致邢振华

致邢振华我不敢仰视

因为你是只春天的燕子

我不敢高喊

因为你是棵迎风的花枝

在初见的时刻

就深深地印刻在脑海里

在相处的年月

已久久的让人无法忘记

生命的旅程

既然有一段注定走在一起

认可到感触

终归留下不可磨灭的足迹

你那甜甜的唇

润泽着难以忘怀的言语

你那纤巧的手

操纵着青春洋溢的传奇

那张圆圆的脸

是绽放难以抑制的动力那双明亮的眼

是吞噬一切情感的机器

在生活中有你

将会得到一种无名的激励在未来的时光

一定要把握好多情的自己

天生我才

2019年10月20日

教材建设规划与实施方案

旅游管理专业学科建设规划 一、指导思想 依据旅游产业要素和首都旅游人才发展规划，以及产学研一体、国际化办学要求，汲取先进教育理念，调整并不断完善学科专业结构，优化人才培养方案，创新教育教学模式，狠抓教育教学质量，加强教育管理，提升我系、我校在旅游高等教育的影响力、人才在旅游行业中的竞争力。 二、专业基本情况 （一）专业名称与属性 ?专业名称：旅游管理 ?专业属性：归属一级学科“工商管理”（1202） ?专业方向：旅游管理和酒店管理 ?与专业对应的相关产业（职业领域）：旅游业 （二）专业发展历程回顾 我系旅游管理专业下设酒店管理和旅游综合管理两个方向。学科专业已毕业学生达200余人。目前有在校7个班级，学生总数约为270人。 经历了坚持调整、改革、发展的过程后，我系旅游管理专业结构逐步拓展，专业教师教学水平和学科梯队的学术水平有一定提高，学科专业教学科研条件也得到明显改善，学院的专业建设和学科建设取得了一定成效： 1、组织研讨、制定学科专业发展规划 2012年以来，学科专业建设主要是巩固现有的专业和专业方向，规范各专业方向的培养计划，探索新的专业方向。 2、组织新的专业与专业方向的调研与论证 学校30余名教师进行社会急需专业方向的调研与论证，2013年完成了“民族旅游方向”、“旅游经济方向”、两个个专业方向的积极论证及申报工作。 3、初步形成了较为合理的旅游管理专业布局 从专业布局方面看，适应旅游业发展对人才的需要，从2012年始，我系逐步调整专业方向，增设酒店管理专业方向，并开始招生。 4、积极开展申报重点学科专业、特色专业及实验室的建设工作 我校组织专业团队，积极申报旅游管理学科专业的重点建设，目前由于受到学科级别要求未予通过。2012年，我系参与国家特色专业申报。此外，在上级

致橡树备课资料 教案 资料

致橡树备课资料教案资料 1、作者简介 2、课文赏析 3、教学实录 4、致橡树教案集锦 舒婷简介 舒婷，当代女诗人，祖籍福建泉州，1952年生于福建石码镇，生长在厦门。初中未毕业即“插队落户”。1969年开始写作，其时诗已在知青中流传。回城后当过多种临时工:水泥工、挡车工、浆纱工、焊锡工。1979年开始在民间刊物《今天》发表诗作，同年在《诗刊》正式发表作品。1980年《福建文艺》编辑部对她的作品展开近一年讨论，讨论涉及到新诗的一系列根本性问题。1981年福建省文联专业创作，现为中国作协理事;作协福建分会副主席，两次获全国性诗歌奖。1982年出版诗集《双桅船》和《舒婷、顾城抒情诗选》，1986年出版《会唱歌的鸢尾花》 《致橡树》赏析 《致橡树》是舒婷的名篇，写于1977年3月。1979年4月在《诗刊》发表后，便以其鲜明的女性意识、崇高的人格精神和对爱情的热烈呼唤，引起广大读者的强烈共鸣，被多种诗歌选本选入，并成为朗诵会的保留篇目。《致橡树》的发表，使诗人舒婷的名字不胫而走。著名作家张锲曾在《真诚的给予丰厚的回报——致舒婷》一文中生动地描述了这首诗在青年中的影响: 去年夏季，一个闷热的夜晚。内子邀请了十几位即将毕业的大学生，到我家作客。他们都是她的学生。眼看就要各自东西了，大家的情绪都很激动。他们唱了一支又一支歌，表演了一个又一个节目。掌声不断，笑声不断。只有一位最年轻的姑娘，静静地坐在角落里，一声

不响。她长得清秀，很瘦弱，两只又黑又亮的大眼睛，忽闪忽闪地望着大家，像是有许多话想说，又不知说什么是好。终于有人发现了她，哄闹着要她出个节目。她羞涩地缓缓站了起来，用很轻很轻的声音说道:“我给大家朗诵一首诗吧!”屋里顿时安静了下来。她一字一句地朗诵，，大家也一字一句地倾听。像是有阵阵清风徐来，把闷热一扫而光。她朗诵完了，没有说笑，也没有掌声，甚至没有人挪动一下身子，大家都沉浸在思索之中。过了好久，才又听到她轻轻叹了口气，说道:“愿我们都能记住这首诗，记住这个夜晚;也愿我们每人都能像诗人说的那样对待爱情，对待生活!” 她朗诵的那首诗，就是你的《致橡树》。 这件事，给我留下了很深的印象。我完全没有想到，这首已经发表了十多年的诗，今天还在一些年轻人中流传着。它使我更加真切地体味到一首好诗的魅力。 作家张锲的这段描述，非常真实地显示了舒婷的《致橡树》在不止一代的青年人中的影响及其所内蕴的力量。现在就让我们看看舒婷是在怎样的情况下写出这首诗的，又是什么使《致橡树》有了一种经久不衰的艺术生命力。 《致橡树》是怎样写出的呢?按舒婷自己的说法，《致橡树》是同一位老诗人在鼓浪屿散步时，由老诗人的一段话受到触发而引起创作冲动的:同去散步的老诗人说起他又坎坷又丰富的一生，说他认识的女性那么多，却没有一个能使他全心膜拜。有性情极温柔叫天下男人不觉愿充当骑士但头脑却简单到只差掰手指算情人总数的;有聪明努力，智商又高事业心又强的女人往往早上忘了梳头，洗脸不洗脖子的;就算她又成绩斐然又外貌出众但一张开口， 男人就得抱头鼠窜，舌端之锋利言词之毒辣，足以使周围寸草不生。但是，从女性的目光看去，又有哪一个男人十全十美?花和蝶的关系是相悦，木和水的关系是互需，只有一棵树才能感受到另一棵树的体验，感受鸟们、阳光、春雨的给予。夜不能寐，于是有了《致橡树》。

人教版历史八年级上册标志性事件集锦

中国近代史（八年级上)标志类事件汇编 1.标志着中国近代史的开端的事件——鸦片战争（1840—1842） 2．标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会的事件——鸦片战争 3．鸦片战争开始的标志：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅。战争爆发。 4．鸦片战争结束的标志：1842年，中英签订《南京条约》 5．清朝政府被迫承认鸦片贸易的合法化的标志——1858年《通商章程善后条约》 6.标志着太平天国运动兴起的事件——金田起义 7.太平天国运动初步建立政权组织的事件——永安封王 8.标志着太平天国正式建立政权的事件是——1853年太平军占领南京，改为天京。 9．太平天国运动由盛转衰的标志——天京事变 10．太平天国运动失败的标志——天京陷落 11．标志着洋务运动破产的事件是——甲午中日战争中，北洋舰队的全军覆没 12．标志着北洋舰队全军覆没的战役是——1895年威海卫战役 13.标志中国殖民化程度大大加深的条约是——《马关条约》 14.清政府沦为帝国主义统治中国工具的标志事件是——《辛丑条约》的签订 15．标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的条约——《辛丑条约》 16．标志着清政府已经成为“洋人的朝廷”的事件是——《辛丑条约》的签订 17.标志着中国近代化的开端的事件——洋务运动 18．揭开维新变法运动序幕的标志性事件是——公车上书 19．戊戌变法开始的标志性事件是——光绪帝颁布“明定国是”诏书 20．戊戌变法失败的标志性事件是——戊戌政变 21．宣告了中国两千多年君主专制制度终结的事件是——辛亥革命 22．标志着清朝260多年的统治结束的事件——宣统帝下诏退位 23．孙中山领导资产阶级革命的指导思想——三民主义 24.标志着辛亥革命果实被袁世凯窃取的事件——中华民国临时政府迁往北京 25.辛亥革命的两大重要成果——中华民国临时政府的成立和《中华民国临时约法》的颁布 26.北洋军阀开始统治中国的标志——袁世凯就任临时大总统组阁成功，孙中山宣布解职 二次革命1913 反袁 27.护国战争爆发的标志——云南宣告独立1915 28.新文化运动兴起的标志是——1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 29.中国新民主主义革命开始的标志是——1919年五四运动 30.无产阶级开始登上政治舞台的标志——1919年五四运动 31.标志着中国共产党诞生的事件是——1921年中共一大的召开 32．中国革命面貌从此焕然一新的事件——中国共产党的成立 33．中国历史上开天辟地的大事是——中国共产党的成立 34．将第一次全国工人运动高潮推向顶峰的标志——1923年京汉铁路工人大罢工 1923年6月中共三大 35．国共两党第一次国共合作正式建立的标志——1924年1月国民党一大的召开 36.国民革命运动失败的标志——1927年蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命 37.标志着南京政府在名义上统一了全国的事件——1928年张学良东北易帜 1927年8月7日“枪杆子里出政权”八七会议，毛泽东 38．确立了中国共产党对军队的绝对领导的标志——三湾改编1927年9月23-10.3江西三湾村 党指挥枪、党建在连上、官兵平等 39．标志着中华苏维埃共和国临时中央政府成立的事件——1931年中华苏维埃一大的召开 40中国共产党从幼年走向成熟的标志——1935年遵义会议 41.中国共产党独立领导武装斗争，创建人军队开始的标志——1927年南昌起义 42.长征开始的标志——1934年10月，党中央和中央红军共八万多人离开中央革命根据地. 43．长征结束的标志——1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。 44．中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕——1931年“九一八”事变 45．日本局部侵华或中国局部抗战开始的标志——1931年“九一八”事变 46.揭开国共两党由内战到联合抗日的序幕，标志抗日民族统一战线初步形成——西安事变和平解决 47．抗日民族统一战线正式建立的标志——国共合作宣言的发表 48．标志着全国性的抗日战争爆发。日本全面侵华的开始，抗日战争的开始，中国全民族抗战的开始——七七事变（卢沟桥事变） 49．淞沪会战结束的标志——上海失陷

M7(R1)： 评估和控制药物中 DNA 反应性(致突变)杂质以限制潜在的致癌风险(中文版：征求意见稿)

人用药品注册技术要求国际协调会议(ICH) ICH 协调指南 M7 评估和控制药物中DNA 反应性（致突变）杂质以限制潜在的致癌风险 （中文版：征求意见稿） 当前版本为第4步版本 日期2017年3月31日 根据ICH 进程，本指南由人用药物注册技术要求国际协调会（ICH）的专家组制定，并已提交给各监管当局征询意见。在ICH 进程的第 4 阶段，最后的草案被推荐给ICH辖区的监管机构采纳。

文件历史 当前版本为第4步版本 法律通告：该文件受到版权保护，可以持公共许可证使用、翻印、合并至其他著作中、改编、修正、翻译或传播，前提是文件中的ICH 版权在任何时候均被承认。如果对文件进行改编、修正或翻译，必须采取合理措施来明确标明、区分或确认所作的变更或所依据的原始文件。应避免留下“原始文件更改、修正或翻译已经获得ICH 背书或资助”的印象。 文件应照现在的样子提供，不应附带任何保证。ICH 或原文件的作者在任何情况下均不对索赔、损失或使用文件所产生的其他责任负责。 上述准许不适用于由第三方提供的内容。因此，对于版权归属第三方的文件，必须征得版权所有人的翻印许可。

评估和控制药物中DNA 反应性（致突变）杂质以限制潜在的致癌风险 M7(R1) ICH行业指南 已于2017年5月31日在ICH大会会议上达到ICH进程第4步，建议将此指南用于ICH的监管机构。 目录 1.介绍 (5) 2.指南的范围 (5) 3.总则 (6) 4.已上市药品的注意事项 (7) 4.1原料药化学、生产和控制的批准后变更 (7) 4.2制剂化学、生产和控制的批准后变更 (8) 4.3已上市药品的临床用途变更 (8) 4.4已上市药品的其他注意事项 (8) 5.原料药和制剂杂质评估 (8) 5.1 合成杂质 (9) 5.2降解产物 (9) 5.3临床研发的注意事项 (10) 6.危害评估要素 (10) 7.风险表征 (11) 7.1 基于TTC 的可接受摄入量 (11) 7.2基于化合物特异性风险评估的可接受摄入量 (11) 7.2.1具有阳性致癌性数据的致突变杂质 (11) 7.2.2有实际阈值证据的致突变杂质 (12) 7.3 与LTL 暴露相关的可接受摄入量 (12) 7.3.1 临床研发阶段 (13) 7.3.2已上市药品 (13) 7.4多个致突变杂质的可接受摄入量 (13) 7.5特例和方法灵活性 (14) 8.控制 (14) 8.1工艺相关杂质的控制 (15) 8.2控制方法的注意事项 (16) 8.3定期检测的注意事项 (16) 8.4降解产物的控制 (17) 8.5生命周期管理 (17) 8.6临床研发的注意事项 (18)

致橡树公开课教案

《致橡树》教案

教学过程三、朗读课文 1.请三位同学朗读 2.听录音 3.齐读课文（配乐） 四、初读课文，交流体会 1.大家在朗读诗歌时会发 现诗中有三个人称代词， 是哪三个，他们在诗中具 体指什么? 明确：一个人称代词是“ 你”,另一个是“我”， 我们。 2、他们分别指什么? 明确：“你”指“橡树”,“我” 指“木棉”。 我们”指木棉和橡树在一 起。 3.本文的结构和作者的思 路是什么？ 明确：先破后立，先否定 传统世俗的爱情观，再抒 发作者的爱情观。分界线 是“不，这些都还不够”。 五、再读课文，分析意象 1.齐读第一部分，找出意 象。 明确： 凌霄花、鸟儿、泉源、险 峰、日光、春雨。 2.这些意象有何特点？ 明确： 凌霄花:借高枝炫耀自己， 为了追求高贵的地位，不 顾一切地向上爬，完全置 自身的人格尊严于不顾； 朗读课文 了解内容 找出回答 思考回答 齐读第一部分 找出意象 根据诗句分析意象 特点 把握诗歌内容 明确诗题 把握先破后立的结构 迅速提取信息 把握意象特点

教学过程鸟儿：为对方营造的绿阴 重复单调的歌曲，是极力 攀附和只知依附的单方痴 恋。 泉源：长年送来清凉的慰 藉 险峰：增加你的高度，衬 托你的威仪。是不计代价 的给予的，还有日光和春 雨也是只知道贡献的，牺 牲自我的精神。 3.那作者否定了世俗的爱 情观后，提出了什么样的 观点呢？看第二部分。 明确：独立（的人格）、 平等的（地位）。 相互依存，紧密结合 双方默契，互相尊重 同甘共苦，独立相依 六、三读课文，分析形象 1.橡树是什么形象?找出 相应诗句 明确： 坚毅、刚强、敏锐、有力 。“你有你的……像戟” 2.它的象征意义是什么? 明确： 象征男性的阳刚之气。 3.木棉是什么形象?找出 相应诗句 明确： 美丽、温暖、热烈、真挚 、柔韧、感情丰富。 “我有我的……火炬” 4. 它的象征意义是什么? 明确：象征女性的阴柔之 美。 根据诗句分析意象 特点 齐读第二部分 根据诗句交流回答 根据诗句分析橡树 和木棉的形象 把握意象特点 把握内容 把握诗人爱情观 分析意象 把握橡树和木棉的象 征意义

热点事件的标志性符号版本与讲解

热点事件的标志性符号版本与 描述性符号版本的传播效果调查 2011级传播学 包旭 2011100746 刘洋 王欢 王楠

热点事件的标志性符号版本与 描述性符号版本的传播效果调查 摘要 在新媒介时代，事件符号化是当下各种热点事件的一种特性并具有普遍性。将以还原事件本身为目的的符号称为描述性符号；以突出事件中最具代表性的因素为目的的符号称为标志性符号。本报告通过设置控制组，对东北师范大学2009和2010级新闻学专业本科生，以及2011级传播学和新闻与传播学研究生进行了问卷调查。经过统计分析，显示出热点事件的标志性符号版本的传播效果要明显强于描述性版本。 前言 “2010年10月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。” [1] 作为2010年中涉及人员伤亡的219521起道路交通事故中的1起个案 [2]，这起事故的最明显特征就是“我爸是李刚”作为“河北大学院内的醉酒交通肇事案”的标志性符号，最终演变成36万条大众对于强权社会的无奈调侃 [3]。 以河北大学车祸事件为例。在百度新闻中搜索肇事者“李启铭”找到新闻约11100篇，搜索“河北大学车祸”找到新闻约6970篇；搜索“我爸是李刚”，结果约为26600篇。值得提出的是仔细阅读关于“李启铭”与“河北大学车祸”的新闻，大都在其中发现对“我爸是李刚”的引用，也就是该事件的标志性符号“我爸是李刚”的实际形象要远远大于事件本身。 事件符号化的传播学研究价值显而易见。本文以“河北大学交通肇事事件”、“佛山女童被压事件”以及“甘肃特大校车交通事故”三起备受关注的热点事件为素材，对描述性符号以及标志性符号的传播效果进行研究。 调查方法与问卷设计 传播效果作为一个抽象概念，需要进行量化转换。本报告通过三个方面将传播效果进行量化：

M7(R1)评估和控制药物中DNA反应性(致突变)杂质以限制潜在致癌风险_中文翻译公开征求意见稿

人用药品注册技术要求国际协调会（ICH） ICH协调指导原则 评估和控制药物中DNA反应性（致突变）杂质以限制潜在致癌风险 M7（R1） 现行第四阶段版本 2017年3月31日 本指导原则由相应的ICH专家工作组制订，并根据ICH进程已提交给管理当局征询意见，在ICH进程的第四阶段，最后的草案被推荐给ICH监管机构采纳。

M7（R1） 文件历史 法律声明：本文件受版权保护，在无条件承认ICH版权的前提下，可使用、翻印、在其他著作中引用、改编、修正、翻译或传播本文件。如对文件进行改编、修正或翻译，必须采取合理措施来明确标明、界定或确认变更依据本原始文件进行。ICH不支持或赞助任何对原始文件的更改、修正或翻译。 本文件根据现有内容提供，不附带任何担保。ICH或本文作者在任何情况下均不对使用本文件产生的索赔、损失或其他问题负责。 上述许可不适用于由第三方提供的内容。因此，翻印版权属于第三方的文件需获得版权所有人的许可。

ICH 协调指导原则 评估和控制药物中DNA反应性（致突变）杂质以限制潜在致癌风险 M7（R1） ICH协调指导原则 已于2017年5月31日在ICH会议上进入ICH进程第四阶段，并建议ICH的监 管机构采纳本指导原则。 目录 1.引言 (5) 2.指导原则的适用范围 (5) 3.总则 (6) 4.已上市药品的注意事项 (7) 4.1原料药CMC部分的上市后变更 (7) 4.2制剂CMC部分的上市后变更 (8) 4.3已上市药品的临床用途变更 (8) 4.4已上市药品的其他注意事项 (8) 5.原料药和制剂杂质评估 (8) 5.1合成杂质 (9) 5.2降解产物 (9) 5.3临床研发的注意事项 (10) 6.危害性评估 (10) 7.风险表征 (11) 7.1基于TTC的可接受摄入量 (11) 7.2基于特定化合物的风险评估数据制订可接受摄入量 (12) 7.2.1具有阳性致癌性数据的致突变杂质（表1中的1类） (12) 7.2.2有实际阈值证据的致突变杂质 (12) 7.3与LTL暴露相关的可接受摄入量 (12) 7.3.1临床研发阶段 (13) 7.3.2已上市药品 (13) 7.4多个致突变杂质的可接受摄入量 (13) 7.5特例和方法灵活性 (14) 8.控制 (14) 8.1工艺相关杂质的控制 (15) 8.2控制方法的注意事项 (16) 8.3定期检测的注意事项 (17) 8.4降解产物的控制 (17) 8.5生命周期管理 (18) 8.6临床研发的注意事项 (18) 9.文件 (19)

致橡树(公开课)教案教学文稿

致橡树(公开课)教案

十七、《致橡树》公开课教案 时间：二0一三年四月十五日地点：现代一二级技能高考班讲授人：刘焕泉 一、教学目标： 1、了解诗中运用的象征手法。 2、通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。 3、通过分析意象，强化对作者爱情观的理解，引导学生树立正确的爱情观。 二、教学难点： 1、理解朦胧诗含蓄朦胧的意象。 2、诗歌托物言志，借物抒情的表现手法。 3、从韵律美、语言形式之美、意境意象之美鉴赏诗歌。 4、理解作者的爱情观，从而对学生爱情观的树立有所引导 三、课型：公开课（配乐朗诵） 四、课时：一课时 五、教学步骤： １、导入： 爱情，在古今中外的文学史上是一个亘古不衰的题材。古往今来，有多少人在演绎着爱情的故事，有多少人在享受着爱的甜蜜，又有多少人在承受着爱的痛苦。有一部电影则忍不住困惑地问道——《爱情啊，你姓什么？》，是的，爱情啊，你究竟姓什么呢？什么样的爱情才是真正的爱情呢？今天我们一起来学习舒婷的《致橡树》，相信学过之后会有收获。２、作者介绍： 舒婷：原名龚佩瑜，１９５２年生，福建省福州市人。当代朦胧派诗歌的代表人物，写有许多著名的朦胧诗，如《四月的黄昏》《祖国呵，我亲爱的祖国》《双桅船》《也许》等。其中《双桅船》获中国作协第一届全国新诗二等奖，《祖国呵，我亲爱的祖国》获１９７９——１９８０全国青年优秀诗歌奖。 ３、朦胧诗：

产生于７０年代末、８０年代初，强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾城、北岛等。 ４、分析课文： （１）这位朦胧派代表诗人的爱情宣言到底是什么呢？让我们屏神静听那来自心灵深处的真实表白。（先听录音，再订正读音，再请同学们齐读。） （２）作者否定了哪几种爱情观？为什么？ 让我们先听听美丽的木棉树的回答吧！她说：爱情不应该是这样的。 ①老师范读。 ②分析（板书）： Ａ、首先，攀援的凌霄花。 为了满足自己的虚荣心（炫耀自己），为了追求高贵的地位，不顾一切地向上爬，完全置自身的人格尊严于不顾，这是一种什么样的爱情？这是一种“极力攀附”的爱情。木棉对这种爱情态度鲜明，立场坚定，坚决予以否定。课文中有三个字：“绝不像”！其中哪一个字可以体会到作者决心之大？绝！ Ｂ、其次，痴情的鸟儿。 为绿阴重复单调的歌曲的鸟儿，木棉树又抱有什么样的态度呢？ 课文中也有三个字，“绝不学”！因为这种鸟儿是单方痴恋，只知为对方歌唱，却忘了用自己的歌喉为自己歌唱。她意识不到自身存在的价值，不知道在爱对方的同时“我是我自己的”，只知依附在橡树的阴影之中，却不愿飞出橡树的庇护，不愿飞向属于自己的自由天空。所以，这是一种“只知痴恋”的爱情。 Ｃ、接下来，诗人又分别列举了“泉源、险峰、日光、春雨”。这些事物在其他文学作品中大多属于被赞美对象，那么在本诗中木棉对它们的态度呢？ 同学们回答：“也不止；不，这些都还不够！” 虽然不象前两种全盘否定，但也表示了自己的遗憾。因为它们为了橡树的蓬勃生长，无怨无悔地奉献、给与，却忘了给自己一个独立的世界、创造自身价值的机会，这种自我牺牲固然可嘉，却也难免令人遗憾。所以，这是一种“一味奉献”的爱情。

基于事件和时间触发嵌入式系统编程思想

基于事件和时间触发嵌入式系统编程思想 1 传统编程结构的局限性 当不使用RTOS时，嵌入式软件通常采用两种传统的编程结构进行编程，一种叫“前后台结构”或者叫“超级循环结构”，本质上是事件触发的编程方式，另一种叫时间触发的编程方式，Michael J.Pont的“基于时间触发的编程模式”即属于此。 在实际工作中，当系统稍微复杂时，会发现这两种方式都有一定局限性，下面以一个实际产品设计中遇到的问题为例来说明。 在设计一个用于配电柜的壁装式智能配电仪表时，CPU的程序设计需完成以下任务： （1）每半秒对前显示屏的显示数据进行一次刷行。 （2）每0.1秒对DI/DO进行一次刷新。 （3）每0.2秒对键盘进行一次扫描。 （4）每半秒对测量数据进行一次重新采集和计算。 （5）异步串行口与上位机使用Modbus通信，速率最高19200bps。 （6）CPU通过IIC总线与时钟芯片和EEprom通信。 （7）CPU通过SPI总线与LED数码管及采集芯片通信。 （8）CPU要对所采集的6路信号进行FFT变换。 （9）当系统掉电时，CPU要能快速响应以把当前的电度底数写入EEprom中。 上述任务中，任务（5）和任务（9）是强实时性的，如果对串口的收发事件得不到及时响应，接收时会导致字节丢失，发送时会导致字节间时间间隔太大造成接收方的Modbus帧定界错误，对系统掉电事件如果不能及时响应会造成EEprom的写入失败。其它任务只要在指定的周期内能得到执行就行，但是任务(8）比较特殊，使用通常的8位CPU进行6种信号的FFT变换，哪怕每种信号只做128点的FFT，运算一次也要好几秒。下面来看用传统编程结构实现上述设计时遇到的困扰。 1.1 使用“前后台方式”进行编程 使用“前后台方式”进行编程时，为保证任务（5）的及时性，使用了UART中断，当UART完成一个字节的收发后产生中断，在中断程序中将接收到的字符保存在接收缓冲区或从发送缓冲区取下一个待发字符装入UART进行发送，对Modbus协议的处理可以单独用一个任务在中断外处理，这保证了中断程序的简短。为保证任务（9）响应的及时性，也必须为它安排一个中断。因为当系统掉电时，系统只有不到10ms的过渡时间，系统如果不能在这个时间内完成相关的操作，系统电压将跌落至有效电压以下而丧失工作能力。 安排好了后台的中断任务后再来看看前台的任务如何完成。这里遇到的最大的挑战是对任务（8）的处理，因为任务（8）需要的执行时间太长了，简单的把它当成一个任务处理将影响系统对其它任务的响应，在超级循环中的代码结构如下： while(1) { 任务（1）； 任务（2）； ………

世界历史重大标志事件

一、世界古代史 1．古埃及最著名的历史文化遗产，国王的陵墓-----：金字塔。 2．世界上现存第一部比较完备的成文法典-----：古巴比伦的《汉谟拉比法典》。 3.古印度严格的等级制度----------：种姓制度。 4.西方文明的源头（摇篮）------：古希腊。（古希腊最重要的城邦之一：雅典。） 5．伯利克里在位时，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰（全体成年男性公民参政）。 6.罗马进入帝国时期的标志：-------前27年，屋大维独揽国家大权。 7.西欧奴隶社会结束的标志：---476年西罗马帝国灭亡。（西欧进入封建社会比中国晚约1000年） 8.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志---：大化改新。 9.伊斯兰教的创立：公元7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛创立。622穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家（622年伊斯兰教元年）。 10.伊斯兰教最大的圣地：麦加。 11.西欧封建等级制度形成的标志：-----查理马特改革。 12.西欧封建社会时期最大的土地所有者：教皇和教会。 13.东西方文明的第一次冲突：希波战争（“马拉松长跑“为纪念希波战争的英雄菲迪皮茨）。 14.古代印度人发明了 ．．．．．．．．0—9的记数法，阿拉伯人加以改造、传播：阿拉伯数字。 15耶路撒冷：犹太教、基督教、伊斯兰教共同的 16、会不会制造工具，是人与任何动物的根本区别。 17、人类直系祖先——非洲南方古猿 二、世界近代史 1.资产阶级扣响近代社会大门的思想解放运动------：文艺复兴。 2.旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的第一位诗人------：但丁（文艺复兴先驱，意大利人）。 3.最先到达美洲的西方航海家-----：哥伦布（1492年）。 4.最先到达印度的西方航海家-------------：达·伽马。 5.最先进行环球航行的西方航海家：--------麦哲伦（路线：大西洋—太平洋—印度洋—大西洋）。 6.世界开始连成一个整体的标志：---------------新航路的开辟。 7.最先探寻新航路和进行殖民活动的国家-----------：葡萄牙，西班牙。 8.英国资产阶级革命爆发的标志：-------------1640年新议会的召开。 9.英国资产阶级革命胜利的标志：-------1688年宫廷政变（也称为“光荣革命”）。 10.君主立宪的资产阶级统治在英国确立起来的标志：------1689年，英国议会通过《权利法案》。 11.美国独立战争爆发的标志：------------1175年，来克星顿之战。 12.美国诞生的标志：-------1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》（美国国庆日：7月4日）。 13.美国第一任总统：-------华盛顿（开创资产阶级民主政治先河）。 14.美国独立战争-------：既是民族解放战争又是资产阶级革命。 15.被马克思称为世界上第一部“人权宣言”的是--------：美国《独立宣言》。 16.法国大革命爆发的标志：-1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。（法国国庆日：7月14日）。 17.资产阶级革命时代最彻底的一次革命：法国大革命。18.资本主义国家第一部民法典：《拿破仑法典》（近代欧洲各国资产阶级法典的范本）。 19.拿破仑上台的标志：1799年，雾月政变。 20.工业革命开始的标志：18世纪60年代哈格里夫斯发明“珍妮机”。 21.工业革命最早开始于：英国的棉纺织业。 22.工业革命中最重要的发明：1785年瓦特改良蒸汽机。 23.英国工业革命完成的标志：1840年前后英国大机器生产完全取代工场手工业。 24.最早进行奴隶贸易的国家：葡萄牙。 25.“三角贸易”的主要经营者：英国。 26.18世纪后半期世界上最强大的殖民国家：英国（号称“日不落帝国”）。 27.马克思主义诞生的标志：1848年《共产党宣言》的发表。 28.无产阶级建立政权的第一次伟大尝试：1871年巴黎公社。 29.美国南北战争的导火线：林肯就任美国总统。（这是美国历史上第二次资产阶级革命）。 30.第一个打开日本国门的国家：美国。 31.日本有封建社会向资本主义社会过渡的标志：明治维新。 32.俄国废除农奴制，走上资本主义道路的标志：1861年沙皇亚历山大二世废除农奴制改革。 33.第二次工业革命开始的标志：电力作为新能源进入生产领域。（第二次工业革命出现的新能源：电力、石油）。 34.世界上第一辆以内燃机为动力的汽车：1885年德国人卡尔·本茨制成。 35.第二次工业革命中被称为发明大王的是：美国的爱迪生。 36.人类历史上第一架飞机：1903年，美国的莱特兄弟制成。 37.第一次世界大战的导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件。 28.第一次世界大战爆发的标志：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 39.第一次世界大战中最残酷的战役：1916年凡尔登战役（被称为“凡尔登绞肉机”）。 40.英国科学家牛顿对近代自然科学发展影响最大的是：力学三定律 ．．．．．。 41.第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻神创论和物种不变论：1859年达尔文发表《物种起源》。 42、.打开原子时代大门的标志：德国物理学家爱因斯坦提出了“相对论 ．．．”为原子弹和原子能的应用提供了理论基础。 43、莎士比亚英国文学家（戏剧家）——文学巨匠 44、世界大战欧洲策源地形成的标志-----1933年，希特勒成为国家元首，上台执政。 45、世界大战亚洲策源地形成的标志----- 1936年，日本受军部控制的新内阁上台。 46、二战全面爆发的标志------1939年9月1日，德国闪击波兰，英法对德宣战。 47、英国资产阶级革命完成的标志：------1688年“光荣革命”。 48、英国资产阶级革命标志着一个新的历史时期：------“资产阶级革命时代”的到来。 49、1791年宪法。该宪法是法国历史上的第一部宪法，------ 标志着“法治”取代了“人治”。 50、美利坚合众国诞生的标志：1776年7月4日《独立宣言》的发表。 51、美国独立战争出现转折的标志：1777年萨拉托加大捷。

教学内容与课程体系建设综述

教学内容与课程体系建设综述 为做好教学内容与课程体系改革工作，学校先后制定了《泰山学院专业建设规划》、《泰山学院课程评估方案（试行）》、《泰山学院精品课程建设实施方案》、《泰山学院选修课管理暂行办法》、《关于加强外语教学的实施意见》和《关于加强公共计算机课教学的实施意见》等文件，根据2007年“迎评促建年”活动实施项目，从精品课程建设、课程教学大纲建设、课程评估、双语教学、教学改革和教学研究等五个方面着手对教学内容与课程建设提出了明确的目标、思路和工作计划。成立了专业建设与评价、课程建设与评价专家组，制定了相应的评价工作细则，加强对专业、课程建设工作的检查和指导，将教学内容与课程体系改革工作落到实处，取得了较好效果。 教学内容与课程体系建设的总体思路是以教育部《高等教育面向21世纪教学内容与课程体系改革计划》、教育部关于印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知和教育部“关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知”等文件精神为指导，遵循“以评促改、以评促建”的方针，按照“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养要求，依据“重组基础、反映现代、面向前沿、交叉融合”的改革思路，以素质教育为基础，通才教育与专业教育相结合，优化课程结构，精简教学内容，扩大选修，突出个性，注重实践，使学生创新思维和实践能力以及良好个性得到培养和锻炼。通过建设合格课程、创建优质课程、争创名牌课程，以点带面，促进教学内容与课程体系改革的不断深化。

主要措施： 一是组织教学研究立项，积极开展教学内容和课程体系改革的研究与实践活动。2006年我校印发了《泰山学院教学改革项目管理暂行办法》根据文件的精神我校规范了本科专业教学内容和课程体系改革的立项研究，为支持和鼓励教师开展教学内容和课程体系改革的研究与实践，特别在项目立项、经费资助、职称评定等方面采取有效措施。对于教学内容和课程体系改革的校级立项，学校给与一定经费资助，凡是列为国家和省、部级“教学内容与课程体系改革计划”的立项项目，学校在经费上分别给予以1:1和1:2配套。 二是通过修订人才培养方案，落实教学内容和课程体系改革成果。在加强理论研究的同时，不断将研究成果整合到人才培养方案中去。近几年来，通过不断对课程体系的深入研究，先后三次制（修）订人才培养方案，全面修订了教学大纲。 三是更新教学内容，加强教材建设。要求基础课程、教育部规定的专业核心课程、主干专业课程，优先选用“面向21世纪课程教材”全国规划教材，“九五”国家重点教材，获国家、省、部级奖的优秀教材等。同时鼓励教师编写辅助教材，进行教材配套，优秀教材评奖。 四是进行教学方法和教学手段配套改革，为教学内容和课程体系改革提供支持鼓励教师积极进行教学方法和教学手段改革，在全院倡导“启发式、研讨式教学”，增加课堂教学的学术含量，形成了“启发式”“讨论式”“案例教学”等多种行之有效的教学方法，特别是CAI多媒体教学、电化教学等先进教学手段的运用，为教学内容和课

重大历史事件时间及标志性事件

一．重大历史事件时间及标志性事件 1．中国近代史开始：1840年鸦片战争 2．旧民主主义革命开始：1840年鸦片战争结束：1919年五四运动 3．新民主主义革命开始：1919年五四运动 4、鸦片战争开始：1840年6月，英军舰开到广东海面，封锁珠江口，进行挑衅 5．太平天国运动开始：1851年1月11日洪秀全领导金田起义 结束：1860年7月，天京陷落 6．第二次鸦片战争开始：1856年10月英国首先挑起战争，炮轰广州 7．甲午中日战争开始：1894.7 日本海军在朝鲜牙山口外丰岛海面袭击清运兵船，清对日宣站结束：1895年《马关条约》的签订 8．戊戌变法开始：1898年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》 结束：1898年9月21日慈禧发动戊戌政变 10．革命统一站线开始：1924年1月，国民党“一大”的召开 结束：1927年7月汪精卫发动“七一五”反革命政变 11．第一次国内革命战争（大革命或国民革命运动） 开始：1924年1月国民党“一大”的召开，革命统一站线的建立 结束：1927年7月，汪精卫发动“七一五”反革命政变 12．土地改革时期 开始：1927年8月1日南昌起义结束：1937年7 月卢沟桥事变 13．抗日战争时期 开始：1937年7月卢沟桥事变结束：1945年8月日本宣布无条件投降 1中国近代史始于1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年，其间历经清王朝时期，中华民国临时政府时期，北洋军阀时期和国民政府时期。 2．19世纪上半期英国把鸦片运到中国的目的是扭转对华贸易逆差，鸦片输入给中华民族带来的深重的灾难，道光帝派林则徐查禁鸦片是为了维护清朝的封建统治。 3．鸦片战争爆发的根本原因是英国企图用武力打开中国市场和掠夺原料产地。第二次鸦片战争爆发的根本原因是英法企图进一步打开中国市场扩大侵略权益，目的是要把中国变为其殖民地。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。沦为半殖民地的主要依据是中国主权开始遭到破坏，沦为半封建社会的依据是自给自足的自然经济遭到破坏。 4．中国近代史上第一个不平等的条约是中英〈南京条约〉，割地最多但是中俄〈瑷珲条约〉，赔款最多的是〈辛丑条约〉，最早允许在通商口岸开设工厂的是中日〈马关条约〉，从此，帝国主义对中国的侵略由商业输出变本输出，〈辛丑条约〉签订，使中国完成为帝国主义统治中国的工具，主要表现在清政府的保证严禁人民参加反帝活动。 5．破坏了中国领土主权的是《南京条约》（割香港岛给英国）破坏了关税自主权的是《南

中外历史标志性事件汇总(紧密复杂版)

中外历史标志性事件汇总 一、中国史标志性事件 （一）奴隶社会 1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪) 2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪) 3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年) 4、东周(奴隶制社会的衰落时期) ①春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年) ②战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年） （二）封建社会 1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年——公元220年魏取代东汉) 2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立) 3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年) 4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭——960年北宋建立) 5、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立) 6、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位) （三）中国人民的爱国救国 1、1852—1864年，农民阶级救国——太平天国运动 2、19世纪60—90年代，地主阶级——洋务运动 3、1898年，资产阶级维新派(康梁)——戊戌变法 4、1911年，资产阶级革命派(孙中山)——辛亥革命 5、1915—1919年，资产阶级激进派(陈独秀、李大钊)——新文化运动和五四运动 6、1921年——1949年，共产党——新民主主义革命 （四）中国学习西方实现近代化

1、地主阶级(林则徐、魏源)——学习西方军事技术 2、地主阶级(洋务派)——学习西方军事和民用工业 3、资产阶级维新派(康梁)——学习西方君主立宪政治制度(学日本) 4、资产阶级革命派(孙)——学习西方的三权分立的民主共和制度(学美国) 5、资产阶级激进派(陈李)——学习西方民主制度和西方先进的思想文化 6、无产阶级(共产党)——学习马克思主义社会主义革命 二、政治史标志性事件 1、秦朝从中央到地方统治机构的建立标志着封建专制主义中央集权制度的确立。 2、清朝雍正时期设立军机处标志着我国专制主义中央集权制发展到顶峰。 3、1856年天京事变标志着太平天国运动由盛转衰。 4、1861年总理衙门的建立标志着清朝中央机构开始半殖民地化。 5、天京的陷落标志着太平天国运动的失败。 6、《辛丑条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。 7、1905年中国同盟会的成立标志着中国资产阶级民主革命进入一个新阶段。 8、1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统标志着辛亥革命果实被窃取。 9、1924年国民党一大的召开标志着国共合作的形成。 10、四一二反革命政变和七一五反革命政变标志着第一次国内革命战争（大革命）的失败。 11、1936年西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成。 12、1937年7月7日“七七事变”（卢沟桥事变）标志着日军全面侵华战争的爆发。也标志着全国性抗日战争的爆发。 13、1945年9月2日日本正式签署无条件投降书标志着第二次世界大战的结束。 14、1949年4月23日解放南京标志着国民党政权的垮台。 15、新中国的成立标志着中国半殖民地半封建社会的结束。 16、“长期共存，互相监督”方针的提出标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。 17、和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟。 18、1976年10月江清反革命集团被粉碎标志着文化大革的命结束。 19、1979年元旦发表的《告台湾同胞书》和邓小平讲话标志着祖国大陆对台湾政

突发事件(即时练习答案)

以下哪一个不是突发事件的特征？（） A、突发性 B、不确定性 C、被动性 D、破坏性 判断：突发事件就是紧急状态。（） 正确 错误 判断：风险是指突发事件发生的可能性。（） 正确 错误 以下哪一个不属于突发事件的分期？（） A、爆发期 B、协调期 C、缓解期 D、善后期 按照动因性质划分突发事件的类型，以下哪一个不符合？（） A、自然突发事件 B、人为突发事件

C、社会冲突危机 D、严重性突发事件 以下哪一个不是中国突发事件的分级？（） A、一般突发事件 B、间接突发事件 C、重大突发事件 D、特别重大突发事件 判断：突发事件的分级是有绝对标准的。（） 正确 错误 判断：我国是一个幅员辽阔、人口众多、自然地理环境复杂的发展中国家，受各类因素的影响，突发公共事件往往呈现出形态多样的特征，加上经济发展和社会发展、城市发展和农村发展还不够协调，突发事件的应急机制还不健全，处理和管理突发事件的能力不强，自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全暴露的不和谐问题日益突出。（） 正确 错误 《中华人民共和国突发事件应对法》是于哪一年颁布的？（） A、2005年 B、2006年 C、2007年 D、2008年 以下哪一个不属于中国应急管理体系？（）

A、应急预案 B、应急管理中心 C、应急体制 D、应急法制 以下那一项不属于应急机制？（） A、调查与协调机制 B、预警与监测机制 C、救援与处置机制 D、善后与恢复机制 以下哪一个不是美国应急管理中心的职能？ A、调派人员 B、制订、修改应急计划 C、幼儿教育与保护 D、接待来访者 以下哪一个不是日本东京都危机管理总监的职能？ A、发生紧急事件时辅助执事 B、强化协调各局的功能 C、快速向相关机构请求救援 D、管理预案 以下哪一个不属于应急预案？（）

中国近代史标志事件

中国近代史标志事件 1．标志着中国近代史的开端的事件——鸦片战争（1840—1842） 2．标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会的事件——鸦片战争 3．鸦片战争开始的标志：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅。战争爆发。 4．鸦片战争结束的标志：1842年，签订《南京条约》 5．标志着太平天国正式建立政权的事件是——1853年太平军占领南京，改为天京。 6．标志着北洋舰队全军覆没的战役是——1894年威海卫战役 7．标志中国殖民化程度大大加深的条约是——1895年《马关条约》的签定 8．标志清政府完全成为帝国主义统治中国工具的事件是——《辛丑条约》的签订 9．标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的事件是——1901《辛丑条约》的签订 10．标志着清政府已经成为“洋人的朝廷”的事件是——《辛丑条约》的签订11．标志着洋务运动破产的事件是——甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没 12．为中国的近代化开辟道路的标志性事件——洋务运动 13．揭开维新变法运动序幕的标志性事件是——公车上书 14．标志着戊戌变法开始的事件是——光绪帝颁布改新诏书 15．戊戌变法失败的标志性事件是——戊戌政变 16．结束了我国两千多年来封建帝制的标志性事件是——辛亥革命 17．清朝统治结束的标志——辛亥革命 18．北洋军阀开始统治中国的标志——袁世凯就任临时大总统组阁成功，孙中山宣布解职 19．新文化运动兴起的标志是——1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 20．标志着中国新民主主义革命开始的事件是——1919年五四运动 21．标志着中国共产党成立的事件是——1921年**一大的召开 22．中国革命面貌从此焕然一新的事件——中国共产党的成立 23．中国历史上开天辟地的大事是——中国共产党的成立 24．标志着第一次国共合作失败的事件是——蒋介石和汪精卫发动反革命政变 25．标志着国民革命运动失败的事件——蒋介石和汪精卫发动反革命政变 26．打响了武装反抗国民党统治的第一枪的事件是——1927年，南昌起义 27．中国共产党独立领导武装斗争开始的标志事件——南昌起义 28．长征开始的标志——1934年10月，党中央和中央红军共八万多人离开中央革命根据地。开始长征 29．长征结束的标志——1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，标志胜利结束。 30．日本局部侵华或中国局部抗战开始的标志——1931年“九一八”事变 31．十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的标志——西安事变的和平解决 32．标志着抗日民族统一战线正式形成——国共两党再次合作 33．标志着全国性的抗日战争爆发。日本全面侵华的开始，抗日战争的开始，中国全民族抗战的开始——七七事变 34．日本投降的标志——1945年8月，日本天皇被迫宣布无条件投降