教育部参赛_UNIT4(八年级下)教学设计_谭雪群

《第四单元他说我学习很努力》(第一课时)教案

一、教学设计思路:

本课时围绕“转述他人话语”,即直接引语变间接引语,这个话题展开教学,要求学生听取关键信息,再转述他人话语。由于语法学习会比较枯燥,所以在教学过程中,尽量创造“让学生在快乐中学习”的环境,对教材知识进行教学重组和整合,通过设置贴近学生实际与学生感兴趣的“任务”,让学生通过感知、体验、参与和合作、小组竞赛等方式,充分调动每一个学生(特别是中下层学生)的学习积极性,以形成积极的学习态度,培养学生实际应用语言的能力。同时,通过合作完成任务,小组内互相帮扶增进同学间的友谊。

二、教学目标:

掌握直接引语变间接引语(一般陈述句中),能正确转述他人话语。

三、教学重点、难点:

1 教学重点

(1)词汇:be mad at, not…anymore, direct speech, reported speech

( 2) 重点句型:What did she say?

She said she was mad at Marcial.

She said she was not mad at Marcial anymore.

She said she was going to have a surprise party for Lana.

2 教学难点

转述他人话语时,人称、时态的转换。

四、教学过程:

1 课前准备

(1)齐读口号:English is the bridge to the world. Kiss English. Kiss the world.鼓励学生积极参与课堂活动中来。

(2)介绍比赛的规则,其中参与人数和小组内是否有帮扶占一定的分数。

2 导入

猜猜是班上哪一个同学的理想职业。呈现直接引语和间接引语。

3 介绍新的知识点

学生学习直接引语和间接引语的用法。

4操练间接引语

情景:每个人都有自己的梦想,魔术箱可以让你美梦成真,从而激起学生的兴

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