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日语

第二外语(日语)(0840)

昔 大体 品物 中国 東京 暖かい 公園 旅行 嫌い
人気 怪我 真似 咲く 化粧品 秋 正月 値段 自然 試験 集まる 南 止まる 作文 簡単 田舎 宿題 安心 家族 持つ

むかし だいたい しなもの ちゅうごく とうきょう あたたかい
こうえん りょこう きらい
にんき けが まね さく けしょうひん あき しょうがつ ねだん しぜん しけん あつまる みなみ とまる さくぶん かんたん いなか しゅくだい あんしん かぞく もつ

さくら しんぶん がっこう すずしい たてもの きょうしつ
つかれる じょうず じゆう あいさつ すすむ すばらしい
かじ むかし だいたい しなもの むかえる
ざんねん ちきゅう るす むずかしい まね けが
にんき きらい りょこう こうえん 

桜 新聞 学校 涼しい 建物 教室
疲れる 上手 自由 挨拶 進む 素晴らしい
家事 昔 大体 品物 迎える
残念 地球 留守 難しい 真似 怪我
人気 嫌い 旅行 公園 


1.何月( B )いちばんさむいですか。
Aで Bが
Cは Dの
2.北京は大きく( C )、賑やかです。
Aは Bが
Cて Dも
3.田舎( A )ある友達の別荘に行きました。
Aが Bで
Cに Dは
4.リンゴのよう( D )ものはなんですか。
Aに Bで
Cが Dな
5.この紙( C )あなたの名前を書いてください。
Aで Bと
Cに Dへ
6.日本語の勉強( A )大変役に立つでしょう。
Aに Bは
Cと Dで
7.会場( D )ご案内いたします。
Aが Bで
Cを Dへ
9.私は人に足( A )踏まれることがあります。
Aを Bで

Cが Dに
10.みんなで持ち寄った材料( A )鍋で煮た。
Aを Bで
Cに Dが
1.奈良は小さ( C )町です。
Aて Bも
Cい Dな
2.彼( C )いい人はいません。
Aが Bから
Cほど Dので
6.李さんは日本語の先生( C )志望している。
Aに Bと
Cを Dが
7.道( C )込んでいて、遅くなってしまいました。
Aに Bで
Cが Dを



四.

1.実際に体を( C )ながら話します。
A動かす B動かした
C動かし D動かさない
4.医者の話(D )けがはほとんど治ったそうだ。
Aによければ Bによって
Cによったら Dによると
5.病気だという手紙が来た。早く元気になって( A)。
Aください Bもらい
Cほしい Dらしい
2.外国で自分で生活する( B )。
Aながら Bことができる
Cなめに Dうちに
3.道で李さんに会って( B )なりました。
A遅い B遅く
C遅かった D遅くなく
4.三人が高校を卒業する年、( A )京都見物に行った。
A初めて B始まって
C始めて D始まり

五,
1、毎年,就職の季節が近くなると、新聞社などで就職について、調査がアンケートが行われます。その結果を見ると、最近では、大きいな会社に就職を希望する人は、以前ほ
ど多くないらしいです。自分の個性や技能を生かせる仕事を希望する人が増えていて、コピーライターやデザイナーは、特に人気がある職業のようです。
每年,一到临近就业的季节,报社等就会对就业问题,进行调查或舆论调查。从那个结果来看,好像最近希望到大公司工作的年轻人没有以前那样多了。而希望能从事发挥自己的个性和技能的工作的人在增加。广告创意人和设计家好象是特别受欢迎的职业。
2、日本語の勉強を始めてそろそろ4年になりますが、日本語の勉強で何が難

しいかと聞かれたら、「敬語」と答えます。頭では理解していますが、うまく使えません。実際に使う時には、尊敬語と謙譲語を逆にいってしまい、変な顔をされることがあります。もし、日本語に敬語がなかったら、私の勉強はもっと楽になるかもしれません。でも、敬語はあったほうがいいです。相手が先生か友達かによって言葉を使い分けることは素敵なことだと思います。
从开始学习日语算起来有4年了,不过,要是有人问日语学习中什么难的话,我会回答是“敬语”。头脑里理解,却不能很好地能使用。常常在实际使用的时候,弄反了尊敬语和自谦语,受到白眼。如果日语没有敬语的话,我的学习说不定会变得更轻松。可是,最好还是有敬语。我想,根据对方是老师还是朋友来分开使用词汇是件极好的事。
六、
1. 你是中国人吗? あなたは中国人ですか。
2. 教室里有桌子。 教室にはテーブルがあります。
3. 中国人口多。 中国は人口が多いです。
4. 他想买电脑。 彼はコンピュータを買いたいです。
5. 昨天收到小王的来信。昨日、王さんの手紙を受け取りました。
6. 还是多吃点蔬菜好。 多く野菜を食べったほうがいいです。
7. 请不要在图书馆吸烟。図書館でたばこを吸わないでください。
8. 他不但字写得好,文章也写得漂亮。
彼は字がきれいなだけでなく、文章も上手です。
9. 我有时头痛。 私は頭が痛いことがあります。
10. 游泳对于年轻人来说是一项很好的运动。
水泳は若い人にとって、とても良い運動です。
11. 解释得很好,我完全清楚了。
説明するのがとても良くて、私は完全によく知っていました。
12. 我不会开车。 私は運転することはできません。






一、汉字标假名
桜 新聞 学校 涼しい 建物 教室 疲れる 上手 現物 挨拶 食事 注文 緊張 故障 役立つ 住所 楽しむ 写真 努力 並ぶ 切符

さくら しんぶん がっこう すずしい たてもの きょうしつ
つかれる じょうず げんぶつ あいさつ しょくじ ちゅうもん きんちょう こしょう やくだつ じゅうしょ たのしむ しゃしん
どりょく ならぶ きっぷ

二、假名写汉字
つくえ きっぷ としょかん せんこう ならぶ どりょく しゃしん こしょう きんちょう ちゅうもん
やくだつ たんじょうび しょくじ

となり
あき のぞむ ねだん ともだち しぜん てつだう ねっしん
しゅくだい いなか かんたん さくぶん たのむ わかもの

机 切符 図書館 専攻 並ぶ 努力 写真 故障 緊張 注文
役立つ 誕生日 食事 隣
秋 望む 値段 友達 自然 手伝う 熱心
宿題 田舎 簡単 作文 頼む 若者

三、选择题

1.中国( C )は八月が一番暑いです。
A.は B.が
C.で D.の
2.東京の夏は何月( A )ですか。
A.から B.でも
C.には D.では
3.彼女は頭もいい( B)声もきれいです。
Aから Bし
C が Dと
4.喫茶店へコーヒーを飲み( C )行きます。
Aを Bで
Cに Dは
5.日本語の勉強( A )大変役に立つでしょう。
Aに Bは
Cと Dで
6.一方(B )は専門学校に進んで、技能を身に付けようとする。
Aは Bで
Cと Dが
7.部屋( B )お願いしておいた小林ですが……
Aが Bを
Cで Dと
8.東京で咲き始めるのは四月初旬ごろで、ちょうど入学式や入社式の時期
( C )当たる。
Aで Bが
Cに Dは
9.二人は幸せ( B )暮らしていました。
Aな Bに
Cを Dへ
10成績がよかった( D )褒められました。
Aでも Bには
Cのに Dので
1.明日は寒いでしょう(C )。
Aね Bが
Cか Dは
2.東京は静か( D )、きれいです。
Aて Bな
Cは Dで
3.私は朝六時( C )起きます。
Aで Bが
Cに Dと

4.中華料理の店( D )入ります。
Aで Bと
Cを Dに


四.选择适当形式填空

1.電車に( D )としているところへ、押されて転びました。
A乗る B

乗れば
C乗ら D乗ろう
2.田中さんは忙しい( A )遊びに行きません。
Aによって Bために
Cながら Dまったに
3.明日、学校に行か( C )。
Aことができる Bということだ
Cなくてはならない Dてみる

4.八月になって急に( C )なりました。
A暑い B暑ければ
C暑く D暑くて
1.財布を盗まれて( C )目に遭いました。
A深い B悪い
Cひどい D大きい
4.医者の話(D )けがはほとんど治ったそうだ。
Aによければ Bによって
Cによったら Dによると
5.日本人の宗教は基本的祖先崇拝であった( C )。
Aというところです Bというのです
Cということです Dというつもりです


五、日译中
1、日本語の授業は週に5回あって、文型や会話、漢字、作文などを練習します。本を読んだり、テープを聞いたり、ビデオを見たりします。授業中は先生も私たちも日本語しか使いません。
日语课一周有5次,学习句型、会话、汉字、写作文等。读课文,听磁带,看录像。上课的过程中老师和我们都只使用日语。
2、人間は、不可能と思われたことを、つぎつぎと可能にしてきた。たとえば、鳥のように空を飛ぶことは、人類が大昔から持っていた願いであったが、今日では、飛行機によ
って、どんな鳥よりもよく空を飛ぶことができるようになった。同じように、魚のように水をくぐることも、昔は不可能であったが、今は潜水艇などによって、どんな魚よりもよく水をくぐることができるようになった。
人类不断地使不可能的事成为可能。譬如,象鸟一样地在天空中飞是人类很久以来就有的愿望。今天,借助飞机,人类可以比任何的鸟飞翔的更好。同样地,象鱼一样潜入水里,从前也是不可能的。不过,现在借助潜水艇等东西,(我们)潜水可以超过任何鱼。

六、中译日
1. 你每天回家后做什么? 毎日、あなたは家に帰ってから、何をしますか。
2. 他不但会日语还会英语。 彼は日本語だけでなく、英語もできます。
3. 田中大概是病了。 田中さんはたぶん病気になったのです。
4. 小野女士有时去散步有时去买东西。
小野さんは散歩したり、買い物をしたりします。
5. 我一次也没去过北京。私は一度も

北京へ行ったことがありません。
6. 我想小李马上就会来。私は李さんがすぐ来ると思っています。
7. 这是书吗? これは本ですか。
8. 去教室学习日语。 教室へ日本語を習いに行きます。
9. 那个孩子受到大家的喜爱。 その子供は皆にかわいがられています。
10. 越往北去越冷。 北へ行けば行くほど寒くなります。
11. 老陈说要去参加联欢会。 陳さんは親睦会に参加しようと思っています。
12. 我的爱好是集邮。 私の趣味は切手を集めることです。


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