高中英语：Unit 4 Wild life protection Grammar(新人教必修2)

高一英语同步练习

必修2 Unit 4 Wild life protection

第3课时 Grammar

基础练习

语法呈现

1. We are being killed for the wool beneath our stomachs.

2. Our fur is being used to make sweaters for people like you.

3. I wonder what is being done to help you.

现在进行时的被动语态结构: am/is/are + being + p.p

请从本单元中挑出含有现在进行时的被动语态结构的句子.

实战演习

一. 单项选择

1.Jim ______ to the police station and is ________ at the moment.

A. has been taken ; being questioned

B. was taken ; questioned

C. is being taken ; questioned

D. has been taken ; questioning

2.Where is my overcoat?

I have sent it together with some other clothes to the laundry, and they _______ now.

A. were washed

B. have been washed

C. are being washed

D. are washed

3. You can’t use the machine today because some parts _______ this week.

A. are replaced

B. are replacing

C. have replaced

D. are being replaced

4. What should you do if you ______ by a dog?

A. are being bitten

B. will be bitten

C. bit

D. will bite

5.It’s so hot. I want to have a s hower.

I ’ m afraid you have to wait for a while. The bathroom _______ at the moment.

A. is used

B. is being used

C. has been used

D. has been using

6.Our computer is out of order and it _______ in the place where we bought it.

A. was repaired

B. is being repaired

C. was being repaired

D. is repairing

7. It is said that new functions __________ to the phones gradually .

A. are added

B. will be added

C. were being added

D. are being added

8. May I use your bike? Mine ________ near the school gate.

A. is mending

B. is mended

C. is being mended

D. has been mended

9. Don’t worry. The cause of the accident _______ into.

A. is being looked

B. has looked

C. is looking

D. looks

10. My brother wants to work in the factory which ____ still ______.

A. is building

B. is being built

C. has been built

D. is to be built

二.句式转换

1.We are discussing whether we will go to the zoo next week. (变为被动语态)

_____________________________________________________________ _ .

2.The children are planting trees near the river. (变为被动语态)

_____________________________________________________________ _ .

3.A bridge is being constructed now. (变为同义句)

_____________________________________________________________

_ .

4.When did you buy this book?(变为被动语态)

____________________________________________________________ .

5.A heavy basket full of apples is being carried by Tom.(变为主动语态)

_____________________________________________________________ ______________________________________________.

反馈检测

单项选择(历届高考题):

1.What’s that noise?

Oh, I forgot to tell you. The new machine ________ .

A. was tested

B. will be tested

C. is being tested

D. has been tested

2. I have to go to work by taxi because my car ______ at the garage.

A. will be repaired

B. is repaired

C. is being repaired

D. has been repaired

3. I don’t suppose the police know who did it.

-- Well, surprisingly they do. A man has been arrested and ______ now.

A. has been questioned

B. is being questioned

C. is questioning

D. has questioned

4. A new cinema ___________ here. They hope to finish it next month.

A. will be built

B. is built

C. has been built

D. is being built

5. Has Tom moved into his new flat?

No, it __________ .

A. is painted

B. is been painting

C. will be painted

D. is being painted

6. Have you handed in your schoolwork yet?

---- Yes, I have. I guess it ______ now.

A. has graded

B. is graded

C. is being graded

D. is grading

7. Breakfast ______ between eight and ten o’clock in the restaurant every day.

A. is serving

B. is being served

C. serves

D. served

8. The factory leader pays great attention to the question that _______ .

A. being discussed

B. is being discussed

C. discussed

D. is discussed

9. With more forests being destroyed, huge quantities of good earth ______ each

year.

A.is washing away

B.is being washed away

C. are washing away

D.are being washed away

10. Although the causes of cancer _____ ,

We don’t yet have any practical way to prevent it.

A.are being uncovered

B. have been uncovering

C. are uncovering

D. have uncovered

第3课时Grammar

实战演习

一. 单项选择

1---- 5 A C D A B 6----10 B D C A B

二.句式转换

1. Whether we will go to the zoo next week is being discussed (by us)

2. Trees are being planted near the river by the children.

3. A bridge is under construction now.

4. When was this book bought (by you)?

5. Tom is carrying a heavy basket full of apples.

单项选择(历届高考题):

1 --- 5 C C B D D 6 --- 10 C B B DA

北师大版高一英语Unit单元知识点归纳

点归纳it1 知识Un 一、短语11.make sure that+句子确保 1. live this lifestyle 过这种生活方式 通过远程学习12.by distance learning2. go off （闹钟等）响13.take up sth 占据（时间、空间）忍受，遭受3.suffer from 到…频道14. switch over 4.be filled with充满着to转换 5.graduate from从…中毕业换衣服ed15.get chang …去散步16. take…for a walk 带喜欢做某事6.be fond of doing sth t stand doing7.can'不能忍受做某事…17.as soon as 一.就 吃早餐8. complain about sth抱怨做事18. have breakfast 20.be ready for 为…赢得某人支持9.win support from sb 做好准备变的厌烦10. be free of sth 免于，摆脱20. get bored 二、词性转换设计者designer(vt.)设计(n.)10. design peace1.peaceful (adj.)和平的；(n.)和平 广放松的；2. relaxing (adj.) (n.)登广告; advertisement11.advertise(vt.) relax(vt.)放松告有压力的stressful(n.)3.stress 压力；(adj.) (vt.)4. complain抱怨；病12.sick(adj.)有病的；抱怨complaint(n.) sickness (adj.)人；5. person(n.)personal个人的拥挤的crowded(adj.) 13. crowd(n.)人群； (n.)(n.)reduction 6. reduce减少；减少presentation展现14. present(vt.)展现(adj.)遥远的(n.) organization(vt.)7. organize组织组织15. distance(n.)距离；distant骑自行车(n.)骑自行车(vt.)偏爱preference; (vt.)8.prefer 更喜欢(n.);cycling16. cycle graduation毕业；9. grduate(vt.)毕业(n.) 三、重点句型1. Of course, I couldn't live this lifestyle without a good wife. 当然，没有一个好妻子我不可能按这种生活方式生活。 2. As soon as I hear my alarm clock, I jump out of my bed. 我一听到闹钟响，就马上跳下床。 3. It takes me less than fifteen minutes to wash, get changed, have breakfast, leave home and get on a bus. 在不到15分钟的时间里，我洗漱更衣，吃早餐，出门，然后坐上公交车。 4. I am always the first person to get to the office. 我总是第一个到达办公室的人。 5.But I try to work hard so that I can make more money for them. 但我得拼命工作，好为他们赚更多的钱。 6. That's what people call the underground in London. 那就是伦敦人称为地铁的 东西。 7. Usually, it't find anywhere to sit. 's so crowded that I can

高中英语有效教学的策略

高中英语有效教学的策略 发表时间：2013-03-21T16:13:08.077Z 来源：《中国科技教育·理论版》2012年第12期供稿作者：吴丹丹 [导读] 现代高中英语教学的首要目的应是帮助学生取得持续发展的基础，以适应未来社会的发展需要。 吴丹丹江苏省灌南县第二中学 222500 摘要本文笔者对高中英语有效教学的策略进行了探索。 关键词高中英语有效教学策略 现代高中英语教学的首要目的应是帮助学生取得持续发展的基础，以适应未来社会的发展需要。现代英语专家、学者们大量的研究发现：词汇困难频繁地影响着口头交际，交际的中断常常是人们不能适当使用词汇所致。所以，我在教学中主要采用了如下的英语词汇教学策略： 一、高中英语词汇教学策略 导入( Presentation)。单词的呈现最好在上下文中。只是为教单词而单词，孤立地呈现，既枯燥又乏味。我通常以介绍和讨论关键词（与文章主题思想紧密相关的词语）来启动学生已有的知识。关键词可以由教师课前有意识地精心挑选，在上课时进行介绍；也可让学生在课堂上通读课文，引导学生进行课堂讨论，找出文中的关键词语。这样就把学生的思路引到了文章的脉络上。这些关键词串成一条线，高度浓缩了文章的内容，使学生对整篇文章的内容有了总体的了解。 讨论( Discussion)。通过分组讨论思辨，积极活动产生头脑风暴来发展语言的应用能力，调动学生已有的词汇知识，发表学生自己对文章内容的观点和看法，实现知识向能力迁移，使他们在尝试错误与“词义达到”时，加强学生头脑中的知识的重新构建。 活动( Activity)，通过复述或表演来加深对文章的理解，深化学生对新学词汇的理解。小组活动能减轻学生在参加语言交际活动中可能产生的焦虑心理，使他们表现出更大的学习积极性和创造性。小组活动也能使学习者个体在课堂上有更多的时间和机会来练习使用目的语。大量研究表明，学习者在交际过程产生的交互修正能大大增加语言习得的可能性。此外，将讨论模式运用于课堂教学可以减轻学生的被动性以及对记忆的过分依赖。 强化( Reinforcement)。通过口头、笔头练习或游戏，来检测学生对文章的理解，达到巩固所学词汇之目的。课外有条件的话，以E-mail的形式，建立校园网上作业----作业“超市”，加强师生联系，让学生摄取更多有用的信息。在强化阶段，应进行适当的超量学习。刚刚完整地记忆所学材料后再继续用50%的时间和精力去重复记忆能获得最佳效果。就是说，刚刚能完整地记住的时间或次数定为100%，再继续用50%的时间或次数去记忆，效果最佳。 我们的英语教学中阅读词汇向听力词汇转化是一个薄弱环节。通过大量的阅读可提高词汇自动化程度。教师应指导学生先从简单易懂、生词少的文章读起，然后配合核心单词和词组的学习，读一些含有常用词汇、出现频率高的词汇的文章，以此来巩固已学词汇，逐步达到词汇辨认自动化。然后利用多媒体辅助教学强化学习效果。并且对有些内容幽默有趣的文章，通过背诵、讲故事等形式，促进阅读词汇向听力词汇的转化。 二、英语语篇教学策略 语篇教学从理解整篇内容入手，运用所学语言和知识浏览和捕捉重要语言线索，对所读文章获得一个总体印象，然后分段（语篇）找出中心思想和主要信息，对文章进行表层理解；在此基础上，来理解作者的意图和立场，对篇章进行深层理解：然后学生根据作者所表达的内容，说出自己的看法、观点，进行评价性理解。因此，我们在对英语课的设计过程中，围绕这三个理解，具体可采用以下教学策略 1．导入（呈现）：通过有效的导入能丰富和激活学生的背景知识，背景知识对篇章的理解要大于语言知识。 2．速读：对整个篇章有个大致了解，能回答一些识记性的问题。 3．理解：通过作记录、问答、找中心、关键词( key words)等途径来检查学生对文章的表层理解。 4．精读：通过精读，使学生掌握文章中所内含的信息。了解各语篇的含义、作者的写作意图，对文章进行深层理解。 5．复述（激情表演）．通过复述或表演来加深对文章的理解，深化学生的语言应用能力。更好地服务于速读和精读这两个环节。 6．讨论：通过分组讨论或俩俩讨论来发展语言的应用能力，发表学生自己对作者所发表内容的观点、看法，实现知识向能力迁移。还有对篇章进行评价性的理解。 7．巩固：巩固本课的内容，加深记忆。可通过一些口头或笔头练习，来检测学生对该篇章的理解，达到巩固的目的。 语篇教学要求教师在课堂教学中要不断注重向学生传授各方面的知识，扩大他们的知识面。具体说来，在课堂教学实践中，教师不能仅仅满足于对教材中的语言难点的分析和训练，而要善于挖掘教材中的那些含有民族文化背景知识和社会内容的语言现象，并结合这些语言现象，广泛地向学生传授文化、语用、认知、文体等方面的知识。这样才有可能真正提高外语应用能力。 语篇理解是一个双向的心理过程，要正确理解作者的思想，就需要运用读者自己脑子里储存的知识。在语言交际中，听者和读者往往根据说者和写者发出的语言信息，在自己的记忆中搜寻有关这方面的知识和经验来对可能发出的话语信息进行预测、假设和推断，从而达到理解。因此，这对教师提出了更高的要求，他不但要备课，更要备“人”，以填补学生的信息沟(information gap)。教师要根据不同的教学对象、内容和阶段，精心备课，以使学生能在课堂上通通自身的实践，掌握学习和运用语言的能力，真正提高英语教学效果。

职高英语教学工作总结[1]

幼师56班英语教学工作总结 熊伟 本学期,我任教11级幼师56班级的英语教学。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把2011年下学期的工作做简要的汇报。 一、学校制度执行情况 平时积极参加全校教职工会议,认真学习学校下达的文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合本组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式和例会，并且认真做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。 二、教育教学情况 1、潜心钻研,认真备课。 在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 2、以生为本,微笑上课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求,学生喜欢老师的笑脸,这样能给学生自信. 3、虚心学习,坚持听课.注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时,积极参加校外听课活动,并认真总结经验,

取长补短.经过听课,评课,本学年对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业务水平。 三、自身的学习情况 1.为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。吸收新的知识坚持学习有关英语方面的知识，阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。 2.为了提高自身的业务水平和教学水平，积极参加学校的校本培训，并且认真做笔记，写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和同段的老师一起讨论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。 四、其他方面 积极学习教育名著，并做笔记。针对职高班级学生英语基础的普遍差的情况，我跟学生一起，寻找原因，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言，知识零碎，因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生读，给学生讲。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，发现问题及时纠正。在日常工作中,我还积累了一些教学案例，并针对英语知识的特点,做点滴积累。

北师大版高中英语必修一UNIT 1 Lifestyles

高中英语学习材料（灿若寒星*制作整理） UNIT 1 Lifestyles Ⅰ学习目标 单词Warm -up boring, relaxing, stressful, peaceful, active, interesting, dangerous, exciting Lesson 1 sports programmes, TV series, cartoons, game shows Lesson 2 stress, studio, expert, pressure, social, reduce, organise, prefer, stand Lesson 3 support, solve, design, volunteer, challenge, advertisement, presentation Lesson 4 accountant, crowded, career, otherwise, nearby Communication Workshop classical, formal, style, cycle 短语Warm-up once a week, in one's free time Lesson 1 switch on/off/over, go off, take up, be filled with, complain about Lesson 2 suffer from Lesson 3 graduate from, be excited about, make a decision, be prepared for, meet challenges, to tell the truth, have a long talk, win one's support, be proud of, solve problems Lesson 4 distance learning, music fan, weather forecast Communication Workshop at the moment, over the years 句型I think... but... I find... very... I prefer/like/enjoy... because... I can't stand... 交际用语All the best. Can you give me...？How about...? Why don't you...？ 语法一般现在时和现在进行时 一般将来时will，be going to及一般现在时表示将来 Ⅱ质量检测

高中英语有效教学

《高中课堂有效教学》心得体会 佛冈县第一中学英语课组陈敏 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪。形势的发展，严峻的现实，使我们懂得教育的重要性，也使我们更加懂得有效教学的必要性。为了培养适应急剧变化的社会所需求的新型人才，各地对高中教育进行了大刀阔斧的改革。在新一轮课改中，核心是是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。由于素质教育的推行，要求各学校开齐开足课程，英语课时减少，而课程内容相对加大，造成教学任务大大增加，老师和学生压力都很大。此外，受教师的观念、水平以及教育资源等因素的影响，出现了用旧方法教新教材的现象，课堂教学不能促进学生进行有效的学习，促进学生全面发展的三维目标得不到落实，学生的创新意识、实践能力得不到培养。因此，我认为，教学的成功与否，在很大程度上取决于课堂教学是否有效，只有进行有效的课堂教学，才能顺利开展教育教学管理工作，取得显著的教学效果。 如何在新课程背景下把有效教学观融入英语教学中以实现有效教学? 对此，听了我校何高会校长主讲的《高中课堂有效教学》，结合自己的教学实践，我认为，教学的成功与否，在很大程度上取决于课堂教学是否有效，只有进行有效的课堂教学，才能顺利开展教育教学管理工作，取得显著的教学效果。 那么怎样进行课堂的有效教学呢？我认为如下几个方面是需要注意的。 一、有效教学的目标 有效教学的基本目标是通过教师在一段时间教学之后，学生达到预期的应有的进步和发展。有效教学的研究不仅仅是理论研究层面的问题，更是行动研究的实践问题，实施有效教学的研究，其主要目的是：一是转变教师的教学理念，研究有效教学策略，建构有效教学课堂新模式，提高课堂教学的效率与效益；二是改变学生学习方式，以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动，实行师生互动、生生互动的探究式改革，学会并自觉地在已有的经验基础上建构自己的知识框架和理论体系；三是建构有效教学评价指标和评价体系，掌握有效教学的评价标准，而且能够灵活地根据具体的教学内容调整评价标准，科学地将定量与定性、过程与结果有机地结合起来，全面地评价学生的学习成绩和教师的工作实绩；四是提高教师的整体素质和业务水平，启迪教师实施反思教学，使大多数教师自觉地转

(完整版)北师大版高中英语单词表

必修一 Learning to learn Questionnaire 问卷，调查表 Matter 要紧，有重大关系 Partner 合作者，搭档 Unit 1 Warm up Lifestyle 生活方式 *shepherd 牧羊人 Peaceful 平静的，和平的 Relaxing 轻松的，放松的 Stressful 充满压力的，紧张的 Suppose 认为，猜想 Lesson 1 *series 系列节目；系列 TV series 电视连续剧 Cartoon 卡通片，动画片 Talk show 谈话节目，现场访谈 *complain 抱怨；投诉 *couch 长沙发，睡椅 Couch potato 终日懒散在家的人 Switch 转换，转变 Switch on 把开关打开，接通 Switch over 转换频道，转变 Switch off 把关掉，关上 BBC= British Broadcasting Corporation 英语广播公司 Portable 轻便的，手提（式）的 Remote 遥远的 Remote control 遥控 *workaholic 工作狂 Paperwork 日常文书工作 Alarm 警报，警告器 Alarm clock 闹钟 Go off （铃，爆竹等）响 Take up 占据 Be filled with 充满着 Urgent 急迫的，紧急的 Document 公文，文件 Midnight 午夜，半夜 Bored 厌烦的，不感兴趣的 Lesson 2 Stress 压力 Studio 演播室，工作室Expert 专家 Suffer 遭受（痛苦），感到疼痛Suffer from 忍受，遭受Pressure 压力 Social 社交的，社会的 Reduce 减少，降低 Organize 组织 Diet 饮食，节食 Prefer 更喜欢，宁愿 Stand 忍耐，忍受 Lesson 3 Volunteer 志愿者 Graduate 毕业 Minus 零下，负 Basin 脸盆 Challenge 挑战 Support 支持，支撑 Dial 拨（电话号码） Design 设计 Advertisement 广告Presentation 表演，展示 *slove 解决，解答 Lesson 4 Accountant 会计，会计师Tube （英）地铁 Crowded 拥挤的 Nearby 附近的 在附近 Otherwise 否则，另外Forecast 预报，预测 Crowed 人群，一伙人 Lung 肺 Sickness 疾病 Distance 距离 Distance learning 远程学习Cigar 雪茄烟 Communication Workshop At the moment 此刻，目前Over the years 数年间 *survey 调查 Classical 古典的 Mini-skirt迷你裙，超短裙Formal 正式的，合礼仪的Cycle 骑自行车

职业中学英语教学论文题目选题参考

https://www.wendangku.net/doc/4717429492.html, 职业中学英语教学论文题目 一、最新职业中学英语教学论文选题参考 1、职业高中英语教学的几点尝试 2、将德育渗透在职业中学英语教学中 3、职业高中英语教学反思 4、论述在职业中学英语教学中有效的教学方式 5、浅论职业中学英语教学 6、论职业中学英语教学中的合作学习 7、浅谈目前职业中学英语教学存在的问题及对措研究 8、浅谈分层教学法在职业高中英语教学中的实施 9、职业高中英语教学之我见 10、浅谈职业高中英语教学中的愉快教学 11、职业高中英语教学改革初探 12、如何搞好职业高中英语教学 13、影响职业中学英语教学的诸种因素 14、探讨职业高中英语教学的方法 15、职业高中英语教学课堂互动问题探讨 16、合作学习在职业中学英语教学中的效用研究 17、职业高中英语教学中学习动机的激发策略探析 18、合作学习模式在农村职业中学英语教学中的渗透应用 19、对当前职业高中英语教学的思考 20、农村职业中学英语教学之我见

https://www.wendangku.net/doc/4717429492.html, 二、职业中学英语教学论文题目大全 1、如何在职业高中英语教学中实施分层教学法 2、职业高中英语教学的现状及应对策略 3、情境教学法在职业高中英语教学中的应用浅析 4、探究新课改下职业高中英语教学策略 5、素质教育创新方式在职业高中英语教学中的运用 6、分层次教学在职业高中英语教学中的实践与应用 7、职业高中英语教学改革之我见 8、当前职业高中英语教学中存在的问题及对策 9、职业高中英语教学中存在的问题及对策 10、新课标理念下职业中学英语教学改革初探 11、初中与职业高中英语教学衔接问题研究 12、合作学习在职业高中英语教学中的效用研究 13、职业高中英语教学中如何对待学生 14、浅谈改进职业中学英语教学的几点建议 15、职业高中英语教学存在问题与应对策略探析 16、影响职业高中英语教学的不利因素及相应对策 17、合作学习在职业高中英语教学中的应用 18、职业高中英语教学中存在的问题及对策 19、提高职业中学英语教学效果的策略 20、当前职业中学英语教学存在的问题分析及防治对策 三、热门职业中学英语教学专业论文题目推荐

北师大版高一英语UNIT1单元试卷

北师大版英语模块一unit 1单元测试题2 第一部分英语知识运用（共两节，满分60分） 第一节单项填空（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1.How beautiful you are today ! I like ______ design of your shoes. They are ______ match for your dress. A. a, the B. a, a C. the, a D. the, the 2. After he retired from office, Rogers ______ painting for a while, but soon lost interest. A. took up B. saved up C. kept up D. drew up 3. The evening party was well _____ and everyone had a good time in it. A. organised B. set up C. put on D. managed 4. The little boy entered the classroom without ______. A. noticing B. noticed C. being noticed D. notice 5. The message is very important, so it is supposed _______ as soon as possible. A. to be sent B. to send C. being sent D. sending 6. The visiting professor ____ to students _____ to meeting at time. A. preferred giving lectures; to being invited B. preferred to give lectures; to be invited C. preferred to giving lectures; rather than being invited D. preferred giving lectures; to be invited 7. A woman, with her daughter, both looking very friendly, _______ the policeman for help. A. is asked B. are asked C. is asking D. are asking 8.It was ____ cold that they had to put on more clothes. A. such a B. such C. so D. so a 9. ---Have you read the timetable ? ---Yes . The train ____ at 10:12 p.m.. A. will start B. is going to start C. should start D. starts 10. Now more and more workers ______their free time trying to improve themselves at school or college. A. take B. cost C. spend D. pay 11. ---Did you sleep well last night?

(完整word版)北师大版高中英语单词

必修一Learning to learn Questionnaire问卷，调查表 Matter要紧，有重大关系 Partner合作者，搭档 Unit 1 Warm up Lifestyle生活方式 *shepherdxx Peaceful平静的，和平的 Relaxing轻松的，放松的 Stressful充满压力的，紧张的Suppose认为，猜想 Lesson 1 *series系列节目；系列 TV series电视连续剧 Cartoon卡通片，动画片 Talk show谈话节目，现场访谈 *complain抱怨；投诉 *couchxx发，睡椅 Couch potato终日懒散在家的人

Switch转换，转变 Switch on把开关打开，接通Switch over转换频道，转变Switch off把关掉，关上 BBC=BritishBroadcastingCorporation 英语广播公司 Portable轻便的，手提（式）的Remote遥远的 Remote control遥控 *workaholic工作狂 Paperwork日常文书工作 Alarm警报，警告器 Alarm clock闹钟 Go off（xx，爆竹等）响 Take up占据 Be filled with充满着 Urgent急迫的，紧急的Document公文，文件 Midnight午夜，半夜 Bored厌烦的，不感兴趣的Lesson 2

Stress压力 Studio演播室，工作室Expert专家Suffer遭受（痛苦），感到疼痛Suffer from忍受，遭受 Pressure压力 Social社交的，社会的 Reduce减少，降低 Organize组织 Diet饮食，节食 Prefer更喜欢，宁愿 Stand忍耐，忍受 Lesson 3 Volunteer志愿者 Graduate毕业 Minus零下，负 Basin脸盆 Challenge挑战 Support支持，支撑 Dial拨（电话号码） Design设计 Advertisement广告

职高英语教学计划.doc

职高英语教学计划 开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平。开设英语可以发挥学生们的学习语言潜力并使学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。下面是我整理的职高英语教学计划，希望对大家有所帮助! 职高英语教学计划(一) 在20xx年新的学期里我继续担任二年级高考班英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下： 一、本学期的指导思想 以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校二年级学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持"夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力"的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构

建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。职高二年级英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高二年级英语的教学质量，在本学期教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。 二、学生情况分析 本学期我依然担任高考班1,2两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题： ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。 三、本学期的教学目标及措施 职高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶

北师大版高中英语单词表

北师大版高中英语单词表 北师大版高中英语模块一单词表（English）Unit 1Unit 2Unit 3 Unit1 Learning to learn questionnaire 问卷，调查表；matter要紧，有重大关系；partner搭挡,合作者； Warm-up lifestyle生活方式；shepherd牧羊人； peaceful和平的；平静的；relaxing轻松的，放松的；stressful轻松的，放松的；suppose认为，猜想 ----------------------- Lesson 1 series连续；系列，丛书TV series电视连续剧cartoon卡通片,动画片talk show谈话节目，现场访谈complain抱怨,投诉couch睡椅,长沙发 couch potato终日懒散在家的人switch转换,转变 switch on把开关打开,接通switch off把关掉,关上switch over转换频道,转变play戏剧,短剧 BBC英国广播公司portable轻便的,手提(式)的remote遥远的remote control workaholic工作第一的人,专心工作的人 paperwork日常文书工作alarm警报,警告器 alarm clock闹钟(爆竹,铃等)响 go off

take up占据be filled with充满着urgent急迫的,紧急的personal私人的,个人的document公文,文件midnight午夜,半夜 bored厌烦的,不感兴趣的 ----------------------- Lesson 2 stress压力studio工作室,演播室expert专家suffer感到疼痛,遭受(痛苦) suffer from 忍受, 遭受pressure压力 social爱交际的;社交的reduce减少降低organize组织diet饮食,节食 stand忍耐，忍受prefer更喜欢,宁愿 ----------------------- Lesson 3 volunteer志愿者graduate毕业 minus负，零下basin水盆,脸盆challenge挑战support&支持;支撑 dial拨(电话号码) design&设计advertisement广告presentation表演，展示solve解答,解决 ----------------------- Lesson 4 accountant会计,会计师tube（英）地铁crowded拥挤的nearby附近的；在附近

职高英语教学计划

职高英语教学计划 职高英语教学计划(一) 在2014年新的学期里我继续担任二年级高考班英语教学工作。 为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使 学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下： 一、本学期的指导思想 以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校二年级学生普遍英语底子差，基础薄的实际， 坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的 指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程 中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创 新精神。 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建 知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓 展视野。 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。职 高二年级英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为 了适应这一趋势，提高二年级英语的教学质量，在本学期教学中我 将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提 高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步 提高英语成绩。 二、学生情况分析

本学期我依然担任高考班121,122两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题： ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读， 就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关 键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能 学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。 三、本学期的教学目标及措施 职高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下 列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初 步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自 学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平 均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌 握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期 的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突 击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下： 1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。 2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便 加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点， 搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生 阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的 词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到 经常督促、检测。

北师大版高中英语课文unitstories (1)

Unit 16 Stories Warm-up Tapescript 1 It was a dark and foggy night. We drove and drove. At midnight, just as we thought we were lost, we saw a light behind some trees. As we got nearer, we could see a house. It looked abandoned. We knocked on the heavy door. It opened slowly. A tall man dressed entirely in black stood there. “Good evening,” he said in a slow, deep voice. “I've been expecting you.” 2 We were travelling through deep space at the speed of light. Suddenly, the spaceship slowed down and immediately the system came into view – a bright star with twenty or more planets. One of these would be our new home, five light years from our own planet. 3 One of my earliest memories is of my father running along the beach with our dog, Tess. I must have been about three years old. I remember the dog jumping up on me and knocking me over into the water. 4 The man lay on the ground next to a white truck. There was no doubt. He was dead. I quickly looked in the pockets of his jacket – some money, a handkerchief and a theatre ticket with a Chicago phone number written on it. Three murders in three weeks and the victims all killed in the same way.

北师版高中英语翻译

Lesson 1 安格斯*伊德莱采访前百万富翁查尔斯雷时。查尔斯说：‘谁想当百万符文呢？我不想很多人一心想成为百万富翁。他们花一半的时间追求致富的方法。另一半的时间则在琢磨一旦富裕起来要做些什么。但是，是否所有的百万富翁真正得到了他们要实现的目标前所想的幸福呢、其实，有些人成为百万富翁后还有其他的烦恼———他们拼命的到的财富，怎样拼命以确保不在失去这些财富。 但是也有人把自己的百万资产置于一边，选择不同的人生的路，查二斯就是这样的一个人。 16年前，查尔斯是大学教授，住着一有六个卧室的房子，有着百万的资产，而现在住的则是小宿舍的房间，家具都是二手的，没有任何的迹象表明查尔斯是个富人没房间外有个小花园，花园里种着几个果树，查尔斯自己种植蔬菜和花，衣服和家具的用品都是从慈善点买的。 但是查尔斯喜欢折中改变。查尔斯对这样的富人的生活方式感到高兴。他不在想做在许多人一无所有的情况下自己拥有一切的那种人，他选择了了把自己的钱财送给别人，他说这样会给他带来快乐。 查尔斯说：几年前，我曾经是个百万富翁，但是我意识到世界上还有许多的忍受疾饿的穷人。因此他把所有的钱财捐给了慈善机构，当只剩下两千美元的时候，他将小额的纸币散发给当地的贫困街区的穷人，难道他真的举得自己像圣诞老人吗？查尔斯说这么做具有乐趣。 查尔斯相信很多人盼望着挣一大笔钱解除烦恼，然而，大多数的人根本没有挣多那么多的钱，查尔斯*格雷决定退出富人网，他发现拥有少量的钱会给人自由，难道真的没有什么让他依旧怀念的吗？查尔斯答道：没有，我现在更快乐了。什么也不可能在回到富人的行列——决不可能。 Lesson 3 五元钱能做什么？或许你觉得做不了什么，你如果对买包糖果或甜点不感兴趣的话，买课树怎样？确切的说，一棵树在黄河岸迹的树。 每年，大约有16亿吨泥土流入黄河——这条中国国第二大河流，这些泥土中含有保持该大自然平衡的物质，经年累月，大量的泥土被冲走，导致黄河两岸严重的水土流失，在山西省有些地区，折中水土流失几乎会掉了所有的土地，还迫使当地的农民迁移到其他地区去控制黄河水土流失是一项巨大的工程，很多人认为这项工作最好靠政府或是国际组织承担，你或许会赞同这样的观点，若真这样想的话，现在到了你重新考虑的时候了。 事实上，你才是阻止黄河水土流失最重要的人物，你知道你的五元钱的重要性吗？首先，你可以用五元钱买一棵树，而这棵树可以使泥土不流失，在肥沃的土地上，当地农民可以种庄稼陌生，农民会用他们种的庄稼赚到钱购买所需物品或服务，这有助于发展地区经济。 还是你不理解你得五元钱有如此大的作用吧？那么，看看下面的事实吧：自1997年期，一项植树计划已使内蒙古就成沙流变成了绿色家园，世界各地的人前来这里观赏这一伟大的成就，另外，这项规划的成功大大的改变了当地人民的生活，试想一下，这一切就是始于五元钱。 所以，下次当你的口袋里有五元钱时，仔细想想该怎么花，情记住，你可以用它买树，为了我们的祖国人民一及你自己创造绿色的未来。 所以，下次当你口袋里再有五元钱时，仔细想想该怎么花。请记住，你可以用它买树，为了我们的祖国，为人民以及你自己创造绿色的未来 Lesson 4 无线耳机

高中英语教学工作个人总结

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档高中英语教学工作个人总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 高中英语教学工作个人总结 高中英语教学工作个人总结 时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是我为大家整理的高中英语教学工作个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 高中英语教学工作个人总结1 本学期我担任高二203和206两个班的英语教学工作，刚接手这两个班时，通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓，觉得背单词和语法很枯燥，背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词，本来想好好看的，可是看一会后讲什么内容不明白，就不想看下去，时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教

学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，203班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩，结合我的学生实际，把我的教学分成五个阶段 第一阶段，主要是培养学生对英语的学习兴趣，布置任务给小组去，讲故事或者演电影，小品，上课时的前10分钟在全班同学面前表演，这些学生真有表演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮流着来，经过大约2个月的训练，同学们喜欢上了英语。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。