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高中文言文特殊句式练习题[1]

判断句练习题

一、根据要求做题：

1、?乃?表示判断的一项是

A、今君乃亡赵走燕

B、嬴乃夷门抱关者

C、旬乃还第

D、而陋者乃斧斤考击而求之

2、?是?表判断的一项是

A是天下之大贼也B是胜之舍人也

C是吾剑之所从坠D不知木兰是女郎

3、?则?表示判断的一项是

A、如此则荆吴之势强

B、故木受绳则直

C、此则岳阳楼之大观也

D、位卑则足羞

4、?即?表示判断的一项是

A、梁父即楚将项燕

B、哙即带剑拥盾入军门

C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之

D、若即若离

二、请翻译下列判断句，并指出它的形式。

１．灭六国者,六国也。

2、人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）

3、此则岳阳楼之大观也。

4、环滁皆山也。

5、此非孟德之困于周郎者乎？

被动句练习题

一、按要求做题：

1，选出下列各组中不是被动句的一项

A败秦师于崤B恐为操所先

C君子寡欲则不役于物D嬴闻如姬父为人所杀

2.A同舍生皆被绮绣B而为秦人积威之所劫

C盖当蓼州周公之被逮D受制于人

二、翻译下列句子，并指出被动的标志。

１、子急去，勿留！且为楚所得。 (2004上海高考题)

２、天监初，父为吴兴原乡令，为奸吏所诬，逮诣廷尉。（2007年佛山一模）３、吴广素爱人，士卒多为用者。《陈涉世家》

４、臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）

５．否者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）

6、众人皆醉而我独醒，是以见放。（《屈原列传》）

7、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。《赤壁之战》

省略句练习题：

一、请在下列句子的横线上补充省略的成分，并指出省略的成分。

1、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。

2、杨子之邻人亡羊，既率其党追怀之，又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：?嘻!亡一羊，何追者之众??邻人曰：?多歧路。?既反，问：?获羊乎??曰：?亡之矣。?曰：?奚亡之??曰：?歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。

3、一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭。

4、项伯乃夜弛之沛公军，私见张良，具告以事。

5、今乃得玩之几席之上，举目而足。

判断句、被动句的综合练习题

一．阅读下文，把划线句子译成现代汉语，并指出是何种句式。

齐桓公出猎，逐鹿而走入山谷之中，见一老公而问之，曰：1?是为何谷？?对曰：?为愚公之谷。?桓公曰：?何故？?对曰：?以臣名之。?桓公曰：?今视公之仪状，非愚人也，何为以公名？?对曰：?臣请陈之，臣故畜牸①牛，生子而大，卖之而买驹②。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。2傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。?桓公曰：?公诚愚矣！夫何为而与之。?桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰：?此夷吾③之愚也。

使④尧在上，咎繇⑤为理，安有取人之驹者乎？3若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳，请退而修政。?孔子曰：?弟子记之，桓公，霸君也；管仲，贤佐也。犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者与。?（《说苑〃政理》）

①牸（zì）：母牛。②驹：小马。

③夷吾：管仲之名

④使：假如。⑤咎繇（yáo）：即皋陶，唐尧时任法官，主持审判。

3、

二．阅读下文，把划线句子译成现代汉语，并指出是何种句式。

①昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰：?孝哉，为母之故而犯刖罪！?与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：?爱我哉，忘其口而我！?及弥子色衰而爱弛，得罪于君。君曰：?是尝矫驾吾车，又尝食我以余桃。?②故弥之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也。（《史记老子韩非子列传》

①②

宾语前置句练习题

一．按下列要求做题

1.选出不是宾语前置的句子

A何以知之？B未之有也。C虽我之死，有子存焉。 D 唯才是举。

2.A君安与项伯有故? B唯余马首是瞻

C君何以知燕王？D寂寥而莫我知也。

二．请翻译下列划线的文言句子，并指出宾主语前置的条件。

1、大王来何操？（《鸿门宴》）

2、沛公安在？（《鸿门宴》）

3、孔子云：?何陋之有？?

4、譬若以肉投馁虎，何功之有哉！

5、句读之不知，惑之不解。

6、去我三十里，惟命是听。

7、古之人不余欺也。

定语后置句练习题

一．按下列要求做题：

1.选出下列各组中不含定语后置的一项

A疆土之新辟者，移民以居之B客之美我者，欲有求于我也。

C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D今战士还者及关羽水军精甲万人。

二.翻译下列句子，并指出它的形式。

①中心词+之+定语+者；②中心词+而+定语+者；③中心词+之+定语。

１、村中少年好事者驯养一虫。

答案：村中一个多事的少个驯养了一只虫。形式：中心词＋定语＋者

２、客有吹洞箫者，倚歌而和之．

答案：有一个吹洞箫的客人，随着歌声而相和伴奏。形式：中心词＋定语＋者3、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？

答案：能不改变自已志向的官员，全国这样大的地方，有几个人呢？

形式：中心词＋而＋定语＋者

4、蚓无爪牙之利，筋骨之强。

答案：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。形式：中心词＋之＋定语

5、石之铿然有声者，所在皆是也。

答案：铿然有声音的石头，到处都是。形式：中心词＋之＋定语＋者

状语后置句练习题：

翻译下列状语后置句。

１、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

答案：月亮从东山的上面升起，在斗牛之间徘徊。

２、州司临门，急于星火。

答案：州官登门，催促之心比星火还急。

３、颁白者不负戴于道路。

答案：头发花白的老人不会背着或头顶着重物在路上走了。

宾语前置句、状语后置句的综合练习题：

一．阅读下文，找出文中的介词结构后置句和宾语前置句，并将句子译成现代汉语。

师旷琴撞晋平公

晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹日：?莫乐为人君！惟其言而莫之违。?师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽（衣襟）而避，琴坏于壁。公曰：?太师谁撞？?师旷曰：?今者有小人言于侧者，故撞之。?公日：?寡人也。?师旷曰：?哑！是非君人者之言也。?左右请除之。公日：?释之，以为寡人戒。?1、写出短文中的介词结构后置句。

答案：

（1）师旷侍坐于前，援琴撞之。

译文：师旷正在旁边陪坐，（听了这话）便拿起琴朝他撞去。

（2）公披衽而避，琴坏于壁。

译文：晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。

（3）今者有小人言于侧者，故撞之。

译文：?刚才有个小人在旁边胡说八道，

2、写出短文的两个宾语前置句。

答案：（1）、莫乐为人君！惟其言而莫之违。

译文：没有比做君主更快乐的事了！只有他的话没有人敢违抗。

（2）、公曰：?太师谁撞？?译文：晋平公说:?太师，您撞谁呀??

文言文特殊句式练习题

文言文特殊句式练习题(教师用) 一、根据要求完成以下习题:［答案］B 1、“乃”表示判断的一项就是 A、今君乃亡赵走燕 B、嬴乃夷门抱关者 C、旬乃还第 D、而陋者乃斧斤考击而求之 2、“就是”表判断的一项就是［答案］D A就是天下之大贼也 B就是胜之舍人也 C就是吾剑之所从坠 D不知木兰就是女郎 3、“则”表示判断的一项就是［答案］C A、如此则荆吴之势强 B、故木受绳则直 C、此则岳阳楼之大观也 D、位卑则足羞 4、“即”表示判断的一项就是［答案］A A、梁父即楚将项燕 B、哙即带剑拥盾入军门 C、郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠之址以葬之 D、若即若离二、请翻译下列判断句,并指出它的形式。 5、选出下列各组中不就是被动句的一项［答案］A A败秦师于崤 B恐为操所先 C君子寡欲则不役于物 D嬴闻如姬父为人所杀 6、阅读下面句子,找出句式不同的一句就是(D) A.虽董之以严刑,振之以威怒 B.不拘于时,学于余 C.青出于蓝而胜于蓝 D.苟得闻子大夫之言,何后之有 7、从句式瞧将以下各句分类正确的一项就是( A)。 A、甚矣,汝之不惠 B、请其矢,盛以锦囊 C、一夫作难而七庙隳 D、梁,吾仇也 8、下面的句子句式两两相同的就是A与C,B与D。 A、为国者无使为积威之所劫哉 B、赵尝五战于秦,二败而三胜 C、有如此之势,而为秦人积威之所劫 D、齐人勿附于秦 16、下列句子有A判断句,B被动句,C宾语前置,D介词结构后置,E句子成分的省略(即省略句)请在句后括

号内标上序号注明。就是省略句的,要补出省略成分。属两种句式的,同时写出。 ①彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑也。(A) ②句读之不知,惑之不解。(C) ③不拘于时,学于余。(B D) ④师不必贤于弟子。(D) ⑤今其智乃反不能及。(E) 17、下列各句中句式与其她各句不同的一项就是( C)。 A、时人莫之许也 B、古之人不余欺也 C、石之铿然有声者,所在皆就是也 D、自书典所记,未之有也 24、下列疑问句不表示反问的一句就是(C )。 A、视五人之死,轻重固何如哉？ B、况草野之无闻者欤？ C、谁为哀者？ D.安能屈豪杰之流……发其志土之志哉？ 25、下列各句中,句式特点与其它三句不同的一项就是(B)这就是考倒装句的,B没有倒装,其它都有。 A、董之以严刑,振之以威怒。 B、都督阎公之雅望,棨戟遥临。 C、长安君何以自托于赵？ D、岂取之易守之难乎？三在后面的括号内标出句式类型(写序号)。 A、判断句 B、被动句 C、宾语前置 D、定语后置 E、省略句 F、介宾短语后置 G、主谓倒装 1、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎？( B ) 2、大王来何操？( C ) 3、《诗三百》,一言以蔽之,曰:"思无邪。"( C ) 4、就是以后世无传矣。( C ) 5、而君幸于赵王。( B ) 6、惟您就是问。( C ) 7、今不速往,恐为操所先。( B ) 8、沛公安在？( C ) 9、问今就是何世,乃不知有汉,无论魏晋。( A ) 10、夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,……( A E ) 11、臣诚恐见欺于王而负赵。( B ) 12、微斯人,吾谁与归？前世不同教,何古之法？(效法哪一个古代)( C ) 13、身死人手,为天下笑。( B ) 14、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。( B ) 15、宋何罪之有？(宋国有什么罪过？)(C ) 16、率师以来,唯敌就是求。( C ) 17、项王则受璧,置之(于)座上。亚父受玉斗,置之(于)地,拔剑撞而破之。 18、遂率子孙荷担者三夫。( D ) 19、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉。( D )

高中文言文特殊句式总结及一词多义

古今异义词150例 ( 一)词义扩大 (1)把ba [古义]动词。握住，端着。 ①手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。(《卖炭翁)) ②把酒临风，其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》) [今义]①握住。②把持。③介词，将。④量词。 (2)股gu [古义]名词。大腿。两股战战，几欲先走。(《口技》) [今义]①大腿。②事物的一部分。③量词。 (3)竟jing [古义]①动词。完毕，结束。②副词。终于，最后 ①秦王竟酒，终不能加胜于赵。 ②或竟成痼疾。(《狱中杂记》) [今义]①完毕。②终于。③居然。④全。 (4)履 [古义]①动词。践踏，踩。②名词。鞋子。 ①足之所履，(《庖丁解牛》) ②郑人有欲买履者。(《郑人买步履》) [今义]①践踏，踩。。②鞋子。③脚步。④实践。 (5)再zai [古义]数词。两次，第二次。一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》 [今义]①又一次，再一次，多次。②继续，还有。 (二)词义缩小 (6)夫fu [古义]①名词，成年男子。②丈夫。③夫子，对老师的称呼。④指从事体力劳动或奴役的人。⑤读fú，文言句首发语词、句中助词和句末语气助词。⑥读fú ，指示代词，这那种等。 ①一夫不耕，或受之饥。(《论积贮疏》) ②夫起大呼，妇亦起大呼。(《口技》) ③夫子何命焉为?(《公输》) ④渔夫、夫役 ③今若焉，悲夫。(《黔之驴》) ⑥是叶公好龙也，好夫似龙而非龙者也。(《叶公好龙》) [今义]丈夫。 (7)购gou [古义〕①动词。悬赏。②动词。购买。 ①穷饿无聊，追购又急。(《(指南录)后序》） ②于购三百盆皆病者。《病梅馆记》 [今义]指购买物品。 (8)或huo [古义]①不定代词，有人，有的。②副词，也许。③有时，间或。

人教版文言文特殊句式归纳

文言特殊句式一、判断句用“者……也”表判断 “陈胜者，阳城人也。”（陈胜是阳城人） “廉颇者，赵之良将也。”（廉颇是赵国的良将）句末用“也”表判断 “城北徐公，齐国之美丽者也。”（城北徐公是齐国的美丽的人） “方柯，天才也。”（方柯是天才）用“者”表判断 “方柯者，中国之人。”（方柯，是中国人）用“乃”表判断 “是乃狼也。”（这是狼） ? “电脑乃高科技用具。”（电脑是高科技用具）需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如：当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》) 此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》) 夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》) 用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》) 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子·得道多助，失道寡助》直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。例如：刘备天下条雄。(司马光《赤壁之战》) 刘豫州王室之胃。(同上)（一）宾语前置二、被动句所谓被动，是指主语与位于之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。 1、用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。例如：“身死人手，为天下笑者。”（……被天下人嘲笑）有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》) 不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》) 2、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：吾长见笑于大方之家。 3、用“被”表被动“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）用介词“于”受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：不拘于时，学于余。 4．用介词“被”表被动。例如：予犹记周公之被逮。（1）否定句中代词宾语前置这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。 ?例如：《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

高考专题：学生+高中文言文特殊句式练习题 -答案

高中文言文特殊句式练习题一、判断句练习题 1、“乃”帮助表示判断的一项是( ) A、今君乃亡赵走燕 B、嬴乃夷门抱关者 C、旬乃还第 D、而陋者乃斧斤考击而求之 2、“是”表判断的一项是 ( ) A、是天下之大贼也 B、是胜之舍人也 C、是吾剑之所从坠 D、不知木兰是女郎 3、“则”辅助表示判断的一项是 ( ) A、如此则荆吴之势强 B、故木受绳则直 C、此则岳阳楼之大观也 D、位卑则足羞 4、“即”辅助表示判断的一项是( ) A、梁父即楚将项燕 B、哙即带剑拥盾入军门 C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之 D、若即若离二、被动句练习题 1、选出下列各组中不是被动句的一项 ( ) A、败秦师于崤 B、恐为操所先 C、君子寡欲则不役于物 D、嬴闻如姬父为人所杀 2、选出下列各组中不是被动句的一项( ) A、同舍生皆被绮绣 B、而为秦人积威之所劫 C、盖当蓼州周公之被逮 D、受制于人三、20选择题检测 1、下列各组句子中，句式不相同的一组是( ) A、石之铿然有声者，所在皆是也如今人方为刀俎，我为鱼肉 B、故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄 C、《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也

妪，先大母婢也 D、屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也 1、D、(“屈平”句为陈述句，其余为判断句。) 2、下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是( ) A、予本非文人画士 B、此言士节不可不勉励也 C、六国破灭，非兵不利，战不善 D、夫病者所见非鬼也 2、B、(其余为否定性判断句。) 3、下列句中没有宾语前置现象的一句是( ) A、甚矣，汝之不惠 B、古之人不余欺也 C、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 D、臣实不才，又谁敢怨 3、A、(主谓倒装。) 4、下列各组句子中，句式不相同的一组是( ) A、(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 B、忌不自信，而复问其妾//与言皇上无权，君未之信也 C、沛公安在//大王来何操 D、微斯人，吾谁与归大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤 4、D、(“大阉之乱”一句没有宾语前置。) 5、下列各组句子中句式相同的一组是( ) A、句读之不知，惑之不解//岂不榖是为？先君之好是继 B、夫晋，何厌之有//子何恃而往 C、安在公子能急人之困也//王尝语庄子以好乐，有诸 D、子非鱼，安知我不知鱼之乐//臣实不才，又谁敢怨 5、A、(都是宾语前置，且以“之”“是”为标志；B“何C“安在”，即“在安”，疑问代词宾语前置，“王”句无前置宾语；D“子”句无前置宾语，“臣”句，疑问代词宾语前置。) 6、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A、吾长见笑于大方之家兰芝初还时，府吏见丁宁

(完整版)高中文言文特殊句式练习题

1、下列各组句子中，句式不相同的一组是( ) A、石之铿然有声者，所在皆是也如今人方为刀俎，我为鱼肉 B、故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄 C、《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也妪，先大母婢也 D、屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也 2、下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是( ) A、予本非文人画士 B、此言士节不可不勉励也 C、六国破灭，非兵不利，战不善 D、夫病者所见非鬼也 3、下列句中没有宾语前置现象的一句是( ) A、甚矣，汝之不惠 B、古之人不余欺也 C、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 D、臣实不才，又谁敢怨 4、下列各组句子中，句式不相同的一组是( ) A、(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 B、忌不自信，而复问其妾//与言皇上无权，君未之信也 C、沛公安在//大王来何操 D、微斯人，吾谁与归//大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤 5、下列各组句子中句式相同的一组是( ) A、句读之不知，惑之不解//岂不榖是为？先君之好是继 B、夫晋，何厌之有//子何恃而往 C、安在公子能急人之困也//王尝语庄子以好乐，有诸 D、子非鱼，安知我不知鱼之乐//臣实不才，又谁敢怨 6、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A、吾长见笑于大方之家兰芝初还时，府吏见丁宁 B、身死人手，为天下笑者，何也其印为予从辈所得报充里正役 C、生孩六月，慈你见背今是溪独见辱于愚，何哉 D、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣 7、下列句中不是被动句的一句是（） A、故内惑于郑袖，外欺于张仪 B、毋宁毙于虞人 C、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 D、(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余

语文高三复习专题——文言文特殊句式、翻译

徐闻实中高三语文二轮复习专题——文言文特殊句式、翻译一、画出下面句子的主谓宾语。(主语：谓语：宾语：定：( ) 状：《》补：〈〉) 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 3、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 4、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。 5、除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。二、理解与现代汉语不同的句式和用法：定语后置、介词结构作状语后置、宾语前置、判断句、被动句、省略句。导入：按照（定语）主语＋（状语）谓语＋（定语）宾语，格式写三个句子 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ ③_______________________________________________ （一）定语后置通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无爪牙之利，筋骨

之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言中的定语后置有以下几种情况。 ①用“之”使定语后置。如：“四海之大，有几人欤？” 翻译：_______________________________________ ②用“者”的后置。如：“马之千里者，一食或尽粟一石。”翻译：_________________________________________ ③石之铿然有声者，所在皆是也。翻译：____________________________________________ ④蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。翻译：____________________________________ （二）状语后置：文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。 ①况吾与子渔樵于江渚之上翻译：_______________________________________ ②谨庠序之教，申之以孝悌之义翻译：_______________________________________ ③青，取之于蓝，而青于蓝；翻译：_______________________________________ ④生乎吾前，其闻道也固先乎吾

常见的文言文特殊句式

常见的文言文特殊句式常见文言文特殊句式例析常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。一、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。通常由以下几种方式构成： 1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。（l）陈胜者，阳城人也《陈涉世家》（2）夫战，勇气也《曹刿论战》（3）环滁皆山也《醉翁亭记》（4）城北徐公，齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》 2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。（1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》（2）斯是陋室《陋室铭》

（3）项燕为楚将《陈涉世家》（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》（5）此悉贞良死节之臣《出师表》（6）臣本布衣《出师表》（7）此诚危急存亡之秋也《出师表》 3.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。（1）七略四库，天子之书《黄生借书说》（2）汗牛塞屋，富贵家之书《黄生借书说》二、省略句有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式： 1.主语省略（1）永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》（2）[桃花源中人“见渔人，乃大惊《桃花源记》 2.谓语省略（1）一鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹刿论战》（2）陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉《陈涉世家》 3.宾语省略（l）上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》（2）便要[渔人]还家《桃花源记》 4.介词省略

（l）置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》（2）武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》三、被动句古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。一般有以下几种形式： l.用“为……所……”、“为所”表示被动。（1）其印为予群从所得《活板》（2）为乡里所患《周处》（3）二虫尽为所吞《幼时记趣》 2.用“为+动词”表示被动。（1）吴广素爱人，士卒多为用者《陈涉世家》（2）兔不可复得，而身为宋国笑《守株待兔》 3.用“于”表示被动。（1）只辱于奴隶人之手《马说》（2）得幸于武宗《乐工罗程》四、倒装句现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要，但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。古汉语中的倒装句通常有以下几种形式： 1.主谓倒装（1）甚矣，汝之不惠《愚公移山》（2）悲哉世也《公之侨献琴》

高中文言文特殊句式

高中文言文特殊句式一、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断动词“是”字。因此文言文判断句的形式与现代汉语有很大的不同，常见的有如下几种形式： 1、其基本形式是“……者……也”。 2、“……也”。 3、“……者，……”。 4、“……者也”。 5、用“为”作判断词表示判断 6、借助于副词“即”、“则”、“皆”、“乃”、“悉”、“本”等判断词表示肯定或否定判断，可直译为现代汉语的“是”；也有用否定副词“非”、“莫”、“无”等表判断。 7、无标志词，而谓语对其主语有断定性。 8、少数用“是”作判断句的句子。值得注意的是，上述句式在一句之中有时还错杂使用，不过还是判断句。 A、“……者……也”。 1、今日往而不反者，竖子也！（《荆轲刺秦王》）译：今天去了而不回来（好好复命）的是无用的人！ 2、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（《荆轲刺秦王》）译：事情不成功的原因，是我想活捉你，强迫你你同我们订下誓约来回报太子。 3、楚左尹项伯者，项羽季父也。（《鸿门宴》）译：楚国的左君项伯这个人，是项羽的叔父。 4、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）译：派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进出和意外变故。5、亚父者，范增也。（《鸿门宴》）译：亚父这个人，就是范增。 6、夺项王天下者，必沛公也。（《鸿门宴》）

译：将来夺走项王天下的，一定是沛公。 7、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（《游褒禅山记》）译：现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒和尚的墓舍。 8、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。（《游褒禅山记》）译：现在将“华”读为“华实”的“华”，大概是（因字同而产生的）读音上的错误。 9、故非有志者不能至也。（《游褒禅山记》）译：所以，不是有意志的人是不能到达的。 10、然力不足者亦不能至也。（《游褒禅山记》）译：但是体力不足的，也不能到达。 11、后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（《游褒禅山记》）译：后世讹传而无人弄清楚其真相的事，哪能说得完呢？ B、“……也”。 1、越国以鄙远，君知其难也。（《烛之武退秦师》）译：越过晋国而把远方的郑国当作东部的边邑，您知道这是很困难的。 2、是寡人之过也。（《烛之武退秦师》）译：这是寡人的过错。 3、今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）译：现在老了，不能干什么了。 4、吾其还也。（《烛之武退秦师》）译：我们还是回去吧。 5、此天子气也。（《鸿门宴》）译：这是天子的云气。。 6、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（《鸿门宴》）译：此刻项庄拔剑起舞，他的目的是针对沛公。 7、窃为大王不取也。（《鸿门宴》）译：鄙意以为大王不应该这么做。

文言文特殊句式练习题.docx

文言文特殊句式练习题( 教师用 ) 一.根据要求完成以下：［答案］ B 1、“乃” 表示判断的一是 A、今君乃亡走燕 B 、嬴乃夷抱关者 C、旬乃第 D、而陋者乃斧斤考而求之 2、“是”表判断的一是［答案］D A 是天下之大也 B 是之舍人也 C是吾之所从 D 不知木是女郎 3、“ ”表示判断的一是［答案］C A、如此吴之 B 、故木受直 C、此岳阳楼之大也 D、位卑足羞 4、“即”表示判断的一是［答案］A A、梁父即楚将燕 B、即盾入 C、郡之士大夫于当道，即除魏祠之址以葬之 D、若即若离二、翻下列判断句，并指出它的形式。 5．六国者 , 六国也。［答案］亡六国的是六国自己。形式：??者，??也。 6、人方刀俎，我肉（《宴》）［答案］在人是刀和砧板，我是和肉。形式：用“ ”表示判断。 7、此岳阳楼之大也。［答案］就是岳阳楼雄的景象。形式：用“ ”表示肯定判断。 8、滁皆山也。［答案］滁州的都是山。形式：用“皆”表示判断。 9、此非孟德之困于周郎者乎？［答案］不是曹孟德被周郎困的地方？形式：用“非”表示否定判断。

10、选出下列各组中不是被动句的一项［答案］A A 败秦师于崤B恐为操所先 C君子寡欲则不役于物D嬴闻如姬父为人所杀 11 A 同舍生皆被绮绣 B 而为秦人积威之所劫 C盖当蓼州周公之被逮 D 受制于人［答案］ A 12翻译下列句子，并指出被动的标志。１、子急去，勿留！且为楚所得。(2004 上海高考题 ) ［答案］您赶快离开，不要留下来！（否则），您会被楚国抓住。 13 阅读下面句子，找出句式不同的一句是（D） A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余 C ．青出于蓝而胜于蓝 D ．苟得闻子大夫之言，何后之有 14 从句式看将以下各句分类正确的一项是（ A ）。 1. 甚矣，汝之不惠 2.请其矢，盛以锦囊 3.一夫作难而七庙隳 4.梁，吾仇也 5. 身死国灭，为天下笑 6.其势弱于秦7.痛哉斯言 8. 其两股相比者，各隐卷底衣褶中9.何以谓之文也、 7／ 2、 6／ 3、 5／ 4／ 8／9、4／2、3／5、6／7／8／9 、 2／ 3、 4／ 5、 8／ 6／ 7／9／2、3、4／6／7／8／9 15、下面的句子句式两两相同的是 A 和 C， B 和 D。 A. 为国者无使为积威之所劫哉 B.赵尝五战于秦，二败而三胜 C.有如此之势，而为秦人积威之所劫 D.齐人勿附于秦 16 、下列句子有 A 判断句， B 被动句， C宾语前置， D 介词结构后置， E句子成分的省略（即省略句）请在句后括号内标上序号注明。是省略句的，要补出省略成分。属两种句式的，同时写出。 ①彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑也。（ A） ②句读之不知，惑之不解。（C）

高中语文,文言文特殊句式归纳总结

高中语文，文言文特殊句式归纳总结第一部分文言特殊句式文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。下边我们根据所学文言文，举例加以说明：一、判断句：文言文中也有用判断词“是”（或“非”）来构造判断句的现象，比如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）非我也，兵也。（《寡人之于国也》）句中“是”“非”，和现代汉语判断词“是”“非”同义。但是，这种用法不大常见。文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。（一）用其他判断词表示判断例如：此则寡人之罪也。（《勾践灭吴》）翻译：这是我的罪过啊。句中“则”译为“是”，即相当于现代汉语中的判断词。此外还有：“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等，例句： ①今天子有急，此乃臣效命之秋也。 ②此诚危急存亡之秋也。 ③梁将即楚将项燕。 ④臣本布衣。 ⑤且相如素贱人。 ⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。（二）采用“……者，……也”的方式构造判断句例如：廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）译为：廉颇，是赵国的优秀的将领。妻之美我者，私我也。译为：妻子认为我美的原因，是私爱我。句中判断词“是”的意思，是由“……者，……也”结构表示出来的。当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活。比如： 1．用“……，……者也”表判断莲，花之君子者也。（《爱莲说》） 2．用“……者，……”表判断

四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（《游褒禅山记》） 3．用“……，……也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。译为：城北徐公是齐国的美丽的人。（注意，本句句末的“者”是“的人”的意思，不是结构助词。）项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》） 4．用“……，……”表判断刘备，天下枭雄。（《赤壁之战》）二、被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。这样的句子，称为被动句。现代汉语中常用“被”表示被动关系，文言文中也有，但很少。比如：忠而被谤，能无怨乎？译为：忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？在文言文中，被动句往往用“……为……所”和“……见……于”及其相应的变式结构来表示。例如：（一）“……为……所” 1．“……为……所” （巨）偏在远郡，行将为人所并。（《赤壁之战》） 2．“……为……” 身死人手，为天下笑者。（《过秦论》） 3．“……为所……” 不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）（二）“……见……于” 1．“……见……于” 臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）吾长见笑于大方之家。（《秋水》） 2．“……见……” 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》） 3．“……于……” 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战》）（三）省略被动标志的被动句

文言文特殊句式练习题 (学生用)

文言文特殊句式练习题一.根据要求完成以下习题： 1、“乃”表示判断的一项是( ) A、今君乃亡赵走燕 B、嬴乃夷门抱关者 C、旬乃还第 D、而陋者乃斧斤考击而求之 2、“是”表判断的一项是( ) A是天下之大贼也B是胜之舍人也C是吾剑之所从坠D不知木兰是女郎 3、“则”表示判断的一项是( ) A、如此则荆吴之势强 B、故木受绳则直 C、此则岳阳楼之大观也 D、位卑则足羞 4、“即”表示判断的一项是 A、梁父即楚将项燕 B、哙即带剑拥盾入军门 C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之 D、若即若离二、请翻译下列判断句，并指出它的形式。 5．灭六国者,六国也。 6、人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》） 7、此则岳阳楼之大观也。 8、环滁皆山也。 9、此非孟德之困于周郎者乎？ 10、选出下列各组中不是被动句的一项 A败秦师于崤B恐为操所先C君子寡欲则不役于物D嬴闻如姬父为人所杀 11选出下列各组中不是被动句的一项 A同舍生皆被绮绣B而为秦人积威之所劫C盖当蓼州周公之被逮D受制于人 12阅读下面句子，找出句式不同的一句是（） A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余 C．青出于蓝而胜于蓝D．苟得闻子大夫之言，何后之有 13从句式看将以下各句分类正确的一项是（） 1.甚矣，汝之不惠 2.请其矢，盛以锦囊 3.一夫作难而七庙隳 4.梁，吾仇也 5.身死国灭，为天下笑 6.其势弱于秦 7.痛哉斯言 8.其两股相比者，各隐卷底衣褶中 9.何以谓之文也 A.1、7／2、6／3、5／4／8／9 B.1、4／2、3／5、6／7／8／9 C.1、2／3、4／5、8／6／7／9 D.1／2、3、4／6／7／8／9 14、下面的句子句式两两相同的是 A.为国者无使为积威之所劫哉 B.赵尝五战于秦，二败而三胜 C.有如此之势，而为秦人积威之所劫 D.齐人勿附于秦 15、下列句子有A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词结构后置，E句子成分的省略（即省略句）请在句后括号内标上序号注明。是省略句的，要补出省略成分。属两种句式的，同时写出。 ①彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑也。（） ②句读之不知，惑之不解。（）③不拘于时，学于余。（）④师不必贤于弟子。（） ⑤今其智乃反不能及。（）⑥其下圣人也亦远矣。（） 16、下列各句中句式与其他各句不同的一项是（） A.时人莫之许也 B.古之人不余欺也 C.石之铿然有声者，所在皆是也 D.自书典所记，未之有也 17、从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是（） ①项脊轩，旧南阁子也。②庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。 ③.何竟日默默在此，大类女郎也？。④闻姊家有阁子，且何谓阁子也？ A.①与②相同，③与④不同 B.①与②相同，③与④也相同 C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④也不同 18、选出下列各句修辞手法与例句相同的一项是（）例句：舍簪笏于百龄应该是借代，“簪笏”官吏所用之物，这里指代官职。 A．地势极而南溟深，天柱高而北辰远B．勃，三尺微命，一介书生 C．故木受绳则直，金就砺则利D．振长策而御宇内，吞二周 19、下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是（）例句：不拘于时，学于余 A句读之不知，惑之不解B童子何知 C纤歌凝而白云遏D三人行，则必有我师 20、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（） A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余 C．青出于蓝而胜于蓝D．苟得闻子大夫之言，何后之有（宾语前置） 21、下列各句中是被动句的一句是（） A.激昂于大义被义所激B．激于义而死焉被义所激而赴死。 C.不能容于远近不能被远近的人容纳。D．周公之逮所由使也 22、下列各句中，句式特点与其它三句不同的一项是（B）这是考倒装句的，B没有倒装，其它都有。 A、董之以严刑，振之以威怒。 B、都督阎公之雅望，棨戟遥临。 C、长安君何以自托于赵？ D、岂取之易守之难乎？三在后面的括号内标出句式类型（写序号）。 A、判断句 B、被动句 C、宾语前置 D、定语后置 E、省略句 F、介宾短语后置 G、主谓倒装 1、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（） 2、大王来何操？（） 3、《诗三百》，一言以蔽之，曰："思无邪。"（） 4、是以后世无传矣。（） 5、而君幸于赵王。（） 6、惟你是问。（） 7、今不速往，恐为操所先。（） 8、沛公安在？（） 9、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（） 10、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，……（）11、臣诚恐见欺于王而负赵。（）12、微斯人，吾谁与归？（）13、身死人手，为天下笑。（） 14、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（）15、宋何罪之有？（） 16、率师以来，唯敌是求。（）17、项王则受璧，置之座上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破

文言文特殊句式

文言文特殊句式初中阶段应掌握的文言文特殊句式有四种：判断句、被动句、省略句和倒装句。这些特殊句式一般都有固定的格式或运用某些词语做标记，熟练地掌握这些知识，有助于更好地理解文章内容。一、判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语以主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式主要有以下几种： 1、“……者，……也”，“……者，……”，“……，……也”，“……者也”。例如：（1）陈胜者，阳城人也，字涉。然而不胜者，是天时不如地利也。（2）马之千里者，一食或尽粟一石。（3）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也夫战，勇气也（4）牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。舍鱼而取熊掌者也需要注意的是，不是所有带“者”、“也”的句子都表判断。如“北山愚公者，年且九十，面山而居”句的意思是“北山愚公，年纪将近九十岁了”，这是“者”只表提顿，不表判断。又如，“珠可历历数也”句的意思是“念珠可心清清楚楚地数出来”，“也”在这里是助词，表肯定语气，不表判断。 2、用“则”“皆”“乃”“即”“诚”“必”“亦”等副词表肯定判断。例如：（1）此则岳阳楼之大观也非天质之卑，则心不若余之专耳（2）非读书为然，天下物皆然。（3）当立者乃公子扶苏（4）吟鞭东指即天涯（5）此诚危急存亡之秋也（6）“此为何若人？”“必为有窃疾也” （7）熊掌，亦我所欲也。定伯诳之言：“我亦鬼” 3、用“是”“为”表判断。例如：（1）斯是陋室，惟吾德馨闻今是何世，乃不知有汉需要注意的是，古汉语中的“是”字，大多数是作为代词使用的。例如，“是马也，虽有千里之能”句的意思是“这样的马，虽然有日行千里的本领”；“是进亦忧，退亦忧”句中“是”指代前句的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，这两句都不是判断句。（2）中峨冠而多髯者为东坡知之为知之，不知为不知 4、“非”等判断词表示肯定或否定判断。例如：兵革非不坚利也非天质之卑 5、不用判断词，根据上下文判断。例如：奇山异水，天下独绝刘备，天下枭雄二、被动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所……”“见”等表被动，二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。 1、有标志词语（1）“于”表被动例如：管夷吾举于士（2）“为”表被动例如：国险而民附，贤能为之用（3）“为……所……”表被动例如：舌一吐而二虫尽为所吞（4）“见”表被动例如：吾长见笑于大方之家 2、没有标志词语例如：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山三、省略句句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有：

高中文言文特殊句式大总结

文言文特殊句式复习大全文言文的句式，跟白话文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、词序（倒装句）、成份省略（省略句）和固定结构（习惯句式）。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指与现代汉语不同的句式）。一．判断句（10种类型）判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。 1．师者，所以传道受业解惑也。（……者，……也） 2．此帝王之资也。（……也） 3．柳敬亭者，扬之泰州人。（……者，……） 4．刘备天下枭雄。（……，……）（这四种是由“者、也”表判断的类型） 5．沛公之参乘樊哙者也。（……者也） 6．当立者乃公子扶苏。（乃） 7．马超、韩遂尚在关西，为操后患。（为） 8．此则岳阳楼之大观也。（则） 9．即今之缧然在墓者也。（即） 10．巨是凡人。（是）（是在先秦以前只做代词用，不表判断）练习：一、判断句（1）汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！（《孔雀东南飞》）（2）不知天上宫阙，今夕是何年。（《明月几时有》）（3）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！（《赤壁之战》）（4）公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。（《信陵君窃符救赵》）（5）板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。（沈括《活板》）（6）我为赵将，有攻城野战之大功。（《廉颇蔺相如列传》）（7）蔺相如者，赵人也。（《廉颇蔺相如列传》）（8）且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）（9）\"离骚\"者，犹离忧也。（《屈原列传》）（10）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）（11）四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。（《游褒禅山记》）（12）莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》）（13）吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）（14）我，子瑜友也。（《赤壁之战》）（15）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原列传》）（16）曹公，豺虎也。（《赤壁之战》）（17）此世所以不传也。（《石钟山记》）（18）此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。（《信陵君窃符救赵》）（19）秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。（《屈原列传》）二．被动句（9种类型） 1．而君幸于赵王。（……于……） 2．秦城恐不可得，徒见欺。（……见……） 3．臣诚恐见欺于王而负赵。（……见……于……） 4．受制于人。（……受……于……） 5．为天下笑，何也？（为） 6．羸兵为人马所蹈藉。（为……所……）（典型的被动句）

文言文特殊句式练习题_(教师用)

文言文特殊句式练习题（教师用）一.根据要求完成以下习题：［答案］ B 1、“乃”表示判断的一项是 A 、今君乃亡走燕 B 、嬴乃夷门抱关者 C 、旬乃还第 D 、而陋者乃斧斤考击而求之 2、 “是 ”表判断的一项是［答案］ D A 是天下之大贼也 B 是胜之舍人也 C 是吾剑之所从坠 D 不知木兰是女郎 3、 “则 ”表示判断的一项是［答案］ C A 、如此则荆吴之势强 B 、故木受绳则直 C 、此则楼之大观也 D 、位卑则足羞 4、 “即 ”表示判断的一项是［答案］ A A 、梁父即楚将项燕 B 、哙即带剑拥盾入军门 C 、郡之贤士大夫请于当道，即除阉废祠之址以葬之 D 、若即若离二、请翻译下列判断句，并指出它的形式。 5．灭六国者 ,六国也。［答案］灭亡六国的是六国自己。形式： ……者，……也。 6、人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）［答案］现在别人是刀和砧板，我们是鱼和肉。形式：用 “为”表示判断。 7、此则楼之大观也。［答案］这就是楼雄伟的景象。形式：用 “则”表示肯定判断。 8、环滁皆山也。［答案］环绕的都是山。形式：用 “皆”表示判断。 9、此非孟德之困于周郎者乎？［答案］这不是孟德被周郎围困的地方吗？形式：用 “非”表示否定判断。 10、选出下列各组中不是被动句的一项［答案］ A C 盖当蓼州周公之被逮 D 受制于人答案］ A 12 翻译下列句子，并指出被动的标志。 1、子急去，勿留！且为楚所得。（2004高考题）［答案］您赶快离开，不要留下来！（否则），您会被楚国抓住。 13 阅读下面句子，找出句式不同的一句是（ D ） A ?虽董之以严刑，振之以威怒 B ?不拘于时，学于余 C ．青出于蓝而胜于蓝 D ．苟得闻子大夫之言，何后之有 14 从句式看将以下各句分类正确的一项是（ A ）。 1. 甚矣，汝之不惠 2.请其矢，盛以锦囊 3.一夫作难而七庙隳 4.梁，吾仇也 5. 身死国灭，为天下笑 6.其势弱于 7.痛哉斯言 8. 其两股相比者，各隐卷底衣褶中 9.何以谓之文也 A 败师于崤 C 君子寡欲则不役于物 11 A 同舍生皆被绮绣 B 恐为操所先 D 嬴闻如姬父为人所杀 B 而为人积威之所劫

初中阶段常见的文言文特殊句式有四种

八年级语文一、初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。（一）、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。通常由以下几种方式构成： 1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。（l）陈胜者，阳城人也《陈涉世家》（2）夫战，勇气也《曹刿论战》（3）环滁皆山也《醉翁亭记》（4）南阳刘子骥，高尚士也。《桃花源记》 2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。（1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》（2）斯是陋室《陋室铭》（3）项燕为楚将《陈涉世家》（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》（5）此悉贞良死节之臣《出师表》（6）臣本布衣《出师表》（7）此诚危急存亡之秋也《出师表》 3.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。（1）七略四库，天子之书《黄生借书说》（2）汗牛塞屋，富贵家之书《黄生借书说》（二）、省略句有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式： 1.主语省略（1）永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》（2）[桃花源中人]“见渔人，乃大惊《桃花源记》 2.谓语省略（1）一鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹刿论战》（2）陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉《陈涉世家》 3.宾语省略

（l）上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》（2）便要[渔人]还家《桃花源记》 4.介词省略（l）置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》（2）武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》（三）、被动句古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。一般有以下几种形式： l.用“为……所……”、“为所”表示被动。（1）其印为予群从所得《活板》（2）为乡里所患《周处》（3）二虫尽为所吞《幼时记趣》 2.用“为+动词”表示被动。（1）吴广素爱人，士卒多为用者《陈涉世家》（2）兔不可复得，而身为宋国笑《守株待兔》 3.用“于”表示被动。（1）只辱于奴隶人之手《马说》（2）得幸于武宗《乐工罗程》（四）、倒装句现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要，但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。古汉语中的倒装句通常有以下几种形式： 1.主谓倒装（1）甚矣，汝之不惠《愚公移山》（2）悲哉世也《公之侨献琴》 2.宾语前置 a.用助词“之”使宾语提前何陋之有《陋室铭》 b.疑问代词作宾语，放在动词或介词的前面吾谁与归《岳阳楼记》 3.定语后置常用“者”作标志，翻译时放在名词前面。（1）盖简桃核修狭者为之《核舟记》（2）马之千里者，一食或尽粟一石《马说》（3）遂率子孙荷担者三夫《愚公移山》