重要地理事项归纳

重要知识点归纳（一）

一、地球、地图

1.等值线的共同特征（等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射线等等）

①同一幅图中无特别注明数值外，等值距相等。

②相邻两条等值线数值可以相等，也可按周边地区的趋势依次递减或递增。

③同一幅图上任意两条等值线一般不会相交（等高线可以重叠，其它不可）。

④等值线一般应是闭合区域，但在局部图中可以不闭合；

⑤等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化越大。

⑥位于两等值线之间的小闭合区，表示数值不在两线数值的正常范围之内，判断方法是“大于大的”和“小于小的”，闭合区域为高值中心或低值中心。

⑦等值线凸向遵循“凸高为低”和“凸低为高”的原则。

⑧等值线稀疏反映数值变化小（单位水平距离内数值差异小），等值线密反映数值变化大（单位水平距离内数值差异大）。

⑨图中相通的地方，数值范围相同。

⑩等值线平直表明该区域该项地理事物受到影响因素较少，等值线弯曲表明影响该地理事物因素较多。

2.等高线地形图在区位选择中的应用

a确定水库库区（库址）与大坝坝址

水库库区：宜选择在河谷、山谷地区或选在口袋型的洼地、小盆地，这些地区库容大，有较大的集水面积。（如图中的甲处）；

水库坝址：宜选择在河谷、山谷地区的最窄处或口袋型的洼地、小盆地的袋口处（如图中的乙处）。确定坝高时应依据出口处等高线的高程（如图中应为200米高程）。坝长可依据比例尺计算得出。

评价优劣考虑的角度：集水面积、坝址条件、淹没耕地面积和城镇规模、移民、库区和坝址的地质条件（断层、石灰岩等易渗漏）等等。

b港口码头：选择在等深线密集且避风的港湾，注意避开含沙量大的河流。如③处。

c航空港：应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔空旷、坡度适当易排水的地方；

地质条件较好；注意盛行风向且保持与城市适当的距离等。

d气象观测站：就要选择地势适中，地面较开阔，周围没有或很少有其他地理事物

屏障的地点较合适。

e宿营地选址：不能在河谷低地，以防泥石流；不能在陡崖下面，以防滑坡；不能在山顶，以防大风刮走。一般在山脊地势较缓的地方。

f引水渠道：选择在地势由高处流向低处部位，避开障碍，尽量自流，同时力

求线路短，以减小工程量。

g交通线路：一般交通建设的线路选择要求坡度平缓（一般是在两条等高线间

绕行，只有必须时才可穿过一、两条等高线），线路较短，尽量少占农田、少建桥梁，

避开断崖、沼泽地、沙漠地段等。如右图中选ABC线。

h输油管道：线路尽可能缩短，要尽量避免通过山脉、大河、湖泊，还要考虑

国界。

i逃生路线：尽快远离河谷为原则，与等高线相垂直的方向离开河谷。

j开辟梯田：应选择在坡度平缓（一般坡度小于25o），有灌溉水源，光线好（阳坡），离村庄较近地方。

k森林密集地判断：对于湿润地区来说，阳坡和阴坡差异不大，而对于半湿润、半干旱、干旱地区来说，阴坡蒸发量小，较湿润，植被长势好，较密集；地势平坦地区土壤深厚肥沃，植被较好。

l指导农业生产布局：根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧副渔业布局方案。例如，平原宜发展种植业，山区宜发展林（果）业、牧业。

m影响工业区、居民区选址：工业区宜建在地形平坦开阔且交通便利、水源充足，接近矿产资源（资源型工业）地区。居民区最好建在依山傍水、地势开阔平坦的向阳地带，并且要交通便利，远离污染。

火情瞭望哨（对周围一览无遗）、疗养院（向阳、环境优美）、垃圾场选址（不能在上风向和水源地、离聚落有一定距离）。

3．等高线地形图上判断某地为盆地：等高线地势中低周高，或河流向中部汇集。山地：

4．水库大坝多建在河流峡谷处：①峡谷地带，利于筑坝(工程量小、工期短、成本低)；②盆地地形，库容量大。5．引水工程某方案的选择：①水可自流；②线路短、工程量小、成本低。

6．交通运输线(铁路、公路)某方案的选择：①等高线稀疏，地形坡度和缓；②工程量小、工期短、成本低。

二、太阳辐射：纬度因素（太阳高度角和昼长）、大气因素（天气、大气密度）、下垫面因素（阴阳坡、迎背风坡）

1．拉萨有“日光城”之称：①地势高，大气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱；②晴天多，阴雨天气少，日照时间长。

2．我国太阳年辐射总量低值中心分布在四川盆地：盆地地形，大气中颗粒尘埃多，阴天雾日多，晴天少，日照时间短，太阳辐射弱。

3．我国太阳年辐射总量高值中心分布在青藏高原：①地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱；

②晴天多，日照时间长；③纬度较低，正午太阳高度大。

日照时数：昼长或纬度（某一时间有关，全年无关）、大气（云量）、海拔

3.夏半年，新疆的日照时数比浙江大：夏半年，新疆的纬度比浙江高，昼长比较长；新疆深居，气候干燥，晴朗天气多。

三、气温、阵水

气温：纬度因素、大气（大气环流、云量、大气密度）、下垫面（海洋、地形、洋流）、人类活动

1．我国冬季南北温差大：①越往北，正午太阳高度越小；②越往北，白昼时间越短；③越往北，受冬季风的影响越明显。

2．我国夏季南北普遍高温：该季节，太阳直射点在北半球，我国北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间却比南方长，所以得到的太阳光热并不比南方少多少。

3．冬季，我国华北地区比同纬度的欧洲西部地区气温要低：我国华北冬季深受来自寒冷的西伯利亚地区的寒冷气流控制，而欧洲西部受来自低纬度海洋的西风气流影响；华北沿海日本暖流没有欧洲西部的北大西洋暖流强盛。

气温年较差：纬度、大气（大气环流、云量）、下垫面（海洋、海拔）

4．纬度越高，气温年较差越大：①纬度越高，正午太阳高度的年变化越大；②纬度越高，昼夜长短的年变化越大。

5．距海越远，气温年较差越大：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高；冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大。距海越远，受海洋的影响越小，大陆性特征越明显，气温年较差就越大。6．青藏高原比我国同纬度东部地区气温年较差小：①夏季，因海拔高而凉爽；②冬季，因纬度较低，且受高大地形的阻挡，受南下的寒冷气流影响较弱，气温不是太低。

7、新疆比浙江的气温年较差大：新疆的纬度比浙江高，新疆的正午太阳高度和昼夜长短的年变化比浙江大；

新疆深居内陆，而浙江位于沿海，新疆受海洋的影响远比浙江要小。

气温日较差：云量、地面性质（比热）

8．新疆“早穿皮袄午穿纱”：晴天多，云量少，白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，气温高，夜间大气对地面的保温作用弱，气温低，昼夜温差大；新疆植被稀少地表裸露，比热小，增温和降温快。

降水量：大气环流、下垫面（海洋、地形、洋流）

9．我国降水南多北少：受夏季风进退规律的影响，南方雨季来得早，去得晚，雨期长；北方雨季来得晚，去得早，雨期短。

10.陆地上若降水量比周围地区大，原因为迎风坡；若降水量比周围地区小，则为背风坡。

四、气候：纬度（太阳辐射）、大气环流、下垫面（海洋、地形、洋流等）、人类活动

1．热带雨林气候：受赤道低气压带控制，盛行上升气流。(南北纬10o之间)

马达加斯加岛东部(澳大利亚东北部、巴西东南沿海和中美洲东北部)的热带雨林气候：①位于来自海洋信风的迎风坡；②沿岸有暖流经过。（10o-20o陆地东岸的山地、高原的迎风坡）

2．热带草原气候：在赤道低气压带控制下，形成湿季；在信风带控制下，形成干季。（南北纬10-20之间）东非高原赤道附近的热带草原气候：地势高，气温低，对流弱，降水少。

3．热带季风气候：在来自海洋的西南季风控制下形成雨季，在来自内陆的东北季风控制下形成旱季。（印度半岛和中南半岛）

4．热带沙漠气候：受副高或信风带控制，盛行热带大陆气团。（南北纬20o-30o大陆的西岸和内陆）

5．地中海气候：夏季受副高控制，炎热干燥；冬季受西风带控制，温和多雨。（南北纬30o-40o大陆的西岸）6．亚热带季风气候：由于海陆热力性质的差异产生冬、夏季风的交替控制。（亚热带大陆的东岸）

7．温带海洋性气候：终年受西风带影响，盛行海洋气团。（南北纬40o-60o大陆西岸）

8．温带季风气候：冬、夏季风交替控制(海陆热力性质的差异)。（亚欧大陆温带地区东岸独有）

9．温带大陆性气候：深居内陆，受海洋影响小，终年受大陆气团控制。（温带大陆内陆）

10．亚寒带针叶林气候：受极地大陆气团和极地海洋气团控制。南半球缺失亚寒带针叶林气候：南半球同纬度海洋占绝对优势。（亚欧大陆北部-俄罗斯、瑞典、芬兰、挪威，北美洲北部-加拿大、美国阿拉斯加）11．苔原气候：纬度高，太阳辐射弱，受极地气团或冰洋气团控制。（北冰洋沿岸）

12．冰原气候：纬度最高，太阳辐射弱，受冰洋气团控制。（南极大陆和格陵兰岛）

13．高原和高山气候：地势高，地形起伏大。

14．欧洲的温带海洋性气候区比北美洲的面积大：①陆地破碎，海岸曲折，各地距海近；②缺少南北走向的高大山脉，来自海洋的西风能深入大陆内部；③北大西洋暖流势力强大，增温、增湿作用明显。

其它：亚洲东部、南部季风气候广、非洲北部热带沙漠气候面积广、欧洲温带海洋性气候广、北美洲温带大陆性气候广、澳大利亚干旱面积广的原因？

15.地形对气候的影响很大：

亚洲——亚洲东部的大兴安岭、长白山、阴山、秦岭、南岭等山脉对西北季风的阻挡作用，使来自蒙古西伯利亚的西北风对北方的降温作用远比南方大。印度半岛北部的喜马拉雅山阻挡了高纬来的冷气流，使其气温比同纬度的其它地区气温高。俄罗斯从东欧平原到西西伯利亚平原气温逐渐降低，而东部从太平洋到内地，由于东西伯利亚山地阻挡太平洋气流，降温快。

非洲——赤道地区的东非高原形成热带草原气候（地势高，气温低，对流不显著）。马达加斯加岛东部是热带雨林气候（东南信风+地形+暖流）。非洲北部热带沙漠气候广（地势平坦也是形成单一气候的原因）。

欧洲——欧洲海岸线曲折破碎，中部地区自西向东均为平原（西欧平原、中欧平原、东欧平原），南部阿尔卑斯山脉呈东西走向，有利于西风气流深入内地。北部的斯堪的纳维亚山脉呈东北西南走向，使得山脉东侧形成温带大陆性气候（亚寒带针叶林气候）。

北美洲——西部与海岸线平行走向的高大山脉阻挡了来自太平洋的气流，使得西部沿海气候分布狭窄（温带海洋性气候、地中海气候、热带沙漠气候，南美洲同上）；东部山地、高原低矮，大西洋的气流可以深入内地，使得降水量从东向西减少；中部地区从北冰洋到墨西哥湾地势平坦，有利于从高纬来的冷气流长驱南下，也有利于来自墨西哥湾的暖湿气流北上。

澳大利亚——东部沿海的大分水岭山脉阻挡太平洋暖湿气流深入，干旱面积广。

五、自然带：

1．天山南坡缺少森林带：位于背风坡，降水少。

2．亚寒带针叶林带在大陆东岸南缘偏南的原因：①东岸为寒流，西岸为暖流；②东岸受来自大陆内部寒冷气流的影响，西岸受来自海洋的气流影响。

山地垂直自然带数量：纬度越低，自然带数量越多；相对高度越大，自然带数量越多

3.乞力马扎罗山的垂直自然带比我国大兴安岭丰富：乞力马扎罗山位于热带，而大兴安岭位于温带；乞力马扎罗山的相对高度比大兴安岭大得多。

六、旱涝灾害

干旱：降水少、流域面积和支流，支出——气温回升，蒸发强烈、农业用水量大

1．华北春旱：①春季气温回升快，蒸发旺盛；②夏季风还未到来，降水稀少；③农业生产用水量大季风气候区旱涝灾害频繁的大气环流因素：夏季风强弱不稳定。

2．我国东部地区旱涝灾害频繁：影响我国的夏季风强弱不稳定，夏季风强的年份，北涝南旱，夏季风弱的年份南涝北旱）

3．印度旱涝灾害频繁：西南季风不稳定(西南季风势力强，来得早、退得晚，易成涝灾；反之，会成旱灾)．洪涝：降水（多降暴雨）、地形（上中游坡度大，水流急；下游地势低平，排水不畅）、水系（扇形水系、支流多）、人为（植被破坏：涵养水源能力下降；水土流失严重，泥沙含量多，河床湖泊淤积严重，蓄洪、泄洪能力下降；围湖造田）

4．孟加拉国洪灾严重：①西南季风强盛，多暴雨，降水丰沛；②地势低洼，排水不畅；③恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期；④孟加拉湾多风暴潮，对河水具有顶托作用；⑤上游植被遭破坏较多，水土流失严重；⑥人口密度大。

5. 今夏泰国、柬埔寨洪涝灾害严重：①今夏西南季风强盛，多暴雨，降水特别丰沛；②位于湄公河和湄南河三角洲，地势低洼，排水不畅；③湄公河流域面积广，径流量大；④上游植被遭破坏较多，水土流失严重；⑤人口密度大。

七、海洋环境

渔场：饵料丰富—寒暖流交汇处或上升流处；大陆架，海水浅，光合作用强；入海河流带来营养物质1．北海道渔场(纽芬兰渔场、北海渔场)：寒、暖流交汇，海水发生搅动，下层营养盐类上泛到表层，浮游生物生长，为鱼类提供饵料。

2．秘鲁渔场(东南大西洋渔场)：冷海水上泛，营养物质丰富，浮游生物生长，为鱼类提供饵料。

3．温带大陆架海域渔业资源丰富：①海水较浅，阳光充足，生物光合作用强盛；②寒、暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；③人海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼类饵料充足。

盐度:气候（降水量、蒸发量）、河水注入量；海域是否封闭

4．波罗的海盐度最低：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱；②周围有许多河流注入；③海域相对封闭。5．红海盐度最高：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛；②周围属热带沙漠气候区，人海河流稀少；

③海域相对封闭。

6．巴尔喀什湖东成西淡：①东部缺少河流注入；②西部有河流汇入，起稀释作用；③中部窄，不利于东西水体交换。

7．海水温度随深度的增加而递减：太阳辐射是海水热量的主要来源，而太阳辐射首先到达海水表面，越向深处海水得到的太阳辐射能量越少。

8．南半球的西风漂流是寒流：南半球的西风漂流环绕南极大陆流动，受大陆冰雪的极低温度和冰山融化吸收大量热能的影响，加上干冷强劲的极地东风的降温作用，使其呈现出寒流的性质。

八、地质

1．沉积岩：地表岩石在外力作用下受到破坏成碎屑物质，被搬运到低处沉积、固结而成。岩浆岩：地下岩浆在内力作用下，侵入地壳上部(或沿地壳薄弱地带喷出地表)，冷却凝固而成。变质岩：岩石受地壳运动、岩浆活动等的影响，在高温高压条件下，使原有成分、性质发生改变而成。

2.刚果盆地：原是内流湖盆，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成。

3．死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)：断裂陷落(内力作用)。

北美五大湖(欧洲峡湾)：冰川作用(外力作用)。

4.德干高原、巴西高原地形平坦低矮：位于板块内部，地壳稳定，长期受到外力的风化侵蚀作用。

我国横断山区、中南半岛北部地区山高谷深：位于亚欧板块和印度洋板块的碰撞边界，强烈挤压形成高山；在湿润的亚热带和热带季风气候条件下，流水侵蚀强烈，形成深谷。

地震——位于板块交界，地壳不稳定，多地震；泥石流、滑坡——地质状况、地形、降水、植被状况

4．我国西南地区地质灾害多发：①地壳运动强烈，山体中断层发育，岩石破碎；②干湿季分明、暴雨集中；

③位于阶梯交界处，坡度大；④植被遭破坏严重。

九、河流、湖泊

航运价值：通航条件（径流量及变化、地形、结冰期、河网密度）、经济发展水平。

1．西欧河流航运价值大：①河流水量丰沛；②水位稳定；③河流落差小径流平稳④含沙量小；⑤没有结冰期；⑥流域内经济发达，运量大。日本河流航运价值不大：河流短小流急，不利于航运。

2．西伯利亚地区河流航运价值不大：①纬度较高，结冰期长；②有凌汛现象；③货运量以东西向为主。3．我国西南地区(三峡地区)水能资源丰富：①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；

②地处地势第一、二级阶梯交界处，河流水位落差大。

径流量：流域内降水量；流域面积。

4．亚马孙河是世界上水量最大的河流：①受赤道低气压带影响，多上升气流，降水丰沛；

②向东敞开的簸箕形地形，利于大西洋水汽的深入；

③水汽进入内陆后，受高原、山地的抬升，多地形雨；

④流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集。

水能开发条件：水能蕴藏量（径流量、落差）、资金、技术、市场

5．日本水能开发条件：有利—河川径流量丰富，落差大，水能丰富；经济发达，资金充足；技术水平高；能源短缺，市场需求大。不利—河流短小，不利于建设大型水电站。

凌汛的因素：河流能结冰、河流从低纬流向高纬

6.俄罗斯西伯利亚地区三大河流发生凌汛：纬度高，冬春季气温低，河流结冰；河流从低纬流向高纬。

十、沙漠

1．温带(塔克拉玛干、卡拉库姆)沙漠：深居大陆内部，远离海洋，降水稀少，蒸发旺盛。

2．热带(撒哈拉、纳米布、维多利亚)沙漠：常年受副热带高气压带或信风带控制，炎热干燥。

3．南亚塔尔沙漠：①西南季风不易到达；②原始植被遭破坏严重。

4．南美南部巴塔哥尼亚沙漠：(位于安第斯山脉的东侧)地处盛行西风的背风一侧，降水稀少。

5．智利阿塔卡马沙漠南北狭长：①安第斯山脉逼近海岸，沙漠难以向东扩展；

②秘鲁寒流自南向北流，加剧了沿岸地区的干旱程度。

十一、农业

区位因素：自然因素（气候、地形、水源、土壤）、

人文因素（市场、交通、劳力、技术、政策、工业发展水平）。

1．新疆吐鲁番地区的瓜果特别甜：①晴天多，日照时间长；②昼夜温差大，有利于糖分积累。

2．塔里木盆地边缘的绿洲农业：①灌溉水源(高山冰雪融水)便利；②光照充足、昼夜温差大；③地形平坦、土壤较肥沃。

3．新加坡粮食短缺：①耕地面积小，粮食产量低；②人口密度大，粮食需求量大。

4．中亚地区的农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主：①中亚深居内陆，属温带大陆性气候区，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业；②境内有、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业。

5．尼罗河三角洲(南疆)盛产长绒棉：①夏季光照充足，降水稀少；②昼夜温差大；③地形平坦，土壤较肥沃；④有便利的灌溉水源。

6．撒哈拉以南的非洲粮食问题突出：①人口自然增长率高；②干旱等自然灾害频繁；③过采、过垦、过牧等加剧了土地沙化；④政局不稳定；⑤生产力水平低下。

7．西欧乳畜业发达：①云量大，雨日多，光照弱，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长；②人口多、城市密集，经济发达，交通便利，市场需求量大。

8.美国商品谷物农业区位优势：美国中部平原地区，气候温暖湿润，地形平坦广阔（适于大规模机械化），灌溉便利（密西西比河），土壤肥沃（黑土），交通便利，重工业发达（提供生产资料），科技水平高，市场广阔（高度发达的商品经济）。

9.热带种植园农业（东南亚、南亚热带季风气候、热带雨林气候，非洲、南美洲热带雨林气候）——多位于沿海地区，气候湿润，地形平坦，交通便利。

高二重要知识点归纳（二）

各地主要的农业地域类型：①东亚（不含中国）：水稻种植业（日、韩、朝，蒙古游牧业）。

②东南亚和南亚：水稻种植业和种植园农业。③中亚：灌溉农业和畜牧业。

④西亚和北非：河谷农业，灌溉农业和畜牧业。⑤地中海沿岸：园艺业（花卉、水果等）。

⑥欧洲：乳畜业、商品谷物农业，混合农业，园艺业。

⑦美国：商品谷物农业、混合农业、乳畜业、大牧场放牧业、灌溉农业等。

⑧南美：大牧场放牧业、种植园农业、水稻种植业、商品谷物农业、混合农业。

⑨澳大利亚：混合农业、大牧场放牧业。

十二．工业

工业区位因素：自然因素（土地、矿藏、水源）、社会经济因素（区位、交通、市场、技术、劳力及其素质、工业基础、农业发展水平等）

1．日本的工业主要分布在沿海地带：①该国资源匮乏，工业原料、燃料需大量进口；②国内市场狭小，产品需大量出口；③海岸线曲折，多优良海港；④沿海多平原，利于建厂。

2.鲁尔工业区的衰落：①生产结构单一；②煤炭的能源地位下降；③世界性钢铁过剩；④新技术革命冲击。3．“硅谷”许多企业把新厂建到东南亚、墨西哥等地：利用这些地区劳动力、土地、住房都较便宜的优势条件。

4.美国工业从东北向西部、南部扩散：五大湖工业区已饱和，环境污染、地价上涨；20世纪70年代后大力发展的新兴工业对原料、燃料的需求少，它们多向环境优美，交通便利，科技发达地区转移；美国西部、南部勘探和开发了大量的有色金属和石油等，在这些新原料、燃料基地，建立了新工业中心。

十三、旅游业

旅游资源的评价：游览价值（非凡性、地域组合、集群状况）、市场距离、交通通达性、旅游接待能力、环境承载量

1．旅游一动百业兴：旅游业是综合性的行业，它既以其他部门的发展为基础，又能带动和促进其他部门(酒店、餐饮、交通运输、建筑、商品贸易、金融、农副产品加工、建材、交通机械等)的发展。

2．西欧旅游业发达：①历史悠久，文化灿烂，自然环境多样，旅游资源独特且丰富；②经济发达，交通便利，为旅游业的发展提供了有利条件。

3．旅游业并非“无烟工业”：①环境遭污染；②动植物资源遭破坏；③背景环境遭破坏；④文物古迹遭破坏；⑤正常的社会秩序受冲击。

十四、人口、城市、港口

人口分布的因素：自然条件（气候、地形、资源等）、社会经济条件（交通、经济水平、历史）

1．巴西(澳大利亚)人口集中于东南部：①欧洲殖民者最早到达这里，开发历史较早；

②气候温和湿润，地形平坦，利于耕作；③多优良港湾，交通便利，工业发达。

2.俄罗斯西伯利亚地区人口稀少：气候寒冷，地形以山地、高原为主，森林、沼泽、冻土广布，交通不便，经济发展相对滞后。

2．人口迁移：①不同地区的人口在数量上的不平衡；②地区的生存环境有很大的差异。

3．20世纪80年代中期以后我国出现大规模流动人口：①人多地少，部分农村劳动力长期处于潜在的剩余状态；②政策上允许农民进城(经商、务工、落户)；③城乡和地区之间的收入差距悬殊。

4．美国老年人口向阳光地带迁移：①东北部地区纬度高，气候寒冷，而西部和南部地区阳光充足；②东北部地区工业发达，环境污染严重，地价上涨，而西部和南部地区开发了新资源，发展了新兴工业和旅游业。

城市形成发展的区位因素：气候、地形、河流（水源、交通）、矿产、交通、政治、宗教、科技等5．世界大城市多位于平原地区：地形平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资，人口分布集中。

6．热带地区的城市多分布在高原上：热带平原地区气候潮湿、闷热（如亚马孙平原、刚果盆地），不适合人类居住；而高原地区海拔较高，气候温和，干湿状况良好（如墨西哥高原、巴西高原）。

7．城市化问题(城市病)的原因：①城市规模无限制扩大；②城市人口迅猛增长。

8．逆城市化的原因：①城市环境质量差且人们对环境质量的要求提高；②乡村地区和小城镇的基础设施逐步完善

③城乡交通便利。

商业中心：交通、经济腹地、商品生产能力

9．上海为全国最大的商业中心：①具有便利的水、陆、空交通运输条件；

②拥有较强的商品生产能力和商品经济发达的广阔腹地。

港口的区位因素：（水域）避风（位于港湾或背风）、水深（等深线密集）、不冻（中低纬度或高纬度暖流流经）、不淤（泥沙含量大的河口泥沙淤积严重）；

（陆域）岸上地形平坦开阔利于港口建设、与腹地交通联系便利（腹地广阔）、以城市为依托；

河海联运（如鹿特丹港、上海港）。政策条件:如自由贸易港，对外开放港口。

10．鹿特丹港为世界著名大港：①位于莱茵河口，河海联运便利；②不冻不淤，港阔水深；③地形平坦，利于港口建设；④经济腹地广阔；⑤位于第二亚欧大陆桥的终点，连接亚欧大陆两岸；⑥以鹿特丹为依托。十五、民居

1．东北的暖屋：冬季长而严寒，夏季短而凉爽(暖屋可保温、防寒、采暖)。

2．华北的四合院：冬季寒冷，夏季炎热，冬春多风沙(四合院保温、防寒、避风沙)。

3．黄土高原的窑洞：冬季寒冷，夏季炎热，降水少，年温差大，黄土干燥、直立性好(窑洞冬暖夏凉)。4．吐鲁番的土拱：温差大，降水少，多风沙(土拱避暑、防寒，还可减少房顶风沙的堆积)。

5．华南的骑楼：常夏无冬，炎热多雨(骑楼能遮阳避雨)。

6．西双版纳的竹楼：热带气候，高温多雨、低洼湿热、虫蛇较多，竹材丰富(竹楼利于通风、散热、防虫、防潮)。 7、北欧房顶坡度很大：北欧冬季气温低，降雪量大，房顶坡度大，可以减少房顶积雪。十六、政治、经济

1．阿以中突：①巴勒斯坦问题；②耶路撒冷问题；③被占领土问题；④水源问题；⑤大国为维护其全球战略利益，插手中东事务。

2．第三世界长期贫穷落后：①长期遭受殖民统治掠夺，经济基础差；②长期内战，政局不稳，社会动荡；

③自然灾害频繁，生产力水平低下；④人口自然增长率高，平均文化素质低；⑤国内经济结构不合理，国际经济秩序不合理。

3．经济全球化得益于科技进步：①科技发展促进了世界统一的生产体系和技术体系的使用，使产品能够大量的生产和销售；②科技发展改进了货物运输和信息交流的工具，大大缩短了世界的距离，加强了经济活动的全球联系。4．我国必须走可持续发展的道路：①人口压力大；②资源短缺且利用率低；③自然环境面临着极大的危机。十七、环境保护●资源紧张：来源少；需求量大；利用率低（浪费严重）；污染（水资源）1．华北地区水资源短缺：①全年降水量少，河流径流量小；②降水季节变化、年际变化大；

③人口稠密、工农业发达，需水量大；③污染严重；⑤水资源利用率低。2．目前我国能源利用趋紧：①经济发展速度快，能源需求量大；②高耗能工业发展快，加剧了能源紧张；

③能源利用率低，浪费严重；④勘探、开采滞后于国民经济需求；⑤国际石油价格上涨；⑥我国缺少石油储备。

3．我国核电站(广东大亚湾、岭澳，浙江秦山，江苏田湾)的建设：①常规能源缺乏或分布少；

②人口稠密，经济发达，能源需求量大；③而核能能量密集，运量小，地区适应性强；④科学技术水平高。

缓解资源紧张的措施：开源、节流

华北水资源紧张——开源：修建水库，跨流域调水，合理利用地下水，全流域协调用水，植树种草；

节流：农业节水灌溉、发展旱作，工业提高重复利用率；生活节约用水（提高水价、提高节水意识）长三角能源紧张——开源：开发新能源（核电、潮汐能、风能等）、调入能源（西电东送、西气东输、北煤、油南运、进口石油）、调整产业结构（发展耗能少的工业）

我国石油安全：加强勘探，合理开发；开发新能源和水能；加强石油战略储备；促进进口渠道多元化；提高煤炭资源的利用水平（汽化、液化）；提高资源利用率；加强宣传教育，提高人们的节油意识。

我国耕地数量减少：灾毁耕地（风蚀、水蚀、沙漠侵吞、地震、泥石流、滑坡等）；非农业用地（工交、城市、农村建设用地）增加；耕地转化为其它用途（养殖业、果园、退耕还林还草即生态退耕等）。

我国耕地质量下降：不合理开垦和过度使用导致水土流失、土地荒漠化、土地盐碱化等。

●生态破坏：

水土流失：自然因素—降水、地形、土质状况、植被状况人为因素—滥砍滥伐、陡坡垦耕破坏植被治理措施：禁止陡坡垦耕，陡坡退耕还林还草，缓坡农林牧相结合。

解决农村生活燃料，减少植被砍伐：

8．黄土高原水土流失严重：①降水集中于夏季，且多暴雨；②黄土质地疏松，易受流水侵蚀；

③地表植被稀少；④坡度较陡⑤人为：轮荒、采矿、毁林等破坏了地表原生植被。

南方低山丘陵区水土流失严重：①山地、丘陵多，地形起伏大；②降水量多，且变率大；

③人为：人口压力大，毁林开荒；农村生活能源短缺，砍林取薪等造成植被破坏。

荒漠化（沙漠化）：自然—气候干旱、风力大、植被稀疏；人为—过牧过垦过樵、不合理利用水资源、开矿。

沙尘暴：气候干旱；植被稀疏、地表裸露沙源丰富；多大风天气。

治理措施：提高植被覆盖率（植树种草、退耕还草还牧、合理放牧）、合理规划用水等

9．西北地区土地荒漠化严重：①地处内陆，降水稀少，气候干旱；②大风日数多且集中；③地表覆盖着深厚的沙质沉积物；④过度樵采、过度放牧、过度开垦；⑤水资源的不合理利用；⑥工矿、交通建设不注重环保。

湖泊萎缩：湿润地区—泥沙淤积、围湖造田。干旱地区—因扩大灌溉面积减少入湖径流量、植被破坏，涵养水源能力下降

10．死(咸)海面积萎缩：①地处热带沙漠气候区(深居内陆)，降水稀少，蒸发旺盛；②约旦河(锡尔河、阿姆河)流域人口剧增，生产、生活耗水量上升，汇入死(咸)海的水量减少；③约旦河(锡尔河、阿姆河)流域植被遭破坏严重，涵养水原的能力下降。

泥石流、滑坡——地质状况、地形、降水、植被状况

11．我国西南地区地质灾害多发：①地壳运动强烈，山体中断层发育，岩石破碎；②干湿季分明、暴雨集中；③位于阶梯交界处，坡度大；④植被遭破坏严重。

生物多样性减少：栖息地生态环境破坏（滥伐树林、滥垦草原、过度放牧导致水土流失、土地荒漠化）；过度采集和捕杀；环境污染（水、大气、土壤污染等）；外来物种入侵；自然灾害（地震、火山喷发、火灾等）

●环境污染：排放量；扩散（自净）条件

1.全球变暖：原因—①燃烧矿物燃料排放了大量的二氧化碳等温室气体；②毁林，特别是热带雨林的破坏；

危害—海平面上升（沿海低地被淹、海岸侵蚀加剧、引起洪水泛滥、造成咸水入侵）、气候干湿地区变化（热带、亚热带地区更加干旱，寒带地区气温升高降水增加，有利于温带作物生长）、高山地区冰川消退（雪线上升）

2．臭氧层的破坏：①太阳活动等自然因子的影响；②人类活动排放消耗臭氧物质——氟氯烃化合物。3．酸雨危害：水土酸化危害水生生物、农作物、森林的生长发育；腐蚀建筑物和文物古迹；危害人体健康。4．四川盆地酸雨较重：①人口众多，经济发达，燃烧煤、石油、天然气，产生了过量的硫氧化物、氮氧化物等酸性气体；②地形闭塞，污染空气不易扩散；③多阴雨天气。如山西省煤炭燃烧量大，酸雨现象却不严重：酸雨的形成不仅要有硫氧化物和氮氧化物，还要有降水，而山西省的降水较少，故酸雨现象并不严重。

世界三大酸雨区：北美五大湖区、欧洲、我国南部。

5．海洋污染：①陆地生产向海洋排放污染物；②海岸活动向沿岸海域排放污染物及近海的水产养殖。6．海洋生态破坏：①自然环境的变化，如全球气候变暖和海平面上升；②生产活动不合理，如工程建设缺乏科学论证、人类工农业生产未遵循持续性原则等。

7．赤潮：①水温较高；③海域较封闭，不易与外界交换。②洋流缓慢；④沿岸地区工业废水、生活污水过量排放；

8．水污染：污染源——工业生产、农业生产、生活污水；危害——

措施——积极推行清洁生产（提高资源利用率；推行污染物的回收利用或废水循环利用）；

采取工程、生物等措施，如建污水处理厂，治理水污染；

加强管理和监测使污水达标排放；加强宣传和教育，提高公民的环保意识

9.大气污染：污染源——工业、生活、交通。危害——

措施——控制污染源，减少排放；提高资源利用率；植树种草加强绿化；合理规划布局工业。

10.固体废弃物污染：污染源——工业、生活。危害——污染环境、占地、危害人体健康。

措施——分类回收、焚烧、填埋。

11.噪声污染：污染源——工业、交通、建筑等。措施——控制污染源、切断传播途径、绿化等。

12.问某地有什么生态环境问题，从以下几个方面去考虑：①水土流失。②土地荒漠化（干旱地区）。

③土壤盐碱化（干旱地区灌溉农业）。④滥砍乱伐森林。⑤草场退化。⑥物种减少（或生物的多样性减少）。

⑦湖泊萎缩。⑧湿地减少。⑨滑坡、泥石流等。⑩地面沉降（过度开采地下水、开矿、工程建设）。问某地有什么环境问题，除了从以上考虑方面考虑外，还要考虑环境污染（废水、废气、废渣和固废弃物、噪声污染等）问题，如要问我国南方低山丘陵主要的环境问题，除了答“水土流失”外，还要答“酸雨”。当然还可以考虑答气候变暖、臭氧层遭破坏。

我国各地区环境问题——东北地区：森林破坏、湿地减少、黑土地的水土流失、环境污染；

西北地区：土地荒漠化、土地盐碱化、草场退化；

华北地区：环境污染、土地盐碱化；

南方低山丘陵区：森林破坏、水土流失、酸雨；

西南地区：森林破坏、水土流失（石漠化）、滑坡泥石流、酸雨等；

长江三角洲、珠江三角洲：湿地破坏、环境污染、咸潮入侵；

北方城市——环境污染、地面沉降等。

十八、特征描述

（1)自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源）

【例】日本：地形以山地丘陵为主；属亚热带、温带海洋性季风气候；河流短小流急，水资源丰富；

亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林，森林覆盖率高；矿产资源贫乏，森林、水力、渔业资源丰富。（2)位置特征（纬度位置、海陆位置、大洲位置、半球位置）

【例】日本：地处亚热带和温带，位于亚欧大陆东岸、太平洋西岸，四周环海

（3)地形特征（地形类型、地势高低、主要地形区、相对高差大小）

【例】热带季风气候：全年高温，年降水量大，降水集中在6-9月，有明显的旱雨季

亚洲:①地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广；②地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游。

非洲: ①地形以高原为主，地面地伏不大；②东部纵贯着巨大的东非裂谷带；③地势特点：东南高西北低。欧洲: ①欧洲地形以山地、平原为主，平原面积广大，占总面积2/3；②地势低平，为世界地势最低(300m)，地势南北高，中部低；③冰川地形广布。

北美洲: ①地势东西高，中部低；②南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原；

③冰川地形在大陆北半部广布。

南美洲: ①西部为南北纵贯的安第斯山脉；②东部为平原、高原相间排列。

大洋洲: ①地势低平。地表起伏和缓；②地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地。南极洲: ①世界上平均海拔最高一洲（2350m）；②大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样。

地形分为三部分的国家或大洲：

印度或印度半岛（北部喜马拉雅山地、中部恒河和印度河平原、南部低矮的德干高原）。注意80oE剖面图。德国(北部为波德平原、中部为中德山地、南部为巴伐利亚高原)。注意10oE、50oN剖面图。

俄罗斯（西部为东欧平原、中部为西西伯利亚高原、东部为东西伯利亚山地）注意60oN剖面图。

美国或北美洲（西部为山地和高原、中部为中央大平原、东部为阿巴拉契亚山地和拉布拉多高原）。注意40oN剖面图。

澳大利亚（西部为低矮高原、中部为平原和盆地、东部为大分水岭）。注意南回归线剖面图。

南美洲（西部为安第斯山脉、中部为亚马孙平原和拉普拉塔平原、东部是低矮的巴西高原）。注意南回归线剖面图。

（4)某一气候类型的气候特征（气候类型、气温、降水、季节组合）

【例】地中海沿岸地区：属于地中海气候，夏季高温少雨，冬季温和少雨，雨热不同期。

（5）气温特征（年均温、气温年较差大小、最高温最低温季节）

【例】中亚地区：夏热冬冷，气温年较差大。

西伯利亚地区：夏季温暖短促，冬季寒冷漫长，气温年较差大，年均温低。

（6)降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）

【例】热带季风气候：年降水量大，降水集中在6-9月，旱雨季分明（降水季节变化大）。

亚热带季风气候与温带季风气候比较：亚热带季风气候年降水量较大，雨季较长，降水季节变化较小。各大洲气候特征：

亚洲：气候类型复杂多样（陆地面积广阔，跨纬度和经度大，地形复杂多样），大陆性季风气候显著（东亚位于最大的大陆和最大的海洋之间，其间海陆热力差异显著）。

非洲：热带气候为主（大部分位于南北回归线之间）；气候类型南北对称，呈带状分布（赤道从非洲中部穿过，南北跨度相当，地形起伏不大，海岸线平直，使其气候类型呈带状南北对称分布。）；干旱面积广（主要是非洲的北半球部分，受副热带高压和信风影响的范围广，气候干燥，沙漠广布。）

欧洲：以温带气候为主（大部分地区处于40-60°之间）；气候的海洋性特征显著（海岸线曲折、中部从西向东以平原为主山脉呈东西走向、北大西洋暖流增温增湿作用显著）；自西向东气候由海洋性向大陆性过渡（从西向东，离海洋距离逐渐增大）。

北美洲：气候类型复杂多样（跨纬度广，具有从热带到寒带的气候类型；东西濒临两大洋，具备东西岸气候类型；山地影响，更增加气候的复杂性）；温带大陆性气候为主（北宽南窄，处于温带范围的面积宽广；由于海陆热力差异较小，季风环流较弱，夏季风影响范围小。东、西部山地阻挡，湿润气流难以进入。）南美洲：热带气候为主（热带雨林气候、热带草原气候广），干旱面积小——湿热的大陆。

澳大利亚：气候呈半环状分布；干旱面积广（南回归线横贯大陆中部，受副高和信风控制的范围广；东部有大分水岭山脉的阻挡，海洋气流难深入；西部有西澳大利亚寒流的降温减湿。）

南极洲：酷寒（纬度高、海拔高、冰雪反射、冰雪融化、寒流）、烈风（极地东风（东南风）强劲）、干燥（极地高压和极地东风控制）。

（7)水系特征（支流及分布形状、流程、流域、流向）

【例】密西西比河：支流多，呈树枝状分布，流程长，流域面积广，从北向南注入墨西哥湾。

（8)水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期、有无凌汛、水能、水运条件）

【例】莱茵河：流量丰富，水位变化小，流速缓，含沙量小，无结冰期和凌汛。

降水量决定河流(径)流量和水位变化。

位于热带雨林气候和温带海洋性气候区的河流：没有明显的汛期和枯水期，全年径流量比较丰富。如亚马孙河、刚果河、莱茵河、英国泰晤士河等。

位于季风气候区、热带草原气候的河流：径流量和水位变化大，夏季为汛期，冬季为枯水期。如我国东部季风区的河流、东南亚的湄公河、南亚的恒河、非洲的尼罗河、赞比西河、密西西比河、拉普拉塔河等。

位于地中海气候区的河流：径流量和水位变化大，冬季为汛期，夏季为枯水期。

位于温带大陆性气候区的河流（有高大山地）：径流量较小，有春汛（季节性积雪融水）和夏汛（冰川融水和山地降水）两个汛期，径流量季节变化大。

亚寒带大陆性气候区：径流量较丰富，有春汛（冬季积雪量大，春季气温升高，积雪融化）和夏汛（降水补给）两个汛期，部分河流（低纬度流向高纬度）还有凌汛。如鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等。

大学地理知识点的总结

高中地理所有知识点的总结 第一部分自然地理 1、人类对宇宙的认识过程：天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。 2、宇宙的基本特点：由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 3、天体的分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 4、天体系统的成因：天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 5、天体系统的级别：地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系 6、日地平均距离：1.496亿千米。 7、太阳系九大行星的位置：水金地火（小）、木土天海冥。 8、九大行星按结构特征分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海冥）。 9、地球上生物出现和进化的原因：光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 10、太阳的主要成分氢和氦。 11、太阳辐射能量的来源核聚变反应。 12、太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。 13、太阳活动黑子（标志）、耀斑（最激烈）。 14、我国太阳能的分布：青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。 15、太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 16、太阳黑子的变化周期11年。 17、太阳活动对地球的影响：①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 18、月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月 19、月相变化规律：上上西西（上弦月），下下东东（下弦月） 20、星期的由来：朔望两弦四相。 21、空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。 22、空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。 23、我国航天事业的发展史：1970年“东方红”一号、2005年“神舟六号”载人航天试验飞船。 24、宇宙自然资源的分类：空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源。 25、保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。 26、地球的平均半径6371千米 27、地球的赤道周长4万千米 28、纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米；0-30、30-60、60-90。 29、经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 30、东西两半球的划分：西经20°和东经160°的经线圈。 31、南北两半球的划分：以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。 32、南北回归线和南北极圈：23°26′和66°34′纬线 33、本初子午线0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。 34、南北方向的判断有限方向，北极为最北，南极为最南。 35、东西方向的判断无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西。 36、东西经的判断沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。 37、南北纬的判断度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 38、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。 39、地球自转的周期恒星日，23小时56分4秒（真正周期）；太阳日，24小时。

中国地理复习笔记归纳总结(特细)

中国自然地理 考点搜索 地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。中〖中国的气 候〗 冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。 〖中国的河流、湖泊和海洋〗外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 京杭运河概况。 知识要点 第一节中国的地形在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状 阶梯界线主要地形海拔 昆、祁、横高原、盆地4000 米以上 一 二↓三大高原、三大盆地1000－2000米 三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500 米以下 第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水” ）地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富, 但不利航运。 ［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。 意义： ①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。） ②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。 总结：不同的地形区有不同的自然条件，利用方式也不同。如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业；山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业；干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业；干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。 ⒋主要山脉：（落实到地图上）

中考地理重点归纳

1、我国的地理位置及其特点： ●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在(热带) ，没有(寒带) 。气候差异大，为发展( 多种农业经济)提供了有利条件。 ●海陆位置及优越性：（1）位于( 亚)洲的东部，(太平)洋的西岸，使我国东部广大地区( 在夏季风湿润气流的影响下，降水) 丰富，有利(农业)生产；（2）海陆兼备，东部地区有利与( 海外各国友好往来) ；西部地区(深入亚欧大陆内部) ，使我国陆上交通能与(中亚、西亚、欧洲)各国直接往来，便于对外( 交往和合作) （3）沿海有许多优良的港湾，便于发展(海洋事业) 。 ●我国领土面积（960万）平方千米，仅次于（俄罗斯）、（加拿大），居世界第三。陆上邻国14个。逆时针依次为朝鲜、（俄罗斯）、（蒙古）、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、（印度）、尼泊尔、不丹、（缅甸）、（老挝）、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个：韩国、（日本）、菲律宾、（马来西亚）、文莱、（印度尼西亚）。 2、我国的人口 ●人口总数：2000年（12.95 ）亿。 ●我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。 ●我国人口分布特点：人口分布（不均），以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界，（东部）地区人口密度大，（西部 ）地区人口密度较小。（我国西部地区人口稀少，但资源丰富，在西部大开发时，应注意什么问题？西部地区具有资源优势，但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开发后再治理。） ●人口国策：实行计划生育。 ●内容：控制人口数量，提高人口素质 3、我国的民族 ●我国共有（56 ）个民族，其中人口最多的是（汉）族，少数民族中人口最多的是（壮）族。 ●汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以（中部）和（东部）最为集中。 ●少数民族分布特点：主要集中在（东北）、（西北）、（西南）。少数民族人口最多的是（壮）族。民族分布特点：（大杂居、小聚居）。 ●少数民族风情： （蒙古）族的那达慕大会 （傣族）族的泼水节、孔雀舞， （藏族）族的集体舞、藏历年， （朝鲜）族的长鼓舞等。 4、我国的地形 ●我国地形的特点：（地形复杂多样，山区面积广大） ●山区在开发和保护方面应当注意哪些问题： （1）山区地面较为崎岖，（交通）不便，（基础设施）建设的难度较大。 （2）在开发利用山区时，要特别注意（生态环境建设），预防和避免山地灾害（如崩塌、滑坡、泥石流）的发生。 ●我国地势特征：（我国地势西高东低，呈阶梯状分布）。 阶梯的分界线海拔高度主要地形类型主要地形区 第一级阶梯一、二级阶梯昆仑山脉－祁连山脉－横断山脉；二、三级阶梯是大兴安岭－太

北京版初中地理教材简介

北京版初中地理教材简介 北京版初中地理教材简介： 为了进一步提高首都基础教育的质量，以适应改革开放的形势和首都经济建设与社会发展的需要，北京市教育局决定编写适合北京市中小学使用的九年义务教材，其中也包括九年义务教育初中地理教材(以下简称“北京版教材”)。这套教材从1995年秋季起在北京市16个区县的所有初级中学进行试用。 一、北京版教材的编写指导思想 北京版教材贯彻“教育必须为社会主义现化代建设服务，必须与劳动生产相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针，体现《中国教育改革和发展纲要》提出的“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”的精神，力求适应我国教育改革与发展的需要。 北京版教材注意克服当前“学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象”，力求从教学内容、教材体系和体制、教学方法等方面加以改进，从而体现教材的改革性。 在教学内容上，教材注意突出现代人地关系这条主线，围绕主线讲述我国与世界的自然地理环境和人地关系;重视地理基本技能训练和能力培养;重视爱国主义教育和辩证唯物主义教育，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观点，懂得协

调人地关系的重要性。 在教材体系和体例方面，教材注意博采众家之长，根据地理基础知识的内在联系和初中学生的认知规律来组织教材，设计栏目。 北京版教材依据九年义务教育初中地理教学大纲，但又不拘泥于大纲的内容体系，而是根据地理知识的特点和学生认知规律来重新安排教材体系，设置“地理图像知识”，进一步加强以地图及其他地理图像为中心的地理基本技能的训练，使教材的文字系统、图像系统和作业系统趋于协调统一。 北京版教材从北京市的教师与学生实际出发，以中等和中等偏上的学校为主要对象，兼顾重点中学和偏远农村中学，力求教材适应北京大多数学生的水平和北京教育发展的需要。为了体现教育观念的转变，利于全面提高学生素质，教材特别重视加强学法指导，注意提出明晰的教学线索，不仅有利于学生自学，也利于教师领会教材的编排思路，合理组织教学活动，引导学生积极主动地参与教学过程。这些都充分体现出北京版教材的实用性。 二、北京版教材的知识体系安排 北京版教材的内容由文字系统、图像系统、作业系统组成。 文字系统分为大字和小字，大字是正式课文;小字包括“读图”、“地理图像知识”和“阅读”课文，它们起着补充正式课文、丰富学生的知识领域，指导学习地理图像的方法和技能等作用。 图像系统包括课本图像(不另编地图册)、练习册图像、音像教材图像三部分，它们同文字系统密切配合，起着丰富感性知识，建立正确地理概念，明确地理原理和规律的作用。作业系统由课

2020初中地理必考知识点归纳

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要 使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2020初中地理必考知识点归纳 一、知识点：辽阔的疆域 1、我国的地理位置及其优越性 （1）从东西半球看，中国位于东半球；从南北半球看，中国位于北半球。从世界大洲和大洋的位置关系看，中国是亚洲东部、太平洋西岸的国家。 （2）纬度位置及其优越性，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。只有在高山 地区才有类似寒带的终年冰雪带。我国所处的纬度位置和南北的气候差异，使 得我国气候复杂多样，世界上几乎所有的动物和植物在我国都可以找到生存的 场所，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。 （3）海陆位置及其优越性，我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤，使我国陆上能与中亚、西亚、欧洲直 接交往，便于与周边国家的边贸往来。东部濒临世界上面积最大的大洋——太 平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家，这使得我国便于发展海 洋事业，便于对外贸易的发展，便于同海外各国友好往来； 2、我国的面积及邻国 （1）我国疆域辽阔，陆地面积约960万平方千米，与整个欧洲的面积差不多。在世界各国中，陆地面积仅小于俄罗斯和加拿大。居世界第三位。 （2）我国疆界绵长，陆地上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个， 分别是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 （3）我国四至点：我国领土最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。我国领土最西端在新疆的帕米尔高原上。我国领土最北端在黑龙江省漠河以北 的黑龙江主航道的中心线上。我国领土最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙。 第 1 页共 30 页

高三复习自然地理知识点归纳

高三复习自然地理知识点归纳 1、人类对宇宙的认识过程：天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。 2、宇宙的基本特点：由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 3、天体的分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 4、天体系统的成因：天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 5、天体系统的级别：地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系 6、日地平均距离：1.496亿千米。 7、太阳系九大行星的位置：水金地火（小）、木土天海冥。 8、九大行星按结构特征分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海冥）。 9、地球上生物出现和进化的原因：光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 10、太阳的主要成分氢和氦。 11、太阳辐射能量的来源核聚变反应。 12、太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。 13、太阳活动黑子（标志）、耀斑（最激烈）。 14、我国太阳能的分布：青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。 15、太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 16、太阳黑子的变化周期11年。 17、太阳活动对地球的影响：①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 18、月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月

19、月相变化规律：上上西西（上弦月），下下东东（下弦月） 20、星期的由来：朔望两弦四相。 21、空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。 22、空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。 23、我国航天事业的发展史：1970年“东方红”一号、20XX年“神舟六号”载人航天试验飞船。 24、宇宙自然资源的分类：空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源。 25、保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。 26、地球的平均半径6371千米 27、地球的赤道周长4万千米 28、纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米；0-30、30-60、60-90。 29、经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 30、东西两半球的划分：西经20°和东经160°的经线圈。 31、南北两半球的划分：以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。 32、南北回归线和南北极圈：23°26′和66°34′纬线 33、本初子午线0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。 34、南北方向的判断有限方向，北极为最北，南极为最南。 35、东西方向的判断无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西。 36、东西经的判断沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。 37、南北纬的判断度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 38、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。 39、地球自转的周期恒星日，23小时56分4秒（真正周期）；太阳日，24 小时。 40、地球自转的速度角速度（每小时15°），线速度（自赤道向两极递减） 41、地球公转的轨道椭圆轨道。一月初（近日点），七月初（远日点）。 42、地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

关于地理个人工作总结归纳

地理教师个人工作总结 本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来,我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦.。最大的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，但是要教好整个班级四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。 在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。 再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。 还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。 最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。 当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。 地理教师个人工作总结 时光飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。 一、认认真真付出，踏踏实实工作

中考地理必考知识点归纳

中考地理必考知识点归纳 七年级上册 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。

3、纬线和经线（P5中的图1.7） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致

如何分析中学地理教材

如何分析中学地理教材 一、为什么要分析地理教材 教材的核心与基础。地理教材既是学生学习的对象，又是教师组织教学活动的依据，在教学中起着重要的作用。分析地理教材则是指教师理解地理教材的结构特点与教育功能的过程。这是教师为完成教学任务必须实行的基础工作，能否认真分析教材是直接关系教学质量高低的重要因素。具体来说，分析教材对教学可起到以下的作用。 （一）有利于全面实现教学目的和任务 现代地理教学的目的已不是单纯为了传授地理知识，而是在传授知识的同时要培养学生一定的思想品德、发展学生的智力。为了实现这个目的，地理教材必须在提供知识的同时，还要提供培养学生思想品德与发展学生智力的内容和条件。不过这些内容和条件大多包涵于地理知识之中，只有经过认真分析教材之后，才能理解它们、把握它们。例如，在中国分区地理教材中，只有分析并且揭示出各地理要素（地形、气候、水文等自然要素及资源、农业、工业、交通等人文要素）之间的联系，形成了一定的结构，才能了解并把握住教材在发展学生综合思维水平方面的教育功能。可见，教材分析能够使教师深入细致地理解教材，成为全面完成教学目的的有效措施。 （二）有助于教师理解教材的结构特点 任何地理教材都有一定的结构，这种结构就是各知识之间联系的形式。不过在教材各种知识内容之间的这种联系是很复杂的，它们除具有科学体系的联系之外，还有理解体系与表述体系的联系（见表 1）。换言之，即一套地理教材是由三种知识体系相互渗透、相互联系才形成了自己的教材结构。教材的这种结构特点决定着教材的教育功能，教师只有理解和把握教材的结构特点，才能准确使用地理教材。但同时，正因为地理教材结构的复杂性，只通过一般性阅读和分析是不能奏效的。必须使用科学的方法、经过认真的剖析才能理解和把握教材的结构，进而有利于准确地使用教材。 表 1 组成中学地理教材的知识体系 1 （三）便于教师协调各局部教材之间的关系，发挥教材的整体功能

第五章自然地理环境的整体性和差异性知识点总结

第五章自然地理环境的整体性和差异性 第一节自然地理环境的整体性 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1、自然地理环境的组成要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成。自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。 2、生物循环：生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧，同时光合作用合成的有机物又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。 生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来。 3、生物在地理环境中的作用 生物既是自然地理环境的产物，又是自然地理环境的创造者。 （1）现今地球大气组成，是生物生命活动参与的结果。大气中的氧主要来源于植物的光合作用，大气中的氮也有一部分来自生物的作用。 （2）生物生命活动在一定程度上制约陆地水的化学成分。 （3）加快了岩石的风化，促成了土壤的形成。 （4）生物多次对自然地理环境中的物质进行加工。使地球面貌发生了根本的变化，从而形成了适宜人类生存的自然地理环境。 二、地理要素间相互作用产生新功能 1、生产功能：指自然地理环境具有合成有机物的能力——生产功能主要依赖于光合作用。 2、平衡功能：各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力。（大气本身不具备减缓co2 增加的功能，但是在自然地理环境中通过各要素的相互作用，却能消除部分新增的co2） 三、自然地理环境具有统一的演化过程 1、自然地理环境各要素时刻在演化（气候变化、地貌变化） 2、地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着。一个要素的演化伴随着其他要素的演化。 四、地理要素的变化会“牵一发而动全身” 1、某一地理要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。（破坏森林与植树种草引发不同的环境效应） 2、在大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素中，人类活动比较容易导致生物发生变化。 第二节自然地理环境的差异性 一、空间尺度划分： 1、全球性的地域分异：温度带分异和海陆分异 2、区域性的地域分异：陆地环境的地域分异 二、自然带1．概念：陆地上不同的地区，由于所处的纬度位置、海陆位置互不相同，水热组合不同，形成不同的气候类型。不同的气候类型，又对应了与之统一的植被类型和土壤类型。相应的气候、植被和土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。 2。自然带的划分（北半球为例）利用气候图对照分析自然带的分布。 热带雨林气候（南北纬10°之间） 热带草原带（萨瓦纳带）（南北纬10°—南北回归线之间的大陆中西部） 热带荒漠带（南北回归线—南北纬30°之间的大陆中西部） 热带季雨林带（北纬10°—25°之间的亚洲大陆东部） 亚热带常绿阔叶林带（南北纬25°—35之间的大陆东部） 亚热带常绿硬叶林带（南北纬30°—40°之间的大陆西部） 温带落叶阔叶林带（35°—50°之间的大陆东部和40°—60°之间的大陆西部） 亚寒带针叶林带（北纬50°—70°之间） 温带草原带、温带荒漠带、苔原带、冰原带 三、地理环境的地域分异规律 1、由赤道到两极的地域分异规律（纬度地带性） 这种地域分异规律是以热量为基础的。纬度方向上的地域分异，包括低纬和高纬地区横穿整个大陆的地带，以及中纬度在一定范围内东西向延伸南北向更替的地带。 2、由沿海向内陆的地域分异规律（经度地带性） 这种地域分异规律是以水分为基础的，在中纬度地区表现较为明显。由于受海洋水汽的影响，从沿海到内陆，自然景观呈现出森林带、草原带、荒漠带的有规律变化。 - 1 -

关于地理备课组总结归纳

2016-2017学年第二学期高三地理备课组 工作总结 一、研究考纲，优化复习教学 1、认真阅读考纲，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。 2、立足课本，夯实双基。在教学过程中要注重知识点的落实和知识网络的构成，这也比较符合近几年高考地理试题的特点：突出能力立意，重在考查学科的知识主干、基本原理和规律，以及地理理性思维逻辑和知识运用能力。能力是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础知识和基本技能，很难获得高分。 二、合理安排，把握复习节奏 我们把高三地理复习分为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳理知识，形成知识网络；第二阶段是专题复习，打破常规的章节，对知识进行重组，侧重于能力的培养；第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的准备。 三、加强归纳，形成知识体系 教学理论的研究表明，建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更具价值。在传统的学习过程中，比较偏重于掌握知识的细节，而忽略了对知识结构整体上的理解和掌握。由此使获得的知识难以成为今后深入探究的基础。因此，在复习过程中让学生加强归纳整理，形成体系，准备笔记本和问题本，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理规律，既要知其然，更要知其所以然，达到举一反三的目的。 四、突出主干，注重在区域中进行复习 主干知识是指地理学科的基本概念、原理、规律和重要的地理事物、观念、结论。它们分布在教材的各个部分。但总体来看，能够体现地理学科特点，形成与生活生产紧密联系的部分多为高考复习的重点所在。对于基础和主干知识的学习和掌握，不是要死记硬背，而是要深入理解和具体应用。高考试题往往通过大量引用课外知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的问题角度，从而考查学生的能力。但是无论如何，其考查的落脚点仍然是地理学科的基础和主干知识。所以我们必须抓住各部分的基础和主干知识，寻找各部分知识与其他知识的内在联系，形成综合的思维方法，才能在高三地理复习中取得较好的效果。 在课堂教学把地理知识落实到区域图上。只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中，才能更深刻地理解它产生的原因、特点，预测它的发展变化趋势。这样，可以让学生地理知识形成一个有机整体，而且便于提高综合分析地理知识的能力。我们在本学期中让学生多次填中国和世界空白图，加强学生对区域的熟悉程度。 五、训练解题，练习答题建模 明确地理原理、掌握地理规律，有利于更好地分析问题、解决问题。因此要注意理解重要的地理原理、规律和观点，训练答题思路，提高答题水平。所以我们在本学期中在课堂教学中注重：1、要全面思考，综合分析解答问题。在建立完整的地理知识结构的基础上，总结、归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理环境的内涵?地形、气候、水文、植被、土壤等及各要素间的相互联系，人文地理要素的内涵(人口、资源、城市、市场、交通、劳力、技术、政治、经济、文化等)，自然环境与人文活动之间的联系、影响等。2、循序渐进，加强逻辑推理，提高解题水平。近几年高考试题的一种新趋向是，条件隐蔽，层层设障，并且没有明显的正误倾向，只能依据条件去判断、推理，挖掘题目中包含的隐含条件，各个击破，求得正确答案。3、要联系实际，运用地理原理、地理规律分析问题、解决问题。高考试题的另一大特点是注重联系实际，把地理原理、地理规律巧妙地与当前热点、焦点问题或区域联系起来，以考核我们运用原理解决实际问题

自然地理知识点总结考研笔记

第二章地壳 1)克拉克值（元素丰度）：元素在地壳中的平均重量百分比 2)地壳中O、、占地壳重量82%以上 1)类型：大陆和大洋两种地壳类型（过渡地壳） 大陆型地壳平均厚度约33，随近海平面厚度较小，深入内陆及高原厚度增大大洋型地壳厚度小，平均为7.3 2)结构：地壳分为上下两层，两者界限是二级不连续面——康拉德面 上层地壳为硅铝层，包括沉积岩层和下伏花岗岩层，又称花岗岩层。在大洋底部缺失，因此认为花岗岩层是不连续的圈层 下层地壳为硅镁层，又称玄武岩层， 3)大陆、海洋区别： 厚薄；大陆型玄武岩上有很厚的沉积盖层及下伏花岗岩层，形成“双层结构”（上下层地壳齐全）；海洋型玄武岩之上只有很薄或根本没有花岗岩层，大部分为“单层结构”（上层地壳缺失）。 4)地壳运动因素之一：垂直、水平方向物质分配不均匀性 1)概念：矿物是在各种地质作用下形成的自然产物。是岩石和矿石的基本单 位。 2)矿物是地壳各种元素的存在形式，化合物/单质，固体/液体，每种矿物都有 其特有的物理及化学性质。 3)岩石：岩石是矿物的集合体，是在地质作用下形成的地壳物质。

4. 岩浆岩 1)岩浆的黏度与硅酸含量有关，少为基性岩浆，黏性小，多为酸性岩浆，黏性 大。岩浆岩中2含量最多，依据硅酸饱和程度，分为超基性，基性，中性，酸性四大类 2)侵入岩：岩浆上升到一定位置，上覆岩石的外压力大于岩浆的内压力，使之 停滞，结晶，形成侵入岩（岩浆的侵入作用）。根据其在地表深度分为深成岩和浅成岩 3)喷出岩（又称火山岩）：岩浆冲破上覆岩层喷出地表而形成的岩石。 4)玄武岩是基性火山岩，花岗岩是酸性侵入岩 5. 沉积岩 1)概念：是在地表不太深的地方，将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物， 经过外力作用、成岩作用形成的岩石 2)区别：成层产状和外动力成因，是区别于变质岩和岩浆岩的最主要特点。 3)沉积层理：沉积岩颜色、成分、结构构造和粒度等在岩石垂向上的变化所显 示的成层特征。划分为：水平、倾斜、交错的几种类型。 4)沉积层面：沉积过程中由自然作用产生在沉积岩层面上的痕迹称为层面构 造。 5)根据成因不同，沉积岩分为碎屑结构、泥质结构、化学岩结构和生物岩结 构。 根据结构不同，分为碎屑岩、黏土岩、化学岩和生物化学岩。 6)沉积岩相：见后面 6. 变质岩

最完整初中地理知识点总结归纳人教版 (3)(精华版)

初中地理知识点总结归纳人教版 初中地理知识点总结归纳人教版 、地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，三分陆地1 七分海洋。 、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大2 洋洲。( 按面积由大到小排列) 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。( 按面积由大到小排列) 能在世界地图上准确找出七大洲、四大洋的分布。 、大洲之间的分界线： 3 亚洲、欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。 亚洲、非洲：苏伊士运河。 北美洲、南美洲：巴拿马运河。

亚洲、北美洲：白令海峡。 、陆地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。 4 、在地形图上能找出喜马拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亚5 马孙平原。 、阅读大洲地形图，判断大洲的地形大势。 6 、板块构造学说：地球表层的岩石圈由六大板块拼合而成，分7 别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、 太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。板块的内部比较稳定， 板块的边缘地壳运动比较活跃， 容易形成火山和地震。 、全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海—喜马8 拉雅山火山地震带。 、天气：一个地方短时间内的大气状况( 风雨、冷热、阴晴等) ，1 天气是短时间的，经常变化的。

气候：一个地方多年的天气平均状况，气候是长时间的，比较 稳定的。 、知道常用的天气符号。 2 、气温是指大气的温度，单位是℃，测定方法用温度计。 3 、一天中的气温有变化，陆地最高气温一般出现在午后 2 时左4 右，最低气温出现在日出前后。 一年中的. 气温有变化，北半球陆地月平均最高气温是7 月份，最低气温是 1 月份，南半球相反。 、气温日较差：一天中的最高气温与最低气温的差值。 5 气温年较差：一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的 差值。 、气温的垂直变化：同一地点，海拔每升高100 米，气温下降6 0.6 ℃。

(完整word版)初中地理中考重点知识点归纳

初中地理中考重点知识点归纳 地理中考必背知识 中国的河流 1、我国主要的河流的分布。(在中国地理(上册)P42 图2—28 《中国主要河流分布》图上，找出我国主要河流及其注入的海洋)。 2、外流河及外流区： ⑴、最终注入海洋的河流叫外流河;外流河分布的区域叫外流区。 ⑵、外流河的水文特征：受夏季风影响较大，夏季风盛行，水位上涨，形成汛期;冬季风盛行，形成枯水期。 ⑶、外流河的水文特征： ①、南方河流：水量大，汛期长，含沙量小，无结冰期。(长江、珠江) ②、北方河流：水量小，汛期短，含沙量大，有结冰期。(黄河、海河) ⑷、长江——我国最大的河流;珠江——汛期最长的河流;黄河——含沙量最大的河流;黑龙江——结冰期最长的河流。 3、内流河及内流区： ⑴、最终未注入海洋的河流叫内流河;内流河分布的区域叫内流区。 ⑵、内流河的水文特征：内流河主要分布在西北内陆，河水主要来自高山冰雪融水。河流水量大小主要受气温的影响，夏季水量较大，冬季水量较小，河流出现断流现象，所以内流河大部分是季节性河流。我国最大的内流河——塔里木河。

4、主要湖泊(两大湖泊)： ⑴、东部平原湖区：鄱阳湖(最大的淡水湖)、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。 ⑵、青藏高原湖区：青海湖(最大的咸水湖)。巴颜喀拉山 5、长江： ⑴、长江发源于唐古拉山，源头——沱沱河，全长6300千米(我国第一长河，世界第三长河)，最终注入东海。 ⑵、流经了，青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪共11个省区。 ⑶、流经主要地形区：青藏高原、横断山区、四川盆地、长江中下游平原。 ⑷、主要支流：岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江等。 ⑸、上、中、下游的划分：宜昌以上为上游，宜昌到湖口为中游，湖口以下为下游。 ⑹、水能资源：长江水能主要集中在上游(源头——宜昌、长江三峡)，长江三峡水电站，是我国最大的水电站。 6、黄河： ⑴、黄河发源于巴颜喀拉山，源头——约古宗列曲，全长5500千米(我国第二长河)，注入渤海。 ⑵、流经了，青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁共9个省区。 ⑶、流经的主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。

初中地理课本知识点总结人教版

初中地理课本知识点总结（人教版） 七年级上册 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线

自然地理学知识点总结

地理环境：自然环境、经济环境、社会文化环境 自然环境：原生自然环境、次生自然环境 “三分法”：自然地理学、经济地理学、人文地理学 “三层次”：统一地理学、综合地理学、部门地理学 “三重性”：基本原理和方法、应用地理学研究、区域地理学研究 “表层”的别称：“地理圈”、“地理壳”、“景观壳”、“地球表层” 部门自然地理学：气候学、地貌学、土壤地理学、水文地理学、植物地理学、动物地理学等 宇宙天体：恒星、行星、卫星、陨石、小行星、彗星、星云、等 类地行星：水星、金星、地球、火星 类木行星：木星、土星、天王星、海王星（冥王星被规定为矮行星） 地球的三个切片：赤道面（与地轴垂直所截出最大截面所在面）、黄道面（地球轨道所在面）、白道面（月球轨道所在面） 科里奥利力方向：南左北右 地球圈层内三圈：地核、（古登堡面）、地幔、（莫霍面）、地壳 地球圈层外三圈：水圈、大气圈、生物圈 地理学六圈层：岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈、智慧圈 陆地水：河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水、矿物水 海陆两半球：海半球（新西兰东南）、陆半球（法国南特附近） 大洲分界：（亚欧）乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、高加索山脉、博斯普鲁斯海峡、达达尼尔海峡；（亚非）苏伊士运河；（欧非）直布罗陀海峡；（亚美）白令海峡；（美洲）苏伊士运河； 岛屿：大陆岛、海洋岛（火山岛、珊瑚岛） 造岩元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、钛、氢、磷、碳、锰…… 造岩物质：硅酸盐类、含氧盐类、氧化物、氢氧化物、硫化物、硫酸盐、卤化物、单质 造岩矿物：石英、云母、长石、普通辉石、普通角闪石、橄榄石 岩石种类：岩浆岩、沉积岩、变质岩 岩浆岩（按矿物分）：酸性岩、中性岩、基性岩、超基性岩 岩浆岩（按形成分）：喷出岩、侵入岩 岩浆岩构造：块状构造、斑杂构造、流纹构造、气孔构造、杏仁状构造 沉积岩：碎屑岩类（砾岩&角砾岩、砂岩、粉砂岩）、黏土岩类（钙质页岩、铁质页岩、炭质页岩）、生物化学岩类（硅质岩、石灰岩、白云岩） 变质作用：动力变质作用、接触热变质作用、接触交代变质作用、区域变质作用、混合岩化作用（超变质作用） 构造运动特性：普遍性、永恒性、方向性、非匀速性、幅度与规模差异性 构造运动基本方式：水平运动、垂直作用 沉积建造：地槽型建造、地台型建造、过渡型建造 地层接触关系：整合、假整合、不整合、侵入接触、侵入体的沉积接触 地质构造：水平构造、倾斜构造、褶皱构造、断裂构造 水平构造：桌状地台、平顶山、方山 倾斜构造：单面山、猪背岭 褶皱构造：向斜山、背斜谷、背斜山、向斜谷 断裂构造：一线天、试剑石、断层崖、断层三角面、断层悬谷、错断山脊

高中地理知识点总结与归纳精华版

高中地理知识点总结与归纳 下面是第一范文网的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢 高中地理知识点总结与归纳 高中地理知识点总结人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。 宇宙的基本特点由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 天体的分类星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。 天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 天体系统的级别地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。 日地平均距离1.496亿千米。 小编推荐：高中地理知识点总结(人教版) 太阳系八大行星的位置水金地火(小)、木土天海。 八大行星按结构特征分类类地行星(水金地火)巨行星(木土)远日行星(天海)。 地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。 太阳的主要成分氢和氦 太阳辐射能量的来源核聚变反应 太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。 太阳活动黑子(标志)、耀斑(最激烈)。

我国太阳能的分布青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。 太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 太阳黑子的变化周期20xx年。 太阳活动对地球的影响①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月 月相变化规律上上西西(上弦月)，下下东东(下弦月) 星期的由来朔望两弦四相。 空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。 空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。 我国航天事业的发展1970年东方红一号、1999年神舟号载人航天试验飞船。20xx年神州5号 宇宙自然资源的分类空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。 保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。 地球的平均半径6371千米 地球的赤道周长4万千米 纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米; 经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 东西两半球的划分西经20°和东经160°的经线圈。 南北两半球的划分以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。 南北回归线和南北极圈23°26′和66°34′纬线