山东理工大学 接收推免生招生简章

山东理工大学接收推免生招生简章

为加强校际学术交流，提高我校硕士研究生的生源质量，改善学缘结构，根据教育部有关文件规定，结合我校实际情况，现对我校接收推荐免试硕士研究生(以下简称推免生)工作规定如下：

一、基本条件

申请我校的推免生须具备以下条件：

1、接收对象必须获得所在学校的推荐免试资格。

2、拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德和政治素质，遵纪守法，在校期间未受过任何纪律处分。

3、学术研究兴趣浓厚，有较好的专业能力和较强的创新意识;学风端正，成绩优秀，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。

4、英语基础较好，原则上要求通过国家四级英语水平考试(新成绩标准426分)，或通过相当于英语四级水平的国家其他考试(如专业外语、TOEFL、GRE、LELTS等)。

5、身体健康，符合国家有关招生要求。

二、接收专业

除国家规定不能接收推免生的学科、领域外(如MBA、项目管理等)，我校所有硕士学位授予学科均可接收推免生。

三、申请材料

1、政审表(可在我校研究生处网站下载)。

2、本科阶段成绩单(加盖所在院校教务处公章)。

3、全国大学英语四、六级考试成绩单原件，或其他外语水平资格考试成绩。

4、获奖证书或体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果等材料。

以上材料须真实有效，在复试时提交审核。

四、接收程序

1、申请我校的推免生需在规定时间内，登录中国研究生招生信息网的推荐免试服务系统填报志愿。

2、我校对申请人进行资格审查，审查合格者发放复试通知。

3.申请人在规定时间内前来复试。

4、经复试考核，成绩合格者，发拟录取通知。

5、经公示无异议，上报教育部正式录取。

五、其他

1、已被我校接收的推免生，不得报名参加研究生招生全国统一考试。

2、已录取的推免生在大学毕业前如有纪律处分、未取得毕业证书或学位证书等情况，我校将取消其录取资格。对于提供虚假材料者，一经发现，我校将取消其录取资格或学籍，并通告推荐单位按相关规定进行处理

小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！

马克思主义理论(一级学科)硕士研究生培养方案(初稿)

马克思主义理论（一级学科）硕士研究生培养方案（初稿） 学科、领域代码：0305 一、培养目标及要求 1．本专业研究生应系统掌握马克思主义学科基本理论，热爱祖国，具有强烈的事业心和社会责任感；遵纪守法、品德优良；能够服从国家需要，为社会主义现代化建设服务。2．本专业硕士研究生应具有良好的学风和严谨的治学态度，具有独立思考、勇于创新的科学精神，系统地掌握本专业的基本理论和专门知识，具备从事与本专业有关的教学、科研、企事业思想政治工作和党政管理工作的能力。 3．本专业硕士研究生应较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，编译有关论点，撰写论文摘要。初步掌握计算机应用技术，能够自己动手编辑打印学位论文。4．为形成专业优势，研究生对所学课程的选修和学位论文的选题应以本研究方向为重点，向着一专多能、复合型方向发展，使自己有较高的科学素养和健康的身心，以更好地适应社会主义现代化建设的需要。 二、研究方向 马克思主义理论一级学科硕士学位研究生培养方案设以下6个研究方向，各研究方向简介详见附表1。（代码按照国家培养标准号码） 1.马克思主义基本原理（030501） 2.马克思主义中国化研究（030503） 3.国外马克思主义研究（030504） 4.思想政治教育（030505） 5.中国近现代史基本问题研究（030506） 6.党的建设 三、学习年限 全日制硕士研究生学习年限一般为3年（含学位论文答辩时间），课程学习在第二学期结束前完成，学术研究和撰写论文时间不少于一年（从开题报告通过之日开始计算）。少数品学兼优的学生提前完成学业，经指导教师同意可申请提前毕业，但论文工作时间要求不变。 四、课程设置及学分要求 课程教学实行学分制。课程分为公共必修课、专业课程（学科平台必修课和学科方向选修课）和素质工具选修课。研究生在规定的时间内至少应完成总计26学分的学习任务。同等学力或跨专业攻读马克思主义基本原理专业全日制硕士学位研究生，应补修本领域本科阶段主干课程2门及导师指定的其它课程，经考试成绩及格（不计学分），方可申请答辩。 课程设置详细情况见附表2。 五、必修的培养环节

山东理工大学高分子化学题库附标准答案

山东理工大学高分子化学题库附答案

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山东理工大学高分子化学题库附答案 一?选择题 1. 聚乙烯醇的单体是(_____C___) A.乙烯醇 B.乙醛 C.醋酸乙烯酯 D.乙酸乙酯 从结构角度看聚乙烯醇的单体乙烯醇CH2=CH-OH, 但是该单体不稳定,会转化成乙醛?一般采取的是CH3COOCH=CH2单体聚合之后,通过酯交换反应【或者水解反应】,得到聚乙烯醇 2.合成具有一NH—C00—特征基团的单体类型是(___C_____) A.二元酸和二元醇 B.二元酸和二元胺 C.二异氰酸酯和二元醇 D.二元酸和二元醇 3.在形成线型缩聚中,延长聚合时间主要是提高(____C____)和(____E____) A.转化率 B.官能度 C.反应程度 D.交联度 E.相对分子量 4.下列聚合物中,按线形逐步聚合的聚合物是(____A____) A.环氧树脂 B.碱催化酚醛树脂 c.聚芳砜 D.醇酸树脂 5 当m 为(____C____)时,H2N_(CH2)m_COOH 易于环化? A.2 B.3

D.5 6.在开放体系中进行线形缩聚反应,为了得到最大聚合度的产品,应该(____B____) A.选择平衡常数大的有机反应 B.选择适当高的温度和极度的真空度,尽可能出去小分子副产物 C.尽可能延长反应时间 D.尽可能提高反应温度 7.工业上合成涤纶树脂(PET)可采用(____A____)聚合物方法? A.熔融缩聚 B.界面缩聚 C.溶液缩聚 D.固相缩聚 8.乙二酸与下列化合物反应,哪些能形成聚合物?(____B____) A.乙醇 B.乙二醇 C.甘油 D.苯胺 9.当w-羟基乙酸进行均缩聚,反应程度达0.99时,其聚合度为(___C_____) A.10 B.50 C.100 D.500 10.体系中aAa和bBb等摩尔比,另加少量但官能团物质Cb,其摩尔系数r为(____D____)? A.Na/Nb B.Na/(Nb+Nc) C.Nc/Na D.Na/(Nb+2Nc) 11.1mol邻苯二甲酸+0.9mol乙二醇+0.1mol甘油组成的聚合体系,其平均官能度为(___A_____) A.2.05 B.2.0 C.2.10

大学生心理健康教育-山东理工大学教务处

《大学生心理健康教育》二次考试要求 一、考试形式：撰写实践报告+结课论文。 二、考试内容 实践报告共4份，每份报告不少于300字，请下载附件打印后手写具体内容，题目及要求如下： 1、读一本有助于心理成长的好书：根据老师推荐的书目清单，选择一本自己感兴趣的有助于个人心理成长的书，阅读之后完成读书心得。 2、看一部优秀的心理电影：根据老师推荐的优秀心理电影清单，选择一部自己感兴趣的电影，看完后写出观看心得。 3、做一次心理成长访谈：针对自己感兴趣或困惑的某个心理成长议题，访谈一位或多位同学、朋友、老师或家人，完成访谈报告。 4、设计一次心理活动方案：根据兴趣设计一份针对生活、学习、交往、情感或择业等方面的心理活动方案，包括活动目的、活动流程、活动项目内容、具体操作、注意事项等。 结课论文1份，不少于1000字，统一用印有“山东理工大学”字样的信纸手写，要求如下： 根据个人情况撰写一份心理方面的个人成长分析报告，或者学习课程后在心理健康方面的收获与感悟。 三、考试时间 2016-2017-2学期第三周周二（3月14日）下午五点以前，以学院为单位将论文收齐交给马克思主义学院教学管理科（鸿远楼5楼西侧517（电话：2787528，内线82528）。过期不受理。 四、考生注意事项 1、实践报告4份、结课论文1份均为手写，实践报告请下载附件用A4纸打印后手写具体内容，正面书写空间不够者请在背面继续作答。 2、论文请附封面，写明学院、专业、班级、姓名、学号；装订顺序：封面、4份实践报告、结课论文。 3、严禁抄袭，否则记零分。 附：《大学生心理健康教育》实践教学报告书 山东理工大学马克思主义学院教育与心理科学系 2017年2月26日

山东理工大学文件

山东理工大学文件 鲁理工大政发〔2018〕35号 关于印发《山东理工大学教师岗位任务 与考核指导意见（试行）》的通知 各学院、研究院，校行政各部门、各直属单位，经济与管理学部：《山东理工大学教师岗位任务与考核指导意见（试行）》业经研究同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。 山东理工大学 2018年4月10日 — 1 —

山东理工大学 教师岗位任务与考核指导意见（试行） 为建设高水平的专业技术队伍，全面落实教师岗位管理，引导广大教师爱岗敬业，全力做到“爱学生、有学问、会传授、做榜样”，争做“四有”好老师，制定本指导意见。 一、基本原则 （一）目标引导。按照学校发展规划和党代会精神要求，坚持学校目标、学院目标与教师目标统一，年度目标与聘期目标统一。 （二）分类管理。尊重教师差异，充分发挥所长，教学科研等打通，按照教师不同学科、不同层次、不同类别等，提出不同岗位要求，分类设置教师岗位任务。 （三）岗位激励。明确岗位任务，实行岗薪挂钩。保证教学，鼓励科研，强化绩效考核，提高教育教学质量和科研水平。 （四）院为实体。学校提出指导意见，学院发挥办学主体作用，根据学校发展要求和学院发展目标，实行教师定岗定责，充分调动全体教师积极性。 二、岗位任务内容 教师岗位任务主要围绕教师的教育教学、科研与服务社会、校内公共服务等工作内容设置，学校给出各类任务对应的赋分参考值。教师岗位任务主要包括年度岗位任务和聘期目标任务。 教师岗位分教学型、教学科研型、科研型、成果转化型4类。 — 2 —

除基础课教学类学院和音乐、体育、美术学院外，其他学院应以教学科研型教师为主，教学科研型教师教学、科研任务分值一般各占50%，上下可浮动一定比例。各类型教师每年均应有最低本科生课堂教学任务要求，教学型教师应有年度最低科学研究任务要求。成果转化型教师应以科技成果转化推广、专利转让和智库成果等为主要任务要求。 公共服务的主要内容包括：学生教育管理、专业建设及教学服务、实验室建设、学科建设与评估、科研平台建设、学术团体履职及学院发展建设的其他工作等。 三、岗位任务制定 学院根据学校发展目标和学院发展需求，确定每个教师年度岗位任务和聘期目标任务。学院各类岗位所占比例及每类岗位教学科研任务占比由学院根据实际情况提出。 学校以副教授六级岗下达参考标准，副教授六级岗年度岗位任务总分值为450分，其中教学科研分值为400分，公共服务分值为50分，其他等级岗位据此参考确定。 教师聘期目标任务除完成年度任务外，还应有教学科研核心指标要求。教学科研项目参考分值和教学科研核心指标按A、B、C从高到低分类（见附件1、2、3）。学院在学校给出的项目范围内确定本学院赋值项目目录及教师聘期目标任务的教学科研核心指标要求。校内公共服务具体项目和计分标准由各学院制定。 四、考核管理 （一）年度考核。年度考核作为绩效工资发放的重要依据， — 3 —

食品酶

酶的稳定性和固定化 摘要：固定化酶，不溶于水的酶。是用物理的或化学的方法使酶与水不溶性大分子载体结合或把酶包埋在水不溶性凝胶或半透膜的微囊体中制成的。酶固定化后一般稳定性增加，易从反应系统中分离，且易于控制，能反复多次使用。便于运输和贮存，有利于自动化生产。固定化酶是近十余年发展起来的酶应用技术，在工业生产、化学分析和医药等方面有诱人的应用前景。 关键词：固定化酶，稳定性 正文： 一、酶稳定的分子原因 1、稳定蛋白质构象的力（盐键、氢键、二硫键和疏水作用）。 2、金属离子、底物、辅助因子和其他低相对分子量配体的相互作用使酶蛋白构象稳定。 3、金属离子由于结合到多肽链的不稳定部分（特别是拐弯处），可以显著增加酶的稳定性。 4、蛋白质与其它的生物大分子尤其是蛋白质与脂的作用。 在生物体内，蛋白质常与脂类或多糖相互作用形成复合物，屏蔽了蛋白质表面的疏水区域，从而显著增加蛋白质的稳定性。 5、氨基酸残基的坚实装配 蛋白质分子中存在约25%的体积的空隙，这些空隙通常为水分子所充满。由布朗运动调节的极性水分子与蛋白质疏水核的接触会导致蛋白质不稳定。 6、对氧化修饰敏感的氨基酸含量较低 活性部位的氨基酸残基的氧化作用是酶失活的最常见机理之一。如半胱氨酸的巯基和色氨酸的吲哚环，对氧化特别敏感。 二、酶的固定化方法 （一）、吸附法 物理吸附法：酶被物理吸附于不溶性载体的一种固定化方法。此类载体很多，无机载体有多孔玻璃、活性炭、酸性白土、漂白土、高岭石、氧化铝、硅胶、膨润土、羟基磷灰石、磷酸钙、金属氧化物等；天然高分子载体有淀粉、白蛋白等；最近，大孔型合成树脂、陶瓷等载体也十分引人注目；此外还有疏水基的载体（丁基或己基-葡聚糖凝胶）可以疏水性吸附酶，以及以单宁作为配体的纤维素衍生物等载体。物理吸附法酶活力损失少，但容易脱落。

马克思主义中国化研究排名

030503 马克思主义中国化研究 北京交通大学--人文与社会科学学院-- 马克思主义中国化研究 北京工业大学--人文社会科学学院-- 马 克思主义中国化研究 北京化工大学--文法学院-- 马克思主义 中国化研究 北京邮电大学--文法经济学院-- 马克思 主义中国化研究 北京师范大学--哲学与社会学学院-- 马 克思主义中国化研究 北京师范大学--政治学和国际关系学院 -- 马克思主义中国化研究 中国政法大学--马克思主义学院-- 马克 思主义中国化研究 中央财经大学--马克思主义学院-- 马克 思主义中国化研究 北京工商大学--社科部-- 马克思主义中 国化研究 首都师范大学--政法学院-- 马克思主义 中国化研究 首都师范大学--马克思主义教育学院-- 马克思主义中国化研究 中国人民公安大学--中国人民公安大学 专业列表-- 马克思主义中国化研究

中国石油大学（北京）--人文及社会科学部-- 马克思主义中国化研究 南开大学--马克思主义教育学院-- 马克思主义中国化研究 天津商学院--法政学院-- 马克思主义中国化研究 天津师范大学--马克思主义学院-- 马克思主义中国化研究 天津财经大学--天津财经大学专业列表-- 马克思主义中国化研究 天津财经大学--天津财经大学-- 马克思主义中国化研究 天津商业大学--专业列表-- 马克思主义中国化研究 天津商业大学--天津商业大学-- 马克思主义中国化研究 河北大学--政法学院-- 马克思主义中国化研究 河北师范大学--法政学院-- 马克思主义中国化研究 燕山大学--文法学院-- 马克思主义中国化研究 山西大学--政治与公共管理学院-- 马克思主义中国化研究 山西师范大学--政法学院-- 马克思主义中国化研究 内蒙古师范大学--法政学院-- 马克思主义中国化研究 东北大学--文法学院-- 马克思主义中国化研究 辽宁大学--马克思主义学院（原马列德育教研部）-- 马克思主义中国化研究 沈阳师范大学--马克思主义学院-- 马克思主义中国化研究 辽宁师范大学--政治与行政学院-- 马克思主义中国化研究 沈阳工业大学--文法学院-- 马克思主义中国化研究 沈阳理工大学--文法学院-- 马克思主义中国化研究 吉林大学--马克思主义学院-- 马克思主义中国化研究 东北师范大学--政法学院-- 马克思主义中国化研究

一招聘岗位：储运技术设计研发岗.doc

（一）招聘岗位：01储运技术设计研发岗拟录用人选名单(按姓名拼音排序) 姓名院校专业学历备注 安毅东北石油大学石油与天然气工程硕士研究生 鲍婷婷东北石油大学油气储运工程 硕士研究 生 卞九洲三峡大学电气工程及其自动化 硕士研究 生 陈思奇东北石油大学石油与天然气工程 硕士研究 生 董静东北石油大学石油与天然气工程硕士研究生 杜慧丽河北工业大学化学工程 硕士研究 生 付邦稳西南石油大学石油与天然气工程 硕士研究 生 高旭西南石油大学油气储运工程硕士研究生 葛宇俄罗斯托姆斯克理工大学石油天然气工程(油气储运的可靠 性) 硕士研究 生 孔德晶东北石油大学石油与天然气工程 硕士研究 生 李春辉中国石油大学（华东）油气储运工程 硕士研究 生 梁霄东北石油大学石油与天然气工程硕士研究生 廖英天津科技大学化学工艺硕士研究生 刘琪长江大学石油与天然气工程硕士研究生 盘辰琳东北石油大学石油与天然气工程 硕士研究 生 宋健中国石油大学（北京）材料科学与工程硕士研究生 王瑞常州大学油气储运工程硕士研究

博生 王帅西南石油大学化学工程与技术硕士研究生 王烁西澳大利亚大学University of Western Australia 石油与天然气工程 硕士研究 生 王亚楠中国石油大学（华东）石油与天然气工程 硕士研究 生 王宇涵中国地质大学（武汉）石油与天然气工程 硕士研究 生 韦雪蕾辽宁石油化工大学油气储运工程 硕士研究 生 魏国庆中国石油大学（华东）油气储运工程 硕士研究 生 徐亚洲中国石油大学（华东）油气储运工程 硕士研究 生 许浩中国石油大学（北京）材料科学与工程硕士研究生 杨悦俄罗斯国立石油天然气大学油气储运工程硕士研究生 于欣雨中国石油大学（北京）石油与天然气工程 硕士研究 生 张嘉兴东北石油大学石油与天然气工程 硕士研究 生 张磊东北石油大学油气储运工程硕士研究生 张玥珺湖北工业大学高分子材料与工程 硕士研究 生 赵仁杰中国石油大学（北京）油气储运工程 硕士研究 生 周仕祥中国矿业大学材料学 硕士研究 生 朱少晨南加州大学University of Southern California 电气工程及其自动化 硕士研究 生 递补人选名单(按测试面试成绩排序) 姓名院校专业学历备注马国宇东北石油大学石油与天然气工程硕士研究生 宋喆南京工业大学化学工程硕士研究生

山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案_红头文_

山东理工大学教务处=========================================================================================== 教务函【2012】34号 关于公布山东理工大学思想政治理论课 实践教学组织实施方案的通知 各学院及相关单位： 根据《教育部关于印发<高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）>的通知》要求，为加强学生思想政治理论课教学工作，切实发挥思想政治理论课在学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用，根据我校实际，现就思想政治理论课课堂教学及实践教学做出如下安排： 思想政治理论课在本科培养计划中分理论教学和实践教学两个部分，理论教学在每学期的课程安排中进行，实践教学在大学二年级暑期进行，具体安排详见《山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案》。 附件：山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案 教务处 党委宣传部 学生工作部（处） 团委 马克思主义学院

二〇一二年三月十九日 山东理工大学 思想政治理论课实践教学组织实施方案 思想政治理论课实践教学环节，是进行大学生思想政治教育的重要内容和有效形式。为优化整合大学生思想政治教育资源，构建以大学生社会实践为主要内容的“体验式大学生思想政治教育教学新模式”，提升思想政治理论课社会实践的效果，经调研论证，制定本方案。 一、学生思想政治理论课社会实践活动的目的意义 学生参加思想政治理论课社会实践活动，是思想政治理论课教学的基本要求。对于学生感受中国特色社会主义的伟大实践，加深对中国特色社会主义理论和对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴的共同理想和信念，了解社会、认识国情、开阔视野、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感，提高分析问题和解决问题的能力，为未来走向社会奠定基础，具有不可替代的作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，特别是帮助学生树立社会主义核心价值体系，具有极其重要的意义。 二、大学生思想政治理论课社会实践活动的时间和形式 （一）学生思想政治理论课社会实践活动在暑期进行，时间两个周。作为本科培养计划中的实践教学环节，计2个学分，原则上大学二年级全体学生参加。为分步组织实施，先期在文、理、工选择部分学院进行试点。 （二）学生社会实践活动采取团队、小组和个人三种形式。团队一般在8至12人。进行实践活动由学校出具“山东理工大学学生社会实践活动介绍信”（附件一）。 三、学生思想政治理论课社会实践活动的内容

化学工艺专业排名

化学工艺专业排名 篇一：2015化学工程与工艺专业排名大学排名篇二：化学化工类各专业排名此排名不包括研究所！无机化学（86）排名名称 1 2 3 4 5 6 南京大学吉林大学南开大学北京大学中国科学技术大学中山大学排等级学校名称名A+ 7 山东大学 A+ 8 东北师范大学 A+ 9 兰州大学 A+ 10 复旦大学 A 11 厦门大学 A 12 浙江大学等排级名学校名称等级 A A A A A A 13 郑州大学 A 14 清华大学 A 15 武汉大学 A 16 同济大学 A 17 苏州大学 A B+等(26个)：北京师范大学、黑龙江大学、福州大学、湖南大学、北京理工大学、四川大学、中南大学、北京化工大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、安徽大学、长春理工大学、西北大学、天津大学、华东理工大学、山西大学、上海交通大学、宁波大学、上海大学、山西师范大学、大连理工大学、辽宁师范大学、辽宁大学、暨南大学、陕西师范大学、河南大学 B等(25个)：广西师范大学、河南师范大学、青岛科技大学、西北师范大学、河北大学、华东师范大学、华南理工大学、新疆大学、南昌大学、武汉理工大学、汕头大学、河北师范大学、曲阜师范大学、哈尔滨师范大学、安庆师范学院、安徽师范大学、内蒙古大学、华中师范大学、贵州大学、湖北大学、中北大学、沈阳化工学院、云南师范大学、江苏大学、西南大学 C 等(18个)：名单略分析化学（97）排名学校名称 1 2 3 4 5 6 7 武汉大学北京大学厦门大学南京大学湖南大学浙江大学吉林大学等排学校名称等排学校名称等级 A A A A A 级名级名 A+ 8 西南大学 A+ 9 东北大学 A+ 11 兰州大学 A 12 南开大学 A 13 华东师范大学 A 14 复旦大学 A 15 山东大学 A 16 西北师范大学 A 18 陕西师范大学 A 19 中南大学 A A A+ 10 中国科学技术大学 A 17 四川大学 B+等(29个)：西北大学、河北大学、中山大学、清华大学、北京化工大学、同济大学、福州大学、苏州大学、安徽师范大学、南昌大学、北京理工大学、扬州大学、河南师范大学、山东师范大学、湖南师范大学、聊城大学、华东理工大学、郑州大学、山西大学、桂林工学院、江南大学、北京师范大学、湖北师范学院、浙江工业大学、上海交通大学、云南大学、辽宁大学、辽宁石油化工大学、中国地质大学 B等(29个)：首都师范大学、华中科技大学、青岛科技大学、浙江师范大学、上海师范大学、东北师范大学、湘潭大学、上海大学、河南大学、广西师范大学、中国海洋大学、安徽大学、贵州师范大学、成都

马克思的社会结构思想及其当代价值

收稿日期：2011－11－10 作者简介：1．张子礼（1962—），男，山东临朐人，山东理工大学法学院教授； 2．邓晓臻（1970—），男，安徽宿州人，哲学博士，山东理工大学法学院讲师。 2012年第3期总第228期 齐鲁学刊 QILU JOURNAL No．3 General No．228 马克思的社会结构思想及其当代价值 张子礼，邓晓臻 （山东理工大学法学院，山东淄博255049） 摘要：经济基础、上层建筑和意识形态及其相互关系不能完全概括马克思关于社会结构的思想。研读马克 思的著作可以发现，他划分了社会资源构成及其配置、社会分层结构、社会的政治结构和社会的文化观念结构四个方面，也区分了社会存在的基础性领域、主导性领域和附属性领域。马克思正是抓住了社会存在的主导性领域而揭示了社会存在的基本矛盾和社会发展的根本动力。 关键词：社会结构；社会有机体；唯物史观中图分类号：B03 文献标识码：A 文章编号：1001－022X （2012）03－0065－05 在我们的传统认识中，马克思的社会结构理论 包括经济基础、上层建筑和意识形态三个方面，其中生产力和生产关系相互作用构成社会的经济基础，在一定的经济基础之上形成一定的政治上层建筑，并且有一定的社会意识形态与之相适应。应该承认，马克思确实多次表达过这一观点，但只要从总体上把握马克思的理论就可以发现，这样的认识又是 不全面的。研读马克思的著作可以看到，社会结构在马克思看来， 至少应该包括社会资源构成及其配置、 社会分层结构、社会政治结构和社会的文化观念结构，他还进一步区分了社会存在的基础性领域、主导性领域和附属性领域，社会存在的主导性领域规定着社会存在的主题， 社会存在主导性领域内的矛盾是社会存在的主要矛盾，并且规定着社会发展的方向。全面理解马克思的社会结构理论，对于我们构建社会主义和谐社会具有积极的借鉴意义。 一、马克思关于社会结构四方面的划分社会结构在马克思看来至少有四个方面，即社 会资源构成及其配置、 社会分层结构、社会政治结构和社会的文化观念结构。 （一）社会资源构成及其配置。马克思在经济学研究过程中经常提到土地和货币资本，在他的社 会历史研究过程中还提到过政治权力和精神文化产 品，本文用社会资源构成及其配置予以概括和表示。按照历史发展顺序及其重要性可依次表示为：土地和自然资源、政治权力资源、货币资本（学术界现在多使用“经济资源”一词）及知识信息和文化资源，其中只有知识信息和文化资源是开放的和可共享的资源类型，前三种都是封闭的和不可共享的资源。土地和自然资源在传统的农业社会里是最主要、最 直接的社会资源， 政治权力资源在传统的农业社会里是最具有控制力的社会资源， 从工业社会开始，货币资本取代土地和政治权力成为最重要的社会资 源，而在后工业社会（又称信息社会），知识信息和文化资源的重要性日益突显， 有学者预言在21世纪它将替代资本成为最重要的社会资源。从每一种社会资源在社会资源构成中的地位及其变化可以看出社会发展的具体阶段和方向，特别是处于主导地位的社会资源，它构成了社会的主要生产方式，马克思 称之为“特殊的以太”和“普照的光”，能够“显露出 来的一切存在的比重” ［1］（P48）。社会资源配置可从两个方面进行考察：在不同地域之间的配置和在不 同社会分工领域之间的配置。考察社会资源在不同地域的配置可以揭示民族共同体内部不同地域之间

山东理工大学简历模板

个人简历RESUME ☆ 姓名：幸××☆性别：男☆ 籍贯：重庆万州☆民族：汉族☆ 出生年月：1992.1☆政治面貌：党员☆ 学历：大学本科☆专业：水利水电工程☆ 身高：180cm ☆体重：75kg ☆ 毕业学校：山东理工大学☆联系电话：13××××× ☆ 电子邮箱：☆ 婚否：未婚☆家庭地址：水电预算、测量员、水电施工类岗位 2011年09月-2015年07月四川大学水利水电工程专业本科 专业能力：◇熟练掌握水电工程必备的数学知识、力学知识。 ◇初步掌握水电工程勘测、设计、施工和管理等基本知识。 计算机能力：◇熟悉Office 等应用办公软件◇熟练掌握计算机网络及多媒体知识外语能力：◇英语六级，听说读写能力较强,CET6530分。 其他技能：◇2013年参加成都市C1驾照培训，取得驾照 ★ 2011年8月获得四川大学2014届优秀毕业生★ 2011年9月获得Auto CAD Professional 证书★ 2011-2012学年获得四川大学综合三等奖学金★2012年8月获得四川省工程造价协会颁发的造价员证书 ●2010.03-2011.08北京领航考研辅导学校成都分校四川大学总负责人。 组织过很多场大型宣讲会及讲座，同时在该辅导学校负责考研结构力学专业课的授课。 ●2011.02-2011.05哈尔滨工业大学建筑设计研究院结构工程师助理 参与双城新兴收费站栅门结构工程设计，主要负责刚框架结构的构件初选及计算。 参与哈尔滨春江家园二期住宅楼项目设计，主要负责部分住宅楼的楼板、楼梯的设 计、计算及绘图。个人概况 个人技能 荣誉证书 社会实践 求职意向 兴趣特长 教育背景

思想政治教育专业_考研_排名68692

学科：法学 门类：政治学类 专业名称：思想政治教育 业务培养目标：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握思想政治教育专业的基本理论、基本知识; 2.掌握马克思主义的基本原理和科学分析方法; 3.具有从事思想政治工作的基本能力; 4.了解党和国家的有关方针、政策和法规; 5.了解思想政治教育学科专业的理论前沿、发展动态; 6.掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有-定的科学研究和工作能力。 主干学科：政治学、教育学 主要课程：马克思主义思想政治教育理论基础、思想政治道德观教育、中华人民共和国史、伦理学、教育学、管理学、心理学基础、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

主要实践性教学环节：包括社会调查、专业实习、以及思想政治工作实践(如学生政治辅导员、少先队辅导员等)。 修业年限：四年 授予学位：法学或教育学学士 开设院校共237所院校 北京大学云南大学长安大学西北大学 河北工业大学武汉大学西南交通大学北京师范大学 湖南师范大学南开大学郑州大学合肥工业大学 德州学院安徽大学济南大学新疆大学 天津师范大学江南大学广西大学兰州大学 华南师范大学南京理工大学南京师范大学河海大学 苏州大学中国地质大学(武汉) 吉林大学中南大学 华中科技大学武汉理工大学华东师范大学复旦大学 东北大学东北师范大学北京科技大学南京晓庄学院 盐城师范学院苏州科技学院徐州师范大学江苏大学 扬州大学江西师范大学重庆师范大学西南政法大学 上饶师范学院赣南师范学院江西科技师范学院长江师范学院宜春学院井冈山大学重庆三峡学院石河子大学 鞍山师范学院渤海大学沈阳师范大学沈阳大学 辽宁师范大学新疆师范大学昌吉学院宁波大学 浙江师范大学西华大学杭州师范大学湖州师范学院 台州学院绍兴文理学院温州大学山西大学

山东理工大学建筑工程学院

山东理工大学建筑工程学院 鲁理工大建工院字[2018]3号 建筑工程学院推荐2019届优秀应届本科毕业生 免试攻读硕士学位研究生的实施办法 根据《山东理工大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生管理办法》，学院每年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称“推免生”）。为做好这一工作，结合学院实际情况，以提高选拔质量为核心，全面考察，综合评价，择优选拔，公平竞争为原则，制定本实施办法。 一、组织领导 在学校推免工作领导小组领导下，学院成立推免工作小组，负责本学院的推免工作。 组长：贾致荣副组长：张大富 成员：王延深韩保民师郡王殷行杨光杰杨志刚李雅琴 联系人：李雅琴（兼） 二、推荐条件 1.纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生（不含专升本、专转本、第二学士学位学生）。 2.具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，理想信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，品行端正，无考试作弊和剽窃他人学术成果记录，无违法违纪受处分记录。 3.学业成绩要求。本科前 6 个学期（学制 5 年的为前 8个学期）

平均学分绩点排名在本专业前 30%。 4.外语成绩要求。大学英语六级考试成绩在 426 分以上，或大学英语四级考试成绩在 462 分以上,其他语种（俄语、日语、德语）的推免生亦应达到相对应成绩标准。 5.具有浓厚的学术研究兴趣，较强的创新能力，满足下列条件之一：公开发表与本专业相关的学术论文；获得国家专利；参加过校级及以上科技创新活动并获得奖励；能够提供其他证明本人具有较强创新能力的材料。 6.积极参加各类实践活动，具有较强的实践能力，满足下列条件之一：参与学校组织的支边、支教等社会实践活动；在实习实训或其他实践教学环节中，有实践成果或解决了实际生产问题；担任主要学生干部或主要社团负责人，受到校级及以上表彰或奖励；从事学生助理工作，表现优秀；能够提供其他证明本人具有较强实践能力的材料。 7.身体符合报考研究生的体检标准。 8.具有特殊学术专长或突出培养潜质者，平均学分绩点排名可放宽至本专业前 40%且须经三名以上本校本专业教授联名推荐。 三、评价办法 根据学业成绩、科研能力与社会活动成绩，确定推免生的综合成绩。按照学生综合评价成绩（以百分制计）进行排序，综合评价成绩包含两部分内容，一是平均学分绩点，以教务处根据已有计算方法计算值为准；占比94%，二是学生发展素质评价，评价指标见附页一，评价指标比6%（各专业分别排序）。 综合评价成绩=平均学分绩点×0.94+发展素质评价得分。 四、推免工作程序 1．学院根据学校推免工作部署，公示本学院推免工作小组、经学校批准的推免工作实施办法3个工作日。

山东理工大学2015年分省分专业录取分数线

山东理工大学2015年分省分专业录取分 数线 东理工大学2015年各省各专业录取分数线 省份批次科类录取专业最高分最低分 安徽二批理工采矿工程556 555 安徽二批理工测绘工程556 556 安徽二批理工测控技术与仪器556 556 安徽二批理工城乡规划558 557 安徽二批理工地理信息科学556 555 安徽二批理工电子信息工程558 556 安徽二批理工法学550 540 安徽二批理工高分子材料与工程561 556 安徽二批理工工商管理564 558 安徽二批理工工业工程558 558 安徽二批理工工业设计556 555 安徽二批理工光电信息科学与工程557 555 安徽二批理工国际经济与贸易557 556 安徽二批理工化学工程与工艺559 555 安徽二批理工环境工程555 554 安徽二批理工机械设计制造及其自动化576 565

安徽二批理工计算机科学与技术561 559 安徽二批理工交通运输562 561 安徽二批理工经济学563 557 安徽二批理工勘查技术与工程555 554 安徽二批理工农业机械化及其自动化560 557 安徽二批理工生物工程555 552 安徽二批理工数学与应用数学568 552 安徽二批理工通信工程557 556 安徽二批理工统计学557 556 安徽二批理工物理学566 557 安徽二批理工信息管理与信息系统556 550 安徽二批理工英语559 557 安徽二批理工应用化学558 557 安徽二批理工资源循环科学与工程555 555 安徽二批理工自动化565 562 安徽二批文史法学595 585 安徽二批文史广告学596 587 安徽二批文史汉语言文学584 584 安徽二批文史经济学587 587 安徽二批文史日语586 584 安徽二批文史社会工作584 582 安徽二批文史市场营销583 582

马克思主义基本原理博士、硕士点

马克思主义基本原理专业博士点/硕士点 二级国家重点学科： 华中师范大学解放军南京政治学院 南京师范大学武汉大学中国人民大学二级国家重点(培育)学科： 复旦大学中山大学 博士点： 安徽师范大学北京大学 北京师范大学电子科技大学东北大学 东北师范大学东南大学 福建师范大学复旦大学 广西师范大学哈尔滨师范大学合肥工业大学河北师范大学河海大学 河南大学 湖北大学 湖南大学 湖南师范大学华东师范大学 华南师范大学 华中科技大学 华中师范大学 吉林大学 江西师范大学 辽宁大学 辽宁师范大学 内蒙古大学 南京大学 南京航空航天大学 南京师范大学 南京政治学院 南开大学 清华大学 山东大学 山东师范大学 陕西师范大学 首都师范大学 苏州大学 天津师范大学 同济大学 武汉大学 武汉理工大学 西安交通大学 西北师范大学 西南大学 西南交通大学 新疆大学 浙江大学 中国人民大学 中国社会科学院研究生院 中南大学 中山大学 中央党校 硕士点： 安徽财经大学 安徽大学 安徽工程科技学院安徽农业大学 安徽师范大学 北华大学 北京大学 北京交通大学 北京科技大学 北京林业大学 北京师范大学 北京市委党校 渤海大学 长安大学 长春工业大学 长春理工大学 长春师范学院长春税务学院 长江大学 长沙理工大学 成都理工大学 大理学院 大连大学 大连海事大学 大连理工大学 大庆石油学院 第二军医大学 第二炮兵工程学院 第四军医大学 电子科技大学 东北财经大学 东北大学 东北电力大学 东北林业大学 东北农业大学 东北师范大学 东华大学 东华理工大学 东南大学 福建师范大学 福州大学 复旦大学 赣南师范学院 广东法商大学 广西大学 广西民族大学 广西师范大学 广西师范学院 广州大学 贵州大学 贵州师范大学

外墙石材维修施工方案

外墙石材维修施工方案 一、工程概况 山东理工大学生活东区12#公寓楼高18层，外墙1—3层采用500×250×25裁口花岗岩火烧板镶贴饰面。 该工程主体结构有部分为框架结构，主体墙保温层外附有钢丝网，现部分石材脱落后观察到粘结水泥层完好，灰层与钢丝网厚度约23mm，最下一层石材座在主基础上。 二、外墙石材胶缝设计 （1）在石材缝隙进行打胶处理 原建筑的作法是水泥湿贴石板、缝隙没有处理，分析可能是雨雪融化后沿缝隙进入结合层，受热胀冷缩产生裂缝是造成板材脱落原因之一。现将在裁口石板与另一石板结合缝隙处用硅酮石材耐候密封胶打成三角形，保持原设计装饰风格不变，胶的颜色可选与石材接近（由甲方确定）。 如图 三、石材粘贴材料的选择 针对水泥做湿贴石材，易受气候温度变化，雨雪水侵入受热胀冷缩造成板材脱落的通病，现大多采用干挂法施工。根据本工程的实际情况，结合多年的实践，最后选择：“潮头建筑节能研究中心”开发生产的“规格JB-12”高分子石材粘贴王。 BJ-12高分子石材粘贴王简介 1、产品说明： 潮头牌高分子石材粘贴王是引起德国技术，根据我国石材气候条件配

制而成，经国家检验各项技术均达标，该产品防冻、防水、防裂、粘结一次完成，本品以其独特的优越性，成为粘贴石材的理想材料。 2、产品特点： 该产品粘结强度高，滑动性好，收缩系数低，耐候，不返碱。无空鼓，可在零下5度正常施工。 3、使用方法： （1）施工时先将粘贴王加水（4：1左右）搅拌均匀成浆糊状。停8—10分钟后再搅拌一次方可使用。 （2）粘贴时先将墙面和石材面等粘贴面抹上1-2mm左右压实后，再抹上2-4mm左右，用锯齿刮刀，抹刮成条进行粘贴压实（灰浆饱满）。 （3）粘贴后20分钟内可随意调整，30分钟后严禁碰撞、移动。 （4）粘贴完毕21天后为质效检验期。 （5）粘贴前无需淋水，粘贴后无需保养。 4、产品特点： （1）用途广泛。本品可将粘材粘贴到木材、石材、水泥薄板和防火等墙面上。 （2）滑性优越。本品施工时因滑性极佳，可用泥板直接将本品大面积施工在贴面上（贴面需平整），然后贴上石材。 （3）粘着性强。本产品粘着力极强，粘贴厚度为2mm-4mm，施工保养期一周后，牢固性极为优越，所贴材料不会脱落，从而使工程质量更为优越。 （4）防水性好。具有较好的防水性能。

山东理工大学英文简介

SDUT Facts Shandong University of Technology dates its founding to 1956. Situated in Zibo, one of China’s most historic cities and the cradle of the ancient Qi Culture, the University is distinctive for its science and engineering with the prioritized support from Shandong Province. As one of the National Pilot Zones for Innovative Talents Training Mode program, SDUT is among the first group of pilot schools for "A Plan for Educating and Training Outstanding Engineers" of national level and one of the pilot universities for the College English Teaching Reform in China. The University also serves as one of the training institutes for the National College Students Know About Business (KAB) Entrepreneurship Program and one of pilot schools for the National Information-based Education Program. Now SDUT has been entitled as “the Distinctive University in Training Applied Talents” by Shandong Province. SDUT has 21 schools, the post-doctoral research station of mechanical engineering, 3 authorized disciplines to grant the doctoral degree which covers 13 sub-disciplines for the doctoral degree. In addition, the University has 21 authorized disciplines to grant master’s degree which covers 98 sub-disciplines for master’s degree. As for the professional degrees, SDUT has 14 sub jects for master’s degree in engineering, 5 for master’s degree in agricultural extension, as well as the subjects for a Master of Business Administration (MBA) and a Master of Finance (MF). The undergraduate programs cover 9 categories, namely, engineering, science, economics, management, literature, law, history, pedagogy and art, thus resulting in a balanced layout focused on engineering and ensuring coordinated development of all the disciplines. The University has a total enrollment of over 32,200 full-time undergraduate, and 2,600 postgraduate students. The University has abundant educational resources and well-equipped facilities. Sticking to the principle of “high starting point, superb quality and good taste", and in accordance with the construction objectives of being "ecological, garden-like, digital and humanized", the University has put in great investment to seek continuous improvement of the education conditions. The University covers an area of 240 hectares or 3,600 mu. The quiet surroundings, flourishing trees and flowers and the green carpet of grass create pleasant scenery, presenting the beauty of harmony between human and nature. With a floor space of 1.05 million square meters, the University has a total sports area of 164, 000 square meters, 268 multi-media lecture halls and well-equipped teaching facilities for physical education. The library contains a collection of 6.11 million volumes of books (of which 3.05 million volumes are electronic) and 24,000 types of journals in both Chinese and foreign languages (including electrical journals). The total value of instruments and equipment for teaching and research reaches 393 million yuan or 61.89 million US dollars. There are 21 laboratories co-built by the central and the local governments, 4 national engineering practice centers, 1 national model center for experiment teaching, 1 national virtual simulation experiment teaching center, 2