Travian之关于铁匠铺、军械库与城墙的效果

Travian之关于铁匠铺、军械库与城墙的效果为了不让大家浪费资源，特此解释一番————

在铁匠铺，军械库可以分别升级各兵种的武器，防具来来增加攻击/防御能力。

每升一级相应兵种相应能力提升1.5%

公式为：兵种数值*(1+1.5%)^武器/防具等级

比如2级武器的古罗马攻击力为： 40*(1+1.5%)^2=41.209

因此可以看出，现阶段升级武器或者防御技术完全没有性价比，不如多造一些兵。而且，开了新殖民地以后这些技术将不能带过去，只能作用于本城的士兵！

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另外关于城墙，是可以加防御力的，效果比升级防御技术要好得多

当城墙20级时,各族的奖励防御效果为：罗马1.8061倍高卢1.6386倍日尔曼1.4859倍

转自CWEBGAME灰色世界.....

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军械精神

严谨精细安全高效团结实干精武善战 ——新时期海军军械精神 军械保障是部队战斗力的重要组成部分，是打赢未来高技术条件下局部战争的先决条件。要打赢未来高技术条件下局部战争，军械人就要一以贯之的保持严谨精细，安全高效，团结实干，精武善战的精神，坚持以科学发展观为指导，以战备保障和安全工作为重点，以提高部队战斗力为标准，以建设适应未来局部战争需要的军械保障能为目标，强化安全管理，打牢基础，使海军军械建设稳步发展。 （一）新时期海军军械精神就是要坚持严谨精细的工 作作风。军械保障工作的优劣，严重影响部队战斗力的形成，严重危害社会的安全稳定，也将直接影响战争的进程和结果，甚至一定意义上决定战争的胜负。因此，军械保障工作要着眼实现建设信息化军械保障体系，打赢未来高技术条件下局部战争的总体目标，落实“两成两力”建设纲要，把精细化要求贯穿保障力建设的全过程，切实做到战备落实精准、训练组织精细、保障实施精确，时刻保持严谨的工作作风。 （二）新时期海军军械精神就是要坚持安全高效的工 作方式。安全是军械保障工作的中心任务，是军械保障工作的“生命线”，保安全就是保战斗力、保胜利。高效是军械

保障任务的根本所在，是战斗力快速生成的根本途径。安全高效的军械保障是打赢未来高技术局部战争的根本保证。因此，作为军械人要充分认清安全高效的重要性，要加强军械技术安全管理教育和法规制度学习、构建安全文化，通过集中教育、案例剖析、环境渲染等手段，普及安全常识，强化安全理念，做到人人想安全、事事抓安全、处处保安全，要严格奖惩激励，调动官兵工作的积极性，确保各项保障任务高效安全完成。 （三）新时期海军军械精神就是要坚持团结实干的工 作态度。军械保障工作是一个系统性的、庞大的组织体系。不是一个人或者几个人就能做好，它需要各级部门协同合作完成，需要每个人脚踏实地、扎扎实实的做好本职工作。因此，军械保障工作要切实抓好军械装备和业务管理工作，建立健全仓库业务管理制度，以制度促团结，以团结求实干，确保每项工作都落实到位、责任到人，形成求真务实、团结实干的工作态度，全面提高军械仓库的管理水平和军械保障能力。要严格执行制度，硬化措施、钢化纪律，不折不扣的执行规章条款，精益求精的落实工作标准，确保各项制度在末端得到落实。要注重细节末端，从细节上着手，从步骤上量化，抓经常、抓预防、抓落实，实现管理预防工作的精细、精确、精准。 （四）新时期海军军械精神就是要达到精武善战的工

最新英语课堂教学效果分析

英语课堂教学效果分析 一、学生分析 教学对象是小学六年级的学生，他们的认知能力有了进一步的发展。逐渐形成了英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。因此需要特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。他们学习英语的方法由死记硬背型转到理解型并运用到交际中。他们有自己的学习技能和策略，会把语言学习和兴趣联系起来。通过任务型课堂学习，学生的自主性得到加强，不再认为英语的学习很枯燥，主动参与到活动中去，成为课堂的主体。 二、教材分析 本单元的话题是height length and weight.与本单元相关的形容词比较级的原级long short tall strong old young heavy thin big small在前面几册内容都分别以三会或四会的要求出现过。学生有了一定的知识储备。 时态：比较级在一般现在时中的运用 主要语言结构为： 1.How引导的特殊疑问句，来谈论对方的身体情况；——How+(高、矮、胖、瘦等与身体有关的)形容词+are you?——I’m+与身体有关的具体数值。例如 A:How tall are you? B:I’m 164cm tall.

2.比较级，用来对自己和他人的身体特征进行比较：——You are+形容词的比较级+than me.——I’m+形容词的比较级+than you.例如：I’m younger than you. 三、教学目标 1、使学生初步掌握比较级的用法及句型。 2、使学生知道形容词比较级变化的一般规律。 3、使学生能在一定的情境中自觉的运用所学新知识。 四、教学策略 环环相扣，设计紧凑。先利用录音和图片引起兴趣，活跃课堂气氛。围绕春晚小品图片展开关于三位主演身高的话题讨论，巩固了形容词比较级的句型。在小组讨论的过程中，学会用英语口语交谈身高胖瘦等身体情况。 运用多媒体课件，用一些学生喜欢的明星的图片展开讨论，引起了学生对本课的兴趣，减少陌生感。 五、教学过程 （一）warming up 1.sing a song 2.free talk T：How are you? S1:I’m fine.thank you.And you? T:I’m fine,too.How old are you? S1:I’m 11 years old.

机械制图教学心得

《机械制图与建模》学习心得 作为一名《机械制图》课程教学的年轻教师，能有机会参加全国高校教师网络课程《机械》的培训，感到非常荣幸。本次课程培训由承德石油高等专科学校的王冰教授（国家级精品课程负责人）主持。通过这次培训，我收获很大，对机械制图课程的教学方面有了一些自己的心得，先总结如下： “机械制图”是职业院校机械类专业课程中一门实践性极强的专业基础课。它是基础课与专业课衔接的纽带，在课程设置中起到承上启下的作用。 传统的教学模式借助于教案、黑板、粉笔，以教师为中心，使学生处于被动地位，效果往往不尽人意。近年来，随着教学改革的深化和课程体系的调整，我们探索了在教学过程中如何提高学生的学习兴趣。本文以培养学生的学习兴趣为前提，提出多媒体教学模式、图板绘图、机械制图与AutoCAD整合式教学手段来提高课堂效率和教学质量，这对培养学生解决实际问题的能力、提高教学效果具有重要的现实意义。 一、培养学生对“机械制图”的学习兴趣 “机械制图”对于新生来说是一门新的学科，有着自身的特点和规律，因此学习方法、教学方法也有自身的特点。从一开始入学就要充分调动学生的学习积极性，应采取新颖、活泼的教学方式，创造愉快的学习情境，激发学生的学习兴趣和自信心，引导学生积极地进行思考，为其他课程的学习打下坚实的基础。 1．讲好绪论，激发兴趣 制图课对一年级的技校学生来说是一门从未接触过的新课程，只有启发学生对知识的兴趣，才能调动学生自身的精神力量，所以，在这个环节就要通过课程的性质和任务的介绍，使学生明确：制图是工程界的共同语言，是设计、制造和使用机器的一项重要的技术资料，是人们发展和交流科学技术思想的有力工具。它来源于生活，与我们的生活实践联系密切。例如，古代的宫殿、民宅的建造都是先设计图样，再按照图样施工。我们日常生活中，随时都会接触制图和图样，比如电影、电视中的图像、家中的装饰画、图书中的插图等等。而制图作为人们的表达方式之一，和语言、文字相比，具有形象生动、易于接受、便于表达和记忆等许多特点。以日常生活中的幼儿看图识字为例，图比文字更容易被接受和记忆。工程制图也具备了生活中图与图像的优点，只是在绘制过程中另有特定的规则和标准而已，使学生产生一种“似曾相识”的亲近感，无形中增添了信心。 2．讲得有趣，寓知于乐 在教学过程中，语言是一个重要的手段。要使自己的讲授吸引学生，语言就必须通俗、易懂、生动、形象。例如在讲授“剖视的形成和分类”一节时，以学生十分熟悉的西瓜为例，从挑选西瓜的方法开始，进而得出“想知道西瓜的好坏最保险的方法是把西瓜切开”的结论，引出“切开西瓜，以便看清瓜瓤”，进一步总结出这里的“切”就是“剖”的同义词，这里的“看”是“视”的同义词，这便是“剖视”的形成过程——将零件“剖”开，以便“视”其内部的结构。这样的讲授往往容易吸引学生的注意力。 3．提高学生感性认知，与车工实训结合教学 制图教学中，提高学生的感性认知非常重要，其中直观教学是一种有效的教学方法，让学生观看模型、挂图、到工厂参观，观看各种零件结构与形状，以提高学生的空间形体想象力和形象思维。其二要与车工实训结合教学，不仅能提高学生的感性认知，还能提高学生的学习兴趣。

后方军械仓库安全风险评估建模分析

后方军械仓库安全风险评估建模分析 发表时间：2017-08-17T16:03:46.987Z 来源：《建筑学研究前沿》2017年第8期作者：潘祥 [导读] 军械仓库主要用于存储包括枪支、弹药、火工品在内的各种易燃、易爆军械物资。 76175部队86分队广东梅州 514341 摘要：军械仓库主要用于存储包括枪支、弹药、火工品在内的各种易燃、易爆军械物资，其内部储存物件的特殊性决定了军械仓库是一种具有高危险性的地面设施。无论在战时还是平时，保证军械仓库处于安全的状态始终是仓库管理的首要任务，而在仓库管理活动中存在的各类因素都制约着其安全性能的发展。因此，对军械仓库的安全性能进行评估有助于部队进行更加合理的仓储活动，查找仓库安全漏洞，保证仓库安全性能，为提高军械物资储存效益和预防事故提供准确的科学依据。本文分析了后方军械仓库安全风险评估建模内容。 关键词：后方军械仓库；安全风险；评估建模 运用灰色模糊综合评判的方法可以有效地对仓库安全性能进行合理、客观的评估，较好地平衡人为因素的干扰，在确立多级评估指标的前提下，可以有针对性对影响因素采取相应的预防措施，达到评估仓库安全性能的目的。 一、后方军械仓库安全风险评估建模分析 1.军械仓库安全评估指标体系。影响仓库安全的评估指标有很多，按照指标体系构建的合理性、科学性、实际性和准确性的基本要求，结合相关专家的建议与仓库仓储实际建立了一级指标和二级指标。在考虑人员因素时，对安全教育、业务教育、管理模式等指标的权重主要是依据业务单位对工作人员的安全、业务教育频率和对管理者在实施业务计划部署的合理、优化程度确立的。人员的工作状态和心理因素原本也应考虑在系统中，但由于在灰度值确立时，对人员工作状态的定量存在主观因素大、灰度值跨度大的问题，因而在确立评估指标体系时，未纳入指标体系之内。在考虑技术设备指标时，本应针对仓库设立指标，但由于其他指标对技术设备的要求程度不高，故只选取了特点较为突出的4 项指标，同时取库房安全指标中被称为“第11 防”静电防护。其中防雷、防爆、防火、防静电等设备的指标主要是通过仓库现有的业务器械的使用效能来确定。而温湿度控制设备指标主要体现在设备的完好状况和使库房温湿度保持在规定范围之内的能力，即温湿度仪对温湿度变化的敏感度、准确度，空调、除湿机的工作能力等。在考虑环境因素时，库房布局指标表示仓库存储弹药的能力和堆码垛的合理度来确立。自然环境则是综合考虑仓库周边的地形和所处环境的优劣等因素进行评判的。最后的社会环境指标则是由仓库周边的社会复杂情况来确定的。在考虑火工品元件和报废弹药指标时，将已报废的火工品元件仍纳入火工品元件指标项，而报废弹药指标项仅包含已报废弹药、炮弹和其他弹种等。由于枪支也属于军械物资范围，但其安全可靠性较高，不会发生危险，在此考虑的则是其可靠存储的能力。最后一项，普通弹药则是统指处于使用寿命范围之内的所有弹药。 2.基于灰色模糊理论的军械仓库安全评估模型建立 （1）确定各指标权重。在建立评估指标的过程中通过二级指标来进行仓库的安全性能评估，拟采用层次分析法（AnalyticHierarchy Process，AHP）来对此层次结构中各指标权重确立。设一级指标Ui 的权重系数为mi，，，i表示一级指标序数，根据AHP 规则mi ≥0 ，利用专家经验法，选取多名仓储方面专业人员对两级指标因素的权重值进行评定，同时，依据专业人员对指标体系的掌握能力提出各个权重的相应的灰度值，通过该灰度值确定能够有效的减少评定时产生的主观偏差。依据信息的充分程度划分出5 个等级，分别对应的灰度范围为{0~0.2，0.2~0.4，0.4~0.6，0.6~0.8，0.8~1.0}。灰度值越大表征信息充分度越低，反之则越充分，信息的客观度越高。在灰度值表示中，选定某点的灰度值对应到某一灰度范围即为该信息的充分等级，如某权重的灰度值为0.3，则0.3 落在0.2~0.4区间内，信息等级为较充分；若在灰度边界上，则采取等级向后推移选取，如某权重灰度值为0.4，则信息等级为一般。通过此种灰度值对权重的辅助表述，运用灰色模糊评判集合的方法，可以根据现实情况调整某项权重的灰度值，改变权重的可信度，将权重和可信度相结合，运用定量的方法克服部分主观的偏差。 （2）确定评定等级。为了反映军械仓库安全性能，同时考虑到实际情况，对各因素进行分级评定，划分为5 个安全等级，即形成评定标准集P ={p1,p2,p3,p4,p5} ，其中：p1、p2、p3、p4、p5 分别表示非常安全、较安全、基本安全、低安全和不安全。 （3）建立评估矩阵。评估矩阵主要是用于对该系统进行灰色分析，体现了评估标准集合与专业人员评语集之间存在的灰色模糊关系，运用专家经验法给出各个评估指标的评估标准结果集，该集合表示隶属于各个等级的隶属度。同时，依据权重系数与灰度值组合中的信息程度划分，在此也对各隶属度的信息充分程度给出对应的灰度值集。 （4）灰色模糊综合评判。在此进行的灰色模糊综合评判主要是依据已经建立的评估指标体系构建的，由于评估指标的两级特性，因而采用合成运算的方法。将各一级指标下的二级指标的模糊综合评判结果向上合成后，形成一级指标的灰色评判矩阵，再对所得出的一级指标评判矩阵进行算法处理，形成最终的仓库安全评估结论。为了尽可能多的保留评估信息，以使评估结果最贴近实际，军械仓库保持在一个良好的状态对部队装备保障工作具有重要的现实意义。本文充分利用现有的信息，结合专业人员的分析，形成一个合理的评估指标体系，基于灰色模糊理论建立了一个科学的评估模型，它相对于AHP最大的优势在于灰度值的引入，针对主观性较强的方法，通过灰度值的可信调整，可以平衡部分专家打分、评定带来的主观误差。 二、后方军械仓库安全布局优化 1.加强战略军械仓库的建设。未来信息化战争, 战争爆发突然, 战场范围广阔,要求装备保障更多地实现直达保障, 以提高保障时效性。强大的战略运输能力使得直达保障成为可能, 战略支援保障任务相对繁重。这就要求进一步增大战略后方军械仓库的比例, 以便于统一指挥和集中管理, 进而辐射全国, 对未来主要作战方向实施快速支援, 发挥装备保障最大效能。根据已有的仓库基础, 打破五大战区界限, 选取区域内主要作战方向的重点仓库进行扩建, 发展成为综合型战略仓库。在战时, 战略仓库既分布在主战方向上, 又占据交通咽喉位置, 就能够以此为中心, 紧密联系周边战役仓库, 形成网络型分布, 并依托国民经济体系, 实现全民保障。 2.充实战术军械仓库物资储备。伊拉克战争打响前, 美英联军后勤部队已利用先进的信息技术为此次战争的后勤保障做了大量的准备工作。但随着战线的拉长, 保障容易中断, 特别是当后方运输线被对方切断或受到干扰时, 整个作战计划无法按计划实施。由此可见, 片面强调经济成本最低的即时后勤补给带来了巨大的保障风险。因此, 现代条件下高技术局部战争仍然必须要以强大的战略投送和战略预置能力为依

动态网页设计与实现论文

动态网页的设计与实现论文 2014年03月16日

动态网页的设计与实现 摘要 随着网络技术的发展，通过互联网实现棋类的人机博弈成为了当前计算机博弈领域迫切需要的一项关键技术，就此，项目拟研究棋类人机博弈的动态网页技术，并开发实现一个可通过互联网登陆进行人机博弈的动态网站。项目将使用HTML5来编写前台，JSP为主要语言编写后台，结合Photoshop、Flash、JavaScript等技术完善网页设计。为实现人机博弈技术而采用C/S结构来增强交互性，提高软件效率，并采用多线程技术从而满足多用户共同安全使用的需求。最终实现一款人机博弈动态网站，即中央民族大学博弈网站。 本网站页面主要由Dreamweaver软件设计的静态html页面和利用JSP技术制作的动态页面构成。其中详细介绍了关于用户注册、用户登录、信息发布、留言板的设计与实现。 关键词: Dreamweaver JSP技术MYSQL数据库

The design and implementation of a dynamic Webpage ABSTRACT With the development of network technology, through the Internet to achieve human-computer game chess has become a key technology, the urgent need for the current computer game field thereon, dynamic Webpage technology study chess computer game project, and development to achieve a dynamic web site through the Internet on human-computer game. The project will use HTML5 to write the front, JSP as the main language background, combined with Photoshop, Flash, JavaScript and other technology to improve Webpage design. In order to realize the man-machine game technology and using C/S structure to enhance interaction, improve the efficiency of software, and the use of multi threading technology to satisfy multi-user common security usage requirements. The realization of a man machine game dynamic website finally, namely Minzu University of China game website. This web page is mainly composed of a dynamic page and make use of JSP technology of Dreamweaver software to design the static HTML pages. The detailed introduction on the user registration, user login, information publication, the design and Realization of the message board. Key words:Dreamweaver JSP' s technique MYSQL database

雅思王听力真题语料库的使用方法

哈喽宝宝们，今天给大家带来王陆老师语料库正确使用方法 首先说一下同学们雅思听力存在的问题，听到某些单词反应慢，或者拼写速度慢，或者写出来不正确，所以可能造成分数比想象的少个0.5 - 1分左右。 雅思听力7分以上要求更多的不常见单词写对，比如technician、secretary。雅思在2019年5月出现了一个新词，saliva（唾液，口水），这个估计很多同学反应不出来或者压根不会。 很多同学问，语料库对选择题有帮助吗？答案是肯定的，比如，给的选项是fruit、vegetables.假设听到的原文是asparagus，那么可能同学们不一定知道这个是芦笋。如果原文是cabbage，那么估计多数同学会选对。 这样来总结:听力想多分数，必须要增加一些会听会写，反应快的词汇！ 语料库是一本学习雅思听力比较有帮助的词汇书。现在最新版的语料库是机考笔试综合版，通过雅思考试，我们可以看出语料库覆盖雅思考试中的听力词汇，请同学们一定要练习拼写和发音。 剑桥雅思系列4-14对于同学们考雅思熟悉题型有帮助，但是可能考试中出现的答案词同学在剑桥系列中没有见过，所以这就是语料库练习的好处了！ 2020年的语料库重点章节:11章+5章+3章+4章 第11章和5章尤其重要。例如在2019年5月18日考试中，caravan出现在section 答案中，很多学生说多亏提前练习了，才能写对，今年1月18考试中也出现了这个词。 特别注意:同学可能3章正确率到95％，但是11章80％多，但是最后可能你遇到的答案词就是来源于不熟悉的11章。所以请同学们以最差章节正确率为自己的分数基准！ 原因:可能有些人不会什么就考什么！！特别注意:只练习横向听力，不用练习纵向听力。 其中的预测试词汇重要度排第二位，在保证了普通词汇正确率95％之后或雅思听力7分之后再练习这些。（预测试单词很难，这些词来源于2016年雅思听力真题答案）所以，建议同学先保证普通的词汇听见能写对，再来预测试练习！ 语料库第8章适合数字字母，地址等信息不能快速捕捉到的考生，这部分练习对于Section1想得分的同学尤其重要。 语料库听写的目标: 第3章第4章第5章+11章：单词加速1.6倍速度，95％正确率（5章不用加速）同学们会问，其它章节不重要吗？答案是重要重要重要。可是，如果练习时间不够，先把3、4、5、11章节练习好。 同学们只有在这四章听写正确率到了95％以上之后，才可以继续听写其它章节，这样听力分数提高更快。如果时间短，那么只能把这四章听写好。在练习这本书时，我们只需要听写横向听力就可以了，纵向听力不用练习（这是给雅思听力已经考到7分，又有时间准备，想到更高分数的同学准备）。其它同学不用练习纵向听力。 错误的学习方法: 很多同学觉得自己基础不好，所以听写完一个章节之后，立刻对答案，发现正确率太低，然后就猛背错词，然后就再重新刷，发现正确率高了之后又刷，来得到成就感，满足感，但是这样的方法存在的问题是你正确率高了，等刷到后面别的章节之后一两周再回来，正确率

《机械制图》教学总结

《机械制图》教学总结 张丽娜 本学期担任15级数控班机械制图教学工作，通过一学期的学习，基本达到了教学要求，完成了教学任务，现就本学期教学工作总结如下： 一、培养兴趣，提高效率 学习跟我们做任何事情一样，有了兴趣，就有动力，就能产生事半功倍的效果。《机械制图》的学习也不例外。由于学生初次接触专业课，专业课的内容、学习方法、思维方式与基础课不一样，心理上往往会产生一种陌生感和畏惧感。因此我们在教学中，要注意运用各种手段，调动学生的学习积极性，要采用启发式教学，引导学生把理论与实际联系起来，激发学生的学习热情。 二、分层教学，因材施教 我校的学生基础参差不齐，教师在教学过程中要注意分层次教学。上课时把基本问题讲清楚，使每个学生都能听懂，差一点的学生“吃饱”了，布置作业时也把题目分为两种难度，基本题，要求每个学生都会做，中等的学生再做加强题，通过一段时间的学习，一些学习基础较差的学生可能转为好的。 三、归纳总结，循序渐进 这门课的一个难点也是重点即为组合体的三视图，这要求学生有一定的空间想象能力，书本上只是笼统地讲解，因此，我在教学中随时归纳总结，找出其共同点和不同点，如点的三视图是最基础的，我把点归纳为四种情况：①点在空间：其三面投影在三个投影面上。②点在投影面上：其一面投影在一个投影面上，另两面投影在构成该投影面的两坐标轴上。③点在坐标轴上：其二面投影在该坐标轴上重合，另一面投影在坐标原点。④点在坐标原点：其三面投影均在坐标原点。 线归纳为三种情况：①一般位置关系的直线：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影为三条倾斜直线。②投影面平行线：其三面投影用“一斜二平”概括，即该直线与哪一投影面平行，在该投影面上为反映实长的倾斜的直线，而在另两面的投影为与构成该面的两坐标轴平行。③投影面垂直线：其三面投影用“二垂一点”概括，即该直线与哪一投影面垂直，在该投影面上为一点，而在另两面投影为与构成该面的两坐标轴垂直。 同样面也归纳为三种情况：①一般位置关系的面：其三面投影可归纳为“三面”，即三面投影都为面。②投影面垂直：其三面投影可归纳为“一线二面”即该平面与哪一投影面垂直，在该投影面上投影为一直线，另两面投影都为面。③投影面平行面：其三面投影可归纳为“一面二线”即该平面与哪一投影面平行，在该投影面上投影为真实大小平面，另两面投影都为线。 教学中按照点→线→面→基本体→组合体，做到循序渐进。 四、精讲多练，综合提高 《机械制图》的主要教学目的，是培养学生的识图和绘图能力。我们在平时讲课时不能忽略让学生多做多练，以巩固和消化所学的知识，掌握读图和绘图的基本技能。为此精心选题，类型和数量可多些，难度以基本题为主，适当放一些提高题，以满足不同层次学生的需要。 五、总结评价，纠正错误 这是教学中过程的最后一个环节，学生练习结束后，教师要检查学生的练习，包括学生想的过程，迅速正确地找出问题所在，查出“病因”，及时纠正错误，特别是对学生极易出现错误，或者错误率较高的地方要重点评讲、强调。

给网页中添加动态效果

《给网页中添加动态效果》教学设计【教学课题】 初中信息技术下第11单元设计主题网站中第2节第4部分《给网页中添加动态效果》 教材分析：本节内容属于网站制作的美化部分，对于学生来说，这部分的内容生动活泼是对他们前段时间所有的学习的一个巩固，学生很有兴趣，做好后也很有成就感。 学情分析：学生在前面的学习中，已经学会了如何制作网页，按照书本上的要求也制作出了两张网页，学生对自己的劳动成果感到了满意，对自己也充满了信心。所以他们急于把网页增添动态效果，有了较强的学习的主动性。 【教学目标】 1．知识目标 理解动态网页与网页动态效果的区别。 掌握网页动态效果的制作的技巧。 2．技能目标 能在网页设计时根据需要适当加入flash影片、滚动字幕、交互式按钮等特效；培养学生网页设计的审美能力、互动协作能力、创新能力。 3．情感目标 通过学生自主学习网页动态效果的制作，形成积极、主动的学习气氛，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识和创新能力。 【教学重点、难点及对策】 1．重点：滚动字幕、交互式按钮等动态效果的制作与Flash的插入。 2．难点：各种效果对象的属性设置。 3．对策：针对本课时操作性强的特点，强调学生创作的过程，在这个过程中通过教师的引导和学生的相互观摩比较，利用因特网自主学习给网页添加更多特效。 教学进程如下：作品演示观摩——教师引导——学生创作——小组交流评选——展示总结。 【教法和学法分析】 本课教学采用“以学生为中心的网络教学模式”，充分发挥网络教学的优势，努力为学习者创设一个张扬个性共同提高的学习环境。 本课考虑到学习者的个体差异，采用高效率的“各取所需”的学习方法——即事先准备好各个知识点的教学片断——用Flash CAM录制好示范操作过程。学生如有知识盲点可以点击相关链接查看相应内容——获得即时的帮助与指导。

如何进行教学质量分析

如何进行教学质量分析 考试结果是一大堆数据，只有采取科学的方法进行分析，才能从这些数据中找出规律，从而做出有效的教学决策。很多学校和教师在考试结束后，对考试结果处理过于简单化，结果是使得本来能反映大量教学信息和学生个人信息的数据没有真正发挥作用，可以说是形成了教学质量检测成绩的浪费。对教学质量检测的结果进行分析，可以从以下几个方面展开。 一、教师分析 (一)考试导向的分析 是对考试工具本身的分析，它反映考试本身的可信性与有效性，是考试结果分析的重要组成部分。 1、考试的难度分析 试卷的难度作为试卷的特征指标，它反映的是组成试卷的题目的总体平均难度水平。试卷的难度值可以通过对组成它的所有题目的难度进行加权平均的计算方法获得。题目难度的计算公式为：Pi=Xi/xi(max)。式中Pi=某题目的难度；Xi=被试总体在该题目的平均得分；xi(max)=该题目满分；试卷的难度是题目难度的加权平均。考试难度分析对于教师具有十分重要的意义。因为考试的难易水平不同，因此，班主任对学生的考试成绩应采取相对的标准来认识，对学生的成绩反馈也要从总体状况出发，不能简单的根据分数判断学生的学习成绩上升了还是下降了，或判断学生用功了还是懈怠了。 2、对试卷的信度与效度进行分析 考卷的质量常用信度与效度指标来进行度量。考试的信度是指测评结果的可靠性，即考试反映学生学习水平的可靠程度。信度的评定方法一般用重测计算法和多人评定计算法。在对考试的结果进行分析时，可以参考以前的考试结果，通过计算同上次考试结果的相关系数来分析，一般来说，相关系数越大，信度越高。考试的效度是指考试本身的有效性。即考试结果是否反映了任课教师所期望考核的内容。在考试成绩的分析中，对考试结果的分析可以采用简便的方法进行效度检验。一是采取本人评价法：把考试的结果反馈给学生本人，请他们判断考试成绩是否符合他的实际情况，以同意的人数与总人数的百分比来评价效度，百分比越高，效度越好；二是采取他人评价法，把随即抽取的考试结果反馈给该生比较熟悉的同学、朋友或者家长，请他们判断是否符合该生的实际状况，以同意的人数与总人数的百分比来评价效度；三是组织评价法，请班主任老师和任课老师根据日常教学过程中的考察结果，判断考试成绩的结果是否符合学生的实际状况，以同意的人数的百分比来评价效度。 (二)对学生群体的分析 对学生群体的分析是以所有班级所有学生的总体成绩为对象的分析。对于考试成绩的分析，只有在参考了群体的总体成绩状况才有意义，因此，对班级的全体学生考试成绩结果进行分析，是考试结果分析的重要内容。对学生群体的分析可以从以下两个方面进行： 1、学生群体的一般统计指标 包括所有学生在各个科目考试中的平均成绩、最高和最低成绩、所有学生总体成绩的排序以及所有学生某一科目考试成绩的排序。这些指标能反映学生的某一科目成绩或总成绩在他所在班级的相对位置和与班级平均成绩的差距大小。根据这一指标，可以人为的把学生的考试成

学为贵雅思：雅思备考资料

学为贵雅思给不同雅思水平阶段的考生推荐备考书籍 许多烤鸭对于雅思学习的教材有着各种各样的疑问：这本书写的是什么？我应该买什么书？今天小贵贵就为大家介绍一下咱们学为贵的雅思真经教材，并为不同阶段的你做一个修炼手册的推荐！ 一.听力真经修炼手册 1.《雅思王听力真题语料库》 语料库是每个烤鸭的必备书籍，语料库中所有材料首先建立在对2015年之前所有的语言类书籍的研究成果，特别是对剑桥1-10计算机分析成果之上还包括广大考生所提供的考试回忆。 书里面归纳总结了许多的听力考点词包括：名词，动词，形容词，数词，字母，词组等，这些词都是雅思考试中会听到甚至需要写出类的单词。王陆老师独创的点听，复听，魔鬼跟读法在这本书上都有详细的使用说明和介绍。 本书适合听力基础比较薄弱，刚刚接触雅思的“小白”，建议没有考过雅思的考生先用语料库打好单词基础，在此之上再加入听力技巧的使用，并用剑桥真题来做考前模拟。 2.《剑桥雅思听力考点词真经（剑10版）》 所谓考点词就是在测试环节中表征测试目的的词汇。雅思听力考试题目的本质和雅思阅读一样，是考查考生的同义替换能力。而这本听力考点词真经就是总结了剑4到剑10真题中，所有题目所对应的同义替换词。这些同义替换是剑桥官方要求考生所必需掌握的听力词汇，也是雅思听力考试的精髓。 这本书在总结这些考点词的基础上还配有词汇的音频。本书有两种排列形式，一种是按照雅思真题的分类方式，一种是按照九宫格的方式排列。无论是哪一种排列方式，都可以作为考生记忆和自我测试的工具。 本书适合具备一定词汇量，并已经开始做雅思真题的烤鸭。建议在做完一套真题后，对照本书中这套题的考点词来进行归纳，总结。这样才算真正做完，做懂一套雅思真题。

机械制图教学情况总结

机械制图教学情况总结 14级机械（1）（2）班李道元 本学期我接了14机械（1）和（2）班的机械制图教学工作，总结在教学中出现的问题，及该课程中的教学现状，总结如下几点：1、尽量以开发学生学习的主动性、创新性为主要教学方法 为了提高课堂教学效率，提高学生学习的积极主动性，开始利用多媒体、电视机电脑等设备丰富课堂教学。形象生动地把教学模型展示给学生。在《机械制图》课程中如：三视图的形成、组合体的画法、剖视图的表示等内容，我们可以使用cad、caxa等软件，利用其三维造型、两维绘图等进行讲解，会使内容更加生动形象，提高教学质量。 2、根据目前绘图现状，调整机械制图知识结构 目前，机械绘图都以cad计算机绘图为主，图框、标题栏、字体及圆弧连接等，都有模板可以套用。所以，可以对类似知识进行弱化，作简单介绍，重点介绍三视图的形成、零件图的画法等。的确，在教学中有些知识点不是那么重要了。其他学校的老师在《机械制图》课程教学中有了许多尝试，且取得一些成绩，通过参观学习使我大开眼界，受益匪浅。有许多值得我借鉴和学习。 3、关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持较积极的学习态度。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习机械制图的兴趣，提高课堂教学质量。现在的中职学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作

贯彻到对学生的学习指导中去。做好对学生学习的辅导和作业的批改，不放过细节，耐心指导，有时甚至自己画出样板。 4、教学效果情况：以机械（1）班为例，本次考试中，应考人数：41 人，实考人数：40 人。人均分：73.5，及格人数： 35人，及格率：87.5%，90分以上的5人，比率为：12.5%。80-90分的占9人。由本次成绩看，部分学生划线不合规格，对自己的要求不严格造成失分。其次分析能力不强。造成填空题、选择题失分较多。还有个别学生平时不记书本上重要知识点，不看书，导致连基本的填空题、选择题都不会做。大部分学生做图还可以，只是本次考试题量稍大，导致部分学生对有些题会做，但没时间做，使这部分学生的成绩不高。反映出这部分学生动手操作能力不强，对综合作图的方法、要领没掌握。也能看出，他们在以前的画图学习中，没好好按正确方法进行作图练习，平常也不爱动手操作。这就要老师在以后的教学中，要大力强化学生动手操作的力度，常及时总结画图方法、要领。 5.对我在教育教学方面反思，我还有以下方面有待改进；（1）.认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的前后联系，知道应补充哪些资料，怎样才能最大可能的把机械制图教好，把握三维目标教学。（2）了解学生对知识技能掌握的进度、激发他们的兴趣、让他们一直保持激情。跟上老师教学步伐。（3）进一步改进教学方法，想法解决如何把教材上的重点知识传授给学生。包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、教学内容，组织好课堂教学。

陆陆教你语料库的正确打开方式

陆陆教你语料库的正确打开方式 写在前面的话 雅思王听力真题语料库是一本学习雅思听力比较有帮助的词汇书。当当，亚马逊，卓越都有卖的。现在最新版的语料库是剑10版,通过2016年1月的四场考试,我们可以得出结论,现在经常出现ABC卷,所以请同学们认真准备雅思,这样才能得到理想的雅思成绩。 很多同学可能认为语料库只对于听力填空题有帮助，但是各位同学学习久了就会发现，词汇是基础，没有单词，选择题很难做出正确的判断。同学们可以想象：文章由段落组成，段落由句子组成，句子由词组组成，词组由单词组成，所以反过来，如果单词有问题了，文章也很难理解。 特别注意：淘宝网有好多盗版的语料库，如果封面没有烫金字VOICE OF CAMBRIDGE, 那么就是盗版的,盗版是没有光碟的.目前有封面IELTS (旧版) 和剑10（新版）的。最佳版本：剑10是最新的，IELTS，2013也可以使用，但是2011,和2012封面的就是古董啦。中间加了很多词，建议大家使用最新版本（807听力非常有名，如果大家是网上下载的王陆807升级版，建议扔掉啦（因为那是我2006年录的，雅思变化太大了，已经无法跟上时代了）如果是807那本书，大家如果喜欢，可以继续使用，但是没有重点，必须1-9章

都听写好）2016年语料库重点章节重点章节为：5章，11章，3章，4章。如果数字字母等第一部分的基本功有问题，推荐每周练习1-2次8章，这个尤其在有干扰的情形下练习效果最好了。5章：就是词组搭配比较多的章节，也是吞音连读的章节。这些词组就是雅思考试中的神组合，意思就是经常出现的搭配，如果在考试题目要求中看到了NO MORE THAN THREE WORDS, 那么一定要注意听词组搭配，尤其是同学们不太熟悉的搭配，例如,hall of residence （学生宿舍），blue folder (蓝色文件夹)这样的不常用搭配，另外，也要注意guided tour,有下划线的代表容易漏写的，请小心。1月9日考试的3,4部分答案大量来自于这个章节。例如，unsocial hours, internal clock, articles from journals, photocopies of notes等。11章：2014-2015年的雅思听力新增词汇，按照四个部分排列的，其中很多单词都是首次出现在雅思听力考试中，请同学们一定要加强练习，这个部分在1月23,30日的考试中出现在1,4部分。 最后的目标：单词1.6倍速，词组原速，正确率达到95%。经过基于大量数据基础上的统计，语料库听写正确率与听力分数的关系是这样的 通过4年的统计，大量数据表明： 语料库听写正确率20%左右，听力考试实际分数3.5.语料库听写正确率70%左右，听力考试实际分数5.0.语料库听写正

《机械制图》教学总结

《机械制图》教学总结 曾旻 本学期担任1１级数控秋季班机械制图教学工作，通过一学期的学习，基本达到了教学要求，完成了教学任务,现就本学期教学工作总结如下： 一、培养兴趣，提高效率 学习跟我们做任何事情一样，有了兴趣,就有动力，就能产生事半功倍的效果。《机械制图》的学习也不例外。由于学生初次接触专业课，专业课的内容、学习方法、思维方式与基础课不一样，心理上往往会产生一种陌生感和畏惧感。因此我们在教学中,要注意运用各种手段,调动学生的学习积极性,要采用启发式教学，引导学生把理论与实际联系起来,激发学生的学习热情。 二、分层教学,因材施教 我校的学生基础参差不齐，教师在教学过程中要注意分层次教学。上课时把基本问题讲清楚,使每个学生都能听懂,差一点的学生“吃饱”了，布置作业时也把题目分为两种难度，基本题,要求每个学生都会做,中等的学生再做加强题,通过一段时间的学习，一些学习基础较差的学生可能转为好的。 三、归纳总结,循序渐进 这门课的一个难点也是重点即为组合体的三视图，这要求学生有一定的空间想象能力，书本上只是笼统地讲解，因此，我在教学中随时归纳总结,找出其共同点和不同点,如点的三视图是最基础的，我把点归纳为四种情况：①点在空间：其三面投影在三个投影面上。②点在投影面上:其一面投影在一个投影面上，另两面投影在构成该投影面的两坐标轴上。③点在坐标轴上:其二面投影在该坐标轴上重合，另一面投影在坐标原点。④点在坐标原点:其三面投影均在坐标原点。 线归纳为三种情况：①一般位置关系的直线:其三面投影用“三斜”概括，即三面投影为三条倾斜直线。②投影面平行线:其三面投影用“一斜二平”概括,即该直线与哪一投影面平行,在该投影面上为反映实长的倾斜的直线,而在另两面的投影为与构成该面的两坐标轴平行。③投影面垂直线:其三面投影用“二垂一点”概括，即该直线与哪一投影面垂直，在该投影面上为一点，而在另两面投影为与构成该面的两坐标轴垂直。

RFID军械仓库方案

中国·创羿RFID军械仓库物流管理方案 一、背景 近年来国际局势和国内形势复杂多变，对军队和干警平时的管理、训练，以及紧急时的应变有着越来越高的要求。在这种环境下，我国军事院校和公安系统也在不断进行改革和发展，装备不断更新换代，训练内容更加丰富。为保证训练和作战的需要，对武器装备，尤其是使用率高且不便统计管理的轻武器进行更准确、高效、信息化的监管势在必行。而目前的轻武器在使用和监管上具有武器装备动用数量大，出入库频繁，安全管理任务重，库房管理人员少，工作量大等特点，因此急需提高库房精确化和正规化管理水平，满足对于武器装备保障质量和武器使用管理安全的要求。 为达到以上目标，应用RFID技术是有效且切实可行的方法。RFID技术利用无线射频方式进行非接触式双向通信交换数据以达到自动识别的目的，具有防水、防磁、耐高温、使用寿命长、读取距离大、标签上数据可加密和修改、数据容量大等优点，并可以读取高速运动中的标签以及同时读取多个标签，适合应用于现代武器管理的自动化、信息化。 应用基于RFID技术的轻武器自动监管系统，可以使部队和军事院校在枪支等轻武器管理过程中大量减少人工干预，提高工作效率；实现枪支管理的自动化、信息化、精确化、可视化；有效地保障武器的安全管理和安全使用。 二、监管系统的目标 建设轻武器自动监管系统，将可以实现以下目标。 1．实现轻武器管理信息化、网络化 通过建设轻武器自动监管系统，利用在武器上安装RFID标签等手段，可以在数据层面对武器进行管理。由于RFID标签相对条码等其他识别方式具有ID信息量和数据容量大的优势，可以根据需求根据武器的类别、型号、批次、甚至单体来进行管理。 轻武器自动监管系统利用网络将机关、总库、分库、训练场等地点连接起来，可以方便的对武器进行统计、查询、追踪等。 2．库内管理精确化、智能化

网站制作分为静态网页和动态网页.

网站制作分为静态网页和动态网页 静态网页页面上的内容和格式一般不会改变,只有网管可根据需要更新页面。动态网页的内容随着用户的输入和互动而有所不同, 或者随着用户, 时间, 数据修正等而改变。网页上的内容也可以由用户通过使用客户端描述语言 (JavaScript, JScript, Actionscript,来改变。 什么是网站制作后台管理 网站后台管理主要是用于对网站前台的信息管理,如文字、图片、影音、和其他日常使用文件的发布、更新、删除等操作,同时也包括会员信息、订单信息、访客信息的统计和管理。简单来说就是对网站数据库和文件的快速操作, 以使得前台内容能够得到及时更新和调整。 网站制作要考虑用户需求 用户都是浏览者 假如您以为一般的用户会完完整整地阅读您的网页, 那么您就错了。不管您在网页中发布了多么有用的信息, 一个访问者在决定是否继承阅读之前仅仅会花几秒钟的时间进行浏览。假如您但愿用户阅读您的文字, 请确保在页面段落的第一句就说明您的观点。另外, 您还需要在整个页面中使用简短的段落以及有趣的标题。 少等于多 使所有的句子、段落、章节、页面尽可能地短。在段落和章节之间使用较多的留白。不要在单一的页面上放置太多的内容。假如确实有必要传递大量的信息, 尽量把内容分为小块, 然后放入不同的页面中。不要指望每个访问者都能把一张数千字的页面一路动弹到底。 导航

尽量创建通用于网站中所有页面的导航结构。把文本段落中的超链接使用量降至最低。不要使用文本段落内的超链接随意地把访问者带到别的页面。这样做会破坏导航结构一致性的感觉。 下载速度 最常见的错误是用于网站开发者的开发环境造成的, 开发职员有时不会意识到下载他们的页面要花很长的时间。

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