沪教版四年级第一学期数学期末单项复习(应用、图形)

2012学年四年级第一学期数学期末单项复习（应用、图形）

班级姓名学号

一．应用题：

1．人民路上有柳树380棵，松树的棵树比柳树的2倍多10棵。柳树和松树共有多少棵？

2．爸爸去买文具用品，一支钢笔3.21元，它比一支圆珠笔贵0.62元，比一支活动铅笔便宜0.38元。买三支笔一共用去多少元？

3．一辆汽车从甲地开往乙地，3小时行了225千米。照这样的速度，再行9小时就能到达乙地。甲、乙两地相距多少米？

4．明明计划12天背180个单词，实际每天比原计划多背5个，实际多少天背完?

5．一根铁丝能做一个长2分米，宽8厘米的长方形，如果用这根铁丝做两个同样大的正方形，那么这两个正方形的边长应是多少厘米？

6．一辆旅游车和一辆卡车同时从上海出发，沿沪宁高速开往南京。3小时后，旅游车行驶了243千米，卡车行驶了216千米，卡车平均每小时比旅游车少行驶多少千米？

7．动物园里有3头大象，每头大象一天大约要吃350千克食物，饲养员预定了8吨食物，一个星期后食物还剩下多少千克？

8．一辆卡车3次可运梨240筐，一个果园要运2560筐梨，用4辆这样的卡车来运，几次能运完？

9．一个工程队要修一条公路,全长3.3千米，前3天已修了1.2千米，以后由于抽调工人参加另外工程，每天少修100米，修完这条公路还要几天?

10．徐老师去体育用品商店买15只篮球，结果发现自己少带180元钱，于是改买12只篮球，可一算还差24元，想一想，每只篮球多少钱？

徐老师带了多少钱？

二．选择：

1．两个锐角相加一定是（ ）。

A ．锐角 B. 钝角 C.直角 D. 都有可能

2．3点半时，钟面上时针和分针所成的角是（ ）。

A 、直角

B 、锐角

C 、平角

D 、钝角

三．角的计算：

1．如图1所示，已知∠1＝∠2＝∠3，∠

2＝ 。

2．量一量：图2中，∠AOB=（ ）

3．如下图，

已知∠4=35o，求∠1、∠2、∠3。 3 4

2 1

B

O

A

图2 2

3

1 图1

4．如图3所示，两个正方形叠放在一起， ∠2＝40°，求∠1与∠3。

四、作图题

1、画三角形ABC,使∠ABC=120°，∠BAC=30°。

2、以线段AB 的端点A 为圆心，画半径为3厘米的圆，以线段AB 的端点B

为圆心，画直径为4厘米的圆。

B A

图3

沪教版小学四年级[上册]数学知识点汇总

沪教版四年级上册数学知识点第一章复习与提高 一、加法和减法 （1）加法：求两个数的和的运算。 ①加数+加数=和 ②一个加数=和—另一个加数 （2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ①被减数—减数=差 ②被减数=差+减数 ③减数=被减数—差 （减法是加法的逆运算） 二、乘法与除法 （1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。 ①因数×因数=积 ②一个因数=积÷另一个因数 （2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ①被除数÷除数=商 ②被除数=商×除数 ③除数=被除数÷商 （除法是乘法的逆运算） 三、分数 （1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。（2）通过直观图初步认识相等的分数。

（2）我们就来试读这些数：2300――23002――2300230――230023000 （3）一亿五千万写作： 二十六亿零三百万写作： 一百零五亿四千零二十万写作： 七千六百五十亿零五十八万写作： 三）多位数的改写知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。以“万”为单位，就要把末尾的四 个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的意义。为了读数、写数方便。 二、四舍五入法 四舍五入法：如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小（≤4），就把尾数都舍去（即“四舍”）；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大（≥5），去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“五入”）。 如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。后面还学习了“去尾法” 以及“进一法”，注意区分它们之间的区别。 三、平方千米 边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。清楚平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的转换进率。 1 km2=1000000 m 2 1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2 四、吨的认识 吨一般形容较重物体，清楚克、千克、吨单位之间的换算。 注意：做填空题经常遇到不同单位的两个量之间的加减计算转换成同一单位的两个量之间的加减计算。 1 kg=1000 g 1 吨（t）= 1000 千克（kg）= 1000000 g 五、从毫升到升 1 L（升）=1000 mL（毫升） 第三章分数的初步认识（二）

沪教版四年级英语下册复习资料

1、How does it feel?它感觉怎样？ How does it taste？它尝起来怎样？ 2、Is it ...or...?它是...还是...？ 3、Close your eyes。闭上你的眼睛 4、in the morning在早上 in the afternoon在下午 in the evening在晚上 at noon在中午 at night在夜晚 5、this这these这些that那those那些 6、Let’s=let us +动词原形 情态动词 can+动词原形 助动词 do/does+动词原形 祈使句 +动词原形 7、方位介词： in在...里面on 在...上面 behind在...后面beside在...旁边 8、What lessons do we have？我们有什么课？ What subjects do you like？你喜欢什么学科？ under在 ...下面 9、like+ 动名词表示喜欢做某事 like+ 可数名词复数表示喜欢某一类事物 10、from ...to...从...到... 11、有①人（动植物）有用have/has ②地方有必须用 there be句型 12、play+ 球 Play+the+ 乐器 13、would like愿意，想要 would like to+动词原形愿意（想要）做某事 14、Whose...is/are...? ...是谁的...? 15、Do you like...？Yes，I do.No,I don’t. Does he/she like...? Yes，he/she does. No,he/she doesn’t. 16、时间表示法：①整点：数字+o’clock ②点半： half past+数字 17、What time is it ③to还差... ④past经过... ？几点了？ It’ s ... 18、have breakfast吃早餐 19、在几点用 at在星期几用 20、live in...居住在...have lunch吃午餐 on在几月用 in have dinner吃晚餐 21、How’s the weather?天气怎么样？ It’ s... 形容天气的词有：cloudy多云的warm sunny 温暖的 晴朗的 hot rainy 炎热的 下雨的windy cold寒冷的cool 刮风的 凉爽的

沪教版小学四年级(上)古诗及翻译

小学四年级语文古诗文背诵 1、第一单元 《乐游原》 唐·李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 译文：傍晚的时候心情不好，我赶着马车登上了乐游原。快要落山的太阳无限美好，只是已经接近黄昏了。（诗人对夕阳发出的感慨。“夕阳”可以指人，也可以指事物，既有年华易逝，美人迟暮的伤感，又有国事日非的忧虑。语浅意深，道出了人生的哲理。） 《赠花卿》 唐·杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 译文：锦城（成都）的管弦乐器每日热闹、错杂而又和谐地弹奏着，那悠扬动听的乐曲随风荡漾在锦江上，冉冉飘入白云间。这种曲子只应该在天上才有，人间能听到几回呢？ 2、第二单元 《暮江吟》 唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 译文：一道余晖铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧色，一般呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。（这首诗是白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。该诗侧面反映了作者离开朝廷后轻松畅快的心情。） 《秋夕》 唐·杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 译文：秋夜里的银白色的烛光冷清照映画屏，宫女手拿轻罗小扇扑打着飞萤。皇宫的石阶上夜色像水一样冰凉，可是宫女还静坐着仰望天上的牵牛织女星。（这首诗描写的是皇宫高墙内宫女们孤独无聊的宫廷生活以及她们对美好幸福生活的向往。全诗描写传神，感情含蓄，耐人寻味。）

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 宋·陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 译文：万里黄河东流入大海，千仞华山高耸上云天。陷入敌手的百姓流干了眼泪，盼望军官收复失地又过了一年。（南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原已沦落金人之手六十多年了。此时诗人被罢斥回乡，在乡间向往中原地区的大好河山，也惦念着中原人民，希望朝廷早日收复中原，实现统一。） 《从军行》 唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 译文：青海上空的阴云遮盖了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。 4、第四单元 《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 译文：在这个寂静无人的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在地上。静静的夜晚，使这山林更加空寂、安静。月亮升起，惊动了正在树丛里睡觉的山鸟，它们清脆的叫色不时地在空旷的山涧中回荡。 《采莲曲》 唐·王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 译文：才练的姑娘身穿着和荷叶一样的丝绸裙子，鲜艳的荷花正迎着姑娘的脸庞盛开着。采莲女在池塘中和荷花难以区分，若隐若现，知道听见了《采莲曲》的歌声，才发现是采莲女们划着小船出来了。

沪教版小学四年级上册自然全书教案

第一单元自然界中的水 单元内容分析： 自然界的水循环对于四年级学生来说，虽有一些感性的认识，但这些认识多是模糊的，不完整的，他们曾经学过水的三态变化，但并不能把这两者结合起来。基于以上的分析，首先本单元需要解决的就是水循环的认识。这个认识过程应该建立在观察和模拟实验的设计实施上。特别是在进行模拟实验中，应把水的三态变化有机地结合进去，让学生前后的知识系统化。随后是认识水循环的整体性和局部性，在这个基础上，在探究水循环与人类生活生产、常见天气现象的关系。最后引申到水源的保护上，具体是通过对水的污染和净化进行比较的方法，从而树立儿童保护水源保护环境的意识。 通过这些探究活动，学生的观察、比较、交流、合作、探究等能力得到了培养。特别是模拟实验的设计和实施，要求他们不仅能完成任务，更要把模拟的事物一一对应的讲清楚，这对他们以后更深层次地利用实验进行探究有很大的好处。同时在活动中激发了学生对自然事物的兴趣，了解科技的进步能不断提升人类对自然认识和改造的能力。培养了学生乐于尝试探究活动的科学态度和与同伴交流合作的精神。 单元教学目标： 初步了解自然界水循环现象，探究其形成原因。 初步知道水循环与人类生产生活的关系。 初步知道水循环是形成各种常见天气现象的原因。 初步了解导致水污染的原因，理解后果的严重性，初步知道净化水的简单方法。 通过学习培养学生保护环境的科学意识， 初步认识到人们认识自然，改造自然的能力随着科技的发展在不断加强。 单元重点和难点： 重点：认识自然界水循环现象以及与人类生产、常见天气现象的关系。 难点：了解净化水的方法 单元设计思路：

先通过模拟实验探究自然界水循环现象和成因，然后围绕水循环了解它对人类生活生产有什么影响，通过模拟实验知道水循环是形成各种常见天气现象的原因，了解天气预报的过程。最后通过对水污染和净化的认识，树立保护水源保护环境的意识。 1、1、水的“旅行” 一、教学目标： 1、初步了解自然界水循环现象，探究其形成原因。 2、初步知道水循环与人类生产生活的关系。 3、初步培养学生观察实验、记录现象的方法和能力。 二、教学重难点： 重点：知道水循环的现象和形成原因 难点：设计水循环的模拟实验 三、活动设计： 活动一：讨论水在自然界是如何“旅行”的（P1） 活动目标：通过观察插图，了解地球表面水循环的基本过程及原因。 活动器材：介绍水循环的图片 活动二：观察水循环过程（P2） 活动目标：能在教师的引导下能设计模拟水循环实验 教师演示水循环的过程，能用实验现象来解释自然界水循环的现象。 活动器材：水循环装置：酒精灯、铁架台、烧瓶、漏斗等 活动三：讨论水循环与人类的关系（P2） 活动目标：从正反两个方面理解水循环对人类生产生活造成的影响。 活动器材：介绍水循环与人类关系的图片和资料。 四、活动过程： 活动一：讨论水在自然界是如何“旅行”的 活动二：观察水循环过程 活动三：讨论水循环与人类的关系 教学设计说明： 活动一中水的循环实际不止这一个过程，描述完图片可以通过请学生结合身边的水循环现象引导出区域性小循环的概念，使之理解自然界水循环有总体性的大循环也有身边的小循环，它们是相互结合在一起的。

沪教版-四年级-上册-数学-知识点

沪教版四年级上册数学知识点 第一章复习与提高 一、加法和减法 （1）加法：求两个数的和的运算。 ①加数+加数=和 ②一个加数=和—另一个加数 （2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ①被减数—减数=差 ②被减数=差+减数 ③减数=被减数—差 （减法是加法的逆运算） 二、乘法与除法 （1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。 ①因数×因数=积 ②一个因数=积÷另一个因数 （2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ①被除数÷除数=商 ②被除数=商×除数 ③除数=被除数÷商 （除法是乘法的逆运算） 三、分数 （1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。（2）通过直观图初步认识相等的分数。

第二章数与量 一、大数的认识 一）整数数位顺序表 数级…亿级万级个级 数位…千亿 位 百亿 位 十亿 位 亿 位 千万 位 百万 位 十万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个 十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率是(10)，这样的计数法叫(十进制计数法)。 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。弄清不同计数单位之间的进率。 如：百万和万之间的进率是（100），十亿和千万之间的进率是（100）。 题目举例：（100）个千万是十亿。一亿是100个（一百万）。 二）、数的读法和写法:亿以内数的读法、写法知识点: 1、亿以内数的读数方法。（课本上只有“万以内数的读数方法”） 含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读，在级中间的零必须读，每级最多读两个0。中间不管连续有几个零，只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。（课本上只有“万以内数的写数方法”） 从高位写起，按照数位顺序写，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 3、比较数大小的方法。 多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位，……，直到比出大小为止。 4、读写法练习 （1）读数：230在万级上与在个级上有什么不同？（万级上表示多少个万，个级上表示多少个一）

沪教版小学四年级上古诗

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小学四年级语文古诗文背诵 1、《乐游原》唐·李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 2、《赠花卿》唐·杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。 3、《暮江吟》唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 4、《秋夕》唐·杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 5、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（其二）宋·陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 6、《从军行》唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 7、《鸟鸣涧》唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 8、《采莲曲》唐·王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 9、《夏日绝句》宋·李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过关东。 10、《望洞庭》唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 11、《百忧集行》唐·杜甫 忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。 12、《浪淘沙》唐·刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

13、《宿建德江》唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 14、《墨梅》元·王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 15、《独坐敬亭山》唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 16、《别董大》唐·高适 千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

(完整版)沪教版四年级下册数学知识点

沪教版 四年级 下册 数学 知识点 一、 复习与提高 1.1 四则运算 1、带小括号的四则运算：先算小括号里面的，再算小括号外面的。 2、四舍五入法 a) 四舍五入法到万位 b) 四舍五入法到亿位 3、大数的读和写 4、递等式计算 1、42×169－78＋32 2、42×169－（78＋32） 3、42×（169－78＋32） 4、42×[169－（78＋32）] 5、简便计算 1、575＋635＋125＋265 2、27×55－27×45 3、98×25 4、101×72－72 5、125×64 5、68×14＋14×32 7、（32＋32＋32＋32）×25 1.2 整数的运算性质 1、减法运算性质：()a b c a b c --=-+ 2、除法运算性质：()()0,0a b c a b c b c ÷÷=÷?≠≠ 3、商不变性质：××÷(00)÷÷a b a c b c b c ???? ÷= ? ?????≠，≠ 1.3 看谁算得巧 商不变性质 除法运算性质 1100÷25 1100÷25 ＝ （1100×4）÷（25×4） ＝ 1100÷（5×5） ＝ 4400÷100 ＝ 1100÷5÷5 ＝ 44 ＝ 220÷5 ＝ 44

个数字。0.132读作零点一三二。 b)先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。 五百零二点零写作502.0。 9、算盘定位点标出了个位，个位的右边依次是十分位，百分位……只要在算盘上标 出定位点，就可以表示小数，就可以在算盘上进行小数的加、减、乘、除运算了。 2.3小数的大小比较 1、比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相 同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；…… 2.4小数的性质 1、小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 2.5小数点移动 1、10个0.001是0.01，10个0.01是0.1，10个0.1是1。 2、一个小数乘10，100，1000，…，只要把小数点向右移动一位、两位、三位，……。 一个小数除以10，100，1000，…，只要把小数点向左移动一位、两位、三位，……。 当位数不够时，用“0”补足。 3、小数点向右移动1位，就是这个小数乘10。 4、把一个数写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，再在数的后面 填上“万”字。 2.6小数加减法 1、计算小数加减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算， 最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。在计算中，得数的小数部分末尾有“0”的，可把“0”去掉。 2.7小数加减法的应用 1、整数加法的运算法则在小数运算中同样适用。 a)带符号搬家； b)加法交换律； c)加法结合律。 2、整数减法的运算法则在小数运算中同样使用。 a)带符号搬家； b)减法运算性质；

沪教版小学四年级音乐下册教案

沪教版小学四年级音乐下 册教案

第一单元教学目标：1、欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》，感受乐曲抒情地情绪和芬芳地幻想色彩，在音乐中展开想象地翅膀，憧憬美好地未来。 2、通过演唱歌曲《愉快地梦》，感受歌曲优美抒情地情绪，想 象梦境中美好惬意地生活。 3、欣赏童声合唱曲《乘着歌声的翅膀》，想象歌曲所描绘地 温馨浪漫地情景。 4、通过演唱歌曲《叶儿船》感受歌曲幽静恬美地情绪，抒发 对美好生活地向往之情。 教学目的：1、欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》，能听辩主题旋律，并能为 乐曲设计情景，进行交流表演。 2、能用优美明亮地声音演唱歌曲《愉快地梦》，并能根据歌曲 地情绪选择不同地表演方式进行表演。 3、能哼唱歌曲地前四小节，用现代舞蹈动作作即兴地表演，并 能用故事或小品地形式合着音乐表现想象中地情景。 4、能用优美明亮地声音演唱歌曲《叶儿船》，并能为歌曲前四 小节设计图形谱，同时还能用竖笛来演奏歌曲地旋律。 5、能正确区分和运用表情术语。 教学重点、难点： 1、欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》，感受乐曲抒情地情绪和芬芳地幻想色彩， 在音乐中展开想象地翅膀，憧憬美好地未来。能听辩主题旋律，并能为 乐曲设计情景，进行交流表演。 2、通过演唱歌曲《愉快地梦》，感受歌曲优美抒情地情绪，想象梦境中美 好惬意地生活。能用优美明亮地声音演唱歌曲《愉快地梦》，并能根据歌曲地情绪选择不同地表演方式进行表演。 3、能正确区分和运用表情术语。 4、欣赏童声合唱曲《乘着歌声的翅膀》，想象歌曲所描绘地温馨浪漫地情 景。能哼唱歌曲地前四小节，用现代舞蹈动作作即兴地表演，并能用故 事或小品地形式合着音乐表现想象中地情景。 5、指导学生运用目测法分辨五线谱中相同和不同地旋律，并能跟琴模唱二

沪教版小学四年级数学上学期期末试卷

上海中小学课外辅导专家 泽仕学堂教务处 1 143 2013-2014学年上学期四年级数学期末试卷（沪教版） 1、直接写出结果（6%） 124+12 3 =（ ） 1－53 =( ) 76－73+74 =( ) ( )+153=154 －( ) = 1 － － =( ) 2、根据算图写综合算式，并用递等式计算。（8%） （1） （2） 3、根据运算定律简便计算下面各题。（16%） 125×25×32 25×404 93×66+93×35－93 1876—（353+576）－247 4、在□内填上适当的数，写出计算过程。（6%） □—256=1256 □×48=5904 2525÷□=25 学校 班级 姓名 学号 ……………………………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………………………… 20320814 11

上海中小学课外辅导专家 泽仕学堂教务处 2 5、列综合算式计算。（8%） （1）50除150与250的和，商是多少？ （2）301减去298的差乘25与8的 和，积是多少？ 第二部分 概念部分（共30分） 1.填空：（17%） (1)在括号里填上合适的数。（3%） 5k ㎡=( )㎡ 2 l －290ml=( )ml 7056kg=7t+( )kg (2)在括号内填入适当的单位。（3%） 一条蓝鲸约重125（ ） 一枚邮票面积约9（ ） 一罐可乐有355（ ） (3)上海市的总人口约“一千六百七十三万七千五百”人，写作：（ ），四舍五入到万位约是（ ）人，用“去尾法”凑整到整百万数约是（ ）人，用“进一法”凑整到整十万数约是（ ）人。（4%） (4)某型号彩电每台1498元，学校准备买6台这样的彩电，请合理估计一下，李老师大约带（ ）元钱就够了。（1%） (5)小丁丁画一个半径是4㎝的圆，小胖画一个直径是7㎝的圆，（ ）画的圆较大。（1%） (6)用分数表示下面的涂色部分。（3%） 或 (7) 如右图，（2%） ∠BOC= ∠ DOE= A B C D E 30° ……………………………………………………密………………………………封………………………………线……………………………………………………

沪教版数学四年级上册全册教案

备课本沪教版四年级上册数学 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

沪教版数学四年级上册教学计划 教师_______日期_______ 【教材分析】 本学期教材内容包括下面一些内容： 1、复习与提高 2、数与量 3、分数的初步认识（二） 4、整数的四则运算 5、几何小实践 6、整理与提高 【学生情况分析】 经过上学期的学习大多同学有了较好的学习习惯,但有部分同学基础较差,需要重点辅导. 本学期，我将在教学中，尽量激发学生的学习热情，端正学习态度，养成良好的学习习惯，多鼓励，多表扬，积极改进教法，使学生都喜欢上数学。 【教学目标】 （一）复习与提高 1、初步理解加减法的意义。加法与减法之间的关系。 2、初步理解乘除法的意义。乘法与除法之间的关系。 3、复习使用计算器进行计算的方法。

4、复习两位数乘除的计算。 5、复习分数的初步认识，初步认识相等的分数，初步体会到分数“比”的含义。 （二）数与量 1、认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位，初步掌握数级读写多位数。 2、认识面积单位及进率，认识毫升和升，初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。 （三）分数的初步认识（二） 1、初步学会比较同分母分数或同分子分数的大小。 2、初步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法。 （四）整数的四则运算 1、认识工作效率、工作时间、工作量，初步理解它们之间的关系。 2、掌握运算顺序，能正确计算三步式题，能运用定律使一些计算简便。 3、引导学生运用树状算图解决实际问题，培养学生有条理的思考问题。 （五）几何小实践 1、建立圆的概念，能用圆规给出半径、直径画圆。 2、建立射线、直线、角的概念。 3、能进行简单的角的加减法计算。

沪教版四年级下册英语练习卷

沪教版四年级下册英语 练习卷 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

练习卷4 Class__________ No.________ Name____________ Mark_________ Part 1 Listening (听力部分) I．Listen and choose what you hear. 选出你所听到的内容 ( )1. A. /plɑ:nts/ B. /ple?ts/ C. / ple?nz / ( )2. A. /kr??/ B. /e??/ C. /θr??/ ( ) 3. A. /'s?nde?/ B. / 's?n?/ C. /'s?t?de?/ ( ) 4. A. thick B. kick C. tick ( ) 5. A. hundred B. hungry C. hamburger ( ) 6. A. little B. litter C. letter ( ) 7. A. fifteen B. forty C. fourteen ( ) 8. A. blackboard B. cupboard C. skateboard ( ) 9. A. December, 20th B. November, 12th C. December, 12th ( ) 10. A. Century Park B. Country Park C. City Park ⅡChoose the sentence which has the same meaning to the one you hear. (选出与你听到内容意思相同的句子) ( ) 1. A. Jill lives far from school. B. Jill doesn’t live far from school. ( ) 2. A. Winter is after autumn. B. Winter is before autumn. ( ) 3. A. Julie helps at school. B. Julie helps in the kitchen at home. ( ) 4. A. Tom is playing tennis. B. Tom is playing table tennis. ( ) 5. A. The restaurant is in front of the post office. B. The restaurant is behind the post office. ( ) 6. A. Nanjing Road is quiet. B. Nanjing Road is busy. Ⅲ Choose the correct question. (听答句，选择正确的问句) ( )1. A. How much are they B. How many ice creams ( )2. A. What does the cow like? B. What do cows like? ( )3. A. How do you go to school B. What time do you go to school? ( )4. A. What can Eddie do? B. Can Eddie swim well? ( )5. A. Who’s the man in the bright green shirt? B. Who’s the lady in the long white dress? ( )6. A. How’s the weather in spring in Shanghai? B. How’s the weather in summer in Shanghai? Ⅳ Listen and judge. (听短文判断, 用“T” 或“F”表示) ( )1. The Walter family is having a picnic beside the park gate. ( )2. There isn’t any peanut butter in their picnic basket. ( )3. Mr. Walter is resting under the tree. ( )4. Mrs. Walter is having an umbrella because of the strong sunshine. ( )5. Nina and Amy take a photo of a mountain in the park. Ⅴ Listen the fill in the blanks. (听录音，填入所缺的单词)

沪教版四年级上英语

上海牛津版小学四年级英语上册辅导资料 Unit 1（Module 1）Meet new people 【单词】 eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六 【拓展单词】classmate同学 one two three four five six seven eight nine ten 【其它】单词 认识，知道 know遇见 meet人，人们 people同班同学 classmate校友 schoolmate 十七 seventeen十八 eighteen十九 nineteen二十 twenty 数数 count 数字，号码 number 学号 school number 在……附近 near 同学 classmate 走到学校 walk to school， go to school on foot 每天 every day 喜欢读书 like reading 打篮球 play basketball 踢足球 play football 一个新学生 a new student 【基本句型】 This is ... (介绍用语) 这是、、、 See you. 再见。 - Nice to see you. 很高兴见到你。 - Nice to see you too. 也很高兴见到你。 【语法】 1. 形容词性物主代词 my, her, his, your 在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容 词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。 例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。他叫汤姆。 形容词性物主代词有人称和数的变化， 单数形式：my（我的），your（你的），his /her/its（他的、她的、它的）。 复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。 2. 情态动词Can can后的动词必须是原形，否定形式can’t 例如：肯定句：He can swim very fast. 否定句：He can’t sing. 疑问句：Can he climb a tree？ 回答： Yes, he can. / No, he can’t. 3. 名词所有格： 所有格的构成方法： (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加 -’s： children’s books 儿童图书 today’s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(‘)： girls’school 女子学校 the Smiths’car 史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s： the boss’s plan 老板的计划 the hostess’s worry 女主人的担心

沪教版数学四年级上册《分数》教案

沪教版数学四年级上册《分数》教案 教材分析： 本节课是西师版六年级上册第九单元总复习第一课时的内容。分数乘除法虽然在学习时分为两个单元，但两者密不可分，若分数除法的意义根据分数乘法定义，分数除法的计算也是先转化为分数乘法再计算，所以将分数乘除法集中安排进行总复习。 分数乘除法需要复习的内容非常丰富，有分数乘除法的意义及计算，分数乘除法之间的关系，倒数的意义，用分数乘除法解决问题（含稍复杂的）等等，这么多的知识点，很显然一节课是难以完成复习。 在复习内容的选择上，教学时把分数乘除法的意义、计算法则及用分数乘除法的意义解决简单的实际问题这些分数乘除法的核心的、基础的知识作为总复习的内容。之所以这样选择，是因为这些数和运算的意义虽然看来很简单，恰恰是学生后继学习的重要基础，学生理解不透，掌握不扎实，就运用不自如，就无法正确解决后面复杂的运算和问题。 教学目标： 1.知识与技能：进一步加深对分数乘、除法意义的理解，提高分数乘、除法的计算能力，促进学生数的认识与运算的认知结构的发展和完善。 2.过程能力与方法：经历整理与复习的过程，初步学习一些

整理数学知识的方法，养成自觉整理的意识和习惯，对本册所学内容形成认知结构。 3.情感态度与价值观：在复习教学活动中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值，激发学习的兴趣，体验学习成功的快乐，培养学生严谨认真的学习态度。 教学重点： 能熟练掌握分数乘、除法的计算方法，完成典型问题的解决。教学难点： 掌握解决分数乘、除法问题的思路和方法。 教法学法： 引导学生自我回忆，激活学生头脑中已经储存的知识的基础上，放手让学生整理知识，通过学生对数的多样化的不同分类中，使学生自主建立数的结构网络，然后让学生重新去品味知识，归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，发现问题、提出问题、解答问题。达到了深化知识学习的目的。 新课程标准中指出：学生是学习活动的主体，要注意发挥学生学习的主动性。因此，学生应当有足够的时间和空间经历活动过程。我基于这样的理念，本节课尝试建立“建构知识系统”的自主学习模式。借助学生独立思考和小组合作、探究交流的学习模式来完成学习任务。 教学过程： 一、新课导入

沪教版小学四年级数学下册知识点

四年级数学下册知识点

（一）植树问题： 1、 两端要栽：间隔数＝总长÷间距； 总长＝间距×间隔数； 棵数＝间隔数＋1； 间隔数＝棵数－1 2、 两端不栽：间隔数＝总长÷间距； 总长＝间距×间隔数； 棵数＝间隔数－1； 间隔数＝棵数＋1 （二）锯木问题： 段数＝次数＋1； 次数＝段数－1 总时间＝每次时间×次数 （三）方阵问题： 最外层的数目是：边长×4—4或者是（边长－1）×4 整个方阵的总数目是：边长×边长 （四）封闭的图形（例如围成一个圆形、椭圆形）： 总长÷间距＝间隔数；棵数＝间隔数 上海小学数学四年级下册测试题(一) 第一部分 计算题（36分） 1．直接写出得数。（9分） 0.83＋0.27＝ 2.9 ×100= 50÷1000= ( )×10＝0.7 80÷（ ）=0.8 103 ＋ 1007 = 5.6＋4= 0.13×1000=100 91－0.35＝ 2．递等式计算，能简便的就简便计算。（18分） 35.8－6.35＋3.65 4200÷25 200＋144÷(16×3) 280×36－360×18 5400÷（50×27） [3920－(56＋42×16)]÷28 3. 列综合算式计算（9分） ①45与55的和增加到19倍，结果是多少？ ②

③ 2个13相乘的积去除169，商是多少？ 第二部分概念题（共36分） 1.判断题（对的打√，错的打×）（7分） （1）大于5.4而小于5.9的二位小数有49个…………………………（） （2）三位小数一定大于一位小数…………………………（） （3）平行线之间的距离处处相等…………………………（） （4）小数一定比整数小。（ ) （5）已知直线M, 画直线M的平行线，可以画无数条。（） （6）18×500，积的末尾有两个0。……………………………………（） （7）同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 ( ) 2.选择题（在括号内填入正确答案的选项）（12分） （1）下面各数，把0去掉大小不变的是（）。 A. 150 B. 1.50 C. 1.05 D. 0.15 （2）把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可以倒（）杯。 ①1 ②5 ③200 （3）小数部分的最高位是……………………………………………………（）A．个位 B．十分位 C．百分位 D．千分位 （4）一个正方形中，互相垂直的线段有（）对。 A、5 B、6 C、3 D、4 （5）四年级8个班级举行拔河比赛，每2个班级之间进行1场比赛，一共要进行几场比赛，以下那种算法是正确的( )。 A、8×7÷2 B、8×7 C、8+7+6+5+4+3+2 D、(7+6+5+4+3+2+1) ÷2 （6）a×b的一个乘数乘100，另一个乘数也除以5，得到的积等于（）。

沪教版数学四年级上册期末数学测试卷

四年级第一学期数学期终练习卷 班级姓名学号成绩________ 一、计算部分：48% 1、直接写出得数：10% 800-480÷2= 425-75－25= 100÷25×4= 600÷25+75= 78+26-78+26= 25×(40-32)= 36×99＋36= □÷12=12，□=（） 1- 7 8 = 8 15 - 3 15 + 5 15 = 2、根据计算盒画出树状算图，并列式计算：4% 3、递等式计算（能巧算的要巧算）：24% 462+216+138+184 48×125×25 （125+12）×8 32×32-32+32×69 15×[7035÷（527-492）] 4、列综合算式计算：10% （1）48与32的和除以它们的差，（2）某数除以20所得的商再加上120，

商是多少？和是720，某数是多少？ 二、应用部分：30% 1、工程队修一条长84千米的公路，原计划每天修3千米，实际每天修4千米， 这样可以比计划提前几天完成任务？ 2、小胖要读一本书，计划每天读15页，18天可以读完，实际每天读27页，实 际几天可以读完？ 3、饲养场有灰兔320只，是黑兔只数的2倍，白兔的只数是灰兔和黑兔只数总和 的3倍，白兔有几只？ 4、如下图：小巧从家到学校要走20分钟，她用同样的速度从学校到少年宫走了 12分钟，学校到少年宫的路程是多少米？她又用同样的速度从少年宫到小胖的家，这样小巧从家到小胖的家一共走了多少分？ 1600米 ?米 1200米小巧的家学校少年宫小胖的家 5、小胖说：“拿我去年的年龄乘8，再减去11，就是王爷爷今年的年龄，王爷爷 今年6岁。”问：小胖今年几岁？（先画树状算图，再列式计算。）

沪教版四年级下学期数学知识点

沪教版四年级下学期数学知识点 知识点一四则运算（背诵）我要拿100分得分： 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。 4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 知识点二0的运算（默写）我要拿100分得分： 1、“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误 2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a 3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a 4、被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0 4、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 0 5、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0 知识点三运算定律（默写）我要拿100分得分： 1、加法交换律：a＋b＝b＋a 2、加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) 3、乘法交换律：a×b＝b×a 4、乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c 或 a×(b＋c) ＝a×b＋a×c 拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 或 a×(b－c) ＝a×b－a×c 6、连减：a—b—c＝a—(b＋c) 7、连除： a÷b÷c＝a÷(b×c) 知识点四简便计算一（默写或自己举例子）我要拿100分得分： 一、常见乘法计算： 25×4＝100 125×8＝1000 二、加法交换律简算例子：三、加法结合律简算例子： 50+98+50 488+40+60 ＝50+50+98 ＝488+（40+60） ＝100+98 ＝488+100 ＝198 ＝588 四、乘法交换律简算例子：五、乘法结合律简算例子： 25×56×4 99×125×8 ＝25×4×56 ＝99×（125×8） ＝100×56 ＝99×1000 ＝5600 ＝99000 六、含有加法交换律与结合律的简便计算： 65+28+35+72 ＝（65+35）+（28+72） ＝100+100 ＝200

沪教版小学数学四年级下册全册教案

2013年2月

课程教学计划 一、教材分析 (一)关于《课标》的相关内容与要求 本册教材涉及《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》中“基本内容”的“数与运算”、“方程与代数”、“图形与几何”、“数据整理与概率统计”的部分内容，“拓展内容”的“尾数常用处理方法”、“减法运算性质”、“除法运算性质”等内容。《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》对本册教材相关内容的要求如下： 1．基本内容 数与运算

方程与代数 图形与几何 数据整理与 概率统计 2． 拓展内容 拓展1

1．基本内容 （1）数与运算 ①四则运算（课本第2～5页） ②整数的运算性质（课本第6～8页） ③看谁算得巧（课本第9页） ④解决问题（1）（课本第10～13页） ⑤小数的认识与加减法（课本第15～46页） ⑥解决问题（2）（课本第68～71页） ⑦小数与近似数（课本第72～75页） 利用有关实际问题的两种算法，并结合计算器的使用，让学生自主探索、概括减法的运算性质、除法的运算性质以及商不变性质，能用含有字母的式子将这些运算性质表示出来，并能进行简单的应用。 结合生活实际生活中的简单问题，利用线段图、树状算图等直观工具，分析数量关系，初步掌握分析问题的方法，从而解决两、三步计算的实际问题。 结合商品标价直观认识小数，知道小数与分数的联系，知道小数的组成以及小数各个的数位及其含义。结合实例学习小数的读写，结合自然数大小比较的有关内容掌握小数的大小比较的方法。

在比较小数的大小的学习中，通过观察比较，知道小数的基本性质。结合实例，使用计算器探究小数点位置移动引起小数的大小变化的规律，经历观察、推理、总结的过程，获得使用计算器探究数学问题的体验，并能使用这一规律进行有关的单位换算。 结合实例，类比自然数加减法的相关内容，探究小数加减法的计算方法，逐步养成比较、类比以及总结概括的能力。 通过实例验证，知道自然数加法的运算定律以及运算性质同样适用于小数，并能进行简单应用。 （2）方程与代数 整数的运算性质（课本第6～8页） 在学生自己尝试，总结、归纳出减法的运算性质、除法的运算性质以及商不变性质的基础上，能初步学会用含有字母的式子来表示这些运算性质，并初步体会到“字母代数”在表示运算性质时的简洁明了。 （3）图形与几何 ①垂直（课本第56～60页） ②平行（课本第61～64页） ③小练习（3）（课本第65页） ④垂直与平行（课本第76页） 结合生活实例，通过直角来认识两条直线的垂直关系，并通过用三角尺画出直角、用纸折出直角的操作活动，进一步认识垂直，能用直角来判断两条直线是否垂直。 利用三角尺中的直角，能过一点（直线外、直线上）画出给定直线的垂线，认识点到直线的距离，知道直线外一点与直线上一点连接成的线段中，垂线段是最短的。 通过（同一平面上）同时垂直于同一直线的两条直线互相平行，来认识平行，并通过用纸折出平行的折痕、将一个长方形的两组对边分别延长等操作活动，进一步认识平行，并能在纸上过直线外一点，画出给定直线的平行线。 （4）数据整理与概率统计