答案2010级职业生涯规划期末复习题目

青岛旅游学校《职业生涯规划》期末检测——选择专题

(使用班级:2010级1—16班)

班级姓名

答案2010级职业生涯规划期末复习题目

1、发展职业生涯要立足本人实力,就要()兴趣、()性格、()能力、()自己的职业价格取向和()行为习惯。

A. 提高、培养、改变、养成、调整

B. 养成、提高、培养、改变、调适

C. 培养、调适、提高、调整、改善D.调适、提高、调整、养成、培养

2、即使从事相同职业、具有相同发展轨迹的人,由于个人条件,所处环境、理想以及付出的努力不同,也有着各自独特的职业历程。因此职业生涯具有:()

A.发展性 B.互动性 C.独特性 D. 终身性

3、职业生涯规划的落脚点:

A.确立职业发展目标

B.了解自己、了解自己所学的专业

C.了解即将从事的职业

D.扬长补短的发展自己

4、( )是能否胜任某一岗位的标志,是求职的“敲门砖”

A.毕业文凭

B.学历证书

C.大学毕业

D.职业资格证书

5、职业素质的灵魂是()

A.科学文化素质

B.思想道德素质

C.身体心理素质

D.专业素质

6、职业素质是一个有机的整体。在这个整体中,思想道德素质是灵魂,()是基础,()是重点,()是载体。

A.科学文化素质,身体心理素质,专业素质

B.科学文化素质,身体心理素质,职业道德素质

C.科学文化素质,专业素质,身体心理素质

D.专业素质,科学文化素质,身体心理素质

7、“海滨小金”柜组组长金喜凤20多年如一日,坚持早到晚归,没休息过一个完整的节假日,现已义务加班2万多个小时。这体现了他的()

A. 科学文化素质

B. 身体心理素质

C. 思想道德素质

D. 专业素质

8、下面有关职业资格证书的说法错误的是:()

A.职业资格证书是求职就业的入场券

B.取得多个职业资格证书能扩大择业面,增加就业机会

C. 取得多个职业资格证书能大大提高择业过程中的主动性和转换岗位的适应力

D.“多证在手,就业不愁”,所以要多拿证书,越多越好

9、徐振超的“一钩准”、“一钩净”、“无声响操作”等绝活属于()

A. 科学文化素质

B. 身体心理素质

C. 思想道德素质

D. 专业素质

10、一个人的职业生涯成功与否,既取决于他的生活状况和对社会贡献的大小,也与他的个人成长、自我实现密切相关,它影响人生发展的各个方面。由此可见,职业生涯具有:()。

A.发展性B。终身性 C.互动性 D.整合性

11、虽然职业生涯只是人生的一个阶段,但它会影响甚至决定人的一生。成功的职业生涯能给人自信与快乐,能给人一个幸福而满足的晚年。这说明职业生涯具有:()

A.发展性 B. 终身性C. 互动性D. 整合性

12、()行业的从业者,喜欢表现自己,善于表达自己的思想和感情

A.医护

B.警察

C.营销

D.演艺

13、在现实生活中,有不少人在接触某一职业前,并不喜欢这种职业,但通过亲身的实践和了解后,慢慢喜欢上了这种职业,并形成浓厚的职业兴趣。这充分说明()

A.职业兴趣是遗传形成的

B.职业兴趣是可以培养的

C.职业兴趣是不可以培养的

D.职业兴趣一经形成,是不会变化的/

14、能正确而迅速的感知物体或图形的细微差异的能力是职业能力中的:()

A.空间判断能力

B.一般学习能力

C.形态知觉能力

D.眼手协调能力

15、有句歇后语叫“李逵绣花——力不从心”。的确,梁山好汉李逵持斧打仗勇猛无比,确使唤不了一根绣花针,这说明()

A.不同的职业需要不同的职业性格

B.职业性格是可以调试的

C.职业活动能改变职业性格

D.人的职业性格受其所处的职业环境的制约

16.华罗庚说过:“要循序渐进!我走过的路,就是一条循序渐进的道路。”这句话告诉我们,在职业生涯设计中要构建()。

A.远大目标

B.长期目标

C.短期目标

D.阶段目标

17.职业生涯规划中最重要的阶段目标是()。

A.近期目标

B.长远目标

C.学习目标

D.事业目标

18.不属于近期目标制定要领的一项是()。

A.脚踏实地,不好高骛远

B.内涵充实,能激励斗志

C.思想重视,用于行动

D.指向明确,有年级特点

19.编排、执行计划中()要概括。

A.年计划

B.月计划

C.周计划

D.日计划

20.成功的职业生涯规划不是凭空臆造的,符合()发展需要是个人职业理想实现的前提。

A.社会经济

B.社会

C.时代潮流

D.自身条件

21.导致职业分化和演变的根本原因是()

A.在科技进步情况下形成的生产力发展B.经济的繁荣发展

C.人们生活水平的提高D.职业类型的增多

22.加强职业生涯规划管理的最终目的是()

A.激励自己,强化必胜的信念B.监督自己的活动

C.形成良好的发展环境D.高效率地完成既定目标,为职业生涯发展打好基础23.()是追求成功职业生涯的必要保证

A.从自己的专长出发,制定发展计划B.自我检查、自我评估、自我监督

C.善于请人督促D.按计划实施

24.中职生必须树立()理念,才能为职业生涯可持续发展奠定基础。

A.终身学习的观念 B 参加社会时间的观念

C.创业的观念 D 正确的成才观念

25.首次就业是我们人生的重要转折,它将带来生活方式的重大变化,是职业生涯发展的重要经历和()。

A.起点

B.转折

C.变化

D.调整

答案2010级职业生涯规划期末复习题目

1、关注区域经济的发展和行业发展的动向,有利于()

A.捕捉到有利于自身发展的机会

B.验证个人发展目标是否符合经济社会发展的需要

C.使自己的职业生涯融于行业发展之中

D.借助行业发展之力,成就自己的职业目标

2、下列说法错误的是()

A.职业生涯是自己的事情,与家庭无关

B.我毕业后要去外地发展,没必要关心家乡经济发展

C.我们学校的就业安置率一直是100%,不需要个人去创造就业机会。

D.良好的人际关系也是职业生涯成功的重要因素。

3、一般来说,我们可以从以下几个方面来关注行业的发展()

A.本行业出现的新技术和新工艺

B.本行业产生的新职业和新岗位

C.本行业和相关行业之间的动态关系

D.国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向

4、职业理想对人生发展的作用()

A.是个人对未来所从事职业的向往和追求

B.是职业生涯发展的动力

C.是实现社会理想的基础D.会激发人们坚定的意志,使我们产生责任感、紧迫感、自豪感和光荣感,激励我们持久、自觉地追求既定目标

5、中职生在进行职业生涯规划时首先要为自己设定一个具体而现实的职业理想。具体而现实的职业理想:()

A.就是努力方向

B.不仅是努力方向,还指向具体的职业岗位即不断晋升的岗位阶梯

C.一定从个人的实际出发,其他的就无关紧要了

D.不但从自身实际和当前就业形势出发,而且与工作环境、福利待遇、晋升机会、人际关系等现实情况相联系

6、职业理想对社会发展的作用;( )

A.有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力B.是职业生涯发展的动力

C.是实现社会理想的基础

D. 是个人对未来所从事职业的向往和追求

7、一份好的职业生涯规划()

A.必须务实

B.具有鲜明的个性,符合个人实际

C.有明确的方向性和可操作性

D.目标要明确,阶段要清晰,措施要具体

8、规划职业生涯的过程是()

A.了解自己,了解职业,了解社会的过程

B.恢复自信,树立理想,形成动力的过程

C.根据职业对从业者的要求调整自我,提高自我,适应岗位的过程

D.不断发展自己,享受成功乐趣的过程

9、中职生在规划职业生涯的过程中()

A.能强化职业意识,巩固和完善职业理想

B.认识职业道德行为的养成和专业学习对实现职业理想的作用

C.形成正确的职业观,择业观,创业观及成才观

D.提高职业素质和职业能力的自觉性,不断规范调整自己的行为,为将来的就业、创业作准备

10、职业是( )

A.个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作

B.人们实现人生价值的舞台

C.人们为社会作贡献的舞台

D.使人们在社会中生存、发展的舞台

11、职业的内涵有( ) A.稳定的收入 B.要承担相应责任

C.是实现人生价值和进行自我完善的途径

D.是个人与社会相互联结的纽带

12、围绕职业,人的一生大致可分为()

A.职业认知阶段

B.从业准备阶段

C.从业阶段

D.从业回顾阶段

13、职业生涯规划()

A.是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划

B.是对个人职业前途的瞻望

C.帮助我们明确目标的发展自己

D.帮助我们扬长补短的发展自己

14、中职生进行职业生涯规划时()

A.必须面对就业难的症状

B. 必须把个人与经济、社会发展联系起来

C.引导自己形成学习的动力和终身学习的理念

D.指导自己就业和创业

15、中职生的职业生涯规划:()

A.就是单纯的规划自己的人生

B. 必须把个人与经济、社会发展联系起来

C. 把个人的自信、自强、积极向上的精神与国家兴亡联系起来

D.把个人发展与祖国的繁荣富强融为一体

16下列说法正确的是()。

A.确定职业生涯发展的阶段目标是职业生涯规划的关键环节,其他环节围绕阶段目标的确定展开

B.规划自己的职业生涯,就是将现实的人生转化为理想的人生

C.进行职业生涯计划时,锁定的目标必须既实事求是,有激人向上

D.自我剖析,既要立足现实,看清“现在的我”,更要着眼发展,看到“将来的我”

17.职业生涯发展的内部条件包括()。

A. 行为习惯及其变化趋势

B.个性特点及其变化趋势

C.自信心

D.学习状况及其变化趋势

18.职业生涯发展的外部条件包括()。

A.家庭状况

B.区域经济特点

C.行业发展动向

D.就业市场状况

19.确立职业生涯发展目标的过程包括()。

A.自我认知

B.自我承诺

C.自我赞同

D.自我实践

20.下列说法错误的是()。

A.阶段目标搭建是否合理,既是长远目标能否实现的必要前提,也是衡量职业生涯规划优劣的重要指标

B.在进行职业生涯发展目标选择时,预测、衡量和比较这三个步骤可以颠倒顺序

C.只要严格按照“筛一筛、量一量、比一比”的步骤,就一定能一次性得到职业生涯发展的最终目标

D.在进行中选择职业发展目标的过程中,要注意个人与社会相协调,现实与发展相统一

21.职业生涯发展目标的选择,需要从哪些方面进行衡量?()。

A.衡量本人现实条件与发展目标对从业者素质的要求相匹配的程度

B.衡量本人价值取向得到满足的程度

C.衡量本人可能有的发展机遇与发展目标对外部环境的要求相符的程度

D.只要进行认真的主观判断,就可以确定职业生涯发展目标

22.阶段目标的特点是()。

A.“跳一跳”

B.“想一想”

C.“够得到”

D.“很具体”

23.在围绕近期目标补充发展条件时我们应当()。

A.了解“现在的我”

B.预测“明天的我”

C.找出“今天的我”和“明天的我”之间的差距

D.把握今天和明天

24.实现目标的措施有哪三个要素?()。

A.任务(含方法)

B.标准

C.时间

D.目标

25.处于职业生涯发展措施制定要领的是()。

A.具体

B.统领

C.可行

D.针对性强

26.时间是实现目标三要素之一,它包括()。

A.制定目标的时间

B.完成目标的时间

C.完成目标的期限

D.落实措施的时间进度

27.只有在从业实践中,才能真正和理解职业内涵、职业理想、职业道德、以及()。

A.职业观

B.择业观

C.创业观

D.成才观

28.小禹放弃升高职,选择了直接就业,对当上售货员这一平凡的职业感到很高兴。小禹的经历告诉我们,面对就业难的现实,我们应该调整就业期望值,找准坐标,从()起步,从()作起。

A.高端就业

B.低端就业

C.高层次岗位

D.低层次岗位

29.一边是大学生、硕士、博士找工作难,一边是10万年薪请不到高级技工。全国人才市场出现的这种“技工荒”直接对人们的就业观念提出了质疑。与大学生比,中职生具有()就业优势。

A.务实的就业观

B.高期望值的就业观

C.动手能力强

D.理论水平高

30.中职生小强说:“现在找工作难,很多岗位都需要有经验的。既然我只是一个应届生,就应老老实实从基层开始做起,现在不讲多少工资,先有个工作已经很满足了。等学到经验后,再

挑选好的工作岗位。”小姜说;“我要找高薪体面的工作,否则太没面子了!”中职生求职择业,你认为应该()

A. 先就业,再择业。

B.先择业再就业。

C.志存高远高端就业

D.先生存后发展-

31.漫画《哪匹马适合我》告诉我们,再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会,这是因为()

A.已经在从业实践中对职业活动有了真实的体验

B.能发现滋生更多的潜质,对发展方向有更理性的认识

C.首次就业保障了生存,有充足的时间筛选、比较,从而确定下一阶段目标或调整发展规划

D.如果首次就业后市应、热爱岗位,再择业时只需从可能仅剩的几个岗位做出选择,发展就会顺利得多

32“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色,其()存在着极大差异

A权利 B.义务 C.规范 D.学历

33.角色转换的重点是()

A.成长导向向责任导向的转变

B.个性导向向团队导向的转变

C.思维导向向行为导向的转变

D.智力导向向品德导向的转变

34.在角色转换过程中应克服的不良心态有()

A.对学生角色的依恋

B.自傲和虚荣

C.对新环境的畏惧

D.自卑、怯懦、焦虑和浮躁

35.“尽管许多师哥、师姐说实习很累、很苦,但丝毫没有影响小刘对实习的向往,因为实习是检验专业能力、提高社会能力的好机会。”中职生提高社会能力的途径主要有()。

A..在学习中训练

B.在日常生活中训练

C.在社会实践中提高

D.慎独

36.案例“毋以善小而不为”中的女生,掌握了恰当的求职技巧,求职时展示出了自己内在的才能和优势,获得了求职的成功。求职技巧主要包括()

A.收集就业信息

B.掌握面试技巧

C.善于推销自己

D.勤学苦练技能

37.在求职遭受挫折时,自我调适的主要方法有()

A.自我转化

B.适度宣泄

C.松弛练习

D.自我慰藉

38.创业者应有的心理素质是()

A.独立、自主的心理素质

B.善于交流、合作的心理素质

C.敢于承担风险、勇于拼搏的心理素质

D.克服盲目、冲动的心理素质

E.坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质

F.善于进行自我调节、适应性强的心理素质

39.创业者应具备的综合职业能力包括()

A.相关的专业能力

B.方法能力

C.社会能力

D.分析决策能力

40.中职生在选择创业领域时,应注意的方面包括()

A.从自己的专长出发,经营熟悉的项目

B.从市场需要出发,经营有商机的项目

C.从自身能力出发,经营力所能及的项目

D.选择赚钱快,市场发展前景广阔,投资大的项目

41.下面属于中职生的创业优势的是()

A.专业定向明确,实践性强

B.通过参加社会实践了解了企业运作、企业经营策略

C.定位于资金投入较少、技术含量较低的小企业成功率高

D.在日常学习和生活中进行过心理调试和能力训练,为创业做好了准备

42.中职生职业生涯发展的外部条件的第一个变化,不可能是()的变化。

A.经济形式、产业结构的调整、行业发展趋势变化和技术、工艺更新

B.就业市场需求的变化

C.从业者所处的组织环境,即所在单位的人际关系发生变化

D.用人单位需要,产生了岗位、职务的变迁以及2新的发展机遇出现

43.中职生在校三年,自身素质会在()方面发生变化。

A.品德和行为习惯

B.知识和技能

C.阅历、价值观、性格、家庭经济状况、身体条件

D出生地

44.中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是毕业前夕,主要是因为().

A.入学时进行的职业生涯规划,对就业市场了解不够

B.环境有了比较大的变化

C.自己还没完成从“学校人”到“职业人”的转换

D.本人有了比较大的变化

45.中职生调整职业生涯规划的另一个最佳时期是工作3~5年时。在从业初期调整职业生涯规划的原因主要有( )。

A.初次择业时,难以找到十分适合自己的职业,就业市场供求变化为自己重新择业提供可能

B.经过一段时间的实践,发现自己确实不适合现在的工作,很难按照现在岗位对从业者的要求调整自己

C. 有了从业经历,对社会、对人生有了更深刻的认识,职业价值观有所调整,对职业生涯发展目标有了新的追求

D.发展的外部条件有了重大变化

46.调整职业生涯规划的方法有()。

A.自我条件重新剖析

B.发展机遇重新评估

C.职业生涯目标修正

D.职业发展措施修订

47.下列有关自我条件重新剖析和发展机遇重新评估的说法中,正确的是()。

A.是在原有发展条件分析的基础上进行的

B.方法和材料都有基础

C.针对性不强

D.投入的精力会比初次分析的多得多

48.要使职业生涯规划行之有效,就须()。

A.不断地对职业生涯规划进行评估

B.不断地对职业生涯规划进行修正

C.及时调整自己原定的职业生涯规划

D.推翻原来制订的职业生涯规划,重新制订一份职业生涯规划

49.对职业生涯目标的修正,更侧重于目标的价值取向的修正。已有实践经历的中职生与在校

生相比,发展目标的价值取向是()的。

A.虚拟的

B.理论的

C.实在的

D.务实的

50、有人看重财富的多寡,有人看重权势和地位,有人追求和谐的工作气氛,有人觉得被认同才是成功,还有人把自己的职业和社会理想联系得很紧密,认为推动了社会发展才意味着职业生涯的成功……说明()

A、不同的人对职业生涯成功的判断标准不同

B、不同的人对职业生涯不成功的判断标准不同

C、同一个人在不同的年龄段,在职业生涯发展的不同阶段,对职业生涯成功的理解不同

D、职业生涯的成功,能让人产生自我价值实现的成就感,能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘

51、对职业生涯成功重心的不同追求,使人们选择和发展职业时所围绕的中心,是个人()等因素相互作用和整合的结果。

A、能力、动机

B、需要

C、价值观

D、态度

52、对职业生涯发展的评价,必须综合考虑()等各方面的因素。

A、个人

B、家庭

C、企业

D、社会

53、按照人际关系范围,可以把职业生涯发展的评价标准分为()四类。

A、自我评价

B、家庭评价

C、企业评价

D、社会评价

54、我们在评价自己的职业生涯规划时,要始终围绕规划能否促进职业生涯的持续发展进行。具体操作时,要从以下()方面进行。

A、现实性

B、激励性

C、挑战性

D、创业性

55、对职业生涯规划做出评价,主要有()三种形式。

A、自我评价

B、集体评价

C、教师评价

D、家长评价

56、()的规划,是好的职业生涯规划。

A、符合自身条件和发展机遇

B、能让我们在职业生涯发展道路上理智地做到“走一步,看两步,想三步”

C、能帮我们珍惜学生时代,促进自我可持续发展

D、能激励我们向一个又一个目标冲击

青岛旅游学校《职业生涯规划》期末检测——简答专题

(使用班级:2010级1—16班)

班级姓名

1、首次就业与职业生涯发展的关系是什么?

首次就业是我们人生的重要转折,它将带来生活方式的重大变化,是职业生涯发展的重要经历和起点。职业生涯正是从抽此就业开始起步。

2、我们应从哪三方面着手做好就业准备?

(1)做好由“学校人”到“职业人”的角色转换

(2)做好适应社会、融入社会的准备

(3)掌握求职的基本方法

3、中职生提高社会能力的途径有哪些?

(1)在学习中训练

(2)在日常生活中训练

(3)在社会实践中提高

4、求职的基本方法有哪些?

(1)讲究求职技巧

(2)在日常生活中为求职做好准备

(3)求职过程中要保持积极的心态

5、求职生如何保持良好的心态?

(1)要正视现实和自我,从实际出发,处理好理想与现实的关系。

(2)要敢于竞争,保持良好的竞争心态。

(3)要不怕挫折,遇到挫折后采取积极地态度分析失败的原因。

6、创业的重要意义是什么?

(1)创业是职业生涯发展的飞跃

(2)创业是经济社会发展的需要

7、创业者应具备的心理素质?

(1)独立、自主的心理素质

(2)善于交流、合作的心理素质

(3)敢于承担风险、勇于拼搏的心理素质

(4)克服盲目冲动的心理素质

(5)坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质

(6)善于进行自我调节、适应性强的心理素质

8、中职生在校期间该怎样做好创业准备?

(1)调适心理、提高能力

(2)学习经营、懂得融资

(3)构思项目、编织网络

9、构思项目照应注意哪些方面?

(1)从自己的专长出发,经营熟悉的项目

(2)从市场出发,经营有商机的项目

(3)从自身能力出发,经营力所能及的项目

10、什么是职业生涯规划管理?

职业生涯规划管理是对规划的实行、组织、指挥、协调和控制,高效率地完成既定目标。11、怎样定期检查职业生涯规划执行实效?

(1)勤于自我检查

(2)善于请人督促

12、调整职业生涯规划的必要性是什么?

(1)应对外部条件变化的需要

(2)适应自身素质变化的需要

13、调整职业生涯规划的时机是什么?

(1)毕业前夕(2)工作初期(工作3-5年时)

14、调整职业生涯规划的方法是什么?

(1)自我条件重新评估和发展机遇重新评估

(2)发展目标修正和措施修订

15、对职业生涯成功的追求八种类型是什么?

(1)职能型(2)管理型(3)独立型(4)稳定型

(5)创业型(6)服务型(7)挑战型(8)生活型

16、评价职业生涯规划的方法是什么?

(1)审视职业生涯规划各环节的现实性、激励性

(2)检查近期目标与发展条件的匹配程度,近期目标的成功概率、实现近期目标措施的可行性。

17、中职生应树立什么样的择业观?

(1)首次就业的目标要务实,忌好高骛远,眼高手低

(2)调整就业期望值,找准坐标,从低端就业起步,从低层次岗位做起

(3)中职生要善于发挥自己的就业优势,与大学生相比,中职生有务实的就业观和动手能力强的优势

(4)中职生要先就业再择业,先生存后发展。

18、评价职业生涯规划的形式是什么?

(1)自我评价(2)集体评价(3)教师评价

青岛旅游学校《职业生涯规划》期末检测——案例专题

(使用班级:2010级1—16班)

班级姓名

案例一5年后你在做什么?

19岁那年,我在休斯敦太空总署的太空梭实验室工作,同时在总署旁边的休斯敦大学主修计算机专业。我整天处在学习睡眠和工作之中,但是,只要有一分钟的闲暇时间,我都会把精力放在自己的音乐创作上。

我知道,写歌词不是我的专长,所以,我时刻都在寻找一位擅长写歌词的搭档。很幸运,我认识了凡内苪,她的作品让我爱不释手,当时,我们的确写了很多血多不错的作品。、一个周末,凡内苪热情地邀请我到她家的牧场吃烤肉。凡内苪甚至对音乐圈子及陌生的美国唱片市场,我们一点渠道都没有。当时,我们根本不知道下一步该如何走。

突然,他冒出了一句话:“嗨!告诉我,在你心目中,最希望五年以后做什么?那时候,你的生活会是什么样子?”我神思了几分钟,告诉她:“第一,五年后,我希望能有一张自己的唱片在市场上,而且这张唱片很受欢迎;第二,我住在一个音乐氛围浓厚的地方,每天都能够与世界上一流的乐师一起工作。”

凡内苪说:“好,我们就把这个目标倒算回来。如果,第五年,你有一张唱片在市场上,那么你在第四年一定要跟一家唱片公司签约。”“你在第三年一定要有一部完整的作品,可以拿给很多唱片公司听,对不对?”“你在第二年一定要有很棒的作品开始录音了。”“你在第一年一定要把准备录音的所有作品全部编曲,把排练准备好。”“你在第六个月一定要把那些没有完成的作品修饰好,然后自己逐一筛选。”“你在第一个月就要把目前这几首曲子完成。”’你在第一个星期就要先列出一个完整的清单,排出哪些曲子需要修改,那些需要完成。好了,我们现在不就已经知道你下个星期一要做什么了吗?”凡内苪笑着说。“哦!对了。你还说5年后要生活在一个音乐的氛围浓厚的地方,与许多一流乐师一起工作,对吗?”她补充说,“如果你在第五年已经与这些人一起工作了,那么你在第四年就应该有一个自己的工作室或录音室。在第三年,你可能会先跟这个圈子里的人一起工作。在第二年,你不应该住在德州,而应该搬到纽约获洛杉矶了。”

第二年,我辞掉了令许多人羡慕不已的太空总署的工作,搬到了洛杉矶。说来也怪:不敢说加号是在第五年,但大约是在第六年,我们唱片开始在亚洲畅销了,我几乎每天都忙碌地与一些顶尖的音乐高手从日出到日落一起工作。

1.案例中的“我”在职业规划时运用了怎样的设计思路?

(1)“倒计时”的设计思路

(2)“近细远粗”的思路

(3)针对“三个方面”的思路

(4)“弥补差距”的思路

2.结合案例说说编排、执行计划的方式有哪些。

编排执行计划可以从年开始,向月、周、日细化的方法。年度计划可概括,月、周、日计划要详细、内容应按轻重缓急排序。

3.这个故事给我们哪些启示?

(1)我们要实现自己的职业生涯发展目标,必须有针对性强的措施。

(2)只有养成每天安排自己工作的习惯,才能获得职业生涯的成功。

案例二:

2007年,我市某国际货运报关有限公司抱着尝试的心态委托青岛某职业学校推荐部分学生顶岗实习。学生们在工作中积极主动、严格自律、虚心学习,很快融入了公司这一团队中,把公司当成了自己的家。公司领导看在眼里,喜在心头,2008年实习学生毕业的时候,直接聘用了两名学生成为公司的正式员工。

2009年秋季,公司录用了更多的实习生,新实习生中涌现出了许多感人的事迹:

晓梦的实习岗位在综合部,岗位要求比较严格,公司业务必须都要会,领导要求她在一周之内熟悉业务。晓梦高兴地接受任务后就开始忙碌起来,白天主动向同事请教,下班后就对提货单、设备交接单、危险性能单、报关和报检委托等各种业务单据一一琢磨,苦熬了三个通宵,她就熟悉了各种单据,独立开展工作了。师傅称赞她“积极肯干,是个好苗子”,目前她又开始学习保险等业务。

真真在操作部退税操作岗位实习。一次她发烧39℃仍然坚持工作,当同事问她为什么不休息时,她笑着说:“没关系,我能坚持,我今天和客户约好了,怕别人接手影响了公司的业务。”

还有一次,天突然下起了大雨,整个公司停电了,全部业务被迫停止。一个客户来了业务电话,负责跑单的小陈和小张冒雨前去接洽客户,回来的时候两个人都成了“落汤鸡”,而单据却完好无损地拿了回来……

通过实习生的表现,公司非常认可该职业学校的教育质量和学生素质。在目前就业市场供大于求,就业形势严峻的背景下,公司还与该职校签署了长期联合办学协议,共同培养货代报关人才,为该校学生提供更多的就业机会。

1.在目前就业难的背景下,案例中的国际货运报关有限公司为什么愿意与该职校长期合作办学?

(1)公司非常认可该职业学校的教育质量和学生素质。

(2)学生们在工作中积极主动、严格自律、虚心学习,很快融入了公司这一团队中,把公司当成了自己的家

2.面对初次就业岗位,你应加倍珍惜。你将如何发挥自己的就业优势?

中职生要善于发挥务实的就业观和动手能力强的优势,调整就业期望值,找准坐标,从低端就业起步,从低层次岗位做起。

案例三:

小姜2005年考入我市某职业学校服装设计专业,开始进行正规的专业学习。在这职业学校的三年里,在老师们的精心教育和引导下,她畅游于广博的知识海洋中,涉猎了二十几门专

业课,奠定了坚实的专业基础知识,丰富、拓宽了视野。在校学习期间,小姜担任了校学生会副主席、宣传部部长等职务。学生干部的工作经历,使她的组织能力、管理能力得到了很好的锻炼和提高。为了能在实习中及毕业后尽快适应社会,小姜还在寒暑假去商场担任商品促销员,去快餐店端盘子,打工的经历使她领悟到在单位中如何让为人处世。

2008年毕业后,小姜应聘到一家大公司从事办公室工作。在校期间练就的组织、协调、策划能力及吃苦耐劳、乐观顽强的个性,是她与同事相处融洽,在工作中也如鱼得水,受到领导和同事们的一致好评。小姜在工作中得到了全面的锻炼,为自己在公司的发展奠定了扎实的基础。

对于自己能顺利的由“学校人”向“职业人”转换,小姜深有感触的说,她的成功离不开学校对她的培养和教育,学校是她走向成功的原动力。

1、你认为从“学校人”到“职业人”的角色转换有何重要性?

从“学校人”到“职业人”,既是人生非常重要的角色转换,也是人生的一次跨越,是职业生涯发展的跳板,对每个中职生迈好职业生涯第一步都非常重要。

2、角色转换的重点是什么?

(1)成长导向向责任导向的转变

(2)个性导向向团队导向的转变

(3)思维导向向行为导向的转变

(4)智力导向向品德导向的转变

3、小姜在校期间就提前准备角色转换,她的做法对你有何启示?

(1)培养责任感

(2)培养团队精神,积极参加集体活动

(3)重视行为习惯养成

(4)认真做人,重视品德修养

案例四:

艰苦创业,成就梦想

——职业学校毕业生栾雪林创业故事之一

在城阳区夏庄街道夏庄村,有一所远近闻名的新型幼儿园。院内教学设备齐全,处处体现着儿童化、教育化和现代化特色。这就是栾雪林创办的城阳区小白鸽幼儿园。

1998年,栾雪林以优异的成绩顺利考入城阳职专,就读于她梦寐以求的幼师专业。她的梦想是当一名出色的幼儿教师。“天道酬勤”是她的座右铭,在学校三年,她积极参加各项文娱活动,苦练专业技能。

2001年栾雪林踏上了工作岗位。在工作中,她细心呵护幼儿园的每一个孩子,还针对农村的幼儿特点,形成了自己独特的教学方法,深受孩子们的喜爱。她还获得城阳区教学能手等荣誉称号,得到了幼儿园领导和教师们的一致好评。

可是她没有安于现状,而是在2003年6月毅然离开了任职的幼儿园,因为创办自己的幼儿园一直是她埋在心底的一个梦。家长们曾无数次的向她反映同一个问题:因为幼儿园不设午餐,

家长就要一天来回几趟地接送孩子,家长们十分辛苦。因此她决定在夏庄村建一所能充分满足当地居民需要的幼儿园。她的决定立刻招来母亲的强烈反对。这时父亲的话又让她鼓足了勇气:“你既然选择了幼教事业,就意味着你的一生都将是付出。既然你想在事业上有所成就,就不能因眼前这点困难而放弃自己的理想。爸爸支持你!你就放心大胆的去干吧,我去说服你妈妈!”说干就干,当年7月份她便开始筹建小白鸽幼儿园。然而一经涉足,她才知道创业的艰难:房子怎么办?院子怎么改造?室内怎么设计?这么多钱去哪里借?幼儿从哪里招?……但是一想到孩子们天真灿烂的笑容和家长们欣慰的眼神,她更加坚定了自主创业的决心。

1.在幼师工作岗位上已取得一定成绩的栾雪林为什么会选择创业?

(1)创业是职业生涯发展的飞跃

(2)创业是经济社会发展的需要

2.试分析栾雪林身上体现了怎样的的创业心理品质?

(1)独立、自主的心理素质

(2)善于交流、合作的心理素质

(3)敢于承担风险、勇于拼搏的心理素质

(4)克服盲目冲动的心理素质

(5)坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质

(6)善于进行自我调节、适应性强的心理素质

案例五

艰苦创业,成就梦想

——职业学校毕业生栾雪林创业故事之二

栾雪林在筹建幼儿园的时候,正是夏天最热的一段时间。那时因为时间紧迫,人手不够,她不得不每天吃住在幼儿园里,和装修工人一起动手,刷涂料,油椅子,打下手。中午工人休息的时候,他还得东奔西跑,去买幼儿园所需的物品。一段时间下来,她整个人瘦的皮包骨头了。终于,在众多亲戚朋友和好心人的帮助支持下,小白鸽幼儿园于2003年11月1日正式开园。

孩子们入园后,新的困难又出现了。栾雪林以前只干过教师,没接触过管理,加上教师基本都是没有实践经验的新手,所以,面对着那些哭闹无序的孩子,面对这素质有明显差异,要求不一的孩子家长,她每天要给自己鼓劲儿,而且还要给年轻的老师们传授工作经验。那时,虽然幼儿园的孩子不多,带她真正体会到了创业的酸甜苦辣。

刚开园不久,一名幼儿在户外玩球的时候不小心摔倒在地上,额头的左上方碰破了一点皮,可这位家长却非要去医院做CT,还要去住院观察。无奈之下,栾雪林只好和这位家长一起去了医院,医生说,只是碰了一点皮,没必要做CT,可家长在医院就闹起来了,扬言要把孩子留在家里休息,幼儿园负担家长的误工费和幼儿的医疗费,哪个家长逢人便说幼儿园故意隐瞒孩子的碰伤,幼儿园老师照顾孩子不周等等。家长们开始议论纷纷,不知情的家长甚至要让孩子转园,严重干扰了刚刚走上正轨的幼儿园的秩序。面对这样的家长,开始栾雪林根本不

能接受,甚至萌生了不干的念头。可孩子们天真灿烂的笑脸总浮现在她眼前,感染着她,支持着她。她深知,自己首先要调整好心态,设身处地地为家长着想。她的诚心终于得到了家长们的理解,事情也得到了圆满的解决。通过这件事,她明白了一个道理:幼教工作是一门爱的艺术——热爱自己的事业,关爱自己的学生,还要用自己的诚心多与家长交流。

俗话说:“活到老,学到老。”栾雪林甚至学无止境,因此不断学习充电,坚持学习研究教育学、心理学和学前教育学,并且请有关的保教专家来幼儿园现场指导,还经常带教师到一些好的幼儿园学习。一份努力一分收获,他的管理水平和管理能力大有提高,老师的组织能力和教育水平也大有进步,幼儿数量不断增加,幼儿园一天天稳步发展。看到这些,她欣慰的笑了,“苦尽甘来”,他总算尝到了创业的甜蜜。

阅读上述材料后回答:

1.在遭受了种种挫折,饱尝创业的艰辛之后,栾雪林为什么仍不放弃自己的创业选择?(1)她热爱幼教工作,把它视为自己的事业

(2)他具备良好的创业心理素质

2.试分析栾雪林身上体现的创业能力。

体现了专业能力、方法能力和社会能力。

3.栾雪林的创业经历给了你怎样的启示?

我们在校期间要做好创业准备:

(1)调适心理、提高能力

(2)学习经营、懂得融资

(3)构思项目、编织网络

案例六

小胡毕业后,按照自己设计的目标进了一家外资公司,工资不低,同学们都很羡慕她。小胡从前台做起,辗转于仓库管理、主管助理、厂长助理、行政人事主管、客户服务主管、ISO内审员等岗位间;三年转换的角色多达7个。正如她自己所言:“我感觉自己就像一块抹布,哪里需要往哪里抹;一旦公司有了合适的人选,我必定退出,因为他们的确比我专业、能干。”这份工作让她睡不好、吃不好,就像产生了职业恐惧感,害怕上班、担心看到老板······职场设计咨询师认为小胡的职业恐惧感来自于:三年来始终没有明确自己专攻的方向和应积累的相关工作经验与专业知识,“东一榔头,西一棒槌”,导致的直接后果就是没有打好长期的、可持续发展的“职业地基”。职场设计咨询师发现她的兴趣是从事指导、激励或与人沟通的工作;喜欢在众人面前表现,人越多表现的欲望越强烈;与任何一种类型的陌生人打交道,她都能游刃有余。围绕着小胡的职业满足感(适应性)、个人兴趣、行业发展潜力、竞争性、社会需求等诸多因素,职场设计咨询师为她设计了一套职业发展方案:从印刷、培训、快递、办公用品等行业的销售代表或客户服务出发,经销售主管、区域销售经理等职位,最后到达销售总监的位置。

现在,小胡已跳槽到一家台资办公家具公司工作,干得又起劲、又快乐,很快就被提升为销售主管。

1.小胡调整自己职业生涯规划方向的原因和时机是什么?

原因:适应自身素质变化的需要

时机:从业初期

2.小胡是怎样调整自己的职业生涯规划的?

(1)自我条件重新评估和发展机遇重新评估

(2)发展目标修正和措施修订

3.如果你也面临小胡的状况,将怎样做?

不断地对职业生涯规划进行评估、修正,并及时调整自己原定的生涯规划。

案例七

学电脑艺术设计的娟娟,在校时给自己定的发展目标是从平面设计员起步,往成为一流的电脑美术设计师的方向努力。由于性格外向,娟娟还特别注重性格的调适,以适应平面设计师的职业需要。父母对她的规划很满意,认为这是一份适合女孩子的工作。

毕业时,不但是三好学生,还被评为优秀干部的娟娟,引起了一家报社的注意,把她安排在广告部作平面设计。娟娟为自己顺利迈上规划中的第一个台阶而高兴,在广告设计的岗位上专注的工作。可是刚干了一年多,由于报社急需扩展广告市场,让娟娟改做广告业务。父母有些顾虑,认为拉广告比较辛苦,收入也不稳定,女孩子从事这个工作不太合适。

娟娟反复斟酌,觉得广告业务不同于广告设计,面对的是人,自己性格外向,独立性强,而且有广告平面设计的底子,联系业务时能领会广告客户的意图,一定能比没学过电脑艺术设计专业的人有优势。再说了广告业务的经历,能更好的揣摩客户需求,对将来成为一流的电脑美术设计师也很有帮助。娟娟不但愉快地走上了新岗位,而且当年就联系到广告业务600多万,成了报社里有点名气的人物,个人收入也大大提高了。

阅读上述材料后回答:

1、调整职业生涯规划的必要性有哪些?娟娟属于哪一类?

必要性:(1)应对外部条件变化的需要2)适应自身素质变化的需要

娟娟属于第2类。

2、调整职业生涯规划的时机是什么?娟娟属于哪一种?

(1)毕业前夕(2)工作初期(工作3-5年时)娟娟属于第2种。

3、对职业生涯成功的追求有哪些类型?娟娟属于哪一类?

(1)职能型(2)管理型(3)独立型(4)稳定型

(5)创业型(6)服务型(7)挑战型(8)生活型

娟娟属于职能型。

4、娟娟在评价自己的职业发展时,主要考虑的是哪些因素?

(1)个人、家庭、企业、社会因素

(2)经得起历史检验

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