学校资料

项目名称：黄浦区第一中心小学

设计单位：同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司、原作设计工作室主创设计：郑时龄、章明、张姿、孙承禹

建设地点：上海白渡路128号

建筑面积：10 456m2

建成时间：2009年8月31日

摄影：张嗣烨

黄浦区第一中心小学迁建地点位于上海市繁华的中心城区，外郎家桥街以东、白渡路以南、豆市街以西、毛家路以北董家渡居住区7号地块。城市的脉络在基地上形成彼此叠交的痕迹，我们通过建筑语汇的巧妙运用，将这种城市肌理中交织的逻辑延伸到了建筑的形态之中：两个三维的“L”形体量紧密地相互扭曲缠绕、穿插咬合，取得富于戏剧效果的灵动的建筑形态，这两个形体的表皮材质对比分明，使得人们从各个方向观望建筑都能够感受到形体、材质、色彩对比所产生的灵动变化与趣味。充满序列感的建筑表面肌理如同张力十足的立体构架体系，表达了对历史文脉的关注与传承。

在相对闭合的城市抑制性背景下寻求突破的策略

一般情况下，教育建筑由于其低容积率、低密度要求，必然形成在城市密集城区背景下的“空间洼地”。黄浦区第一中心小学就具有这种典型的区位特征。设计着眼于使“空间洼地”凭借其文化特质与性格特征得以突破而非仅凭体量或高度争夺话语权。红灰两组纯净的L型功能性体量彼此交叠穿插，在极其有限的基地内完成了独立完整的内向型围合空间的塑造。它最大限度地屏蔽了外界不利因素的侵扰。“城中城”的原则保证了教学功能的有效实现。

在密集散乱的城市环境背景中梳理与整固的原则

黄浦区第一中心小学所处的城市背景极其散乱：不同时期建造的高层住宅、幕墙外观的商办建筑、等待拆迁的老城乡低层住宅环绕四周。应对散乱的元素与复杂的肌理的有效途径是重新归纳、提炼与梳理，设计以充满序列感的表皮肌理统领全局，以精致冻炼的建筑语汇和沉静的建筑表情回应周遭的噪杂元素，以静制动的原则，使这个现成环境中的后来者起到梳理、整固乃至提升周边区域环境品质的作用。

在包围与突破张力结构下的重组性平衡

外部的紧密性包围与内部的潜在性突破形成一种张力结构，建筑寻求的是在维持系统张力平衡的前提下，将众多信息与元素打破重组，最终达到重组性平衡。向外谋求以严整性与逻辑性为诉求的防御性定位，通过建筑语汇的巧妙运用，将城市肌理中交织的纵横经纬延伸到建筑形态之上。两个三维的L形体量紧密咬合，强调形态构成的逻辑性和紧密关联性。向内寻找以流动性与协调性为诉求的定位，将公共活动区屋顶内院空间与运动区域联动融合，形成一组连续流动的灵动空间，在集约用地的前提下最大限度地提高公共空间的使用效率与景观价值。

项目名称：天津西青区张家窝镇小学

设计者: 董功

委托单位：镇政府

项目地点：中国天津

建筑面积：18 000㎡

设计时间：2008年12月—2010年4月

建设时间：2009年5月—2010年9月

摄影：舒赫

设计者希望在这个小学的设计中着眼于“教”与“学”这种生活方式对空间的需求,尝试为学生与老师、学生与学生之间提供充分而富有层次的交流机会和场所。在设计者看来，这是当前国内教育建筑的模式化设计中所缺失的要点。

小学的规模为48班，主要功能包括普通教室、专业功能教室、食堂、风雨操场、办公室和室外活动场地。设计起始于对交流空间的行为和空间模式的研究和分析。为了寻求最合理的空间功能布局，设计者在过程中进行了一系列手工模型研究。最终设计者将一个共享的交流“平台”设置在二层,它像三明治一样被一层和三、四层的普通教室夹在中间,最大程度地实现了该空间使用的易达性和必达性。而各个年级相互交叉，教学形式相对自由，师生之间和同学之间交流互动最为频繁的专业功能教室则成为这个交流“平台”的功能载体。这个建筑中活力最强、能量最集中的空间通过一个中庭在顶部获取自然光线并加强自然通风，同时延伸到室外，与位于其南侧的一层绿色屋顶平台相通，成为连接建筑各部分和教学楼前后景观的一个中心枢纽。功能的特殊性所带来的立面材料和开间节奏的特殊性，形成该建筑鲜明的室外视觉特征。设计者在设计中倡导运用一系列绿色环保措施，主要包括地源热泵、绿色屋顶、可渗透景观、自然通风和采光最大化等。

项目名称：田园学校/北京四中房山校区

项目地点：中国北京市房山区长阳镇

设计单位：OPEN建筑事务所

主持建筑师：李虎，黄文菁

项目团队(设计阶段）：Daijiro Nakayama（项目建筑师），叶青，张浩，周亭婷，Thomas Batzenschlager，张畅，JotteSeghers，王一帆，李强，葛蕊诗，薛文灿，Brendan Whitsitt,Ami Kito，陶玮，SiminaCuc，赵耀，陈晓婷，崔雨柔，唐巍；

项目团队（竞赛阶段）：于清波，Felipe Escudero，Julia Mok，卢陈，Scott Craven

合作设计院：北京市建筑设计研究院有限公司

建筑面积：57 773 ㎡

设计时间：2010–2014

建筑功能：共有36个初中及高中班级的中学。包括教室、礼堂、体育馆、食堂、宿舍及运动设施

摄影：苏圣亮，夏至

设计概念

这个占地4.5公顷的新建公立中学位于北京西南五环外的一个新城的中心，是著名的北京四中的分校区。新学校是这个避免了早期单一功能的郊区开发模式、更加健康和可持续的新城计划中重要的一部分，对新近城市化的周边地区的发展起着至关重要的作用。

创造更多充满自然的开放空间的设计出发点——这是今天中国城市学生所迫切需要的东西，加上场地的空间限制，激发了我们在垂直方向上创建多层地面的设计策略。学校的功能空间被组织成上下两部分，并在其间插入了花园。垂直并置的上部建筑和下部空间，及它们在“中间地带”（架空的夹层）以不同方式相互接触、支撑或连接，这既是营造空间的策略，也象征了这个新学校中正式与非正式教学空间的关系。

下部空间包含一些大体量、非重复性的校园公共功能，如食堂、礼堂、体育馆和游泳池等。每个不同的空间，以其不同的高度需求，从下面推动地面隆起成不同形态的山丘并触碰到上部建筑的“肚皮”，它们的屋顶以景观园林的形式成为新的起伏开放的“地面”。上部建筑是根茎状的板楼，包含了那些更重复性的和更严格的功能，如教室、实验室、学生宿舍和行政楼等。它们形成了一座巨构，有扩展、弯曲和分支，但全部连接在一起。在这个巨大的结构中，主要交通流线被拓展为创建社交空间的室内场所，就像一条河流，其中还包含自由形态的“岛屿”，为小型的群组活动提供半私密的围合空间。教学楼的屋顶被设计成一个有机农场，为36个班的学生提供36块实验田，不仅让师生有机会学习耕种，还对这片土地曾作为农田的过去留存敬意。

两种类型的教育空间之间的张力，及其各自包含的丰富的功能，造就了令人惊讶的空间的复杂性。为每类不同的功能所做的适合其个性的空间，使得这个功能繁杂的校园建筑具备了城市性的体验。与一个典型的校园通常具有的分等级的空间组织和用轴线来约束大致对称的运动所不同，这个新学校的空间形式是自由的、多中心的，可以根据使用者的需求从任意可能的序列中进入。空间的自由通透鼓励积极的探索并期待不同个体从使用上的再创造。希望学校的物理环境能启发并影响当前中国教育中一些亟需的变化。

这个项目的一个目标是成为中国第一个绿色三星级的学校(其标准超过LEED金级认证)。为了最大化地利用自然通风和自然光线，并减少冬天及夏天的冷热负荷，被动式节能策略几乎运用在设计的方方面面中，大到建筑的布局和几何形态，小到窗户的细部设计。地面透水砖的铺装和屋顶绿化有助于减少地表径流，三

个位于地下的大型雨水回收池从操场收集宝贵的雨水灌溉农田和花园。地源热泵技术为大型公共空间提供了可持续能源，同时独立控制的VRV机组服务于所有单独的教学空间，确保使用的灵活性。整个项目使用了简单、自然和耐用的材料，如竹木胶合板、水刷石（一项正在消失的工艺）、石材和暴露混凝土等。

在中国当前的环境下，可以说最迫切的问题和挑战就是人与社会之间以及人与自然之间的关系，而教育承担着巨大的责任。面对这些问题，我们以这个新校区项目作为试金石和力所能及的回应。

小学生校园安全教育资料

小学校园安全教育 一．十条注意： 1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 4、不在走廊玩耍，严禁从滑梯扶手上滑下。 5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。 6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。 7、不吃小食品（垃圾食品）。 8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。 9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。 二、校内临危逃生的基本原则 1、保持镇静，趋利避害。 2、学会自救、保护自己。 3、想方设法，不断求救。 4、记住四个电话：“119”火警电话、“110”报警电话、“1 20”急救电话、“122”交通事故报警电话。打电话要说清地点、相关情况、显著的特征。

三、校园内集体活动安全知识 1、升旗、做操等大型活动或集会时，要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见队伍中有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。 2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。 3、每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。 四、校园内其他活动安全知识 （一）、课间活动应当注意什么？ 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3．活动的方式要简便易行，如做做操等。 4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 （五）、游戏时如何保证安全？ 游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念： 1．要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。

校园安全教育资料

陵江四小9月份校园安全教育资料 校园安全要“五防” 一、防磕碰。不在教室、走廊和楼梯上追逐、打闹，课间不做危险游戏，防止磕碰受伤。 二、防摔倒和踩踏。地板比较光滑，要注意预防滑倒摔伤；登高打扫卫生、取放物件时，要请他人加以保护，防止摔伤；早晨、下午到校进入校门时不拥挤、不奔跑；上下楼梯做到“慢、靠右行”，不推拉不拥挤，别人跌倒帮忙扶一把，严防踩踏。 三、防坠落。千万不要将身体探出阳台或窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 四、防挤压。开关门、窗时动作要轻，还要先留意会不会夹到他人的手和头部。 五、防意外伤害。不要玩耍锥、刀、剪等锋利的工具和烟花、鞭炮等易燃易爆物品，更不能带入校园；不能从楼上往楼下丢东西，谨防伤害他人；不接触电线、插板和电器，严防触电；接开水时不拥挤，谨防烫伤。 课间活动要预防“三个伤害” 课间十分钟学生活动频繁、集中，时间虽然不长，但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。更念人忧虑的是，不长的课间，整个校园几乎处于一种无序运转的状态，是校园安全管理的薄弱环节，课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。

小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。 1、拥挤踩踏伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。上下课时，学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。 2、追逐打闹伤害。小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有坚硬的小物件，危险程度就更高了。奔跑时，在转角处最容易与人相撞而发生意外伤害。 3、危险游戏伤害。这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，尤其是持械游戏，器械容易造成人身伤害；二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前，尤其是有障碍物的场所，容易伤人。 课间安全活动要求： 1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。 2、课间不要玩耍小刀、仿真枪、鞭炮等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。 3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。

学校安全教育讲座资料

学校安全教育讲座资料 安全教育对保证学校良好的教育教学秩序、保障师生正常生活秩序和生命财产安全、保持学校稳定、促进教育的改革和发展都具有重要的意义。学校一直把安全工作放在首位，牢固树立树立“以人为本，关爱生命”的思想，遵循安全工作十六字方针，即：“安全第一、预防为主、警钟长鸣、常抓不懈”。学校以交通安全、食品卫生与校园伤害为重点，明确学生安全教育工作的具体要求， 回顾过去的时光，由于全体老师的齐抓共管，全体同学的密切配合，我校的安全工作取得了很好的成绩。 同学们，过去的成绩已成为过去，我们决不能有丝毫的骄傲与麻痹，谁也不能保证过去没有发生的事，今后就不再发生，安全工作，责任重大，人命关天，我们必须继续保持以前的高度警惕性，严防安全事故的发生。下面我就安全问题讲以下几点： 1、注意行为安全。 ①在走廊、上下楼梯时不拥挤推搡。上下楼梯或在过道上（特别是上课铃响时）要注意：别因赶时间而奔跑；人多的地方扶好栏杆，整队上下楼时要与同学保持距离；不要在人多时弯腰捡东西或系鞋带；不要把球带到教学楼内或在走廊上拍、踢；不能在楼道里玩耍、逗留、做游戏。 ②同学之间不要为小事争吵，甚至打架斗殴、聚众哄闹，造成伤害；不可搞恶作剧。要讲文明、讲礼貌、同学之间要讲团结。 ③课间活动应做一些有意义、健康、安全的活动和游戏。 ④保护好学校的体育设施、桌凳、玻璃、门窗、墙壁、宣传牌扁。发现有松动的，及时向老师报告。 ⑤打扫卫生或劳动时，注意安全。不要使用这些工具玩耍。 ⑥不能将一些顿器、危险的物品带入校园。不准在校园里骑自行车。不能随意触摸电线、开关、电表箱。进入微机室和电教室更要注意用电安全，一切行动听从教师的安排。 2、同学们要注意交通安全。 ①12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。 ②必须横穿马路不可的人也要一看二通过。红灯停、绿灯行。 ③从马路上步行回家的人，要靠边走，严禁在马路上打闹、不攀爬栏杆。 ④乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。 3、注意饮食卫生安全。 ①不购买无生产日期、无保质期、无生产厂家的食品，不买变质变味的食品。 ②不要到校外商店买零食吃。 ③最好自己用矿泉水瓶子带冷开水来校，不随便喝生水。 同学们，希望你们时刻牢记学校的教导，处处注意安全。最后，祝同学们在新的学期里平平安安，学习进步。

学校安全知识教育资料

学校安全知识教育资料 在这个快速发展、急剧变迁的时代，我们在感受到日新月异、气象万千的同时，天地之间，校园内外也潜藏着很多不为我们所知的种种危险和意外。只要我们保持高度警觉，有所准备，大部分的危险是可以避免的。凡事预则立，不预则废。对危险和意外发生前的预防，自然比事后谋求补救要好得多。随着经济的发展和社会的进步，随着教育改革的深入，中小学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。目前，社会治安中仍存在一些问题需要解决，社会上还存在违法犯罪现象，中小学生遭到不法分子的侵害或滋扰的情况也时有发生，使他们遭受到了不同程度的伤害，此外，自然灾害，人为灾害的发生，同样会对中小学生的健康成长构成威胁。 因此，教育中小学生懂得一些日常生活中常见的危险意外的防范意识，也应该纳入校园安全的教育内容。从广义上讲，只有中小学生在居家、上学、交通、交际、学习、运动、生活、玩耍这些校园内外的诸多方面，都得到了安全的关注和安全的保障，才可称之为真正意义上的完整的安全。 生活中免不了遇到危险，重要的在于，我们要学习掌握能够安全应变的方法，使我们有信心保护自己并维护社会的安宁。安全感来自于我们对环境、人、事、物的应变能力，当我们不幸身处危险状况之下，最需要的是要把惧怕化作排除危机的机智，要把恐慌化作寻找安全的行动，化危机为生机，变危险为安然，避免意外伤害，或者最大限度地减轻意外造成的伤害程度。 有关专家认为，通过教育和预防，80％的中小学生意外伤害事故是可以避免的，安全教育是生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育，仅仅依靠社会、学校、家长对中小学生进行保护是不够的，更重要的是引导学习学生自救知识，锻炼自护自救能力，使他们能够果断正当地进行自救自护，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。所以党和政府历来重视中小学、幼儿园的安全管理工作，2006年9月1日，教育部等十部委联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》正式颁布实施，可见，加强安全工作，使广大师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”意识，保

关于校园安全的资料

关于校园安全的资料 校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲，校园事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言，责任人一般是因为疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。 重要性 学校安全工作，是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。 1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残、致死亡的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生在学校和上学的途中;而在不同年龄的青少年中，又以15~19岁意外伤害的死亡率最高。 意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。据调查，1999年~XX年间，北京市共发生学校赔偿经济损失的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理事故时遇到困难。 因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。

保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。 挤压事故 放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求;校园设深水池;体育设备不定期检查、维修、更换，有些危房在带病使用;校园设施老化。 体育活动事故 体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。 劳动事故 在劳动或社会实践中安全意识差，教师没有将安全事故的遇见性放在首位。 校园事故 学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙;为小事摩擦使用武力;盲目消费导致偷盗;不良交往拉人下水;少数教师有体罚行为。 消防事故 学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。一是侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规

学校安全教育知识资料

学校安全教育知识资料 自然灾害篇 地震发生时怎样保护自己？ 强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。为了在地震发生时保护自己，应当掌握以下应急的求生方法： 1.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。 2.如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。 3.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。 4.如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。 5.如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。 6.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。 7.如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。 地震来临之前有征兆吗？ 对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有： 1.动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。 2.地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。 3.出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。 4.有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。 怎样减轻热带风暴的危害？

校园安全常规教育资料

安全教育资料 校园安全常规教育 一、如何注意交通安全 1、行路安全 各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过，但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过；黄灯亮时，不准通过，但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行；红灯亮时，不准通行，黄灯闪烁时，须在确保安全原则下通行。 人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行；红灯亮时，不准通行。横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。穿越公路时，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及“一慢、二看、三通过” 2、骑车安全 按照交通部门的规定，不满12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街。就是满12岁，骑车上街必须遵守交通规则。骑自行车上街走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车、非机动车道的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间去骑。 二、防溺水

1、不要私自在海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中。 2、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。 3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。 4、没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。 5、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。 6、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要贸然下水营救。 7、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。 三、预防食物中毒，讲究卫生，从我做起。 1、不要随便乱买零食，特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙，质量低次的冷饮、冰棍，不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。 2、隔夜食品要加热，不吃腐烂变质的食品，不要喝自来水，更不要随便乱喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗净，吃水果前要削皮，不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。 3、要勤洗手，特别是在饭前饭后，上厕所必须要把手洗干净。 4、低年级的同学现在正是掉牙齿的年龄，不要乱吃零食，要时刻保持口腔卫生，这样才能长出坚硬、整齐、洁白的牙齿。 5、在购买食品时应认真看清生产厂家、生产日期、保质期。

学校安全资料

学校安全第一责任人职责 （校长） 一、认真贯彻执行安全工作的法律、法规和各种规章。 二、要将安全工作纳入年度工作计划和重要议事日程。 三、要完善本单位各项安全工作制度，并负责落实。 四、对安全工作提供必要的经费和组织保障。 五、根据本单位实际情况保障配备足够的安全保卫人员。 六、支持保障安全隐患的整改工作。 七、组织制定并执行安全应急预案，发生事故及时赶到现场，指挥、协调救援工作，降低损失。 学校安全管理责任制度 一、成立以校长、书记为组长的安全领导小组。党政正职为学校安全第一责任人。分管副职为安全直接责任人，对分管的工作和部门（年级）安全负责。部门主任、年级主任、班主任分别是在部门、年级、班级安全的第一责任人。上课教师是该节课的安全责任人。校设兼职安全员，每天的校行政值班干部兼管一天的安全的工作。 二、严格门卫制度，做好放火，防盗，确保校园安全。 三、学校夜巡人员坚守工作岗位，时刻保卫学校的财产安全。 四、上课时间严禁各种车辆和社会闲杂人员及青年进校，对到学校找人办事等人员，门卫值班人员要做好登记，经允许后方可入校。 五、携带各类物资或家具出学校者，须持证明方能放行。 六、凡属重大问题，及时向校保卫人员和党政主要领导汇报，对违犯安全规定者按有关规定严肃处理，实行责任追究。 七、车辆由指定的专人驾驶，不准擅自将车交他人使用，做到车辆保持在良好状态，车况不符合安全要求不出车，驾驶员不准酒后开车，防范措施不严谨不出车。

学校安全责任追究制度 为了强化学校安全工作，进一步明确责任，中心校实行安全责任追究制度。 一、中心校安全工作领导小组负责学校校舍安全、学校消防安全、饮食卫生安全、交通安全、体育设施安全、大型活动安全、师生安全教育等学校各项安全工作。对于出现的重大责任事故负有领导责任。 二、各校校长、幼儿园长对学校一切安全工作是第一责任人，负总责。分管安全的副校长和分管具体工作的人员负直接责任。 三、学校门卫要忠于职守，严格入门登记制度，不经过学校领导同意，外来人员一律不得入内。对于因责任心不强或玩忽职守造成的安全事故负有直接责任。对于老弱病残和不负责任的门卫学校不得录用，村派的门卫属上述情况者，学校（幼儿园）要向村写出书面报告，否则校长（园长）有不可推卸的责任。 四、保安人员要认真履行职责，严格坐班，维护好学校秩序，保证校内人员和财产安全，对于因责任心不强或玩忽职守造成的安全事故负有直接责任，必要时，要负责赔偿相应的损失。 五、 校总务处要负责检查全校的门窗、标志牌和其他财产，保证学校正常教学秩序。遇到灾害性天气，负责作好安全防范工作，尽量减少损失，对于工作不利造成的重大损失，要追究其赔付责任。对于因责任心不强造成的安全事故负有直接责任。 六、电工必须定期检查校内用电设施，确保学校正常、安全用电。对于因工作失误造成的损失要追究其直接责任。 七、 各校（园）要认真执行《食品卫生法》，严格监督检查学校的食堂卫生和食堂工作人员的健康状况，定期检查食堂的进货渠道，杜绝“三无”产品，加强对学校食品卫生每一个环节的检查，从食品的采购、运输、储存、留验，到学校食堂是否符合卫生标准，从业人员是否符合卫生要求等每个环节实行完整的过程控制。对于违反规定，造成事故者，要严格追究有关人员的责任。 八、 食堂工作人员要提高安全意识，作好防范工作。严格进货渠道。认真作好防火、防盗、防毒工作。要定期查体，上岗时要佩带健康卡。对于责任心不强造成的安全事故，负有直接责任。 九、 各校政教工作人员，要经常对学生进行安全教育，全面增强学生的安全意识，对于工作疏忽，教育不力造成的安全事故，要追究其连带责任。 十、班主任和任课教师负有对学生经常进行安全教育的责任，教育的内容要记录在案，发现学生有异常现象应及时教育和报告，特别是对于厌学、逃学甚至辍学的学生要随时掌握其动向并记录在案。班主任要在本班确立安全信息员，以便及时掌握情况。对辍学的学生要配合学校做好教育工作，并让家长签字。班主任对于本班学生在校期间发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。任课教师对在上课期间发生的安全事故负有直接责任。 十一、学校（幼儿园）要制定安全应急预案，举行大型活动或到

学校安全教育材料

学校安全教育材料 现结合《中小学幼儿园安全管理办法》与《学生伤害事故处理办法》，为保障学生的安全，确保学校教育工作的有序进行，今天利用国旗下讲话的机会，再谈学校安全话题。一、行动119火患无情 俗语说，“水火无情”，一旦有火灾发生，往往会对人们的生命财产安全造成毁灭性的灾难。那么，一旦发生火灾时我们应该： 一是及时报警：当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，必须赶快报警，边跑边喊，以便取得群众的帮助；报警拨通“119”电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区、街道、房屋门牌号码、起火部位、燃烧物是什么、火势大小、报警人姓名以及使用电话的号码。 二是火线自救1.平时要想好几条不同方向的逃生路线。2.躲避烟火不要往阁楼、床底、大橱内钻。 3.火势不大要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。 4.不要留恋财物，尽快逃出火场，千万记住，既已逃出决不回跑。 5.在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。 6.如果身上着火，千万不要奔跑，要就地打滚压灭身上火苗。 7.不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗和重物上，顺势滑下。 8..楼上如被火围困，快向室外扔抛沙发垫、枕头等软物或其他小物品，夜间则可打手电，发出求救信号。9.若逃生路线被火封堵，立即退回室内，关闭门窗，堵住缝隙，有条件的向门窗浇水。 10.室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。二、交通安全 自1886年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人数已经超过3000万，并且每年仍以40万的速度在增加。目前我国的交通事故十分严重，每年都有数万人死于交通事故，如2007年，全国共发生道路交通事故32.7万起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。 毋庸置疑，发生的重大交通死亡事故大都是由于违反交通法规造成的，交通规则可以说都是用血的教训换来的，为了自己和他人的生命安全，切不可漠视交通规则的存在。学校重申： 1.行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。 2.横过公路时，应走人行横道线或人行天桥和人行地道。 3.遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停、绿灯行的规定。 4.在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。 5.不要在车辆临近时突然横穿公路。 6.严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。 7.不要嬉戏、打闹，不要在车前车后乱跑。8.乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。 9.候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。文明骑车。三、生活安全遇到抢劫怎么办 1．当有人在你背后跟踪时，你要注意这可能是坏人要对你下手征兆，要立即改变方向，并不断地向背后察看，使跟踪你的人知道你已经发现他的企图；要朝有人有灯光的地方走，到商店、住户、机关等人多的地方寻求帮助；要记住跟踪你的那个人的特征，及时向分安部门报告。 2．如果你遇到抢劫时，要胆大心细，勇敢机智，想法调动和团结身边的群众，同犯罪分子斗争。如果只有你一个，力量不如犯罪分子大，则更要冷静，损失不大时就“丢卒保车”以保护生命为原则。要尽量记住犯罪分子的身体特征，及时向公安保卫部门报告。 3．要结伴而行，不与社会上有劣迹的青少年来往健康卫士1.不购买、食用腐烂变质或不干净食品。2.不在街头、路边摊点就餐。3.夏季就餐尽量少使用冷拼。4.到海滨旅游尽量少食或不食用海鲜。 5.夏季就餐经常生食一些大蒜。防止购赃物 1．要防止购赃物，关键是要弄清物品的来历。如查对发票、生产许可证、厂家证明等。 2．自行车一类交通工具，要看有无车牌号、执照、证号是否相符，从车锁等处有无撬压痕迹等。3．如属转卖物品，首先要弄清转卖人或介绍人的身份。 4．如需购买自行车（行车），应到正式的委托商行或拍卖处去购买，以免上当受骗。 购物时保护好自身和财物的安全 1．外出购物，最好事先计算好必需的钱，不要带大量的现金以炫耀富有。 2．购买食品要有卫生观念，防止食物中毒。 3．发生价格数量方面的纠纷，要冷静处理，尽快与市管人员联系。 4．当你在商店购物是突然停电，你应迅速变换自己的位置或变换物品的位置。如提包原本放在左边，这时突然停电，那么你应立即将它移放在右边或其它地方。这样做是为了防止犯罪分子暗中突然抢劫。

校园安全教育资料

校园安全教育资料 学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。 1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以15~19岁意外伤害的死亡率最高。 意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。据调查，1999年~2002年间，北京市共发生学校赔偿经济损失的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理事故时遇到困难。 因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。 小学生安全一日常规 为了加强和规范我校安全工作，预防和减少安全事故的发生，维护校园的安全稳定，创建平安和谐校园，保障学校的教育教学秩序和各项工作的顺利进行，保证在校学生的生命健康和合法权益，根据有关法律、法规、规章，结合我校的实际情况，制定本常规。 一、到校 1．学生在上学路上注意安全，横穿马路（过十字路口）要做到一停二看三通过，按时到校。2．进校后不大声喧哗，有秩序进教室，上下楼梯靠右走，步履轻捷，不奔跑，不影响他人。3．有病有事不能到校上课的，必须及时做好请假手续。事先不能请假的必须在当天早晨与班主任进行电话联系，做好口头请假，事后补办手续。 二、晨间 1．学生到校后开展晨读活动，不得在校园内随意活动，不做有危险的游戏。 2．学生晨读活动时间要服从班级管理，不得大声喧哗。 3．大课间活动时，严格遵守活动纪律，路队整齐，活动有序，不得离开指定区域自由活动。 三、上课 1．课前准备好学习用品，不做与学习无关的事，不影响同学学习，不随意离开教室。排队进出专用教室上课，要求队伍整齐不喧哗，无特殊原因，不得留在教室。 2．体育课穿好运动服装，不穿硬底鞋、拖鞋、有病事先请假，听从教师指导，不做与课内无关的危险动作，如身体不适应事先向体育老师报告情况，不要参加剧烈运动。开展实验活动时，要遵守实验规则，在老师指导下开展实验。

学校卫生档案

封面： 学校卫生监督管理档案学校名称：（盖章） 主管部门： 建档时间：年月日

目录 1、学校卫生管理基本情况（附平面图） 2、学校组织机构代码证复印件（签字或盖章） 3、法人或负责人复印件（签字或盖章） 4、学校卫生管理工作领导小组 5、学校突发公共卫生事件应急预案 6、健康管理与传染病防控档案 7、生活饮用水卫生档案 8、教学环境生活设施卫生档案 9、公共场所卫生档案 10、卫生监督管理情况 11、新改扩建项目情况

学校卫生管理基本情况 一、基本情况 学校名称 注册地址学校地址 行政区域代码邮编 组织机构代码经济类型代码 法人（负责人）号 卫生主管校长联系 教职工人数班级数 学生人数其中男生女生住宿学生数 二、学校类别： 1、初等教育：城区小学□ 乡（镇）中心小学□ 农村小学□ 2、中等教育：初级中学□ 高级中学□ 中专、技校、职业学校□ 3、高等教育：大学□ 学院□ 高等专科学校□ 高等职业学校□ 三、办学性质： 1、公办□ 2、民办□ 3、其他□ 四、校辅助设施数 1、学校食堂餐厅（面积） 2、学生宿舍（间）

3、学生厕所（蹲位） 4、图书馆有□ 无□ 5、洗浴场所有□ 无□ 6、游泳场所有□ 无□ 7、美发场所有□ 无□ 8、商场有□ 无□ 面积 9、剧场（院）有□ 无□ 10、住宿场所：学生公寓幢间学生宿舍间 五、饮用水 1、集中式供水□ 2、二次供水□ 3、分质供水□ 4、分散式供水□ 5、其他 六、卫生室（保健室） 校医院（室）、卫生室数卫生专业技术人员数 保健室数保健教师数

传染病防控档案 1、健康管理与传染病防治基本情况 2、医疗机构执业许可证副本复印件 3、卫生室（保健室）人员与资质证书复印件 4、建立校长为第一责任人的传染病防治领导小组 5、传染病突发事件应急预案 6、传染病防治工作方案 7、卫生室（保健室）工作制度 8、健康管理制度 9、传染病防控报告隔离制度（新生入学预防接种证查验制度、晨检制度、因病缺勤病因追查与登记制度、传染病疫情报告制度、传染病病愈返校复课医学证明查验制度、卫生消毒和通风制度）

学校安全教育课内容资料讲解

学校安全教育课内容

学校安全教育课内容2015.3----2015.7

学校日常安全教育课内容 安全无小事，抓好安全工作是维护学校正常秩序，提高教育质量的基础。针对中学生特点，就当前安全教育存在的问题，提出以下学校日常安全教育内容，希望各位教师在教育教学中加强安全教育。 一、课间活动 1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。 2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。 3、上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。 4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。 二、教室活动安全教育 1、防磕碰：不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 2、防摔：需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 3、防坠落：无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 4、防挤压：教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。 5、防火灾：不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

6、防意外伤害：不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。 三、交通安全教育 1、行路安全 首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过，但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过；黄灯亮时，不准通过，但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行；红灯亮时，不准通行，黄灯闪烁时，须在确保安全原则下通行。 人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行；红灯亮时，不准通行。 横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。 在城市里的马路上，一般都用白色或黄色的线把马路分成机动行驶的快车道，自行车、人力三轮车和其他慢行车辆行走的慢车道，及行人走的人行道，在人行道上不要几个人并排行走，在没有划出人行道的路段，要尽量靠边行走。低年级的同学们出门时，要

学校安全教育宣传资料

学校安全教育宣传资料 让我们的生活更加安全 ----全国“5·12防灾减灾日” （一） 经国务院批准，每年的5月12日为国家的“防灾减灾日”，今年是首个“防灾减灾日”，主题是“让我们的生活更加安全”。在这个快速发展、急剧变迁的时代，我们在感受到日新月异、气象万千的同时，天地之间，校园内外也潜藏着很多不为我们所知的种种危险和意外。我们保持高度警觉，有所准备，大部分的危险是可以避免的。凡事预则立，不预则废。对危险和意外发生前的预防，自然比事后谋求补救要好得多。 随着经济的发展和社会的进步，随着教育改革的深入，中小学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。目前，社会的治安中仍存在一些问题需要解决，社会上还存在违法犯罪的现象，中小学遭到不法分子的侵害或滋扰的情况也时有发生，使他们遭受到了不同程度的伤害，此外，自然灾害，人为灾害的发生，同样会对中小学生的健康成长构成威胁。因此，懂得一些日常生活常见的危险意外的防范知识，是校园防灾减灾及安全教育的必要内容，当然也是我们广大同学的学习任务。从广义上讲，只有中小学生在居家、上学、交通、交际、学习、运动、生活、玩耍这些校园内外的诸多方面，都得到了安全的关注和安全的保障，才可称之为真正意义上的完整的安全。 生活中免不了遇到危险，重要的在于，我们要学习掌握能够安全应变的方法，使我们有信心保护自己并维护社会的安宁。安全感来自于我们对环境、人、事、物的应变能力，当我们不幸身处危险状况之下，最需要的是要把惧怕化作排除危机的机智，要把恐慌化作寻找安全的行动，化危机为生机，变危险为安然，避免意外伤害，或者最大限度地减轻意外造成的伤害程度。 有关专家认为，通过教育和预防，80％的中小学生意外伤害事故是可以避免的，安全教育是生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育，仅仅依靠社会、学校、家长对中小学生进行保护是不够的，更重要的是引导学生增强自救知识，锻炼自护自救能力，使他们能够果断正当地进行自救自护，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。值此全国“防灾减灾日”到来之际，为实现“减轻灾害，共创和谐”的宣传目标，这里向同学们介绍一些安全常识： 一、交通安全 （一）行步时怎样注意交通安全？ 同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 1.在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要*路边行走。 2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

学校安全工作档案

学校安全工作档案建设 第一部分学校安全档案建设的分类 一、机构建设 1、学校安全能力建设领导组（包括安全、综治、平安校园建设等方面）。 2、学校安全工作管理网络体系（根据学校不同情况设置）。例如： 学校安全工作管理网络图 二、管理制度 1、学校行政方面安全管理制度 （1）学校安全工作管理制度

(2)学校安全工作责任制和安全事故追究制度 (3)学校全员“一岗双责制” (4)学校消防安全管理制度 (5)学校周边环境安全治理制度 (6)集会、上操安全管理制度 (7)组织学生外出活动安全管理制度 (8)门卫安全管理制度 (9)突发灾害安全防护工作制度 (10)校内公共活动场所安全管理 (11)学校食品卫生安全管理制度 (12)学校疾病防治安全管理制度 (13)学校警务室管理制度 2、学校教务方面安全管理制度 (1)教室安全管理制度 (2)实验室安全管理制度 (3)电脑室安全管理制度 (4)办公电脑安全管理制度 (5)危险品安全管理制度 (6)图书室安全管理制度 (7)多媒体教室安全管理制度 (8)体育活动、体育教学安全管理制度

3、学校后勤方面安全管理制度 （1）食堂安全管理制度 （2）校园车辆安全管理制度 （3）锅炉安全管理制度 （4）库房安全管理制度 4、学校学生日常安全管理制度 （1）学生日常安全制度 （2）学生人身安全管理制度 （3）学生宿舍安全管理制度 （4）学生课外、假日活动安全管理制度 （5）家校联防制度 （6）学校安全管理日志填写及安全月报制度 （7）安全隐患排查整改制度 （8）重大安全隐患及事故报告制度 （9）安全教育培训制度 （10）接送学生车辆监督管理制度 （11）学校安全检查制度 根据学校需要制定的其它安全管理制度 三、岗位职责 1、学校各岗位职责 根据学校安全工作管理网络体系，依岗定责，做到安全职责全员

学校安全教育材料n

学校安全教育材料 教育部颁布了《学生伤害事故处理办法》，对学生在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理作出新的规范，明确界定“学校对未成年学生不承担监护职责”，但同时《办法》规定：因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的等11项学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。现结合《中小学幼儿园安全管理办法》与《学生伤害事故处理办法》，为保障学生的安全，确保学校教育工作的有序进行，今天再谈学校安全话题。 一、行动119火患无情 俗语说，“水火无情”，一旦有火灾发生，往往会对人们的生命财产安全造成毁灭性的灾难。那么，一旦发生火灾时我们应该：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学https://www.wendangku.net/doc/4617173063.html,/转载请保留出处。 及时报警： 当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，必须赶快报警，边跑边喊，以便取得群众的帮助；报警拨通“119”电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区、街道、房屋门牌号码、起火部位、燃烧物是什么、火势大小、报警人姓名以及使用电话的号码。 火线自救 1.平时要想好几条不同方向的逃生路线。 2.躲避烟火不要往阁楼、床底、大橱内钻。 3.火势不大要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。 4.不要留恋财物，尽快逃出火场，千万记住，既已逃出决不回跑。 5.在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。 6.如果身上着火，千万不要奔跑，要就地打滚压灭身上火苗。 7.不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗和重物上，顺势滑下。 8..楼上如被火围困，快向室外扔抛沙发垫、枕头等软物或其他小物品，夜间则可打手电，发出求救信号。 9.若逃生路线被火封堵，立即退回室内，关闭门窗，堵住缝隙，有条件的向门窗浇水。 10.室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。 二、交通安全 自1886年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人数已经超过3000万，并且每年仍以40万的速度在增加。目前我国的交通事故十分严重，每年都有数万人死于交通事故，如2007年，全国共发生道路交通事故32.7万起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。 毋庸置疑，发生的重大交通死亡事故大都是由于违反交通法规造成的，交通规则可以说都是用血的教训换来的，为了自己和他人的生命安全，切不可漠视交通规则的存在。学校重申： 1.行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。 2.横过公路时，应走人行横道线或人行天桥和人行地道。 3.遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停、绿灯行的规定。 4.在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。 5.不要在车辆临近时突然横穿公路。 6.严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。

校园安全宣传资料(完整资料)

校园安全宣传资料之一 防交通伤害 上下学要在道路右侧或人行道上行走；严禁多人并排走，围堆谈话，在道路上打（踢）球、溜冰、追逐嬉戏或进行其他妨碍交通的活动。 横过车道，须走人行横道，穿越道路应该注意来往车辆，不在道路上随意穿行，通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；没有人行横道的须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。有过街天桥或地道的，须走过街天桥或地道。乘坐两轮车和三轮车必须戴安全头盔；两轮车，三轮车及摩托车后座不准附载不满12岁的儿童，轻便摩托车不准载人。自行车转弯时须提前减速慢行，向后观望，伸手示意，不准突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠得太近，速度不要过猛，不得妨碍被超车辆的正常行驶。 不准穿越、倚、坐人行道、车道和铁路道口的护栏；不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 依次候车、待车停稳后，先下后上。在机动车行驶中，不准将身体任何部位伸出车外，不准跳车。乘坐校车、公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点候车。 严禁多人并骑、勾肩搭背或逞能飙车、追逐、双手撒把及骑车带人。未满12周岁儿童，不准在道路上骑单车、三轮车和推、拉人力车。 严禁乘坐、租用报废车、改装车、无牌无证以及黑出租车辆。 东回中学宣 校园安全宣传资料之二 防自然伤害 暴雨或洪水来临前要关掉煤气阀和电源总开关，以免引起火灾或漏电伤人。 地处河堤缺口、危房等危险地带的人群应尽快脱离现场，迅速转移到高坡地带或高层建筑物的楼顶上。农村可选择河堤或高地，也可以爬到树上等候救护人员营救。 一旦在山谷遭遇大雨，发现山谷有异常的声音或听到警报，不要再谷底停留。发现泥石流，要马上以最快的速度往与泥石流成垂直方向的山坡上面跑，禁止向泥石流流动的方向跑。发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。若在房间里要尽快从房里跑到开阔地带，防止被埋压。 龙卷风到来时，应待在最坚固的庇护所里，如地下室，水泥屋，远离窗户。不要待在车里或大蓬里，因为它们会被龙卷风吸入空中。看准龙卷风到来的方向，朝其垂直方向逃跑；如果你无法躲开，最好躲在沟渠中或地面低洼处，用手保护头部。 遇到沙尘暴天气，要及时关闭门窗，尽量避免室外活动。必须在室外活动时，要使用防尘、滤尘口罩、藏头巾或帽子以有效减少吸入人体内的沙尘。要带合适的防尘眼镜，穿戴防尘的手套、鞋袜、衣服，以保护眼睛和皮肤，勤洗手和脸。在海边时，当感觉强烈地震或长时间的震动时，需要立即离开海岸，快速到高地等安全处避难。如遇到海啸警报，没有感觉到震动也需要立即离开海岸，快速到高地等安全处避难。通过收音机或电视等掌握信息，在没有解除海啸警报之前，勿靠近海岸。

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学校安全知识宣传资料 一、洪水到来时的自救 1、洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。 2、如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。 3、如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。注意：千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。 4、如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。 5、发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速躲避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。 二、遭遇突发山洪、泥石流或滑坡时怎么办 （一）遭遇突发山洪时怎么办 1、一定要保持冷静，迅速判断周边环境，尽快向山上或较高地方转移；如一时躲避不了，应选择一个相对安全的地方避洪。 2、山洪暴发时，不要沿着行洪道方向跑，而要向两侧快速躲避。 3、山洪暴发时，千万不要轻易涉水过河。 4、被山洪困在山中，应及时与当地政府防汛部门取得联系，寻求救援。 （二）如何躲避泥石流 1、当得知某区域一段时间将发生泥石流时，应对该地区采取紧急疏散和保护措施，人员需强行迁至安全区。要建立临时躲避棚，躲避棚的位置要避开沟渠凹岸，以及面积小而低平的凸岸和陡峭的山坡下，应安置在距离村庄较近的低缓山坡或位置较高的阶台地上。 2、不要顺泥石流沟向上游或向下游跑，应向沟岸两侧山坡跑，且不要停留在凹坡处。 3、如何救护被泥石流伤害的人员。泥石流对人的伤害主要是泥浆使人窒息。为此，将压埋在泥浆或倒塌建筑物中的伤员救出后，应立即清除口、鼻、咽喉的泥土及痰、血等，排除体的污水。对昏迷的伤员，应将其平躺，头后仰，将舌头牵出，尽量保持呼吸道的畅通，如有外伤应采取止血、包扎、固定等方法处理，然后转送急救站。 （三）遭遇滑坡时怎么办 当处在滑坡体上时，首先应保持冷静，不能慌乱。慌乱不仅浪费时间，而且极可能做出错误的决定。要迅速环顾四周，向较为安全的地段撤离。一般除高速滑坡外，只要