1.高三语文答案与解析

宇信评价2015-2016学年高三第一次诊断测试题

语文

考生注意：

1．本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。其中第Ⅰ卷第(11)题～第(12)题为选考题，其它题为必考题。满分150分，考试时间150分钟。

2．答题前，考生务必将密封线内项目填写清楚。考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

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第Ⅰ卷(阅读题)

甲必考题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

司马迁和班固

司马迁作《史记》，完成于汉武帝末年。班固作《汉书》，书未成而作者因过去与外戚窦宪的关系，死于狱中，事在和帝永元四年(公元92年)。一属西汉，一属东汉，相去公元前及公元后各约90年。今日看来，这两部书好像联袂而出。其实它们间隔了180年的距离。

《史记》为私人著作，《汉书》则经皇帝看过，有国史的色彩。司马迁自称“成一家之言”和“藏之名山”，已经和班固作书的宗旨不同。况且《史记》是通史，《汉史》是断代史。两位作家的个性癖好不同，也使他们取材行文之间，有相当的出入。然则公元前90年和公元90年，中国的作家和思想家所处的环境已有大幅度的变化。其中一个关键，在于汉武帝用董仲舒之建议，罢斥百家，独尊儒术。我们在这里要特别强调指出的，董仲舒之尊儒，并不是以尊儒为目的，而是树立一种统一帝国的正规思想，他坦白地承认提倡学术，旨在支持当今政权。武帝之置五经博士，立学校之官，策贤良，都根据这宗旨着眼，从此中国庞大的文官集团，有了他们施政的正统逻辑。司马迁和董仲舒同时，他读书不受这种政策的影响。而到了班固生活的时代，“正规的”儒家思想已有一百多年的基础。

司马迁和班固一样，自称是周公和孔子的信徒。可是今日我们一打开《史记》，随意翻阅三五处，即可以体会到作者带着一种浪漫主义和个人主义的作风，爽快淋漓，不拘形迹，无腐儒气息。他自称“少负不羁之才，长无乡曲之誉”，应当是一种真实的写照。他所崇奉的“士为知己用，女为悦己容”也可以说是归源于儒家道德，可是这立场就已经和经过正统限制的所谓儒家不同了。

《史记》里写荆轲和高渐离饮酒击筑，又歌又泣，旁若无人，已近于董仲舒所说的“邪辟”。并且项羽是汉高祖刘邦的死对头，而《史记》里的《项羽本纪》排列在《高祖本纪》之前（若在后代必称“项酋”“伪楚”，而“本纪”只能降格为“载记”）。文中又把项羽写成一个虽暴躁却又浑憨可爱的角色，其英雄末路，令人怜惜。与之相较，刘邦反像一个伪君子。

《史记》除了《刺客列传》之外，还有《滑稽列传》，《日者列传》和《龟策列传》可谓涉及九流三教，有呈现整个社会之剖面的样子。班固书里虽有《东方朔传》，却不再缕列非正派或下流的文化资料。

也因其如此，司马迁就受到班固的指责。《汉书》里就有《司马迁传》，内中批评他“又其是非颇缪于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贱贫，此其所蔽也。”

这些地方还不足十分的表现班固的正统思想，最使我们看出他的作品能在历史上是属于“罢斥百家独尊儒术”之后的产物者，乃是《汉书》里的卷二十《古今人表》。这表里列有古人1931人，包括传奇式的人物如女娲氏有巢氏，《论语》中有名的孔门弟子，《春秋》中的国君等，至于秦亡为止。而由作史者“显善昭恶”的按上上至下下区分为三等九则。内中得“上上圣人”者十四人，包括三皇五帝，而以周公孔子殿后。仲尼之外即再无圣人，虽孟子只与颜渊，管仲同属“上中仁人”。老子与商鞅，申子，墨翟，韩非都属“中上”，与孙膑、白起一流。刺客荆轲则为中中，和孟尝君、吕不韦同品。而“下下愚人”里既有蚩尤，共工，三苗，也有倾国倾城的褒姒和妲己。秦始皇虽焚书坑儒，班固只贬之为中下，因为他下面还有二世胡亥列入“下中”，宦官赵高列入“下下”。

因此，我们也可以推出世俗观念中儒家的拘泥，并不一定是孔子和他门徒的真性格。那些呆板多方面的样子，还是后人所造，其目的在于维持文官集团的紧凑。总算还是中国读书人的运气好，得有太史令司马迁在兰台令史班固之前写作，否则没有《史记》，径由《汉书》开二十三史之端，中国史学的传统，必更趋向“文以载道”，更缺乏“百家殊方”的真实性和生动活泼了。

（选自黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》，有删改）1．关于《史记》和《汉书》的表述，下列理解符合原文意思的一项是（3分）（）

A．《史记》完成于汉武帝末年，《汉书》完成于汉和帝永元四年，一属东汉一属西汉，成书年代相差约180年。

B．《史记》为私人著作，而《汉书》则经过皇帝看过，带有国史的色彩，因此《汉书》在编修上要比《史记》更为严谨和准确。

C．司马迁的“成一家之言”“藏之名山”的宗旨和班固作《汉书》的宗旨有很大不同，这就决定了《史记》是通史，《汉书》则是断代史。

D．汉武帝用董仲舒之建议，罢斥百家，独尊儒术，司马迁的思想并未受此影响，而班固则不同，这也是《史记》和《汉书》风格差异的主要原因。

【答案】D

【命题意图】本题考查考生对文中重要语句的理解能力。

【解析】A项，根据原文可知，班固死于狱中是在汉和帝永元四年，《汉书》成书在此之后；B项“《汉书》在编修上要比《史记》更为严谨和准确”的说法于文无据；C项强加因果。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（）

A．董仲舒之尊儒，并不是以尊儒为目的，其真正目得在于树立一种统一帝国的正统思想，支持当时政权。班固受其影响，并呈现于《汉书》的创作中。

B．司马迁和班固都认同儒家思想，但是个人气质的极大差异使得《史记》和《汉书》文风差异明显，司马迁带着一种浪漫主义和个人主义的作风。

C．《史记》和《汉书》在对待项羽的态度上差异明显，《史记》里的《项羽本纪》排列在《高祖本纪》之前，这在《汉书》中是不可能出现的。

D．《史记》中的人物社稷三教九流各色人等，如日者（占卜的人），而《汉书》秉持官方正统思想，较少记录不符合正统观念的人。

语文试题第1页（共14页）语文试题第2页（共14页）

【答案】B

【命题意图】本题考查考生对文中重要语句的理解能力。

【解析】根据文意可以判断“个人气质的极大差异”并不是主要原因，主要原因是班固受官方正统儒家思想的影响较大。

3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）

A．班固在《汉书司马迁传》中表达了对司马迁的看法“是非颇谬于圣人”，他认为《史记》的叙史观念有悖于圣人之道。

B．《汉书》里的卷二十《古今人表》按照官方正统观念把历史人物分为三等九则，内中得“上上圣人”者十四人，仲尼之后即再无圣人，表现了极强的独尊儒术的态度。

C．我们现在所看到的孔子及其门徒的形象，多半出于汉朝“独尊儒术”以后的历史典籍，这些形象并不是他们的真实形象。

D．《史记》把项羽刻画成一个虽暴躁却又浑憨可爱的末路英雄的形象，与之相比，刘邦反像一个伪君子，这样的描述在《汉书》中是不可能出现的。

【答案】C

【命题意图】本题考查考生对文章内容的理解能力。

【解析】C项说法过于绝对，根据最后一段可知，作者是“推想”，“不一定”是孔子及其门徒的真性情。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

王韶之字休泰，琅邪临沂人也。韶之家贫，父为乌程令，因居县境。伟之少有志尚当世诏命表奏辄自书写太元隆安时事小大悉撰录之韶之因此私撰《晋安帝阳秋》。既成，时人谓宜居史职，即除．著作佐郎，使续后事，讫义熙九年。善叙事，辞论可观，为后代佳史。迁尚书祠部郎。

晋帝自孝武以来，常居内殿，武官主书于中通呈，以省官一人管司诏诰，任在西省，因谓之西省郎。高祖以韶之博学有文词，补通直郎，领西省事。安帝之崩．也，高祖使韶之与帝左右密加鸩毒。恭帝即位，迁黄门侍郎，领著作郎，西省如故。凡诸诏黄，皆其辞也。

高祖受禅，加骁骑将军，本郡中正，黄门如故，西省职解，复掌宋书。有司奏东冶士朱道民禽三叛士，依例放遣，韶之启曰：?尚书金部奏事如右，斯诚检忘一时权制，惧非经国弘本之令典。臣寻旧制，以罪补士，凡有十余条，虽同异不紊，而轻重实殊。至于诈列父母死，诬罔父母淫乱，破义反逆，此四条，实穷乱抵逆，人理必尽，虽复殊刑过制，犹不足以塞莫大之罪。既获全首领

．．，大造已隆，宁可复遂拔徒隶，缓带当年，自同编户，列齿齐民乎？臣惧此制永行，所亏实大。方今圣化惟新，崇本弃末，一切之令，宜加详改。愚谓此四条不合加赎罪之恩。?侍中褚淡之同韶之三条，却宜仍旧。诏可。

又驳员外散骑侍郎王实之请假事曰：?伏寻旧制，群臣家有情事，听并急六十日。太元中改制，年赐假百日。又居在千里外，听并请来年限，合为二百日。此盖一时之令，非经通之旨。会稽虽途盈千里，未足为难，百日归休，于事自足。若私理不同，便应自表陈解，岂宜名班朝列，而久淹私门？臣等参议，谓不合开许。或家在河、洛及岭、沔、汉者，道阻且长，犹宜别有条品，请付尚书

．．详为其制。?从之。

韶之为晋史，序王珣货殖，王廞作乱。珣子弘，廞子华，并贵显，韶之惧为所陷，深结徐羡之、傅亮等。少帝即位，迁侍中，骁骑如故。羡之被诛，王弘入为相，领扬州刺史。弘虽与韶之不绝，诸弟未相识者，皆不复往来。韶之在郡，常虑为弘所绳，夙夜勤厉，政绩甚美，弘亦抑其私憾。太祖两嘉之。在任积年，称为良守，加秩中二千石。十年，征为祠部尚书，加给事中。坐去郡长取送故，免官。十二年，又出为吴兴太守。其年卒，时年五十六。

（节选自《宋书·列传第二十》）4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()

A．伟之少有志/尚当世诏命/表奏辄自书/写太元隆安时事/小大悉撰录之/韶之因此私撰《晋安帝阳秋》

B．伟之少有志尚/当世诏命表奏/辄自书写/太元/隆安时/事小大悉撰录/之韶之/因此私撰《晋安帝阳秋》

C．伟之少有志尚/当世诏命表奏/辄自书写/太元/隆安时事/小大悉撰录之/韶之因此私撰《晋安帝阳秋》

D．伟之少有志/尚当世诏命/表奏辄自书/写太元隆安时/事小大悉撰录/之韶之/因此私撰《晋安帝阳秋》

【答案】C

【命题意图】本题考查考生文言文断句能力。

【解析】从语意上说，断句部分写王韶之父亲王伟之的情况，兼及王韶之受父亲影响写出《晋安帝阳秋》这部书的情况，因此，从人物事迹入手，不难找到其断句规律。从句式角度来看，语段中主要是陈述句，有“辄”这个副词，可以帮助考生找出规律。参考原文：伟之少有志尚，当世诏命表奏，辄自书写，太元、隆安时事，小大悉撰录之，韶之因此私撰《晋安帝阳秋》。

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()

A．“除”是“任命、授职”（一般指免去旧职授予新职）的意思，如李密《陈情表》中“除臣洗马”的“除”就是这个意思，与古语中“辟、调、徙、转、出”这些词意思基本等同。B．“崩”，古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。如《出师表》中“故临崩寄臣以大事也。”此外，古代诸侯或有爵位的大官死去称“薨”，大夫或相当于大夫及其以上的高级官员的死称“卒”，士人死称“不禄”。

C．“首领”，此处解释为“头颅”，指代“性命”，张溥《五人墓碑记》中“令五人者保其首领以老于户牖之下”的“首领”就是这个意思。

D．“尚书”，最初是掌管文书奏章的官员，隋代始设六部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工，各部以尚书、侍郎为正副长官。如《张衡传》：“上书乞骸骨，征拜尚书。”

【答案】A

【命题意图】本题考查考生对古代文化常识的识记和理解能力。

语文试题第3页（共14页）语文试题第4页（共14页）

【解析】“调、徙、转”表示官职的调动、补任；“出”表示京官外放，与“放”意思相近。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()

A．A.王韶之是一个优秀的史官。他擅长叙写史事,言辞优美,在朝中担任了黄门侍郎等多种职务,各种应诏奏章,大都出自他的手笔。

B．王韶之反对释放朱道民。虽然朱道民擒获叛逃人员立下了功劳,但王韶之认为朝廷保全了其性命已经是最大的恩德了,不能因此赎罪。

C．王韶之对当时的休假制度也有自己的见解。他反对王实之超期请假,认为王实之家居会稽,有一百天的假期足够了,在朝官员不能久留在家。

D．王韶之勤于政务。他因为修晋史而得罪权臣王弘等人,为免于王弘的挑刺而励精图治,取得了较好的政绩,但后来仍因受贿而免职。

【答案】D

【命题意图】本题考查考生对文言文的文意和内容的概括分析能力。

【解析】“但后来仍因受贿而免职”错误。他是因为迎送朋友，长时间告假离郡而被免除官职。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）若私理不同，便应自表陈解，岂宜名班朝列，而久淹私门？(5分)

译文：________________________________________________________

（2）韶之在郡，常虑为弘所绳，夙夜勤厉，政绩甚美，弘亦抑其私憾。(5分) 译文：______________________________________________________

【答案】（1）如果个人情况特殊，就应该自己上表解释，怎能姓名排在朝臣之列，却又长久滞留在自己家中呢？

（2）王韶之在郡中，常常担心被王弘挑剔而获罪，日夜勤劳奋勉，政绩很好，王弘也压制住自己私人的怨恨。

【命题意图】本题考查考生对文言文的理解能力和现代汉语的表达能力。

【解析】（1）“表”是“上表”的意思，“班”是“列”的意思，“淹”是“留”的意思，“私门”

是“自己家中”的意思。

（2）“为……所”是被动格式，“绳”是“制裁、挑毛病”的意思，“厉”是“奋勉”的意思，“抑”是“压制”的意思，“憾”是“怨恨”的意思。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗，完成8～9题。

琴歌

【唐】李颀

主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客①。

月照城头乌半飞②，霜凄万木风入衣。

铜炉华烛烛增辉，初弹渌水③后楚妃④。

一声已动物皆静，四座无言星欲稀。

清淮奉使千余里，敢告云山⑤从此始。

【注】①广陵客：广陵在今江苏扬州，唐淮南道治所。古琴曲有《广陵散》，魏嵇康临刑奏之。“广陵客”指琴师。②半飞：分飞。③④渌水、楚妃：都是古琴曲。⑤云山：代指归隐。

8．请结合诗歌内容，简要分析作者思想感情的变化。(5分)

【答案】由欢喜到悲伤。（2分）作者和朋友一边喝酒一边欣赏琴声，推杯换盏其乐融融，这是“喜”。听到琴声以后，作者想到了自己离家千余里，思乡之情油然而生，这是“悲”。

【命题意图】本题考查考生对文学作品中作者的思想感情的鉴赏能力。

【解析】由首联中的“欢今夕”可以看出作者此时的情感是欢娱的，最后两句写听琴之后，作者忽起乡思，客去清淮，离家万里，悲意顿起。据此，我们可以推断出作者的情感变化。

9．“一声已动物皆静，四座无言星欲稀”和《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”

有异曲同工之妙，请试做简要对比赏析。(6分)

【答案】都运用了侧面描写的手法。（2分）一声琴弦拨动，顿时万籁俱寂，四座之人都为之陶醉。星星渐稀，四座无言，在优美的琴声中，人们似乎忘记了时间。作者通过“物皆静”和人们陶醉在琴声中而忘记了时间，烘托出广陵客出神入化的演奏技巧，以及琴声的优美。（2分）《琵琶行》中通过写“悄无言“秋月白”侧面烘托出琵琶女演奏技艺的高超。

【命题意图】本题考查考生对文学作品中艺术手法的鉴赏能力。

【解析】该句用“琴鸣物静、四座无言、天宇星稀”来传递琴声的效果，很容易看出是借助环境以静衬动的手法。

(三)名篇名句默写(6分)

10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

（1）李白在《行路难》中慨叹了行路之难，写出了自己怀才不遇、壮志难酬的伤感，但他在诗中并没有一味地消极，其中“________________，________________”两句激励了无数有志之士。（2）杜甫在《登高》中，用“________________，________________”两句概括了自己年华老去、潦倒不堪的悲惨境况。

（3））辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将军飞骑引弓、驰骋疆场的名句是“__________________，________________。”

【答案】（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

（3）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊

【命题意图】本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。

【解析】紧扣题干部分的关键词即可得确定所要填写的句子。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一题计分。

语文试题第5页（共14页）语文试题第6页（共14页）

三、文学类文本阅读(25分)

11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

名人墙

梅寒

哥已经来弟家三天了，弟每天让他的小公务员带着他东转西转，把他转得心疼心焦。一个又一个景点，得花多少钱？一天又一天的跑路，得烧多少油？哥终于支支吾吾，把自己的来意讲明了。

他要回去了。

弟是将军，是小清河村里走出去的最能干的人，也是乡里有名，县里挂号的人。哥是小清河村村支书(曾经)，如今早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心。家乡的雨季眼看就要来了，小清河就要变成黄水河，河上无桥，村民出行，村里的孩子们来来回回上学又成了问题。哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修桥的钱给化来。

哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。家大业大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也这么大年纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢？你一手能翻了咱那穷窝儿的天么？

弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头：我心想着你在外混了这些年，拔根毫毛也比咱乡里人大腿粗……既然你也有难处，哥就不难为兄弟你了，咱回去自己想办法。

哥走了，带着弟给他收拾的一大行李箱东西。吃的穿的用的，弟媳妇儿热情，恨不得把她家用不上的都掏出来给哥带上。哥本想推辞的，想想又全盘收下了。那是弟的心意，他不能拂。

哥没再向弟开过一次口，回家他闷闷地跟新任村支书说：老三有难处，咱不能难为他。靠天靠地不如靠自己，桥，咱自己修吧。

村民自筹资金，自备料，自出工，修桥。哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出来，又挨家挨户去动员：再苦不能苦孩子啊。那些心下犹豫的村民也就不再好说什么，有钱的出钱，有力的出力。小清河上人欢马叫，热腾腾地忙活起来。没有谁号召，顺其自然，哥成了建桥的大总管，从桥体设计到材料的置备，他都一手操管。七十多岁的老头儿了，驮着背，顶着一头白发，在人声喧嚣的工地上，指挥人，指挥车。有爱开玩笑的年轻人从?嗵嗵嗵?的马达声里冲他大喊：大爷，我看您有大将军的风度。

工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。他咧开嘴，笑得憨，也笑得欢，露出黑黑的空牙洞来，额前的一缕白头发在风里一下一下的翻。

桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥，青石桥体，白沙路面，神气地横跨在小清河上，蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。村民们到河对岸去种田，不再用肩挑手提，三轮机动车可以开到家门口，孩子们上学不再用大人护送，背着书包蹦蹦跳跳就过了河。村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了。

修了一座桥，把哥累得不轻。原来就年老体弱的人，身体越发弱下去。他要拄着拐棍才能从家走到桥上看看。夕光晚照中，村里上空的炊烟袅袅地升上天空。牛羊归圈，孩子放学村民扛着工具慢悠悠回家。满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉。像一尊塑像。

大爷好啊。

大爷爷好。

……

每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。

哥回应着，脸上的笑意久久不去。

哥给弟打电话，说小清河上有桥了，小车可以一直开到家门口。哥想弟了，年纪越大，越是牵念。弟却总是那么忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的样子。

哥便不再说什么，叮嘱几句，挂电话。

弟回来时，哥已经缠绵病榻多日。弟不是专程回来看哥的，是回来参加县里的一个活动。县里要树一面名人墙，把全县在全国各地的显要都召集回来，给他们立传扬名，也是对县里的一项宣传。

弟说，这是县里的大事，自己再怎么忙也要回来啊。

是，是该回来。人不能忘本。哥拉着弟的手亲不够。

呵，你以为他妈的他们白请我回来啊，每个人都要带着货回来。一个名字刻上去，二十万。弟还是那气度，当将军当惯了，说起话来骂骂咧咧。

二十万块？二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了。疼得他直抽凉气。二十万块，我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万。我们修桥才花了四万多……

花二十万，就为把名字刻到石头里，哥到死也没想明白弟这算的是哪门子帐。

（选自《百花园》2014年第7期，有删改）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()

A．开篇写弟知道哥的来意后，为堵住哥的嘴，让自己的下属带着哥到处旅游。这急坏了哥，也让哥为旅游的花费而心疼。

B．“弟满脸真诚”，“真诚”体现在弟对哥身体、生活的关心上，表现了弟因自己有难处而暂时无法报效乡亲的愧疚之情。

C．作者通过对“小清河上人欢马叫”的场景描写，突出了村民建桥的自觉性和积极性，也衬托出哥的影响力和号召力。

D．桥建好后，哥希望弟回家看看这今非昔比的变化，但是弟总是今天出差，明天开会，以忙为借口，回绝哥的心意。

E．“他的肝又开始疼了”，这“疼”一语双关，既是肝病引起的“疼”，也是为弟花掉二十万把名字刻到石头上的做法感到痛心。

【答案】答C给3分，答E给2分，答D给1分；答A、B不给分

【命题意图】本题考查考生对小说内容的分析与概括能力。

【解析】D“哥希望弟回家看看这今非昔比的变化”表述不完全,哥希望弟回家，主要原因还是他对弟的牵念。A“开篇写弟知道哥的来意后，为堵住哥的嘴”错，从原文看，开始弟并不知道哥的来意。B“表现了弟因自己有难处而暂时无法报效乡亲的愧疚之情”错，从原文看，弟对哥热心于修建村里的桥是不以为然的，认为哥年纪大了，不应该再管这些事。

（2）小说第三段采用了怎样的叙述方式？有何作用？(6分)

语文试题第7页（共14页）语文试题第8页（共14页）

【答案】补叙。①承接上文,具体交代哥前来的原因和目的。②与下文形成鲜明的对比。身为将军的弟不能满足哥的建桥要求，不理解哥的建桥设想。这样，有助于人物形象的塑造和主旨的表达。

【命题意图】本题考查考生对文学作品中艺术手法的理解与分析能力。

【解析】叙述一般按先后顺序来分，可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙。依据行文思路，我们可以判断出第三段为补叙，是在叙述过程中对前文涉及的某些事物和情况作必要的补充、交待。补叙的主要作用在于对前文所设伏笔作出回应，或对前文中有意留下的接榫处予以弥合、补叙，可以使内容完整充实，情节结构完善，使记叙周严，不留破绽。

（3）作品中的“哥”有哪些性格特点？请简要分析。(6分)

【答案】①为人节俭朴实——看景点担心花钱多。②为人真诚，重兄弟情谊——理解弟的“难处”，满足弟让他带东西回家的心意。③关心民众，热心为百姓服务——是建桥的组织者和大总管。④看淡虚名，淡泊名利——为建桥捐出全部养老钱，到最后不理解弟为什么想拿钱“把名字刻到石头里”。

【命题意图】本题考查考生对文学作品中人物形象的分析与概括能力。

【解析】利用人物形象分析的方法，对文本信息进行整合即可。

（4）对比手法的运用是本文一大特色，请举两例加以简要分析。(8分)

【答案】①兄弟两人的对比。弟是将军，哥不是，但哥是村民心目中的“大将军”；弟家大业大而看重虚名，哥家境一般却一心为村民考虑。②弟自身的对比。之前没钱给哥为村里建桥，但后来为使自己的名字列上名人墙却不惜重金；以忙为借口不因哥的牵挂而回家，却为了名专程回县里。如此对比，彰显了所写人物性格，鲜明地表现了作者的爱憎之情。③建桥前后效果的对比。小清河由蛮横到驯顺，村民出行由不方便到方便等。

【命题意图】本题考查考生对文学作品中的艺术手法的分析与探究能力。

【解析】小说中兄弟二人的身份和价值取向的不同可明显构成一组对比；弟弟在家乡建桥和捐功名钱时表现出的两种不同也可构成一组明显的对比。

四、实用类文本阅读(25分)

12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

信任值得信任的人

【美】梅格·惠特曼

我倾向于认为，特别是在最近国家经济面临困难的时候，坦然面对现实是至关重要的，而悲观消极则是致命的。我相信只有充满激情，才能改变世界。如果eBay、奈飞及其他许多网络企业的创始人对人性持负面猜疑的观点，他们就不可能排除各种干扰而开创一番宏大事业。然而，担心极少数人会损害大多数的利益，这种想法实在是太普遍了。正如杰夫所指出的那样：?如果一开始就能正确地定好基调，就像皮埃尔和奈飞公司CEO里德·哈斯汀所做的那样，给善良的人一个机会，那么他们就会做对事情。?

皮埃尔在eBay所践行的信任和公开透明的信念十分符合我个人的价值观，也符合我所倾向的领导风格。但我从不曾想到，将这些信念作为企业价值观时，竟然可以阐述得如此清晰明了。皮埃尔坚持的是这样一种信念：eBay网络社区的绝大多数人都是善良的，他们一般都希望创建诚信的交易环境。他在eBay的经营实践证明，根据这种观念来经营企业是非常必要的。因此，在经营eBay的过程中，我也坚持这一信念。这种信念深深地融入eBay的企业文化中。这种信念是公司内部员工之间互动的基础，也是我们对待用户和合作伙伴的基础。如果某一员工想给客户或同事发送一束?火焰?图标（在网络用语中，?火焰?图标表示令人不快的反应），我们就会劝止：?别急，先想一想，如果你收到‘火焰’会有什么感觉？?要提请注意的是，这可并不仅仅是有关发送电子邮件的礼仪规范而已。试想一想，如果你相信人性本善，那么，你这样做的出发点就是自相矛盾的：也许彼此之间存在误解，而这种误解或许是可以解决的，因此完全没有必要进行恐吓或辱骂；反之，如果你能尊重对方，在解决问题时，对方就会通力合作。如果eBay的用户不相信我们会倾听他们的反馈意见并加以改进，他们就不会提出意见，而我们也就不会进步提高；如果我们心胸狭隘，竭力为自己开脱辩护，不愿广开言路，客户就会弃之而去。

企业只能依靠自己来培育和发展经营风格及特色，而这需要高层管理者的身体力行和率先垂范。每次乘坐西南航空公司的航班，其员工对工作和乘客所展示的态度都非常一致，在同行中独树一帜，这令我惊叹不已。西南航空公司的绝大多数员工都非常友善、充满活力，他们没有把客户当做坏人而加以戒备。有些人对这些方面视而不见，简单地认为西南航空只善于招聘适合工作的特定性格类型的员工。这么想当然是很容易的事情，但我并不认同这样的观点。原因很简单，你不可能指望仅靠招聘挑选环节就能把大量非常友善、精力充沛和客户导向的员工组织起来。恰恰相反，我相信西南航空公司的管理人员非常信奉这样的理念：乘客是重要的合作伙伴，而不能仅仅盯住他们的钱包。他们率先以身作则，进行示范，然后员工逐渐明白，这才是正确的、也是唯一的工作方式。其结果是，他们创造了这样一种飞行体验，即使航班晚点或有些不便，乘客也都比较体谅。这是因为乘客能够看到乘务人员都在努力解决问题，相信他们已经竭尽全力了。这是一个管理的典范，更是一个强调信任力量的典范。

然而，正确的价值观并不能保证经营的一帆风顺。例如，据我了解，西南航空最近就面临维护方面的一些问题。但我深信，他们会坦诚面对，以开诚布公的方式解决问题。20世纪80年代，强生公司发生过一起泰诺药品中毒事件。当时，强生立即做出了全面的反应。这是一个符合企业职业道德的行为典范，人们至今还在津津乐道。我还清楚记得，我在宝洁公司销售部门见习时，新闻报道披露了宝洁公司新产品蕾拉（Rely）止血塞可能会引起休克性中毒综合征。当时还没有电子邮件，也没有手机，我们每位销售人员都从办公室的信箱里收到了一份书面通知，通知要求每位销售人员（有好几千名）：?停下手头的一切工作，立即奔赴各地，找到每一位客户，收回每一盒产品，无论是已经在货架上销售，还是存放在仓库里，即使还在运输途中，也都要全部收回，并赔偿零售商的相关损失。?从中反映的绝不仅仅是企业勇于担当的精神而已，这种果断坚决的应急管理措施体现的是这样一种价值观：客户安全至上。这令我至今还感佩不已。

（选自《价值观的力量：全球电子商务教母梅格·惠特曼》）（1）下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（5分）（）

语文试题第9页共（共14页）语文试题第10页（共14页）

A.梅格·惠特曼将信念作为公司内部员工之间互动基础，作为对待用户和合作伙伴的基础。这一

理念是她直接从皮埃尔身上受到的启发。

B.如果员工给客户或同事发送一束“火焰”图标，这样就会跟“人性本善”的观点相矛盾，因此，

员工必须无原则地听从顾客和他人的意见。

C.作者认为，我们唯有坦然面对现实，充满激情，才能改变世界。eBay、奈飞及其他许多网络企

业创始人的成功充分证明了这一点。

D.作者坚信，以开诚布公的方式解决问题，就能在关键时刻走出困境，西南航空就是最好的例证。

E.保洁公司新产品蕾拉止血塞可能会引起休克性中毒综合症，这说明正确的价值观并不能保证企

业经营得一帆风顺，因此，企业必须以“顾客至上”为宗旨。

【答案】CD

【命题意图】本题考查考生筛选文中相关信息和分析概括的能力。

【解析】A项“直接从皮埃尔身上受到的启发”错，应该是梅格˙惠特曼的理念和皮埃尔的管理理念是一致的。B项“员工必须无原则地听从顾客和他人的意见”说法过于绝对，文中是强调员工对客户要有一种礼貌的态度。E项前后强加因果。

（2）文章标题中“值得信任的人”是指谁？作者认为应该如何做到信任他们？

【答案】①文中“值得信任的人”是企业的客户和合作伙伴。（3分）②作者认为，要相信大多数人是善良的，创建诚信的交易环境，心胸宽广，广开言路，开诚布公地解决问题。（3分）【命题意图】本题考查考生对文本内容的分析与概括能力。

【解析】答题时，可以重点看文章第2～4段，抓住关键句，进行提炼概括即可。

（3）文章举西南航空公司的例子意在说明什么？这样写有什么作用？

【答案】①意在说明：企业需要高层管理者的身体力行和率先垂范来建立和发展经营风格及特色，树立顾客是重要合作伙伴的观念。（3分）②作用：作者用这一例子突出了西南航空公司在企业管理中的典范意义和价值，突出了信任的力量，增强了文章的说服力。同时引出下文作者对“信任”话题的进一步阐释。（3分）

【命题意图】本题考查考生对文本相关内容的理解分析与归纳整合能力。

【解析】首先，要锁定答题区间，研究分析第三自然段，分析其结构上的特点可知：这一段虽然讲的不是作者所管理的企业，但却是作为正面材料，用以表明作者对企业管理和信任力量的重视，因此，便可以得出这一段的用意。然后再结合后文作者分析的重点，得出其引出下文的目的。

（4）结合选文，谈谈梅格·惠特曼在企业管理方面的成功经验给你怎样的人生启示？

【答案】答案示例：①身体力行和率先垂范，努力培育和发展自己的经营风格及特色；②坦然面对困境，充满激情，要有迎接挑战的决心；③要善意对待他人，充分信任，要有宽广的心胸，尊重并善于倾听他人；④要有勇于担当的精神和勇气。

【命题意图】本题考查考生的理解和探究能力。

【解析】开放性试题，言之成理即可

第Ⅱ卷(表达题)

五、语言文字运用(20分)

13．依次填入下列语段横线处的成语，最恰当的一组是(3分)()

①面对极其复杂的形势，中国政府处理起相关经济问题来________，这得益于上一次亚洲金融危

机带来的经验教训。

②在这一场摊煎饼的人机大战中，机器摊出的煎饼数量很快就超过了王师傅手工制作的，但王师

傅依然________，不为所动。

③虽然周围的许多人对他突然放弃自己熟悉的地产行业转向种植业充满担心，可他看起来却是

________。

A．胸有成竹游刃有余好整以暇 B．好整以暇游刃有余胸有成竹

C．游刃有余好整以暇胸有成竹 D．胸有成竹好整以暇游刃有余

【答案】C

【命题意图】本题考查考生辨析并正确使用成语的能力。

【解析】游刃有余：比喻技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力。好整以暇：形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。

14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()

A．这次为期一周、由北京大教育考试评价中心组织举办的研讨会着重探讨了高考制度改革、命题改革、高考试题评析与研究以及应对新的高考形势的基本方法。

B.国务院新近出台了一系列相关政策，对近年来“药价虚高”“药物招标采购不规范”等一直受

到社会诟病的问题进行规范治理，表示要严惩一些药品领域的腐败案件和相关责任人。

C．对近日发生大规模爆炸导致数千辆汽车焚毁、数十人受伤的巨大损失的原因，有关方面专家解释说，在易燃物存放多、离居民居住区近、事件发生时间晚等诸多因素的影响下，使得爆炸强烈，人们来不及反应和疏散。

D．经过历时一年的全球征集，中华“春节符号”终于在北京人民大会堂发布，但如何让它真正成为代表春节的符号，有关方面还要认真思考。

【答案】D

【命题意图】本题考查考生辨析语病的能力。

【解析】A缺宾语中心语，句末加上“等问题”；B搭配不当，“严惩”和“案件”不搭配；C缺少成分，“在……下”不能作“使得”的主语。

15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()

所谓的?成功?，其实是一个很复杂的问题。但无论如何，一个共识还是存在的，那就是：，。，，而且其中最重要的，还是到史海里去遨游，，。

①人生最大的成功，就是能够悟出人生的真谛，能够充分认识?自我?

②而他们也一定会教我们怎样去做的

语文试题第11页共（共14页）语文试题第12页（共14页）

③而达到它的途径，无论如何也少不了人文知识的研习

④从而超凡脱俗，得大自在，获得精神上的?完满?

⑤只有在那里，我们才会邂逅到许多像伏尔泰、布罗代尔这样的?成功人士?

⑥这是一种极高的人生境界，是无论多少钱都买不来的境界

A．⑥③⑤②①④ B．①④⑥③⑤② C．⑥③①④⑤② D．①⑥③⑤②④

【答案】B

【命题意图】本题考查考生语言表达方面衔接连贯的能力。

【解析】第①句谈关于“成功”的共识，故应排在第一位；第④⑥句与第①句之间是层进关系，是对“成功”的进一步阐释；第③句是说达到“成功的人生境界”的途径；第⑤句具体点明“途径”中最重要的一条；第②句中的“他们”紧承第⑤句所举的人物作结。

16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）

古代哲人曾经说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。为什么？因为对一个人的不公，

①，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。我想补充说：对一个人的不义，②。

为什么？因为对一个人的不义，所显示的是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的人，而是在侮辱所有人的尊严，这个尊严是在所有人身上都存在的。所以，看见不公，③；看见不义，我们要当心小人。

【答案】①所显示的是制度的恶劣②就是对所有人的侮辱③我们要警惕制度

【命题意图】本题考查考生语言表达方面衔接连贯的能力。

【解析】“可以用来对待所有人”的一般应该是社会制度或普认价值观念，由此可推断出第一句所要填的话；由“对一个人的不公，就是对所有人的威胁”这句话可以推断出第二句所填内容；第三空，分号来看，前后两句话是对照关系，由此可推断出所填的话。

阅读下面这段文字，按要求回答问题。（6分）

17．

近日，网络上刮起一阵拼酒风，“一斤哥”、“二斤哥”、“三斤哥”、“四斤哥”、“五斤哥”、“六斤哥”……挑战者喝白酒就像喝白水一样，令人咋舌。12月28日凌晨，一段《邯郸五斤姐》的视频被传到网络上，迅速火爆，截至12月29日下午已播放437万余次。有人称这是网络斗酒，还有人怀疑背后是一场商业策划，但绝大多数网民认为“这是用生命在喝酒”、“这游戏迟早要害死人！”

请根据上述材料，以一个热心网友的身份，写一则关于生命健康的启事。要求：格式正确，内容明确清楚，用语规范，合乎文体特点，不超过200字。

【答案】

健康启事

朋友们：

请放下手中的酒瓶，考虑一下身体的感受。要知道，拼酒，不是豪放本色的展示，而是用生命亵渎自己。拼酒是自己的事，拼酒拼出状况，也是自作自受。网络是一个平台，一个公共空间，在这个空间里，我们可以表现自己，但也不能超越限度。你晒了酒量，网友大呼小叫，至于你是死活，不知道谁来负责。这个道理，难道我们不懂吗？

网友XXX

2015年9月16日【命题意图】本题主要考查考生应用文体的写作能力。

【解析】以规劝的口吻告知人们善待自己的身体和注重净化网络平台的文明交流。

六、写作(60分)

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一记者询问某国际数学大师当初为什么选择了数学，他回答：别的什么都不会，只好做数学。无独有偶。另一记者采访某著名画家，问他当初为什么学画，他的回答也是：别的什么都不会，只好作画。这两位大师不谋而合，回答如出一辙。

这难道只是偶然?只是出于谦虚?对此，你有何看法?

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【试题分析】两位大师的话非常简单，含义却十分丰富。因此，对其解读也是多向的：他们尽管功绩卓著，但都十分谦虚，十分低调；他们能够取得今天的功绩，与其早期就善于认识自我、开发自我、选准发展方向是分不开的：“别的都不会”其实是别的都没干，集中精力专攻一点，是有所不为，然后有所为；等等。对材料内涵解读得越充分，作文的成功率也就越高。所有好文章，首先都是立意好、内容好，考生一定要在提高认识水平上下工夫。“有何看法”“表达自己的见解”，就是要求写议论文。

【命题意图】本题考查考生的写作能力。

语文试题第13页共（共14页）语文试题第14页（共14页）

2017届上学期高三语文教学计划

2016---2017学年度高三语文教学计划 新的学期，新的开始，新的奋斗，新的希望。为了科学有效地搞好语文复习工作，特制定如下教学工作计划。 本年度，我带高三一、二两个班的语文课。三一班共61个学生，其中有9个插班的往届生。他们基础可以，但欠缺语文素养和创新意识。要在短期内提高他们的能力和水平，还需要刻苦的训练和严谨的授课。二班共67个学生，学生基础较差，加强基础是当务之急。 为了六中14年的高考，为了不辜负领导和学生的期望，特精心拟定如下计划： 一、学情分析 本届学生总体基础差、底子薄，主要表现在： 1、对课内必修课文内容生疏； 2、书面表达能力较差，主观题作答及作文中多错别字和病句； 3、书写不公整、不规范； 4、学习习惯差，学习积极性、主动性不高； 所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，进而提高复习的有效性。 二、教学目的和要求 本学期当系统复习语文知识和语言表达的有关知识及文学常识和名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语普通话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗词鉴赏的有关内容。全面复习语言知识，提高语言表达能力，提高学生的古诗文鉴赏能力，为应考打下坚实基础。 二、教学措施和方法 1、向45分钟要质量。 1)使用分组教学法，提高学生学习语文的积极性 2)备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。 3)上课要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。 4)多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在比赛中提出问题，引起学生注意。 2、多布置作业，及时收交，及时批阅。多鼓励学生，保护他们的学习热情。 3、作文要提倡学生多做老师粗改，多肯定学生的长处。 4、注意适时开展一些丰富多彩的第二课堂活动，培养学生兴趣，激发热情。 5、还要适当布置口头作业，及时抽查。 6、讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。 三、重点难点突破 1、选好配套资料，以考点为专题组织教学内容。 2、以明确集中的复习目标来安排教学，以解题思路和方法指导为重点来设计教学过程。 3、要根据复习课的不同类型设计不同的课堂教学结构，上好每一节课。 ①知识复习课。 各种命题角度典型实例导入→归纳知识要点、弄清高考命题角度→典型例题训练→评讲点拨解题思路、归纳做题方法→迁移训练（包括高考试题未出现的命题角度试题）。 ②阅读鉴赏复习课。 课前布置预习（要求学生阅读并完成文后试题）→上课第一环节指导整体把握文章（全文和各个局部写了什么，文章思路和结构，文章重点和特点）→上课第二环节进入答题，进行答

2020.1济南市高三语文试题参考答案

2020年1月济南市高三期末考试 语文试题参考答案及评分标准 一、（35分） （一）1.C 2.A 3.D 4.①将古老与新潮融合，创新甲骨文传播方式。 ②将甲骨文与科技聚合，搭建桥梁。 ③专业研究者探索研究路径，加快研究进程。 ④培养年轻人对甲骨文的喜爱，为甲骨学的发展储备后续人才。（每条2分，四条中任答三条即可得满分6分。） 5.①甲骨文起源时间早。 ②甲骨文有传承和解读。 ③甲骨文和后来的汉字一脉相承。 ④肇源于甲骨文的中国汉字影响了周边国家的文字形成。（每条1分，共4分） （二）6.C 7.B 8.①因脸上的伤疤内心痛苦，无法忍受别人的眼光。 ②和妹妹交谈后，行走在街上，变得坦然甚至亢奋起来。 ③晚上给妹妹写信的时候，内心已平静下来。（答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。） 9.①“平凡的世界”在文本中指孙少平选择回到煤矿过平凡的生活。 ②“平凡的世界”，还指以孙少平为代表的的平凡的人们，要战胜生活中的艰辛，追求属于自己的幸福。 ③平凡之中蕴含着不平凡，不平凡之后又归于平凡，两者对立又统一，这正是平凡世界里很多人的生活状态。（每点2分，答出任意三点即可得满分6分。） 二、（35分） （一）10.A 11.C 12.C 13. （1）王拱怕令狐楚不同意，于是先奏报朝廷而后征聘。 （译出大意给2分，“从”“闻奏”每译对一处给1分） （2）（令狐楚）长期在并州，熟悉当地民情风俗，顺随百姓认为有利的事因势利导。 （译出大意给2分，“练”“因”每译对一处给1分） 14.报答郑儋的知遇之恩；（2分）稳定军情的需要。（1分） 文言文译文： 令狐楚字壳士，自称是立朝之初的十八学士之一令狐德棻的后裔。他的祖父令狐崇亮，曾任绵州昌明县令。其父令狐承简，是太原府功曹。世代书香门第。令狐楚儿童时已学写文章，二十岁左右应考进士，贞元七年(791)考中进士。观察使王拱爱惜他的才华，想以礼相待征召他入仕，怕令狐楚不同意，于是先奏报朝廷而后征聘。令狐楚因为父亲在太原担任佐吏，有眷恋双亲之情，又感戴王拱的厚意，考中进士后直接去往桂林向王拱致谢。他没有参加朝廷为新科进士举行的宴饮活动，敬求返回太原奉养双亲，旋即回到太原，人们都认为他重节义。李说、严绶、郑儋相继镇守太原，都推崇他重节义的操行，先后征召他担任从事官。由掌书记到节度判官，又担任殿中侍御史。令狐楚才气过人、文思横溢，德宗爱好文学，太原每次有奏章呈送朝廷，他能辨别出哪些是令狐楚拟制的，对它们颇为称赞。郑儋在镇守太原时暴病去世，来不及安排身后事宜，军中喧哗，将会发生严重变故。半夜，十几名军官骑马持刀胁迫令狐楚去到军营门前，众将领将他团团围住，让他起草郑儋的遗表。令狐楚在利刃圈中，挥毫即成，向三军将士宣读，无不感动落泪，军中情势方才安定。从此声望名气更高。他父亲去世，令狐楚以尽孝闻名。守孝期满，朝廷征召他担任右拾遗，后改任太常博士、礼部员外郎。母亲去世，他守丧免官。服丧期满，他被征召为刑部员外郎，后调任职方员外郎、知制诰。大和二年(828)九月，令狐楚被征召任户部尚书。大和六年(832)二月，

高三语文质量分析

武汉市2014届高中9月调考语文质量分析 洪山区语文高考指导小组 为了便于高三老师明天（周一）评讲试卷，我把高考指导小组同志们的质量分析整理后发给你们，仅供老师们参考。 质量分析主要是是从三个方面进行的：赋分标准、答题情况及主要错误、备考建议。 文言文翻译 一、赋分标准 12.1 具翻译为“全部、详细、都、全”给1分，翻译为“具体、一一”不给分。 以翻译为“把、将”给1分，翻译为“来、被、让、使”或没译不给分。 语意符合语境给1分，如“闻”，译为“使他知道、使他听闻、使他听说”或者“报告给他（皇帝、武帝、官府”均可给分。 语序颠倒不扣分，省略句式没有译出不扣分。 12·2 西翻译为“向西”，有活用现象，给1分。 无所：翻译为“没有什么、什么”给1分， 语意正确与否的关键扣最后一句话“无所不至”，至：不能翻译成“到”，因为不符合语境，结合语境可译为“没有什么不发生”“什么都可以做”“没有什么干不出来”。

官：译为皇上、朝廷、官府等均可，不扣分；人情，没有译古今异义，译成人之常情，没扣分。 12·3 遣：翻译成派，派遣给1分。 执录：翻译成关押、逮捕、扣留等给1分。 语意正确给1分。 13 断句划线超过1处，扣1分，多2处，扣2分，多3处，0分。 对1处给0.5分，但四舍五入，实际给1分，依次类推。 二、得分与失误情况分析 12.1 人均1.17分，只能扣住“具”。失分原因是看不懂，所以乱译，扣不住点“以”，语意不同。 12.2 人均0.83分，失分原因是简单的不规范翻译，看不出应该活用为“向西”，或者不知道文言文单音词应该变成双音词。难的翻译不到，如“至”。 12.3人均0.82分。失分原因是简单的不规范翻译，如“遣”译成“派遣”时写错字、还有就是根本不知道“执录”的意思，无积累。 13 人均2.13分，较好，因为读得懂，而且四舍五入，立足给分。 三、备考建议 1扎实落实课本，积累各种文言现象，要有清泉活水，才是提升文言文阅读能力的根本。 2立足课本，选取课文中经典句子，有意识培养、锻炼提升学生

高考语文选择题答题技巧

高考语文选择题答题技巧 其实同英语，语文也是语言类学科，但是语文与英语稍微有点不一样，前面部分的单选题还是用客观原则做题，语文考察的是句子词语接受能力，若能够自我“角色扮演”，将能提高准确率和做题速度。 语文阅读可以稍微主观一点点，但是必须去比较选项和为此一定的客观性，在可能有歧义的问题上不要考虑，就是考虑问题的对立面，如果对立面能够成立，这个选项必然不正确。 语文选择题命题特点：由于语言类学科必须陈述清楚，因此能够考察大家的命题方向只有两种手法，第一种方法，就是将正确答案出的像错的，第二种将干扰选项设置的正确无比。因此大家做题时要注重比较选项。 说一下语文命题大致顺序，第一道（或前两道）纯记忆，多音字或错别字，这个自己掌握吧。 第二道~第四道无非是成语、病句、排句子，这类题通常很多人丢分，这是很不应该的。成语题我们注重两个方面就能顺利拿到分数，第一关注成语的褒贬（或中性）词性，第二关注成语的使用对象，如08全国2卷：“美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。”这个成语讲的是各种各样的方法，不能单一指向一个博物馆，如果题目说美国多家博物馆的收费各尽所能，这句话就没有语病了。如“这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。”漠不关心是属于被动态，不能带宾语的。其他的成语只要意思没错就能判断。 病句题是很多学生的噩梦，因为我们平时讲话交流的时候都明白对方的意图，所以并不太注重句子的正确与否，因此在命题上就抓住了这点来折磨大家，让大家出错。其实病句最大的特色是，假设我什么都不知道，光看文字能不能说清楚一件事（或连贯的事），即大家需要扮演什么都不知道的一个角色，不主观臆断的情况下，听到这句话后能不能明白说了什么，能清楚明白的认为对，模棱两可的就可能有歧义。如0全国8卷2中病句： 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 B．该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。 C．中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。 D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。 A你听了后有什么感觉？听完还是不知道什么玩意是环保艺术品吧？B听了也是一头雾水，没有提出问题何来解决？ C视乎比较通顺，能明白大概说了什么事，留在，D意思也比较明确，但是听着有点模棱两可，因此CD比较，这时候要细读一些了，发现D也没有把事情交代清楚，还没到什么时间？还有挤满了很多村民，站在客观性的角度上，我们不能认为是上课时间，可以是吃饭时间吧？很多村民，其他人也很多也可以吧？所以说完这话我不知道具体说了什么。有人说我这么做题有些牵强，但是语言类学科的本质就是把话说清楚，句子本身不能够产生歧义，大家可以从这方面着手，就不要去死记硬背什么指代不明、语序不当、逻辑不当等乱七八糟的错误类型了。 最后说一下句子排序的题，也有很多同学头疼，基本考法是一小段话挖空一段，然后在选项中排出正确的。其实这类题有明显的暗示点，每句话开头几乎都有关联词或转折词，大家记着，统一性质的关联词按表达强烈程度升序，转折放在后半部分，如同时、或者、并（且）、一旦、但是等，大家按照这类暗示词的语调升降与转折来做题，可以降低难度。 现代文及古文、诗歌鉴赏部分 通常来说，现代文注重考察对篇章的分析理解能力，但是纵观题海，考察的几乎都是选项辨析

高三语文教学反思(共7篇)

篇一：高三语文教学反思 高三语文教学反思 普安县青山民族中学朱政 一学期的高三毕业班的教学工作终于结束了，回顾这一学期来的点点滴滴，酸甜苦辣五味俱全，下面我就这一学期中所做的一些工作做点简单的小结。 首先，由今年高考语文试题的特点来反思平时的课堂教学，尤其是高三复习的教学过程，我觉得，有以下几点值得注意： 一、基础，还是基础。高考题目出的大都是基础知识，同学只要平时稍加注意，就不会失分。 二、平时讲课要注重积累，注重语言积淀，不必过多地关注专业知识。高考题目不是光靠这些专业知识就能完全解决的，比如说，病句题，同学知道病句类型有搭配不当、成分残缺等等，但是一个句子摆在你面前，你却看不出来它是不是病句，找不出错之所在，那么你所知道的这些专业知识等于是摆设，没有任何实际作用。而如果你语言积淀比较丰厚，对语言的感悟和把握比较敏锐，一读，就知道，这个句子有毛病，那就可以了，这可以就此判定这个句子就是个病句，没有必要非知道它属于哪一种错误类型不可，这叫多此一举。 三、在注重基础知识的基础上，让学生扩大阅读面，开拓学生的视野，增加学生的阅历，为作文准备素材。作文实际是生活经历、情感、观点的展示，一个人，要想写好作文，除了基本的写作功底、写作技巧外，更重要的是素材的积累。俗话说“巧妇难为无米之炊”，一个人腹内空空，想让他道出来点东西，可真是难为他呀。相反，如果同学头脑中积累有许多素材，在写作的过程中，就可以信手拈来，左右逢源，写出的文章就事实充分、材料翔实，就会得高分。不会像挤牙膏一样，半天也写不出几句话来。 四、学过的知识要不断地回头复习。只有不断地复习，才能“温故而知新”。高考试题中许多题目在课文都能找到原形，甚至有些题目就是书上的原句，但是有些同学早已忘得无影无踪，把不应该失的分给丢了，这就未免可惜了。为了避免这些分数的丢失，只有不断地引导学生及时回头复习。 五、适当的有针对性地训练。高考毕竟是一次考试，和平时的考试其实没什么两样，只不过重要性不同罢了。为了让同学们及早地适应这种考试，就必须平时有针对性加以训练，但这种量不宜过多，过犹不及。在训练的过程中，要重点训练以下几项内容：1、书写的规范性；2、审题的准确性；3、答题的程序性；4、时间利用的计划性。 六、加负永远是失败之举。高三，无论对教师还是对学生而言，都是非常时期。在高三，人们觉得进行大剂量、高难度的训练名正言顺又在情理之中，以考促学，一举多得：可以检查水平，可以看出问题，可以推进复习，可以??真是一箭多雕，何乐不为？教师的意图很好，出发点不错，似乎就无可非议，无庸置疑了，但这种步入误区的做法，这种给师生加负的举措，既无科学性，又无操作价值，因此不可能获得预期的效果，所以也是永远得不偿失的失败之举。 我以为教师的教学应该而且必须遵循学生心理需要的原则才是成功的。成功的高三语文教学就是要让学生获得成绩，主动学习；要达到这一目的，方法有两个：一是降低考试难度，降低考试频率；二是加强管理，积极引导，激励学生主动学习，帮助学生学会学习，由此提高学生学习质量。 七、让高三学生拥有成就感。高三学生学习语文缺乏成就感，与教学模式、教学重点、教师对学生的导向、学生的主动学习的欲望、条件之间存在着因果关系。现在，已经到了思考以下问题并作出抉择的时候了：①为什么语文知识和考点都比较少，但学生还学不出色，教师还教得不满意？②师生最需要的结果到底是什么？为什么我们在追求结果的路上常常迷失在手段的迷雾中？③高考语文题总体难度不高，而我们的学生为什么总是做得不尽如人意？ 我们需要的结果是学生获取优良的成绩，但偏多偏难偏怪的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。学生语文成绩较差，从表面的逻辑推理得出的结论将简单扼要而又似乎令人信服：学生“双基”确实太差；其实，追根究底，语文学习不能令人满意，是语文教学模式的

高三语文选择题专项练习

高三语文选择题专项练习 1下列词语中加点的每对读音都不相同的一组是 A ． 蹊跷 / 侥幸 诋毁/ 胼手胝足 焚膏继晷/ 咎由自 取 B ． 悭吝 / 铿锵 忝列/ 增光添彩 负隅顽抗 / 喁喁不休 C ． 邂逅 / 解数 喟然/ 泾渭分明 椎心泣血 / 锥处囊中 D ． 皴裂 / 疏浚 渎职 / 买椟还珠 管窥蠡测 / 毋庸置喙 2． 下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是 A ． 校勘 发酵 咆哮 肖像 以儆效尤 B ． 橙子 乘便 呈现 惩处 城下之盟 C ． 嗣位 谥号 饲养 式微 酾酒临江 D 诺言 偌大 落照 裸露 洛阳纸贵 造者 5 ．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是 A ．2013年斯诺克球员巡回赛总决赛上，丁俊晖对阵希金森，在一度 绝地反击，连赢三 局，以 4-3 横扫对手取胜。 B ．让世界人民了解中国文化传统，搭建外国优秀文化展示平台，从而以合作、理解、沟 通作为文化交往的基点，来促进中外文化交流和发展。 C ．日前，公安机关破获了一起大规模生产制造地沟油的案件，一条完整的制造、销售地 沟油的产业链也随之浮出水面。 D ．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰， 1．Ａ（Ｂ，“隅”“喁”音同；Ｃ，“邂”“解” 音同；Ｄ，“渎”“椟”音同） 2．B （读chéng A 项ji ào ji ào xiào xiào xi ào C 项sì shì sì shì shī D 项nuò ru ò lu ò lu ǒ lu ò） 3．D （A 项“出奇不意”应为“出其不意”； B 项“极至”应为“极致”； C 项“大姆指” 应为“大拇 指”。 D 项正确） 4．C （A 蓬—篷 B 侯—候 D 钟—终） 5．C （解析：本题考查正确使用词 语的能力。 A 项“横扫”义“扫荡、扫除”，具有极大力量、极强优势。这里不妥，可用“逆 转”。B 项“从而”表结果，应为“进而”，表递进。 D 项“如履薄冰” 比喻行事特别谨慎， 存有戒心。只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。不合语境。 C 项正确。） 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是 A. 间歇（ ji àn ） 下载（ zài ） 嚼舌头 （ju é） 人头攒动 （cu án ） B. 伛偻（y ǔ） 当真（ dàng ） 狙击手（j ū） 物价飞涨（ zhàng ） 3． 下列词语中，没有错别字的一组是 A ． 风采／喝彩 宣泄／攻坚战 坐镇／出奇不意 B ． 抱负／糟蹋 极至／水龙头 剧增／旁征博引 C ． 元凶／原委 发轫／大姆指 栽赃／攻城略地 D ． 倾泻／思辨 戛然／夫妻俩 通牒／仗义执言 4． 下列各组词语中， 没有错别字的一组 是 A ．惶急 诡秘 乌蓬船 安分耐劳 B ．央浼 绵密 陆 彤云密布 C ．刹那 宫绦 掉书袋 得鱼忘筌 D ．流弊 敲诈 缔 1-3 落后的情况下， 稍不注意就会出现错误。 钟南捷

高三语文教学心得体会

高三语文教学心得体会 导语：高三，无论对教师还是对学生而言，都是非常时期。以下是小编为大家整理的高三语文教学心得体会，欢迎大家阅读与借鉴！ 高三语文教学心得体会一年的高三毕业班的教学工作终于结束了，回顾这一年来的点点滴滴，酸甜苦辣五味俱全，下面我就这一年中所做的一些工作做点简单的小结。 首先，由今年高考语文试题的特点来反思平时的课堂教学，尤其是高三复习的教学过程，我觉得，有以下几点值得注意： 一、基础，还是基础。高考题目出的大都是基础知识，同学只要平时稍加注意，就不会失分。 二、平时讲课要注重积累，注重语言积淀，不必过多地关注专业知识。高考题目不是光靠这些专业知识就能完全解决的，比如说，病句题，同学知道病句类型有搭配不当、成分残缺等等，但是一个句子摆在你面前，你却看不出来它是不是病句，找不出错之所在，那么你所知道的这些专业知识等于是摆设，没有任何实际作用。而如果你语言积淀比较丰厚，对语言的感悟和把握比较敏锐，一读，就知道，这个句子有毛病，那就可以了，这可以就此判定这个句子就是个病句，没有必要非知道它属于哪一种错误类型不可，这叫多此一举。

三、在注重基础知识的基础上，让学生扩大阅读面，开拓学生的视野，增加学生的阅历，为作文准备素材。作文实际是生活经历、情感、观点的展示，一个人，要想写好作文，除了基本的写作功底、写作技巧外，更重要的是素材的积累。俗话说“巧妇难为无米之炊”，一个人腹内空空，想让他道出来点东西，可真是难为他呀。相反，如果同学头脑中积累有许多素材，在写作的过程中，就可以信手拈来，左右逢源，写出的文章就事实充分、材料翔实，就会得高分。不会像挤牙膏一样，半天也写不出几句话来。 四、学过的知识要不断地回头复习。只有不断地复习，才能“温故而知新”。高考试题中许多题目在课文都能找到原形，甚至有些题目就是书上的原句，但是有些同学早已忘得无影无踪，把不应该失的分给丢了，这就未免可惜了。为了避免这些分数的丢失，只有不断地引导学生及时回头复习。 五、适当的有针对性地训练。高考毕竟是一次考试，和平时的考试其实没什么两样，只不过重要性不同罢了。为了让同学们及早地适应这种考试，就必须平时有针对性加以训练，但这种量不宜过多，过犹不及。在训练的过程中，要重点训练以下几项内容：1、书写的规范性；2、审题的准确性；3、答题的程序性；4、时间利用的计划性。 六、加负永远是失败之举。高三，无论对教师还是对学

(完整版)2017全国2卷高考语文试卷及答案

绝密★启用前 2017年普通高等学校全国统一考试（新课标II） 语文 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。 2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。 作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。 一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。（摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代 B.原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。 C.明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明但是社会比较开放和进步 D.中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与审美观念更新的关系。 B.文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。 C.文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。 D.文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的原因，并论证了崛起带来的影响。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

2020高三语文专项训练选择题(20200408132156)

一、（12分，每小题3分） 1．下列词语中错别字最多的一组是（） A．瑕玼辨证家谕户晓兴高彩烈 B．繁锁奢靡专心至志冥玩不化 C．缱蜷逻缉一愁莫展惩一儆百D．拮拘追朔一笔勾消千锤百练 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （） A．在那个年代，农民虽然胼手胝足 ．．．．地劳作，却不免饥寒交迫。 B．在鱼龙混杂 ．．．．的好莱坞，派克总是那样谦逊，与人为善， 人们提起他都赞不绝口。 C．鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相 ．．．．，这不仅得力于他写作 的高超技艺，更因为他对国民劣根性体味深刻。 D．望霞亭依山傍水，漱石枕流 ．．．．，吸引着无数游客驻足其间，酝酿出多少有趣的故事。 3．下列各句中，没有语病的一句是（） A．第六届“中原杯”全国文学作品大奖赛的参赛者大多是以中 学师生为主。 B．专业人士提醒留学者，不要等遇到了纠纷，权益受到伤 害时才想起律师，应事先处理好有关事宜。 C．鹰在天空飞翔着，唱出了短促而悠长的歌声，我凝望着 鹰，想从它如同信号的歌声中听出个珍贵的消息来。 D．无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下和学 术上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践， 靠平等的争鸣。 4．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A．《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传 记文学，共130篇，52万字，记载了自传说中的黄帝到汉 武帝时期我国三千年的历史。 B．李白与杜甫在诗歌创作的艺术手法和艺术风格上有着明 显不同，李是感情喷涌而出，杜是反复咏叹；李是想像瑰奇，杜是写实；李是奔放飘逸，杜是沉郁顿挫。 C．鲁迅有三部小说集，即《呐喊》《彷徨》《故事新编》。 我们学过的《阿Q正传》《药》选自《呐喊》集，《祝福》 选自《彷徨》集。 D．魔幻现实主义的代表作家加西亚·马尔克斯是奥地利人， 其小说《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿

高三语文期末检测试题参考答案和评分标准

高三语文期末试卷参考答案2020.01 1.C（睿智：见识卓越、富有远见；机智：聪明灵活。赏赐：指地位高的人或长辈把财 物送给地位低的人或晚辈；恩赐：泛指因怜悯而施舍。删繁就简：去掉删除繁杂部分，使它 趋于简明；言简意赅：形容说话写文章简明扼要。） 2.A 3.C（C为乔迁联，其它为寿联） 4.B（2016 年-2017 年增速下降） 5.D（报：回复） 6.B（英宗被立为太子是在濮王去世之后，濮王去世也不是英宗未亲政的原因） 7.(l) 后唐明宗太子没有及早确定，于是秦王因为非分的企图（觊觎皇位）而遭遇 大祸，后唐就混乱了。（“储嗣”“而”“以”“窥觊”各 1 分，句子通顺 1 分） (2) 欧阳公从前任颍上太守，喜欢那里的风土人情，于是选择居住在那里。（“守”“乐”“风土”“卜”“焉”各 1 分） 8. 嫉恶如仇，不顾安危，敢于直谏，善于调停，不慕高位，爱护百姓。（每点 1 分，答对4 点得满分） 参考译文： 欧阳公名修，字永叔，四岁的时候父亲就去世了。等到成年，将去参加进士考试，他写作当时的骈体文，已经超过了同辈。翰林学士胥公当时在汉阳，见到他后认为他 与众不同，说：“你一定会在世上有名声。”把他收到门下。欧阳公跟随他到了京城， 两次参加国子监的考试，一次参加礼部的考试，都是第一名。于是考中甲等，补任西 京留守推官。 欧阳公生性憎恨坏人坏事，议论国事无所回避，小人对待他像仇人一样，但欧阳 公更加愤激不顾忌。唯独皇上深知他的忠心，改任他为右正言、知制诰。按照惯例， 担任知制诰的官员必须要考试。皇上知道欧阳公的文才，下旨免试。 欧阳公曾经趁上报水灾灾情的机会进言说：“陛下治理国政三十多年，可是储君 未立。汉文帝即位后，群臣请求立太子。群臣不怀疑自己所以敢请求，汉文帝也不怀 疑他的大臣有二心。后唐明宗尤其讨厌别人谈论立太子的事情。然而汉文帝立太子之 后，在位时间长，为汉太宗。后唐明宗太子没有及早确定，于是秦王因为非分的企图 （觊觎皇位）而遭遇大祸，后唐就混乱了。陛下还担心什么而久久不能确定（太子） 呢？”欧阳公谈论事情不分难易大都像这样啊。

高三语文讲解

乐山阳光培训学校 2015届高考模拟试卷 语文 一、12分，每小题3分） 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一组是 A.．顷．刻（qǐng）琐．屑（xiè）煞．风景（shā）犯而不校．（jiào） B.木讷．（nè）哂．笑（shěn）处．方药（chǔ）返璞．归真（pǔ） C.歆．羡（xīn）船舷．（xuán）着．重号（zhuó）正当．防卫（dāng） D.．聒．噪（guō）旖旎．（nǐ）露．马脚（lòu）风靡．一时（mí） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A.神采金刚钻鸠占雀巢墨守成规 B.坐镇明信片融会贯通礼尚往来 C.猩红照像机毋庸质疑意气用事 D.蛰伏挖墙脚关怀倍至人情事故 3．下列各句中，划线词语使用恰当的一项是 A．近日，教育部、国家语委正式对外发布了包涵 ．．“仁”“义”等81条反映中华传统文化特征与思维方式的核心术语的简明中文释义和英文翻译。 B．西博会后，省招商引资局将在全川范围内培训招商人员，帮助各市细化产业脉 络，明确本地重点发展的产业，既而 ．．锁定目标企业，有针对性地开展投资促进。C．成都高新区已成为西部创新驱动发展的引领区，还将在鼓励企业自主创新、完 善科技创新服务体系等方面予以全面支持，并将率先垂范 ．．．．商事登记制度改革。 D．我不知道自己到底有没有成就，不过差可告慰 ．．．．的是自己一直在为事业努力奋斗，没折辱祖宗的声誉。 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．“盛大文学”与“唐家三少”的合作，代表着“盛大文学”的作家服务及支持体系更加完备，也标志着“盛大文学”一直标榜的全版权运营模式。 B．在中央的高度重视和公安部直接指挥下，通过专案组历时近一年的艰苦努力，作恶20余年的刘汉黑社会性质犯罪组织被成功打掉。 C．深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》这两部动画片被央视《新闻联播》点名批评，称其存在暴力失度、语言粗俗等问题。

通用版高考语文二轮复习语段组合型的选择题

语段组合型的选择题——成语、语病、连贯 (时间：25分钟满分：45分) 一、阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) 荒漠化是全球面临的重大生态问题，世界上许多国家的人民都饱受荒漠化之苦，这绝不是________的事情，中国就是世界上荒漠化面积大、受风沙危害严重的国家之一。全国的荒漠化土地面积为261.16万平方公里，占国土面积的27.2%，荒漠化防治工作________。中国政府历来高度重视荒漠化防治工作，认真履行《联合国防治荒漠化公约》，采取了一系列________的政策措施，加大荒漠化防治力度，( )，受到国际社会的广泛赞誉。 土地荒漠化与贫困________，我国近35%的贫困县、近30%的贫困人口分布在西北沙区。沙区既是深度贫困地区，又是全国生态脆弱区；既是生态建设主战场，也是脱贫攻坚的重点难点地区，改善生态与发展经济的任务都十分繁重。打好沙区精准脱贫与生态保护修复两大攻坚战，必须深入学习贯彻习近平生态文明思想，牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，坚持治沙与治穷相结合，实现防沙治沙与精准脱贫互利互赢。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( ) A．骇人听闻迫在眉睫令行禁止息息相关 B．耸人听闻危在旦夕令行禁止相辅相成 C．骇人听闻危在旦夕行之有效相辅相成 D．耸人听闻迫在眉睫行之有效息息相关 解析：选D 第一处，耸人听闻，使人听了非常震惊。骇人听闻，使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。两个成语都表示“听了非常震惊”，但“荒漠化”是生态问题，不是“社会上发生的坏事”，所以应该选用“耸人听闻”。第二处，迫在眉睫，形容事情临近眼前，十分紧迫。危在旦夕，指危险就在眼前。文中是说荒漠化防治工作很紧迫，并不是说危险就在眼前，所以应该选用“迫在眉睫”。第三处，行之有效，实行起来有成效，指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。令行禁止，有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。“令行禁止”和语境不符，所以应选用“行之有效”。第四处，息息相关，呼吸相关联，形容关系密切。相辅相成，互相补充，互相配合。土地荒漠化与贫困并没有“互相补充”的关系，所以应该选用“息息相关”。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A．沙区既是生态建设主战场，又是深度贫困地区；既是全国生态脆弱区，也是脱贫攻坚的重点难点地区 B．沙区既是脱贫攻坚的重点难点地区，又是深度贫困地区；既是生态建设主战场，也是全国生态脆弱区 C．沙区既是全国生态脆弱区，又是深度贫困地区；既是生态建设主战场，也是脱贫攻坚的重点难点地区

高三语文教师教学工作计划

高三语文教师教学工作计划 同学们已经高三面临高考了，要做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。以下是小编整理的高三语文教师教学工作计划，欢迎阅读参考。高三语文教师教学工作计划 近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。? 高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。 (一)二轮复习计划 1.指导思想:紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。 2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法。 语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高

效的原则，要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。 阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出水平;悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。 3.复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。 (三)三轮复习计划 1.指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。 2.操作方法:教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试

2018年度届高三语文试题及标准答案

2018届高三语文试题及答案 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 汉字是世界上起源最早的文字之一，传承数千年，从未中断，为世界各国文化源流所仅见，见证了中华民族光辉灿烂的文化。以汉字的独特性为基础，在儒释道思想的浸润下，中国书法成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。与中国画相比，书法以汉字为基础，其思想性、抽象性都让它与中国传统文化有着更为紧密、直接的关系。哲学家、艺术家熊秉明认为，实际上中国书法处于中国传统文化的核心部分，因为中国文化的核心在于哲学，而要使哲学精神的抽象落到现实生活，书法正起了桥梁的作用。书法家沈鹏则强调书法的艺术性，他认为书法作为一门艺术，在本质上不给人输送知识，因此它在文化中无法担当核心的重负。书法是纯形式的艺术，形式即其内容。历史地看，书法的发展过程实际上就是书法风格的发展史。近代以来，西方各种文化思潮的进入，挤压了中国传统文化的生存空间。汉字、书法中的文化精神不断消减，很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力，这是书法传承和发展面临的最大问题。 书法既是艺术，更是文化，它是一种真正地对人、社会、国家、民族和整个人类有滋养作用的艺术。这滋养的力量正来源于中国传统文化思想的共同涵养。作为中国传统文化主要源流的儒释道思想给书法的传承与发展打上了深刻的烙印，儒家给了书法中正平和，道家则让书法飘逸超迈，佛家赋予它空灵玄远。 无论是书写工具，还是艺术形式，抑或是文化内涵，书法有着悠久的历史传承。要健康有序地发展，继承和创新之间的关系是它在每一个历史时期都需要处理好的问题。 传承至极是经典，经典至极才是创新。失去传统的参照，创新只能是造作概念，闭门造车。针对文化传统缺失和盲目创新之风盛行的现实状况，书法当下最切实的做法应该而且必然是回归传统——回归它文化的传统，艺术的传统。 书法回归文化传统，回到儒释道的文化根源是要获得思想的滋养。如果书法本身没有文化精神的内蕴，书法工作者不了解它的文化传统，它就会丧失文化上的独特性。书法承载着道，同儒释道的原典一样，书法既是手段也是目的，而其中博大精深的文化传统是完成这一切的根本。 书法回归艺术传统是为了艺术审美的纯化，这就要在书写性和艺术性上下功夫。既要对历史的技法层面诸如笔法、墨法、结体和章法等基本要素有全面体会和熟练掌握，具有扎实的基本功，也要在审美上以古代经典文论、法帖为理想，通过研习、临摹和吸纳，体现对于经典艺术品格的追求。无论帖学与碑学，它们都在长期的操作实践中确立了书法创作的基本范畴和审美规范。书法是用其极简略的笔墨、精粹的线条去表现对万物的情思，用线条的起伏、粗细、曲直、干湿、轻柔、光润的不同变化去传达作者的精神人格。这种审美的纯化有利于书法作者感情的凝结和表达，塑造自己的风格特色。没有情感的注入，书法只会沦为冰冷的技术，不管是王羲之的《兰亭序》，还是颜真卿的《祭侄文稿》，抑或苏东坡的《寒食帖》，里面无不灌注了浓烈的情感，当然也就形成了光耀书法史的个人风格。 (摘编自《科学对待中国书法的文化传统》) 1．下列对原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（） A．中国书法在儒释道思想的浸润下，以世界上起源最早的文字之一的汉字的独特性为基础，成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。 B．熊秉明认为，中国文化的核心在于哲学，而书法使哲学精神的抽象落到现实生活，因此，中国书法处于中国传统文化的核心部分。 C．汉字、书法中的文化精神不断消减，很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力，所以，近代以来，西方各种文化思潮进入中国。 D．沈鹏认为，书法作为一门艺术，是纯形式的艺术，形式即其内容，本质上不给人输送知识，因此，书法不是中国文化的核心。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)（） A．文章第一段是全文的引子，指出书法艺术传承与发展面临的最大问题。 B．文章认为，书法艺术要健康有序地发展，当下最切实的做法就是回归传统。 C．文章采用层层深入的顺序展开论述，在文章中间部分点明中心论点。 D．文章笫六段运用例证法阐述了审美的纯化对书法作者的有利影响。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（） A．书法回归艺术传统就要在书写性和艺术性上下功夫，只有具备了扎实的基本功，才能在审美上体现对经典艺术品格的追求。 B．当今社会，造作概念、闭门造车的书法创新，是缺失文化传统的表现，当下最切实的做法应该而且必然是回归它文化、艺术的传统。 C．线条对于书法极其重要，线条起伏、粗细、曲直、干湿、轻柔、光润的不同变化可以传达书法作者的精神人格，表现其对万物的情思。 D．王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏东坡的《寒食帖》，都注入了书法作者浓烈的情感，形成了光耀书法史的个人风格。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分) 阅读下面的文字，完成4-6题。 纯生活 冉正万

2019高三语文朝阳二模解析

北京市朝阳区高三年级第二次综合练习 语文答案解析2019．5 一、（本大题共7小题，共23分） 1. （3分）C（“仰天俯地”的传统文化思维决定了中国历代书家的性格。“决定”错。材料一说：“仰天”与“俯地” 作为一种传统文化思维，深刻地影响着中国历代书家的文化性格特征，甚至直接被用来作为书法审 美的基本原则。） 2. （3分）D（A选项错在“远不如”，B选择错在“在现实中饱受压抑”，C选项错在“达到了”，材料一说：试图 达到用语言无法形容的精神境界） 3. （3分）A（错在“比”，材料一说：正是汉字深奥玄妙、变化多端的形态，扩展了我们对书法艺术摹写和创作 的审美维度） 4. （2分）A（拼音：qī或yī。欹[qī]倾斜，歪向一边：～侧|～倾。欹[yī]文言叹词，表示赞美：～欤休哉。 这里应该读第一个音qī。） 5. （3分）A（错在“已经失去了它的实用价值。”） 6. （3分）书法作品欣赏方式的变化 ！ 7. （6分）（1）既要注重欣赏字的形体结构，也要关注作品蕴含的心灵感受和精神追求。 （2）既可以在展览中作“看图式”欣赏，也可以借鉴传统书斋中的“展玩式”欣赏。 （3）要注重作品与作者的合一。 【评分标准】每一点2分。意思对即可。 二、（本大题共6小题，共24分） 8.（3分）D（匹夫这里指的是普通人，“天下兴亡匹夫有责”） 9.（3分）B : 10.（3分）B（应该是“鲁侯献上别的鼎假充”，不是岑鼎。） 11.（6分）①如果柳季说是真品，那么我就接受它。 ②现在要破坏我的宝贝，来保全您的宝贝，这是我难以办到的。 【评分标准】“使”（假若：假～。即～）“是”（真品）“国”（宝贝）各1分，判断句式1分。 意思对即可。 12.（3分）诚信为重\无信不立【评分参考】意思对即可。字数不合要求不得分。 13.（6分）【评分参考】两则材料分析各2分，结合本文思路分析2分。意思对即可。 材料一：秦孝公派商鞅攻打魏国，魏国派公子昂迎战抗敌。商鞅（派人）对公子昂说：“当初我与您交好，现

高中语文选择题专项训练

一、 (12分,每小题 3分 1. 下列各组词语中,加点的字读音完全不同的一组是 A .秕谷瑕疵如丧考妣睚眦必报 B .婢女偏裨稗官野史俾众周知 C .啁啾调色调配中药倜傥不凡 D .客栈信笺长亭饯别流水浅浅 2.下列各组句子没有错别字的一组是 A .自从落进了陷阱,他的书店就风光不在,以至一蹶不振。 B .我多想驾着银鹰,翱翔蓝天,实现我的夙愿,可惜天不遂人愿,至今我仍是地勤人员一个。 C .据说那天他还亲手浇了花,为鸟添了食,然后安详的坐在靠椅里午睡,直到家人发现时他已过逝了。 D .只有竹子那样的虚心,牛皮筋那样的坚忍,烈火那样的热情,才能产生出真正不朽的艺术。 3.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 A .这家书店店堂不大,书种不多,但品位甚高,所以我经常光顾。 B .保安员小魏用自己的行动实践了“ 绝不让不法分子污染集邮市场环境” 的誓言,人们称他是“ 护卫集邮环境的卫士” ,确实是发自内心的溢美。 C .当年他独闯上海,身无长物,是凭借着过人的毅力与吃苦精神创下这份家业的。 D. 随着党内监督条例的出台,反腐工作的制度化,少数腐败官员怕被人揭发受处分,就金蝉脱壳,把大量财产转移到国外。 4.下列各句中,没有语病的一句是 (

A .古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材之一,它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。 B .研究禽流感的目的,是为了从科学的角度对禽流感进行预防,减少禽流感造成的损失。 C .面对有 5名具有 NBA 打球经验的美国队,中国队并不怯阵,整场比赛打得气势如虹,最终以三分优势战胜对手。 D .观察人士认为,中国经济在经过出口拉动型、投资拉动型增长之后, 2006年将开始注重增强拉动经济增长的“ 第三驾马车”——消费的拉动力。 二、 (9分,每小题3分 阅读下面的文字,完成5~7题。 ①航天飞机在布放卫星、发射航天器、观天测地、进行材料科学和生命科学的实验等方面,发挥了重要作用,但它有不尽如人意的地方。 ②航天飞机是由轨道器、固体火箭助推器和外贮燃料箱三大部分组成的。由于航天飞机是以发射火箭的方式发射,又以轨道器绕轨道运行的方式在空间执行任务,再以飞机的方式降落的,因此航天飞机不仅需要大型的设施,还需要有约 4000— 5000个工作人员来为其服务;当航天飞机进入轨道之前,必须把火箭助推器和外贮燃料箱抛掉,抛掉的费用约占发射费用的 42%,而且,它的发射准备工作时间长,每月最多只能发射两次。由此可见,要大幅降低发射成本和使用费用,就必须研制性能更加理想的航天运输工具。 ③人们从普通的航空飞机那里得到了启示:在大气层中飞行时,飞机不携带氧化剂,充分利用空气中的氧,这样可以大大减轻飞机重量。能不能把航天飞机与航空飞机结合在一起呢?于是一种新的设想即航空航天飞机(简称空天飞机出现了:它既能在大气层中像航空飞机那样利用大气层中的氧飞行,又能像航天飞机那样在大气层外利用自行携带的氧化剂飞行。