6、保护家乡的草原和湿地

6、保护家乡的草原和湿地

教学目标：

1、了解草原和湿地在人类生活中的作用。

2、培养孩子保护湿地，维护生态安全的意识。

教学重点: 了解草原和湿地在人类生活中的作用。

教学难点：培养孩子保护湿地，维护生态安全的意识。

教学准备：查找有关草原和湿地在人类生活中的作用的资料和相关图片。

教学过程：

一、导入新课:同学们，你们知道吗？湿地作为水、陆综合体，被誉为“地球

之肾”“生命之源”那么，你们知道应如何保护家乡的草原和湿地吗？这节课我们就爱学习第六课保护家乡的草原和湿地。（板书课题）

二、议一议（资料交流）

小组内交流草原和湿地在人类生活中的作用的资料和相关图片，选出代表在班内交流。

1、可以保护水土

2、可以调节气候

3、出产大量宝贵物产。

三、阅读P21知识窗，说一说你知道了什么？

四、读一读（P22）以下吉泽材料反映了草原河湿地目前面临的危机，读了之

后你有什么感想？（交流、汇报）

五、课堂总结：

草原和湿地现在恒面临着各种各样的危机。你认为我们可以采取哪些措施来保

护湿地和草原？把它们写下来。

对生态环境保护的认识

对生态环境保护的认识 什么是生态环境:生态环境是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。生态环境的破坏，最终会导致人类生活环境的恶化。 生态环境问题：目前，全世界共有十大生态环境问题：气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染、固体废物污染。而我国的生态环境问题也是十分严重：1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。 2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。 3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染成加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。 4、七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。 5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。 6、四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。 7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。 8、城市环境污染呈加重趋势。 9、城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污染。 10、全国2/3的河流和1000多万公顷农田被污染。 我国生态环境保护分析:1、良好生态环境是最普惠的民生福祉 生态文明是人类社会进步的重大成果。人类经历了原始文明、农业文明、工业文明，生态文明是工业文明发展到一定阶段的产物，是实现人与自然和谐发展的新要求。建设生态文明，不是要放弃工业文明，回到原始的生产生活方式，而是要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐为目标，建设生产发展、生活富裕、生态良好的文明社会。人与自然的关系是人类社会最基本的关系。自然界是人类社会产生、存在和发展的基础和前提，人类则可以通过社会实践活动有目的地利用自然、改造自然，但人类归根结底是自然的一部分，在开发自然、利用自然的过程中，人类不能凌驾于自然之上，人类的行为方式必须符合自然规律。人与自然是相互依存、相互联系的整体，对自然界不能只讲索取不讲投入、只讲利用不讲建设。保护自然环境就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。 历史地看，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。古今中外，这方面的事例众多。恩格斯在《自然辩证法》一书中就深刻指出，“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”，“美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地”。历史的教训，值得深思！ 中华文明传承五千多年，积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”、“道法自然”的哲理思想，“劝君莫打三春鸟，儿在巢中望母归”的经典诗句，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，这些质朴睿智的自然观，至今仍给人以深刻警示和启迪。 2、保护生态环境就是保护生产力

保护环境的重要性(3篇)

《保护环境的重要性》 阅读精选（1）： 保护环境的重要性 在我们日常生活中，生活环境是十分重要的。但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。 比如说我们的周边环境。在我们楼前面的草坪中，开着许多花朵。但在草坪中，却也有人扔垃圾，堆废纸。夏天，有许多蚊蝇在那里飞来飞去，不但影响了小区的形象，还污染了环境。对社会，对我们的身体健康都很不利，还破坏了地球。 为了能让我们的环境优美，不受到伤害。只有门卫的叔叔阿姨来打扫大街，绿化草坪。他们每一天早出完归，为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏，我们必须要为不爱护环境的人做好思想工作，让他们早一日改掉恶习。 在我们上学的路上，也有许多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校.他们的这些行为不但一次又一地 影响着学校。 地球给了我们水源与森林，给了我们美丽的环境，也给了我们清新的空气。可我们人类又是怎样对待自己的家园的呢？ 听爸爸妈妈说，以前的地球是很美的，到处山清水秀.鸟语花香，空气十分清新，使人心 旷神怡。但是此刻，地球变成什么样了呢？由于人类的自私自利，他们对森林.水源巧取豪夺，毫不珍惜，慷慨大方的挥霍，而且滥用化学药品，造成一系列的生态灾难。据我所知，目前全世界的工厂和电厂每年排入大气中的二氧化碳有50亿吨；二氧化硫.碳氧化物等有害气体的 排放量也相当大。进入大气中的废气种类很多，已经产生危害而引起人们的注意的就有一百多种。超多的废气进入大气层中，必然破坏大气原有的化学组织和性质，对人类的环境产生很大的危害，它能让我们患肺癌而死，使全球面临变暖危险，使冰山融化，使整个地球秃顶既减少，使超多农作物随气候变化而迁移，造成许多农作物减少。总之，大气污染对于人类是一场大灾难。 保护环境，人人有责！我们此刻虽然还只是小学生，不可能为全人类的环境作出个性大的贡献，但我们能够从身边的小事做起，从保护学校的环境做起。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代职责感，为美化校园净化校园作出我们应有的努力，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，让我们共同努力，保护珍爱地球――我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山！ 阅读精选（2）： 保护环境的重要好处 环境保护的资料，根据中华人民共和国环境保护法的规定，包括保护自然环境与防治污染和其他公害两个方面。这就是说，要运用现代环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，深入认识和掌握污染和破坏坏境的根源和危害，有计划地保护环境，预防环境质量的恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展。

环境保护的重要意义

环境保护的重要意义 环境是人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要任务。对于我们国家，保护环境是我国的一项基本国策，解决全国突出的环境问题，促进经济、社会与环境协调发展和实施可持续发展战略，是 政府面临的重要而又艰巨的任务。 一、我国现阶段环境保护政策的政策背景 环境问题不是一个单一的社会问题，它是与人类社会的政治经济发展紧密相关的。环境问题在很大程度上是人类社会发展尤其是那种以牺牲环境为代价的发展的必然产物。西方国家已经进入了工业化社会，他们已在偿还工业化起步阶段以来对环境欠下的债务。我国正在进行社会主义现代化建设，正在经历从农业社会向工业社会的过渡。我们决不能走西方国家“先污染，后治理”的老路，而应该提前把环境保护放到一个重要的位置。这既是历史的教训，也是我们面临的必然选择，在环境危机日益深化的情况下一种被动选择。因为环境问题已成为危害人们健康，制约经济发展和社会稳定的重要因素。 1、环境污染问题严重 污染问题是人类社会面临的主要环境问题，它也是人类社会活动的必然产物。虽然经过多年的治理，我国环境污染加剧的趋势基本得到控制，但是，环境污染问题依然相当严重。据统计，2004年，全国二氧化硫排放量2254.9万吨，比2000年增长了15%。在全国七大水系中，根据413个水质监测断面记录，只有41.6%的断面满足国家地表水三类标准，比2000年下降16.1%，长江、珠江的水质较好，海河、黄河、淮河、辽河、松花江的水质较差，各大淡水湖泊和城市湖泊均受到不同程度的污染。2004年城市空气质量41.4%达到二级标准，比2000年的63.5%下降22.1%，*酸雨污染问题严重。城市噪声扰民较为普遍，7.3%的城市处于严重或中度污染水平。重大污染事故时有发生，我国

个人对于保护环境的重要性

个人对于保护环境的重要性 刘启明 14904316 “环境保护”一词在我国出现的历史并不长，在世界环境保护运动愈演愈烈的大背景下，我国的环境保护事业亦开始起步。现代环境保护事业是以社会成员普遍参与为基础的公益性事业，没有公众的参与和支持，是不可能获得成功的，这使得环境保护行为具有“社会性”和“公共性”，属于社会领域的一种参与活动。因而本文透过研究当前我国个人环境保护行为的特点，从而探讨我国当前的环境保护参与状况，具有一定的现实意义。本文通过对武夷山市居民环境保护行为的数据进行实证检验，发现对于不同层次的环境保护行为，其主要的影响因素是不同的。多元回归分析的结果显示，对于“参与性环境保护行为”，其主要的影响因素为：性别、受教育程度、经济发展水平、环境知识、环境态度以及群体 /他人压力，其中影响最大的变量为群体/他人压力；而对于“日常性环境保护行为”，唯一的影响因素就是群体/他人压力变量。所以， 不论是“参与性环境保护行为”还是“日常性环境保护行为”，都具有被动性的特征。这也符合前人研究的结果，即我国的环境保护事业呈“政府主导型”特点。不过这一特征并不值得我们批判这种环境保护的模式，在我国社会仍处于转型时期，这一特征能更好地利用各种资源，更好地促进环境保护事业。当然促进公众对与环境保护的参与仍是我们需要努力的方向，只有具有更广泛的参与，才会有环境保护事业的真正成功。 环境问题和环境保护与社会中的个人息息相关。许多环境问题，归根结底是个人行为失调的结果。有人估计，直接由居民生活对环境造成的破坏，占环境破坏总量的 30%到 40%。如果再加上个人对环境的间接消耗量，即：隐藏 在所需物品和服务的生产过程中的消耗量，则个人或居民生活对环境影响的程度，是很难通过数量来估算的。所以，合理地引导、影响和改变个人的行为，是环境保护事业成败的关键。此外，个人在环境问题和环境保护上的作用，不仅仅体现在他与环境的直接关系上，也体现在他是许多环境保护措施的实践者和作用对象上。一项环保政策的成功实施，离不开社会大众的支持和配合；同样地，一个环保产品要成功，光靠企业生产出产品还不够，还需要社会大众愿意购买这类产品。因而，个人行为对于环境保护至关重要。 个人环境保护行为代表了个人对社会公共事务的参与，或者说是公众参与的一种。因此，个人环境保护行为的特点能够反映出公众参与的一般特点。同

保护生态环境的重要性

标题：保护生态环境的重要性 地球是人类惟一的家园,在茫茫的宇宙中,除了地球之外,目前尚 未发现其他适合人类生存的星球.地球是我们人类赖以生存的惟 一家园. 生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。长期以来，党和政府十分重视生态建设与环境保护，将其作为一项基本国策。 在这个家园里,人是地球的主人.除了我们人类以外,还有许许多 多有生命的物质,如花草树木,虫鱼鸟兽等.这些生物与我们生活 在同一环境中,共同组成了这个大家庭.水是生命之源,人的生命 离不开水.人体中所含的水分约占体重的65%,如果人体损失10%以上的水分,就会导致死亡.空气,是人赖以生存的必要条件,人无 时无刻不在呼吸空气.氧气来源于植物的光合作用,各类植物是 氧气的加工厂.如果地球上没有了植物,我们人类和其他生命将 不复存在.野生动物依赖于植物,也可以保护植物.以鸟类为例,9 0%的鸟类以昆虫为食,许多益鸟是庄稼,树木的卫士,是害虫的 天敌.100条树虫十几天便可以吃光一棵大松树的树叶,而一对 大山雀一天可以吃400多条虫子.如果没有这些益鸟,害虫就会 泛滥成灾.在地球上,人类植物和动物,实际上是一个互相依赖的" 生物圈"、"朋友圈",谁也离不开谁.人类之所以能在地球上生存是因为生态平衡的缘故.地球给我们人类乃至所有生命的形式,提 供了一个生命支持系统--空气、水、适当的光和热、以及能源等等.事实上,这种原始的生态平衡从全球范围来看是极其难得的,

我们今天或许只能在人类未曾涉足的地方才得以看到.自然环境提供人类生存发展的环境资源的同时,遭到了人类机大的破坏.只有当自然环境处与一种生态平衡的和谐状况时,人类的前景才是乐观的. 大力倡导和树立绿色文明理念；多辟渠道、形成机制；形成从我做起、从身边事做起的局面。这既符合现阶段我国国情，更是彻底改善生态环境的根本。只要全民动员起来，群策群力，积极行动，持之以恒，就一定能铸起保护生态环境的绿色长城，中华大地就一定会山川秀美、江山如画。

浅论建设绿色生态城市的必要性和重要性

浅论建设绿色生态城市的必要性和重要性 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

浅论建设绿色生态城市的必要性 本文从可持续发展的角度提出并分析了建设绿色生态城市的必然性，并对绿色生态城市的规划提出了发展构想，从自然和社会两方面分析并阐述了创建绿色生态城市的有关观点和手法。随着经济的发展，城市人口的增加，资源的减少，工业化的大量生产，环境遭到严重的破坏，以人口、资源、环境为重点的生态危机日益加剧，土地的大量开发，在山河壮丽的祖国大地上，令人痛心疾首的那些恣意开山毁林、削石、拓直路、填河塘、掘古树、破坏自然环境的事件时有发生，在钢筋混凝土的从林里蜗居“鸽笼”，在被“现代文明”污染的空间里惶恐于“城市病”的人们心底的声音呼唤着返朴归真，寻求协调经济发展、资源供应、环境保护、改善城市环境质量、建设绿色生态城市、促进环境可持续发展成为社会各界，特别是城市规划人员的伟大使命。 ? 一、建设绿色生态城市的必须性 建设绿色生态城市是可持续发展的客观要求“可持续发展”作为一个全球性的发展战略，在当今世界已越来越受到各国政府的重视。人类享有追求健康而富有的生活权利，但在发展中应坚持环境、社会、经济三者的和谐统一，而不是凭借人们手中的投资采取耗竭资源、破坏生态、污染环境的方式来追求经济的发展，当代人的创造和追求今世发展与消费的时候，应当努力做到使自己的机会与后代的机会相平等，不能允许当代人一味片面的追求短期的超高速发展与消费而剥夺后代人本应合理享有的同等发展与消费机会。具体而言，可持续发展就是使环境、经济、社会协调发展，资源能得有效使用，城乡发展有序推进。由此可

湿地资源开发与保护教学设计

第二节湿地资源的开发与保护 ——以洞庭湖区为例 宁波万里国际学校邹小云 一、课程标准 以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 二、教学目标 （一）知识与技能 1．了解湿地的概念及我国湿地的分布。 ~ 2．了解湿地的重要价值。 3．认识湿地开发利用中存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 （二）过程与方法 1．通过读图大致了解我国湿地的分布。 2．通过学生对洞庭湖湿地资源重要作用的讨论，提高学生分析问题、解决问题能力。3．通过学生对湿地资源的利用和保护等问题辩论，提高学生获取、整理地理信息的能力。（三）情感态度与价值观 1．通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。 ？ 2．结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识及防灾、减灾意识，引导学生正确看待我国基本国情，帮助学生形成可持续发展的观念。 三、教材分析 本节教材和上一节教材《荒漠化的危害和治理》都是介绍区域地理环境对人类活动的影响以及人类活动、发展与区域地理环境的关系，这一节教材内容的编排，主要是以洞庭湖区为例，着重介绍湿地资源的开发与保护。教材编写按照湿地的概念——湿地的重要价值——湿地的利用——湿地的保护这一主线，按照案例学习的思路，通过对洞庭湖区湿地资源的个案研究，分析和了解区域发展与环境变迁的关系。 本节教材由三部分组成：第一部分是“地球之肾”，第二部分是湿地资源问题，第三部分是保护湿地。三部分内容按照存在价值、利用现状、存在问题、保护措施的因果关系来编写，有利于培养学生分析地理事物、地理现象的能力，充分体现新课标的要求。 [教学重点] 1.湿地的重要价值 2.湿地的保护 [教学难点] 湿地的保护措施 四、教学方法 本节课运用的教学方法有合作探究法，案例教学法，多媒体辅助教学法。通过宁波东钱湖、洞庭湖湿地的有关文字、图片、视频资料，设计一系列探究活动，引导学生自主学习，运用已获得的知识，对具体的地理现象进行分析、判断，体验解决问题的过程。培养学生学会分析问题和解决问题的方法。

保护环境的重要性

保护环境的重要性 篇一 地球,是我们人类从古至今赖以生存的家园.在这个家园里,有许多可以 供我们生存的资源.但是''水可载舟,焉能覆舟''.如果我们不保护我们的家园,无节制的向她索取,那地球,她还可以像一个母亲一样养育我们吗?现在,在人们生活水平快速提高时,环境被污染这个严峻的事实已经真真切切地摆在我们的面前了.难道我们做的只能是静观其变吗?不，不能，我们一定要明白保护环境的重要性。 环境被污染的原因有很多，比如，我们在生活中随处可见的塑料袋，纸屑之类的，都可以污染到环境，还有一些工厂为了谋取暴利，随意地排放废气、废水废渣。久而久之，环境就会遭到破坏，污染我们可利用的资源。再就是在南极上空的臭氧层被破坏就是因为人们大量使用氟利昂而造成的。没有了臭氧层的保护，紫外线就会长驱直入，使冰山融化，海平面升高，严重威胁到我们的生活、生产。所以，保护环境，刻不容缓。 我们走的每一条路，每一个的地方，都会出现这种情况。让清澈的湖面上漂着五颜六色的垃圾；幽静的小树林里，许多的塑料袋取代了翠绿的叶子。还有饭盒、吸管、、、、、、简直是大煞风景。垃圾不但影响市容还是土地的克星。为什么它是土地的克星呢？因为塑料薄膜会改变土壤的结构，而且塑料中的许多有毒物质会慢慢渗到土壤中，祸害植物。

据说，每亩地里含残膜3.9千克。玉米的产量就会减少11%~23%，小麦减产9%~11%。真是祸害不浅！可是，塑料为什么不腐烂呢？是因为聚乙烯等塑料原料是人工合成的高分子化合物，分子结构非常稳定，很难被自然界的光和热降解。而且，自然界中几乎没有能够消化塑料的细菌和酶。所以塑料埋在土壤中，可能两三百年都不会腐烂。是不是觉得太夸张了，但这真的是事实。再告诉你一些“心惊肉跳”的数字吧，上海市产垃圾1.3万吨，其中废旧塑料占了7%，每年发泡塑料餐具每天的产量达184万只，总重量超过5400吨！20世纪我国的白色垃圾超过了800万吨！ 所以，我们每一人都应该要有保护环境的意识和认知，更要用我们的行动为环境的保护献一份力量．毕竟，地球是大家的，我们每一个人都有责任和义务为她做贡献．我们应该要明白，创造优美的环境就是延长我们自己的生命．因此，保护环境，是我们义不容辞的责任。 若想要保护环境，我们应该要从细微之处着手，从实际出发。首先我们应该大力提倡植树造林的活动，让每一个公民都加入到植树造林的行列中来，使我们国家的森林覆盖面积提高，从而减少土地荒漠化。还有，国家政府部门应积极采取措施，治理工业污染，让那些工厂不再排放废气、废水。还要做到合理运用自然资源，不然，地球上的资源一天天减少，何谈环境？何谈保护？

2019版第10章第2节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例

2019版第10章第2节湿地资源的开发与保护— —以洞庭湖区为例 本节复习脉络： 考点一| 湿地资源的形成 (对应学生用书第173页) [识记—基础梳理] 1．定义 水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。 2．类型 (1)自然湿地：沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊等。 (2)人工湿地：水库、稻田等。 3．共同特点 地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡带。 [理解—要点突破] 1．形成条件 沼泽地的形成一般着重分析降水量(水位季节变化)、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。 2．举例 (1)三江平原地区沼泽地形成主要原因是：气候湿润，降水较丰富；地势低平，排水不畅；气温低，蒸发弱；冻土发育，不易下渗。 (2)青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融水较多；低洼地易积水；底下冻土层厚，不易下渗。 (3)长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，洪水易泛滥，排水不畅。 [运用—考向通关] 1．阅读图文资料，回答以下问题。

河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。以下图所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。 分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。 [解析]沼泽的形成原因一般从地形、气候、水文和土壤等四个方面分析。河流流经地势平坦的平原，往往排水不畅，汛期河水易泛滥，溢出两岸形成沼泽；纬度较高的地区，气温低而蒸发弱，且易形成地下冻土层，导致地表积水形成沼泽；有凌汛现象的河流在凌汛发生时河水泛滥，溢出两岸形成沼泽。 [答案]地势低平，排水不畅；气温低，蒸发量小；下部土层冻结(永冻层)，阻滞水分下渗；(凌汛等导致)河水泛滥。 2．阅读图文材料，结合所学知识，回答以下问题。 上图为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。冬季严寒，年平均气温－4.7℃。 巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区，栖息着大量的野生天鹅。湿地周围草场广阔，是传统的畜牧业区。20世纪中后期，出现过牧现象。同时，每年都有大量的畜群进入自然保护区，严重干扰了天鹅的生存与繁殖。 简析巴音布鲁克湿地的形成条件。 [解析]湿地的形成条件，一般从水的盈、亏两方面分析。盈一般指水的来源(冰雪融水、大气降水、地下水)；亏要分析排水条件(盆地地形排水不畅)、蒸发量(与气温有关、年平均气温－4.7℃)、下渗(有冻土，不利于水分下渗)等方面。 [答案]该地区有较多的冰雪融水、大气降水和地下水补给，河流众多；盆地内地势平坦，排水不畅；气温低，蒸发弱；地下冻土发育，阻滞水分下渗。 考点二| 湿地资源的功能 (对应学生用书第174页)

保护环境的重要性之欧阳家百创编

保护环境的重要性 欧阳家百（2021.03.07） 地球,是我们人类从古至今赖以生存的家园.在这个家园里,有许多可以供我们生存的资源.但是''水可载舟,焉能覆舟''.如果我们不保护我们的家园,无节制的向她索取,那地球,她还可以像一个母亲一样养育我们吗?现在,在人们生活水平快速提高时,环境被污染这个严峻的事实已经真真切切地摆在我们的面前了.难道我们做的只能是静观其变吗?不，不能，我们一定要明白保护环境的重要性。 环境被污染的原因有很多，比如，我们在生活中随处可见的塑料袋，纸屑之类的，都可以污染到环境，还有一些工厂为了谋取暴利，随意地排放废气、废水废渣。久而久之，环境就会遭到破坏，污染我们可利用的资源。再就是在南极上空的臭氧层被破坏就是因为人们大量使用氟利昂而造成的。没有了臭氧层的保护，紫外线就会长驱直入，使冰山融化，海平面升高，严重威胁到我们的生活、生产。所以，保护环境，刻不容缓。 我们走的每一条路，每一个的地方，都会出现这种情况。让清澈的湖面上漂着五颜六色的垃圾；幽静的小树林里，许多的塑料袋取代了翠绿的叶子。还有饭盒、吸管、、、、、、简直是大煞风景。垃圾不但影响市容还是土地的克星。为什么它是土地的克星呢？因为塑料薄膜会改变土壤的结构，而且塑料中的许多有毒物质会慢慢渗到土壤中，祸害植物。据说，每亩地里含残膜 3.9千

克。玉米的产量就会减少11%~23%，小麦减产9%~11%。真是祸害不浅！可是，塑料为什么不腐烂呢？是因为聚乙烯等塑料原料是人工合成的高分子化合物，分子结构非常稳定，很难被自然界的光和热降解。而且，自然界中几乎没有能够消化塑料的细菌和酶。所以塑料埋在土壤中，可能两三百年都不会腐烂。是不是觉得太夸张了，但这真的是事实。再告诉你一些“心惊肉跳”的数字吧，上海市产垃圾 1.3万吨，其中废旧塑料占了7%，每年发泡塑料餐具每天的产量达184万只，总重量超过5400吨！20世纪我国的白色垃圾超过了800万吨！ 所以，我们每一人都应该要有保护环境的意识和认知，更要用我们的行动为环境的保护献一份力量．毕竟，地球是大家的，我们每一个人都有责任和义务为她做贡献．我们应该要明白，创造优美的环境就是延长我们自己的生命．因此，保护环境，是我们义不容辞的责任。 若想要保护环境，我们应该要从细微之处着手，从实际出发。首先我们应该大力提倡植树造林的活动，让每一个公民都加入到植树造林的行列中来，使我们国家的森林覆盖面积提高，从而减少土地荒漠化。还有，国家政府部门应积极采取措施，治理工业污染，让那些工厂不再排放废气、废水。还要做到合理运用自然资源，不然，地球上的资源一天天减少，何谈环境？何谈保护？ 所以，我们每一人都应该要有保护环境的意识和认知，更要用我们的行动为环境的保护献一份力量．毕竟，地球是大家的，我们每一个人都有责任和义务为她做贡献．我们应该要明白，创造优

论环境保护对生态旅游的重要性

生态旅游及其对环境保护的重要性 潘景梅 摘要：生态旅游作为一种新兴的旅游模式，是随着资源利用与环境矛盾的日益突出，应运而生的。其发展的关键在于环境和社会的可持续发展，在大力提倡和发展生态旅游的同时，必须正确的认识到旅游业发展与环境保护的辨证统一关系，并遵循生态旅游的发展规律，将两者有机的结合起来，使二者相互协调，做到对不可再生资源合理开发和节约使用，才能达到资源的永续利用，以实现旅游业的可持续发展。 关键词：生态旅游环境保护可持续发展 随着人们逐渐认识到人类活动对生态环境的各种影响，旅游业的可持续性发展成为生态学界关注的重要问题之一。生态旅游因其倡导人们认识自然、保护自然，强调旅游资源开发与保护以及其与社区的共同发展，被认为是旅游业可持续发展的最佳模式之一。相对于传统旅游，生态旅游既能满足旅游者对大自然风光的需求，又能够降低对生态环境的负面影响，促进生态保护、提高人们的生态意识，最终实现经济建设与环境保护的共同发展。但是，我们必须高度重视的问题是旅游业对环境造成的近期和远期的危害。特别是目前有的人打着生态旅游的旗号，而实际上却做着破坏环境的旅游。因此，必须对生态旅游的真正内涵加以研究，结合我国的实际制订出生态旅游的法制法规和管理措施，保护我们的环境，使生态旅游成为一种可持续发展的绿色产业。 （一）生态旅游的概念、特征和存在的问题 1、生态旅游的概念 早在1965年，美国学者贺兹特便倡导所谓的“生态旅游”，而后被加拿大学者克劳德·莫林在《有当地居民和社团参与的生态和文化旅游规划》一文中使用。1992年“联合国世界环境和发展大会”的召开使得生态旅游可持续发展的概念和原则得到世界范围内推广。1993年国际生态旅游协会的定义是：生态旅游是具有保护自然环境和维护当地民众生活双重责任的旅游活动。国际资源组织认为生态旅游是“以欣赏自然美学为初衷，同时表现出对环境的关注”。我国学者卢云亭的定义是：“以生态学原则为指标，以生态环境和自然资源为取向所开展的一种既能获得社会经济效益，又能促进生态环境保护的边缘性生态工程和旅游活动”。 2、生态旅游的特征 生态旅游具有比较高的科学文化内涵，这就要求旅游的项目、路线、设施和服务的设计均要体现出很强的专业性。生态旅游建立在传统旅游基础上，只要以欣赏自然景观、了解生态旅游地的文化和自然历史知识为旅游目的，自觉地保护和珍视生态旅游资源和生态环境的旅游者都可以成为生态旅游者，具有明显的普及性。同时生态旅游具有很强的原始性，其吸引人之处就在于它的原汁原味。开展生态旅游的场所通常是保有大量自然生态景观和民间风情风俗之处。此外，生态旅游将资源的价值纳入成本核算谋求可持续的经济、社会、环境三大效益的协调发展和长久的最佳综合效益，具有明显的保护性特征。 3、生态旅游所存在的问题

保护环境的重要意义

保护环境的重要意义 保护环境的重要性： 一、环境保护就是防止由于人类生活、生产建设活动使自然环境恶化，进而寻求控制、治理和消除各类因素对环境的污染和破坏，并努力改善环境、美化环境、保护环境，使它更好的适应人类生活和工作需要。 二、人生活在自然环境中，所以自然环境是人类生存的基本条件，是发展生产、繁荣经济的物质源泉。维护生态平衡，保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题。 三、提升环保的政策力度，从而更好地采取治理和应对突发环境事故，是当前急不可待的任务。 四、提升环保意识和能力，是可持续发展战略的重要组成部分，在区域性经济发展中，开展清洁生产，以促进企业的认知和意识，提供了宝贵经验。 扩展资料：

主要内容： 保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的关系，让人们做到与自然和谐相处。 主要内容 防止污染 防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染，包括防治工业生产排放的废水、废气、废渣、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。 防止破坏 防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏，农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地

的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏和污染。 自然保护 保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。 另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。 我国则把环境保护宣布为我国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规以保证这一基本国策的贯彻执行。 在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。

环境保护的意义

环境保护的意义 人类与环境的关系十分复杂，人类的生存和发展都依赖于对环境和资源的开发和利用，然而正是在人类开发利用环境和资源的过程中，产生了一系列的环境问题，种种环境损害行为归根结底是由于人们缺乏对环境的正确认识。“要消除对人类生存的威胁，只有通过每一个人的内心的革命性变革”。也就是说，欲使人们正确认识环境，解决各种环境问题，加强环境教育，提高人们的环境意识，使人的行为与环境相和谐则是必由之路。 环境保护是由于工业发展导致环境污染问题过于严重，首先引起工业化国家的重视而产生的，利用国家法律法规和舆论宣传而使全社会重视和处理污染问题。 1972年联合国发起并召开了“第一届联合国人类环境会议”，提出了著名的《人类环境宣言》，是环境保护事业正式引起世界各国政府重视的开端。我国政府也参加了这次会议。 我国的环境保护事业也就是从1972年开始起步的。当时北京成立了官厅水库保护办公室，河北省成立了三废处理办公室，共同研究处理了河北省的沙城农药厂污染官厅水库问题，使我国颁布法律正式规定在全国范围内禁止生产和使用滴滴涕。1973年我国又成立了国家建委下设的环境保护办公室，后更改为国务院直属的部级国家环境保护总局。相继各省、市、区也相继成立了环境保护局，并设立了环保举报热线和网上中心，接受群众举报环境污染事件。 政府的环保部门主要职责是执行各级人大制定的控制污染物排放政策，鼓励开发污染物排放控制技术以控制污染，保护和改善环境。

党的十六大指出，中国特色社会主义发展道路是“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”。党的十六届三中全会提出了科学发展观，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。根据这种发展观和发展道路方针的指引，我们党和人民努力实现的目标是人与自然和谐的可持续的发展和人的全面发展。然而，无论是文明道路的实现，还是科学发展观的落实，也不论是可持续的协调发展或是人的素质的提高，都有赖于环境教育的贯彻和开展。 当今，世界可耕地的肥沃程度在降低，由于森林植被的消失、耕地的过分开发和牧场的过度放牧，土壤剥蚀情况十分严重。裸露的土地变得脆弱了，无法长期抵御风雨的剥蚀。化肥和农药的过多使用，与空气污染有关的有毒尘埃降落，泥浆到处喷洒，危险废料到处抛弃，所以这些都对土地构成一般是不可扭转的污染。 气候的变化和能源的浪费，温室效应严重威胁着整个人类。海平面的升高，许多人口稠密的地区都将有被水淹没的危险。气温的升高也将对农业和生态系统带来严重影响。因此，西方和发展中国家之间加强了能源节约技术的转让。所以，我们特别应采取经济鼓励手段，使工业家们开发改进工业资源利用率的工艺技术。 生物的多样性减少。由于城市化，农业发展、森林减少和环境污染，自然区域变得越来越小，导致了数以千计物种的灭绝。因为一些物种的绝迹会导致许多可被用于制新药品的分子归于消失，还会导致许多能有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至会引起瘟疫。

2019高中地理教案湿地资源的开发与保护

2．2 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例 [教学目标] 一、知识与技能 1．了解湿地的概念及我国湿地的分布。 2．了解湿地的重要价值。 3．初步认识湿地在开发利用中存在的问题，了解其危害和综合治理措施。 二、过程与方法 1．通过读图大致了解湿地的概念、类型和我国湿地的分布。 2．通过听录音看视频等手段增强学生对湿地资源重要价值的理解。 3．通过召开新闻发布会让学生积极加入到“湿地资源的利用和保护”等问题的探究中来，全面提高学生分析问题和解决问题的能力。 三、情感态度与价值观 1．通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。 2．结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识及防灾、减灾意识，引导学生正确看待我国基本国情，帮助学生形成可持续发展的观念。 [教学重点] 1．湿地的重要价值 2．湿地在开发利用中存在的问题 [教学难点] 湿地的综合治理与保护措施 [教学媒体与教具] 1．多媒体课件 2．我国湿地等方面的数据、图表 [教学方法] 1..自主学习、合作学习与教师指导结合 2..多媒体辅助教学 [讲授过程] 【导入新课】（播放视频）随着优美的音乐，我们先来欣赏一段风景。 师：这么秀丽的风景反映的是什么景观？ 生：湿地。 师：什么是湿地？湿地有哪些类型？它对自然环境有什么作用？人类在对湿地资源的开发利用中有哪些不合理的行为？这是我们这节课要一起探讨的问题。 【教师板书】第二节湿地资源的开发与保护 一、湿地的概念及分布 【自主学习】思考下列问题： ①什么是湿地？ ②湿地有哪些类型？ ③不同类型的湿地有什么共同特点？

④我国湿地的分布有何特点？ 【师生小结】概括地说湿地是水位常接近地表或为浅水覆盖的土地。湿地可以分为两种类型：天然湿地（包括滩涂、沼泽、河流、湖泊低潮时水深不超过6米的浅水区）和人工湿地（水库、稻田、鱼塘、人工河、人工湖等）。它们的共同特点是地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡带。我国湿地具有分布广泛，类型多样；分布不均，东多西少的特点。我国的降水分布特点决定了我国的湿地分布特点。 【教师承转】我国湿地分布这么广泛，那湿地对我们来说到底有什么作用呢？ 【观看视频】抢答洞庭湖湿地有哪些重要的作用。 【学生小结】洞庭湖湿地在维持生物多样性、调蓄洪水、提供丰富的农副产品、航运、旅游观光等方面具有重要价值。 【教师承转】湿地还具有哪些作用呢？ 【畅所欲言】学生探究湿地的其他作用 1、假如我国没有长江、黄河、珠江、湘江等大江、大河，我国将会怎样？ 2、假如继续在洞庭湖地区大面积围湖造田，结果将会怎样？ 【学生回答】水资源缺乏、气候恶化、生物多样性减少、污染加重等。 【学生小结】湿地的重要价值主要表现在：提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性。 【教师强调】湿地是自然界中具有较高的生产力和丰富的生物多样性的生态系统。据联合国环境署2002年的权威研究数据表明，1公顷湿地生态系统每年创造的价值高达1.4万美元，是热带雨林的7倍，是农田生态系统的160倍。湿地的作用主要表现在产出功能和生态功能两方面，并且其生态价值远远高于其产出价值。 【教师板书】二、湿地的作用 【学生活动】将湿地的作用补上相应的美称 【教师承转】湿地对于我们来说是这么的重要，但有数据显示我国的湿地资源也在不断的减少（近20年来我国湿地总面积减少11.46%），我们的“肾”到底出现了什么问题呢？ 【教师板书】三、湿地资源问题及保护 【学生阅读】“萎缩的洞庭湖”及教材相关内容，探讨洞庭湖湿地主要存在的问题？ 【幻灯显示】“不同时期的洞庭湖”、“滥捕滥杀”、“水污染”等图片 【学生回答】洞庭源湿地主要存在三大问题：面积萎缩、物种锐减、水质污染。 【合作探究】将学生分成三组，分别探讨以上三个问题产生的原因、带来的危害及综合治理措施。【成果展示】召开新闻发布会：让部分同学充当记者采访对三个问题探讨比较有成就的专家们（学生中的佼佼者）。 【师生小结】 1、面积萎缩 原因危害 (1)调蓄洪水的能力下降，洪涝灾害频繁自然原因泥沙淤积 (2)影响航运 (3)破坏生物多样性围湖造田人为原因 (1)调蓄洪水的能力下降，洪涝灾害频繁；危害 (2)影响航运； (3)破坏生物多样性；

高中地理教案《湿地资源的开发与保护》

2．2 湿地资源的开发与保护 ——以洞庭湖为例 [教学目标] 一、知识与技能 1．了解湿地的概念及我国湿地的分布。 2．了解湿地的重要价值。 3．初步认识湿地在开发利用中存在的问题，了解其危害和综合治理措施。 二、过程与方法 1．通过读图大致了解湿地的概念、类型和我国湿地的分布。 2．通过听录音看视频等手段增强学生对湿地资源重要价值的理解。 3．通过召开新闻发布会让学生积极加入到“湿地资源的利用和保护”等问题的探究中来，全面提高学生分析问题和解决问题的能力。 三、情感态度与价值观 1．通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。 2．结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识及防灾、减灾意识，引导学生正确看待我国基本国情，帮助学生形成可持续发展的观念。 [教学重点] 1．湿地的重要价值 2．湿地在开发利用中存在的问题 [教学难点] 湿地的综合治理与保护措施 [教学媒体与教具] 1．多媒体课件 2．我国湿地等方面的数据、图表 [教学方法] 1..自主学习、合作学习与教师指导结合 2..多媒体辅助教学 [讲授过程] 【导入新课】（播放视频）随着优美的音乐，我们先来欣赏一段风景。 师：这么秀丽的风景反映的是什么景观？ 生：湿地。 师：什么是湿地？湿地有哪些类型？它对自然环境有什么作用？人类在对湿地 资源的开发利用中有哪些不合理的行为？这是我们这节课要一起探讨的问题。【教师板书】第二节湿地资源的开发与保护 一、湿地的概念及分布 【自主学习】思考下列问题： ①什么是湿地？ ②湿地有哪些类型？ ③不同类型的湿地有什么共同特点？ ④我国湿地的分布有何特点？ 【师生小结】概括地说湿地是水位常接近地表或为浅水覆盖的土地。湿地可以分为两种类型：

水环境保护的意义

08给排水 38 江亮 水环境保护的意义 在经济发展和高速增长的同时，环境问题日渐突出，尤其是水环境与水生态日益突出，成为世界范围内高度关注的共同问题。水环境恶化对国家经济的发展产生严重影响和制约，水环境保护和生态建设已经上升到国家战略发展的高度。 国家环境安全包括两层基本含义：一是防止由于生态环境的退化对经济基础构成威胁，主要指环境质量状况低劣和自然资源的减少和退化削弱了经济可持续发展的支撑能力；二是防止由于环境破坏和自然资源短缺引发人民群众的不满，特别是环境难民的大量产生，从而导致国家的动荡。可见，维系一定区域或国家社会经济持续协调发展的“稳定环境”就是国家环境安全，即确保“与人类生存息息相关的生态环境及自然资源基础处于良好的状态或不遭受不可恢复的破坏”。 水环境安全是国家环境安全的重要组成部分，它主要体现的就是供用水安全，即在不超出水资源承载能力和水环境承载能力的条件下，水资源的供给能够在保证质和量的基础上满足人类生存、社会进步与经济发展，维系良好生态环境的需求。可见，水环境安全首先意味着有清洁、充足的水资源可以满足人类的生存需要，满足社会进步与经济发展，维系良好生态环境的需求。如果水体被污染不能饮用，则人类的生存条件受到威胁，生活质量得不到保证，国家利益受到损失，良好的生态环境也得不到维系，即导致水环境不安全；其次，水环境安全还意味着人类的生活和生产劳动所产生的水污染不能超出水环境承载能力——水体的自净能力，否则，就会造成对水环境和水生态系统的破坏，出现水环境的不安全。严重的水环境不安全将会引发经济不安全和社会不稳定。由于所处的地理位置的特殊性决定。 水环境保护的重要是水资源的保护。 水资源保护，从广义上讲包括水量保护与水质保护两个方面，也就是通过行政、法律、技术、经济等手段合理开发、管理和利用水资源，保护水资源的质量

《湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例》参考教案

《湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例》参考教案[教学目标] 一、知识与技能 1.了解湿地的概念及我国湿地的分布。 2.了解湿地的重要价值。 3.了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。 二、过程与方法 1.通过阅读了解湿地的定义、类型及我国湿地的分布特点。 2.通过视频介绍湿地的重要作用和对洞庭湖湿地的重要价值的归纳，提高学生获取，整理地理信息的能力。 3.通过学生对洞庭湖湿地资源的利用和保护等问题讨论，全面提高学生分析问题，解决问题能力。 三、情感态度与价值观 1.通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。 2.结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识及防灾，减灾意识，帮助学生形成可持续发展的观念。 [教学重点] 1.湿地的重要价值 2.湿地的保护 [教学难点] 湿地的保护措施 [教学媒体] 多媒体课件 【导入新课】（课件展示幻灯片二、三）这些秀丽的风景反映的是什么景观，它们所展示的地理环境有什么共同点？那么什么是湿地，它对自然环境有什么作用，目前我国的湿地利用和保护情况怎样呢？这是我们这节课要一起探讨的问题。 一、湿地的概况 【阅读分析】阅读41页第一段，了解湿地的定义及类型。 【学生回答】1、湿地的定义 2、湿地的类型 【读图思考】读“我国湿地分布示意”图思考我国湿地的分布有什么特点。 【点拨】1.分布广泛，类型多样：从热带到寒温带，沿海到内陆，平原到高

原都有湿地的分布。2.分布不均：东多西少。 二、湿地的作用——“地球之肾” 【观看视频】观看视频“湿地的作用”，总结湿地的重要作用有哪些？ 【学生回答，教师总结】湿地是自然界中具有较高的生产力和丰富的生物多样性的生态系统。湿地的重要价值主要表现在：提供水资源，调节气候，涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性。因此，湿地被誉为：地球之肾、生命的摇篮、鸟类的天堂。 【探究活动1】请同学们阅读“洞庭湖湿地的重要价值” 谈一谈，你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解。 【点拨】洞庭湖区为许多生物物种提供了生存栖息的环境和场所，分布着多种湿地植被类型，多种鸟类和水生动物，生物种类繁多，被称为天然生物基因库。 三、湿地资源的利用 观看“洞庭湖区洪涝灾害”的视频 思考：建国以后，洞庭湖区为什么洪灾频繁发生？ 【分组讨论】阅读43页“萎缩的洞庭湖”讨论： 1、洞庭湖面积减小的原因？ 2、洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？洞庭湖面积减小对湖区社会经济有什么影响？ 3、我们应该采取什么措施来防止洞庭湖继续萎缩？ 【点拨】1、洞庭湖面积减小的自然原因有：全球变暖，降水减少，蒸发变大；和常年累月的泥沙淤积；人为原因有：围湖造田，和流域内的乱砍乱伐，造成长江及支流含沙量增大，加速湖泊泥沙淤积。 2、洞庭湖区20世纪50—80年代，人口迅速增长，人地矛盾加剧，诱发了大规模的围湖造田。 有利：围湖造田能够扩大耕地面积，增加粮食产量，对湖区的社会经济发展具有一定的好处（增加口粮、经济收入等） 不利：围湖造田使湖泊湿地面积减小，湖泊调蓄洪水的能力降低，导致水患的可能性加大，湖区生态环境恶化，对湖区社会经济发展造成隐患。 3、针对围湖造田、泥沙淤积的现象，我们怎么样来保护洞庭湖。