新兵第二适应期管理教育情况经验总结

新兵第二适应期管理教育情况经验总结

新兵第二适应期管理教育情况经验总结

为了确保新兵思想稳定，安心部队服役，中队积极把握新兵教育训练特点和规律，中队组织了为期一个月的新兵岗前培训，坚持围绕心理与生理并重，教育与管理并举的思路，在培训的同时积极开展思想教育工作，统一了新战士的思想，牢固的树立了立足本职岗位为部队做奉献的思想与意志；使新战友尽快的熟悉了中队的环境，掌握了执勤的基本技能，中队30名新兵安全度过“第二适应期”。

一、夯实思想基础，把新兵引上路。

新兵刚下连，中队党支部号召集训排班、排长对每名新战士谈一次心，尽快熟悉掌握新兵思想特点和个人家庭情况，主动去了解新同志的真实想法。如：广西籍新战士罗招贤，在新兵连因扭伤训练没跟上，心理压力很大，通过班长谈心以及“一对一”的帮扶活动（即：一对一的谈心，一对一的关心，一对一的帮，一对一的教），在班长张志敏的鼓舞和帮助下，军事素质提高很快，性格也变得开朗了。为让新战友尽快适应中队生活，中队开展关心帮助新战友活动，开展丰富的文体活动如：“每周一歌”卡拉ok晚会、新老兵篮球友谊赛、参观向家坝坝区等活动，让新同志体会到了部队大家庭的温暖，从思想上激发新兵在中队建功立业的热情。

二、搞好传帮带，对新兵“扶一把”。

为减轻新兵从集训期突然间投入到紧张的执勤工作的紧张、好奇等实际问题，中队坚持按纲施训、科学施训。为调动了新战士参与培训的积极性，并请坝区管理部领导以及五中队老兵赵连生给新战士授课。同时组织了形势任务教育、社情教育、遵纪教育、执勤安全常识教育、安全基础知识教育、执勤规定教育。中队针对实际需要，开展了《武警水电部队基层正规化管理规定》、《预防与处理警民纠纷规定》的有关章节的学习。通过灵活的教育方式加上丰富的学习内容，新同志们都反映教育非常有趣、容易接受而且对中队任务、执勤的理论知识、安全知识等方面都有了比较深的了解。带兵过程中把严格要求同科学训练结合起来，根据训练的不同阶段、不同科目和新兵的思想反映，不间断地搞好思想动员，树立训练标兵，调动新兵争先创优的积极性，营造比、学、赶、帮的良好氛围；在新兵训练、管理和生活中，做到“三多三少”，即：多理解，少埋怨；多鼓励，少批评；多关心，少指责，切实做到文明带兵、以情带兵、科学带兵。在训练中除抓好擒敌术、警棍术、应急棍等训练外，重点突出体能训练，通过培训，新战士的军事素质大幅提高，作风养成严谨。

三、坚持严格要求，把新兵“带一程”。

根据新兵刚下队，会出现想家、怕训、厌训等念头，从而出现擅自离队现象的问题，中队积极采取防范措施，结合当前作风纪律教育整顿活动，加强对新兵的安全常识教育，特别是加强训练执勤器材和安全防范意识的学习教育，加强对执行日常勤务的安全常识教育，使新同志懂得预防常见事故的基本方法，树立安全防事故的意识、增强防事故的能力。严格落实干部跟班作业制度，严防训练及各类安全事故发生，使新同志在思想上提高了安全防事故意识。确保部队安全稳定。

新兵在军事业务方面全部合格，条令、专业知识考核成绩较好，涌现出了刘

余、吴恩振、唐冬明等许多学习优秀的战士。一个月来，新兵能积极融入到中队的大家庭中，适应了中队生活，能刻苦学习、训练，思想稳定，为今后的工作打下良好的基础。

十一中队

新兵第二适应期管理教育情况经验总结

为了确保新兵思想稳定，安心部队服役，中队积极把握新兵教育训练特点和规律，中队组织了为期一个月的新兵岗前培训，坚持围绕心理与生理并重，教育与管理并举的思路，在培训的同时积极开展思想教育工作，统一了新战士的思想，牢固的树立了立足本职岗位为部队做奉献的思想与意志；使新战友尽快的熟悉了中队的环境，掌握了执勤的基本技能，中队30名新兵安全度过“第二适应期”。一、夯实思想基础，把新兵引上路。新兵刚下连，中队党支部号召集训排班、排长对每名新战士谈一次心，尽快熟悉掌握新兵思想特点和个人家庭情况，主动去了解新同志的真实想法。如：广西籍新战士罗招贤，在新兵连因扭伤训练没跟上，心理压力很大，通过班长谈心以及“一对一”的帮扶活动（即：一对一的谈心，一对一的关心，一对一的帮，一对一的教），在班长张志敏的鼓舞和帮助下，军事素质提高很快，性格也变得开朗了。为让新战友尽快适应中队生活，中队开展关心帮助新战友活动，开展丰富的文体活动如：“每周一歌”卡拉ok晚会、新老兵篮球友谊赛、参观向家坝坝区等活动，让新同志体会到了部队大家庭的温暖，从思想上激发新兵在中队建功立业的热情。二、搞好传帮带，对新兵“扶一把”。为减轻新兵从集训期突然间投入到紧张的执勤工作的紧张、好奇等实际问题，中队坚持按纲施训、科学施训。为调动了新战士参与培训的积极性，并请坝区管理部领导以及五中队老兵赵连生给新战士授课。同时组织了形势任务教育、社情教育、遵纪教育、执勤安全常识教育、安全基础知识教育、执勤规定教育。中队针对实际需要，开展了《武警水电部队基层正规化管理规定》、《预防与处理警民纠纷规定》的有关章节的学习。通过灵活的教育方式加上丰富的学习内容，新同志们都反映教育非常有趣、容易接受而且对中队任务、执勤的理论知识、安全知识等方面都有了比较深的了解。带兵过程中把严格要求同科学训练结合起来，根据训练的不同阶段、不同科目和新兵的思想反映，不间断地搞好思想动员，树立训练标兵，调动新兵争先创优的积极性，营造比、学、赶、帮的良好氛围；在新兵训练、管理和生活中，做到“三多三少”，即：多理解，少埋怨；多鼓励，少批评；多关心，少指责，切实做到文明带兵、以情带兵、科学带兵。在训练中除抓好擒敌术、警棍术、应急棍等训练外，重点突出体能训练，通过培训，新战士的军事素质大幅提高，作风养成严谨。 三、坚持严格要求，把新兵“带一程”。根据新兵刚下队，会出现想家、怕训、厌训等念头，从而出现擅自离队现象的问题，中队积极采取防范措施，结合当前作风纪律教育整顿活动，加强对新兵的安全常识教育，特别是加强训练执勤器材和安全防范意识的学习教育，加强对执行日常勤务的安全常识教育，使新同志懂得预防常见事故的基本方法，树立安全防事故的意识、增强防事故的能力。严格落实干部跟班作业制度，严防训练及各类安全事故发生，使新同志在思想上提高了安全防事故意识。确保部队安全稳定。新兵在军事业务方面全部合格，条令、专业知识考核成绩较好，涌现出了刘余、吴恩振、唐冬明等许多学习优秀的战士。

如何开展好新兵第二适应期配合活动

如何开展好新兵第二适应期配合活动时下，经过3个月紧张正规的教育训练，各部队新兵满怀不舍和憧憬告别了军旅第一站，真正走上了属于自己的工作岗位。帮助新兵顺利度过第二适应期是当前基层部队的一项重要工作，对新兵个人成长进步和部队的科学发展都具有十分重要的意义。那么，如何帮新兵安度第二适应期？我认为要正确处理好5种关系。 处理好公正与失衡的关系经过新训，新战友们已分赴不同岗位开始履行保卫森林资源的神圣使命。成才愿望强烈的特点决定了新兵倍加重视自己成长进步的每一个环节。下队分配是新兵入伍后的第一个十字路口，公正与否将直接影响他们对今后警营生活的态度。因此，新兵分配工作必须坚持“一碗水”端平，无论是岗位分工、学兵选送，还是公务人员推荐，都要“阳光”操作，做到标准要求公开、组织程序透明，严防亲近疏远、厚此薄彼，或出现人情主义和不正之风，确保人尽其才、择优选用，努力营造公平、公正的良好氛围。针对新兵实现自我愿望强烈的实际，基层部队要着眼培养党和人民忠诚卫士的目标，大力加强森林部队职能使命教育，以神圣使命鞭策，以先进事迹鼓舞，以美好前景激励，不断增强新兵的光荣感、责任感和使命感，正确处理好个人追求与部队职能使命需要的关系，从

而把正当的成才愿望、务实的价值取向、强烈的民主意识，统一到部队建设发展的实际需要上来，在不断修正个人追求中走好献身祖国绿色事业的第一步。 处理好急切与科学的关系新兵刚入营，一些基层单位领导很想让新兵尽早适应新环境、进入新角色，这本是无可厚非的事，但如果在实际操作中急于求成，就有可能导致缘木求鱼、本末倒置。辩证唯物主义告诉我们，任何事物的发展都是需要一个过程的。同样的道理，要让新兵适应新的环境、顺利度过第二适应期也是需要一个过程的。新兵刚下部队，对新单位环境感到陌生、与新战友还不熟悉，少数人还抱着自己的“小算盘”，有着这样或那样的顾虑和想法。一些怕苦怕累的人担心训练强度大跟不上，担心灭火作战任务重受不了，还有一些人担心自己与新领导、骨干和老兵们处不好关系。俗话说，水滴石穿，要解决好新兵的这些问题，并非一日之功，而是需要坚持科学发展理念，遵循客观规律，耐着性子一步一个脚印、耐心细致地做好新兵一人一事的思想工作，不断增强新兵对新环境的适应能力，确保新兵尽快度过第二适应期。处理好严管与关爱的关系新兵下队后，一些基层单位的领导怕新兵出事，对新兵的管理特别严格。有的喜欢给刚下队的新兵一个“下马威”，让新兵一下队就服服贴贴。个别干部甚至会用一些自以为得意之作的土规定、土政策来管理新兵；个

关于新兵“第二适应期”思想反映的情况汇报

关于新兵“第二适应期”思想反映的情况汇 报 关于新兵“第二适应期”思想反映的情况报告 总队政治部： 现将我支队当前新兵“第二适应期”思想反映的情况报告如下： 一、基本情况 今年我支队征兵××人，主要来自××、××、××、××、××、××、××等地。通过新兵连三个月的教育训练，大部分新兵适应了部队生活，打牢了“四个基础”，实现了由一名普通老百姓向军人的转变。新兵下队后，支队大力开展了尊干爱兵教育、队史教育、条令条例学习和战备形势任务教育，总的看，目前新兵普遍适应了新环境，能正确对待分工，害怕训练害怕骨干的疑虑消除，吃苦精神进一步增强，服从意识进一步强化，支队确立的新兵重点工作对象均得到较好转化，思想稳定。但部分新兵对部队认识不全面，思想不成熟、认同感不强、使命意识淡化、克服困难的意志力脆弱需要引起重视并及时加以教育引导，以帮助其顺利渡过“第二适应期”。 二、需要重视的几点思想反映 理想与现实的差距、强度日渐加大的训练、持久不断的

战备、忙碌紧张的中队生活，无疑对新兵身体、思想、心理带来不同程度的影响。 一是存在畏难情绪。新兵下队后，训练的强度、难度加大了，执勤任务重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天钟，产生了畏难心理，导致情绪低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。在调查座谈中基层干部骨干向我们反映，个别新战士借故身体患有疾病，逃避量大的训练、艰苦的战备和枯燥的站哨。新兵下队后，支队共有××人次新兵到支队就诊，其中，有××人次新兵经检查无任何身体疾患。结合前一阶段当代革命军人核心价值观思想调查统计，在对××名新兵抽样调查中，有××名战士在回答“你是怎么渡过中队每一天的？”时，选择了“消磨时光”，占××%。 二是有焦虑心理。有些上进心较强的新兵，由于缺乏自信心，担心自己跟不上，产生了怕掉队的焦虑心理。在听取支队一季度按纲建工作组汇报中反映，工作组通过谈心发现，目前新兵思想层面已开始“分化”，表现出综合素质好的，思想积极，工作认真，认为自己表现差和有自卑心理的，情绪起伏大，精神状态时好时坏，但都急于想当先进，挣足“印象分”，不同程度存在把心思用在“干部骨干对我印象如何”的猜测上，担心一开始就输在起跑线上。据我们调查发现，××以上的新兵抗压心理准备不足，尤其是在重庆某部哨兵被袭后，新兵上哨心理紧张程度增大，特别是担负警

关于新兵第二适应期-思想反映的情况报告-精品范文文档

关于新兵“第二适应期”思想反映的情况报告关于新兵“第二适应期”思想反映的情况报告 总队政治部： 现将我支队当前新兵“第二适应期”思想反映的情况报告如下：一、基本情况 今年我支队征兵××人，主要来自××、××、××、××、××、××、××等地。通过新兵连三个月的教育训练，大部分新兵适应了部队生活，打牢了“四个基础”，实现了由一名普通老百姓向军人的转变。新兵下队后，支队大力开展了尊干爱兵教育、队史教育、条令条例学习和战备形势任务教育，总的看，目前新兵普遍适应了新环境，能正确对待分工，害怕训练害怕骨干的疑虑消除，吃苦精神进一步增强，服从意识进一步强化，支队确立的新兵重点工作对象均得到较好转化，思想稳定。但部分新兵对部队认识不全面，思想不成熟、认同感不强、使命意识淡化、克服困难的意志力脆弱需要引起重视并及时加以教育引导，以帮助其顺利渡过“第二适应期”。 二、需要重视的几点思想反映 理想与现实的差距、强度日渐加大的训练、持久不断的战备、忙碌紧张的中队生活，无疑对新兵身体、思想、心理带来不同程度的影响。 一是存在畏难情绪。新兵下队后，训练的强度、难度加大了，执勤任务重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天钟，产

生了畏难心理，导致情绪低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。在调查座谈中基层干部骨干向我们反映，个别新战士借故身体患有疾病，逃避量大的训练、艰苦的战备和枯燥的站哨。新兵下队后，支队共有××人次新兵到支队就诊，其中，有××人次新兵经检查无任何身体疾患。结合前一阶段当代革命军人核心价值观思想调查统计，在对××名新兵抽样调查中，有××名战士在回答“你是怎么渡过中队每一天的？”时，选择了“消磨时光”，占××%。 二是有焦虑心理。有些上进心较强的新兵，由于缺乏自信心，担心自己跟不上，产生了怕掉队的焦虑心理。在听取支队一季度按纲建工作组汇报中反映，工作组通过谈心发现，目前新兵思想层面已开始“分化”，表现出综合素质好的，思想积极，工作认真，认为自己表现差和有自卑心理的，情绪起伏大，精神状态时好时坏，但都急于想当先进，挣足“印象分”，不同程度存在把心思用在“干部骨干对我印象如何”的猜测上，担心一开始就输在起跑线上。据我们调查发现，××以上的新兵抗压心理准备不足，尤其是在重庆某部哨兵被袭后，新兵上哨心理紧张程度增大，特别是担负警卫目标、守卫目标大门的新兵，担心自己被袭，思想负担开始显现。 三是得不到肯定产生消极思想。一些新兵有一定的特长，有较强的表现欲望，担心别人忽视自己的存在，一旦受到“冷落”，容易产生沮丧、自暴自弃的心理。今年54%以上的新兵有一技之长，

新兵第二适应期 新兵怎样渡过第二适应期教案

新兵第二适应期新兵怎样渡过第二适应期教案 新兵怎样渡过第二适应期教案课目：新兵怎样渡过第二适应期教育目的：通过教育，使新兵了解第二适应期的特点，纠正一些错误的思想想法，从而使他们尽快熟悉环境，了解情况，顺利地渡过第二个适应期，以积极的心态投入到中队的各项工作中。 时间：X小明方法：集中授课，理论讲解，班排讨论。 要求：（略）内容：一、第二适应期的特点。 （一）人际关系由简转为复杂。新兵连，新兵同志一般只接触到班长和中队的领导，很少接触老兵，而现在我们每个班只有二至三名新兵，其他的都是老兵，这样一来，我们不仅要与班长、副班长处理关系外，还要与班里的老兵处理好关系，因此，关系的多样化是新兵下连后第一不适应的因素。 （二）工作节奏逐渐加快。新兵下连后，由于部队的逐渐正规，加之日常工作较之新兵连要多，为了培养军人雷厉风行的作风，老连队的工作节奏较新兵连要快一点，所以就造成了新兵下连后的不适应。

（三）训练强度不断增强。新兵连三月的时间里，新兵同志主要是进行最基本的军事课目的训练，而到老连队后，你们将学习一些新的课目，如：警棍盾牌术、擒敌术摔擒动作以及一些技能性的训练，而且体能训练量也会有所增加，这也是导致新兵下连后不适应的又一因素。 二、新兵须纠正的几个模糊认识。 （1）新兵连辛苦，老兵连舒服。 也许有些新兵同志在新兵连听班长说，老连队舒服，其实，舒服是相对而言的，如果你适应了老连队的生活，那你就会觉得舒服，因为，老连队的生活比新兵连更有秩序，而且有更多的余业时间，以及丰富多彩的物质文化活动，但是它又有更加紧张的生活作风，并且你们还要接受一系列的专业军事训练，特别是擒敌训练、警棍盾牌术训练、体能训练等，因此，从一定程度上讲，老连队的生活更紧张，训练强度更大，比新兵连更辛苦。 （二）新兵连管得严，老兵连管得松。 大家要知道，严明的纪律是部队战斗力的根本保证，而作为我们一支身处闹市区的武警部队来说，严格管理是我们搞好一切工作的前

帮助新兵顺利度过“第二适应期”

帮助新兵顺利度过“第二适应期” 新兵下连后，工作任务加重、训练强度加大、人际关系变得复杂，思想波动较大，这一时期被称之为“第二适应期”。如何帮助新兵顺利度过“第二适应期”，尽快适应新环境、新岗位、新任务，不仅关系到新兵的成长进步，而且关系到部队战斗力的提升。 一、加强教育引导 新兵下连面临环境的再适应，要及早应对，有针对性地加强教育引导，打牢新兵思想基础。一要突出重点抓教育。开展历史使命教育，学习我军性质宗旨、使命任务和优良传统，引导新兵端正入伍动机，切实解决好“为什么当兵”的问题；开展爱岗敬业教育，引导新兵正确处理个人愿望与组织的关系，自觉服从组织安排；开展法规法纪教育，认真学习政策法规和条令条例，引导新兵强化依法服役的观念，树立遵章守纪的意识，培养令行禁止的作风。二要紧贴心理抓疏导。广泛开展谈心交心活动，落实干部骨干定期谈心制度，跟踪掌握新兵思想动态，做实做细一人一事的思想工作；组织心理健康教育，普及心理健康知识，传授心理调适方法，教会新兵如何控制自己的情绪，缓解心理压力；注重心理干预，对性格孤僻、心理压力大、心理问题严重的新兵，协调专业心理医生对其进行心理干预。三要选树典型抓激励。广泛开展“层层树典型、行行有样板、人人争先进”的活动。选树一批身边的新兵先进典型；大力宣扬新兵成长典型事例，确立学先进、赶先进、争先进的导向，不断激发新兵矢志军营、建功立业的斗志。 二、抓好培养帮带 要因人而异跟踪培养，帮助他们强素质、长本领、蓄后劲。一要精心设计目标。要全面了解掌握新兵的从业经历、家庭状况、兴趣爱好、入伍动机和现实理想，建立新兵素质档案；科学规划设计，因人而异设计军旅成才计划，制定阶段性成长目标。二要合理分配使用。按照“部队急需、专业相近、个人愿意”的原则，合理搞好新兵分配工作，把大学生新兵优先安排到专业对口或相近的岗位，

帮助新兵顺利度过第二适应期

帮助新兵顺利度过第二适 应期 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

帮助新兵顺利度过“第二适应期” 新兵下连后，工作任务加重、训练强度加大、人际关系变得复杂，思想波动较大，这一时期被称之为“第二适应期”。如何帮助新兵顺利度过“第二适应期”，尽快适应新环境、新岗位、新任务，不仅关系到新兵的成长进步，而且关系到部队战斗力的提升。 一、加强教育引导 新兵下连面临环境的再适应，要及早应对，有针对性地加强教育引导，打牢新兵思想基础。一要突出重点抓教育。开展历史使命教育，学习我军性质宗旨、使命任务和优良传统，引导新兵端正入伍动机，切实解决好“为什么当兵”的问题；开展爱岗敬业教育，引导新兵正确处理个人愿望与组织的关系，自觉服从组织安排；开展法规法纪教育，认真学习政策法规和条令条例，引导新兵强化依法服役的观念，树立遵章守纪的意识，培养令行禁止的作风。二要紧贴心理抓疏导。广泛开展谈心交心活动，落实干部骨干定期谈心制度，跟踪掌握新兵思想动态，做实做细一人一事的思想工作；组织心理健康教育，普及心理健康知识，传授心理调适方法，教会新兵如何控制自己的情绪，缓解心理压力；注重心理干预，对性格孤僻、心理压力大、心理问题严重的新兵，协调专业心理医生对其进行心理干预。三要选树典型抓激励。广泛开展“层层树典型、行行有样板、人人争先进”的活动。选树一批身边的新兵先进典型；大力宣扬新兵成长典型事例，确立学先进、赶先进、争先进的导向，不断激发新兵矢志军营、建功立业的斗志。 二、抓好培养帮带 要因人而异跟踪培养，帮助他们强素质、长本领、蓄后劲。一要精心设计目标。要全面了解掌握新兵的从业经历、家庭状况、兴趣爱好、入伍动机和现实理

“新兵第二适应期”优秀教案――《让理想之树结出成功之果》【共8页】

“新兵第二适应期”优秀教案――《让理想之树 结出成功之果》 “新兵第二适应期”优秀教案――《让理想之树结出成功之果》同志们，前段时间，我在中队听到一些这样的议论：有的战士说，当兵天天站岗执勤没有什么追求，没意思，混混两年算了。有的战士说，刚到部队的时候，还挺有新鲜感，现在看来我们战士跟保安没有什么两样，整天呆在中队，还没有保安自由。听到这些，不知道在座的战士有啥想法。但我说，这两名战士为啥整天心里空空，“根子”就出在他们理想信念的缺失，失去了人生的目标和追求。大家知道，人生在世，总要有所理想，没有理想的心田，乃是寸草不生的荒地。理想是我们人生的指路明灯、精神动力和前进方向。那么，作为一名武警战士，我们的理想是什么呢？又该怎样在本职岗位上去实现自己的理想呢？带着这个话题，今天我要给大家讲课的题目：让理想之树结出成功之果。 首先、让理想之树结出成功之果，必须根植于坚实的土壤俗话说，庭院里长不成参天树，旮旯里育不出万年松。一棵幼苗要想生长、开花、结果，必须要根植于坚实的土壤，否则就很难成长壮大，甚至会枯萎死亡。理想之树也是这样，只有对个人的理想进行准确地定位，合理地设计，自觉地融入社会，融入军营，

融入现实，融入本职，才能真正学有所获，干有所成，才能实现崇高理想。否则，个人理想再美好，也只能是无源之水、无本之木，难以实现。这就要求我们首先要把个人理想融入到崇高理想之中。 第一、要把个人理想融入到崇高理想之中。什么是个人理想呢？我理解，就是个人的奋斗目标，对未来的向往和追求。从小处说，就是个人打算，往大处讲，就是个人志向。那什么又是崇高理想呢？我认为，就是建立在党的事业追求、国家民族团结统 一、人民幸福康安之上的伟大理想。在新世纪新阶段，就是要坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对改革开放和社会主义现代化建设的信心，对党的绝对领导的无比信赖。大家知道，武警部队担负着维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的职责使命，这就要求我们必须把个人理想与忠实履行新世纪新阶段党和人民赋予我们新的使命结合起来，在争做党和人民忠诚卫士中实现个人的理想价值追求。被国务院、中央军委追授为“献身使命的忠诚卫士”荣誉称号的xx中队中队长xx，在发生“xx”事件当日,他正在家中轮休,当接到指导员的报警电话后,xx第一时间赶赴事发现场,组织中队官兵强行驱散不法分子,保护人民群众的生命安全。当不法分子突然投掷砖头、石头向官兵袭来时，xx用生命去保护战友的安全，最终倒在了血泊中。xx用鲜血和生命捍卫民族团结的英勇壮举为武警部队赢得了至高无尚的荣誉。军委领导称赞他不愧为是党和人民的忠诚卫

新兵第二适应期教育：积极适应各种新变化 始终保持良好心态【共9页】

新兵第二适应期教育：积极适应各种新变化始 终保持良好心态 新兵第二适应期教育：积极适应各种新变化始终保持良好心态 同志们： 新训的x个月已经过去了，我们每一名立志热血报国的青年，经过这三个月的锤炼，已经发生了质的改变，从我们新训结束，分配到基层中队的那一刻起，就标志着自己在人生道路上有了一次大的转折,就将正式担负起保卫祖国的神圣使命。那么如何才能尽快渡过下连后的“第二适应期”，尽快熟悉自己的岗位，履行好国家赋予我们的职责，尽好自己应该尽的义务呢？下面，我们就围绕这个问题和大家一起进行学习探讨。首先讲第一个问题。 一、新战友下队后心理不适应的表现谈到新兵第二适应期，那么我想请问下我们的老兵，在你看来，第二适应期指的是什么呢？【老兵答：下队后，新兵同志对工作分工后新角色要重新适应，任务转换后对执勤、处突任务感到紧张、恐惧，心理上会有一段时期不适应。这段时期统称为“第二适应期”。】不错，XXX回答的比较完整，新兵下队后，通过我们谈心了解，广大新同志到了新的环境，尤其是随着新训的结束，部分新

同志对学技术、考学等事关个人切身利益的问题考虑比较多，对新环境以及老兵会产生一些陌生感，那么，我想找几名新兵谈一下，自己都有哪些不适应呢？【新兵1答：主要是和老兵相处担心会出现不愉快；新兵2答：我担心自己不能满足执勤的条件；新兵3答：我来部队本着学习技术的想法，我担心自己这个愿望实现不了。】 很好，从同志们所说的情况来看，刚才这几种情况都属于第二适应期的范畴之内，但从近几年新兵下队后情况来看，通过了解，大致新兵下队后会有以下几种心理不适：一是人际交往中的不适心理。下队后，我们要和老兵一起工作、生活，由于阅历和经验的不同，脾气性格各异，兴趣爱好也不会一样，角色和地位的差异也是客观存在的，相处时难免会产生不愉快的现象。如果处理不当，就会给大家的适应带来困难。 二是角色变换时的紧张心理。下连后，大家将走上不同的岗位担负不同的工作任务，需要“扮演”不同的角色，就好比列兵xxx在新训期间，自身素质比较全面，军事素质比较过硬。因此我们经过权衡，决定将其分配到x班，xxx同志具备一定的炊事能力，因此将其分配到炊事班等等，如果不能主动适应岗位，就会影响心理功能。 三是成长进步中的焦虑心理。在生活中，如果个人需要与现实相符，情绪就会高涨；如果个人需要与现实发生矛盾，情绪就会低落，产生心理压力。下队后，工作、生活环境相对固定，个

新兵第二适应期管理教育情况经验总结

新兵第二适应期管理教育情况经验总结 新兵第二适应期管理教育情况经验总结 为了确保新兵思想稳定，安心部队服役，中队积极把握新兵教育训练特点和规律，中队组织了为期一个月的新兵岗前培训，坚持围绕心理与生理并重，教育与管理并举的思路，在培训的同时积极开展思想教育工作，统一了新战士的思想，牢固的树立了立足本职岗位为部队做奉献的思想与意志；使新战友尽快的熟悉了中队的环境，掌握了执勤的基本技能，中队30名新兵安全度过“第二适应期”。 一、夯实思想基础，把新兵引上路。 新兵刚下连，中队党支部号召集训排班、排长对每名新战士谈一次心，尽快熟悉掌握新兵思想特点和个人家庭情况，主动去了解新同志的真实想法。如：广西籍新战士罗招贤，在新兵连因扭伤训练没跟上，心理压力很大，通过班长谈心以及“一对一”的帮扶活动（即：一对一的谈心，一对一的关心，一对一的帮，一对一的教），在班长张志敏的鼓舞和帮助下，军事素质提高很快，性格也变得开朗了。为让新战友尽快适应中队生活，中队开展关心帮助新战友活动，开展丰富的文体活动如：“每周一歌”卡拉ok晚会、新老兵篮球友谊赛、参观向家坝坝区等活动，让新同志体会到了部队大家庭的温暖，从思想上激发新兵在中队建功立业的热情。 二、搞好传帮带，对新兵“扶一把”。 为减轻新兵从集训期突然间投入到紧张的执勤工作的紧张、好奇等实际问题，中队坚持按纲施训、科学施训。为调动了新战士参与培训的积极性，并请坝区管理部领导以及五中队老兵赵连生给新战士授课。同时组织了形势任务教育、社情教育、遵纪教育、执勤安全常识教育、安全基础知识教育、执勤规定教育。中队针对实际需要，开展了《武警水电部队基层正规化管理规定》、《预防与处理警民纠纷规定》的有关章节的学习。通过灵活的教育方式加上丰富的学习内容，新同志们都反映教育非常有趣、容易接受而且对中队任务、执勤的理论知识、安全知识等方面都有了比较深的了解。带兵过程中把严格要求同科学训练结合起来，根据训练的不同阶段、不同科目和新兵的思想反映，不间断地搞好思想动员，树立训练标兵，调动新兵争先创优的积极性，营造比、学、赶、帮的良好氛围；在新兵训练、管理和生活中，做到“三多三少”，即：多理解，少埋怨；多鼓励，少批评；多关心，少指责，切实做到文明带兵、以情带兵、科学带兵。在训练中除抓好擒敌术、警棍术、应急棍等训练外，重点突出体能训练，通过培训，新战士的军事素质大幅提高，作风养成严谨。 三、坚持严格要求，把新兵“带一程”。 根据新兵刚下队，会出现想家、怕训、厌训等念头，从而出现擅自离队现象的问题，中队积极采取防范措施，结合当前作风纪律教育整顿活动，加强对新兵的安全常识教育，特别是加强训练执勤器材和安全防范意识的学习教育，加强对执行日常勤务的安全常识教育，使新同志懂得预防常见事故的基本方法，树立安全防事故的意识、增强防事故的能力。严格落实干部跟班作业制度，严防训练及各类安全事故发生，使新同志在思想上提高了安全防事故意识。确保部队安全稳定。 新兵在军事业务方面全部合格，条令、专业知识考核成绩较好，涌现出了刘

关于新兵“第二适应期”思想反映的情况报告

关于新兵“第二适应期”思想反映的情况报告 关于新兵“第二适应期”思想反映的情况报告 总队政治部： 现将我支队当前新兵“第二适应期”思想反映的情况报告如下： 一、基本情况 今年我支队征兵××人，主要来自××、××、××、××、××、××、××等地。通过新兵连三个月的教育训练，大部分新兵适应了部队生活，打牢了“四个基础”，实现了由一名普通老百姓向军人的转变。新兵下队后，支队大力开展了尊干爱兵教育、队史教育、条令条例学习和战备形势任务教育，总的看，目前新兵普遍适应了新环境，能正确对待分工，害怕训练害怕骨干的疑虑消除，吃苦精神进一步增强，服从意识进一步强化，支队确立的新兵重点工作对象均得到较好转化，思想稳定。但部分新兵对部队认识不全面，思想不成熟、认同感不强、使命意识淡化、克服困难的意志力脆弱需要引起重视并及时加以教育引导，以帮助其顺利渡过“第二适应期”。 二、需要重视的几点思想反映 理想与现实的差距、强度日渐加大的训练、持久不断的战备、忙碌紧张的中队生活，无疑对新兵身体、思想、心理带来不同程度的影响。 一是存在畏难情绪。新兵下队后，训练的强度、难度加大了，执勤任务重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天钟，产生了畏难心理，导致情绪低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。在调查座谈中基层干部骨干向我们反映，个别新战士借故身体患有疾病，逃避量大的训练、艰苦的战备和枯燥的站哨。新兵下队后，支队共有××人次新兵到支队就诊，其中，有××人次新兵经检查无

任何身体疾患。结合前一阶段当代革命军人核心价值观思想调查统计，在对××名新兵抽样调查中，有××名战士在回答“你是怎么渡过中队每一天的？”时，选择了“消磨时光”，占××%。 二是有焦虑心理。有些上进心较强的新兵，由于缺乏自信心，担心自己跟不上，产生了怕掉队的焦虑心理。在听取支队一季度按纲建工作组汇报中反映，工作组通过谈心发现，目前新兵思想层面已开始“分化”，表现出综合素质好的，思想积极，工作认真，认为自己表现差和有自卑心理的，情绪起伏大，精神状态时好时坏，但都急于想当先进，挣足“印象分”，不同程度存在把心思用在“干部骨干对我印象如何”的猜测上，担心一开始就输在起跑线上。据我们调查发现，××以上的新兵抗压心理准备不足，尤其是在重庆某部哨兵被袭后，新兵上哨心理紧张程度增大，特别是担负警卫目标、守卫目标大门的新兵，担心自己被袭，思想负担开始显现。 三是得不到肯定产生消极思想。一些新兵有一定的特长，有较强的表现欲望，担心别人忽视自己的存在，一旦受到“冷落”，容易产生沮丧、自暴自弃的心理。今年54%以上的新兵有一技之长，进入4月后，新兵想学技术、考学的愿望日趋强烈。这部分新兵工作中好表现、要“面子”，尊重领导，团结同志，群众基础较好。同时，一旦表现后没有得到肯定，便消极悲观，工作提不起神，时不时还给其他表现好的新同志“泼冷水”。通过统计，支队12名新兵重点工作对象，有4名属于此类类型。 四是听不进意见。有的新兵对中队的管理还不够适应，对自己该做什么，不该做什么心里没有数，不能正确看待部队，不能正确地对待干部骨干的批评，听不进别人的意见，固执己见。在我们组织的一项调查中“部队管理哪些方面你不能

正视压力,顺利渡过第二适应期

正视压力顺利渡过第二适应期 武警8613部队戚强 目的要求：通过教育，增强新兵对压力的正确认识，提高新兵应对压力的心 理适应能力，消除不适心理，有效应对新训后期各种考核和拉练并能够顺利渡过 第二适应期。 内容提要：一、压力的定义和来源；二、压力的身心反应；三、应对压力的 策略；四、第二适应期的心理适应。 一、压力及其来源 压力是现代社会人们最普遍的心理和情绪上的体验。所谓"人生 不如意十之八九",谁的人生,都不可能总是一帆风顺,坎坷挫折时有 发生,面对种种不如意,人们常常会焦虑不安,内心体验到巨大的压力。压力存在于社会生活的各个方面,人人都经历过。例如第一次上台演讲、第一次求职面试、亲人患病或死亡、工作变动或丧失。承受压力是生活中不可避免的。爱打球的人都知道，拍篮球是力气越大，篮球跳得越高。心理学家将这一现象称作“拍球效应”，比喻人们承受的 压力越大，反而越能激发潜能；反之，压力太小，动力不足，很难发挥出真正的水平。研究发现，适度的压力有利于人们保持良好的状态，从而提高个人与团队的整体效率。特别是在从事简单的任务时，心理压力大小与完成情况直接挂钩。而在完全没有压力的环境下，人容易滋生惰性，变得颓废不前，难有进步，就像水没有落差就不会流动一样。因此，学会与压力共存，才能激发自己达到最佳状态。但是过度的压力总是与紧张、焦虑、挫折联系在一起,久而久之会破坏人的身 心平衡,造成情绪困扰,损害身心健康。临床心理学家发现,溃疡病的

主要起因就是心理压力。溃疡病患者往往具有同样的特点:努力拼命 工作,总是担心工作不完美,担心自己能力不够,经常体验到无助感等。癌症和心脏病的发作也与心理压力有着密切关系。由此可见,心理压 力对人的身心健康的影响是广泛而普遍的。 但是中国还有句俗话“人都是逼出来的”。每个人都是有潜能的，生于安乐，死于忧患，所以，当面对压力的时候，不要焦燥，也许这只是生活对你的一点小考验，相信自己，一切都能处理好，逼急了好汉可以上梁山，时世造英雄，穷者思变，人只有压力才会有动力。 (一)压力的概念 压力(Stress)也叫应激,这一概念最早于1936年由加拿大著名 的生理心理学家汉斯·薛利(Hans Selye)提出。他认为压力是表现出某种特殊症状的一种状态,这种状态是由生理系统中因对剌激的反应 所引发的非特定性变化所组成的。 在当代的科学文献中,压力这个概念至少有三种不同的含义。 第一种,压力指那些使人感到紧张的事件或环境刺激。如有一份"压力很大的工作",即将可能带来紧张的事物本身当作压力。 第二种,压力指的是一种身心反应。比如有人说"我要参加演讲比赛,我觉得压力好大",这里他就用压力来指代他的紧张状态,压力是 他对演讲事件的反应。这种反应包括两个成分,一是心理成分,包括个人的行为、思维以及情绪等主观体验,也就是所谓的"觉得紧张";另一个是生理成分,包括心跳加速、口干舌燥、胃部紧缩、手心出汗等身

如何帮助新兵渡过“第二适应期”

如何帮助新兵渡过“第二适应期” 面对生活环境变化，容易出现恋旧现象。离开熟悉的战友和已经适应的新兵连生活后，面对陌生的战友，进入陌生的工作、生活环境，容易产生留恋和怀旧心理，一时难以适应新的环境，尤其分配到偏远一点中队的新战士，更需要有一段心理调适期。 面对工作分工变化，容易出现攀比现象。新战士带着各种愿望参军入伍，十分看重下队后第一次分工，面临不同专业、不同岗位，容易出现计较利益得失、苦乐长短等攀比现象，若不遂个人意愿，可能会影响工作和安心服役。 面对干部骨干变化，容易出现心理失衡现象。新兵连干部骨干都是经过认真挑选的优秀骨干，并且在新兵入伍前经过集中培训，重视关心爱护新兵，比较讲究带兵方法，而分配到中队后，一些干部骨干对新战士的关心程度、关注热度与之相比会有一点差距，新战士容易出现心理失衡，感到“后娘”不亲。 面对训练强度变化，容易出现怕苦怕累现象。新兵入伍训练阶段都是基础训练，分配到中队后进入专业训练，难度和强度都有所增大，加之新战士独生子女多，经受苦累磨练少，一时难以适应专业训练，容易出现怕苦怕累现象。 对此，作为领导机关要加强预测预防，适时检查指导；基层“一线带兵人”要坚持科学管理、文明带兵，加强对新战士的教育引导，深入做好一人一事思想工作，切实帮助新战士顺利渡过“第二适应期”。

为新战士减压力。有些新战士因为没能如愿分到理想岗位或者没能实现入伍时父母的期望等原因，会产生严重的挫折感和失落感，甚至自暴自弃；有的新战士则会担心自己在本职岗位上学不到东西，觉得没有前途而忧心忡忡；少部分新战士会因为工作没有干好等偶然因素而一时心理压力增大。这些问题，干部骨干应当通过找战士谈心、给战士家里打电话等途径引导新战士正确看待岗位，正视工作中的失误，想方设法帮助他们减轻思想负担。 为新战士解忧愁。生活环境、工作岗位的变化必然会给新战士带来一些实际困难。比如，如何与周围的战友处好关系？训练跟不上怎么办？这些他们不得不每天面对具体问题，如不能得到及时解决，则很有可能让这些实际问题演变成思想包袱，影响到他们在部队的成长进步。对此，干部骨干应及时伸出援助之手，安排有经验的老班长、老士官主动靠上去进行帮带，帮助新战士解决遇到的难题。 为新战士添动力。干部骨干应及时捕捉新战士身上的闪光点，通过当众表扬、个别鼓励等方式方法，增强他们的信心，激发他们的工作热情。 为新战士送欢乐。新战士会因为原先熟悉的战友分配去了不同的中队，在遇到烦恼、挫折时往往一个人闷着。一些性格内向的新战士，不愿与周围的战友接触，很少和其他人一起娱乐，总觉得生活枯燥无味。对此，干部骨干应当尽量多安排一些有趣的娱乐活动，帮助他们尽快和身边的战友建立良好的人际关系，让新战士在娱乐中释放压力，化解他们

抓好新兵下队后的“第二适应期”

以情带兵，文明带兵， 抓好新兵下队后的各项工作 新兵下队后，为部队注入了新鲜血液，带来了新的气象，同时也给部队管理提出了新的课题。这段时间，既是环境适应期，感情磨合期，也是任务熟悉期和素质生成期。 一、调查摸底，分析形势，打牢思想基础 新成员加入，就必须对部队进行相应的调整，新的班子的成立和建设，必然对部队管理产生巨大的影响，这个期间管理教育的好坏，直接影响到部队的长远建设和战斗力的生成。 1、开展座谈，了解战士的思想动态 战士初到一个新的环境，思想波动大，情绪不稳定，易由陌生感产生恐惧感。干部首先就要找他们谈心，全面细致地了解战士的家庭情况，身体状况，社会背景，专业特长，入伍动机和文化程度等，要通过战士言行举止的细微变化，在第一时间内准确及时的掌握他们的思想动态。对不同性格，不同脾气和不同阅历的战士，要采取不同的方式方法，使他们能够尽快的消除陌生感，增强信任感，及早融入部队的大家庭里。我中队三班新战士顾本露下队后，不敢和别人大声说话，不喜欢与他人交往，我们通过座谈了解到，该同志身体比较单薄，性格内向，害怕老兵对自己穿小鞋。针对这一情况，我们及时做工作，鼓励他多和别人交流，锻炼说话能力，班长张晶杰在生活、训练上积

极引导，有针对性的开展体质训练，在月考核中，顾本露双杠杠端曲臂撑3分钟60个，取得了第一名的好成绩，极大的提高了他的训练积极性，增强了自信心，工作有了进步，敢和别人大声说话了。 2、以情带兵，密切感情，营造氛围抓适应。 初到一个新的环境，要有一个适应过程，不能急于求成。新兵下队后，我们组织全体官兵到矿区元宝山王邦国烈士墓前，组织党员重温了入党誓词，为新同志介绍矿区的地理位置、经济发展、民俗风情、山水风光等基本情况，激发了新战友热爱驻地、爱军习武和为第二故乡做贡献的信心，其他中队，如：涉县中队利用老区优势，到一二九师司令部旧址进行参观，开展了“走一趟革命路，上一堂传统教育课，重温一次入党誓词”活动。通过这些活动，让战士进一步了解部队的光荣历史，使他们感到在这样的部队服役是一件很荣幸的事，从而激励官兵的使命感。在业余时间，举办一些大家都能够参与的文化娱乐活动，如：拔河、打球、卡拉OK歌咏比赛等活动，丰富官兵的业余文化生活。使战士之间互相拉近感情，尽快熟悉起来，消除新环境的陌生感和孤独感。 3、对症下药，开展针对性教育 新的队伍形成后，稳定思想是管理工作的首要任务。要针对战士思想的实际，因人因事，有的放矢的进行针对性教育。特别是战士考学，学司机，入党等涉及战士切身利益的问题，部分战士错误的认为“有门子、有钱的上，没门子、没钱的下”，于是产生担心，灰心心理。针对这些情况，必须坚持“公示制度”和发扬民主的“推荐制度”，

结合自身实际,扎实做好新兵“第二适应期”思想稳定【共4页】

结合自身实际，扎实做好新兵“第二适应期” 思想稳定 结合自身实际，扎实做好新兵“第二适应期”思想稳定针对xx余名新兵下连后直接奔赴执勤一线的实际，我们认真研究执勤工作给新兵思想稳定带来的影响，积极主动解决各种现实问题，确保了执勤新兵思想稳定和任务圆满完成。 一、认真抓好以忠实履行使命为主题的教育引导，确保新兵在复杂的执勤岗位上忠诚可靠。 针对执勤政治要求高、岗位风险大、肩负责任重的实际，我们从抓教育引导入手，着力夯实新兵忠诚使命、献身使命、不辱使命的思想基础。 一是坚持用上级指示精神统一新兵思想。组织新兵认真学习相关文件精神，首长讲话和《xxx》，以及相关规章制度，深入开展“xxxx”专题教育，帮助新兵认清执勤工作重大意义，明确具体要求，增强为国把关的政治责任感。 二是坚持用先进典型事迹鼓舞新兵斗志。组织观看《xxx先进事迹报告会》和《先进个人事迹报告会》等资料片，举办先进个人巡回事迹报告会，召开表彰大会，为在执勤中表现突出的xxx 和xxx分别记x等功一次，开展向xxx和xx学习活动，激励新兵

以先进典型为榜样，勇于奉献，战胜困难，坚决完成监管和缉私任务。 三是坚持用多种配合活动激发新兵热情。组织“xxx”和“xxxxxxx”为主题的演讲比赛、知识竞赛，开展《军人道德组歌》、《忠诚卫士组歌》歌咏比赛，隆重召开誓师大会，抒发官兵忠实履行新使命、争当忠诚卫士的豪情壮志，营造浓厚氛围，激发新兵工作热情。此外，按照“班长骨干当天谈、责任警官人人谈、首长机关蹲点谈”的要求，广泛开展谈心交心活动，主动做好一人一事的思想工作，先后使x名有突出思想问题的新兵得到转化和稳定。 二、积极消除环境变化和任务转换带来的不利影响，实现新兵思想和心理的平稳过渡。 针对新兵从偏僻农村驻地来到城市，从熟悉的课堂、训练场走上陌生而复杂的执勤岗位，从正常的“四个秩序”进入“三严”的封闭式管理状态，思想冲击影响大的实际，我们紧贴新兵思想脉搏，积极主动做好稳定工作。 一是正确对待军地反差。我们深入开展“军人是什么？当兵干什么？执勤为什么？”大讨论，不断强化军人意识和职责意识，引导新兵不比待遇比工作，与地方人员不比享乐比奉献。 二是帮助理顺内外关系。如何处理好等复杂的人际关系，是困扰上勤新兵的一大难题。我们开展“树立正确交际观”专题教育，组织“密切内部关系大家谈”活动，教育引导新兵正确处理

关于新兵第二适应期的思想报告

关于新兵第二适应期的思想报告 现将我支队当前新兵“第二适应期”思想反映的情况报告如下： 一、基本情况 今年我支队征兵××人，主要来自××、××、××、××、××、××、××等地。通过新兵连三个月的教育训练，大部分新兵适应了部队生活，打牢了“四个基础”，实现了由一名普通老百姓向军人的转变。新兵下队后，支队大力开展了尊干爱兵教育、队史教育、条令条例学习和战备形势任务教育，总的看，目前新兵普遍适应了新环境，能正确对待分工，害怕训练害怕骨干的疑虑消除，吃苦精神进一步增强，服从意识进一步强化，支队确立的新兵重点工作对象均得到较好转化，思想稳定。但部分新兵对部队认识不全面，思想不成熟、认同感不强、使命意识淡化、克服困难的意志力脆弱需要引起重视并及时加以教育引导，以帮助其顺利渡过“第二适应期”。 二、需要重视的几点思想反映 理想与现实的差距、强度日渐加大的训练、持久不断的战备、忙碌紧张的中队生活，无疑对新兵身体、思想、心理带来不同程度的影响。 一是存在畏难情绪。新兵下队后，训练的强度、难度加

大了，执勤任务重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天钟，产生了畏难心理，导致情绪低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。在调查座谈中基层干部骨干向我们反映，个别新战士借故身体患有疾病，逃避量大的训练、艰苦的战备和枯燥的站哨。新兵下队后，支队共有××人次新兵到支队就诊，其中，有××人次新兵经检查无任何身体疾患。结合前一阶段当代革命军人核心价值观思想调查统计，在对××名新兵抽样调查中，有××名战士在回答“你是怎么渡过中队每一天的?”时，选择了“消磨时光”，占××%。 二是有焦虑心理。有些上进心较强的新兵，由于缺乏自信心，担心自己跟不上，产生了怕掉队的焦虑心理。在听取支队一季度按纲建工作组汇报中反映，工作组通过谈心发现，目前新兵思想层面已开始“分化”，表现出综合素质好的，思想积极，工作认真，认为自己表现差和有自卑心理的，情绪起伏大，精神状态时好时坏，但都急于想当先进，挣足“印象分”，不同程度存在把心思用在“干部骨干对我印象如何”的猜测上，担心一开始就输在起跑线上。据我们调查发现，××以上的新兵抗压心理准备不足，尤其是在重庆某部哨兵被袭后，新兵上哨心理紧张程度增大，特别是担负警卫目标、守卫目标大门的新兵，担心自己被袭，思想负担开始显现。 三是得不到肯定产生消极思想。一些新兵有一定的特

第二适应期出现的问题及措施

摘要：新学员结束新训生活即将步入连队，在此过程中关心帮助新学员解决可能出现的心理问题，使其顺利度过第二适应期，成为各单位又一项重要阶段性工作。应对措施是：增强新老关系认同度；实现新学员学习训练软着陆；增强以队为家归属感。 新训生活已经结束，每名新学员已经走上了各自工作岗位。新学员下连以后，所处环境产生诸多变化，主要表现为由工作任务单一、兵龄层次单一、人际关系单一转变为工作任务多元、兵龄层次多样、人际关系复杂。在新环境中，如何帮助新战士快速适应环境，顺利度过“第二适应期”形成战斗力，成为又一重要阶段性工作，而此间科学的教育管理引导模式是有效预防新学员“第二适应期”出现心理问题的重要保证，起着承上启下的链条。 一、“第二适应期”新学员常见心理表现 经过为期三个月的教育学习、军事训练，绝大部分新战士已经实现了由普通老百姓向合格一兵的角色转换，但由于新训时间相对较短，部分新学员思想不够成熟，对军旅之路该往哪走、怎么走、如何走依然存在迷惑，加之生活环境和工作任务的反差变化，思想也随之进入了入伍以来第二个思想活跃期，此时各种现实利益问题的冲击会导致新战士因一时难以适应而引发各种思想问题主要表现如下。 一是心理失衡。随着社会主义商品经济的不断发展，部分新学员入伍动机发生了较大转变，由之前入伍尽义务，发展为揣着需要到部队，具体表现为新训结束时想分到好单位学点作风、安排到好岗位学点技术，因此他们容易以各自的目光看待分工，对待进步，不自觉地与同年的老乡比、与新训连战友比，如果看到别人如愿以偿而自己期望落空时，容易出现消极情绪，产生失落感和失衡心理。 二是心理焦虑。近些年以来，随着遂行多样化军事任务的不断增多，部分新学员无法面对下连后在完成任务中危险系数不断上升的现状；无法适应由合格军人向要求更严的“优秀士兵”的转变，同时担心工作中出纰漏、捅娄子被批评，心理负担加重，而产生紧张和焦虑心理。 三是心理抵触。近年来，新学员中独生子女的数量不断增加，独生子女兵在整体新学员中所占比例不断提升，部分适应能力较差的新学员无法适应多维的、复杂的内部关系扩展的新变化，总感到身处管理末端，受他人监督，加上部分带新骨干管理简单粗暴，说话盛气凌人，工作颐指气使，不注重教育引导，使部分新战士无法接受，而产