尔雅 语言与文化答案

本套题正确率15/168=91%

人类起源非洲假说的语言学分析（一）已完成

1

下列关于人类起源非洲假说的内容中正确的是（）。

?A、能人走出非洲

?B、南猿人走出非洲

?C、元谋人走出非洲

?D、直立人走出非洲

我的答案：D

2

下列哪一项是人类进化的形态之一？（）

?A、山顶洞人

?B、智人

?C、北京人

?D、元谋人

我的答案：B

3

符号活动出现于（）。

?A、南猿时期

?B、直立人时期

?C、晚期智人

?D、早期智人

我的答案：C

4

人类起源非洲假说是指人类发源于非洲，然后移动到世界各地。（）我的答案：√

5

某一人群的mtDNA变异越大，它的群体演化历史越短。（）

我的答案：×

人类起源非洲假说的语言学分析（二）已完成

1

非洲智人最早移动到哪一大洲？（）

?A、北美洲

?B、南美洲

?C、亚洲

?D、澳洲

我的答案：C

2

非洲智人什么时候开始走出非洲？（）

?A、20万年前

?B、13万年前

?C、15万年前

?D、10万年前

我的答案：A

3

下列哪一项事物的出现不能标志着智人具有了一定的符号编码能力？（）

?A、图画

?B、雕刻

?C、文字

?D、瓷器

我的答案：D

4

智人走出非洲有几条路线？（）

?D、4

我的答案：B

5

直立人是语言人，智人不是语言人。（）

我的答案：×

6

人类起源非洲假说为人类的基因和语言研究提供了重要依据。（）我的答案：√

人类起源非洲假说的语言学分析（三）已完成1

脑容量与语言的关系是（）。

?A、正相关

?B、负相关

?C、没关系

?D、不确定

我的答案：A

2

方言的形成有几种方式？（）

?A、3

?B、2

?C、4

?D、5

我的答案：B

3

（）对我国南方汉语方言的形成起了不可估量的作用。

?A、语言接触

?B、语言融合

?C、语言分化

?D、母语转换

我的答案：A是错的

4

语言演化最重要的观察角度之一是语言接触。（）

我的答案：√

5

没有语言能力很难发展自己的智慧，因此智慧与语言之间有绝对的关系。（）我的答案：×

语言文化共相论（一）已完成

1

语言转向是由谁提出来的？（）

?A、乔姆斯基

?B、萨丕尔

?C、维特根斯坦

?D、索绪尔

我的答案：C

2

在所有语言中，最为高级的语言是（）。

3

“我的语言的界限意味着我的世界的界限”这句话是（）说的。

?A、维特根斯坦

?B、索绪尔

?C、墨子

?D、乔姆斯基

我的答案：A

4

人的所有认知能力都比动物强大。（）

我的答案：×

5

婴儿随着不断成长，他的两栖能力和视听能力发生退化。（）

我的答案：√

语言文化共相论（二）已完成

1

我国古代谁最早提出了语言的任意性原则？（）

?A、老子

?B、荀子

?C、孟子

?D、孔子

我的答案：D错的

2

“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。”这句话出自（）。

?A、道德经

?B、论语

?C、大学

?D、正名篇

我的答案：D

3

索绪尔把符号的形式称之为（）。

?A、能指

?B、所指

?C、虚指

?D、实指

我的答案：A

4

蜜蜂的交际行为没有任意性。（）

我的答案：×

5

符号的形式与意义之间没有任何必然联系。（）

我的答案：√

语言文化共相论（三）已完成

1

“语言是有限规则和单位生成的无限句子。”最早出自乔姆斯基的（）。

“语言是一种创造性的活动。”是谁对语言还原生成能力的阐述？（）

?A、洪堡特

?B、索绪尔

?C、萨丕尔

?D、菲尔墨

我的答案：A

3

《逻辑哲学论》的序是谁写的？（）

?A、维特根斯坦

?B、洪堡特

?C、布龙菲尔德

?D、罗素

我的答案：D

4

人类语言学习有一种自然还原能力。（）

我的答案：√

5

黑猩猩可以说话，具有编码能力，因此它会自动编码。（）

我的答案：×

语言文化共相论（四）已完成

1

观察人类语言和动物语言最重要的窗口之一是（）。

?D、语言的任意性

我的答案：D

2

本课程中以哪部电影为例介绍思维的层次性？（）

?A、阿凡达

?B、盗梦空间

?C、千与千寻

?D、寂静岭

我的答案：B

3

世界上最顽强的东西是（）。

?A、病毒

?B、细菌

?C、蛔虫

?D、意念

我的答案：D

4

人类的语言都具有任意性和还原生成能力。（）

我的答案：√

5

猿猴的行为最接近人类的行为，智力发达。（）

我的答案：×

语言文化共相论（五）已完成

1

最早从语言的角度分析悖论原因的是我国的（）。

?A、老子

?B、孔子

?C、墨子

?D、庄子

我的答案：C

2

最早发现最大序数悖论的是德国的（）。

?A、康德尔

?B、布拉里?福蒂

?C、塞万提斯

?D、堂吉柯德

我的答案：C错了，感觉应该选择a

3

（）从语义的角度区分了句子的阶层，认为语义悖论可以通过区分对象语言和元语言来解决。

?A、康德尔

?B、塔尔斯基

?C、哥德尔

?D、布拉里?福蒂

我的答案：B

4

悖论包括自言悖论和互言悖论两种。（）

我的答案：√

5

康德尔最早公开良序集悖论，也叫最大序数悖论。（）

我的答案：×

语言文化共相论（六）已完成（虽然看完了，但还是连着错了四个，很郁

闷）

1

人类语言具有意境性的根本原因是语言具有（）。

?A、还原生成性

?B、任意性

?C、递归性

?D、语义的不确定性

我的答案：C错了

2

真正的元语言来自于（）。

?A、自然语言

?B、人工语言

?C、经验

?D、定义

我的答案：C竟然错了，怀疑答案，感觉应该选A

3

人工语言是通过（）形成的。

?A、经验

?B、自然语言

?C、定义

?D、元语言

我的答案：B错了

4

悖论的本质在于（）。

?C、语言的层次不清

?D、语言的任意性

我的答案：D错了

5

最原始的元语言是人工语言。（）

我的答案：×

6

自然语言具有极大的丰富性。（）

我的答案：√

语言文化自相论——语言的差异与思维的差异（一）已完成

1

（）的语言学观点既包括语言文化相对论，也包括生成语法。

?A、布龙菲尔德

?B、乔姆斯基

?C、洪堡特

?D、萨丕尔

我的答案：C

2

“每一个人，不管什么语言，都可以看作是一种特殊世界观的承担者。”反应了洪堡特的（）观点。

?A、文化相对论

?B、语言共相论

?C、语言自相论

?D、语言相对论

我的答案：D

3

“生活在不同社会形式中的人以完全不同的方式归纳经验。”反应了Boas的（）观念。

?B、语言自相论

?C、语言相对论

?D、文化相对论

我的答案：D

4

汉语中有严格形式区分真实条件和虚拟条件，即使上下文提供真实条件和虚拟条件的信息，形式标记也不能省略。（）

我的答案：×

5

语言的分化造成不同人群的思维方式的不同。（）

我的答案：√

语言文化自相论——语言的差异与思维的差异（二）已完成

1

“同一个物理证据，并不是所有的观察者都得到相同的宇宙图式，除非他们的语言背景相同或相似。”

这句话反映了沃尔夫的（）观点。

?A、语言共相论

?B、语言自相论

?C、语言相对论

?D、文化相对论

我的答案：C

2

海德格尔认为：人类存在的根本方式是（）。

（）提出了标准欧洲语的概念，认为欧洲人都具有相同的世界图式，各种科学观念都是建立在这个世界图式基础上的。

?A、萨丕尔

?B、沃尔夫

?C、索绪尔

?D、洪堡特

我的答案：B

4

汉语中第三人称的指代对象多依赖上下文确定。（）

我的答案：√

5

德国哲学家海德格尔侧重理科哲学的研究，维特根斯坦则侧重人文哲学的研究。（）

我的答案：×

语言文化自相论——语言的差异与思维的差异（三）已完成

1

下列哪一项不是思维的层面？（）

?A、思维能力

?B、思维方法

?C、思维想象

?D、思维方法

我的答案：C

2

下列哪一项不是语言与个体思维发展的阶段？（）

观察思维最重要的窗口是（）。

?A、语言

?B、心理活动

?C、大脑

?D、行为

我的答案：A

4

（）导致语言普遍性的产生。

?A、思维能力

?B、思维方法

?C、思维轨迹

?D、思维模式

我的答案：A

5

从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，而且可以独立于语言。（）我的答案：√

6

语言运用就是语言能力的运用。（）

我的答案：×

语言文化相对论——范畴化深度（一）已完成

1

下列哪一项不是亲属称谓对立系统中的语义特征？（）

下列哪一项是英语、汉语、傣语的亲属称谓中都有区分的语义特征？（）

?A、血缘

?B、性别

?C、长幼

?D、远近

我的答案：A

3

下列语言中哪一种语言的宗族关系最为复杂？（）

?A、英语

?B、傣语

?C、汉语

?D、三项一样复杂

我的答案：C

4

在汉语和英语的同辈亲属称谓词中都都有区分的是长幼和性别。（）

我的答案：×

5

通过英、汉亲属称谓的对比可知，汉族的宗族系统更复杂。（）

我的答案：√

语言文化相对论——范畴化深度（二）已完成

1

下列文化因素中哪一项是文化中最基本的成分？（）

下列哪一项是一种语言最根本的核心部分？（）

?A、词集

?B、语音

?C、文字

?D、以上各项都不是

我的答案：A

3

汉语中没有虚拟语气属于哪一层语法范畴？（）

?A、宽式范畴

?B、严式范畴

?C、零范畴

?D、词组范畴

我的答案：C

4

语言范畴化的深度至少有零范畴、宽式范畴和严式范畴三种。（）我的答案：√

5

词汇范畴比语法范畴更深。（）

我的答案：×

语言文化相对论——范畴化深度（三）已完成

1

语言范畴化的深度发展方向是（）。

由词演变成词组(例如铁和路都是词，后演变成词语铁路)的过程叫做（）。

?A、虚化

?B、语法化

?C、词汇化

?D、组合

我的答案：C

3

下列哪一阶段的汉语中严式范畴比较多？（）

?A、上古汉语

?B、现代汉语

?C、近代汉语

?D、中古汉语

我的答案：A

4

语言会随着不断与其他语言接触而变得越来越复杂。（）

我的答案：×

5

上古汉语中严式范畴较多，但是随着语言发展逐渐减少。（）

我的答案：√

语言文化自相论——中西方语言文化比较（一）已完成1

在中西方视觉艺术对比中，汉文化比较重视（）。

“镞矢之疾而有不行不止之时”，这体现中国哲学重视（）。

?A、比喻

?B、夸张

?C、智性

?D、悟性

我的答案：D

3

下列哪一项不是汉文化流中的文化活动？（）

?A、诗歌

?B、史诗

?C、数学

?D、戏剧

我的答案：A

4

中医属于分析性思维模式。（）

我的答案：×

5

“一尺之楼，日取其半，万世不竭。”表达的是极限思想。（）

我的答案：√

语言文化自相论——中西方语言文化比较（二）已完成1

“天下万物生于有，有生于无”是哪位哲学家的名言？（）

汉民族的思维模式是（）。

?A、悟性

?B、智性

?C、理性

?D、感性

我的答案：A

3

下列哪一项属于严式语言？（）

?A、汉语

?B、英语

?C、粤语

?D、北京话

我的答案：B

4

语言既可以浇铸思维轨迹，也可以决定思维模式。（）

我的答案：×

5

汉文化是一种悟性思维模式。（）

我的答案：√

视频名称语言文化自相论——中西方语言文化比较（三)已完成1

下列哪一种理解模式是汉语的理解模式？（）

下列哪一项属于严式语法范畴？（）

?A、英语的被动范畴

?B、汉语的被动范畴

?C、汉语的虚拟范畴

?D、汉语中的“数”范畴

我的答案：A

3

下列哪一项语言中可以省略？（）

?A、英语中的“数”

?B、英语的被动

?C、汉语的量词

?D、汉语的被动

我的答案：D

4

汉语的量词可以省略，但是被动不能省略。（）我的答案：×

5

在严式语言中，严式语法形式不可以省略。（）我的答案：√

语言文化解释论（一）已完成

1

《诗经》总共有（）个韵部。

《中国语言与文化》推荐书目

《中国语言与文化》课程推荐书目（不断更新中） 陈松岑，1989，《礼貌语言》。北京：商务印书馆。 陈望道，2001，《修辞学发凡》（第3版）。上海：上海教育出版社。 程裕祯，2003，《中国文化要略》。北京：外语教学与研究出版社。 丁往道，2006，《中国文化掠影》（英汉对照）。北京：外语教学与研究出版社。冯友兰，《中国哲学简史》（涂又光译）。北京：北京大学出版社。 胡曙中，1993，《英汉修辞比较研究》。上海：上海外语教育出版社。 黄伯荣、廖序东，2002，《现代汉语》（增订三版）。北京：高等教育出版社。李国南，1999，《英汉修辞格对比研究》。福州：福建人民出版社。 李国南，2001，《辞格与词汇》。上海：上海外语教育出版社。 梁漱溟，1999，《东西文化及其哲学》。北京：商务印书馆。 林语堂，1994，《中国人》（郝志东、沈益洪译）。上海：学林出版社。 林语堂，2009，《吾国与吾民》。北京：外语教学与研究出版社。 罗常培，1989，《语言与文化》。北京：语文出版社。 吕叔湘，1982，《中国文法要略》。北京：商务印书馆。 吕叔湘，1999，《现代汉语八百词》（增订本）。北京：商务印书馆。 明恩溥，2007，《中国人的气质》（刘文飞、刘晓畅译）。上海：上海三联书店。彭增安，1998，《语用??修辞?文化》。上海：学林出版社。 王宏印，2009，《中国文化典籍英译》。北京：外语教学与研究出版社。 王力，1977，《诗词格律》。北京：中华书局。 王力，1981，《中国语言学史》。太原：山西人民出版社。 王力，1999，《古代汉语》（校订重排本）（全四册）。北京：中华书局。 杨敏、王克奇、王恒展（主编），2006，《中国文化通览》。北京：高等教育出版社。 叶朗、朱良志，2008，《中国文化读本》（中文版+英文版）。北京：外语教学与研究出版社。 游汝杰，2003，《中国文化语言学引论》。上海：上海辞书出版社。

尔雅 语言与文化答案

本套题正确率15/168=91% 人类起源非洲假说的语言学分析（一）已完成 1 下列关于人类起源非洲假说的内容中正确的是（）。 ?A、能人走出非洲 ?B、南猿人走出非洲 ?C、元谋人走出非洲 ?D、直立人走出非洲 我的答案：D 2 下列哪一项是人类进化的形态之一？（） ?A、山顶洞人 ?B、智人 ?C、北京人 ?D、元谋人 我的答案：B 3 符号活动出现于（）。 ?A、南猿时期 ?B、直立人时期 ?C、晚期智人 ?D、早期智人 我的答案：C 4 人类起源非洲假说是指人类发源于非洲，然后移动到世界各地。（）我的答案：√ 5 某一人群的mtDNA变异越大，它的群体演化历史越短。（） 我的答案：×

叮叮小文库人类起源非洲假说的语言学分析（二）已完成 1 非洲智人最早移动到哪一大洲？（） ?A、北美洲 ?B、南美洲 ?C、亚洲 ?D、澳洲 我的答案：C 2 非洲智人什么时候开始走出非洲？（） ?A、20万年前 ?B、13万年前 ?C、15万年前 ?D、10万年前 我的答案：A 3 下列哪一项事物的出现不能标志着智人具有了一定的符号编码能力？（） ?A、图画 ?B、雕刻 ?C、文字 ?D、瓷器 我的答案：D 4 智人走出非洲有几条路线？（）

叮叮小文库 ?C、3 ?D、4 我的答案：B 5 直立人是语言人，智人不是语言人。（） 我的答案：× 6 人类起源非洲假说为人类的基因和语言研究提供了重要依据。（） 我的答案：√ 人类起源非洲假说的语言学分析（三）已完成 1 脑容量与语言的关系是（）。 ?A、正相关 ?B、负相关 ?C、没关系 ?D、不确定 我的答案：A 2 方言的形成有几种方式？（） ?A、3 ?B、2 ?C、4 ?D、5 我的答案：B 3 （）对我国南方汉语方言的形成起了不可估量的作用。

语言与文化的读后感三篇.doc

语言与文化的读后感三篇 《语言与文化》是一位开拓型的语言学大师罗常培先生撰写的一 本探索语言与文化关系的小书，被认为是中国文化语言学的开山之 作。 语言与文化的读后感在下编这部分，一开头就开始讲明了字与文化的一种唇齿相依的关系——没有文化就没有文字，没有了文字文化也会慢慢失去传承。 从词语的语源和变迁看过去文化的遗迹 在各国语言里有许多现在通行的涵义和它们最初的语源迥不相同。 如果不明了它们的过去文化背景，我们简直推究不出彼此有什么关系来。可是，你若知道它们的历史，那就不单可以发现很有趣的语义演变，而且对于文化进展的阶段也可以反映出一个很清晰的片影来。例如，对中国古代语言和文化的关系，我们便不能撇开文字。现在和钱 币相关的字，像财、货、贡、赈、贷、赊、买（買）、卖（賣）之类都属贝部。贝不过是一种介壳，何以用它来表示钱币的含义呢？ 相信很多人都知道中国古代曾经用贝壳当做交易的媒介物。秦以后废贝行钱，但是这种古代的货币制度在文字的形体上还保存着它的蜕行。又如当初造字时“纸”字何以从纟（糸）呢？那是因为在蔡伦没 有发明造纸的新方法和新材料以前中国曾经用丝絮造过纸。还有“笔（筆）”字，从“竹”从“聿”，《说文解字》解释说：“聿，所以书也。”就是说，聿是用来写字的工具。秦汉时期，笔杆大多是用竹子做的， 所以又加了竹字头。

从造词心理看民族的文化程度 从许多语言的习用语或俚语里，我们往往可以窥探造词的心理过程和那个民族的文化程度。现在姑且舍去几个文化较高的族语不谈，单从中国西南边境的一些少数部族的语言里找几个例子。例如，云南昆明近郊的彝族叫妻子做“穿针婆”，云南的少数民族叫“结婚”做“买女人”。从这两个语词我们可以看出少数民族社会对于妻子的看法和 买卖婚姻的遗迹。当我们调查文化较低的族语时，遇到抽象一点的语词，像代表动作或状态一类的词，往往比调查看得见指得着的东西困难得多。可是一旦明白他们的造词心理以后也可以引起不少的趣味。 比方说，昆明近郊的彝族叫“发怒”做“血滚” ，“欺负”叫“看傻”，“伤心”叫“心冷” ，这几个词的构成，多少都和这些动作或状态的 心理情景有关。在初民社会里对于自然界的现象，因为超过他们知识所能解答的范围以外，往往也容易发生许多神意的揣测。例如，福贡的傈傈族把“彩虹”叫做“黄马吃水” ，路南的撒尼（彝族的支族）把 日食叫太阳被虎吃，月食叫做月亮被狗吃。 从借字看文化的接触 语言的本身固然可以映射出历史的文化色彩，但遇到和外来文化接触时，它也可以吸收新的成分和旧有的糅合在一块。所谓“借字”就 是一国语言里所糅杂的外来语成分。它可以表现两种文化接触后在语 言上所发生的影响；反过来说，从语言的糅合也可以窥察文化的交流。例如把外国语词的声音转写下来，或混合外国语言和本地的意义造成 新词。就像纯音译的：软椅叫沙发（sofa ）, 咖啡 coffee 、可可 cococa、

期末论文浅析语言与文化的关系

浅析语言与文化的关系文化语言学是研究语言与文化的关系——语言所蕴含的民族文化内涵，以及民族文化对语言的存在形式和演变怎样产生影响的一个语言学分支学科。它是语言学众多学科中与人和社会紧密联系、最富人文内涵的一个分支学科。经过一个学期的学习，我逐渐对这门课程有所了解，作为期末论文，我将结合书本知识和课外参考文献，同时联系自身专业，浅析语言和文化的关系。 一、“文化”的概念 为了更好地理解语言与文化的关系，首先要先了解什么是文化。人们关于“文化”的讨论延续了很长时间，至今仍未得出一个统一的看法。19世纪英国人类学家爱德华·泰勒在他的《原始文化》一书中,曾给文化下过一个着名定义:“文化是一个复杂的整体,其中包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗,以及作为社会成员个人所获得的任何其它能力和习惯。”这个定义强调的精神方面的文化，是一般文化人类学家所持的观点。我国国学大师季羡林先生对文化下的定义是:“文化就是生活,包括物质文化和精神文化两方面,由社会的生产关系所产生出来的物质生活方式,如衣食住行，便是物质文化;由社会的生产关系所反映出来的意识形态,如法律、政治、艺术、哲学，便叫精神文化。”从一直以来人们对“文化”讨论的发展来看，文化的内涵越来越宽广。文化不仅包括了人的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗、观念等精神方面的内容，也包括人的生产生活活动所产生的种种产品、结果或遗迹，也包括人的行为方式、思维方式、实践能力，甚至社会活动的组织形式等。 二、语言和文化的关系 语言是人类思维和交流的工具，它作为人们认识、思维、交际、表达的符号，参与到

文化形成的具体过程中。每一种语言都是在具体、特定的社会历史环境中产生和发展起来的；每一种语言中的形象意义都是在自己独特的历史、社会条件和民族风俗语境下形成的。与语言的发展相似，文化也是社会发展到一定阶段的产物。各民族文化所具有鲜明的个性，不仅决定了人的认知结果，还制约着语言形式。语言与文化相互依存。语言是文化不可分割的一部分，同时又担负着传达文化的任务。因此，我们的教材中说“文化和语言之间起码有了两种关系：语言是文化的载体，语言是一种文化样式”。 第一，语言是文化的载体,是文化存在的物质表现形式。 各民族的文化由于所处的环境不尽相同，民族区域生态环境不同，文化积累和传播方式的不同，社会和经济生活的不同等等，从而产生了文化的不尽相同和各个民族文化的鲜明个性。民族文化的传承和发展最重要的手段就是利用语言,是语言记录了民族文化并保存了民族文化。语言单位,特别是词语,体现了人们对客观世界的认识和态度,烙上了某一民族的历史、社会生活的印记。 比如，在表达赞美时，美国人通常会说“You look good in this shirt.”或者是“I really like your scarf.”。在汉语中，用的最普遍的是“你的…+增强语气的词（真，特别）+形容词”，如：你的围巾真漂亮。很少有人会使用美国人常说的“我真喜欢你的围巾”这样的句子。在英语中人们说“I like/love…”的频率要大大高于汉语，而绝大多数中国人在赞美对方的时候会选择使用第二人称“你”、“你的”。这就需要通过语言和文化的关系来解释，在中国几千年来的文化传统中，人们非常强调集体主义，在做任何事情的时候考虑的更多的是集体而不是个人的利益，所以会注意避免强调“个体”。而美国人素来崇尚个人主义，主张个性的发展，他们会随时愿意表达个人的观点和憎恶。这一文化上的差异也会反映在他们各自的语言中。在汉语中，过多的使用第一人称“我”会被认为是以自我为中心，这是绝大多数中国人所不齿的，所以一定要尽量避免。正是考虑到这一点，当中国

尔雅-语言与文化答案

尔雅-语言与文化答案

本套题正确率15/168=91% 人类起源非洲假说的语言学分析（一）已完成 1 下列关于人类起源非洲假说的内容中正确的是（）。 ?A、能人走出非洲 ?B、南猿人走出非洲 ?C、元谋人走出非洲 ?D、直立人走出非洲 我的答案：D 2 下列哪一项是人类进化的形态之一？（） ?A、山顶洞人 ?B、智人 ?C、北京人 ?D、元谋人 我的答案：B 3 符号活动出现于（）。 ?A、南猿时期 ?B、直立人时期 ?C、晚期智人 ?D、早期智人 我的答案：C 4 人类起源非洲假说是指人类发源于非洲，然后移动到世界各地。（） 我的答案：√

5 某一人群的mtDNA变异越大，它的群体演化历史越短。（） 我的答案：×

人类起源非洲假说的语言学分析（二）已完成 1 非洲智人最早移动到哪一大洲？（） ?A、北美洲 ?B、南美洲 ?C、亚洲 ?D、澳洲 我的答案：C 2 非洲智人什么时候开始走出非洲？（） ?A、20万年前 ?B、13万年前 ?C、15万年前 ?D、10万年前 我的答案：A 3 下列哪一项事物的出现不能标志着智人具有了一定的符号编码能力？（） ?A、图画

?B、雕刻 ?C、文字 ?D、瓷器 我的答案：D 4 智人走出非洲有几条路线？（） ?A、1 ?B、2 ?C、3 ?D、4 我的答案：B 5 直立人是语言人，智人不是语言人。（） 我的答案：× 6 人类起源非洲假说为人类的基因和语言研究提供了重要依据。（） 我的答案：√ 人类起源非洲假说的语言学分析（三）已完成

1 脑容量与语言的关系是（）。 ?A、正相关 ?B、负相关 ?C、没关系 ?D、不确定 我的答案：A 2 方言的形成有几种方式？（） ?A、3 ?B、2 ?C、4 ?D、5 我的答案：B 3 （）对我国南方汉语方言的形成起了不可估量的作用。 ?A、语言接触 ?B、语言融合

超星尔雅《有效沟通技巧》作业答案复习进程

超星尔雅《有效沟通技巧》作业答案

超星尔雅《有效沟通技巧》作业答案 1.1 、人际沟通是交流信息的过程 1下列选项中（）不属于沟通的要素。 A、信息源 B、信息 C、授受者 D、媒介 我的答案：C 2、沟通可以看作是一门技能，但不能说它是一门艺术。（） 我的答案：× 3、人际沟通是交流信息的过程，沟通是一个循环的过程。（） 我的答案：√ 1.2人际沟通是有目的的活动 1、通过人际沟通实现的目的，不包括（）。 A、学习知识 B、建立关系 C、发挥影响 D、实现自我 我的答案：D 2、丹尼尔·戈尔曼认为若要获得成功，复杂的思考、沟通和社交技能通常比与传统的智商或者职业技能同等重要。（）

我的答案：× 3、人际沟通活动具有劝说的性质。（） 我的答案：√ 1.3沟通有多种形式 1、关于面对面交流的现象，表述正确的是（）。 A、面对面交流时经常使用缩略语 B、说话时间没有一定的限制 C、面对面交流的对象是有机会遇见的人 D、通过面对面交流可以很快找到志趣相投的人 我的答案：C 2、确保网络在线交流的安全性，需注意（）。 A、保护好个人信息 B、不要轻信网络上的朋友信息资料 C、不要轻易将网友过渡到现实中 D、以上都是 我的答案：D 3、面对面交流的一个特征是沟通双方在同一时间和地点，信息传递同时进行。（） 我的答案：√ 4、在线交流沟通的渠道最基本的除文字外，还有语音、视频。（）我的答案：×

2.1沟通中潜在的需要 1、《潜在的劝说者》中提出频繁应用于产品销售中的迫切需要有（）种。 A、五 B、六 C、七 D、八 我的答案：D 2、《潜在的劝说者》作者是万斯·帕卡德。（） 我的答案：√ 3、在沟通中应该了解沟通对象，做到知彼，但同时也要知己。（）我的答案：√ 2.2信息是一个结合体 1、关于非语言信息的理解，错误的是（）。 A、非语言信息可以控制语言信息 B、非语言信息补充着语言信息的容量 C、非语言信息是无法替代语言信息的 D、语言信息和非语言信息可以互相强调 我的答案：C

尔雅中西文化比较2015-2016一学期答案

1西方人研究哲学的三大课题不包括（）。A、认识论问题B、方法论问题C、形而上学问题D、伦理学问题——B 2印欧语系在语义上的特点是（）。A、一音多义，多分类义B、多义字少，模糊义多C、字义简洁，多综合义D、多清晰义，可选择的音节多——D 3中华文化中的“爱”的根源来源是（）之中。A、忠B、孝C、仁D、义——B 4中国不受列强欺负的方法应该强调（）。A、长期性B、节制性C、整体性D、以上都正确——C 5提出学道者须先明了万物与我为一体之理，不重视观察外物的是（）。A、程颢B、杨时C、陆九渊D、张载——A 6解释文化的三把主要钥匙不包括：A、环境B、语言文字C、社会D、人口——D ：D 7中国文化中讲究的体证的缺点在于（）。A、不能被所有人接受B、不是系统的科学理论C、所得的观点难以验证D、体证者无法正确表达——C ：B 8关于中国人的哲学，说法不正确的是（）。A、特别强调德行B、追求长生不老C、有追求但是没有实际的行动D、儒家是追求德行的代表——C ：C 9西方文化中倾向将象形文字符号化是因为符号化后（）。A、视觉上更为美观B、交流上便于沟通C、政治上统治需要D、书写上节约时间——D 10世界各地的文化从大体上看都是（）。A、不断循环的B、横向发展的C、纵向发展的D、相互融合的——A 11中国古代的乡校除了办学以外，另外一个作用是（）。A、行医B、论政C、征兵D、行商——B 12萨皮尔-沃尔夫假说中提到语言和思维的关系是（）。A、语言决定思维B、思维决定语言C、语言和思维相互背离D、语言和思维相互促进——A 13《周易·序卦》中自然界的始基不包括（）。A、天地B、阴阳C、男女D、日月——D 14 关于西方民族特性的特点，说法不正确的是：A、流动性B、家族性C、冒险性D、好战性——B 15印欧语系的语言不可能引导文化向（）发展。A、逻辑型B、抽象型C、理智型D、理论型——D 16西方哲学倡导（）。A、气一元论B、精神论C、原子论D、客观论——C 17根据辜正坤老师的观点，中华文化大概存在了（）左右。A、3000-5000 B、5000-7000 C、7000-9000 D、9000-10000 ——C 18中国地形的特点是：A、四通八达B、水陆两便C、隔绝机制D、开放机制——C 19下列哪一项是关于中原文化取向的：A、大帮择主B、强化王权C、帮派主义D、契约分权——B 20道家作为验证真理的工具的是（）。A、社会的反应B、流行的理论C、自己的身体D、外部的环境——C 21西方文化中排名首位的因素是（）。A、理智B、利益C、勇敢D、博爱——C 22释迦摩尼提出的五蕴是（）。A、色、受、想、行、智B、色、受、智、行、识C、色、受、想、行、识D、色、智、想、行、识——C 23古希腊罗马创造文明的主要群体是（）。A、贵族阶级B、统治阶级C、市民阶级D、奴隶阶级——D 24相较于中国的唯心主义，柏拉图的唯心主义强调的是（）。A、思维B、原型C、理

中国语言与文化 课程大纲n

中国语言文化课程大纲 前言 一、本课程性质、目的、课程简介 课程性质：本课程为专业硕士学位翻译硕士的专业基础课程。 课程目的：厘清语言和文化的关系；界定中国语言与文化的内涵与外延；介绍中国语言与文化的理论知识，学会社会语言学的研究方法。 课程简介：语言是构成文化的根本要素之一，文化为语言的发展、丰富和创新提供有力的支持。作为翻译硕士，必须掌握中国语言文化，方能做到汉英翻译的“信达雅”。本课程从方言、汉字、词汇、语法、修辞等角度多层面探讨中国语言文化的特点，讲课内容将从大量例证分析出发并注重归纳其理论，在此基础上掌握社会语言学的研究方法。 二、本课程的教学目的和基本要求 教学目的：引导学生对中国语言文化进行深层的理解和把握；提高学生语言表达的适体性、提升翻译的成功率，学会运用语言调查的研究方法。 基本要求：既不单纯研究语言，也不专门探讨文化，而是着眼于两者的关系与相互影响，探求汉语文化性质和文化价值。 三、本课程的主要内容及学时分配 本课程共48 学时，具体如下： 第一章中国语言文化定义 第二章汉语方言与文化 第三章汉字与文化 第四章汉语词汇与文化 第五章汉语修辞与文化 第六章汉语语法与思维模式 一、中国语言文化定义 二、汉语方言与文化 三、汉字与文化 四、汉语词汇与文化 4.1 汉族人名与文化意蕴 4.2 汉语称谓表达的伦理观念 4.3 地理词汇的社会文化 4.4 饮食词汇与文化 4.5 外来词融合与文化 4.6 民俗文化词语

4.7 成语、谚语中蕴含的中国文化4.8 词汇禁忌 4.9 动物词汇文化及引申象征 4.10 颜色词、数词的文化象征义 五、汉语修辞与文化 六、汉语语法与思维模式

语言与文化的关系

语言与文化 一关于“文化”的概念 文化是一个广泛的概念，很难给它下一个严格和精确的定义。自本世纪以来，不少哲学家、社会学家、人类学家、历史学家和语言学家一直都在努力地想从各自学科的角度，给文化下一个令人满意的定义，然而，迄今为止仍没获得一个公认的定义。据克罗门（Kroeber）和克勒克洪（Kluckhohn）在1963年出版的《文化——关于概念和定义的评论》（Culture： A Critical Review ofConcepts and Definitions）一书中的统计，有关“文化”的各种不同的定义至少就有150个之多。可见人们对“文化”一词的理解所存在的差异。 就目前的情况来看，人们普遍都依照奥斯华尔特（Oswalt，1970）的“大写字母的文化”和“小写字母的文化”这一区分来理解“文化”这一概念。也就是说，人们一般都将“文化”的概念分成广义和狭义两类。广义的文化指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。物质文化是指人类创造的种种物质文明，是一种可见的显性文化，如生产和交通工具、服饰、日用器具等。制度文化和心理文化属于不可见的隐性文化。前者指的是种种制度和理论体系，如生活制度、家庭制度、社会制度以及有关这些制度的各种理论体系等；后者则指思维方式、宗教信仰、审美情趣、价值观念等。狭义的文化指的是人们的社会风俗习惯、生活方式、相互关系等。 文化是一种社会现象，它是人们通过他们的创造活动而形成的产物。文化同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。每一代人都继承原有的文化，同时又在不断扬弃和更新原有的文化，对社会文化的发展作出贡献。 文化具有鲜明的民族性、独特性，是民族差异的标志。各个民族由于地域、生态环境、社会政治经济制度、历史背景、风俗习惯、价值观念、行为模式等的不同，其文化也具有各自的特点。例如，在受到别人的赞扬时，根据操英语民族的文化，被赞扬的人应表示接受，以表明自己认为对方的赞扬是诚心诚意的或所赞扬的事是值得赞扬的。然而，对中国人来说，受到别人赞扬时，

语言与文化的关系论文

2014—2015年第2学期 《语言与文化》学习报告 专业名称：计算机科学与技术 学号：2013241021 姓名：郭宏传

语言和文化之间有什么关系，一直是争论不休的话题。要想知道说他们间关系，首先得知道什么是语言，什么是文化。只可惜连定义都难以界定。对语言的定义也只能从某方面来说明，语言从结构特征来看，是个符号系统，它是由音位，语素，词组，句子组成的层级系统。语言从功能看，它是人类最重要的交际工具，是人类的思维工具。文化的定义就更多了，各家说法不一，文化似乎只是个感觉的东西，难以解释。 语言是文化的载体,语言里最活跃的是词汇。从中文的发展历史就能看出。语言不过几大块：语音，词汇，语法。比较古汉语和现代汉语，我们可以发现古汉语最难理解的就是词汇，有的词看起来和现代汉语一样，其实却相差甚远。比如：“虽然”。在现代汉语里是一个表示让步的连词，在古代汉语里却是两个词的组合，意思是“虽然如此”。词汇意义的不同，就能反映各种语言所表达的差异。 世界各国的文化差异也反映在了语言习惯上。我们学习外国语言时会发现，没有对目的语国家文化背景的了解，很多语言词汇就无法真正理解。 举最简单的例子。在学习英语的过程中，我们会碰到很多英语的俗语SLANG。比如：“LUCKY DOG ”，翻译成汉语就是“幸运儿”的意思。可如果直接翻译就是“幸运狗”。而狗在中国人眼里自古就没什么好名声。说一个人势利叫“狗眼看人低”，说这个人成天跟在别人后面作威作福就叫“狗仗人势”。。。可在英语中，狗却是和很多好东西联系在一起。幸运的人叫“幸运狗”。还有“LOVE ME LOVE MY DOG”——爱屋及屋。西方人欣赏狗的忠诚因而也很爱狗，他们把狗看成自己的家庭成员之一，所以狗在英语中代表这些美好的事物也就不奇怪了。我

期末论文资料浅析语言与文化的关系

浅析语言与文化的关系 文化语言学是研究语言与文化的关系——语言所蕴含的民族文化内涵，以及民族文化对语言的存在形式和演变怎样产生影响的一个语言学分支学科。它是语言学众多学科中与人和社会紧密联系、最富人文内涵的一个分支学科。经过一个学期的学习，我逐渐对这门课程有所了解，作为期末论文，我将结合书本知识和课外参考文献，同时联系自身专业，浅析语言和文化的关系。 一、“文化”的概念 为了更好地理解语言与文化的关系，首先要先了解什么是文化。人们关于“文化”的讨论延续了很长时间，至今仍未得出一个统一的看法。19世纪英国人类学家爱德华·泰勒在他的《原始文化》一书中,曾给文化下过一个著名定义:“文化是一个复杂的整体,其中包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗,以及作为社会成员个人所获得的任何其它能力和习惯。”这个定义强调的精神方面的文化，是一般文化人类学家所持的观点。我国国学大师季羡林先生对文化下的定义是:“文化就是生活,包括物质文化和精神文化两方面,由社会的生产关系所产生出来的物质生活方式,如衣食住行，便是物质文化;由社会的生产关系所反映出来的意识形态,如法律、政治、艺术、哲学，便叫精神文化。”从一直以来人们对“文化”讨论的发展来看，文化的内涵越来越宽广。文化不仅包括了人的知识、信仰、艺术、道德、法律、

习俗、观念等精神方面的内容，也包括人的生产生活活动所产生的种种产品、结果或遗迹，也包括人的行为方式、思维方式、实践能力，甚至社会活动的组织形式等。 二、语言和文化的关系 语言是人类思维和交流的工具，它作为人们认识、思维、交际、表达的符号，参与到文化形成的具体过程中。每一种语言都是在具体、特定的社会历史环境中产生和发展起来的；每一种语言中的形象意义都是在自己独特的历史、社会条件和民族风俗语境下形成的。与语言的发展相似，文化也是社会发展到一定阶段的产物。各民族文化所具有鲜明的个性，不仅决定了人的认知结果，还制约着语言形式。语言与文化相互依存。语言是文化不可分割的一部分，同时又担负着传达文化的任务。因此，我们的教材中说“文化和语言之间起码有了两种关系：语言是文化的载体，语言是一种文化样式”。 第一，语言是文化的载体,是文化存在的物质表现形式。 各民族的文化由于所处的环境不尽相同，民族区域生态环境不同，文化积累和传播方式的不同，社会和经济生活的不同等等，从而产生了文化的不尽相同和各个民族文化的鲜明个性。民族文化的传承和发展最重要的手段就是利用语言,是语言记录了民族文化并保存了民族文化。语言单位,特别是词语,体现了人们对客观世界的认识和态度,烙上了某一民族的历史、社会生活的印记。 比如，在表达赞美时，美国人通常会说“You look good in this

尔雅慕课《语言与文化》考试题目及答案

1
洪堡特的 （） 观点认为 “每一个人， 不管什么语言， 都可以看作是一种特殊世界观的承担者。 ” （1.0 分）
1.0 分
?
A、
文化相对论
?
B、
语言共相论
?
C、
语言自相论
?
D、
语言相对论
正确答案： D 我的答案：D
2
（），茶马互市开始形成。（1.0 分）
0.0 分
?
A、
宋明
?
B、
汉朝
?
C、

清朝
?
D、
唐朝
正确答案： B
3
语言是一个群体的（）的记录者。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
思维模式
?
B、
思维方法
?
C、
思维轨迹
?
D、
思维能力
正确答案： A 我的答案：A
4
饮茶的三个层次不包括（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
沏茶

?
B、
喝茶
?
C、
侍茶
?
D、
品茶
正确答案： A 我的答案：A
5
保护民族语言的前提是（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
孤立民族语言
?
B、
废除汉语
?
C、
汉语是全民族的通用语
?
D、
田野调查
正确答案： C 我的答案：C
6
在《诗经》中，共有（）个韵部。（1.0 分）

超星泛雅 有效沟通技巧测试答案

人际沟通是交流信息的过程 1 沟通能力在现在社会被称为宝贵的（）。 A、高学历 B、判断力 C、软实力 D、控制力 正确答案：C 2 沟通可以看作是一门技能，但不能说它是一门艺术。（） 正确答案：× 3 人际沟通是交流信息的过程，沟通是一个循环的过程。（） 正确答案：√ 人际沟通是有目的的活动 1 通过人际沟通实现的目的，不包括（）。 A、学习知识 B、建立关系 C、发挥影响 D、实现自我 正确答案：D 2 丹尼尔·戈尔曼认为若要获得成功，复杂的思考、沟通和社交技能通常比与传统的智商或者职业技能同等重要。（） 正确答案：× 3 人际沟通活动具有劝说的性质。（） 正确答案：√ 沟通有多种形式 1 关于面对面交流的现象，表述正确的是（）。 A、面对面交流时经常使用缩略语

. B、说话时间没有一定的限制 C、面对面交流的对象是有机会遇见的人 D、通过面对面交流可以很快找到志趣相投的人 正确答案：C 2 确保网络在线交流的安全性，需注意（）。 A、保护好个人信息 B、不要轻信网络上的朋友信息资料 C、不要轻易将网友过渡到现实中 D、以上都是 正确答案：D 3 面对面交流的一个特征是沟通双方在同一时间和地点，信息传递同时进行。（） 正确答案：√ 4 在线交流沟通的渠道最基本的除文字外，还有语音、视频。（） 正确答案：× 沟通中潜在的需要 1 《潜在的劝说者》中提出频繁应用于产品销售中的迫切需要有（）种。 A、五 B、六 C、七 D、八 正确答案：D 2 《潜在的劝说者》作者是万斯·帕卡德。（） 正确答案：√ 3 在沟通中应该了解沟通对象，做到知彼，但同时也要知己。（） 正确答案：√ 信息是一个结合体 1 关于非语言信息的理解，错误的是（）。

语言与文化关系

语言和文化之间的关系 摘要:不同的国家有不同的语言和文化，语言和文化是相互依赖、相互影响， 语言是文化的重要载体，另一方面，文化对语言也有制约作用。了解语言文化知识有助于我们的交际。相反地，缺乏语言文化背景知识必然会导致交际障碍。本文列举了语言与文化的关系，并举例说明了这种关系对跨文化交际的影响。 关键词:语言、文化、关系、沟通 正文： 1．简介 我们都知道,不同的国家有不同的文化,不同的语言。语言和文化是相互依赖、相互影响的。语言是一种最重要的文化载体。另一方面,文化有极大的影响,那就是文化制约着语言。 在所有人类活动中语言都起着非常重要的作用,这是不可缺少的一种的社交生活的必要工具。你不能想象世界没有语言将话将人类带入何种世界，因而在这种现象下产生的的人类语言又是如此的神秘, 迄今为止人们都不能完全的了解它。 文化是人类所创造的一切物质、制度与精神，因而文化又是社会生活的产物，也是一种民族精神。主要有：1．物质文化：衣食住行；2．社会文化：艺术、民俗、宗教、制度、法律等；3．哲学文化（包括社会和生活观念、审美观念）。对比来说,文化差异存在于各个民族、国家和地区。每个国家都有自己的文化形式和精神观念。这种特殊的文化是一个国家的亲和力和凝聚力最重要的一个来源,出于这个原因,我们都必须保护和发展各自的文化特色，保持全球各界不同的文化。2．语言与文化之间的关系 语言与文化之间的关系可以概括为以下: (1)语言是文化的一部分。像其他的文化现象,语言也是一种社会现象,但是文化和语言都会随着生产社会的发展与而改变。但正因为出现不同的文化，才需要更多不同的语言来完善文化的交流与沟通。我们可以说,语言拥有文化的所有属性,所以语言也是一种文化，也是众多文化现象之一。人类语言不仅是一个整体文化的一部分,也是最重要的部分。同样语言又是一种特殊的文化现象，究其特殊性主要因为：①它是史前时期的产物，是人类无意识的创造——不完全等同于文化的创造性；②它既不属于主观世界，也不完全属于客观世界，具有介于二者之间的性质；③它是文化的载体，又是文化的反映，是超时代、超政治、超观念的。 (2)语言是文化的主要载体。虽然语言是文化的一部分,但其他文化现象通常不能被独立的存在于语言之外。毕竟只有通过语言文化才可以得以保留、扩展和传播。 (3)语言是文化的发展的基础。文化的发展离不开思维,思维活动离不开语言。也就是说文化的发展必须依靠集体创造的社会成员，但只有通过使用语言这一良好的沟通工具,才可以社会成员达成沟通并实现相互理解。不同的文化应该通过语言相互学习。由于文化必须使用语言作为工具来开发，所以,语言是文化

尔雅课《语言与文化》考试题

语言与文化考试题
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
语言接触的总趋势是（）。
1.0 分
?
A、
强化
?
B、
弱化
?
C、
繁化
?
D、
简化
我的答案：D
2
下列关于人类起源非洲假说的内容中正确的是（）。
1.0 分
?
A、
能人走出非洲

?
B、
南猿人走出非洲
?
C、
元谋人走出非洲
?
D、
直立人走出非洲
我的答案：D
3
“我的语言的界限意味着我的世界的界限”这句话是（）说的。
1.0 分
?
A、
维特根斯坦
?
B、
索绪尔
?
C、
墨子
?
D、
乔姆斯基
我的答案：A
4
《逻辑哲学论》的序是谁写的？（）

1.0 分
?
A、
维特根斯坦
?
B、
洪堡特
?
C、
布龙菲尔德
?
D、
罗素
我的答案：D
5
下列哪一项不是汉文化流中的文化活动？（）
1.0 分
?
A、
诗歌
?
B、
史诗
?
C、
数学
?
D、
戏剧

我的答案：A
6
在所有语言中，最为高级的语言是（）。
1.0 分
?
A、
汉语
?
B、
英语
?
C、
日语
?
D、
数学
我的答案：D
7
智人走出非洲有几条路线？（）
1.0 分
?
A、
1
?
B、
2
?
C、

#中国语言与文化 老子

第五讲老子和《道德经》 Lao Zi and The Classic of Way and Its Virtue / Tao Te Ching / The Book of Tao and The 一、老子其人 约公元前571－公元前471 道家学派创始人道家学派创始人 老子，又称老聃、李耳，字伯阳， 楚国苦县曲仁里（今河南鹿邑县太清宫镇）人。 老子曾作过周朝“守藏室之官”（管理藏书的官员），我国最伟大的哲学家和思想家之一，道家学派创始人。二、其书

老子在函谷关前著有五千言的《老子》一书，又名《道德经》或《道德真经》。《道德经》、《易经》和《论语》被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨著。《道德经》分为上下两册，共81章，前37章为上篇道经，第38章以下属下篇德经，全书的思想结构是：道是德的“体”，德是道的“用”。上下篇共五千字左右。 三、其影响 其作品的精华是朴素的辨证法，主张无为而治。他的哲学思想和由他创立的道家学派，不但对中国古代思想文化的发展作出了重要贡献，而且对中国哲学发展具有深刻影响。

老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，老子的著作、思想早已成为世界历史文化遗产的宝贵财富。 欧洲从十九世纪初就开始了对《道德经》的研究，到二十世纪的四五十年代，欧洲共有60多种《道德经》译文，德国哲学家黑格尔、尼采、海德格尔，俄罗斯大作家托尔斯泰等世界著名学者对《道德经》都有深入的研究，并都有专著或专论问世。黑格尔说：“中国哲学中另有一个特异的宗派……是以思辨作为它的特性。这派的主要概念是‘道’，这就是理性。这派哲学及和哲学密切联系的生活

方式的发挥者是老子。” 前苏联汉学家李谢维奇说，“老子是国际的”。 英国科学家李约瑟一生研究中国，对中国文化情有独钟，著有多卷本《中国科技史》专著。他说，中国文化就像一棵参天大树，而这棵参天大树的根在道家。李约瑟越研究中国，越认识老子、道家在中国文化中的重要地位，越发相信老子学说的正确，越来越按照老子说的去做，他晚年干脆自称是“名誉道家”、“十宿道人”。李约瑟对中国古代文化的研究很有成就，是上个世纪国际上知名的汉学家，而他的最大贡献是他发现了道家

尔雅慕课语言与文化考试题目及答案

1 ”都可以看作是一种特殊世界观的承担者。观点认为“每一个人，不管什么语言，洪堡特的（）分）（1.01.0分 、A? 文化相对论、B? 语言共相论、C? 语言自相论、D? 语言相对论正确答案：D 我的答案：D 2 （），茶马互市开始形成。（1.0分） 0.0分 A、? 宋明 B、? 汉朝 C、?清朝、D? 唐朝B 正确答案：3 分）语言是一个群体的（）的记录者。（1.01.0分、A? 思维模式、B?

思维方法、C? 思维轨迹、D? 思维能力正确答案：A 我的答案：A 4 饮茶的三个层次不包括（）。（1.0分） 1.0分 A、? 沏茶 喝茶、C? 侍茶、D? 品茶A A 我的答案：正确答案： 5 1.0分）保护民族语言的前提是（）。（1.0分、A?孤立民族语言、B? 废除汉语、C? 汉语是全民族的通用语、D? 田野调查 正确答案：C 我的答案：C 6 分）1.0在《诗经》中，共有（）个韵部。（．

1.0分 、A? 10、B? 20、C? 30、D? 40正确答案：C 我的答案：C 7 既包括语言文化相对论，也包括生成语法是（）的语言学观点。（1.0分） 1.0分 A、? 布龙菲尔德 B、? 萨丕尔 C、? 洪堡特 D、? 乔姆斯基 C 我的答案：正确答案：C 8 分）在所有语言中，（）被认为是最为高级的语言。（1.01.0分 、A? 汉语、B?

日语 、C? 英语、D? 数学正确答案：D 我的答案：D 9 “语言是一种创造性的活动”是（）对语言还原生成能力的阐述。（1.0分） 1.0分 A、? 洪堡特 B、? 萨丕尔 菲尔墨、D? 索绪尔A 我的答案：A 正确答案：10 1.0（）最早提出语言转向一说。（）（分）1.0分、A? 乔姆斯基、B? 萨丕尔、C? 维特根斯坦、D? 索绪尔正确答案：C 我的答案：C 11 下列选项中，思维的层面不包括（）。（1.0分） 1.0分

2016年尔雅语言与文化考试题

一、单选题（题数：50，共50.0 分）1观察思维最重要的窗口是（）。 A、 语言 B、 心理活动 C、 大脑 D、 行为 我的答案：A 2下列哪一项是音节文字？（） A、 日语 B、 英语 C、 汉语 D、 韩语 我的答案：A 3（）导致语言普遍性的产生。 A、 思维能力 B、 思维方法 C、 思维轨迹 D、 思维模式 我的答案：A 4非洲智人什么时候开始走出非洲？（）A、 20万年前 B、 13万年前 C、 15万年前 D、 10万年前 我的答案：A 5汉民族的思维模式是（）。 A、 悟性

智性 C、 理性 D、 感性 我的答案：A 6下列哪一项不是文字系统的类型？（） A、 字母文字 B、 音节文字 C、 楔形文字 D、 字母音节文字 我的答案：C 7在汉语和傣语的接触中，傣语对汉语的影响首先发生在汉语的（）上。A、 语法 B、 词汇 C、 语音 D、 以上各项同时发生 我的答案：A 8语言接触的总趋势是（）。 A、 强化 B、 弱化 C、 繁化 D、 简化 我的答案：D 9非洲智人最早移动到哪一大洲？（） A、 北美洲 B、 南美洲 C、 亚洲

澳洲 我的答案：C 10“天下万物生于有，有生于无”是哪位哲学家的名言？（） A、 庄子 B、 孔子 C、 老子 D、 孟子 我的答案：C 11下列哪一座山是茶马古道经过的山脉？（） A、 邛崃山 B、 太行山 C、 泰山 D、 衡山 我的答案：A 12下列哪一项事物的出现不能标志着智人具有了一定的符号编码能力？（）A、 图画 B、 雕刻 C、 文字 D、 瓷器 我的答案：D 13语言是一个群体的（）的记录者。 A、 思维模式 B、 思维能力 C、 思维方法 D、 思维轨迹 我的答案：A 14汉语中没有虚拟语气属于哪一层语法范畴？（）

中国语言与文化(第一讲什么是文化)

中国语言与文化 邓红风：linguisticsouc@https://www.wendangku.net/doc/5c586276.html, 前言：课程目的和目标 中国语言文化课是MTI教指委规定课程。翻译硕士作为专业硕士，主要目的是培养各个领域的专门翻译人才。无论是在什么领域做翻译，当然或者是中译外，或者是外译中。无论哪一种，都会涉及两种语言和文化间的交流。要完成中外间无障碍的交流，除了过硬的汉语和外语能力外，对交流双方的文化的深刻了解也是必不可少的。 虽然我们都是中国人，但是我们大多数人对自己的文化的了解只是浮于感性的、表面的了解。我们住在中国文化这个大房子里，对里面的东西可能非常了解，但是，往往缺乏从更高的视角，即到这所大房子外去观察中国文化的视角。所以这门课就是要补上这一课，使我们可以从更高更远更深的角度去加深对中国语言和文化方面的了解。当然，要做到这一点，首先要提高对中国语言与文化的兴趣。学习外语的学生，都对所学外语感兴趣，连带对所学外语相关的文化感兴趣，但是如果我们要做好翻译，仅这样就不够了。我们一定要提高对中国语言文化的兴趣。 这门课还有一个重要的目的，就是去了解中外文化的共同点和差异，或者说从对比的角度去学习研究中国和外国的文化。很多文化特点，只有在对比的情况下，才能理解透彻。 当然，我们不可能仅仅通过一门课程就能掌握中国语言文化知识。这门课只是一个引导性的课程，最重要的是学会自主地和系统地学习研究中国语言与文化的能力，有了这种能力，就可以终身不断自觉这方面的知识，为中外语言交流和翻译打下越来越坚实的语言文化基础。 第一讲：什么是文化 文化这一概念，无论在中国还是在外国，都有点非常多的解释和理解。不同的学者，对文化有着非常多的解释，不同的定义达数百种之多。一般人对文化的理解也有很大的不同，而在不同的场景下，使用“文化”这一概念时，也会有不同的涵义。 我们先看一下从词源学解释得到的字面意义。“文化”是由文，即书写符号文字保存的知识，中国人通常说有文化，是指能读书写字，受过书面知识训练。化：转化，变成。所以文化有通过文字学习得到了转化，一个人通过读书写字，就成了有文化的人。这一点与英语和许多西方语言的文化一词Culture有一点不同。这一词有culti-即培养、栽培的意思，如cultivate, agriculture都含有这一词根。 我们这一课程的文化，是指更宽泛意义上的概念，即人类的后天创造，包括物质创造和非物质的创造。新华字典对文化的三种解释都符合这一定义：1. 人类历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和2. 人类历史中的某一群体的遗迹，如仰韶文化3. 知识，特别是语言科学等需要学习的知识 我们这一课程所使用的文化，更多的是历史及人类学对文化一词的解释，特指人类发展过程中出现的发展有特定物质、制度和精神产品的人类群体或他们的遗迹，如大汶口文化、玛雅文化、两河流域文化、中华文化。 从某种意义上说，文化是历史的积淀。文化是一代一代人积累、筛选、淘汰和传承的结果，即是某一特定人群的历史积淀，它有物质层面的东西，如建筑，也有非物质方面的东西，如价值观、世界观、行为方式（习俗）和特有的生产生活方式和组织方式。