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“万师访万家”家庭情况记录表

“万师访万家”家庭情况记录表
“万师访万家”家庭情况记录表

附件1:

江西省“万师访万家”家访情况记录表学校:班级:

注:此表由参加家访教师填写,留存学校,作为各类教育督导检查的重要内容。

江西省“万师访万家”家访调查问卷

尊敬的家长:

您好!为了更好的了解学生家庭教育情况,以及家长对学校、教师和教育工作的意见建议,促进家校合作,提升办学水平,促使孩子健康快乐成长,特设计本调查问卷。请各位家长根据实际情况,认真客观填写,我们将对问卷进行分析、梳理和总结,进一步改进和提升我们的工作。

谢谢您的支持!

2016年8月

“万师访万家”活动方案

湖云中心小学“万师访万家” 活动方案 根据省、市有关文件及《关于印发万年县“万师访万家”活动方案的通知》(万教体字[2016]152号)精神,为深入推进“两学一做”学习教育,贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署,促进家校教育的融合,不断改进师德师风,树立教师为人师表的良好社会形象,办人民满意教育,根据我校实际情况制定本活动方案。 一、活动主题 访家庭、正教风、立师德。 二、活动目标 在坚持做好常规家访的基础上,开展“万师访万家”活动,引导广大党员教师带头践行“两学一做”,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,通过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,帮助家长掌握教育子女的科学方法;加强学校和家庭、教师和家长的联系,了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现;广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,不断提升教师服务学生水平,增强教师教书育人本领;解决学生成长中的实际困难,拉近家校距离,提高教育质量和办学水平。 三、活动任务 1.了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上放学途中安全状况,特别是危险水域情况)等; 2.向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等; 3.宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识,与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径,指导家长用科学的方法教育孩子; 4.告之学生安全保护事项,提醒家长认真履行安全教育和管理责任,特别提醒家长做好防溺水工作,了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况;

5.听取师德师风方面的意见,推进师德师风建设。 四、工作重点 家访活动中要特别关注六类家庭:一是留守儿童(含单亲子女)家庭;二是进城务工随迁子女家庭;三是残疾学生家庭;四是经济困难家庭;五是学习困难学生家庭;六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。 五、活动形式 活动开展要以学校为主体组织实施,各学校校长为第一责任人,党员干部及教师示范引领,班主任牵头,课任教师参与,采取上门实地家访的形式,并发放《家访问卷调查表》(见附件2)。学校要创新家访方式,使用“互联网+”思维,对父母均在外地打工的学生,采用电话家访,建立班级微信、QQ群等形式,加强学校与家庭的联系。 六、活动步骤 今年集中开展“万师访万家”家访活动为期5个月,从2016年5 月开始,至9月底结束。活动分为四个阶段进行。 (一)宣传发动阶段(5月) 湖云中心小学召开各村完小校长会进行动员部署。明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求等。同时成立活动工作领导小组,明确分管领导和责任部门,制定家访活动实施方案,做好班主任和科任教师家访工作培训。 充分利用省教育厅开发“江西省万师访万家活动平台”及“微信公众号”,利用网络、微信、手机端等新媒体,以家访为纽带,建立省、市、县(区)、学校、班级、教师、家长信息化立体化分级管理服务平台。各学校组织教师用教师信息系统中的编号和密码登录“江西省万师访万家活动平台”,并完成平台注册验证。 (二)组织实施阶段(6-7月) 各班班主任根据学校的实施方案,制定班级家访计划,并通过《告家长书》、班级QQ群、微信群、短信等形式告知家长家访活动安排,并将“平台二维码”发送给家长,请家长在平台进行实名注册。班主任和科任教师利用课余或周末进行家访,确保2个月内对本班所有学生进行一次全覆盖式的家访;对部分电话家访的家长,《家访问卷调查》通过平台提交。每次家访结束,要求班主任或科任教师在平台提交《江西省“万师访万家”家访情况记录表》及相关图片,要求被访

教师家访记录(18篇)

教师家访记录(18篇) 教师家访记录第1篇: 家访目的:该学生上课总是爱睡觉,作教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思,是否是因我是新教师,教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流,绝大多数反映并不是那样,所以我决定家访,找出究竟是什么原因。 家访主要对话:先电话联系家长,家长异常热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话,让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉,可是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问什么?借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口,怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育,她最终说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷,天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。 家访体会:学生毕竟是学生,作教师要多加关心和爱护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了。 教师家访记录第2篇: 学生姓名 冯xx 家访时间 xxxx.3.7 家访形式

面谈 学生在校表现: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。可是这孩子却十分的粗心。 家访资料:(学生在家学习、生活等情景:) 该生在家尊重长辈,关心他人。主动父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,进取参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就十分的不情愿。 (家长对学校、教师的意见及提议:) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 教师家访记录第3篇: 今日上午,我来到我班学生王文禄家,和其他种地的一样,学生的家长在家里忙忙碌碌的,家长看到我忙让座位,我坐下和家长随意聊了几句,当我说出来意时,家长才说出:“我还以孩子表现得不好呢。”家长笑了。 家长说话很直爽:孩子大多时间在她姥姥家,但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情景,孩子较听话写完作业总是愿把教师讲的知识讲给姥姥听,其实孩子是把当天所学的知识无形中复习了一边,有时我和她爸爸也要当学生听课,有

万师访万家活动方案

万师访万家活动方 案

湖云中心小学“万师访万家” 活动方案 根据省、市有关文件及《关于印发万年县“万师访万家”活动方案的通知》(万教体字[ ]152号)精神,为深入推进“两学一做”学习教育,贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署,促进家校教育的融合,不断改进师德师风,树立教师为人师表的良好社会形象,办人民满意教育,根据我校实际情况制定本活动方案。 一、活动主题 访家庭、正教风、立师德。 二、活动目标 在坚持做好常规家访的基础上,开展“万师访万家”活动,引导广大党员教师带头践行“两学一做”,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,经过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,帮助家长掌握教育子女的科学方法;加强学校和家庭、教师和家长的联系,了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现;广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,不断提升教师服务学生水平,增强教师教书育人本事;解决学生成长中的实际困难,拉近家校距离,提高教育质量和办学水平。

三、活动任务 1.了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上放学途中安全状况,特别是危险水域情况)等; 2.向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等; 3.宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识,与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径,指导家长用科学的方法教育孩子; 4.告之学生安全保护事项,提醒家长认真履行安全教育和管理责任,特别提醒家长做好防溺水工作,了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况; 5.听取师德师风方面的意见,推进师德师风建设。 四、工作重点 家访活动中要特别关注六类家庭:一是留守儿童(含单亲子女)家庭;二是进城务工随迁子女家庭;三是残疾学生家庭;四是经济困难家庭;五是学习困难学生家庭;六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。 五、活动形式 活动开展要以学校为主体组织实施,各学校校长为第一责任人,党员干部及教师示范引领,班主任牵头,课任教师参与,采取上门实地家访的形式,并发放《家访问卷调查表》(见附件2)。学校要创新家访方式,使用“互联网+”思维,对父母均在

小学教师家访记录内容整理

小学教师家访记录内容整理 1.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 2.家访记录: 该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。 孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。 3.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 4.家访记录: 该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录: 该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。在学习方面,学习态度端正,学习基础较好,但课外知识积累不够。 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活。 6.家访记录:

江西省“万师访万家”家访情况登记表

附件1: 江西省“万师访万家”家访情况记录表学校:班级: 注:此表由参加家访教师填写,留存学校,作为各类教育督导检查的重要内容。 --

附件2: 江西省“万师访万家”家访调查问卷 尊敬的家长: 您好!为了更好的了解学生家庭教育情况,以及家长对学校、教师和教育工作的意见建议,促进家校合作,提升办学水平,促使孩子健康快乐成长,特设计本调查问卷。请各位家长根据实际情况,认真客观填写,我们将对问卷进行分析、梳理和总结,进一步改进和提升我们的工作。 谢谢您的支持! 2017年2月 第一部分:家庭基本情况 1.父亲的职业是();母亲的职业是( ) A. 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 B. 专业技术人员 C. 办事人员和有关人员 D. 商业、服务业人员 E. 农、林、牧、渔、水利业生产人员 F. 生产、运输设备操作人员及有关人员, G. 军人 H. 不便分类的其他从业人员 2. 父亲的学历();母亲的学历() A.文盲 B.小学 C.初中 D.高中、技校、职高、中专 E.大专 F.大学本科 G.研究生 --

3.您家庭的月总收入水平是() A.2000元以下 B.2000-4000元 C.4000-6000元 D.6000元以上 4.您和孩子相处的时间() A.长期在一起 B.偶尔分离 C.偶尔在一起 D.长期分离 5.主要是谁负责孩子的教育() A.父亲和母亲 B.父亲或母亲 C.长辈 D.其他监护人 第二部分:家访基本情况 6.您认为家访是否重要?( ) A.非常重要 B.一般 C.无所谓 7.您认为学校一年组织几次家访最合适?() A.一次 B.二次 C.三次 D.越多越好 E.无所谓 8.教师家访,您最希望与教师交流哪方面的话题( ) A.孩子的在校表现 B.学校的教育教学 C.探索教育孩子的方法 D.了解相关的政策 E.其它话题 9.在家访时说到孩子在学校犯了错误,您的态度是( ) A.训斥打骂 B.抱怨学校、老师 C.主动与老师联系,积极处理 10.在家访后,您最大的烦恼是( ) A.没时间教育孩子 B.不知道教育方法 --

2020教师家访记录表表格.docx

教师姓名家访学生姓名 班级 家访陪同人 六年级 学生家庭住址 家访时间 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩 学生在校表现异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗 心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些 家访内容: 力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比(学生在家学 较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较习、生活等情况: 多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有 关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在 家长对学校、教 学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各师的意见及建议 种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康 人格。 祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。

教师姓名班级 家访学生姓名家访陪同人 学生家庭住址 家访时间 该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁, 学生在校表现 虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。 家访内容: (学生在家学 孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩 习、生活等情子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,况:) 思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。 家长对学校、教家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长 师的意见及建也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习 议习惯。 祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、 关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。

教师姓名班级 家访学生姓名家访陪同人 学生家庭住址 家访时间 该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守 学生在校表现学校及班级规章制度,不足的是该生在课堂上的注意力 不够集中,所完成的各科作业字迹较为潦草。 家访内容: (学生在家学该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习, 习、生活等情 只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够 况:) 主动,比较好玩,没有进取心。 家长对学校、教 希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理, 师的意见及建 改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。议 祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、 关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。

2020千名教师访万家活动记录

“千名教师访万家”活动记录 关注疫情发展、重视孩子成长2020年伊始,新冠肺炎疫情肆虐,使得低年级学生2020年春季整个学期未能正常入校学习,只能待在家中通过老师网络教学学习新的知识。,由于新冠肺炎疫情的延续,暑假假期也提前开始了。为了更好的掌握学生的学习情况以及教学效果,我校响应xx县教育系统“千名教师访万家”活动的倡议,要求每位教师都对自己班级的学生进行家访了解情况。2020年6月28日,我开始了我的家访工作。并且取得了很满意的效果。家长都能积极配合,并给予了很大的支持。 (一) 首先,我到了学生黄xx的家中。孩子的妈妈在家中。 黄xx是一个文静、聪明、踏实的女孩,学习态度很认真,多才多艺,能积极参加学校安排各种活动,并为集体争了很多荣誉。做事也很沉稳,老师布置的任务都很出色地完成,但是不擅长表达,本学期上网课很少回答问题,很少和老师互动交流,缺少一种相互沟通的能力。通过和家长了解,黄xx在家里是个乖孩子,就是比较固执。她爷爷奶奶照顾多于父母,可能造成了孩子的自我意识强。 另外,我还叮嘱家长一定做好在暑假期间对自己孩子在疫情防护、防溺水,防火,防电,防雷,防食物中毒,交通安全……等等方面的安全教育和管理。家长欣然接受,并表示感谢老师的关心。 经过家访,家长欣慰的看到了孩子的闪光点,也认识到了孩子的缺点,表示以后会更好的培养孩子的各种能力,使孩子将来真正成为

国家栋梁之才。 (二) 从黄xx家出来,按提前约定好的时间,直接来到了王xx家。家中布置的很温馨,孩子见到我的到来,急忙过来礼貌的给我打招呼,见到自己的学生,我也是非常的欣慰。他的妈妈给我倒了一杯水,和我攀谈起来。我首先肯定了孩子本学期上网课时的表现,xx学习成绩优异,热心班级活动,积极参加各类活动,在朗读和表达方面比较突出。喜欢读书,善于积累,在习作方面也比较突出。但是,就是上网课不能准时。家长也表示孩子平时有点邋遢,书桌上经常不够干净,丢三落四的,时间观念比较差。家长表示会积极配合老师,平时注意培养孩子独立完成某些事情,教育孩子从点滴做起,要精细化,让孩子养成良好的习惯。 最后,我叮嘱家长一定做好在暑假期间对自己孩子在疫情防护、防溺水,防火,防电,防雷,防食物中毒,交通安全……等等方面的安全教育和管理。 (三) 从王xx家中出来,我便急匆匆的赶往学生唐xx家中,xx奶奶和孩子在家,经过和家长沟通,孩子父母经常出外。她奶奶说,xx 在家喜欢看电视。xx平时上网课发言比较积极,经常和老师进行连线交流,但是自制能力较差,有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性,作业经常不完成,所以成绩不理想。由于爸爸经常不在家,妈妈也忙于做工,顾不上照顾孩子。经常和爷爷奶奶一起生活,所以孩

万师访万家活动方案

万师访万家活动方案 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

湖云中心小学“万师访万家” 活动方案 根据省、市有关文件及《关于印发万年县“万师访万家”活动方案的通知》(万教体字[2016]152号)精神,为深入推进“两学一做”学习教育,贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署,促进家校教育的融合,不断改进师德师风,树立教师为人师表的良好社会形象,办人民满意教育,根据我校实际情况制定本活动方案。 一、活动主题 访家庭、正教风、立师德。 二、活动目标 在坚持做好常规家访的基础上,开展“万师访万家”活动,引导广大党员教师带头践行“两学一做”,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,通过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,帮助家长掌握教育子女的科学方法;加强学校和家庭、教师和家长的联系,了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现;广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,不断提升教师服务学生水平,增强教师教书育人本领;解决学生成长中的实际困难,拉近家校距离,提高教育质量和办学水平。 三、活动任务 1.了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上放学途中安全状况,特别是危险水域情况)等; 2.向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等; 3.宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识,与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径,指导家长用科学的方法教育孩子;

4.告之学生安全保护事项,提醒家长认真履行安全教育和管理责任,特别提醒家长做好防溺水工作,了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况; 5.听取师德师风方面的意见,推进师德师风建设。 四、工作重点 家访活动中要特别关注六类家庭:一是留守儿童(含单亲子女)家庭;二是进城务工随迁子女家庭;三是残疾学生家庭;四是经济困难家庭;五是学习困难学生家庭;六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。 五、活动形式 活动开展要以学校为主体组织实施,各学校校长为第一责任人,党员干部及教师示范引领,班主任牵头,课任教师参与,采取上门实地家访的形式,并发放《家访问卷调查表》(见附件2)。学校要创新家访方式,使用“互联网+”思维,对父母均在外地打工的学生,采用电话家访,建立班级微信、QQ群等形式,加强学校与家庭的联系。 六、活动步骤 今年集中开展“万师访万家”家访活动为期5个月,从2016年5月开始,至9月底结束。活动分为四个阶段进行。 (一)宣传发动阶段(5月) 湖云中心小学召开各村完小校长会进行动员部署。明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求等。同时成立活动工作领导小组,明确分管领导和责任部门,制定家访活动实施方案,做好班主任和科任教师家访工作培训。 充分利用省教育厅开发“江西省万师访万家活动平台”及“微信公众号”,利用网络、微信、手机端等新媒体,以家访为纽带,建立省、市、县(区)、学校、班级、教师、家长信息化立体化分级管理服务平台。各学校组织教师用教师信息系统中的编号和密码登录“江西省万师

三坊学校万师访万家活动方案

三坊学校“万师访万家”活动方案 为深入推进“两学一做”学习教育,贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署,促进家校教育的融合,不断改进师德师风,树立教师的良好形象,办人民满意的教育,省市教育行政部门先后印发了“万师访万家”活动方案,要求各级各类中小学校(含中等职业学校)在2016年5月至9月期间,集中开展主题为“访家庭、正教风、立师德”的“万师访万家”家访活动。为做好三坊学校“万师访万家”活动,特制定如下方案: 一、活动开展目标 在坚持做好常规家访的基础上,开展“万师访万家”活动,引导广大党员教师带头践行“两学一做”,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,通过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,帮助家长掌握教育子女的科学方法;加强学校和家庭、教师和家长的联系,了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现;广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,不断提升教师服务学生水平,增强教师教书育人本领;解决学生成长中的实际困难,拉近家校距离,提高教育质量和办学水平。 二、活动主要任务及工作重点 活动要重点完成五项主要任务,全覆盖六类家庭。 五项主要任务:了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上放学途中安全状况,特别是危险水域情况)等;向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识,与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径,指导家长用科学的方法教育孩子;告之学生安全保护事项,提醒家长认真履行安全教育和管理责任,特别提醒家长做好防溺水工作,了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况;听取师德师风方面的意见,推进师德师风建设。 六类全覆盖家庭:一是留守儿童(含单亲子女)家庭;二是进城务工随迁子女家庭;三是残疾学生家庭;四是经济困难家庭;五是学习困难学生家庭;六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。 三、活动形式

“万师访万家”家访活动方案

“万师访万家”家访活动方案 根据省、市有关文件及《关于印发万年县“万师访万家”活动方案的通知》(万教体字[2016]152号)精神,为深入推进“两学一做”学习教育,贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署,促进家校教育的融合,不断改进师德师风,树立教师为人师表的良好社会形象,办人民满意教育,根据我校实际情况制定本活动方案。 一、活动主题 访家庭、正教风、立师德。 二、活动目标 在坚持做好常规家访的基础上,开展“万师访万家”活动,引导广大党员教师带头践行“两学一做”,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,通过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,帮助家长掌握教育子女的科学方法;加强学校和家庭、教师和家长的联系,了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现;广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,不断提升教师服务学生水平,增强教师教书育人本领;解决学生成长中的实际困难,拉近家校距离,提高教育质量和办学水平。 三、活动任务 1.了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上放学途中安全状况,特别是危险水域情况)等; 2.向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;

3.宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识,与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径,指导家长用科学的方法教育孩子; 4.告之学生安全保护事项,提醒家长认真履行安全教育和管理责任,特别提醒家长做好防溺水工作,了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况; 5.听取师德师风方面的意见,推进师德师风建设。 四、工作重点 家访活动中要特别关注六类家庭:一是留守儿童(含单亲子女)家庭;二是进城务工随迁子女家庭;三是残疾学生家庭;四是经济困难家庭;五是学习困难学生家庭;六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。 五、活动形式 活动开展要以学校为主体组织实施,各学校校长为第一责任人,党员干部及教师示范引领,班主任牵头,课任教师参与,采取上门实地家访的形式,并发放《家访问卷调查表》(见附件2)。学校要创新家访方式,使用“互联网+”思维,对父母均在外地打工的学生,采用电话家访,建立班级微信、QQ群等形式,加强学校与家庭的联系。 六、活动步骤 今年集中开展“万师访万家”家访活动为期5个月,从2016年5月开始,至9月底结束。活动分为四个阶段进行。 (一)宣传发动阶段(5月) 湖云中心小学召开各村完小校长会进行动员部署。明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求等。同时成立活动工作领导小组,明确分管领导和责任部门,制定家访活动实施方案,做好班主任和科任教师家访工作培训。

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