高喜银, 郄建业, 魏晓英, 李秀霞. 平面设计的空间创意[J]. 包装工程 , 2005,(03)

平面设计的空间创意

高喜银

1,2

,郄建业2,魏晓英2,李秀霞

2

(1.河北农业大学,　保定　071001;2.河北大学,　保定　071002)

[摘要]　利用图形以及图形和平面空间的关系,在平面空间里设计出具有吸引力的展示空间形

式,并把握观众对平面设计的认知空间大小,赋予认知空间一定的外延,能够提高平面设计的传达效果。

关键词:平面设计;展示空间形式;认知空间大小;认知空间外延

中图分类号:T B47　文献标识码:B 文章编号:1001-3563(2005)03-0177-02

收稿日期:2004Ο11Ο30;修订日期:2005Ο02Ο21

作者简介:高喜银(1978-),河北省衡水人,河北大学研究生,河北农业大学教师,主攻艺术设计的创作、教学和研究。

Space O riginality in D igital Planar Design

G AO X i Οyin

1,2

,Q IE J ian Οye 2,W E I X iao Οying 2,L I X iu Οxia

2

(11Hebei Agriculture University,Baoding 071001,China;2Hebei University,Baoding 071002,China )

Abstract:U sing graphic and the relati on of graphic and p lanar s pace t o design an attractive and reveala 2ble s pace f or m,assuring the size of cogniti on s pace and endowing extensi on in it,this can i m p r ove the com 2municating effect of digital p lanner design .

Key words:D igital p lanar design;Revealable s pace f or m;Size of cogniti on s pace;Extensi on of cogni 2ti on s pace;

平面设计就是在平面空间上以各种不同形态、色彩和肌理的事物进行装饰、设计或创造新的艺术形态。在二维的平面设计中,“空间”只是一种幻觉,只是在二维空间里形成的视错觉现象,在本质上还是二维的。设计形形色色的空间形式,传达复杂多变的信息,是平面设计的特有的功能。在设计时巧妙地利用空间创意,可将作品的信息和内涵以一种强大的视觉力度传达出去,以达到震撼人心的视觉魅力,并留下深刻影响力的视觉效果。这里所说的空间创意主要是指平面设计的展示空间形式和认知空间的大小和外延。

1　展示空间形式

在平面设计时,空间是先于形象而存在的,没有形象,空间就是一张白纸,没有任何意义。形象的出现占据了空间,使空间变得有了生机和意义,不同的形象在平面内的变化以及形象和平面空间的关系,在平面空间里形成了各种展示空间形式。不同的展示空间形式对观众的吸引程度不同,同时也带给观众不同的心理感受。比较而言,运动的、超现实的、新奇的、幽默的等新鲜的展示空间形式容易吸引观众的注意,更有利于信息的传达。运用“变”和矛盾空间的表现手法可以创造出多种有吸引力的展示空间形式。

1.1　“变”的手法

“变”就是变化,把普通常见的形象、有规律性或有序列的形象做特殊处理,以打破常规和规律,使之成异常状态,从而使之出现意义上的延伸或转折,并产生或夸张幽默或离奇怪诞的展示空间形式,来吸引观众的高度注意。这种变化的手法有很多,比如大小变化、渐变、突变、置换、形的破坏等。把整个形象大的变小,小的变大,或形象局部做反常变化,能产生夸张幽默的展示空间效果;利用形象的大小渐变、方向渐变、位置渐变、色彩渐变、也可以利用形象从完整渐变成残缺、也可以用形态构成的动的展开来形成渐变图形,以产生各种强烈的透视感、空间感和运动感以及错视效果;运用创造性思维对形象中的关键性局部进行突变处理,以使形象的结构、存在方式等方面偏离人们正常观念并使之产生意义上的延伸或转折,从而产生幽默、离奇的空间效果;“置换”是一种“移花接木”式的表现手段,2个完全不同甚至毫不相干的物象的局部,有意识的违反常规,出乎意料的组合,能产生荒诞而又富创造力的形象。把完整的形有目的的利用撕裂、断裂分离、切割移位、完全打碎等手法进行破坏,使之产生新的意义和空间形式[2]。运用“变”的表现手法时,要全方位、多角度、深层次地对形象进行思考,尤其要注重变化部分和整个形象之间的关系和变化后所产生的涵义是否有利于信息的传达,决不能只为了图“新鲜”而变化的希奇古怪,让观众难于理解设计的涵义,阻碍信息的传达。

1.2　矛盾空间表现手法

7

71高喜银等　平面设计的空间创意

矛盾空间是指客观世界中不可能存在的空间理念形态在二维空间的平面上充分显示出来,使物象在人的视觉中呈现出忽上忽下、忽前忽后的空间变幻效果。矛盾空间的运用能使画面形象在二维空间的平面上呈现出三维的幻想,极大地拓宽了平面设计的表现空间,给人意想不到的强烈视觉新意感。利用平面的局限性以及视觉的错觉(错视),通过有意违反透视规律、违反正常的空间观念,改变客观事物的顺序并采用共用线、共用形、图底反转等方法,可形成耐人寻味的矛盾空间。矛盾空间的运用能使图形产生“不确定性”与“悖论”以及“双关”的内涵,最大限度调动观众的视觉观赏功能,使图形与背景交替出现,以形成一个具有某种特殊意义的整体,丰富主题的审美内涵,增强设计的表现力和艺术感染力,从而更有效的传达设计目的。福田繁雄是运用矛盾空间表现手段进行创作并取得成功的最著名的设计家之一。他的作品简洁富于幽默,在看似荒诞的视觉形象中,能折射出一种理性的秩序感。他在作品中所体现出的独特的矛盾空间概念,为他赢得了世界性的声誉[2]。

2　认知空间

平面设计的主要功能是传达信息,即将抽象的信息概念通过具体的视觉元素表达出来。德国当代著名视觉传达设计师霍戈尔?马帝斯说:“一幅好的设计,应该是靠图形语言而不是靠文字注解”。可见,图形对于平面设计的传达有着重要的意义。设计师需从要传达的抽象的信息出发,进行形象化的推演,创造出消费者熟悉的视觉元素即图形,观众在看到这些图形时,结合其经验、阅历、运用联想、想象等思维来理解并接受抽象的信息。观众从图形出发理解并接受抽象的信息的思维过程就叫做认知空间,也可以称为设计者和读者之间的交流空间。设计信息是否有效地传达给观众,在很大方面受到认知空间的影响,主要表现在认知空间的大小和认知空间的外延。2.1　认知空间大小

认知空间大小是指读者观看平面设计的同时,其图形形象启发读者运用其联想、想象等思维理解接收信息和内涵时的思维过程的长短。如果设计的图形和信息之间太直白,不能引导观众思索,认识空间就会狭小,观众觉得乏味,象白开水,对设计不会留下很深的印象;相反,如果设计的图形和信息之间的指代关系是隐性深奥的,观众根据图形进行大量思索行为,认识空间就会过大,观众觉得莫名其妙,太牵强,甚至是徒劳,理解不了,对设计产生厌恶的印象,严重影响信息的发布;所以,平面设计的主观空间大小的“度”是我们在设计时应该考虑的重要方面。好的设计摆在观众面前,能正确引导观众的思维,使观众明白设计者意图,认为设计得巧妙,恰倒好处。

2.2　认知空间的外延

认知空间的外延是指依托视觉元素而存在又超出视觉元素的抽象的“义”,即设计效果引起观众思维上的延伸。这和中国传统艺术里所讲的“意境”是相通的。意境是由主观思想感情和客观景物环境交融而成的意蕴式形象,意境的基本构成在于情景交融,它包含2个方面:生活物象的客观反映方面和设计者情感理想的主观创意方面。前者叫做“境”,后者叫做“意”。这2个方面有机统一浑然交融而形成意境,这是意境的第一层含义。它的第二层含义,即意境虽由情景交融而成,但必须是情景交融的艺术形象所产生的象外之象才叫意境。中国古代文艺理论家将意境的这一特征称为:境生于象外,象外之象,景外之景。形象所构成的是实景,是有限的,具体的,而由形象所发出来的境则是虚境,是无限的[1]。平面设计正是巧妙地利用虚实结合的手法,引起观众思维上的延伸,获得以少胜多,言有尽而意无穷的艺术效果。例如一幅名为《明天已经为时过晚》的环保招贴,利用置换的手法,把鸟巢里的蛋置换成石头,留给人们无限的反思空间。

3　结　语

随着信息量的增大,平凡俗套的设计难于激起观众的兴趣,作为设计师,设计出超凡的设计作品,有效地传达设计信息是我们的责任。利用图形以及图形和平面空间的关系,在平面空间里设计出具有吸引力的展示空间形式,并把握观众对平面设计的认知空间大小,赋予认知空间一定的外延,是设计超凡作品既简单而又行之有效的方法之一。

参考文献

[1]　郑娟.艺术设计中的空白意境[J]包装工程,2003,24(1)

[2]　汤义勇.招贴设计[M]上海:上海人民美术出版社,2003

871

包装工程　P ACK AGI N G E NGI N EER I N G Vol.26No132005

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提要：本文将从华农图书馆调查入手，针对调查结果，利用环境心理学所学知识，对相关问题逐条分析。 一、背景概述 玉溪师范学院图书馆成立于2000年3月，其前身是成立于1978年3月的原玉溪师专图书馆。新馆建筑面积为16130.54㎡，共6层，现有文学书库、社科书库、文理科参阅室（基藏书库）、理科书库、外文书库、艺术书库、特藏书库、综合书库、现（过）刊阅览室、综合研究室、泰语言文化资料中心等16个库室，1个报告厅、3个自修区及还书总台等。有读者阅览座位1300多个。还为玉溪师院学子提供了舒适的自习环境。近来，由于临近期末考试，为了能在图书馆占得一个可以看书写字的位子，众多学子不惜7点起床，匆匆赶往图书馆排队等候进馆，。笔者选择了校图书馆作为此次环境心理学调研的场所正是基于其对学子们的极大吸引力。环境心理学是一门新兴的学科，它是基于人类对自身和周围环境关系的探索而发展起来的。人际交往、人与环境之间的相互作用，都直接影响着人所处环境，也影响着人类自身。人在室内环境中，其心理与行为尽管有个体之间的差异，但从总体上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或类似的方式作出反应的特点，这也正是本次调研的基础。为了反映同学们对室内环境的心理和行为，特地制作了这次问卷调查，希望得到某些准确的信息。

二、对调查结果分析 （一）吸引力 调查问卷： 1.您关顾校图书馆的频率是（） A.经常25.7％ B.偶尔34.3％ C.较少40 ％ D.从不0％ 2.您通常关顾校图书馆的目的在于（） 2. A.借书45.7％ B.自习40％ D.无聊3％ D.觅友11.3％ 结果分析： 环境对人是否具有吸引力，主要取决于环境是否能够满足人在某些方面的需求。当环境能够满足人在某方面的需求时，我们便可以认为该环境具备吸引力；反之，该环境不具备吸引力。校图书馆既能够为众多的玉溪师院学子提供囊括各个领域图书资料的借阅，满足他们的求知欲望，又能够为他们提供一个看书写字的舒适环境。就我平日所了解的，很多同学与其贪睡点到课室自习，倒不如起早点到图书馆门口排队，原因在于图书馆光线充足，查找资料方便，环境较课室舒适。但是，由于图书馆座位有限，先到先得，后到的同学只能回到他们本不愿回去的课室或宿舍自习，环境差点，但时间一长也就适应了。这涉及到了“习惯化与适应”的问题，如果感知到的刺激不随时间发生变化，人对这种

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《办公空间设计》课程标准 课程名称：办公空间设计课程代码：010807016 适用专业：装潢艺术设计专业 学时：80 学分：4 开设学期：第3学期课程类型：专业必修课 编写执笔人：陶万样编写日期：2011-8-25 审定负责人：审定日期： 一、前言 1、了解办公空间的基本概念、发展脉落和各种办公空间类型。 2、认识办公空间构成的基本特征、构成要素、功能要求。办公空间设计运用的材料、工艺、技术的类型，以及办公空间设计的美学法则和主题表达方法的运用。 3、掌握办公空间设计的基本概念，基本原理、设计程序和办公空间的表现方法，具体学习办公空间的序列安排、空间组织、照明运用、色彩表达、材料运用等设计方法与步骤。 二、课程定位 1、课程的性质与作用 本课程是装潢艺术专业学生必修的一门专业必修课。 本课程在《装饰工程制图》、《CAD绘图基础》、《人体工程学》、《室内装饰材料》的基础上开设，培养学生的室内设计思维，了解室内设计的基本原理及其应用，熟悉室内设计工作岗位程序，它与后续的《室内施工工艺与管理》、《装饰工程概预算》、《办公空间设计》、《大型居住空间设计》、《商业空间设计》、《专题室内空间设计》《毕业设计》等课程，共同构成室内设计岗位能力的培养主线。 2、本课程与其它课程的关系 前期课程：工程制图与识图、AutoCAD基础与应用、计算机效果图设计与制作、装饰材料与施工工艺、人体工程学、空间创意设计、室内设计原理 三、课程设计理念及思路 本课程要求学生了解室内设计的设计过程、基本原理、原则和方法，从而具备室内设计能力同时提高学生对室内设计作品的欣赏和评价能力。强调理论讲授、案例分析、社会调查、课堂讨论及课堂交流结合的教学方法。特别是专题设计是教学中非常重要的环节。 1）基于网络资源的教学模式 充分利用网络资源进行设计教学，是网络发展到今天的一种新型教学模式。比如威客平台拥有大量地真实项目资源，可以为学生和教学内容提供大量地教学资源，随时掌握最新设计信息。2）基于“工作室”化工学结合的课程教学模式 工作室化教学模式是以工作室为基本框架构建学习领域，形成一个集教学理论、真实项目和

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创意办公室装修设计案例

创意办公室装修设计案例 如何打造一个有创意的办公室？现在，创意办公室装修设计非常流行，也是大多数有改善办公空间设计效果的企业首选。对于办公室装修公司的设计师来说，以极简的设计手法，直指企业文化内涵的核心，首先就是从复杂的企业诸多元素中抽丝剥茧，打造呈现出来简洁时尚、凸显企业气质的办公空间。 办公室装饰进门区域的设计：此次设计师采用了去前台的设计手法，这样设计的好处就是可以拉近彼此之间的关系，在设计师看来随着时代的发展，很多新兴行业的办公室都需要进行重新斟酌，以此才能打造出适合企业发展的办公空间，此处就是设计师根据企业的属性进行的改变与创新。 办公区域的设计：设计师在设计中，采用开放式的设计手法，这样设计的目的就是为了给员工营造一个轻松、愉快地办公氛围，在设计师看来对于经常思考的人来说，轻松、愉悦是必要的前提，只有在这样的氛围之下，人的思想才是最活跃的的，才能帮助大家想出更好的创意。

茶水间的设计：白色的茶水台将茶水用具都涵盖在其中，让墙与茶水台合为一体，这样设计的好处就是让空间得到合理的开发与利用，在设计师的想法当中，希望让员工在这里可以相互交流，故此设计师在此次安排了一个交汇场所，目的就是希望让员工在此处汇合彼此交流心得。 交流区域的设计：在设计师的想法当中，就是希望将此处打造成一个可活动的空间，以此为起点就要求空间的设计一定需要十分便捷，软装的选择也一定需要十分轻便，在此基础上设计师选择了最简单的桌椅搭配，极简的设计为空间带来更多的可能性。 交流区域的设计：当桌椅收拢起来之后，此处空间就拥有了更多的可能，这也是设计师设计的初衷，椅子被悬挂在墙体之上，储藏柜按照层级依次向上，一方面可以在此处休息，另外一方面也为挂取椅子提供了保障，可折叠的桌子以此排列在储藏柜的左侧，当桌椅被收拢之后，被设计师巧妙的设计为空间的点缀物。 休息区域的设计：此处与外界完全隔离，设计师的目的就是希望给员工营造

空间创意设计模块简介

空间创意设计模块 简介 空间创意设计模块是浮世绘的核心，设计部是由空间创意设计和软装陈设艺术设计两大部分组成。 空间创意设计是一只由“以设计总监”为核心组建的统一设计团队。该团队是由从业十年以上经验的知名设计师主持原创设计工作。团队以实践经验和探索研究的方式以创新的设计理念和独特的表现手法用最简单的材料、最低的成本为客户创作最适合、最完美、个性化的居住空间，团队成员在工作中紧密配合，分工有序，从头到尾为客户提供一对一的专业化化服务。 软装陈设艺术设计团队整合国内一流的软装设计资源，由浮世绘主力设计师率领的顶尖设计团队，旨在向客户传播一种全新的空间创意理念及致趣的生活美学态度，倡导一种感受创意、赏析设计、发现灵感的享受体验。 从古典到现代，从极简到奢华，涵盖整体软装设计服务、高档的商业和家用面料和家具、床上用品，各种窗帘窗饰产品、精品灯饰、工艺品、收藏品、花艺、植物、雕塑、油画等摆件饰品及个性化定制等全套空间装饰产品与服务。我们与广州、深圳、上海等地从事专业软装产品的设计和制作企业合作，产品的需求以及给后续生产，制作，品质监督和管理等繁杂的全部的专业程序提供了完善，细致的服务和保障。

浮世绘的每款产品都体现了国际最新的时尚家居生活潮流，赋予每个空间独特的个性气质，为每一件产品的设计注入思想，让每一个空间卓越呈现。团队凭借超凡的设计潮流洞察力和创意的展示手法,为别墅豪宅、家装、高端酒店、会所、精装楼盘等商业空间推出了“整体软装规划设计”服务。软装设计上的强大优势体现在对拥有各种不同的东、西方文化背景的客户需求的深切理解和对我们共有的磅礴而深厚的文化传统遗产的尊崇和发展从而树立起我们独特的设计理念和风格。 设计是时代的驱动者，必须不断创新和改良、甚至是革命。我们坚持作品的独创性，坚定地让艺术回归生活，我们希望为客户提供另外一条可供参考和探讨的路，以此来建立行业标杆。在设计中每一个环节做到精益求精，让宾客的内心充分感受到高品质的生活空间。

校园创客空间

校园创客空间介绍 1.定义： 校园创客空间是指在校园里建设而成的实施STEAM创客教育的空间，它是信息技术使能的创新教育实践场，用于培养学生的创新能力自我管理，把很多新奇的创意想法变为现实，创造出来，分享新鲜富有创意的技术知识和理念，普及创客思想的新型开放性创新实验室。 校园创客空间结构图

校园创客空间实景（一） 校园创客空间实景（二）

校园创客空间实景（三） 2.功能区构成： 校园创客空间包含有五个功能区：展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。 2.1 展示区 展示区往往是在校园创客空间的前端（即入口处），用于展示学生创客作品。配有展示台和展示柜两种展示装置，展示柜主要陈列数量众多的小作品和需要适当保护的作品，展示台陈列作品适合与观众互动。

展示区也陈列一些外来作品（经典展品），用于开扩学生眼界，启发学生创新灵感。 展示区实景图 2.2 创造区 创造区是校园创客空间的核心功能区，学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、先进高技术的设备，同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求，很多设备为特殊设计的桌面级装备。 创造区实景图

2.3 活动区 活动区有两个功能：（1）用于集中学习、上课；（2）用于举办小型活动，如班级比赛； 这里相当于电脑室，但其桌椅又方便移动，以便开展活动。 活动区实景图 2.4 讨论区 讨论区主要用于小组讨论，或老师对小组学习进行小范围指导，需要这样一个相对封闭的区域。 讨论区实景图 2.5 材料区

材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备，有一定的保管箱柜和制度，一般由专人负责，也可以是半开放方式。 材料区实景图 3.生态体系 一个校园创客空间必须具备“对象”“空间”“活动”三个要素，Labplus盛思认为三个要素构成创客空间组成、目的与方向。 3.1 对象 “人”是校园创客空间的主体：包括学生、老师和社会第三方的参与者。 在一群人中，以学生为主体，即在校高中学生、初中学生、小学生等，而老师则承担着相应的教学及辅导职责，为了弥补学校师资的不足，需要具有相应资质的社第三方--社会创客也来参与学校的创客教育的教学工作。 3.2 空间 “物”是校园创客空间生长的载体：包括空间的技术平台、空间基础设施、功能设备和各种材料物件载体。 校园创客空间强调模块化的构建空间的基础设施，公共活动空间、加工设备区、知识分享区、项目执行区域各自成为一个独立的单元，可以灵活的拆分、组建和系统集成；构建创客空间的基础技术平台---即物联网平台—也需要是开源、开发的，以便于更多的人基于已有的基础进行技术改进和项目开发；并在此基础上构建物联体系、社交化的社区等；基础技术平台还需要多元化的接入手段，从而使空间本身剧本多元性、开放性和自我生长的潜力。 校园创客空间最为突出的一点是所有创客空间中的所有设备既能发挥相应的功能作用，其本身又可以成为空间开展教学的载体，内容都是开源、众创和可生长的。这是因为绝大部分的设备都可基于现有的开源硬件构建的技术和物联体系构建，项目的内容和执行过程的全部透明化，通过社交网络进行推广和交流。空间内容形式也具备多元化的特征：包括在线教程、视频微课、纸质教材等。 构建创客空间的功能设备包括：模块化的电子设备、模块化的机械设备、商用和开源的3D打印设备（FDM:开源，磐纹，MokerBot，太尔时代；光固化：材质：塑料材质、金属材质、生物、食品）3D加工设备（折纸、纸板、粘土、陶瓷、木头、木器）和相关的物理、化学实践设备。 3.3 活动

基于营造趣味的旧改类创意产业园空间设计研究

基于营造趣味的旧改类创意产业园空间设计研究由于社会经济形态的改变,创意产业作为一个新兴的知识密集型产业正在全世界蓬勃发展,并成为衡量一个国家和地区社会竞争力的标准之一,而相应的为之提供综合性支持的物质空间载体——创意产业园也在全国各地掀起建设热潮,而在其中旧改类创意园产业园的建设尤为突出。笔者通过对旧改类创意园产业园相关的设计理论研究和实地案例调研后发现,目前相关设计理论研究十分缺乏,且主要集中在园区的开发管理、规划设计、公共空间研究等方面。笔者通过查阅相关资料,并对创意工作者和创意产业园的调研后发现,他们在满足了基本的空间物质需求后,还需要更多的心理和精神需求来提高他们工作学习和生活娱乐的质量,相应的空间的趣味性成为了他们对于空间的追求。营造空间的趣味性能为创意园工作者打造趣味丰富、功能完善、环境舒适、氛围愉悦的建筑空间,还能激发他们的工作热情和灵感,进而提升整个空间的品味与质量,促进创意产业园的建设,提升企业活力,提升城市空间品质,因此本文对于旧改类创意园产业园空间趣味的营造与设计的研究有重要的实践指导意义和理论意义。本文首先介绍了旧改类创意产业园的相关概念、特点、建设概况、功能类型和空间分类,总结了旧改类创意产业园空间改造的一般方法及存在的弊端,分析了创意工作者心理行为需求,对空间趣味的内涵、作用及表现方式作出了梳理,并归纳出空间趣味要素的关系和营造过程。然后通过对几个国内典型的旧改类创意产业园的实地调研,分别从园区的办公空间、展示空间、商业空间、交通空间和休憩空间进行多要素

的对比分析,并总结出园区中影响营造空间趣味的主要因素和当前案例设计中的不足。最后通过前面的研究分析总结出基于营造趣味的旧改类创意园产业园空间设计的原则,并分别从空间限定、空间形态、空间组合方式、空间界面、采光设计等几个方面归纳总结出空间物质要素的相应设计策略,从空间情节、空间情感、空间情境几个方面归纳总结出空间精神要素的相应设计策略。

公共空间设计案例分析

例一： 总体构思：本着对城市需求与价值的体现，创造舒适的公共空间环境，运用材料、空间、形式、场地等元素进行合理的空间布置，并在此基础上将室内空间布局与材料相结合，使达到室内空间的科学性与艺术性。

HA事业部顶面图 HA事业部作为展示用途面积占用大于1/2,展示空间运用大量采光，来表达突出展品的美感与价值。 HB事业部总平图 HB事业部采用与HA不同 的表现方法，展品不再集中占 用大面积的场地，而是将展品 分割陈列于互无关系的独立 空间中，将不同风格的布艺展 品充分表达，做到一花一世界 的既视感。 HB展厅顶面布置图 作为展厅更加注重展 品与光和环境元素的结合， 突出体现在光的运用更加 频繁。

HE事业部顶面图 HE事业部的建筑构造形式 更加丰富，运用曲线与拐角打造 不同于其他的空间形式。 HE事业部平面图 建筑构造形式的改变在带 动空间流动方向改变的同时也 改变了室内陈设布置的形式。使 展品脱离死板的摆放展示，赋予 其流动的美感。 HI事业部顶面图 HI事业部的空间表达更 为简单，以纵横的空间流通方 式将视点集中于中部展台，突 出展品。 HI事业部平面图 HS事业部顶面图 HS事业部以整体 的开敞形式来强调空 间的流动性，将部分隔 断放入整体的空间形 态中来划分区域的界 限，将不同风格展品从 中总体中分割出来，达 到展品与区域的统一， 区域与整体空间的统 一。 办公区入口1 办公区入口1运 用实体性分割进行空 间划分，将字母形式的镂空空间隔断运用到空间划分中增加空间的开放性与趣味性。 采用简单的美式装饰风格，运用

木质材料的暖色调与铁艺吊灯的暖色灯光来调和白色的冰冷感，增加空间美感，使办公空间更加温馨和谐。 木质的镂空吊顶与前台的公司LOGO的艺术表现形式则更加强调了空间的形式美感。

众创空间设计

众创空间常常会颠覆你对办公空间的想象。办公区大面积使用颜色来区分办公环境，一方面可以带来心理上的暗示，一定程度上优化人们的工作状况，活跃办公室气氛，让人感到轻松愉悦；另一方面也可以很好的划分不同空间的功能，让人一目了然。 大家知道现在的办公室设计往往会突出一些元素，这样不仅仅为吸引客户的眼球，同时也是为了更好的，突出企业的良好形象。因为办公室往往代表的是一个企业的特色和形象，那么，在这个时候把办公室的装修设计做好的话就挺重要。那么接下来就带大家一起来了解一下，打造众创空间的设计的过程需要注意哪些关键因素。 首先对于企业来说，企业的整体的形象以及企业文化和实力都会由办公室的装修设计来体现。那么在这个时候普通的装修设计就不能够代表企业的特色，同时如果没有点技术含量的话，客户也会小看这家企业。而往往富有创意的办公室设计的话才能够吸引到人们的目光，在办公室的装修设计的时候，要想打造出富有创意的设计效果就必须有灵活的思维，并且在空间的布局上面也应该规划的科学统一。

另外，在办公室设计过程中不仅仅要考虑到空间布局的问题，同时还应该结合企业的文化以及企业自身的环境。在这个时候对于色彩的搭配也是非常重要的，因为如果色彩搭配的好的话，往往能够起到画龙点睛的作用。色彩搭配的过程中整体上要统一另外一些部分也可以用不同的色彩进行突出，这样会更加富有创意。 北京长青伟业建设工程有限公司成立于2006年，是拥有国家建设部核发的建筑工程总承包叁级、建筑装饰工程贰级、建筑机电安装工程专业承包叁级、建筑装饰工程设计乙级企业。并建立了健全的项目管理体系，通过了质量管理体系、环境管理体系、职业健康与安全管理体系标准认证。长青装饰承建的装饰工程涉及市政、学校、商场、高级写字楼、大型工厂等重点工程，工程项目跨越各大城市区域，长青的专业为业界瞩目。

世界级建筑设计师作品欣赏——未来建筑创意发展形态未来建筑设计欣赏(图文结合)4

更多建筑欣赏收集作品分享请登录我的百度空间下载 百度用户名：yem123456 迪拜城中城“侏米拉花园”设计 2010-05-14 共查看：2280 次 迪拜似乎不知道金融危机的存在，一项新的工程正在筹备当中。侏米拉花园是项巨大的工程，由Maraas控股集团投资，芝加哥SOM公司负责该项目总体规划，这是一项多功能开发项目，集低、中、高密度区域的商务、住宅、零售、休闲和娱乐为一体——城中城的设计，预计耗资950亿美元。 其中三座大厦由来自芝加哥的建筑师Adrian Smith和Gordon Gill负责，给人印象最深的一座大厦是阿联酋第三高的大厦——迪拜一号。这座摩天建筑由三部分组成，高3218英尺（981米），三座大厦之间用玻璃悬空天桥连接。玻璃桥非常大，上面甚至种植了棕榈树，可以在远处看到。大厦底部的巨大拱形门甚至能让船只通过，直达中央区域。项目还包括酒店、住宅、商业零售和娱乐区等，总面积达80－90万平 方米。

然后，还修建有Park Gate，由六个高层中大楼构成，互相对立组成一个巨型花园，能产生一个阴凉的微 气候——特别针对沙漠气候设计的。 阴凉区是由连接六座大楼上的拱形天棚产生的，天篷下面的空间则被设计成绿色的洞穴。植物缠在天篷和高楼的外部阳台上，形成一个360度可持续花园，这将是给人印象深刻的城市大厅。六座大楼的每一座都有30－40层，发展成住宅、商务、零售、酒店和娱乐区。 公园街1号大厦高1968英尺（600米），流线形外观。“……象征着迪拜同水之间的历史关系——同海湾是平行的，城市建在海湾附近，在将来水路将把旅客送进城里。”这个多功能大厦总建成区域占地面 积为35万平方米。 整地工作已经开始，项目将会在2020年完工。

VR空间创意设计师

VR空间创意设计师，高薪的代名词 VR空间创意设计师致力于提高产品外观品质和宜人性的艺术设计。设计师的主要工作有效 果图、施工图的制作，预算和合同的签署，以及与客户进行沟通等。 VR空间创意设计师的就业工作：建筑效果表现、建筑动画制作、园林与艺术景观、家装室 内设计、工装室内设计、软装设计师、展览展示设计、家具设计、装潢设计房地产开发公司、家装设计公司、工装设计公司、展示设计公司、平面设计公司、园林设计公司、建筑公司、 空间设计公司、广告公司这些都是VR空间创意设计师的一些高新工作。 VR空间创意设计师的学习课程： 第一阶段：气沉丹田 ?新生军训、专业教育、校纪校规 ?计算机操作基础 ?Office办公自动化 ?实用美术基础 ?手绘效果图 第二阶段：意随气行 ?Photoshop图像处理 ?CorelDRAW图形设计 ?平面+立体+色彩构成 ?InDesign图文设计 ?Illustrator图形设计 ?印前处理与印刷工艺 ?展示设计、版式设计 ?Vi设计、包装设计、商业摄影 ?第三阶段：上走任督 o AutoCAD图形设计基础 o天正建筑TArch设计 o AutoCAD施工图绘制高级技法 o3ds max建筑效果表现技法 o3ds max渲染器插件高级应用 o人体工程学、室内设计概论 o空间设计、360度全景制作 o材料及施工工艺 o第四阶段：智能设备交互界面设计 ?移动产品设计流程及规范 ?多系统图标设计 ?UX用户体验研究 ?产品交互设计及高保真原型图设计 ?多系统智能手机界面设计及输出 ?智能电视、机顶盒交互设计 ?智能穿戴设备交互设计

?项目展示及AE动效?阶段性考核

校园空间设计说明书

校园空间设计说明书 一、基地概况 该基地位于某大学校园，占地 2.2公顷，东南城市内河穿越校区，北为运动场及体育馆；西面是学生宿舍；东南为图书馆、教学楼等教学用地。该基地现被规划为师生休憩、交流的开敞性空间，其中包含具有一定功能的小型建筑。 二、指导思想 该基地空间主要规划为湖泊、绿地等自然景观和广场、道路、小型建筑物等人工景观，其主要功能是提供公共活动场所，提高校园生活环境的品质，维护和改善生态环境，维护人与自然环境的协调，体现环境的可持续性；同时有机组织校园空间和人的行为，提供一个开发且多功能的校园环境，运用园林建筑小品、园林植物进行空间的划分，为师生创造一个愉悦舒适、景色优美、亲切近人的学习生活环境。 其中基地道路整体布局呈环形，由线将点和面串联起来形成一个内在的开放环状网络，并与条带状的城市内河相呼应，学校使整个基地成为一个灵动的风景园林式空间，改善学校规则式的布局，营造一个轻松活跃的氛围。基地功能区呈向心布局，体现学校的凝聚力与向心力，基地中的一些景观细节模拟某些经典作品而设计，包括哈佛大学的泰纳喷泉以及伯纳特公园等。 三、总体布局 规划将用地分为3个功能区，即公共活动区、观景休闲区、绿色生态区，三个功能区呈向心包围状，旨在突出校园公共空间与私密空间的融合。 公共活动区：位于整个基地的中心，用地面积为0.46公顷，其中直径为35米得半圆形广场和面积为150平方米的瀑布跌水是该区的主要景点，该区中心设计一片较大型的水域，湖的一端建造一个亲水平台，湖东北侧布置有一定坡度的草坪与广场隔湖呼应。该区旨在为师生提供一个交流的开放空间，开展公共与休闲娱乐活动，整体风格为简洁、明快。 观景休闲区：位于基地的北方与南方，公共活动区的上下两侧，用地面积为1.02公顷，占地283平方米的学生活动中心和扇形花坛与喷泉组

展示空间设计教案

展示空间设计教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

江西现代职业技术学院 教案 2014 ～2015学年度第一学期 课程名称展示设计 学时学分48学时2学分 专业班级13艺设4班 授课教师胡岳 系部美术系环艺教研室 本课程教学总体安排 课程名称：展示设计 课程性质与类型：专业必修课 总学时、学分：48学时2学分 教学目的与要求： 通过展示设计课程的学习，使学生掌握展示设计的基本概念、基本理论和基本的展示设计技能，并通过整个教学过程的专题设计实践逐步让学生掌握展示设计中相关的技术结构知识，了解展示空间形态、展示道具，展品陈列和展示照明的设计原理，从感性和理性两个方面培养培养学生对展示空间的想象能力、平衡协调的能力、策划能力和创造能力。 教材及参考书目： 教材：安晓波着《展示空间分析与结构设计》上海交通大学出版社

参考书：李梦铃着《室内设计基础》湖北美术出版社 朱淳着《展示设计》中国美术学院出版社 方卫着《空间展示创意与设计》武汉理工大学出版社 考核方式及成绩计算方法： 要求：能够独立、系统完成设计方案 评分标准： 1、课堂情况：（40分）出勤率、迟到、早退状况 2、作业情况：（60分） ﹙1﹚通过对学生展示空间设计施工图和效果图质量来评定，包括平面、立面和大样图等设计内容。要求功能分区合 理，制图规范。（20分） ﹙2﹚设计有创新性。（20分） ﹙3﹚设计效果图表现能很好地体现设计意图。（20分） 课程教学日历 课程名称：展示设计授课学期：2014 ～2015学年度第一学期

第一章教学安排的说明 章节题目：第一章展示与展示设计概述 学时分配：共3课时 1.1展示活动与展示设计概念 1.2展示设计特征 1.3展示艺术设计原则 本章教学目的与要求： 通过本章节的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，明确展示空间的类型和空间的划分，重点掌握展示空间分类与构成要素分配的合理性与科学性，能够正确处理空间关系，认识空间的表现形式与特征，体现展会功能特征；通过掌握展示艺术设计的原则，解析和欣赏优秀的展示设计方案。 其它： 采用的方式授课，利用多媒体课件，结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识。 课堂教学方案 课题名称、授课时数：展示与展示设计概述，共3课时。

小型建筑的空间创意设计

小型建筑的空间创意设计 摘要：随着最近几年房地产行业的大热，小型建筑凭借其占地面积小、构造精美等特点开始有了更多的发展市场。因此，对于小型建筑的设计问题也变得非常热门。空间创意设计是整个建筑设计工作中的一个重要环节，关系到建筑的整体风格，特别是对于小型建筑来说，空间创意设计是修饰小型建筑空间小的问题的主要方式。创意设计不同于传统设计，它将创意融于设计之中，进而实现设计对于创意的表达。本文从目前我国的小型建筑设计基本情况出发，提出了小型建筑的空间设计必要性问题，同时对小型建筑空间设计提出若干建议。 关键词：小型建筑；空间；创意；设计；时尚 创意一词是在我国文化产业不断发展的今天应用非常频繁的一词，甚至可以自成一独立产业，有人把创意看作是对于传统的叛逆，也有人说创意就是将自己的想法自由地表达出来，不管怎样，创意都是一种新颖性、独特性的想法，通过创意可以实现对于美和艺术的创造。创意设计就是在设计中融入创意的内容，进而获得新的设计理念和设计内容，是现代建筑设计中最重要的组成部分。 1 小型建筑的空间设计现状 对于小型建筑来讲，空间的局限是其空间设计中所必

须要处理的问题，如何变狭小为灵动是每个建筑师在处理小型建筑设计中第一个要考虑的问题。就目前建筑业中比较典型的小型建筑来看，其空间设计的现状可以概括如下：首先就是小型建筑的空间设计基本都能产生增大面积的视觉效果，小型建筑的空间局限使得每个设计师都能在设计中考虑到增大视觉效果这一点。其次是小型建筑的空间设计都为模仿，创新的东西很少，这是目前设计中存在的一个问题，也是妨碍设计发展的主要障碍。再次是小型建筑的空间设计为产生增大空间的视觉效果而忽视了艺术性问题。正是由于这些现状，才使得小型建筑的空间创意设计成为必要。 2 小型建筑的空间创意设计的必要性 根据目前小型建筑的空间设计现状就可以发现，缺乏创新是大多数设计都存在的问题，这就使得创意设计的出现成为发展的选择： （1）小型建筑的空间创意设计可以为现代建筑注入新的元素。面对科技的不断发展，各行各业也都在发生着日新月异的变化，人们的审美也是时时刻刻在改变。在今天，时尚不只是服装美容行业的追求，对于任何与艺术相关联的行业来说，时尚都成为必然的要求，建筑的设计领域也是如此。在小型建筑的空间设计中，创意就是要推陈出新，就是要不断寻找新的视觉和突破，这样，通过创意设计，可以有更多的新元素出现在小型建筑的空间设计中。现代建筑的设