八年级下册8单元
八年级下册第8单元
( C )1.Would you mind ______？
A. does the dishes
B. doing the dishs
C. doing the dishes
“Would/Do you mind + 人称代词宾格或形容词性物主代词+ doing ...？” 意为“某人做某事，你介意吗？”。例如：Do you mind my closing the window？(= Do you mind if I close the window？) 我把窗户关上，你介意吗？
( B )2.Could you help me______my homework？
A. to
B. with C in
Could you help me do my homework? help sb do sth = help sb with sth 帮助某人做某事
( B )3.Perhaps in the future I should try______be so rude.
A. to not
B. not to
C. to be not
not try to do sth 别想做某事
try not to do sth 试着别做某事
try to do sth 尽力做某事
try doing sth 尝试做某事
try to do sth 尽力做某事
try doing 试着做某事
try on 试穿
try sth 试某事
( B )4.I often talk to persons because I want______ polite.
A. to
B. to be
C. to being
want是初中英语教材中常见的动词。它的意义及用法较多。现在对其作一简略小结。
1．want sth.想要某物
2．want to do sth.想要做某事
3．want sb. to do sth.想要某人做某事
下面一一说明。
want sth.中的sth.一般是名词，如apple, pencil, book, money等
我想要点水。I want some water.
我想吃一个苹果。I want an apple.
我想要两本书。I want two books.
want to do sth.其中的do是动词原形，表达主语想要做的动作。
我想要喝点水。I want to drink some water.
我想要吃一个苹果。I want to eat an apple.
我想要两本书。I want to have two books.
want sb. to do. sth.其中的sb.是want的宾语，是主语想要这个宾语做某事。
我想让我妈妈喝点水。I want my mother to drink some water.
我想让你吃一个苹果。I want you to eat an apple.
我想让我的老师买两本书。I want my teacher to buy two books.
want的注意点：
want的用法一
表示主观上的“想要”、“希望”，是一种有意识的行为，其后可直接跟不定式，但不能跟动名词。如：
我想买台电脑。
正：I want to buy a computer.
误：I want buying a computer.
注：有时表示“想要或希望某人某事”，其后可接不定式的复合结构，但在否定句，有时也可接现在分词的复合结构。
I want you to try. 我希望你试试。
I don’t want the boy going [to go] alone. 我不想让这个男孩子一个人去。
有时后接过去分词的复合结构(过去分词前有时可视为省略了不定式to be)，其意为要(别人)把某事做了。如：
I want it (to be) done as quickly as possible. 我希望此事要尽快做好。
用法二
表示客观上的“需要”、“有必要”，是一无意识行为，其后可接不定式或动名词，但要注意：后接动名词，该动名词要用主动形式表示被动意义；后接不定式，要用被动形式表示被动意义。如：(from https://www.wendangku.net/doc/4517893963.html,)
这些花草得天天浇水。
正：The plants want watering every day.
正：The plants want to be watered every day.
误：The plants want being watered every day.
误：The plants want to water every day.
用法三
在口语中want to do sth 有时可表示should do sth 的意思。如：
You want to see the doctor at once. 我应该马上去看医生。
The work wants to be done with great care. 这工作需要非常仔细地做
( A )5.I get ______when someone talks to me while I am reading.
A. annoyed
B. annoied
C. be annoy
an(一个)+noy
e.g. Don’t annoy your neighbors by singing loudly at night.夜晚不要大声唱歌,以免影响邻居。
同义词:anger, bother
annoyed adj. 常用结构有:
be annoyed at(by)...（某人）因（某事）而生气；
be annoyed with+（某人）对（某人）生气
派生词:annoying adj. 使人烦恼的；恼人的；讨厌的
e.g. He is never annoyed with me.（改为同义句）
He is never __________ __________me.
答案：angry with
annoy 强调主动
get annoyed 强调被动
be annoyed with sb→因某人而恼怒（说明自己状态）
get annoyed whth sb→被某人惹得恼怒了（动作）两者在一般情况下可以互换的
be annoyed at / about sth.
( C )6.I have ______ my homework.
A. do
B. doing
C. to do
have to 必须，不得不
have some 有一些，吃一点吧
have to be 必定是，无疑是
have to do 不得不做某事
have sth./sb. + doing 保持、听任：
have sb do sth 让别人给我做事，比如别人给你理发，你自己是不会的，只能让别人给你做
have sb to do sth 让别人去做这事，比如你想偷懒，让别人去给你打热水
( C )7.______you finish these tasks, we can go to a movie tonight.
A. Please
B. Can
C. If
结构：if是从属连词，意为“如果”，用来引导条件状语从句。if引导的条件状语从句既可放在主句之前，也可放在主句之后。从句位于主句之前时，常用逗号将其与主句隔开。
时态：主句用一般将来时或主句谓语中含情态动词（如must, can, could, should等）时，if引导的条件状语从句用一般现在时表示将来意义。
变换：含有if引导的条件状语从句的复合句中，当主句主语和从句主语均为you时，可转换为“祈使句，and + 简单句（如句4）”或“祈使句，or + 简单句”。
( C )8.______ I ______ to do it right now？
A. Have;/
B. Have; have
C. Do; have
( D )9.—This sweater is too small. Would you mind giving me a big one?
—________.Here you are.
A. I disagree
B. Good idea.
C. Thanks a lot
D. Not at all.
( C )10.—How did they come to school today?
—Because of the rain they came to school on foot ______ a bus.
A. instead
B. instead of
C. instead of taking
D.instead of take
instead of后面的of是介词，介词后面跟动词的ing形式，所以是doing的形式，instead of doing sth：代替做某事；He went to the park instead of going school,他去了公园而不是去学校
( A )11.Hey! Don’t ____ . You must wait for your turn.
A. cut in line
B. cut in a line
C. go in the line
D. cut on line
cut in line 就是一个概念“插队”
in a line指的是在一个具体的“一队列中”
go in the line 去排队
cut on line 切割线
( B )12. She _____ with him because he was late again.
A. is annoyed
B. got annoyed / was annoyed
C. is annoying
( A )13. Why don’t you b uy a scarf?
—That’s not_______
A. interesting enough
B. enough interesting
C. enough interested
D. interested enough
enough前加形容词，后加名词
interested指人，解释为有趣的
interesting指事，物，解释为令人有趣的
( C )14.—Could you please ____ so much noise? —Sorry, I won’t d o that.
A. not making
B. don’t make
C. not make
Could you please not do sth 你可以不要做某事吗？
( D )15.—How much did you _____ for your new bike?
A. cost
B. spend
C. take
D. pay
spend, take, cost和pay的用法区别
take spend cost pay的用法都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。
spend的主语必须是人，常用于以下结构：
(1) spend time ／money on sth. 在……上花费时间（金钱）。例：I spent two hours on this maths problem. 这道数学题花
了我两个小时。
(2) spend time ／money (in) doing sth. 花费时间（金钱）做某事。例：They spent two years (in) building this bridge. 造这座桥花了他们两年时间。
(3)spend money for sth. 花钱买……。例：His money was spent for books. 他的钱用来买书了。
cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见用法如下：
(1)sth. costs (sb.) ＋金钱,某物花了（某人）多少钱。例：A new computer costs a lot of money. 买一台新电脑要花一大笔钱。
(2) (doing) sth. costs (sb.) ＋时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间。例：Remembering these new words cost him a lot of time. 他花了大量时间才记住了这些单词。
注意：cost的过去式及过去分词都是cost,并且不能用于被动句。
take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：
(1) It takes sb. ＋时间＋to do sth. 做某事花了某人多少时间。例：It took them three years to build this road. 他们用了三年时间修完了这条路。
(2)doing sth. takes sb. ＋时间,做某事花了某人多少时间。例：Repairing this car took him the whole afternoon. 他花了一下午修车。
pay的基本用法是：
(1) pay (sb.) money for sth. 付钱（给某人）买……。例：I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每个月要付20英磅的房租。
(2) pay for sth. 付……的钱。例：I have to pay for the book lost. 我不得不赔丢失的书款。
(3) pay for sb. 替某人付钱。例：Don?蒺t worry!I'll pay for you. 别担心，我会给你付钱的。
(4) pay sb. 付钱给某人。例: They pay us every month.他们每月给我们报酬。
(5)pay money back 还钱。例：May I borrow 12 yuan from you? I'll pay it back next week. 你能借给我12块钱吗？下周还你。
(6)pay off one's money还清钱。
在今天的考试卷中出现了spend。spend和cost都有花费的意思
在二十册第一课中的句子中有My Walkman cost me two hundred dollars.
cost和spend到底有什么区别呢，下面我们就来看一看吧?
cost...某物价值多少元the book costs 2 yuan. 那本书2元钱。
spend...某人花费多少元we spend 2 yuan buying the book. 我们花费2元买那本书。而不能说成是we cost 2 yuan...这是错误的。
就是说cost 的主语是物(某物花费了多少）
spend 的主语是人（某人花费了多少）
sth. cost sb. some money
sb. spend some money/time on sth./(in) doing sth.
The car cost him around ten thousand US dollars. 这车花去他一万美元左右。
The error cost the company one million pounds. 这错误使公司损失了一百万英镑
spend主语只能是人,表示".....在....上花费了....."
I spent $100 on the bike. 我花了一百美元买下那辆自行车。
They spent three month touring Europe. 他们花了三个月时间周游欧洲。
take 一般用it做主语，例：it take sb sometime to do sth.
spend 一般是人做主语，例：I spend an hour to finish my homework.
cost表示某物值什么的（价值或钱）例：The bool cost 200yuan.
pay一般是人做主语，例：I pay an hour to do my homework.
( B )16.—Would you mind______my pet dog when I am out?
—Sorry ,I can’t. I have to study for my test this week.
A. take care of
B. taking care of
C. to take care of
D. taking care
“Would you mind doing...?”句型常用于表示请求时，意思是“请你做……你是否介意？”“请你做……好吗？”是一种比较客气的表达方式。
take care of 是“负责做某事”的意思。表示“照料某人/物”的意思。
( B )17.Remember to ______ the light when you leave your classroom.
A. turn on (打开)
B. turn off （关掉）
C. turn down 拒绝
D. turn up 出现
( B )18. You are tired. ______ a rest?
A. Why stop to have
B. Why not stop to have
C. Why not stop having
D.Why don’t stop to have
stop doing sth是“停止做某事”，doing是stop 的宾语，是要停止的动作，
stop to do sth 是“停下来开始做某事”，to do是stop的状语，表示目的，是要开始做的事情
一、why not 口语用法
1. 表示同意或赞成，意为：好的；可以呀；为什么不可以呢。
A：May I go with you? 我可以和你一起去吗?
B：Why not? 可以呀。
2. 表示劝诱、建议或命令，意为：……怎么样；为什么不……呢。
Why not ask someone else? 问问别人怎么样?
3. 用来询问原因（有时表示一种不可理解的心情）
A：He isn’t going to see her off at the station. 他不准备去车站送她。
B：Why not? 为什么?
二、why not只接动词原形，不能接带to 不定式或现在分词。
Why not just wait and see what happens? 你一脸倦容，怎么不休假呢?
You’re looking tired. Why not take a holiday? 注：在一定的语境中，有时why not后可省略动词原形。
A：Let’s meet at the station. 我们在车站见面吧。
B：Why not at the hotel?在饭店不行吗? 句中的why not后可视为省略了动词wait。
三、why not 习惯上只接动词原形，不能接句子，也不能用“why didn’t+动词原形”“why don’t+动词原形”这样的不伦不类的句子。
Why not wait till the winter sales to buy a new coat?
四、why not只用于提出建议，不用于表示责备，即只用于指将来的情况，而不用于指过去情况。
I could have lent you the money. Why didn’t you ask me? 我喊你的名字的时候，你为什么不来?
Why didn’t you come when I called your name?
五、用于某些特殊表达中如用于I don’t see why not，其意为“没问题”“好呀”。如：
—Can we go to the park? 我们去公园吧。
—I don’t see why not. 好呀。
( A )19.You’d better _______. It’s bad for your heath.
A. stop smoking
B. to stop to smoke
C. stops to smoke
D. to stop smoking
had better后面必须跟动词原形。
had better后跟动词原形(即不带to的不定式)，构成had better do sth.句型。
( )20.I can speak _______ English, ________ I like it very much.
A. few, and
B. a few, but
C. a little, but
D. little, and
人教版八年级英语下册单元知识点归纳
2017年人教版八年级英语下册单元知识点归纳 Unit 1 W hat’s the matter 一、重点短语归纳 1. foot---feet 脚<复> tooth---teeth 牙齿<复> 2. have a cold 感冒 3. have a stomachache 胃疼 4. have a sore back背疼 5. have a sore throat喉咙疼 6. have a fever发烧 7. lie down and (have a)rest 躺下休息 have a rest 休息 8. hot tea with honey 加蜜的热茶 9. see a dentist 看牙医 see a doctor 看医生 lots of water多喝水 of ,a lot of 许多；大量 a lot a lot of=lots of，可以修饰可数名词复数和不可数名词，一般用在肯定句中。： a lot,是一个副词词组，跟动词连用；表示十分，很等意思； Thanks a lot. 12. have a toothache牙疼13. That’s a good idea好主意 14. go to bed 去睡觉 go to bed early 早上床睡觉 15. feel well感到好feel ill 感到不舒服 I don’t feel well= I’m not feeling well我感觉不舒服. 16. start doing/ to do sth 开始做某事 to do 是一件事情完成了，开始做另外一件事情 doing是原来的那件事情做到一半，现在又开始做了，是同一件事情。 17. two days ago两天前 18. get some rest 多休息；休息一会儿 19. I think so我认为是这样 20. be thirsty口渴 21. be hungry 饥饿 22. be stressed out紧张 23. listen to music听音乐 24. healthy lifestyle健康的生活方式 25. traditional Chinese doctors传统中医 26. need to do sth 需要做某事 I have a toothache. I need to see a dentist. 我牙痛, 我需要去看牙医. We need to keep our classroom clean. 我们需要保持教室的干净. 27. too much + 不可数名词太多的… much too +形/副实在太…极其，非常 too many + 可数名词复数太多的… good for sth./ doing sth. 对……有益，对……有好处 be bad for sth./ doing sth. 对……有害 be good to 对…好 be good at =do well in 在……方面好，擅长 good grades 取得好成绩 用法 be angry with sb生某人的气 be angry at/ about sth 就某事生气 ’s easy to do sth做某事是容易的。It’s important to do sth . 做某事很重要。 diet平衡饮食 tired 感到疲倦 be/get tired healthy 保持健康 =keep healthy=keep in good health shouldn’t eat anything.=He should eat nothing. 他不应当吃任何东西. sb some advice给某人建议give advice 提出建议 advice 是不可数名词 a piece of advice 一则建议take one’s advice 采纳或听从某人的建议 He gave me some good advice. 他向我提了一些很好的意见。 8 hours a night 每晚睡眠八小时 get enough sleep 得到充足的睡眠 medicine 吃药服药 I have to take medicine three times a day for my cold.因为感冒，我不得不一天吃三次药。二固定结构
八年级数学下册第一单元试卷.doc
第一章勾股定理单元测试卷 班级姓 名学 号 一、选择题 1．以下列各组数据为三角形三边，能构成直角三角形的是（） （A） 4cm，8cm， 7cm（B）2cm，2cm，2cm （C） 2cm， 2cm， 4cm（D）13cm，12 cm， 5 cm 2．一个三角形的三边长分别为15cm，20cm，25cm，则这个三角形最长边上的高为（ ）（A） 12cm（B）10cm（C）（D） 3． Rt ABC的两边长分别为 3 和 4，若一个正方形的边长是ABC 的第三边，则这个正方形的 面积是 （） （A） 25 （ B）7 （C） 12 （D）25 或 7 4．有长度为 9cm， 12cm， 15cm， 36cm，39cm 的五根木棒，可搭成（首尾连接）直角三角形 的个数为（） （A）1 个（B）2 个（C）3个（D）4 个 5．将直角三角形的三边长扩大相同的倍数后，得到的三角形是（） （A）直角三角形（ B）锐角三角形（C）钝角三角形（ D）以上结论都不 6．在△ ABC中， AB=12cm， AC=9cm， BC=15cm，下列关系成立的是（） （A）（ B） （C）（ D）以上都不对 7．小刚准备测量河水的深度, 他把一根竹竿插到离岸边远的水底，竹竿高出水面，把竹竿的 顶端拉向岸边，竿顶和岸边的水平刚好相齐，河水的深度为（） （A）2m （ B）（ C）（ D）3m 8．若一个三角形三边满足，则这个三角形是（） （A）直角三角形（B）等腰直角三角形（ C）等腰三角形（ D）以上结论都不对 9．一架 250cm的梯子斜靠在墙上，这时梯足与墙的终端距离为70cm，如果梯子顶端沿墙下 滑 40cm，那么梯足将向外滑动（） （A） 150cm （ B） 90cm （ C）80cm （D） 40cm
最新八年级下册数学知识点整理
最新八年级下册数学知识点整理 八年级下册数学知识点整理：第一章分式 1 分式及其基本性质 分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式，分式的只不变2 分式的运算 (1)分式的乘除 乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 (2) 分式的加减 加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减; 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减3 整数指数幂的加减乘除法
4 分式方程及其解法 八年级下册数学知识点整理：第二章反比例函数 1 反比例函数的表达式、图像、性质 图像：双曲线 表达式：y=k/x(k不为0) 性质：两支的增减性相同; 2 反比例函数在实际问题中的应用 八年级下册数学知识点整理：第三章勾股定理 1 勾股定理：直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方 2 勾股定理的逆定理：如果一个三角形中，有两个边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形。 八年级下册数学知识点整理：第四章四边形
1 平行四边形 性质：对边相等;对角相等;对角线互相平分。 判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 两组对角分别相等的四边形是平行四边形; 对角线互相平分的四边形是平行四边形; 一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。 推论：三角形的中位线平行第三边，并且等于第三边的一半。 2 特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形 (1) 矩形 性质：矩形的四个角都是直角; 矩形的对角线相等;
矩形具有平行四边形的所有性质 判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形; 对角线相等的平行四边形是矩形; 推论：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。 (2) 菱形 性质：菱形的四条边都相等; 菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角; 菱形具有平行四边形的一切性质 判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形; 对角线互相垂直的平行四边形是菱形; 四边相等的四边形是菱形。
八年级下册物理典型例题解析
典型例题解析 例1（镇江市中考试题）如图1—6—1（a）所示的杠杆重；不计，O为支点，AO＝0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F＝3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力矿的力臂l2，力臂l2为________m． （a）`（b） 图1—6—1 如图1—6—1（b），画出杠杆OAB示意图，找到支点O，BC为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：G·OA＝Fl2 代入数值：6N×0.2m＝3N×l2 l ＝2×0.2 m＝0.4 m 2 答案力臂l2如图1—6—1（b），l2为0.4m 例2如图1—6—2（a）是一个均匀直杠杆，O为支点，在A点挂一重10N的物体，则在B点用20N的力，可以使杠杆处于水平平衡状态．问：（1）若在C点仍用20N向下的力，杠杆能否平衡?（图中每个格距离相等） （2）若在C点用20N的力，方向不限，讨论杠杆是否可能平衡? 精析F的力臂大小直接关系到杠杆能否平衡． 解（1）力F作用于B点时，杠杆平衡： G·AO＝F·OB 当力F作用于C点时：G·AO＝10N×AO=10N×2OB （a）`（b）
图1—6—2 F·OC＝20 N×20B F·OC＞G·AO ∴杠杆不能平衡，C端下沉． （2）根据上面的讨论，若C点用力为20N，但方向不限的话，我们可以采取减小力臂的方法，使杠杆重新平衡．如图1—6—2（b）． 当F斜着用力时，力臂减小为l2． 若此时F＝20N，l2＝OB大小，则杠杆可以再次平衡． 答案不能平衡，可能平衡 例3（哈尔滨市中考试题）下图中可视为费力杠杆的是（如图l—6—3）（） A B C D 图1—6—3 精析起重机，l1＜l2，F l＞F2为费力杠杆．其他：手推车、瓶启子、撬杠均是l1＞l2，为省力杠杆． 答案A 例4（乌鲁木齐市中考试题）如图1—6—4（a）所示，杠杆A处挂一重为40N的物体，杠杆在拉力F作用下保持平衡．O是杠杆的支点．请画出拉力F的力臂L．并写出杠杆平衡时的表达式．
最新北师大版八年级数学下册单元测试题全套及答案
最新北师大版八年级数学下册单元测试题全套及答案 第1章单元检测题 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．如图，直线l 1∥l 2，以直线l 1上的点A 为圆心，适当长为半径画弧，分别交直线l 1，l 2于点B ，C ，连接AC ，BC.若∠ABC ＝67°，则∠1的度数为( B ) A ．23° B ．46° C ．67° D ．78° 2．如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，D 为BC 的中点，DE ⊥AB 于点E ，DF ⊥AC 于点F.则下列结论错误的是( D ) A ．AD ⊥BC B ．∠BAD ＝∠CAD C ．DE ＝DF D ．B E ＝DE ,第2题图) ,第3题图) ,第4题图) 3．如图，在△ABC 中，∠C ＝90°，∠B ＝30°，边AB 的垂直平分线DE 交AB 于点E ，交BC 于点D ，CD ＝3，则BC 的长为( C ) A ．6 B ．6 3 C ．9 D ．3 3 4．如图，在△ABC 中，∠B ＝40°，∠BAC ＝75°，AB 的垂直平分线交BC 于点D ，垂足为E.则∠CAD 等于( B ) A ．30° B ．35° C ．40° D ．50° 5．如图，AC ＝BD ，则补充下列条件后仍不能判定△ABC ≌△BAD 的是( D ) A ．AD ＝BC B ．∠BAC ＝∠ABD C ．∠C ＝∠D ＝90° D ．∠ABC ＝∠BAD 6．已知三角形三内角之间有∠A ＝12∠B ＝1 3∠C ，它的最长边为10，则此三角形的面积 为( D ) A ．20 B ．10 3 C ．5 3 D.253 2 ,第5题图) ,第7题图) ,第8题图) ,第10题图)
人教版八年级下册数学单元测试卷(全册)
第十六章 分式测试题 一、选择题 1．下列各式中，分式的个数为：（ ） 3x y -，21a x -，1 x π+，3a b -，12x y +，12x y +，2123x x = -+； A 、5个； B 、4个； C 、3个； D 、2个； 2．下列各式正确的是（ ） A 、c c a b a b =----； B 、c c a b a b =- --+； C 、c c a b a b =--++； D 、c c a b a b -=- --- 3．下列分式是最简分式的是（ ） A 、11m m --； B 、3xy y xy -； C 、22 x y x y -+； D 、6132m m -； 4．将分式2 x x y +中的x 、y 的值同时扩大2倍，则扩大后分式的值（ ） A 、扩大2倍； B 、缩小2倍； C 、保持不变； D 、无法确定； 5．若分式1 x 2 x x 2+--的值为零，那么x 的值为( ) A ．x ＝－1或x ＝2 B ．x ＝0 C ．x ＝2 D ．x ＝－1 6.下列各式正确的是( ) A ．0y x y x =++ B ．22x y x y = 7.下列分式中,最简分式是( ) A.a b b a -- B.22x y x y ++ C.242x x -- D.222a a a ++- 8..下列关于x 的方程是分式方程的是( ) A.23356x x ++-=; B.137x x a -=-+; C.x a b x a b a b -=-; D. 2(1)11x x -=- 9..下列关于分式方程增根的说法正确的是( ) A.使所有的分母的值都为零的解是增根; B.分式方程的解为零就是增根 C.使分子的值为零的解就是增根; D.使最简公分母的值为零的解是增根 10.解分式方程2236 111 x x x +=+--,分以下四步,其中,错误的一步是( ) A.方程两边分式的最简公分母是(x-1)(x+1) B.方程两边都乘以(x-1)(x+1),得整式方程2(x-1)+3(x+1)=6 C.解这个整式方程,得x=1 D.原方程的解为x=1 二．填空题 1.若分式 3 3x x --的值为零，则x = ； 2．分式2x y xy +，23y x ，2 6x y xy -的最简公分母为 3.从甲地到乙地全长S 千米，某人步行从甲地到乙地t 小时可以到达，现为了提前半小时到达，则每小时应多走 千米（结果化为最简形式） 4.当x________时，分式1 x 3 -有意义；当x________时，分式3x 9x 2--的值为0． 5.当x________时，分式1 x 1 --的值为正数． 6．某人上山的速度为1v ，所用时间为1t ；按原路返回时，速度为2v ，所用时间为2t ，则此人上下山的平均速度为________． 7．若解分式方程4 x m 4x 1x += +-产生增根，则m ＝________． 8． 不改变分式的值，把下列各分式的分子和分母中各项的系数化为整数分式，则 4 2.05.0-+x y x = 9. 计算22 23362c ab b c b a ÷= . 10. 计算4 222 2a b a a ab ab a b a --÷+-= . 11.通分：（1）26x ab ，29y a b c ； （2）2121a a a -++，26 1 a -． 12.约分：（1）22699x x x ++-； （2）2232m m m m -+-． （3）224 44a a a --+； 13．计算：22 3()(9)2ac ac b -÷-； .22( )a b a b a b b a a b ++÷---
八年级物理下册第一节力经典能力提高练习题
1.踢足球时脚对足球施加力的同时，脚也感到痛。这一现象说明物体间力的作用是_________的，使脚感到痛的力的施力物体是_________。 2.我们提水桶时，会感到手也受到水桶向下的拉力，可见，不但__________对________施加了力，同时__________对____________也施加了力。 3.游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，那么人体前进的推动力来自于_________。 4.在跳板跳水这一项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果不同，前者主要是改变了跳板的________，后者主要是改变了运动员的_________。 5.你留意过以下事实吗?划船时，桨向后划水，船才会向前行驶，溜旱冰时，相对静止的两人，只要一人用力去推对方，两人会向相反的方向运动;将吹足了气的气球嘴松开放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反的方向运动，请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律(只需写两条) (1)???__ ______; (2)___ ____。 5．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了_______，使落叶的______发生了改变。 6用扳手拧螺母时,按通常经验,沿________（“顺时针或逆时针”）方向可使螺母拧紧,沿_______方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的________有关;若用同样大的力拧螺母,则把力作用到 _____点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的_______有关. 7.运动员举起杠铃时,对杠铃有方向的作用力,以杠铃为研究对象, _______是受力物体， _______是施力物体；以运动员为研究对象，______是受力物体，____是施力物体。 8. 溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明也受到的作用力。此时若以人为研究对象，人是物体，墙是物体，此现象说明。 4.如图（A）所示表示：是足球运动员开出角球，队友上 来冲顶，球被对方守门员鱼跃接住。三个运动员对球都 有力的作用，这些力的作用效果是使足球 __________________发生变化。如图（B）所示，力可以 使物体发生______________。 9. 国际单位制中，力的单位是_____，用符号__ 表 示。。 310.用脚踢足球，球飞走了是由于_______ 对__________施力的结果；脚感到疼是______对_______施力的结果。这一现象说明_______________。当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象 表明________ 11.风吹草动，施力物体是，受力物体是。 12．竖直抛出的物体，被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明 ________________也能发生力的作用。 二选择题 1. 用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（） A. 地球 B. 水桶 C. 绳子 D. 手 2. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（） A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来 C. 人造地球卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿滑梯匀速下滑 3. 人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力 的三要素（） A. 都相同 B. 作用点相同 C. 大小相同 D. 大小、作用点相同 4. 下述作用力中，最接近1N的是…（） A. 蚂蚁的拉力 B. 提起一只鸡的力 C. 托起两只鸡蛋所用的力 D. 马拉车时用的力 5. 对于力的示意图…（）
人教版八年级下册英语知识点总结—单元
29. in time 及时 八下英语知识点 30. save a life 挽救生命 31. get into trouble 造成麻烦 32. right away 立刻；马上 Unit 1 What's the matter33. because of 由于 一、重点短语34. get out of 离开;从…出来 1. have a fever 发烧35. hurt oneself 受伤 咳嗽2. have a cough 36. put a bandage on sth. 用绷带 3. have a toothache 牙疼包扎 4. talk too much 说得太多37. fa ll down 摔倒 喝足够的水5. drink enough water38. feel sick 感到恶心 6. have a cold 受凉;感冒39. have a nosebleed 流鼻血 7. have a stomachache 胃疼40. cut his knee 割伤他的膝盖 背疼8. have a sore back 42. have problems breathing 呼吸喉咙痛9. have a sore throat 困难 躺下来休息10. lie down and rest 43. mountain climbing 登山运动加蜂蜜的11. hot tea w ith honey 44. be used to doing sth. 习惯做热茶某事 看牙医12. see a dentist 45. run out (of) 用完;用尽 拍X 光片13. get an X-ray 46. so that 以便,为了 14. take one' s temperature 量47.so...that如此...以至于...
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