情都使用非语言手段手势或指挥捧替代语言交际。在人们讲话时，常常用手势加强语气，或强调某一个论点。 2．在非语言交际的各种手段中，你认为哪一种最容易引起误解？ 答：（1）在非语言交际的各种手段中，我认为手势最容易引起误解。 （2）各民族都用手势表达意义，但同一手势在不同文化中可以表示并不相同的意义例如，将手掌平放在脖子下面；在我国文化中是杀头的意思，但是在英语国家的文化中
却可以表示吃饱了的意思。即使在同一民族中，由于地区习俗的不同，同一手势也可能会具有不同意义，例如，在广东，主人给客人斟酒时，客人为了表现感谢，用食指和中指轻扣桌面，而在北方同一动作却表示不耐烦的情绪。 （3）有些手势是某一文化所特有的 例如，英美人所用的一些手势我们并不使用。美国人站在公路旁边向上伸出拇指，这是向过往的汽车司机表示，希望能搭他们的车。英语thumb a ride表达的即是这个意思。英美人把中指放在食指上面，表示希望事情能办成功。把两只手摊开、耸耸肩膀，表示“我不知道”，或“没有办法”。把手兜起来，放在耳后，表示听不见或听不清楚。把手伸出来，微微展开手指，表示等一等，别着急等等。招呼人走过来时，我们伸出手臂，手掌向下，手指上下移动；而美国人则是伸出手臂，手掌向上，手指前后移动。我们招呼人过来的手势类似美国人叫人走开的手势。 3．非语言交际是否一成不变？你能否举出例子说明它的变化？ 答：非语言交际不是一成不变的。 例如，在我国，历代朝廷都对于官服的颜色、花纹、式样有极严格的规定。黄色是帝王服装的颜色，文武官员不论职位多高都不得使用。而随着封建制度的解体，服饰的文化功能就发生了变化，黄色不再是帝皇家的专属颜色。而服装的颜色和花纹不再受到严格的规定。如今，服装的要求与场合的关系更密切些。场合正式，对于服装要求比较正式。在非正式场合，衣着可以比较随便。 4．在非语言交际方面我国各地区的差别是否很大？请举例说明。
论跨文化交际中非语言交际的文化差异
论跨文化交际中非语言交际的文化差异 来源：中国论文下载中心 [ 10-02-27 11:49:00 ] 作者：李鸿娜编辑：studa090420 论文关键词:非语言交际身体行为时空安排 论文摘要:跨文化交际中，非语言交际起着举足轻重的作用，占整个交际过程的70％。非语言交际是语言行为以外的所有交际行为．它对语言交际具有辅助作用；此外，了解非语言交际在跨文化上的差异也能提高跨文化非语言交际能力。 在对跨文化交际过程的研究中，人们往往只侧重于语言的内容，而忽视了交际过程中的非语言行为。其实，意义不仅通过话语和语言，也通过非语言交际体系来传递。这些非语言交际体系包括人的身体语言、目光接触、体距、服饰、触摸和身体气味等，它们在人们面对面交际中伴随着语言为来帮助传递信息，他们在成功交际中的重要性已引起众多学者的关注。诫如 David Abercrombie所说：“我们用发音器官说话，但我们整个身体交谈”。萨莫瓦认为：“绝大多数交际研究专家认为，在面对砥交际中，信息的社交内容只有35％左右是语言行为，其它都是通过非语言行为传递的”。人们的行为构成了非语言交流的各个部分。由此可见，交际能力是由语言交际能力和非语言交际能力两部分组成，两者相辅相成共同完成交际过程。 1．非语言交际的范围 跨文化交际中的非语言交流大致包括身势(bodylanguage)、时间与空间安排 （spatial and temporal arrangements)等方面。身势语又包括目视表情(faeial expression)、姿态(posture)、手势(gesture)、眼神(oculesics)、接触(contact) 等。 1．1身体行为 身体行为庄沟通中有着举足轻重的作用，同样的动作、手势、表情、眼神在不同的文化背景下会有完全不同的理解。以下是几种分类： 1．1．1目光 与面部表情：在人际交往中。面部表情能真实地反映着人们的思想、情感及其心理活动与变化。表情包括脸色的变化、肌肉的收展以及眉、鼻、嘴等动作其所传达的信息要比语言来得巧妙、丰富，而且复杂得多不同国家、不同民族、不同文化习俗对眼神的运用也有差异。英美人交谈时，双方正视对方，在他们看来，这是正直与诚实的标志。英美人有句格言：Never trust a person who can’t look youi e eyes．( 要相信不敢直视你的人)与他人交谈或向他人打招呼时，应目视对方．如果不看着对方，会被认为是羞怯、缺乏信心或不尊重他人。目光注视对方，应自然、稳重、柔和，不能死盯住对方某部位，或不停地在列疗身上上下打量，这是对人很不礼貌的行为。如，在美国，一般情况下。男士是不能盯着女士看的；日本人对话时，目光要落在对方的颈部．四目相视是失礼的；阿拉伯民族认为，不论与谁说话，都应看着对方、中国人在交谈时，双方不一定要不时地正视对方，甚至有的人还有意避免不断的目光接触，以示谦恭，服从或尊敬。 1．1．2体态语 体态语指传递交际信息的表情和动作。英语中有 bodylanguagebodv movelllen!s，汉语有体态语、身体语言等。体态语和有声语言一样也是文化的载体，在跨文化交际中会因文化差异而引起误解。表达意义相同的体态语因中英文化的差异而有所差别。例如，在中国和其他很多国家，总是“摇头不算点头算”，但在尼泊尔，保加利亚和希腊等国却恰恰相反．琏“点
跨文化交际的特点
The Major Features of Intercultural Communication Communication is the process of understanding and sharing meaning. It occurs whenever information is exchanged between a sender and a receiver. Sending signals of one kind or another is inevitable. And the process of sending and receiving message is complex. What a signal means to the sender is not always what it means to the receiver. Therefore, the trick is to transmit appropriate information to appropriate receivers at appropriate times. Communication is a symbolic behavior. And the most important mode of communication is verbal. Language is a highly developed symbolic system of human communication. As a most basic element of culture, language is the means, by which culture is transmitted from generation to generation and a person’s language greatly influences how he or she perceives the world. The major features of communication inclouds: https://www.wendangku.net/doc/4517115086.html,munication is symbolic Human communication is symbolic. We employ symbols as a way of sharing our internal states. The ability to produce and use symbols enables human beings to share their internal status and infer what another human being is experiencing, thus distinguishing human beings with other animals. Symbols are at the core of communication, but no symbol means the same thing to everyone, because different cultures often employ different symbols and usually assign special meaning to them. For example, dragon has been taken as totem by Chinese for thousands of years, it represents a kind of powerful and propitious animal, although it may never really exist. However, in western cultures, dragon is a kind of fierce and evil animal. Therefore, many people insist that we should not translate “龙” into “dragon”, since the two symbols represents totally different things. https://www.wendangku.net/doc/4517115086.html,munication can be intentional and unintentional behavior Communication takes place whenever people attach meaning to messages, even if the sender of the message does not expect his or her actions to be considered part of the communication event. Just like the Chinese phrase—“言者无心，听者有意”, so being aware that your actions convey many potential messages is very important when engaging in intercultural communication. https://www.wendangku.net/doc/4517115086.html,munication has a consequence Communication influences other people whether we intend it to be or not. This feature of communication—communication has a consequence—means that when we receive a message, something happens to us. It also means that all of our messages, in one degree or another, do something to someone else. We cannot send message without influencing other people. 4. Communication is dynamic Communication is a behavioral process. It is not static. Communication is dynamic
《跨文化交际学概论》课后习题答案
第一讲跨文化交际 1. 在你的日常活动中哪些是比较典型的跨文化交际？ 答：（1）具有不同文化背景的人从事交际的过程就是跨文化交际。 （2）日常活动中比较典型的跨文化交际有： ①中外领导人谈判、进出口公司的工作人员与外国商人谈生意； ②和外国旅游者、外国留学生、外国教师交往； ③阅读外国小说、观看外国电影、电视节目。 2. 你认为强调个人之间的文化差异有什么利弊？ 答：强调个人之间的文化差异有如下利弊： （1）利：每个人都隶属于若干群体，而且没有哪两个人隶属的群体是完全相同的。即使在同一群体中，每个人的态度、价值和信念也不会完全一样。因此，每个人都应该被认为是独特的。强调个人的差异，就是在从地区、职业、年龄、性别等方面来研究不同文化对个体的影响，这有助于跨文化交际深入开展。 （2）弊：过于强调个人之间的文化差异也有一定的弊端。个体只是一种或多种文化的具体情况。根据传统的观念，文化通常不是指个人行为，而是指一个群体的生活方式和习惯，个人之间的差异研究只有在把他们当作群体代表时才有意义。过于强调个人文化之间的差异会使跨文化交际变得非常繁琐，实际上取消了跨文化研究的意义。 3. 我国的地区文化差异是否可以作为跨文化交际研究的重要方面？ 答：我国的地区文化差异可以作为跨文化交际研究的重要方面。 （1）跨文化交际研究的重要性排序如下：主流文化—亚文化—地区文化—小群体文化。 （2）地区文化的差异是跨文化交际研究的重要课题之一。我国幅员辽阔、地域广袤，地势高低起伏，地形复杂多变，由于空间分布差异，各地区形成了具有各自地方特斯的区域文化。 （3）同时，我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的民族文化传统，这些也构成了地区文化的一部分。这些地区文化从总体上看，特点显著，区别性强，差异性大，值得进行跨文化研究。
大学生跨文化交际 U2Pa课文翻译定稿2014
Unit 2 Passage A 1. 中国的核心价值与儒家思想有关，儒家思想的道德准则是对人际关系中道德品质的总结，孔子就用它来夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”在两千多年的封建统治时期，统治阶级用这五伦来处理每件事，这就形成了一个分级的社会，即臣忠于君，子孝于亲的社会。 2. 在英国文艺复兴时期，人们开始强调人的尊严以及现实生活的重要性。他们提倡人不仅有享受美好生活的权利，更要具备完善自己和创造奇迹的能力。这就是人文主义的基本理念。自那以后，人们开始尊重人性，随即有发展出了我们今日称之为“自由”的思想，即民主。 3. 以美国为例，优秀的个人价值观就是独立、努力以及生活成功、个人成就与乐于助人三方面实现平衡。就社会价值观而言，美国人在这6方面领先：言论自由、个人自由、个人权利、公开争论、独立思考和。而中国的价值观则提倡努力工作、尊重学习、诚实守信、独立自由和持久忍耐。亚洲人值得推崇的6个社会价值观是社会有序、和谐一致、政府问责、开拓思路、言论自由和尊重权威。 4. 与美国人不同的是，东亚人通常更尊重权威，赞誉社会有序，可与他们一致的是亚洲人也尊重新观念，政府问责及言论自由。 5. 中西方文化的不同与个人主义和集体主体文化密不可分。 6. 个人主义就是人们注重个体、强调个体需要。一般来说，西方文化倾向于个人主义。 7. 集体主义文化即把自身当作是集体（家庭、单位、部落、国家）的一员，一般认为集体的需要高于个体。大多数亚洲文化，包括中国在内，倾向于集体主义。 8.个人主义是指在一个社会里个人权利是首要的。大多数西方人士认为每个人都有自己独立的身份和人格，这应该得到认可并强化。因此，如果不理解个人主义，则无法理解西方的文化和西方人。唯有理解了个人主义，我们才能明白西方人对家庭、友谊和隐私的看法。个人主义的核心是追求个人利益和成就，作为一项社会的基本品质，它被高度地重视，并被人们真心铭记和认真领会。 9. 在基督教的传统文化中，个人主义不但对彼此重要，而且对社会对上帝都重要。个人主义从他们的祖先那里传承下来，因而对西方人而言，个人主义不是自私而是正直。他们如此重视个人主义，以至于他们认为如果有人不去实践个人主义，那就是错的行为。“自助者天助”，从这句谚语我们可以看出西方人对个人主义的态度。可是对中国人来说，个人主义是贬义词，是利己主义，它就意味着自私的人品和散漫的纪律。 10.传统的中国信条，尤其是儒家思想，欣赏集体主义。它强调群体合作，强调个体的成功归功于单位、组织或社团全体成员的共同努力。中国人认为为了集体而牺牲个人利益是非常高尚的品质，继而谦逊待人、善解人意的品质也受到高度赞扬。 11. 让我们从这两个事例来看文化的基本差异：学校 学校的组织形式可以看出集体主义和个人主义文化的差异。例，中国的中学、甚至大学，学生通常群体组合，他们被编成班，所有同班同学学习同一课程。相反，美国高中和大学的学生都是个体的组合，他们通常根据自己的兴趣至少选择几门课程，因此他们经常到不同的班级上不同的课，也没有类似中国的“班” 12. 另一个集体主义和个人主义区别的例子就是宴会。比如，在中国，宴会通常是大家围坐在一起享受美食或观赏节目，有的观看，有的会亲自参与节目。相反，美国典型的宴会就是鸡尾酒会。在晚会中大家成双成对，或三五成群一起聊天，间或走动走动，换换聊天对象。 13.下面是西方个人主义文化和集体主义文化更具体的区别。
跨文化交际论文
性格决定做事方法和做事结果 关于性格的定义十分广泛，但主要包括以下两种： 第一种，人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征，是个性的核心部分，最能表现个别差异，具有复杂的结构。大体包括：(1)对现实和自己的态度的特征，如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。(2)意志特征，如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。(3)情绪特征，如热情或冷漠、开朗或抑郁等。(4)情绪理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。[1] 第二种，是一个心理学术语。指一个人在对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的人格特征，它表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异。性格有好坏之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。 很多人容易把性格与本性弄混，认为两个词是同一个意思，但其实两者之间有着本质区别。性格是后天形成的，比如腼腆的性格、果断的性格等。而本性是人天生所具有的，不可改变的思维方式，比如自尊心，虚荣心，荣誉感等。 在我所学的跨文化交际课程中，课程的刚开始就提到了有关性格的内容。那性格与跨文化交际有着怎样的关系呢?首先，我来谈谈跨文化交际（cross-cultural communication），即本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。通俗来说就是如果你和处于不同语言和文化背景下的外国人打交道，应该注意什么问题，应该如何得体地去交流。而我们都知道不同国家的人有着不一样的性格，不同的性格会有迥然不同的交际方式和习惯，所以若想更好地与不同民族、不同地域的人打交道，提前了解他们的性格不失为一个好方法。 有人可能会提出疑问，性格对一个人的影响真的有这么大吗？谈到这个问题，我想到了一个有关不同国家的人不同性格的经典故事： 有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火。接着出来的是法国人，
跨文化交际选择题部分简答题
I. Multiple Choice (2 points each) Directions: There are some statements in this section. For each statement there are four choices marked A, B, C and D, choose the ONE that best completes the statement. 1. When you talk with your friends about Picasso, Beethoven, you are talking about culture from ______ perspective. A.anthropologic B. intellectual C. social D. psychological 2. The dialogues at the United Nations, for example, would be termed _________. A.interracial communication B. interethnic communication C.international communication D. interpersonal communication 3. _____ is the process of putting an idea into a symbol. A. Decoding B. Channel C. Encoding D. Source 4. _____ refers to anything that distorts the message the source encodes. A. Noise B. Message C. Source D. Context 5._____ refers to the response of a receiver to a sender’s message. A. Receiver B. Decoding C. Encoding D. Feedback 6. Definitions of communication from many Asian countries stress ________, which is most notable in cultures with a Confucian tradition. A. harmony B. exchanging information C. respect D. instrumental function 7. Communication does not occur in isolation or in a vacuum, but rather it takes place in a physical and a social context; both establish the rules that govern the interaction. It reflects _____. A. communication is symbolic B. communication is systematic C. communication is irreversible D. communication is transactional 8. In China, if a Tibetan communicates with a Han, it is _____. A. interracial communication B. interethnic communication C.international communication D. interpersonal communication 9. The _____ is the person with an idea he or she desires to communicate. A. message B. context C. source D. feedback 10. _____ refers to the exchange of messages between members of the dominant culture within a country. A. Interethnic Communication B. Intercultural Communication C. international Communication D. Interregional Communication
中英文-珍贵-跨文化交际学概论课件资料全
I. Culture and Intercultural Communication Culture: ●Culture may be defined as what a society does and thinks. (Sapir, 1921) ●Culture refers to the total way of life of particular groups of people. It includes everything that a group of people thinks, says, does, and makes. (R. Kohls, 1979) ●Culture is a learned set of shared interpretations about beliefs, values, and norms, which affect the behavior of a relatively large group of people.文化是习得的一套关于信仰、价值观、规的公认的解释，这些信仰、价值观、规对相当大人类群体的行为产生影响。 The Characteristics of Culture: 1.Culture is not innate; it is learned; 2.Culture is transmissible from person to person, group to group, and generation to generation; 3.Culture is a dynamic system that changes continuously over time; 4. Culture is selective; (every culture represents a limited choice of behavior patterns) 5. Culture is composed of interrelated facets; 6.Culture is ethnocentric (centeredness on one’s own group). The American sociolinguist D. Hymes pointed out that people with communicative competence should know when, where and what to speak to whom and how. Models of communication Theoretically, the model of communication is always described in the following way: Communication is exchanging information in the form of messages, symbols, thoughts, signs and opinions. The Ingredients of Culture
跨文化交际中的语言行为与非语言行为
跨文化交际中的语言行为与非语 言行为 跨文化交际中的语言行为与非语言行为 09电气班汪晶 098320127 摘要:语言行为是交际的主导因紊，非语言行为是语言行为的重要辅助手段。跨文化交际中，保持两者的和谙一致是交际双方都应遵循的原则。文章拟在非语言交际行为及其与语言交际行为之关系论述的基础上，阐述两者之间相互冲突的一面，并对于如何进免冲突、保持两者间的和谐进行深入的探讨和分析。关锐词：语言行为；非语言行为；跨文化交际人类交际有两种渠道：语言行为和非语言行为。生活中，人们主要通过语言进行交际。在研究交际的过程中，人们通常只注重
语言行为，而忽视了非语言行为。但是，同语言 行为的交际功能相比，非语言行为具有更真实地 传递信息、更准确地表达情感等功能。在跨文化 交际中，同语言行为一样，非语言表现形式在很 大程度上不可避免地会受文化的影响，同样的形 式在不同的文化中可能亦有不同的含义，这些差异在跨文化交际中往往会引起交际双方的误解， 严重影响彼此的交际。本文拟对跨文化交际中的 语言交际和非语言交际进行分析。 一、非语盲交际1?非语言交际的界定 非语言交际(NonvethalConununieauon)指的是在一定交际环境中语言因素以外的，对输出者或接受者含有信息价值的那些因素。这些因素既可人为地生成，也可由环境造就。，［'广义的非语言交际包括除言语交际以外的所有交际行为。狭义的非语言交际包括那些个人发出的有可能在他人头脑中产生意义的非语言暗示的加工过程，它是一种体现非语言行为的过程，在特定的场合或语境中要么独自出现，要么与语言行为同 时发生。非语言交际是一门跨学科的学术研究， 它的涵盖范围广，涉及到多个知识领域，如：人 类学、心理学、跨文化交际学、社会语言学等。
跨文化交际练习题
跨文化交际练习题 讨论题 1、在你的日常活动中哪些是比较典型的跨文化交际？ 2、你认为强调个人之间的文化差异有什么利弊？ 3、我国的地区文化差异是否可以作为跨文化交际研究的重要方面？ 4、跨文化交际学为什么产生在美国？ 5、在我国为什么是一批外语教师首先对于跨文化交际学感兴趣？ 6、跨文化交际学主要和哪些学科有密切的关系？为什么？ 7、为什么文化会有这么多不同的定义？ 8、你认为哪几个定义对于你了解文化的内涵有帮助？ 9、文化具有哪些特点？认识这些特点对我们有什么意义？ 10、在汉语中“交际”与“传播”的词义有何异同？ 11、为什么人类不能没有传播？ 12、传播在人类历史上起了什么作用？ 13华”在汉语中的文化内涵与bull在英语中的文化内涵有何异同？ 14、在语用规则方面你能否举例说明英语与汉语的某些差异？ 15、在语篇结构方面除了本章所讲的以外你认为英美人与中美人之间还有什么差异？ 16、如果比较语言交际和非语言交际，你认为哪个更重要？为什么？ 17、在非语言交际的各种手段中，你认为哪一种最容易引起误解？ 18、非语言交际是否一成不变？你能否举出例子说明它的变化？ 19、为什么在汉语的见面语中有许多是与当时情景相联系的提问？ 20、为什么在我国文化中如此重视谦虚？在改革开放的二十年中在这方面有无变化？ 21、为什么我国在许多地方有送重礼的习俗？近年来有无变化？ 22、中国传统的“五伦”在现代的社会中有什么改变？ 23、为什么在我国的单位在过去很长一段时间里“无所不包”？有什么益处和缺陷？ 24、中国人和美国人在对待友谊的态度上有什么异同？试举例说明。
25、Guy和Mattock认为文化背景对于公司的特点以及谈判方式等具有很大的影响，你同意这种论断吗？ 26、在你的朋友中有没有在外企工作的？他们感到最不适应的是什么？ 27、外商在我国开公司办企业，他们的主要抱怨是什么？你有所了解吗？你对于这些问题作何解释？ 28、价值观是如何形成的？试举例说明。 29、价值观与社会习俗比较，哪一个更难改变？ 30、价值观在什么条件下更容易改变？试举例说明。 31、人们为什么常常会期望其他民族与自己一样？ 32、请用英语释义的词典查以下几个词并说明它们有什么区别：generalization categorization stereotype 33、我们当中有哪些刻板印象是比较典型的？试举例。 34、在和其他国家的人士接触的过程中，你感到最难适应的是什么？ 35、不同年龄段的人在对异文化的适应方面是否有区别？你认为原因何在？ 36、除了书中所列的跨文化训练的各种方法以外，你还有什么其它建议？ 37、How do you think culture and communication are related? 38、What are the barriers you experienced in intercultural communication? And how did you handle them? 39、 Work in groups to decide which of the following belong to overt culture and which to covert: A. What and how people eat B. How to keep healthy C. How to raise children D. How to do business E. How to use time F. How to introduce people G. How to participate in ceremonies H. Rules for facial expressions and eye contact I. Rituals J. Etiquette K. Work speed L. What is right or wrong, beautiful or ugly, clean or dirty, good or bad,