和谐话题作文

话题作文“和谐”构思及例评

【文题】

“春去花还在，人来鸟不惊”，这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让；和谐是科学利用，和谐是协调发展??请以“和谐”为话题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限 。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【构思】

近年来，“和谐”一词在报刊、电台频频亮相，成了点击率较高的词汇，“构建和谐社会”成为社会的热点。因而，学生很容易从“如何构建和谐社会”，“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料，但这样选材，角度大而空，学生离这样的政治生活距离较远，写出来必定空洞无物，我们只有学会化大为小，化抽象为具体，从小角度切入，从具体的事物入手去构思，才能言之有物，具体生动。

根据文题提供的材料，题材可以涉及以下三个大的方面：

（一）写自然界之间的“和谐”

作者可以写自然界的动物之间、植物之间、动植物之间的“和谐”。动物之间的“和谐”，如动物世界中小熊、小猫、小狗之间友好交往，可用文题《我们是一家》《世外桃源》等；植物之间的“和谐”，如植物园中树木、小草、花儿之间的相互映衬，可用文题《你让我的生命更精彩》《让我们永不分离》等；动植物之间的“和谐”，如牛羊与草原，小鸟与森林，游鱼与河流等的相互依存。可用文题《我爱我家》《风吹草低见我家》《森林是我快乐的家》《我与河流一起哭泣》 文章可以运用拟人化的写作手法，采用动化剧本的形式，把动植物虚化成人，通过动植物之间的对话、动作、神态等的描写，表现自然界需要和谐，和谐让万物变得美好。

（二）写人与人之间的“和谐”

（1）家庭成员之间的“和谐”，如“妈妈”与“奶奶”之间的和睦相处，“爸爸”的善解人意，妥善处理与外公、外婆之间的关系，“爸爸”、 “妈妈”和“我”之间在平淡的家庭生活中体现的融融亲情，可用文题《欢乐一家亲》《家和万事兴》《爱淡如水情深似海》，通过生活中真实、具体的典型事例，运用生动的描写方法，表现“和谐”的可贵。

（2）学校师生之间的“和谐”，如“老师”与“我们”之间民主平等、相互尊重的融洽气氛。这既体现了现代教育理念，又能表现新型师生关系，可用《老师与我是兄弟》《知心姐姐》等文题。还可 以写同学与同学之间矛盾化解、友好交往等，可用文题《将相和》，写“我们”两名尖子学生因 相 互 嫉妒，产生纠纷， 影 响了各自的进步，也破

坏了班级的荣誉。惨痛的教训，让“我” 感 到和好相处，才是唯一的出路，对大家都有利，于是，上演了一段“将相和”。

（3）社会成员之间的“和谐”，如陌生人对“我”的错误或过失的行为的谅解、宽容，让“我”恐惧的心变得温 暖，或“我”热心 帮助陌生人感到快乐，或邻里之间的相互体谅、互相帮 助、和睦相处，还可以表现对和平的渴望，渴望台湾早日回归，渴望世界没有战争，渴望伊拉克的同龄人像我们一样，能够平安的坐在教室里学习生活，可用文题《恐怖 = 灾难》《没有和平，就没有幸福》《在和谐的法庭上审判台独》《两岸一家亲》等，可运用书信体或庭审记录体，采用对比衬托、虚实结合的表现手法，把内容写充实。当然，也可以写想象文，写太空人与人类和谐相处，相互学习、借鉴、互补，共谋发展。但这类社会类话题，取材的范围大，内容离学生生活远，学生很容易写得空洞，说大话套话，论据不充分，论证不得力。这类题材学生在写作中要慎重选择，尽量不涉足。

（三）写人与自然的“和谐”

这方面的主题，我们可以从两方面来立意。一方面是从正面来立意，写“我们”与自然和谐相处。如《让我们的地更绿》，写“我们”保护身边的森林、草坪、环境。也可以写“我们”爱惜粮食、水、电，《爱惜水=爱惜生命》，可以写爱护“我家”的宠物猫咪，《我家的“小妹”》等，