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操行评范文

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宋海旭同学:

你是位聪明又懂礼貌的好学生,每次无论老师在哪儿碰到你,你总是亲切地向老师问好。你又是一个在学习方面有天赋的好孩子,老师心里很喜欢你。下学期你一定不会让老师失望

贺晓萌同学

你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩,对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟,对待他人总是坦率与友好,你是同学们的好朋友,也是老师心中的好孩子!我始终会做你的支持者、为你加油,为你鼓劲!

付杰同学

有段日子,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里,老师很愿意帮助你的,老师想送你一句话:再长的路都有尽头,千万不要回头;再快乐的心都有烦恼,千万不要在意,野草遮不住太阳的光芒,困难挡不住勇敢者的脚步。

丁树格同学你是位聪明又可爱的小男孩,是全班同学和老师心目中的好学生。你上课专心听讲,勤奋好学,平时关心集体,团结同学,你思想健康,学习渴望进步,但学习还需要再严格要求自己,树立远大的目标,愿你振作起来,增强信心,永不厌倦、永远进取!

杨童同学你,学习成绩优良,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话声音虽小,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使懂事的你更添朝气,那么你定会更加讨人喜欢!

闫鑫同学你的思想很有新意,是个敢想敢做的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。本学期你的作业也有了很大的进步!每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。但有时有点偷懒不好好记单词。希望你扬长避短,成为全面发展的好学生。

孙丹同学斯文秀气的你,写得一手漂亮的字。在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。

殷小阳同学:

温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精。你不愧是老师的小助手,同学们的好榜样,爸爸妈妈的好孩子。老师期待着你在运动场上表现出你的拼搏精神,那么你将会成为一个多么出色的女孩啊!

刘芳同学:你是个平凡而又朴实,美丽而又善良的女孩。你思想健康,蓬勃上进;你性格文静,又能明辨是非,你时常默默无闻,但与你交谈时,你能侃侃而谈。你的绘画是同学们既羡慕又崇拜的。关于那次小事,老师相信你已经处理得很好了吧?在下学期的学习中,愿你策马前行,快马加鞭!用自己的智慧与勤奋赢得更大的成功!

苗海洋同学你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时,做小动作、讲话,是想引起老师的关注吗?你会控制不住贪玩,拖拉作业……告诉老师,好吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,一定会有收获。让我们一起努力,好吗?

武振海同学如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又有良好的学习习惯,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错,学习成绩稳步提高,在班上名列前茅,我一直对你有信心,相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!

严欣同学你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你很遵守纪律,但课堂上却总是沉默不语,其实没有人天生就有良好的口才,关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你思想健康,学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,所以学习成绩进步不大,愿你振作起来,增强信心,永不厌倦、永远进取!

王思滔同学你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子,平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸,你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受,你热心帮助同学,看到同学有困难,总是挺身而出。只是老师看到你的烦恼也很心疼,只希望下学期你能为实现理想而孜孜不倦地学习,在知识的海洋里畅游。老师祝福你!

程小娇同学你是个聪明而且非常可爱的女孩。兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,诚实坚强,学习自觉主动,课堂上积极思考,课堂练习完成情况良好,能虚心接受他人意见,老师很喜欢你。如果学习上再用心点,我想你的学习一定会突飞猛进,加油!

程明刚同学你诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生。同学间

的小事,你常常忍让。在老师的心里,一直认为你是个富有活力的棒小伙。但是,你知道吗?学习是要靠倾情投入,如果你能把学习的激情溶入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者。还有身为“卫生委员”一定要有很强的责任心呀!试试看,老师等你的好消息!

华宇通同学你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿,在你看似调侃的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。如果你的字迹端正了,成绩稳定了,语文也用心了,大家也会更喜欢你!继续加油吧!你将成为一个更出色的男孩!

武硕同学古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关!大科学家爱因斯坦也曾说过:“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”,可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的,而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实,你是很聪明的孩子。你有很强班级荣誉感,热心为老师与同学办事;上课时也多次战胜恐惧勇敢地回答有难度的问题。孩子,树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”吧!到时,会有“奇迹”出现的。

贾庆杰同学你是一个有上进心的孩子,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,拾金不昧,坚强勇敢,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,回答问题声音响亮。能够协助老师管理班级,工作认真负责,是老师信得过的得力助手。不过,身为班长,工作上还显得稚嫩,学习上还努力,希望下学期能有更好的表现!加油吧!

李筱玥同学当你为一道难题凝神沉思时,当你在课堂上举手时,当看到你在这次跳长绳比赛中飞跃时……作为老师的我,是多么的高兴!如果你能够抓紧时间,精力集中,踏实认真,不被不良的学习习惯淹没,多交善于学习的好朋友,那么,我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶,相信你会取得好成绩的!

李雪静同学你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,上课时,你思维敏捷,发言积极,那独到的见解令人钦佩;做作业时,那别具一格的答案,常给老师一个意外的惊喜;工作上,你认真负责,是个尽责的课代表。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更远些!如果在好的基础上,再加快点速度,再多一份踏实,你还有什么可挑剔的!

罗璇同学你是一个上进心强,聪明而且心地善良的女孩。你脸上的每一个表情都很温和,工作认真负责,计划性较强,有始有终,令人放心,但如能更加大胆一点就更好了。学习上有钻研精神,记忆力好,自学能力较强,你真不愧是班里的"首领",你是老师的得力助手,

更是老师最满意的学生。你在学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习,这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道"一山还有一山高",愿你百尺竿头更进一步。

闫志旺同学你能团结同学,能遵守校规校纪,有较强的集体荣誉感。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱,你头脑是聪明的,可平时你对自己没有严格要求,学习成绩不够理想,老师认为主要是你上课听讲还不够认真,不能很好地约束自己,作业也不够工整,老师为你感到可惜。请你不要灰心,慢慢来,不懈追求、不断努力,虚心向成绩好的同学学习,大胆向老师请教,并把打球的那种热情用到学习中去,你必将会在学习上取得更大的进步。

薛潇同学你思想较单纯,有良好的文明卫生习惯,你能自觉遵守学校的各项规章制度,在文体方面,再活跃些,你的思维将会变得更敏捷。上课要专心,因为上课走神,影响了自已的学习,多可惜呀。你也有上进的愿望,希望得到老师和同学们的喜爱,但一次次地放松对自己的要求,使你一直没有实现这个愿望。学习方法也有所不足,这一切阻碍了你学习成绩的提高。愿你拿出勇气,战胜自我,多练、多思、多问,相信在新的一年你会有所收获!

杨静同学你是一个文静的女孩,平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你能认真完成老师布置的作业。你是一个很乖巧的学生,其他方面表现很好,就是胆子。望认真掌握好基础知识,多练、多问,继续努力,老师关注着你的进步。

李瑞同学你尊敬老师,热爱班集体,讲义气是你的优点,你有宽阔的胸怀,却少了坚韧不拔的钢铁意志,你是老师的"重点牵挂对象"。你的自我控制能力仍有待提高,迟到现象也时有出现。你也有上进的愿望,希望得到老师和同学们的喜爱,但一次次地放松对自己的要求,使你一直没有实现这个愿望。希望在今后的学习生活中,要增强明辩是非的能力,注意交友和自我教育的能力,克服自身的弱点,争取有新的起色。

李昊同学你热爱体育锻炼,热爱班集体,团结同学,但课间你常和同学打闹,多危险啊!你总管不住自己,免不了受到老师和同学的责怪,这多可惜呀!老师知道你也想改掉不好的习惯,但是自控能力差,一直没有实现自己的愿望。你的学习态度也令老师着急,我想你只要告别懒惰,相信你不会比别人差。在此多么希望你今后能自觉遵守纪律,团结同学。

雷文贤同学你是个聪明、可爱的孩子,兴趣广泛,善于与同学交往,人缘好。上课能专心听讲,思维活跃,积极回答问题,积极思考,认真做好笔记,记忆力好,自学能力较强,学习成绩比较稳定。课堂上你回答问题时那种反应的速度和独到的见解实在令老师佩服。如果注重热心班集体工作并协助老师完成班级工作,并且广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。

李政煊同学你的平凡、朴实、聪明、大方,你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉

遵守学校的各项规章制度,平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。你点点滴滴的进步,老师都看在眼里,喜在心头。但学习成绩还够突出,时间观念不够强,如果你能杜绝迟到,更加严格要求自己,把更多的精力放在学习上,以你这样聪明的头脑,将来一定会有所作为。继续努力吧!相信你一定会美梦成真的。

李彬同学你那圆溜溜的眼睛特别有神气,你是个文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。你的一言一行,一举一动,都充分地证明了你是个懂事,能干,明事理的好女孩;从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。你小小年纪就懂得自觉,老师祝贺你!但上课有时精神不够集中,掌握知识也不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。希望你今后能积极开动脑筋,活跃思维,提高学习效率,争取更大的进步。

顾蓉同学你是一个聪明、文静的女孩,平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你在班里从不张扬,总是默默无闻的,但这并不影响你在同学们心中的威信,因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼,多一些微笑。希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步。

于彤同学你诚实、热情,听话,尊敬师长,关心集体,团结同学,爱好体育锻炼,舞蹈场上你用优美的舞姿为班级争光。你是一个很老实的学生,其他方面表现很好,就是学习有点跟不上,其实你平时一向很认真,很努力,为什么反而事倍功半呢?我知道,因为基础不好,你学起来真的不容易,不过学好学坏是一回事,有没有去学又是一回事,学得再少,它也是属于自己的。但愿你多学多问,以此证明你并非弱者。

宋传福同学你是一个很有修养的男孩,思想纯朴,待人随和、诚恳,热爱集体,乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢,上课你能注意听讲,课后你能自觉完成作业。你学习上的进步,老师和同学们都看在眼里,同样也为你感到高兴。继续努力吧,我深深地为你祝福!

王玮同学你是个性格开朗、活泼可爱、聪明伶俐的女孩。诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习态度向来很端正,课堂纪律、各科作业等等,从不需老师操心。但有一段时间课堂上不太专心,学习有点下滑,希望你能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,脚踏实地,争取学习成绩有更大的突破。

朱星宇同学你是一个性格开朗、活泼的女孩,课堂上你专心听讲,认真做好课堂笔记,课后你认真按时完成作业,每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体。你是老师的得力助手,一个学期来不论是出墙报,布置教室,你都能出色地完成任务,在此说一声辛苦了!。你的成绩良好,但不够拨尖,学习上还需继续努力,愿你在平时更注重基础知识的学习与训

练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!

陈振伟同学你是个活泼可爱的男孩,稳重、有礼貌;在班里并不显眼,却时刻起着模范带头作用,给同学们作出表率。能遵守学校纪律,按时上学,你学习较勤奋,课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!你学习上也很认真努力,但由于掌握知识不够牢固,基础不够扎实,方法也不灵活,成绩进步不大。虽然你目前的成绩不如人意,但是老师看到你还是挺努力的,不要气馁,坚持就是胜利,你一定会逐渐缩小差距的。

祁伟同学你为人正直诚恳,尊敬老师,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,工作上,你能认真负责地完成老师布置的任务,起好带头作用,看到课堂上,你那专注的神情,老师也感到欣慰。学习上的进步,老师和同学们都看在眼里,同样也为你感到高兴。但有时你解题时不够细心,考虑问题不够全面,导致失了不该失的分,还有你遇到问题时要冷静处理,不要冲动。愿你多多努力,永不停息,勇攀高峰!

蔡欣同学你踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼,却时刻起着模范带头作用,给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮,令老师感到非常满意。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。你的学习如果能再用心一点,一定会有不同凡响的收获。平时你要多进行体育锻炼,增强体质。愿你永远在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!

闫香香同学你面目五官清清秀秀,言谈举止斯斯文文,衣服穿得干干净净。诚实、热情,尊敬师长,关心集体,是你最突出的优点。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本,就有一种美丽的享受。让我高兴的是你在学习上的变化,你克服了自身的随意性,变得懂事、踏实多了。你点点滴滴的进步,老师都看在眼里,喜在心头。尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念,有奋发图强的求学原则,相信经过努力一定可以取得更大的进步。

孙林杰同学你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,这是老师最满意的。不过,学习上,你的基础较差,学起来有些吃力,但你并没有放弃学习的机会,每当看到你独立完成作业时的那种专注的神情,老师也为之感动。天才出自勤奋,希望你在新学期里严格要求自己,你的聪明加上勤奋好学才会令你成功,老师深深地祝福你。

权鹏同学你有很多优秀的品质,个性活泼,和同学相处时宽容大度,热心班上的人和事,积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过,纪律观念不够强,不够严格要求自己,自我控制能力仍有待提高,迟到现象也时有出现。学习方法有待改进,掌握知识还不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。如果你把全部的精力放在学习上,那该多好呀!其实,你很聪明,如果你能在学习上充分利用你的聪明,你的成绩定会有所起色。老师将关注你的进步。

李建平同学你性格内向,平时沉默寡言,不爱说话,但勤奋好学,诚实可爱。你有较强

的应变力和适应力,善于调整自己的知识结构,学习踏实,成绩优秀。你能积极参加各项活动,为班级建设出力,与同学能和睦相处。你应该开朗一些,活泼一些,十多岁的少年对生活本应充满热情;你应该主动一些,在学习上多问、多练、多探索。你定成为更优秀的学生。

章杰同学你思想纯朴,诚恳,同学关系好,热爱集体,乐意助人是你的美德。你头脑是聪明的,富有想象力,热爱读书?。只是在学习文化课上的潜能还没有充分发挥出来。其实,你只要适当安排好课外时间,上课认真听,课后认真复习,有什么不懂的及时向别人请教,成绩会突飞猛进地,老师期待着你的进步。加油!

马东瑞同学你学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。经历艰苦的磨砺时,你不失奋斗的勇气;享受荣誉的赞美时,你不沾沾自喜。你在班里从不张扬,总是默默无闻的,但这并不影响你在同学们心中的威信,因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,课下你认真完成作业,一丝不苟地对待学习。今后在学习上要大胆表现自己,多问,多思考,多练习,我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

黄盈辉同学你是个有上进心、听话懂事、善解人意、诚实质朴、为人热情大方,能和同学友好相处,令人信任的女孩。娟秀的小字,干净的卷面都说明你是一个认真仔细的好女孩。成绩比上学期有较大的进步。美中不足的是老师发现你在上课有时精神不够集中,基础知识还掌握得不够牢固。希望你今后能正视自己的不足,在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!

刘晓雯同学你有很多优秀的品质,遵守纪律,热爱班集体,好爱学习,讲卫生,你认真做好每一节课的笔记,课堂上你那专注的神情,让老师感到你对知识的渴望,你那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!学习上,你的基础较差,学起来有些吃力,但你并没有放弃学习,每天坚持到校,遇到不懂的问题还不断地向老师请教,这一点很多其他同学都做不到。继续努力。

刘剑波同学你性格活泼开朗,尊敬老师,团结同学,待人有礼,自觉遵守校规校纪,爱好体育锻炼。我对你最满意的是,你能够理解老师对你的帮助,还能虚心接受老师的教导。学习上你有一定自觉性,但我总觉得努力程度还不够,否则,像你这样聪明的人,学习成绩怎会不够突出?希望你严格要求自己,能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,加强基础知识的记忆,多问多练,争取学习成绩有突破。

罗翔同学你尊敬老师、团结同学、关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,这是老师最满意的,但纪律观念还有待加强,要求自己比较随便,作业马虎,成绩不理想,要知道一个人安于现状,没有远大的志向,就会退步,希望你今后多读、勤思考,把你的聪明才智发挥出来,有那么多的好老师用心教你,只要你能坚持不懈地努力学习,你的成绩一定会提高,我会满怀信心地等着这一天的。

武婷婷同学你是一个性格开朗、活泼,十分可爱的女孩,让我高兴的是你在纪律上的变化,虚心接老师的教导,你克服了自身的随意性,变得懂事、踏实多了。课后你认真按时完成作业,反应能力不错,学习上你有一定的自觉性,不过努力程度恐怕还不够,你的基础知识掌握得不够牢固,希望你今后排除一切外界干扰,把全部精力放在学习上,打好基础,老师相信只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

周鼎德同学你活泼大方,心直口快。你劳动认真,待人热情,敢于伸张正义。课堂上你清晰响亮的回答、“一语中的”的见解令人心悦诚服。老师期待你在学习中能更胆大心细,博览群书,不断积累,相信你的明天会更加灿烂辉煌!

汤波同学你是一个性格开朗、活泼,十分可爱的女孩。课后你认真按时完成作业,字越来越清秀,老师常常为你而感到高兴。你有很多优秀的品质,和同学相处时宽容大度,热心班上的人和事,积极参加体育锻炼和其他文体活动,有较强的活动能力。课间你很活跃,言谈常常迸发出智慧的火花,然而课堂上你的小手却不常常举起,这是为什么呢?聪明的孩子,希望你扬长避短,这样你的天空会更开阔。

冯小明同学你是一个听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触,所以老师知道,在你心里,你一直都想做个成绩优异的学生,是不是?你现在也能做到按时完成作业,上课认真听讲,这些都是你的进步。但因你在学习上不喜欢动脑,做作业的效率也比较低,所以你的成绩并不非常理想。希望你能勤奋学习,牢记“一分耕耘一分收获”的道理,争取优异的成绩。

路遥同学你文静内秀,好学上进,课堂上你扑闪着一双大眼睛,听得是那么入神,你特别爱动脑,写作也较出色。由于你的努力和细致,你取得了优良而稳定的成绩。老师希望你自信些,要对自己说“我能行”,还期待你增加自己的阅读量,在知识的海洋里扬起你理想的风帆。你的天地会更开阔!

高雨飞同学你的品质、你的心灵是那么朴实无华,真实动人。清晨,你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净,留给同学一份温馨。的确,你那默默无闻的无私奉献,你那勤奋刻苦的好学精神,你那正视现实克服困难的勇气,你那精益求精的工作作风,确实让同龄人佩服。好样的,老师真的很欣赏你,愿你在班级工作中更大胆泼辣一些,也愿老师的鼓励,同学们的赞歌伴随着你走向成功的旅程。

陈颖同学你有一双明亮的大眼睛,里面装着几分灵气、认真,装着几分善良、真诚。课堂上能听到你响亮的发言;作业本上能看到你清爽的笔迹,同学们愿与你交往,生活老师也常把你表扬。这学期,你的学习有点下将。孩子,希望你能多多读书,扩大自己的知识面,增加自己的阅读量,相信你的明天会更美好。

徐新琦同学喜欢你的文静稳重,爱劳动,讲礼貌;喜欢你的认真学习的态度,作业总是那么工整清秀,喜欢你的乖巧听话,能与同学们和睦相处,自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴,希望你能再活泼一点、开朗一些,你会更可爱!

马泽同学孩子,交换苹果,手里还是只有一个苹果;交换思想,脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧,积极思考发言、到同学们中间去,多与大家交流,沟通,那样你会学到许多许多,你会进步得令大家吃惊!

高玥同学你心直口快,做事积极主动,思维敏捷。你待人热情大方,让人感到春天般的温暖。但人非完人,你也存在着一些不足,往往粗枝大叶,书写也有待提高,老师希望你努力改进学习方法,博览群书,做任何事情都细致扎实些,争取优异的成绩!

徐婷同学你是一个敏感细腻的孩子,平时严守纪律,与人为善。和你接触的时间越长,越觉得你是比较聪慧的,但是你深藏不露,又缺乏了一点自信,所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你跳舞时的喜悦吗?希望你积极参与课堂讨论,练好钢笔字。章老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些,一定会比现在更出色!

常文杰同学你活泼开朗,热情率真,积极参与各项活动,富于创造性。如果说,每个人都有属于自己的知识海域,那么,你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面,你付出了极大的热情,但在课内知识的巩固上,你是否同样毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排时间,课内外知识相辅相成,老师相信,你会更出色的!还有作为班干部不仅要做好老师的助手,更重要的是以身作则,在各个方面都要成为大家的楷模!

于壮同学你是个善良、外柔内刚的孩子,平时严守纪律,热爱班级,老师安排的事情总能很认真的完成,从不要老师操心。你能尽力参加各项活动,其实你还有许多优点,章老师希望你能抓住每个机会锻炼自己,让大家能看到你更多的闪光点,也期待你在学习上能,博览群书、举一反三,相信这样你会成长得更快,成绩上有可喜的进步!

杨洋同学你脑子灵活,性格爽朗,颇有豪气,但有时你放松了对自己的要求。希望你能细致踏实一些,能把学习、生活、工作中的事情做好。不会做的事要学会做,会做的事要做好,能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的,相信老师没有看错你。

刘玥同学你不擅言谈,学习态度端正,本学期你对自己要求更加严格,各方面进步都很大。再加把劲,你能够赶上甚至超过现在学习跑在你前边的人,你有这个实力。快快行动吧,姑娘!

白杨同学你是一个很有志气的男孩。你为人诚实,爱好较广泛。从这学期来看,你也越来越懂事了,如果你一直都能像期末最后冲刺这段时间,少说点,多做点,课堂上专心点。那才是一个真正的男子汉所为!你应该尽自己的最大努力学习,相信你能自觉学习,决不是姑息来混日子。你说是吗?好好利用暑假,给自己大脑充充电,相信你父母会支持你的!

武兴旺同学你长得虎头虎脑,一见就是一个很聪明的男孩。你尊敬老师,热爱集体。你是一个不容易被别个打倒的人。从体育场上,运动会可以看出你是一个自尊心很强的男子汉。凭着你的聪明和勇敢,如果用在学习上,哪一科又在你的话下呢?可是学习方面,你恰恰缺乏的就是这种拼捕精神,!你常常被你自己打败!多可惜呀!如果继续这样,你怎么对得起

很关心你学习的父母呢?不可惜吗?

赵琦同学在每一位老师的记忆中,你都是一个很称职的中学生,除了上课不专心,学习上不吃苦之外,几乎没什么毛病,可是这学期的逃学给老师、同学和父母带来了不少麻烦,也让你后半学期没有了以前的学习状态,上课更不专心了,学习更不主动了。希望你不要辜负父母的一片苦心,我们期待你能重新振作起来。

杨入杰同学尽管开始到我们班还不能适应新的环境,尤其是学习习惯,从小事做起这些方面都是你的欠缺。慢慢地你学会了爱我们这个充满竟争的班集体,懂得了“一屋不扫,何以扫天下”的道理;能把老师交给的小任务完成到最佳,学习中也有了不甘落后的意识,尤其是这学期,你各方面的表现都让人感到欣慰——你长大了。希望下一学期你能超越你前面的同学。

魏璇同学我发现你的失败,在于你不会珍爱时间,你把黄金时间浪费完了。好不容易回到自己爬下的地方,理所当然,应该奋力而拼,可是你却常常缺乏自信,还没考就自己给自己判了死刑,这是很愚蠢的做法。没学习上不用心、不吃苦是不会成功的,只要在学习上下苦功夫,我不相信你不喜欢不想当将军的士兵。你在交友上也欠慎重。

孙天晓同学父母给了你一个聪明的脑袋,你本是一个好学自信成绩优秀的男孩,可是因缺乏自律,首先你成了同学中的掉队者。你有改变自己的雄心,但缺乏超越自己的恒心,更缺乏学习的主动性。我不喜欢“语言的巨人,行动的矮者”。要想改变原来的你,不管老师在不在,首先要把学习变成“我要学”,每天提前完成当天的任务,不会做的事要学会做,会做的事要做好,能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的,相信老师没有看错你。否则你将再一次被优秀所逃汰,继续成为原来的笑柄。这是你的亲人和老师最不愿意接受的事实。

杜佳霖同学虽然时间在流逝,但是,我已经知道了你心中有了奋斗地目标,我也欣慰地看到你正朝着这以目标不断前进。家长也为你创造了优越的学习条件,所有关心你的人都爱着你,相信你自己一定能努力把心中的理想变成现实。

王旭东同学你不善言谈,平时不吵不闹,遵守学校纪律,可是你知道“没有春天播种希望,秋天就不会有喜人的收获”。为了秋天的收获,今天就应该开始辛勤地劳动,你是位聪明又懂礼貌的好孩子,老师心里好高兴,可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课走神的眼光和做小动作时,不禁皱眉了。聪明的青青,下学期你一定不会让老师失望的,对吗?热爱学习吧,因为学习是获取知识的源泉。

张苏威同学你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你思想健康,要求进步。你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,学习成绩略有进步,平时值日工作做得很好。愿你振作起来,增强信心,永远进取!看得出你是个很有上进心的孩子。“一分辛劳,一分收获”,只要你能勤学好问,踏实刻苦,多读精思,掌握好的学习方法,你会拥有一个硕果累累的秋天。

张兴邦同学你是一个聪明而懂事的孩子。你团结同学,关心集体,对学习、生活中有困难的同学你总会伸出自己热情的双手。相信在好朋友的帮助下,你一定会有收获的!要知道只要有远大的理想,有明确的目标,有勇敢而坚决的行动,就能创造光辉灿烂的明天!

贺小婷同学你是一位聪明可爱的女孩。思维敏捷、团结同学,特别值得高兴的是,你对语言的感受力相当好,如果你上课不说悄悄话,再改掉粗心大意的坏毛病,老师相信,你的成绩会更叫人欢喜!老师期待你更大的进步。

王祖永同学你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的交流中,流露出迫切要求的愿望,但你总是还缺乏自制的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动,把打架地豪气放到学习上,只有脚踏实地的人,才能达到光辉的顶点!

大一统的汉朝评课稿范文

大一统的汉朝评课稿范文 今天,去听了吴老师初一历史第12课《大一统的汉朝》的新课教学。 首先,吴老师以楚汉之争最后刘邦建立西汉的设问进行导入。这样一种方式,可以起到一个温故而知新的作用,尤其是在经历了期中考试之后,可以让学生从之前的复习状态转入学习新课的状态中。 其次,吴老师注重培养学生阅读并分析历史材料的能力,她给出《汉书》中西汉初年经济形势的材料,让学生分析出西汉初年经济荒凉、萧条的状况。进而再分析这些景象如何产生的原因。接着,要求学生在课本中找出西汉初年恢复经济的措施,培养学生提取关键信息的能力。由此引出文景之治。并强调文景之治是第一个盛世局面。 再次,是本节课的重中之重——汉武帝的大一统。先提问学生汉武帝可以实现大一统的条件?通过讨论得出是文景之治提供了经济基础,以及汉武帝本人的雄才大略。培养学生从多角度思考问题的能力。然后要求学生阅读书本,找出汉武帝实行大一统的政治、思想、文化、经济和军事上的措施。在学生自行归纳的前提基础上,教师再针对与每一项内容做具体的讲解。其中,在讲推恩令时,吴老师用了一个很巧妙的方法,用长方形切割的办法,让学生一目了然的知道,推恩令相比于之前分封制下的嫡长子继承制度的不同,通过图形也能很直观的表现出推恩令所要达到的目的和它的作用。这是我认为本节课最精彩的一个地方。吴老师还有一个非常突出的特点是,她在讲述汉武帝大一统措施的新课时,还帮助学生回忆秦始皇巩固统一的措施,同样是从政治、经济等方面进行概括,让学生形成一个前后知识对比的思路。吴老师特别将秦始皇的焚书坑儒和汉武帝的罢黜百家,独尊儒术拿出来进行比较,从目的、手段和结果三个方面进行对比,加深学生对两者思想方面内容的认识。 最后,简要介绍西汉灭亡和东汉建立的史实,并利用生动有趣的漫画,形象的向学生展示东汉外戚和宦官专权的两大特点,这也是导致东汉最终灭亡的原因。 整节课总体而言,逻辑通顺,提问层层深入,师生互动良好,是一堂非常值得

操行评定表个人总结

操行评定表个人总结 篇一:学年鉴定表个人总结 学年鉴定表个人总结 光阴似箭,一晃一年的大学生活过去了。我从XXXX年进入某学校就读以来,一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。 在思想上,要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,于上期向党递交入党申请书,并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。 在学习上,严格要求自己,凭着对考研目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力,在

上期荣获院设一等奖学金,并被院列为了冒尖生培养对象。 在工作上,认真负责,有较好的组织能力,在担任分团委宣传部委员期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长,积极为系增光,曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力,成绩突出,被评为院“优秀共青团员”,得到老师和同学们的一致好评。 在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历,曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号,并在各项文娱体育活动中多次获奖。 不足之处就是人际交往能力较 差,我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己,争取作一名优秀的大学生。 回首大三这一年来的大学生活,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,执着探求,百般锻炼,逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信:用心就一定能赢得精彩!

学籍上的操行评语

学籍上的操行评语 本文是关于学籍上的操行评语,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 学籍上的操行评语 1. 该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实,坚持出满勤,并能积极参加社会实践和文体活动,劳动积极。是一位发展全面的好学生。 2. 你懂事、善良,礼貌待人,性格谦和,尊师爱友,是老师心目中的好学生。作为学习委员,办事认真,深得老师、同学的好评。学习踏实认真,富有进取心,学习成绩优秀。希一如既往,对自己提出更高的要求,相信在你的人生旅途中没有最好,只有更好。 3. 你尊敬师长,团结同学,集体荣誉感强,积极参加力所能及的活动。是一个刻苦学习,要求上进的学生,上课专心听讲,善于思考,具有一定的钻研精神,但也有粗心的小毛病。希望你在学习上加倍努力并且进一步增强自信心,克服困难,勇往直前,实现自己心中的理想! 4. 你性格文静,待人诚恳,尊敬师长,团结同学。严以律己,尊师爱友,乐于助人,关心班集体建设。学习目的明确,上进心强,成绩优良。望你在以后的学习生活中,增强主动性,积极参加各项活动,同时注意时间合理分配,理科方面多思考,多总结,你一定会是一名全面发展的好学生。 5. 该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。 6. 该生能以校规班规严格要求自己,积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,成绩稳定,是一个有理想、有抱负,基础扎实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生。 7. 你尊敬师长,团结同学,集体荣誉感强,积极参加力所能及的活动,课代

初中英语评课稿范文

初中英语评课稿范文 各位老师大家好,今天很高兴能和大家一起参加这个“初中英语青年教师教学能力培训”活动。首先我要感谢两位执教老师给我们带来了两堂精彩的展示课,还要感谢董老师和王老师给了我这样一个和大家一起探讨英语课堂教学的机会。下面我就从如何构建有效的英语课堂方面来评析一下郝菲老师的这节课,说得不正确的地方还请大家批评指正。 一堂英语课的教学通常分为五个环节,他们是课前准备——导入新课——主题探究——复习巩固——布置作业。 一.课前准备是提高课堂教学有效性的前提。 随着教学实践的开展和教学理论研究的深入。人们认识到,教学过程不仅仅发生在课堂上,因此现代教学论认为,课堂教学环节应该相应地向课前及课后延伸。而课前的准备,包括对教材的理解,(以两大城市比较为主题,方位表达、数量表达,形容词的比较级等语言现象。)使用哪些教学方法和教学手段更适合这节课的教学内容(她使用了视频导入、问题导入、图片导入、生活导入),什么形式更符合这一年龄段学生的生理和心理特点(多媒体演示,小组活动、游戏操练、模仿表演),寻找和挖掘哪些有用的课程资源(介绍上海的视频、桐乡本土图片、贴近学生生活的照片、综艺节目中的砸金蛋游戏形式)等等。大家有目共睹,为提高这堂课的教学有效性郝老师课前做了大量的准备。 二、新课导入是提高课堂教学有效性的基础。 俗话说:良好的开端是成功的一半。一节课课题的导入与该课的教学效果有着密切的联系。在教学中,新课的导入是很重要的一个环节,本堂课郝老师利用了 1.视频导入法。 七年级学生活泼好动,且善于接受新事物。因此,为了激发学生对英语课堂内容的兴趣和拓展课堂信息的容量,老师利用了视频具有集图形、声音、动作为一体的特点,播放了一段关于上海的视频,这一导入是根据既定的教学目标来精心设计的,没有游离于教学内容之外。上海是一座大都市,离我们一些学生的实际生活较为遥远,学生缺乏对这方面的感性认识。于是郝老师根据对学生的预想和对教学的需求对教材进行了解读,重构和再加工、再创造。这个有关上海信息的视频既包涵了课本教学内容的一些信息,也有对教学内容的必要补充。并且这种导入方式也让上海这座城市的信息变得更加的直观,具体,激起了学生了解这座城市的强烈兴趣,吸引了他们的注意力。紧跟着再提出相关的思考问题,为接下来的教学做了很好的铺垫。 2. 巧用图片法 把英语单词同实物或情景直接联系,增强语言的真实性、形象感,易于调动和保持学生的学习兴趣。特别是对于英语学习初级阶段的学生,采用直观教学,使学生一开始就把实物与英语直接联系起来,获得一个直观印象。如一张桐乡的照片就让hometown这个单词云淡风轻了。一张地图就让抽象的方位单词通俗易懂了。利用两幅图片的对比来呈现形容词的比较级,让抽象的语法知识点变得既客观具体又贴近学生的生活,加强了词汇和语法知识点呈现的直观性。 3.生活资源导入法 学生是教学的主体,教学活动的有效性要通过学生的学习来体现。贴近学生生活的教学资源容易引起学生的兴趣和共鸣,有利于积极调动学生的思维活动。郝老师的词汇和语法教学导入都利用了桐乡这一本土教学资源,这些导入设计都从学生的实际出发,符合七年级学生的生理和心理的特点,受到了学生的关注和欢迎,让学生倍感亲切。大大提高了这节课词汇和语法教学的有效性。 三、主题探究与强化巩固的完美结合是提高课堂教学有效性的核心与关键。 “这堂课最大的亮点就是围绕教学主题,在多样化的活动中学和练,学中有练,练中有学,新授

学生操行评定表,自我鉴定怎么写

【一】:学生操行评定表自我鉴定 学生操行评定表篇二学生大学年鉴定表自我鉴定光阴似箭,一晃一年的大学生活过去了。我从2010年进入某学校就读以来,一直一严谨 的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益 激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论 如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。在思想上,要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方 针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,于上期向党递交入党申请 书,并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立 了正确的人生观和价值观。在学习上,严格要求自己,凭着对考研目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学, 态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;除 了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了 自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力,在上期荣 获院设一等奖学金,并被院列为了冒尖生培养对象。在工作上,认真负责,有较好的组织能力,在担任分团委宣传部委员期间,工作塌实, 任劳任怨,责任心强,多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活 动。我结合自身的特长,积极为系增光,曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多 次获奖。由于工作积极努力,成绩突出,被评为院“优秀共青团员”,得到老师和同学们

致好评。 在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生 活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与 同学们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历,曾在寒假社会实践 中被评为“先进个人”的称号,并在各项文娱体育活动中多次获奖。不足之处就是人际交往能力较差,我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己,争取作一名优秀的大学生。回首大三这一年来的大学生活,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,执着 探求,百般锻炼,逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为以后的工作打下 坚实的基础。且我相信用心就一定能赢得精彩!这段大学生活,给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。在思想上我积极向党组织靠拢,并且认真研习党的十一届三中全会以来的路线,方针 和政策,以严格的态度坚持四项基本原则,特别是“三个代表”和“八荣八耻”的学习,使 我从中学到了很多。 在学习上在这一年里,先后取得了会计从业资格证书和助理会计师,这对我今后的工 作有很大的帮助,也是对我这一学年努力最好的肯定。功课学习,比去年有了一定的进步, 学到了一定的专业知识,取得丙等奖学金并获得“校优秀团员”称号。在生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。这一年中,我读了一些名著和 几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要。所以 无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条, 并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很

个人操行自我鉴定

个人操行自我鉴定 操行评定是班主任在学期阶段或学期结束时,对学生思想品德、学习、纪律、劳动等各方面的开展变化情况的客观评价。客观、创新、优美的操行评定,能够帮助学生正确的认识自我、评价自我和鼓励自我,使家长知道孩子在校的整体表现,搞好家校教育工作,也是学校对班主任的基本要求,对提高教育管理质量具有现实意义。操行评定包括评语和等次两方面。等次可分为优秀、良好、及格和不及格四个等次,最好不要写学生的各科成绩,不要把天生的智力差异和生理上的缺陷写进去,这不是他/她的错。 在写评语时应注意的事项: 一要依据客观事实,客观公正地进行评价,因此,要求班主任经常性地和学生接触,细心观察学生的一言一行,并做好记录,到时有东西可查,有话可谈,有评定可写。 二要注意以鼓励学生为主,这是主导方向,尤其是对中小学生,都说好孩子是夸出来,切不可打击学生,让学生一看到评语就想撕掉。 三要突出学生的个性,不要千篇一律的套话俗话,仿佛全国统一的粮票,在任何地方任何人身上都可套用。成功的教育就必须使学生的个性得到张扬。 四要语言精简优美,意思明朗。笔迹整齐,标点符号也一定得清晰正确,千万不可出现错别字,笔迹潦草,标点全是点点点。五要注

意的是班主任一定要亲笔写,不要用打字机打印,更不可让别人替代。为此,班主任必须练好钢笔字,字如其人,还要有好的文笔。 五要班主任盖上自己的印章和学校公章,签名并写上评定日期。班主任对本班每一位学生非常了解,是写好操行评定的前提。写得好不好,从一读完评定就知道写谁就可判断。好的操行评定,就是一篇优美的散文诗,就是嘹亮的进军号角,就是一份珍贵的纪念品。 附三例操行评定: 例一:有你的地方就有笑声,可见你的幽默与开朗;在球场上有你矫健的身影,可见你的强健体魄,你的三分比两分都准,可见你卓越的眼光。可课堂上你的缄默有点让我担忧,望你能重视并改变。个小肌黑不是缺陷,你不要灰心。个小,学习潘长江,浓缩就是精华;肌黑想想包拯,斗志昂扬赴前程。教师相信你,一定能成功。 例二:你是一株小草,倔强而顽强,努力把握生命的每一份阳光;你是一支竹林春笋,能拚命钻出土层、出类拔萃;你是栅栏中的铁丝,紧紧抱着你的同伴,支撑整个生命。唯一美中不足的是,你是一朵玫瑰,无声的美丽、耀眼的光环刺伤了身边每一位爱你的人。希望你变成洁白的鸽子,自由的翱翔,找到属于你的蓝天。 例三:活泼开朗的你,给班级体带来了不少的欢乐;脾气暴躁的你,使同学对你增添几分恐惧;爱开玩笑的你,使周边的同学直夸你幽默;上课喜欢说小话的你,教师也对你额外关注;喜欢唱歌的你,又为班上增添无限的乐趣。缺点多多的你,却得到了全班同学的青睐和喜欢。希望你继续发挥你的“缺点”,保持你的“优点”,相信班上的

学生操行评语等级鉴定表

崇实初中学生操行评语等级鉴定表(李静怡) 黄一秋:你聪明沉稳,热爱集体,尊敬老师,待人有礼,平时能热心地帮助有需要的同学。各科作业都能认真完成。理科是你的强项,但是文科比较薄弱,希望你在文科上加把劲,平时学习中能多一些坚持,多一份努力。愿你在新的学期中扬长避短,取得更加优异的成绩。 朱敏:你性格活泼、开朗,乐于助人,不计个人得失,为人谦和大方。不过在学习中缺少一种钻研的精神,不能总是满足现状,要努力攀登更高的高度,并且希望你在学习中注意方法,往往蛮干是不行的,要学会巧干。愿你在新的学期中有更大的进步,更上一层楼。 王颖洁:你性格开朗,成绩优异,平时非常乐于助人,尊敬师长,热爱集体,是一个很优秀的学生,但是在课堂上要遵守纪律,作业要独立地完成,不要被周围的同学所影响,做到不懂就问,并且直到搞懂为止。希望新的学期中你能克服这些小缺点,表现地更加优秀,同时在各方面取得更大的进步。 黄志俊:你聪明、活泼,待人有礼,尊敬师长,上课能专心听讲,作业也能保质保量地完成。在平日里,你很乐意去帮助有困难的同学。你和同学们能相处得很融洽。但是有时在学习上比较粗心,上课偶尔也会走神,希望你能够找到自身的原因,在今后的日子里去克服,愿你在新的学期中有更大的收获。

黄佚超:你尊敬师长,热爱集体,热爱劳动,乐于助人,上课能做到专心听讲,作业认真完成。但是平日里你少言少语,希望你多和同学们交流,你的实力是不容小觑的,不过有时字迹不够端正,为你减分不少,希望你在学习上多多钻研,相信你的实力不止如此,你一定可以更优秀。 薛健:你热爱集体,乐于助人,团结同学,和同学们相处地很融洽。但是希望你上课认真听讲,虚心接受老师的建议和批评。同时把心思让在学习上,努力找到成绩下降的原因,然后去改正,戒骄戒躁,更加勤奋刻苦,相信你是可以的。 任怡:你性格活泼开朗,待人有礼貌,上课积极发言,和同学们都能相处得很融洽。上课能做到认真听讲,但是作业有时会有马虎等一些不好的现象出现,偶尔心思游离在学习之外。在今后的学习中,希望你能静下心来,戒骄戒躁,把心思都放在学习上,相信你可以取得更优异的成绩。 季千雅:你是一个十分安静的女孩,平时少言少语,乐于助人的你在同学中广受好评,在学习上,你认真刻苦,有着小草般的精神,希望你再接再厉继续坚持下去。但是在体育方面得加把劲,争取去做一个更好的学生,相信你会更上一层楼的。

数学评课稿范文

数学评课稿范文 圆的认识_小学数学评课稿 我一直认为数学比语文教学要难的多,因为很多小学数学教师感觉很是枯燥,当然是很多不得法的原因,而小学数学评课的参与和研究,我觉得很是重要,通过评课让教师认识到教学的过程的不足之处,能很少的找出问题的所在比如 圆的认识是学生认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等多种平面图形的基础上展开教学的。在学生从认识直线图形到曲线图形的过程中,不仅拓展了他们的知识面,丰富了学生饿空间与图形的学习经验,而且也给学生探索学习的方法注入了新的内容,并使得学生的空间观念得到了进一步的发展。 平面图形的学习对于学生来说是一个抽象的知识,只有结合生活,练习生活,让学生亲眼去看一看,亲手去做一做,亲自去想一想,才能使之成为具体的、可接受的知识。李老师从生活中常见的线入手,引入了线段和圆,紧接着结合生活让学生找生活中的圆及感知圆(主要通过用手摸一摸周围的圆),积累了一些对圆的感性认识。接着比较直线图形与曲线图形,把脑海中形象具体的东西用数学的语言来表述、概括或者说抽象出来。应该说,李老师极其注重数学知识生活化。一方面,注重从生活现象中提取数学知识,引入数学学习;另一方面,在学生掌握了一定知识后,及时应用所学知识解决生活中的问题,也可以说数学的回归。比如练习中,车轮为什么要做成圆的?车轴该安装在哪儿?我想如果给足时间,数学知识的回归在这些课上有更多的体现和应用。 在六年级的课堂上,李老师注重学生的探究活动是很明显的。以学生为中心,以学生的主动探究为主,让学生敢想、敢说,从而主动的去获取知识。课中体育老师的圆上,你喜欢站在哪儿?小组合作探究直径、半径的意义以及之间的关系等都体现了这点。 同时,注重操作活动在图形学习中的地位。操作是学生认识图形、探究图形特征的重要途径,正是操作活动,学生的探索学习才能得到顺利展开,也正是操作活动,学生对有关数学知识的体验更加真切和深刻。 最后,李老师注重学生的思维表述。如果说操作活动能更强调知识的深刻性,那么语言表述也就是“说”,就是对知识的梳理,知识的罗列,知识的系统话整理和知识的重组。 整堂课也有值得探讨的地方。 (1) 语言的衔接稍有跳跃。课堂的连接语是课堂驾驭能力的表现,也反映了教师设计课堂,生成课堂之间的一种应变。同时,这也与教师对于教学设计过程的熟悉程度有关。 (2) 教学环节:体育老师在操场上画了一个圆,如果是你喜欢站在哪里?抛出问题之后,我以为教师想讲点在圆内、圆上、圆外这些点与圆的位置关系,然而教师风趣的点评之后,很平静的说:接下来我们学习什么呢?老师画了一条半径、一条直径……我有点不理解教师这样设计的意图. (3) 练习的量不够。

操行鉴定评语

×××同学一贯坚持四项基本原则,拥护党的路线方针政策,(作为一个党员,能够严格要求自己,自觉践行“三个代表”重要思想,积极发挥共产党员的先进性,)有良好的政治思想素质。学习努力,(学习刻苦,成绩优秀(良)),有一定(良好)的专业素质。尊敬师长,遵纪守法,关心集体,乐于助人,团结同学,品行端正,(有较强的事业心和责任感)。(担任学生干部,工作认真负责,勇于开拓,大胆创新,有大局观念、服务意识和合作精神。)积极参加体育锻炼,身体健康。(曾被评为(三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、…))。希望…。 ×××同学一贯坚持四项基本原则,拥护党的路线方针政策,(作为一个党员,能够严格要求自己,自觉践行“三个代表”重要思想,积极发挥共产党员的先进性,)有良好的政治思想素质。学习努力,(学习刻苦,成绩优秀(良)),有一定(良好)的专业素质。尊敬师长,遵纪守法,关心集体,乐于助人,团结同学,品行端正,(有较强的事业心和责任感)。(担任学生干部,工作认真负责,勇于开拓,大胆创新,有大局观念、服务意识和合作精神。)积极参加体育锻炼,身体健康。(曾被评为(三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、…))。希望…。 ×××同学一贯坚持四项基本原则,拥护党的路线方针政策,(作为一个党员,能够严格要求自己,自觉践行“三个代表”重要思想,积极发挥共产党员的先进性,)有良好的政治思想素质。学习努力,(学习刻苦,成绩优秀(良)),有一定(良好)的专业素质。尊敬师长,遵纪守法,关心集体,乐于助人,团结同学,品行端正,(有较强的事业心和责任感)。(担任学生干部,工作认真负责,勇于开拓,大胆创新,有大局观念、服务意识和合作精神。)积极参加体育锻炼,身体健康。(曾被评为(三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、…))。希望…。 ×××同学一贯坚持四项基本原则,拥护党的路线方针政策,(作为一个党员,能够严格要求自己,自觉践行“三个代表”重要思想,积极发挥共产党员的先进性,)有良好的政治思想素质。学习努力,(学习刻苦,成绩优秀(良)),有一定(良好)的专业素质。尊敬师长,遵纪守法,关心集体,乐于助人,团结同学,品行端正,(有较强的事业心和责任感)。(担任学生干部,工作认真负责,勇于开拓,大胆创新,有大局观念、服务意识和合作精神。)积极参加体育锻炼,身体健康。(曾被评为(三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、…))。希望…。

综合实践评课稿范文

综合实践评课稿范文 导语:那些尝试去做某事却失败的人比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少以下小编为大家介绍综合实践评课稿文章欢迎大家阅读参考 课题:人教版小学语文第四册《狼和小羊》 评课人员:教研室、教务处教研员 裴德忠秦秀丽秦瑞习马兰 平泽文杨吉祥代小伟宋晓红xx平 主持人:王哲勇 旁听人员:区教育局有关领导 主持人:各位领导你们好! 我们惠丰小学的校本研训是通过“进头脑、进课堂、进活动”三个层面来实施的进头脑就是要让全体教师认识到校本研训的重要性必须将日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体形成在研究状态下工作的职业生活方式进课堂是强调校本研训一定要与课堂教学结合注重实践、寓培于研、研训一体进活动是要让校本研训渗透到学校各项教育活动之中在活动中发现问题、解决问题并搭建平台使教师之间进行沟通、合作在交流中推进校本研训 这几年我们每一学期都进行“两课”活动首先进行“平行课”即每位教师都必须参与的同讲一节课活动由各教研组自选课题集体备课、人人讲课、相互评课进行教研组内的教学比评其次的“结晶课”活动是由各教研组推选出能展现本组教研成果的结晶课向全校汇报

向听课教师说课对讲课教师评课形成以“讲、听、说、评”四环节的课堂教学教研模式活动的开展不仅促进了教师之间的专业切磋、协调合作而且大家在教评相长中彼此学习共同分享了教学经验刚才陈辉老师所做的这节课就是由他所在的语文组推选出的一节“结晶课”下面就由他们组的成员及教研室、教务处的教研员进行评课 评课程序是这样的:首先由陈辉老师介绍一下他的教学设计思路;其次教研人员针对这节课谈看法;最后总结发言 我们也真诚的希望在座的各位领导能参与我们的评课 陈辉:谈教学思路(略) 秦秀丽:在听陈辉老师讲授《狼和小羊》一课的过程中我想到了苏霍姆林斯基的一句话:“任何一种教育现象孩子在其中越少感受到教育者的意图他的教育效果也越好”而陈辉老师在教学过程中所创设的良好的教学情境正是为了达到这一不期而至的效果而做的努力创设良好的教学情境可以诱发并触及学生的精神需要唤起学生的学习兴趣和热情启迪学生的思维增强学生学习的主动性和主体意识提高教学效果 陈老师是这样来做的: (一)导课:半个故事创设情境 导课时陈老师用优美的语言讲述了半个故事给学生设置了一个悬念从而引起了学生的好奇心求知欲激发了学生的学习兴趣学生迫切地想知道狼和小羊之间究竟会发生什么事这一情境的创设与直白

如何写学生操行评语

如何写学生操行评语 学生的操行评语对学生、家长有着极其重要的作用。如何写好学生的操行评语,是每一位优秀班主任应有的责任和义务。而有一些班主任并没有真正领悟到学生操行评语的重要性,还没有发挥操行评语的不可估量的作用,针对这一现象,我本人将一些工作上的经验作一个小小的总结,希望能起到抛砖引玉的作用。曾看到过一篇论文提出。某“教育研究自愿者群体”对教育性评语进行了为期两年的探索和试验。其中,有几个发现值得我们教育工作者深思:其一,4个班所有的评语均采用“该生……”的提法,这几乎成了一种固定的评语写作模式;其二,评语的内容笼统、趋同,用语枯燥、贫乏,语词的重复使用率之高令人惊奇;其三,不少学生记得最清晰的、最喜欢的往往是那些最符合、最代表他个性特征的那些句子。由此可见,学生对班主作评语的期望与班主任对评语的重视程度存在一定的矛盾。那么,我们班主任对操行评语有怎样的认识呢?下面,我就来发表我的一些看法。 一、概述 操行评语又称品行鉴定,是对在校学生的政治、思想、学习、工作等情况进行综合考查评定所作的评语。国家教委1988年颁发的<<关于中学生品德评定的几点意见>>指出:“操行评语由班主任负责”,“每学期末,班主任对学生个人小结、小组评议签署意见,学年末写出评语”。因此,定期给班上每个学生写操行评语是班主任工作中一项重要内容。 二、重要性 操行评语既是对学生全面考核后的概括性评价,又是促使学生进步的良好手段。操行评语首先是写给学生本人看的。好的评语有助于激发学生向上的热情,有助于提高学生自我评价能力,有助于保护学生的自尊心,有助于学生自我完善。其次,操行评语也是给家长看的。操行评语能帮助家长了解学生的情况,使家长与学校紧密联系,共同教育学生。

幼儿园评课稿范文(共8篇)

篇一:幼儿园评课稿 美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿 一、选材与时令紧密结合 眼下正值年关,选择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际需求,帮助幼儿进一步了解中国传统节日春节的习俗,对幼儿进行中国传统文化教育非常有意义。 二、教学态度严谨,课前准备充分 三、教学方式具有开放性 兴趣是学习美术的基本动力之一。 四、教学内容新颖实用 王老师根据教学需要,自行设计的美术活动,不仅仅局限于书本上固有的知识,是对平时美术教研和课堂教学的检验。让幼儿的美术活动与实际生活相结合,提高幼儿创作能力,激发参与活动的兴趣。 五、学习方式与区域教学有机结合,使幼儿学习具有自主性 1、本次活动与区域活动有机结合,幼儿自主选择创作形式。 2、让学习具有挑战性,最后的环节让幼儿在玩开枪的游戏中体验“油彩分离”这一技法的神奇,再次激起了课堂教学的高潮。 3、及时展示已经完成的幼儿作品,促进学生积极完成的兴趣。 总之,在本节课中教师素质良好,语言表达清晰,操作示范熟练,基本功扎实,学生积极参与,体现面向全体学生。 在赏评的同时,我也有以下几个思考: 1、本节活动幼儿积极性很高,由于年龄小,幼儿爱动、好奇,课堂容易乱,在教学中你是怎样组织孩子呢? 2、本节是一节以展示为主的美术形式综合课,在课堂中是否可以再加入其他形式呢? 篇二:幼儿园说课稿:《小熊让路》说课稿范文 幼儿园说课稿:《小熊让路》 现在的孩子绝大多数是独生子女,在家庭中受到了过多的溺爱,形成了许多不良个性:自私、任性,任何事都以自我为中心,这些性格将影响孩子日后的发展。 幼儿阶段,由于年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就得理不饶人,甚至动手打别人才完事。 根据教材和本班幼儿的认知水平,我制定了以下目标: 教学的重点、难点:

一年级操行评定(评语、等级)

广外增城外校2014-2015学年第二学期学生评语 班级:一年( 8 )班班主任:陈惠欣 说明:“操行评价等级”结合平时的行为习惯、思想道德品质、公民素养、学习态度、团队精神、体育煅练等方面的情况分为A、B、C、D四个档次。 说明:“操行评价等级”结合平时的行为习惯、思想道德品质、公民素养、学习态度、团队精神、体育煅练等方面的情况分为A、B、C、D四个档次。

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说明:“操行评价等级”结合平时的行为习惯、思想道德品质、公民素养、学习态度、团队精神、体育煅练等方面的情况分为A、B、C、D四个档次。 说明:“操行评价等级”结合平时的行为习惯、思想道德品质、公民素养、学习态度、团队精神、体育煅练等方面的情况分为A、B、C、D四个档次。

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语文优秀评课稿范文

语文优秀评课稿范文 如何对教师的课堂教学进行评价和指导是教研员的重要任务,其中评课是常用方法之一。一起来看看吧。 小学语文评课稿范文篇一 各位领导、各位同仁,大家好! 现在,就我听《桂花雨》一课的粗浅感受,向大家作以汇报,如有不到之处敬请指正。 《桂花雨》是现当代女作家琦君的名作。它主要以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。她的这篇文章非常优美,使人读后真的象浸润在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中,感受着琦君那如雨般的思乡之情。 虽然文章四溢琦君的这份浓浓的思乡之情,不读就无法理解其中丰富的意蕴,不读就未能感受文中那浓浓的情感。因此,项老师在这堂课上以读代讲,以读促情的做法,是非常成功的。 一、抓文本用心读 课文的理解靠读,字词的掌握靠读,语感的领会靠读,主题的把握靠读,学生感情的融入也要靠读。好的朗读胜过繁琐的讲解。 朱熹曾说:“读得熟,则不待解说,自晓其义也。”他充分肯定了在语文学习中“读”是一个不可替代的手段。 提高“读”的质量很重要。读得再多,没有质量的保证,也难以真正提高课堂效益。 整堂课的教学活动中,教师让学生自己去读,自己去接触范文,仔细揣摩,反复体味,内心融入。 1、第一要求学生做到“三到”:眼到、口到、心到,用“心”去读; 2、第二让学生带着问题去读,做到每读一段都要有目的,不白读; 3、第三选好读的重点,一篇课文不能平均使用力量,必须选择有助于进行词句训练的、有助于挖掘文章主题的、有利于体会作者思想感情的内容作为重点来读。

项老师注重通过多种方法指导学生进行朗读。通过默读、自由读、引读、范读、配乐读、师生、生生互读等方式提高学生朗读能力。学生将课文读得充分、读得精彩,读出了课文要表达的感情,也读出了自己的真情实感。由品赏朗读到领悟情感自然水到渠成。 二、在理解中美读 叶圣陶先生说:“语文课目的之一,是使学生在阅读的时候能够自求了解,了解不了才给学生帮助一下,困惑得解,事半功倍。” 在课堂上,要想吸收和积累生动的语言,就要引导学生深入文本,抓住课文中的一些重点词、重点句让学生展开想象,体会作者的思想感情,读出味来。 1、 作者为什么喜欢桂花?老师让学生细读课文一、二段,从中找出重点的语句:桂花树不象梅花那么有姿态,笨笨拙拙的。......桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人。桂花开的最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。...... 教师引导学生扣住关键词体会桂花姿态的特点:笨笨拙拙。香气迷人的特点:“香飘十里”、“浸”等。在对“浸”字的理解上,先让学生说出“浸”有“浸泡”、“沉浸”的意思,接着教者用语言引导学生想象桂花的香气:“不论走到哪里,都会闻到它的香味,房前、屋后;白天干活,晚上睡觉,香气无处不在,无处不有。” 学生通过再次读文,从文句中品味出:桂花树笨笨拙拙的,桂花很平凡也很朴素,可是它的香气味儿真是迷人。 “不仅作者喜爱桂花,就连古人也很喜欢桂花呢!”教师出示古人描写桂花的诗句:“叶密千层秀,花开万点金”“何须浅碧深红色,自是花中高一流。”诗句对桂花的形态、特点进行了恰当的描绘和解读。学生通过与文中的语句进行进一步的对照,既理解了诗意,又把作者对桂花与众不同特点的喜爱之情体会的更深刻。这样再回头去读课文,读的更加有味了。 2、课文三节第一句: “摇桂花”对我是件大事,所以老是缠着母亲问“妈,怎么还不摇桂花嘛!”一个“缠”字写出了作者盼望摇桂花时的迫切心情,同时把儿童对大人的纠缠耍

小学生操行评语大全

《小学生操行评语大全》 你做事认真,字写得很好,这是你好的一面;在班上你能起带头作用,也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱,不够坚强。其实遇到挫折是难免的,可不能悲观失望,要相信:只要自己努力一定能克服困难,把事情做好。 你是一个特别有才华和聪慧的男孩,你有一颗善良包容的心,能够和每一位同学成为好朋友,也能时时为别人着想,体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你,把事情交给你,老师很放心,因为你会完成得很好,在学习上,你能积极思考开动脑筋,大胆发言,随时提出问题,书写工整,语言表达能力强。老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友,希望以后我们常常有说心理话的时候。 你是一个负责懂事的孩子,喜欢帮助老师做事情,热爱学校生活,爱护班级荣誉,与同学能和睦相处,上课积极举手发言,有自己独立的见解,配合老师完成课堂教学。特别是由你负责的红领巾监督岗,有着良好的声誉,这与你的积极劳动是分不开的。老师希望你以后更加严格要求自己,时刻以一种严肃的态度自觉要求自己,合理安排自己的时间! 你学习认真,作业也能及时完成,但是质量却不是很高,学习态度比较端正,学习成绩较好。不过有个不好的方面就是在生活小事太过于不拘小节了,如:眼保健操不好好做,这样影响的只是你自己的身体健康;还有宿舍中有时不遵守纪律,吃饭时、做操时有点随心所欲,这对于你以后的成长肯定是有害无益的,望以后改正,加上你优异的学习成绩,你就会是个优秀的好学生。 你是一个很有上进心的孩子,你乖巧听话,学习刻苦认真,独立能力强,尊敬老师,与同学和睦相处,热心助人,热爱劳动,书写工整美观,也讲究个人卫生,积极参加体育锻炼,喜欢学校的生活,老师很喜欢你。但在学习成绩上还不够理想,老师建议你在学习上多注意方法,多和朱博骏等同学探讨,你一定会取得好成绩的! 运动赛场上,你是班级和学校的骄傲,总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。同时你用自己刻苦的精神团结带动同学们积极向上,努力拼搏。运动场外,热爱劳动,和同学关系融洽。希望你在学习上能够像在体育上一样,取得更突出的好成绩。 你不仅有天真活泼的性格,还有聪明的智慧。当同学们回答问题"卡壳"时,你能抓住要点,准备为大家"解难"。老师喜欢你,同学们羡慕你,以你为榜样。每当这样的时刻你也有过激动,就让这激动化为你奋发的鼓点吧! 你是个活泼可爱的女孩,老师总忘不了"六一"庆祝会上你精彩的表演,真不愧是"区小人才(电子琴)比赛"的第一名,在秋季运动会上,你为班级夺得了关键的一分,同学们都夸你。你爱好广泛,知识丰富,好学好问,是个全面发展的好学生。课间多和大家一起玩耍,你的朋友会更多! 老师首先要祝贺你再次被评为"武昌区三好学生"。现在,你是同学们学习的榜样,老师的得力助手,甚至还有人说你是三(二)班的"名片"。你看,大家多么信任你呀。不过,你也有些小毛病,如考试粗心,有些骄傲。下决心改掉吧!我们都希望你这张"名片"能够更加完美。 多彩多资的校园生活,培养了你各方面的才能,也为你提供了大显身手的好机会:朗诵会上,你名列前茅,知识竞赛你有名次,你是同学们羡慕的"小作家"。《苗圃》《小学生天地》《我们爱作文》等刊物上时常有你的大名,数学成绩也很优秀,总之你是个全面发展的同学。但你总管不住自己,免不了受

评课稿范文(10篇)完整版

《评课稿范文》 评课稿范文(一): 这四位老师的课堂教学风格,她们的教育教学理念,深深地震撼着我;听了这四节课,让我受益匪浅。下面,我就谈谈我的几点看法。 一、创设有效的教学情境,激发学生的学习兴趣 《数学课程标准》指出:数学教学,要紧紧联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。过去的复习导入、直接导入等新课导入方法大多被创设情景导入法所代替,资料生动、学生熟悉、感兴趣的教学情境层出不穷,课堂所追求的让学生真正成为主体,拥有学习主动权,在预设好的情境和师生的共同努力下得以落实。这四节课都体现了这一特点。 如,何老师《搭配中的学问》这节课中,教师依据本课的资料和要求,贴近学生熟悉的生活经验和已有的知识基础,巧妙地创设情境:课前--握手游戏,引导学生按必须的顺序一个一个地去握,才不会重复、不会遗漏,从而引出这节课要学习的资料。课中搭配衣服、搭配早餐,让学生展开思维的翅膀去猜测老师的穿法,帮老师搭配上装和下装。再利用所学的知识,创设世博中心台湾馆中国馆的路线的选取等一系列学生所熟悉的、直观的、蕴含数学资料的生活情境,让学生结合亲身经历,加深学生对所学数学知识的感悟,从而唤醒学生的生活经验,激发学生的学习兴趣,调动学生探索新知的用心性。 因此,教师在创设教学情境时必须要思考到情境创设的有效性。教师在设计教学情景时,必须要关注教材资源,关注学生的实际,关注学生的差异,创造性地使用教材,创设的教学情境要具有可操作性,有利于学生用心主动思考,到达调动学生学习主动性,激发学生学习兴趣的目的。实践提示我们,学生探索学习的用心性、主动性往往来自充满诱惑或新奇的问题情境。精心创设与生活紧密相关的问题情境,能引导学生从熟悉的生活环境来感受数学,一方面能够使学生逐步养成善于观察、勤于思考的良好习惯;另一方面能够激发学生的求知欲望和探究潜能。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要,这就是期望感到自己是一个发现者、研究者和探索者,而在儿童的精神世界,这种需要个性强烈。因此,创设有效的教学情境,有效激发学习潜能,是促成数学课堂教学向学生自主探究学习方式转化的必要前提。 二、探究有效的学习过程,挖掘学生的学习潜能 《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教学过程是学生在教师的组织和引导下,进行用心主动参与学习的过程,其核心是调动全体学生用心主动地参与到学习的全过程。它不仅仅仅是一个认识过程,更重要的是让学生参与实践操作活动,亲自体验数学知识,主动获取知识的过程,同时也有助

老师对学生的操行鉴定评语

老师对学生的操行鉴定评语 踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样,锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功,老师深深地祝福你。 你思想纯朴,待人随和、诚恳,热爱集体,乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢,你学习上的进步,老师和同学们都看在眼里,同样也为你感到高兴。继续努力吧,愿你成绩能进一步提高! 你关心集体,毋庸置疑,敢作敢当,也有目共睹。你的表现可圈可点,希望你在今后更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福! 你有很多优秀的品质,学习上,你的基础不是很好,学起来有些吃力,但你并没有放弃学习,遇到不懂的问题还不断地向老师请教,这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法,去实现人生的梦想!!! 你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。 你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆,也没少见你埋头苦学的小小身影,虽然我知道你在习

惯上还有一个小小的遗憾,可是只有输的起的人才会赢得真正的人生,把握自己,我想你一定能做一个更出色的人。 你是个聪明、可爱的孩子,关心集体,兴趣广泛,善于与同学交往,人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。 你很有上进心,能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确,态度端正,成绩一直保持优秀。记忆力好,自学能力较强。希望你能把握日历的每一页,奏响人生最强最美的乐章。 在同学们与老师眼里,你是个有恒心,有毅力,有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦,在知识的海洋中遨游,若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓,也许前途将不可限量。 在学习上你表现出色。你的坚强,你的懂事,你的聪慧,我都看在眼里,喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾,把握自己,我想你一定能做一个更出色的人。 你是一个十分可爱的女孩,课堂上你专心听讲,认真做好课堂笔记,课后你认真按时完成作业,你的成绩有待进步,学习上还需继续努力,愿你在平时更注重学

初中英语评课稿范文

初中英语评课稿范文 怎么对初中英语进行评课,它的稿子的格式范文是怎样的?下面是给大家整理的初中英语评课稿范文,供大家参阅! 初中英语评课稿范文1这堂课是仁爱版七年级第一册(下)Lesson89的一堂复习课。下面我将从以下几个方面进行课堂评析: 其一、清晰的教学思路。蒋老师根据教学内容、学生水平两个方 面的实际情况,设置交际情景,活动情景,让学生在特定的情景中完 成设定的任务,具有很强的实用性和启发性。这也符合新课程倡导的教学模式。让学生在教师的指导下,通过感知、体验和合作等方式, 实现任务目标,更好发挥学生的主动性和创造性。如:创设不同的情景,以小组形式,角色扮演的活动形式,让学生在真实的语言情景中,理解语言、传递信息、使用语言,从而提高运用语言进行交际能力。 其二、有效的教学方法。蒋老师并没有简单重复以前所学的语法内容,把重点放置在语法和词汇的分析讲解上,而是集中在语言的实践运用上,如一般现在时的讲授。老师给出一个话题,设置情景,分 组进行调查了解同伴的周末生活。这一项语言活动贴近生活,有利于提高学生语言知识的运用能力和语言技能的形成。同时,围绕本课的教学内容,老师巧妙的设置连串符合学生的真实情景活动,让学生参与到活动中来,这也充分调动了学生的积极性和创造性,也为他们提

供展示才能的平台和获得成功感的机会。 其三、注重个体操练,因材施教。老师针对学生实际情况,考虑 学生的心理和生理特点以及兴趣爱好,选择贴近生活的话题内容,开展与学生为中心的教学思路。并在教学的过程中将英语的教学内容和情感教育有效的结合起来,这不仅促进学生主动地、富有个性化地学习,还体现新课程标准倡导的以学生为本的教学理念。 其四、从教师素养上来讲,教师熟练的运用英语进行教学,教姿 教态自然大方,富有感染力,语言清晰,表达准确。但金无足赤,人 无完人,在教学的过程中需注意口头禅的过多使用。 然而瑕不掩瑜,从教师精心的教学设计和生动的教学呈现,我们不难想象出,学生在真实的课堂中,轻松的学习知识和获取知识。总 而言之,这是一堂非常成功的语言实践课。 Unit3 Reading Dying to be thin评课稿 这堂课是牛津高中英语高一Unit3 Reading Dying to be thin. 在本堂课中,吴老师以新的课程理念为指导,充分考虑这一年龄阶段学生的认知能力及心理特征,本着以学生为中心原则,结合本课时的具体教学内容,创设各种操练和运用英语的真实情景,引导学生阅读、分析、理解课文的训练学习,使其尽可能掌握已学知识,发挥学生主 体地位,发展学生体验生活的实践能力。 那么接下来,我将从以下几个方面进行课堂评析: 其一、在教学目标与教学内容方面。吴老师以切身的情景安排来导入本课时所讨论的减肥话题。这贴近生活的导入,不仅在第一时间

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