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2017-2018七年级英语Unit1Topic1导学案完整版

Unit 1 Making New Friends

Topic 1 Welcome to China!

Section A （第一课时）

目标展示:

1.学习英语字母Aa----Gg

2.学习新单词：good, morning ,welcome ,China ,thank you

3.学习问候和介绍用语：

（1）问候语：Good morning (2)自我介绍：I’m……

高效预习：掌握新单词并研读课文1a.

预习展示：1、新单词的过关和1a的PK.

2、根据汉语提示完成句子

1）G__ __ d morning! （上午好！）

2）----W__ lc__me to Ch__ na!(欢迎来到中国)

----__________ (谢谢！)

3）__________ Kangkang!(我是康康)

小组研习：

1、(1)人们在上午见面时应说_____________________,回答时用

___________________

（2）自我介绍时说___________ =____________

翻译：上午好，我是Jane_______________________________________

(3)对客人或刚到达的人表示欢迎时应说_______________ to 后面接地

点，如国家，城市等。

例如：欢迎来到北京_______________________________

回答时应说_________________________________

2、字母的笔顺及占格区别

反馈练习：

1、写出相邻字母大小写，并注意占格。

（）Dd ( ) ( ) Ee ( )

( ) Gg ( ) ( ) Bb ( )

( ) Cc ( ) ( )Ff ( )

2、你的铅笔掉在地上，你的同桌帮你捡起来，你应该对他说

________________

SectionA(第二课时)

目标展示:1、学习新单词：hello，are，yes，no，not，nice，meet，too，

2、学习打招呼用语，初次见面用语及介绍用语

高效预习：掌握新单词并研读2a

预习展示：1、新单词的过关和2a的PK.

2、完成下列对话。

1）---Hello!

----______!

2)----______ you Michael?

课型：

新授主备人：审核：时间：

2017、9

姓名：

小结与反思：

创新与补充：

----Yes,______ _______.

3)---- _______ ________ Jane? ----No,_________ ________.

4)----N ice to meet you.

----______ _______ ________ ________,__________.

小组研习：

1、见面时与别人打招呼用_______或__________,意为_______________但Hi比Hello使用更频繁，更加口语化，打电话时常用Hello而少用Hi。有时陌生人相遇也用Hi，表示礼貌、友好，回答也用Hi。

2.没有把握确定对方的名字时，常问_____________,肯定回答________________,否定回答_____________________

例如：你是Jane吗？_____________________

肯定回答________________否定回答__________________

注意：在否定回答时I am常缩略为I’m,即No, I’m not.但是在肯定回答时，I am不能写成缩略形式。

3. 通常用于初次见面经介绍相识后的句子是____________________，

回答时常用____________________ .too 意为__________,一般放在句末，且用逗号与前面的句子隔开。

反馈练习：1、检查字母Aa__Gg的笔顺及占格区别

2. 学习P2的3a,3b,3c

Section B

目标展示：1、学习新单词Mr,see,mom,this,is,my,teacher,how,do,dad,Miss

2、学习重要句型及问候语：

1）This is …

2）Nice to see you.

3）Mr./Miss/Ms.不能单独使用，后跟姓氏

4）How do you do?你好！

3、学习字母Hh__Nn

高效预习：掌握新单词并研读课文1a.

预习展示：1、小组PK新单词并研读1a

2、根据汉语提示完成句子

1）Nice to ______/_______(见到) you.

2) Hello!______ _____(你是) Maria?

3) This is ______ ______(我的妈妈).

4) _____ ______(这是)Mr Li.

5) _________________? （你好！）

小组研习：

1、Good morning ,Mr. Brown! 翻译_____________________________

1）英语中的称呼要放在问候语的后面，并用逗号与前面问候语隔开。比

如：早上好，李小姐_________________________________

2)Mr.先生；Miss 女士、小姐（用于未婚女子），Ms.女士（用于婚姻状况创新与补充：

小结与反思：

不明的女士）。Mr.、Miss 、Ms.第一个单词字母必须大写，不能单独使用，后面要跟姓氏。比如：李先生________________

3)在校园内，Mr.和Miss则可译为“老师”。例如：王老师__________________________

2、Nice to see you .翻译______________________________.其答语为____________________________.

Nice to see you. 通常用于熟人之间见面时的礼貌用语。而Nice to meet you 用于初次见面的问候语。

3、Mom,this is my teacher ,Mr. Brown.翻译_________________________ 初次见面介绍第三方时常用This is …比如:这是李小姐____________________ 这是张老师（男）______________________

4、How do you do?意为___________,正式场合初次见面相识后的问候语，

回答也用______________________

【拓展】This is…还可以用来介绍或说明某种事物。

如：This is an apple. 这是个苹果。

反馈练习：

（）1、当被介绍认识某人后，你应该说：

A．Welcome B.Nice to meet you.

C.Thank you .

D.Good morning.

（）2、当你把迈克尔介绍给李老师认识时，应说：

A．Michael,this is my teacher , Mr.Lee.

B．How do you do?

C．Mr. Lee, this is Michael.

D．Nice to meet you, Mr. Lee.

（）3、当第一次遇到国外游客到中国来，可以说：

A. Good morning

B. Hello!

C. Welcome to China!

D. Good afternoon.

（）4、当你向国外朋友介绍妈妈时，你会说：

A.This is my mom.

B.This is my dad.

C. Here is my sister.

（）5、当你第一次和别人认识，不可说：

A．N ice to see you. B. Nice to meet you. C. Good morning

Section C

目标展示：1、学习字母Oo__Zz.

2、学习新单词afternoon, goodbye, bye, fine, and, here, OK

3、学习使用问候及临别用语

高效预习：掌握新单词并研读课文1a.

预习展示：1、小组PK新单词2、完成1a 3、完成下列各题

1）________ __________ (下午好)

2）________ _________,___________.(再见，陈老师)

3）________ _______ _______.（给你）

4）______ _______ ______?(你好吗？)

小组研习：

1、下午见面时常用____________,回答用_____________

2、How are you?翻译___________. 通常用来表示熟人之间的关心和问

候，常指身体状况。答语通常是I’m fine/OK .翻译_________同时再

用________回答对方以示礼貌。也可以用Fine,thank you/thanks.And

you?(很好，谢谢。你也好吗？)。

创新与补充：

小结与反思：

3、Here you are.翻译为___________，回答时应说_______________

4、人们在分别时，常说___________,也可简单的说______________

人们也说：See you later.或See you.

5、学习字母Oo__Zz的笔顺和占格区别。

反馈练习：完成1b,2b,2c.

Section D

目标展示：1、复习问候语，介绍用语及告别用语.

2、复习26个英语字母，并归类总结.

高效预习：完成Grammer和Functions 及P.7 1的填空。

预习展示：1、Grammer和Functions

2、Grammer和Functions的PK

小组研习：1、见面问候、自我介绍，告别，模拟对话

2、学习使用be动词

英语中_____,_____,______这三个词都有“是”的意思，它们被称为be 动词，用法取决于句子主语的人称和数。具体用法如下：

（1）am的主语是I，即第一人称单数，可缩写为I’m.如：I’m Jane. （2）is用于主语是第三人称单数的句子中。如：She/He/It is N.她/他/它是N.

(3)are 用于主语是第二人称或复数人称的句子中。如：Are you Jane?

We are students. 我们是学生。

口诀是：动词be三变化，is, am还有are.

我(I)用am，你(you)用are,

is跟着他（he），她(she)，它(it),

第三人称单数用is,

复数人称都用are,

勿忘be的三变化。

3、fine, good, nice的区别：

1）How are you? -----_______,thanks.

2)早上好！__________________

3)_______to meet/see you.见到你很高兴！

小结：1、fine 健康的，身体好的，多用来回答问候语How are you?

2、good 好，好的常和一天的早上（morning），下午（afternoon），

晚上(evening,night)等构成问候语。

3、nice 令人愉快的，高兴的。

4、完成P.8 3

总结：

1、Welcome to China !

2、—Good morning!

—Good morning! I’m Kangkang.

3、Hello! / Hi!

4、—Are you Maria?

—Yes, I am. / No, I’m not. I’m Jane.

5、—Nice to meet you.

—Nice to meet you, too.

6、Thanks.

7、__Goodbye!/See you later.

8、__Goodbye/Bye/Bye—bye/See you.

反馈练习：1、26个字母的笔顺及占格区别2、P.82

创新与补充：

小结与反思：

自我测评

Ⅰ.单项选择。

( )1. 下列大小写字母不对应的一组是____。

A. F—f

B. M—w

C. E—e

D. Q—q

( )2. 下列字母中一笔写成的是____。

A. p

B. t

C. m

D. i

( )3. 下列各组字母中含有相同音素的一组是____。

A. A, S

B. H, I

C. L, Y

D. M, X

( )4. —Welcome to Beijing!

—____

A. Welcome to Beijing, too.

B. Thanks.

C. Fine, thanks.

D. Yes, I am.

( )5. Mom, this is my teacher, Miss Lin. Miss Lin, ____

A. thank you.

B. how are you?

C. this is my mom.

D. hi.

( )6. —____

—Fine, thank you.

A. How do you do?

B. Nice to meet you.

C. Are you Mr. Wang?

D. How are you?

( )7. —____ you Mingming?

—____, I’m not.

A. Are; Yes

B. Am; No

C. Are; No

D. Am; Yes ( )8. 下列各组字母中全部是元音字母的是____。

A. a, e, o, r

B. a, i, u, e

C. o, u, e, n

D. b, e, c, t ( )9. 下列字母书写格式正确的是____。

( )10.—Here you are.

—__________

A.How do you do?

B. Yes, I am.

C. Fine, thanks.

D. Thank you. ( )11.---Are you Maria?

---Yes,__________.

A.I am

B. Hi

C. OK

D. This is

( )12.---Nice to see you.

---___________

A.How do you do ?

B.Nice to see you,too.

C.Nice to meet you,too.

D.Good morning!

Ⅱ.情景交际。

(A)从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的应答语。(5分)

ⅠⅡ

( )11. Goodbye. A. Thank you.

( )12. Here you are. B. Bye.

( )13. How do you do? C. No, I’m not.

( )14. Are you Alice? D. How do you do?

( )15. Hello! E. Hello!

(C)从方框中选择适当的句子补全对话，有两项多余。

A: Good afternoon, Mr. Wang. 21

B: Good afternoon, Mr. Zhang. Nice to see you, too.

A: 22

B: I’m fine, thanks. 23

A: I’m fine, too. Mr. Wang, 24

C: How do you do?

B: 25 Goodbye.

A&C: Bye.

A. How are you?

B. Are you Miss Brown?

C. And you?

D. Thank you.

E. Nice to see you.

F. this is Ms. Jones.

G. How do you do?

III．英汉互译

26.早上好！_____________ 27.你是Maria吗？____________________ 28.见到你很高兴_______________29.How do you do?_______________ 30.How are you?_______________

IV连词成句，标点符号已经给出。

31. are,you,Here.

____________________________________________.

32.you,Are,Maria

____________________________________________?

33.How, do, do,you

____________________________________________?

34.Nice,see,to, you

____________________________________________.

35.teacher,is,This,my

____________________________________________.

eg:你通常怎样去动物园的？________________________________

你弟弟是怎样回家的？___________________________________

（2）by subway 乘地铁。by+表示交通工具的单数名词是一种常见的表示乘坐某种交通工具的介词短语,此时by后不能加a/an，也不能加one’s,this,that等限定词。如：乘坐飞机by plane/air 坐船by ship/boat/sea 坐地铁by subway/underground。

骑自行车__________ 乘坐公共汽车___________ 乘汽车_________ 乘火车_________ （3）come to school 来上学，这时在school前不能加a,an或the等限定词。类似的有go to school.

4.Oh,it’s time for class. Come on.

It’s time for....=it’s time to do ....到...时间了。

Come on 快点儿，加油，来吧

____________________________________到睡觉时间了。

____________________________________加油！你能行的！

反馈练习:

1.完成1b，2a,2b,

2.按要求完成下列题目。

1，---Have a good weekend!

----____________________________

Section B

目标展示:

1.学习新单词及常用短语:weekday, on weekends, early, bird, catch, sometimes, seldom, walk, never, ride, ride a bike, park, watch, TV=television,watch TV, football, play soccer, movie,see a movie, take a bus等

2.掌握有关频率副词的用法。

3.重点句型：The early bird catches the worm.

I seldom come to school by subway.

高效预习：1,掌握新单词，并研读课文1a.

预习展示：1.新单词PK和分角色朗读1a.

2.翻译。

(1)_______________________________________我有时候步行去学校。

(2)_______________________________________王老师总是很忙。

(3)_________________________________________他喜欢骑自行车。

小组研习：

1.Michael，what time do you usually get up on weekdays?

on weekdays意为“在平日，在工作日”.习惯用法，介词on不能换成at

注意：on/at weekends 在周末

2.I always get up at about six o’clock.

（1）always总是，表示频率。

频率副词排列：always（总是100%），usually（通常80%），often（经常60%），sometimes（有时候40%），seldom（很少20%），never（从不0%）。

频率副词通常位于动词前，be动词、助动词、情态动词后。___________________________________星期日我不经常去公园。

在否定句中，有的频率副词位于否定词之前之后均可，如usually；而有的频率副词必须位于否定词后，如always；还有的频率副词必须位于否定词前，如sometimes。翻译：他总是很开心。_____________________________________________ 他通常吃完晚饭后做作业。_____________________________________________ 我经常步行去上学。_____________________________________________

我有时给他写信。_____________________________________________

他晚上很少吃肉。_____________________________________________

他们从来不玩电脑游戏。_____________________________________________ （2）about大概大约，副词

___________________________这位男士30岁左右。

about作介词的固定搭配：know about，tell..about...等

3.I always take a bus.

take a bus乘坐公交车一般情况，乘坐某种交通工具的两种表达方式：“take a/an/the +表示交通工具的单数名词”和“by+表示某种交通工具的单数名词” 。其中，前者为动词短语，在句中作谓语，后加to+地点（地点副词home/here/there前需要省略to）

_______________________________________我通常乘坐公交车去上班。

______________________________________我很少坐地铁回家。

转换：by bike=___________ by subway =___________________

类似的介词短语：in/on + a/an/the/this/one’s/...+表示某种交通工具的单数名词He goes to school by bike.=______________________=_______________________ 4.watch TV in the afternoon

watch 动词，意为“观看，注视，当心”

作名词意为手表，复数加-es

反馈练习:

一、根据句意及首字母提示补全单词。

1, She always gets up e____ on weekdays.

2, He usually w___ to school.

3, My mother often t______ the subway to office.

4, Helen sometimes r____ a bike home.

5, He seldom goes to work t____ his bike.

6, The girl likes w_______football games.

二、翻译。

7, ________________________________________星期日我们一般不吃早饭。8, __________________________________他从来不乘坐地铁回家。

9, __________________________________你周末怎么样去公园？

三、按要求完成下列题目。

10, Mr. Lee often __________(起床) at 6:30.

11,----Lily, your dress looks very beautiful.(作出回答)

-----_____________________

12, Kangkang sometimes goes to school on foot.

Kangkang sometimes ______ ______ school.

Section C

目标展示：1.熟练掌握Topic1单词、重点句型及涉及的知识点。

2.复习Section A所学的发音规则，正确朗读单词和句子。

3.复习动词短语及交通方式。

高效预习：研读1a并完成1b和2

预习展示：1、go swimming 2、go fishing

3、play soccer

4、play basketball

5、listen to music

6、watch TV

7、do one’s homework 8、go to the park

9、Many books are in the (图书馆）. I often borrow them there after class.

10、It’s 9:00 p.m. It’s time to go to （睡觉）.

11、Fourteen days are two （周）.

12、Lunch （开始）at eleven thirty. Let’s go now.

小组研习：

1、h ave breakfast/lunch/dinner : 意为

注意：三餐饭前不用冠词，但三餐前如果有形容词修饰，则在形容词前加a/an

表示类别。如“丰盛的午餐：a big lunch”

翻译：迈克通常早上吃顿丰盛的早餐。

2、begin开始，着手；构成短语begin to do sth.或begin doing sth.意为：开始做某事。如：He usually begins to work at 7:30 a.m.every day. 通常他每天早上七点半开始工作。

2、have …class：上…课。如：have a Chinese class：上语文课。

翻译：：我们周一早上八点上英语课。

3、for a short time 意为“一会儿”，“for+一段时间”表示“……时间”。

例如：Jane always reads English for half an hour every morning.意为：

4、go swimming 去游泳go+V-ing 表示去做某些娱乐性质的活动。

例如：go fishing/boating/shopping 等。

5、How often 意为“多久一次”，用来对表示频率的副词如always，usually，often，sometimes，seldom（很少），never（从不）等或短语如once a week，twice a day, many

小结与反思：

times a year, very often（经常），every day等提问。例如：

——How often do you go to the school library? 你多久去学校图书馆一次？

——一周一次。

反馈练习：

一、根据汉语提示完成句子。

1、Many American students have lunch (在学校）.

2、Yan Yixing is a good boy. He is the first to get to school and clean(打扫）the

classroom (每天）.

3、After dinner, we usually have a walk (一会儿）.

4、——How often do you play （篮球）？

——（两次）a week.

5、They often (听音乐）after school.

二、单项选择。

1、（）——do you go for a picnic?

——Three times a year.

A. How long

B.How often

C. How many

D.How much

2、（）——Do you often music?

——Yes,I do.

A.listen to

B.listen

C.play with

D.watch

3、（）——How often does your brother read in the school library?

——. He has no time to go home.

A.Never

B.Very often

C.Every day

D.Always

4、( )Jim usually his homework after school,but he go to the park.

A.does, not

B.does, does

Section D

目标展示：1、学习重点单词 international,race,nationl,flag

2、复习巩固SectionA-C的单词和句型，总结本话题Grammer和Functions

部分

高效预习：预习总结Grammar及Functions，并研读2

预习展示：根据汉语提示。

1、Different countries have different __________(旗帜)

2、The ________(国内的)news usually comes before the _______(国际的) news on CCTV-1

3、_______(劳动节) is a one-day holiday.

4、The _________(比赛) is between Class One and Class Two.

小组研习：

1、People enjoy a one-day holiday.They often go shopping or traveling. 意为：

。

（1）a one-day holiday 意为：

one-day 是由“数字+连字符号+单数名词”构成的合成词。相当于一个形容词，修饰后面的名词holiday. 类似的表达：a five-year-old boy一个五岁的男孩

(2) 结构：a/an +数词----表示量的名词----形容词+名词一个……的……

例：一座100米长的桥_____________________

一张3米宽的桌子_____________________

2、On this day, people have dragon boat races in many places and eat zongzi to remember QU Yuan._______________________________________________________ （1）have dragon boat races _______________________________

(2) race,名词，意为“速度比赛，赛跑”。如：a horse race 赛马

(3) race作动词时，①和……比速度

I’ll race you to the end of the road 我要和你比赛，看谁先跑到路的尽头。

②（使）快速移动The monkey is racing the bananas. 猴子正在运香蕉

3、In Beijing ,many people go to Tian’anmen Square to watch the national flag go up. （1）the national flag ________________ watch the national flag go up __________________

①watch sb /sth do sth 观看/注视某物/某人做某事，强调事情的全过程或经常性和重复性。

例如：他经常看见他们在操场上打篮球。

______________________________________________________________

②watch sb doing sth 观看/关注某人正在干某事，强调事情正在发生。

例如：她看到那位老人正在看书。______________________________________ 我看见猫正在抓老鼠。________________________________________________

【注意】常见的类似用法的动词有：see ,hear ,notice

（2）go up 上升，反义词go down 下降，降低

例如：①国旗正在升起。________________________________________________

②太阳正在下山。________________________________________________

反馈练习：

1、----Where is Kate ?

----She is watching the boys _______ soccer there.

A.playing

B.play

C. to play

D. are playing

2、----Are you happy to have the _____ summer holiday ?

----Sure.We can do lots of interesting things.

A.t wo months

B. two-month

C. two month

D.two-months

3、The price of food is_______. We can only buy less food with the same money.

A.going up

B. going down

C. go up

D. go down

4、----Who did best in the 200-meter ________?

----Bolt. He was the first.

A. travel

B. races

C. trip

D. race

（2）在句中life意为“生活”。如:They live a happy life.

2、What time is school over, then? 意为：

Over用作形容词或副词，意为“结束的，完结的，过去了的”构成短语be over 结束如：Class is over. 。

【拓展】over用作介词时有“多余…”“（数量）超过…”之意。如：Children over 15 can go swimming. 意为：

作介词时还可表位置，意为“在…上面（但未接触）如：A plane is over the hill. 意为：小山上面有一架飞机。3、What do they do in their free time?意为：

in one’s free time=in one’s spare time 在业余/空闲时间

翻译：我爸爸喜欢业余时间去钓鱼：

4、They often play basketball and soccer. 意为：

Play作动词时，意为“打（球），玩，播放，演奏”，当play后跟球类或棋类游戏名词时，不加任何冠词。翻译：同学们经常放学后踢足球：___________________________ 【拓展】play后接乐器时，乐器前要用定冠词the。如：Jack play football but he doesn’t like to play the guitar. 意为：杰克喜欢踢足球，但他不喜欢弹吉他。

5、be different from 和…不同如：这本书不同于那本书：

Our school life is different from theirs.意为：

6、Nice talking to you. 意为：___________________________

（1）谈话之后的告别语Nice to meet you.见到你很高兴（初次见面时礼貌用语）。

Nice meeting you.能跟你见面真高兴（用于初次见面后告别）。（2）talk意为“谈话，交谈”后接交谈对象时与介词to/with构成短语；后接谈话内容时与介词about/of 构成短语。如：陈老师正在和简谈话：___________________

他们在谈论那场比赛：______________________________

反馈练习：

一、按要求完成下列题目。

1、Marry sometimes ______ (have) lunch at school.

2、Nice _________ (talk) to you.

3、---Does your brother ______(do) his homework in the evening ?

---Yes, he is a good boy.

4、I like reading books, and I go to the library three _____ (time) a week.

5、She often ______ (catch) the early bus to school.

二、翻译

1、我通常下午四点放学。

2、迈克经常下班后打篮球。

3、他母亲每天购物一次。

4、他们在哪吃饭？

小结与反思：

七年级上册导学案参考答案

七年级上册参考答案七年级（上）Units 1~6 【题组训练一】一、I. 1. question 2. dictionaries 3. friends 4. difficult 5. vegetables II. 1. are 2. their 3. interesting 4.mine 5. watches 二、1-5 AABAD 三、1. Excuse me; in English 2. Thanks for 3. e-mail; at 4. plays sports 5. What color 【题组训练二】 1-5 DAABC 6-10 CDCAC 11-15 BBBDC 【题组训练三】（一）1-5 DCBCA 6-10 CBDDB (二) 1—5 ADCBC 七年级(上) Units 7~9 【题组训练一】一、1. December 2. usually 3. subject 4. Saturday https://www.wendangku.net/doc/59363917.html,eful 6.writing 7.favorite 二、1. fifth 2. teeth 3. doesn’t like 4. are 5. healthy 6.to eat 7.makes ; laugh 8.boring ; bored 三、1. How much 2. Why does, like 3. Can; can’t 4. Her favorite subject 5. When do 【题组训练二】 1-5 CCBDA 6-10 BCBDA 【题组训练三】一、1.shops 2.into 3. without 4.catching 5.considered 6.turn 7.impolite 8. surprised 二．1--5 CDADC 6--10ABACA

初一英语导学案

外研版七年级英语上册导学案 Module 1 Nice to meet you Unit 1 The first English lesson 课型：听说课 [学习目标] 1.掌握重点单词：meet first English lesson class student Miss twelve year thirteen too from close open match write practise 2.能够正确使用I’m from… [课前预习] 读熟单词并能理解意思 Match: meet 课 student 学生 lesson 遇见 twelve 从……来 thirteen 也 too 十三 from 十二 write 匹配 practise 写 match 练习 [课堂活动] Step 1检查 1）Listen and check how many people speak. 1 □ 2 □ 3 □ 2）Look at the picture . Which words can you use to describe the picture? Chinese class father friend mother school student teacher Step 2 Listening 1）Listen and check the true sentences. 1.Miss Li is a teach er. □ 2.Lingling is from Beijing . □ 3. Daming and Lingling are friends. □

4. Daming and Lingling are English. □ 5. Wang Hui is twelve years old. □ 2）Listen and fill in the blanks. Miss Li: Hello.My name’s Miss Li. I’m a teacher and I’m Chinese. I’m ____ Wuhan.What’s your name? Where are you from? Lingling: My name’s Lingling. I’m from Beijing. I’m _____ years old and I’m Chinese. This is Daming. He’s my friend. We’re students. Daming: Hello. My name’s Daming. I’m a _______and I’m twelve years old. I’m from Beijing. Lingling is my friend. What’s your name? Wang Hui: My name’s Wang Hui. I’m ______years old. I’m from Shanghai and I’m a student. I’m Chinese. I’m in Class One. Miss li: Nice to_____ you, Wang Hui. Wang Hui: Nice to meet you, ______. Step 4 Speaking 1、Work in pairs. Ask and answer. A: What’s your name? B: My name’s… A: Where are you from? B: I’m from… A: Nice to meet you,…B: Nice to meet you ,too. 2、Introduce yourself to class. Using these ways. My Chinese name is Ni Shichun. My English name is Charlotte. I'm an English teacher.You can call me Miss /Ms Ni. I'm 39 years old. I'm from Beijing, China. I'm Chinese. I teach in Beijing No.80 Junior High School G.You're my students. We're good friends. Remember these language points: 1)_My Chinese / English name is… 2)_I'm a student. 3)_I'm …years old. 4)_I'm from…

仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案(含答案).

仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案【学习目标】 1、学习的任务和目标： 1)．知识: Learn some new words and a phrase: work, hospital, on, farm, on a farm, drive 2). Talk about jobs and workplaces: (1)—What does the man do? —He’s a doctor. (2)—Where does he work? —He works in a hospital. 3)．帮助学生将职业与工作地点结合起来。 2、学习的重点: 谈论工作及工作地点。 3、学习的难点: 谈论工作及工作地点。【学习过程】 Step 1: 自主学习----明确目标自学文本 1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。 2. 对照课本后面第三单元的单词表跟读单词录音。要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。 3. 独立认真地预习课文。要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。 4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。 5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。 Step 2: 自学检测----在线测学质疑思学 1. 学生独立完成导学案上的自学检测。 2. 学生在线上提交客观题的答案。 3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。 1. 通过自学完成下列任务：自学检测题

一、根据语境及汉语提示完成句子 1. —Where does your father (工作)? —He teaches in a school. 2. My mother is a doctor. She works in a (医院). 3. —Can you (给……看) your photos to us? —Sure. 4. Jack’s father is a farmer. He works on a (农场). 5. The man is a driver and he (驾驶) a bus. 二、单项选择 ( ) 1. —Where does your mother work? —She works a farm. She is a farmer. A. on B. in C. at D. to ( ) 2. —_____________________________________ —He’s a high school student. A. Where does he work? B. What does he look like? C. What does he do? D. Who is he? ( ) 3. She is a nurse. She works a hospital. A. in B. at C. on D. / ( ) 4. They are office workers. They work in office. A. a B. an C. some D. all ( ) 5. —_______________________________________ —They work in a hospital. A. Who are they? B. How are you? C. What do they do? D. Where do they work? Step3: 自展提升----合作探究展示交流通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问【知识探究】知识点一 1.把…出示给某人看: show sth. to sb. Maria shows a photo of her family to Kangkang.

七年级英语导学案

湖陇中学七年级高效课堂自主学习型英语日导学稿 The man with a new idea is a crank until the idea succeeds. (Mark Twain, American writer) 具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。(美国作家马克·吐温) 姓名＿＿＿＿＿编号Unit 1（003）日期2012 02 编制：张小桃审核：教导处【自研课导学】（时段：晚上在家30’）当堂反馈：单词填空(10分) 1.They all come from _________(澳大利亚). 2.Can you speak _________(法语)? 3. What ________(language) does he speak? 4.This is the ________(信) from Mike to Sam. 5.She speaks English very ________(好). 6.He comes from Tokyo. He speaks J_________. 7.There are fifty states in the U__________. 8.Where are their pen ________(pal) from? 9.Where does he _______(live)? 10.He went to many ________( country) last year.

“日日清过关训练题”巩固达标（要求：独立完成，不会试题要作好记录！）姓名：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿基础题：用动词的适当形式填空(10分) 1. Jim’s parents _________(not watch) TV on Sundays. 2. She_______(stay) at home and has a good rest. 3. Are they reading or_______(write)? 4. Uncle Wang asks us _______(fly) kites with him. 5. They all______ (come) from foreign countries. 发展题：用适当的词替换句中画线部分(10分) ( )1.They don’t have any Chinese textbooks. A. have some B. don’t buy C. have no D. don’t want ( )2.We don’t go to school on Sundays. A. next Sunday B .every Sunday C. at weekend D. on weekend ( )3.My parents work five days a week. A. from Monday to Friday B. from Sunday to Friday C .on Sunday D .on Friday ( )4.I want a pen pal in China. A. partner B. student C. friend D. pen friend ( )5.She comes from Canada. A. come along B. goes to C. is from D. are from 提高题：选择填空(15分) （）1.He can’t speak English_____ French. A. a lot B. and C. or D. no ( )2.They know many Chinese words . But they can speak____ Chinese. A. a little B. a lot C. a lot of D. many ( )3.-Your English is very good. -_______. A. You are right. B. That’s nothing. C. Thank you D. No, it’s not good ( )4.I live in ______ old city of Mexico. A. a B. an C. the D. one ( )5.Toronto is a city of _______. A. the USA B. Japan C. England D. Canada ( )6.My pen pal ______ Singapore. A. from B. is from C. come from D. are from ( )7.Judie______ Toronto. A. live B. live in C. lives D. lives in ( )8.Where ______ he ______? A. does, live B. do, live C. does, live in D. do, lives in ( )9.Where ______ your parents_____? A. do, from B. is , from C. are, from D. does , from ( )10.Anderson ______ a pen pal _____ China. A .want , in .B. want, at C. wants, at D. wants , in. 【学生自主反思】今天我学会了：我对知识掌握欠缺，我准备在（时间）去问同学。

七年级英语下册全册导学案(仁爱英语)

七年级英语下册全册导学案（仁爱英语）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题:Unit8 TheSeasonsandtheweather Topic3 Let’scelebrate! SectionA （第一课时）备课人：薛静（柳园中学）审核人：班级：学生：【学习目标】 .学习节日名称：SpringFestival,christmas, LanternFestival, Thanksgiving,Easter, mid-autumnFestival 2.学习并掌握新单词： dumpling,sweet,luck,riddle,pie,believe,full,moon 3.谈论中国和其他国家的一些重要节假日及其庆祝方式，了解中外风俗文化的差异。

chinesepeopleeatdumplingsandperformlionanddragondan ces. Peopleinmanycountriescelebratechristmasandgiveeacho therpresents. onLanternFestival,peopleeatsweetdumplingsforgoodluc k. onThanksgiving,manypeopleeatturkeyandpumpkinpie. 【知识链接】 Twelvemonthsinayear:_______________________________ _____________________ ___________________________________________________ _____________________ Sevendaysinaweek:__________________________________ ____________________ what'sthedatetoday?It's_____________. whatdayisittoday?It's_____________.

初一英语导学案参考答案

初一英语导学案参考答案 Starter Unit 1 Section A Period 1 四、归纳整理2、26 8 五、拓展练习略 Section A Period 2 二、预习检测Hello/Hi Good morning 三、共同探究afternoon good afternoon evening good evening 四、归纳整理Goog morning Good afternoon Good evening Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 二、拓展练习略 Section B 三、共同探究3、how you I fine thank am are 五、拓展练习1）Hi 2) Hello 3) Good evening 4) Good morning 5) Good afternoon 6) How are you ? I‘m fine. thanks. How are you ? I‘m fine, too. 单元复习三、单元检测1. 略 2. C C B C A 3. 1) —c 2) —d 3) —b 4) —a 5) —e 4. 1) Good evening 2) How are you ? 3) I‘m fine. 4) Good afternoo Start Unit 2 Section A 1、R j q I K L p O n M

2、略 3、略 4、N e h n A g l U k 5、What’s this in English? It’s an orange. Section B 1、略 2、Ab Bd Ca Dc Ee 3、quilt ruler key spell please Frank jacket orange Section C 1、略 2、morning Hi How fine thanks I’m what’s an it S-P-E-L-L Section D 〈一〉1---5 SDSDD 6---9 SDDD 〈二〉in Chinese a quilt a chair a jacket a map a pen 用英语一把钥匙这个尺子谢谢你〈三〉1、d 2、c 3、e 4、b 5、a 〈四〉1、B 2、A 3、C 4、B 5、C 〈五〉．1、What’s this ? 2、What’s this in English? 3．This is a nice quilt．4．Spell it, please． Start Unit 3 Section A: 共同探究：

新目标人教版七年级下册英语导学案全集

1Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a--Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【课前准备】准备一张世界地图. 【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导 1.预习第1-2 页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2 页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei. 拓展：be from = come from be 是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词. eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. （二）预习检测 1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？ (1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 2 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。 3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。回答时,用__________________________________。 4）了解be from 与come from 区别。 5）live 后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。三、当堂检测一. 单项选择

人教版七年级英语上册全册学案

人教版七年级英语上册全册学案篇一：人教版初中英语七年级上册全套学案英语学科新目标人教版七年级上学期英语学案【全套】第1课时Unit 1 My name 's Gina （总第1课时） Section A 1a—2c 【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock 1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.

A: Hello , I am Gina , What's your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话. 学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛, 展示对话交际。二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字? 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价（一）单项选择. 1. _______your name ? My name is Gina . A. What B. What's C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _____________! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _______Sally , What______ your name ?

七年级英语第一学期导学案答案

七上导学案答案 Unit 1 Topic 1 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 ADCDD 【拓展练习】（略） Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 CDDDD 【拓展练习】 (略) Section C 【当堂反馈】单项选择 1---4 DADD 【拓展练习】 (略) Section D 【当堂反馈】 Ⅰ、从B栏中找出A栏各句的应答语。 1.B 2.A 3.D 4.C 5.E Ⅱ、(略) Unit 1 Topic 2 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 BBBCA 【拓展练习】(略) Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】(略) Section C 1

【当堂反馈】单项选择 1---4 CBBA 【拓展练习】用适当的词填空。 1. name 2. I 3. is 4.What 5.He 6. number 7. is 8. Where 9. too 10. Her Section D 【当堂反馈】单项选择 1---5 BCCB Unit 1 Topic3 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 CBCCB 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 BAABB 【拓展练习】略 Section C 【当堂反馈】单项选择 1---5 BDACB 【拓展练习】略 Section D 【当堂反馈】单项选择 1---3 CCB Unit 2 Topic 1 Section A 【当堂反馈】 2

单项选择 1---6 ACCBBA 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 DACDB 【拓展练习】略 Section C 【当堂反馈】单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】略 Section D 【当堂反馈】单项选择 1----5 ABDDB Unit 2 Topic 2 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 DBBBC 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 AADCC 【拓展练习】略 Section C 【当堂反馈】单项选择 1---5 BBDAB 【拓展练习】略 Section D 【当堂反馈】 3

冀教版七年级英语下册导学案

冀教版七年级英语下册导学案冀教版七年级英语下册导学案 Unit 8 Summer Holiday Is Coming! lesson 43 Have a Good Summer ! 【学习目标】 1、知识与能力目标：学会一些国家与城市的英文名称，:会用所学知识，询问与回答人们来自哪里。 2、过程与方法目标：学会理解与尊重异国文化、 3、情感态度与价值观目标：【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A、放松心情。B、注意关键字【学习重点】【学习难点】【学习过程】一、预习指导与检测 (一)预习指导 1、预习第1-2页的生词，根据音标会读知意、 2、朗读第1-2页的句型，能英汉互译、 (二)知识点拨 1 Go on a trip to A 去A 地旅行、2 May表示允许，无人称与数的变化、 3 Too+形/副to do sth表示否定的含义，就是太…不能干、 4 Be busy doing sth(动名词)就是忙于做某事,就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B 远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/ 千/ 百万 /亿Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百 /千 /百万/亿 7 From A to B 从A 到B、 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。Too much +不可数名词 10 live in +大地方(城市)Live at +小地方(农村) 二、重点知识点巩固练习 1 He may(go) home -------------------------------- 一(一般疑问句) ---------------------------------- (否定句) 2 He wants(go)a trip Beijing、 3 He is too young(go) to school、He is too old to(climb ) the tree 、 4 The coat is(thousand )of yuan、 5 We go to school Monday(介词) 6 Do they go to school Monday Friday (介) 7 Mary is working hard English 、 8 Let us go(boat)、

初中七年级的英语导学案版本正式用的.doc

七年级英语unit5第一课时导学案 Topic Unit5 Why do you like pandas? Period PeriodI Class type The new lesson Teacher Cheng Fang Teaching time April2,2014 [Learning Aims] Knowledge goal （知识目标） : 1、掌握一些动物名称的词汇和描写特征的形容词。 2、学习 why 引导的特殊疑问句及其回答。 Ability goal （能力目标） : 能够谈论自己喜欢的动物并陈述原因。 Emotional goal （情感态度目标）：通过本节课的学习，看到动物的可爱之处和存在的价值，学会保护动物，热爱大自然。[Important points] 学会用 why 提问原因，用 because 来表达理由。 [Difficult points] 表示动物的名词和描述动物特征的形容词。 [Learning method guidance] 自主学习，合作探究 [Learning Process] StepⅠ根据预习和自学，小组共同完成活动一“为动物寻找家” 会游泳的动物会飞的动物会爬会跑的动物 StepⅡ教师检查关于动物名称词汇的掌握。 StepⅢ小组讨论共同完成活动二“赋予小动物们一些形容词”。

StepⅣpairworks.practice the conversation. Step V 收获乐园一、 why 引导的特殊疑问句用法： why 是对进行提问的疑问句，其答语多用来引导。句子结构：Why do you + +其他？例如：你为什么喜欢大象？？因为它们有点聪明。。二、形容词在句中的用法 1. 形容词在句子中作表语，置于之后。例如：狮子很懒惰。。 2. 形容词在句子中作定语，形容词+ 。例如：这是一本有趣的故事书。。 Step VI 情感升华、老师寄语Let ’s protect animals.（让我们来保护动物。）Step VII Homework .确定自己的吉祥物，并且介绍自己选定吉祥物的原因。 I like best.They are very friendly and lovely Step VIII Exercise( 学以致用 ) 一.用适当的介词填空。 1.Koalas are kind ____ interesting. 2. She likes to play _____ her friends. 3. There are many animals ____ the zoo. 二 .与动物有关的成语。 1.horse and horse A. 趾高气扬 2.ride the high horse B.山中无老虎，猴子称霸王 3.strong as a horse C. 爱屋及乌 4.when two ride on one horse,one must sit behind D. 一山难容二虎 5.love me,love my dog E.精力充沛 6.when the cat is away(离开 ),the mice will play F 并驾齐驱，旗鼓相当

七年级英语下册期中检测(一)导学案答案

七年级下册期中检测（一） 1. ---Are these crayons____? -----No,______are on the table. A your,my B your ,mine C yours ,mine D you,me 2.London is __capital of Britain and is ___city with many of places of interest. A / ,a B the ,a C the ,/ D /,/ 3.---Where is your cousin? --- He ___his exam. A is getting ready to B gets ready for C is getting ready for 4.---Excuse me,whose Japanese book is this/ ----It ___be Tom’s.In our class,only he is studying Japanese. 5.We are going to take ___in the country or swimming. A walk B a walk C walking D walks 6.---Jack,I’m going for a picnic with my parents after the exam. ---_____.

A That’s it. B Have fun C It’s a pleasure D Thank you. 7. Hunan is ___ of Shandong in China. A in the south B to the south C on the north D on the south 8.The New York Lost and Found Office is very big.__people come here every day. A Thousand B Thousand of C Thousands D Thousands of 9. ---___does he take ? ---Small. A What colour B What size C How big D What about 10 ---Will they come to the party? ---___.They’ll have an English test. A Yes,they will. B No,they won’t C Yes,they won’t D No,they will. 11.People will have long holidays and ____free time in the future. A lots of B a fewC a lot D many 12 Johnson is sitting ____the sun and listening to CDs.

陶岭中学七年级下册英语导学案模板修改版unit3导学一

陶岭中学导学案备课日期：2012年月日学科：备课人：主审人：课题 Unit3导学1Section A 1a--1c 教学目标1.学习一些表示动物名称的词汇； 2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。 3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。教学重难点1.掌握P13的新单词，会读会写。 2.掌握句型：why do you want to see the +animal?及回答。 3.提高学生的口语能力。教学程序（五个环节）教学措施一、温故知新： ★温故：请同学们默写出下列单词，看谁做得又快又好。邮局超级市场银行餐馆公园加拿大日语汉语法语英语日本图书馆紧挨着两者之间 ★知新：请同学快速地写出本节课的新单词吧，看谁找得又快有准。老虎大象考拉海豚熊猫狮子企鹅长颈鹿动物园可爱的地图聪明的1.每组派一位同学在黑板上写出温故部分的单词。 2.每组派一位同学带读知新部分的新单词。二、自学讨论：一）预习指导 A.预习P13的生词,根据音标会读知意。 1.个人拼读。 2.组长带读，组员跟读。 3.然后由两人一组，互相检查单词读写情况。 4.最后完成P13的1a部分，并组内核对交流答案。 B.朗读第p13的句型,能英汉互译，并两人一组操练句型： S1：Let's see the +动物（指一种类型的动物用复数）。 S2：Why do you want to see the +动物？ S1：Because they are cute/clever/interesting/smart/fun/funny... C.知识点拨： 1.Let's see the pandas first. 让我们先看熊猫吧! Let's = Let us 意思是“让我们.......吧。”，后面跟动词原形，即Let's sb do sth，表示建议别人和自己一起做某事。e.g Let's go to the movies.让我们去看电影吧。1.先个人单独预习第13的内容，并整理重要知识点到课本和笔记本上面。 2.两人一组，合作交流。 3.组内交流讨论。

人教版七年级英语下册学案

人教版七年级英语下册第三单元学案 Unit 3 Why do you like koalas ? Section A Happiness is found along the way—not at the end of the road.---Sol Gordon 幸福将在路途中被发现，而不是在路的终点。知识目标：koakas tiger elephant dolphin panda lion penguin giraffe zoo cute map smart animal box kind of south Africa 能力目标：Describe animals;Express preferences 情感目标：通过对本节知识的学习，培养学生要热爱动物，保护自然 Importance: Master the new words and phrases Difficulty: Express preferences （一）预习导学(Warming Up) 1.Read new words by themselves,then check some students’ pronunciations 2. Learn the new words by finishing the exercises.（英汉互译）只可爱的大象_____________________ 有几分_______ 一只有趣的海豚________________ 几只可怕的狮子 _________________

come from___________ welcome to the zoo____________ a smart koala__________ want to see the pandas_________ （二）预习自测根据首字母和汉语提示写单词 1.--Why do like tigers? --Because they are very c________ 2.________(让我们) play with the cats. 3.Look at the ___________(长颈鹿).They are eating leaves. 4.Penguins live in south A__________ 5.There are many kinds of a__________in the zoo. （三）情景导入 First play a vedio about many kinds of animals ,then make a dialogue by asking them questions: Do you like animals? What animals have you seen in the zoo? And what’s your favorite animal? Why? （四）自主探究 1.译成汉语，注意划线部分 Let’s see the lions first. 2.让他做这件事吧。 Let___________it. （五）合作交流 Make the conversations following the example A: Let’s see the lions . B: Why do you like them ? A: Because they are cute. B: Where are lions from? A: They are from South Africa. （六）拓展创新找出与划线部分意思相同的选项 The panda is kind of interesting. A little B a kind of C kinds of D a little

2017-2018七年级英语Unit1Topic1导学案完整版

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