培优辅潜计划

培优辅潜计划

1、优生及潜能生名单

2、转化目标

为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我年级段学

生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、

优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优辅潜措施，制定计划，以高度的责任心

投入到紧张的教学及培优辅潜工作中，力争取得好成绩。

3、辅导措施;利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：(1)．课上尽量让潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。(2)．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

(3)课堂练习分成三个层次;第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

(4)．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课中，成果巩固在课后培训。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优辅潜的效果。

要精编习题、

习题教学要有四度。

习题设计

（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、

疑点和热点，

面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“四基”，有利于启发学生思维；

习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会

解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思

维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新

颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。