初三小册子
实用一年级数学思维题(小册子)
1．15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？ 2．14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？ 3．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？ 4．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？ 5．有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几 个放入第二篮，两篮的苹果数相等？
1．小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？ 2．小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？ 3．大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？ 4．小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？ 5．动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？1、用6根短绳连成一条长绳，一共要打（）个结。 2、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下（）个。 3、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（）个梨。 4、用1、2、3三个数字可以组成（）个不同的三位数。你能把它们写出来吗？ 5、有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（）和（）。 6、3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下（）盘。 7、15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留下（）人。
1．一根钢丝长8米，要截成8小段，需要截（）次。 2、学校插了6面彩旗，在两面彩旗之间又插了黄旗，黄旗有（）面。 3．妈妈买回一些巧克力，名名吃了4块，还有9块，妈妈买了（）块巧克力 4．大光和小名每人有5块糖，大光给小名4块后，大光有（）块。 5．小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元，小力买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元，橡皮和卷笔刀（）贵，贵（）元。 6．三个小朋友比大小，方方比扬扬大3岁，燕燕比方方小1岁，燕燕比扬扬大2岁。（）最大，（）最小。1．小红有15本书，小东有7本书，小红给小东（）本书，两个人的书就同样多？ 2．一头猪换2只羊，一只羊换4只兔，2只羊换（）只兔，1头猪换（）只兔。 3、按规律填数字 （1） 3、5、7、（） 9 （2）6、9、12、15（） （3）（）11、9、7、（） （4）1、8、1、10、1、12、（）、（） 4、林林前面有12人，后面有9人，这一排一共有（）人。 5、小红的左边有5人，右边有13人，这一行一共有（）人。
北师版六年级数学(上)周末练习15
第15周末练习 班级（ ）姓名（ ）家长签名（ ） 一、填空。20% 1、三五折=（ ）%=14÷（ ）=（ ）：2 1=（ ）[小数] 2、12吨比（ ）吨少20%；4米比（ ）米多3 1米；34千克比56千克少（ ）% 3、在长12厘米、宽8厘米的长方形中剪下一个最大的半圆，半圆的面积是（ ）平方厘米，半圆的周长是（ ）厘米。 4、一个立体图形，从正面看的形状是，从左面看的是，搭这样一个立体图形，至少要（ ）个小正方体，最多要（ ）小正方体。 5、5.1:0.17化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 6、一个三角形三个内角度数的比是2：3:4，这个三角形中最大内角是（ ）度，按角分这是一个（ ）三角形。 7、正方形甲的边长比正方形乙的边长多 3 1，甲乙两个正方形的周长比是（ ），正方形乙的面积是正方形甲的()()。 8、；十成=（ ）%； 一成=（ ）%； 七六折=（ ）% 9、一根绳子第一次用去20%，第二次又用去余下的20%，两次相差2米。这根绳原来的长( )米。 10、把一个圆16等分，剪开后拼成一个近似的长方形，长方形的周长约是41.4厘米，原来圆的面积是（ ）平方厘米。 11．利率是指（ ）占（ ）的百分比；年利率是指（ ）占（ ）的百分比。 二、判断对错，正确的在（）里打“ √”，错误的打“×”。5% 1、（ ）晚上我们离路灯越远，我们的影子就越长。 2 （ ）六年级男生人数比女生多20%，那么女生比男生少20%。 3、（ ）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。 4、（ ）一件上衣的售价，先提价10%后再降价10%，现价是原价的99%。 5、（ ）绳子剪成两段，第一段长83米，第二段占全长的8 3，第一段比第二段长。 三、选择正确答案的序号填在（）里。5% 1、要绘制龙游县2014年月平均气温，选用（ ）合适。 A 、条形统计图 B 、折线统计图 C 、扇形统计图 D 、都可以 2、与0.5:1的比值相等的比是（ ）。 A 、1:0.5 B 、41:21 C 、:2 11225 D 、20%：10% 3、一个圆的半径减少20%，现在圆的面积比原来（ ）。
一年级数学下册小册子(最新整理)
一年级数学下册小册子 一、计算 3+4-2=（ ） 5+3-1=（ ） 7+2-3=（ ） 8+2-6=（ ） 10-4+2=（ ） 9-3+4=（ ） 8-1-5=（ ） 10+2- 2=（ ） 二、算一算，排一排，把得数最小的算式排到前边，从小排到大。 3+4=（ ） 5+4=（ ） 7+1=（ ） 6+4=（ ） 10-4=（ ） 9-5=（ ） 8-3-4=（ ） 5+4-4=（ ） ( )< ( )< ( )< ( )< ( )< ( )< ( )< ( )< 三、画箭头，填一填。 1、 唐老鸭从学校出发，它想要去少年宫，最短的路程应该往（ ）走，然后向（ ）转。2、唐老鸭从学校出发，它想要去体育场，应该往（ ）走， 然后向（ ）转，再向（ ）转，直走就到了目的地；或 者往（ ）走，然后向（ ）转，再向（ ）转，直走就 到了目的地；或者一直往（ ）走，到了（ ）后再往（ ）走就到了目的地。 3、请问去电影院怎么走，在图中画箭头表示行走路线。 四、看图填空。 1、图中总共有（ 从左边开始数排第（ ），从右 边开始数排第（ ）。 电影院少年宫体育场 学校商店 银行市场
2、从左边开始数排第6的是（），它的左边有（）个图形，右边有（）图形。
“” “” At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
人教版六年级上册数学周末练习卷(第9周)
六年级上册数学周末练习（第9周） 班级 姓名 座号 一、计算题要仔细。 1、直接写得数。 34 ×16= 12÷ 35 = 0.3× 56 = 35 ÷ 910 = 1÷ 78 = 75+6 5 = 57 × 23 ÷ 57 = 12 × 13 ÷ 12 × 13 = 0× 712 ＋ 18 = 2、能简算的要简算。 23－ 89 × 34 ÷127 43+41÷0.125× 61 425 ×99＋ 425 63×62 17 3、解方程。 78 x = 2140 21x + 43x =120 52x －72=75 x 43-x 21=49 二、填空。 1、（ ）的 35 是27；48的 5 12 是（ ）。 2、比80米多 12 是（ ）米；300吨比（ ）吨少 1 6 。 3、6 和（ ）互为倒数，（ ）的倒数是0.25。 4、 37 =9÷（ ）=( ) ÷42= （ ） 35 5、在○里填上“＞”、“＜”或 “=” 56 ÷ 13 ○ 56 × 13 49 ○ 49 ÷ 27 710 × 52 ○ 710 ÷ 52 6、抄一份稿件，小明要5分钟，小华要9分钟，小明的速度是小华速度的（ ）。
7、用28cm 长的铁丝做成长方形框架，宽是长的3 4 ，这个长方形的面积是（ ）。 8、修一条路，甲队单独做需要8天完成，乙队单独做完需要10天完成，两对合作（ ）天可以修完。 三、选择正确的答案，把答案的序号填在括号里。 1、（ ）的倒数一定大于1。 A 、任何数 B 、真分数 C 、假分数 2、货车速度的7 5 相当于客车的速度，（ ）是单位“1”。 A 、货车速度 B 、客车速度 C 、无法确定 3、两根同样长的钢管，第一根用去21米，第二根用去2 1 ，（ ）。 A 、第一根用去的多 B 、第二根用去的多 C 、两根的用去同样多 D 、无法比较 4、“女生人数的5 4 就是男生人数”这句话的单位“1”是（ ）。 A 、女生人数 B 、男生人数 C 、全班人数 5、把20克糖溶在200克水中，水是糖水的（ ）。 A 、101 B 、111 C 、11 10 6、甲数的158和乙数的94相等，甲数是乙数的（ ）。 A 、56 B 、65 C 、135 32 四、解决问题。 1、小红看一本书，第一天看了全书的 15 ，第二天看了全书的 3 8 ，这时还剩51页没看，这本书一共有多少页？ 2、一辆汽车从A 城去B 城，行了总路程的 3 8 ，离中点还有82千米，那么A 城到B 城有多少千米？ 3、小莉买了一支圆珠笔和一支钢笔，共用去12元，圆珠笔的单价是钢笔的 。圆珠笔和钢 笔的单价各是多少元？ 4、一项工程，甲独做要18天，乙独做要15天，二人合做6天后，其余的由乙独做，还要几天做完？ 3 1
人教版六年级上册数学第14周周末练习
一、完成下表。 分数 1/8 小数 0.5 0.4 百分数 20% 75% 二、想一想，填一填。 1、当圆规两脚间的距离为4厘米时,画出圆的周长是（ ）厘米。 2、在一张长8厘米，宽12厘米的长方形纸上画一个最大的圆，这个圆的直径是（ ），面积是（ ），周长是（ ）。 3、一个车轮的直径是55厘米,车轮转动一周,大约前进（ ）米。 4、一个环形的外圆直径是10cm,内圆直径是8cm,它的面积（ ） cm2。 5、一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大（ ）倍,面积扩大（ ）倍。 6、28.6%读作（ ），百分之零点零七写作（ ）。 7、火车的速度是120千米/时，燕子的速度是150千米/时。火车的速 度是燕子的（ ）%。 8、3÷（ ）＝（ ） 15 ＝0.6＝6：（ ）＝（ ）％． 9、甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的（ ）%。 10、比80米少20%的是（ ）米，（ ）米的20%是60米。 11、男生20人，女生30人，男生约占女生人数的（ ）%，男生占全班人数的（ ）%，女生比男生多（ ）%。 12、果园今年种了200棵果树，活了198棵，这批果树的成活率是（ ）%。 13、在7 8 、0.8、0.87、87％这四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 14、五（1）班有学生40人，某天有2人请病假，这天的出勤率是（ ）。 15．现在价格比原来降低了百分之几＝（ ）÷（ ）。 三、请你来当小裁判。 圆的半径r 圆的直径d 圆的周长C 圆的面积S 2cm 2cm 18.84cm 8cm
1、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（） 2、当圆的半径等于2分米时，这个圆的周长和面积相等。（） 3、一个圆的面积和一个正方形的面积相等,它们的周长一定也相等. ( ) 4、半圆的周长是圆周长的一半。（） 5、用110粒种子做发芽实验,全部发芽,这些种子的发芽率是110%.（） 6、今年的产量比去年增加了20%，今年的产量就相当于去年的120%。 7、一根绳子长9 10米，可以写成90%米。（） 8、李师傅加工了105个零件，个个合格，合格率就是105%。（） 四、选一选。（选择正确答案的序号填在括号里） 1、圆周率π（）3.14。 A、大于 B、等于 C、小于 2、下面各图形中，对称轴最多的是（）。 A、等腰三角形 B、正方形 C、圆 3、一个圆的周长是31.4分米，这个圆的面积是（）分米2。 A、314 B、78.5 C、15.7 4、一个半圆，半径是r，它的周长是（）。 A、πr + 2r B、πr C、πr+ r 5、周长相等的正方形、长方形和圆，（）的面积最大。 A、正方形 B、长方形 C、圆 6、一堆煤，用了40%，还剩这堆煤的（）。 A、40% B、60% C、60吨 D、无法确定 7、某厂上半月完成计划的75%，下半月完成计划的1 2，这个月增产（）。 A、25% B、45% C、30% D、20% 8、一种纺织品的合格率是98%，300件产品中有（）件不合格。 A、2 B、4 C、6 D、294 9、丽丽家上月用电50度，本月比上月节约了10度，比上月节约（）。 A、80% B、50% C、40% D、20% 10、在3.145、3.14、π、3.14%中，最大的数是（）。 A、3.145 B、3.14 C、π D、3.14% 11、把25克盐溶化在100克水中，盐的重量占盐水的（）。
六年级数学周末练习题
六（上）数学周末练习（六） 班级 姓名 家长签名 【基本训练】一、填一填。 1、 35 = （ ）∶（ ）= 18（ ） =6÷（ ） 2、一个直角三角形两个锐角度数的比是1∶2，则这两个锐角分别是（ ）和（ ）度。 3、女生人数占男生人数的 56 ，则女生与男生人数的比是（ ），男生占总人数的（ ）（ ） 。 4、一个比的后项是8，比值是 34 ，这个比的前项是（ ）。 5、一段路，甲车用6小时走完，乙车用4小时走完，甲乙两车的速度比是（ ）。 6、把20克糖放入100克水中，糖与糖水的比是（ ）。 7、一箱苹果，吃了 25 ，已吃了的数量和剩下的数量的比是（ ），比值是（ ）。 8、一辆摩托车的速度比一辆汽车慢35 ,这辆摩托车和汽车的速度比是（ ）。 9、李明与王华身高的比是6：5，李明比王华高( )( ) ；王华比李明矮( )( ) 。 10、三角形的三个内角的度数比是1：1：2，如果按角分它是一个（ ）三角形。 11、右图中的重叠部分的面积是图形A 的 151，也是图形B 的41 （ ）：（ ）。 12、大正方形和小正形边长的比是3：2，那么大正方形和小正方形面积的比是（ ）。 二、仔细计算。 1、先简化，再求比值。 ∶ ∶43 58 ∶56 6千米∶300米 2、计算下面各题，能简算的要简算。 125)8143(÷- 7113813671?+? 3 19865÷÷ 135717138?+÷ 879720÷- 5 4851÷? 三、解决问题。 1、甲乙两地相距360千米，客车和货车同时从两地出发，相对而行，它们的速度比是5：4。相遇时两车各行驶了多少千米？
中考数学知识点集锦小册子
常见的初中数学公理、定理 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 1.过两点有且只有一条直线 2.两点之间线段最短 3.同角或等角的补角相等 4.同角或等角的余角相等 5.过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短 7.平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行 8.如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行 9.同位角相等，两直线平行 10.内错角相等，两直线平行 11.同旁内角互补，两直线平行 12.两直线平行，同位角相等 13.两直线平行，内错角相等 14.两直线平行，同旁内角互补 15.定理：三角形两边的和大于第三边 16.推论：三角形两边的差小于第三边 17.三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180° 18.推论1：直角三角形的两个锐角互余 19.推论2：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20.推论3：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21.全等三角形的对应边、对应角相等 22.边角边公理(SAS)：有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23.角边角公理(ASA)：有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24.推论(AAS)：有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25.边边边公理(SSS)：有三边对应相等的两个三角形全等 26.斜边、直角边公理(HL)：有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27.定理1：在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28.定理2：到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上 29.角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 30.等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角） 31.推论1：等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合 33.推论3：等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60° 34.等腰三角形的判定定理：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边） 35.推论1：三个角都相等的三角形是等边三角形 36.推论2：有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37.在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 38.直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 39.定理：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 40.逆定理：和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上 41.线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合 42.定理1：关于某条直线对称的两个图形是全等形 43.定理2：如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线 44.定理3：两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上 45.逆定理：如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称 46.勾股定理：直角三角形两直角边a、b 的平方和、等于斜边c的平方，即a^2+b^2=c^2 47.勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ，那么这个三角形是直角三角形 48.定理：四边形的内角和等于360° 49.四边形的外角和等于360°
Big idea 大创意
Big idea 大创意 作者：理查.范乐儿 我首先要做一个表白，那就是我讨厌“大创意”这种说法。我并非厌恶真正有价值的创意，我只是不喜欢这种说法。我经常听到客户或公司里的人说：“我要一个大创意。”而我的回答是：“我晓得你要一个大创意，但我先要问两个问题。” 1、我是否具有想出大创意的能力？ 2、就算我有了一个创意，你可有办法辩识出来？ 也许我最好说得清楚一点，就像其他许多行业一样，广告业也有它自己的语言。在广告业里，我们使用如“定位”、“承诺”、“独特卖点”以及“概念”等词语，但我们可曾真正想过到底这些语句所指为何？是否大家的见解都一致？有多少时候我们嘴巴上挂着“大创意”这个词，但却从来不知道它的定义是什么？ 奥格威和联合利华如是说 大卫.奥格威说道：“除非你的广告源自一个大创意，否则将如夜晚航行的船只，无人知晓。”他接着举了许多广告实例，而我们在这些例子中找出各自的大创意何在，价值又有多高？联合利华（UNILEVER）是世界上最大的包装商品广告主之一，他们的做法略有不同。 他们印制了一本为UPGA（联合利用华优良广告原则）的小册子，其中列出了优良广告的１０大原则；而第一条便是：“广告要集中在一个大创意上。”“对消费者传达一个品牌利益点，不只是单纯一个销售讯息，更别提一连串的讯息了，而是必须用一个大创意作单一诉求??透过该品牌独具的主要概念在视觉或听觉上的表现一一表达出来。”“引人入胜；精彩万分；出其不意。”这些话告诉我们大创意具有了那些成份，但我们还必须再仔细想想究竟什么才是大创意；毕竟知道苹果派的原料有那些，并不等于就定义了苹果派是什么。 假如我们无法对大创意加以定义，而任其混淆不明，那么我们对广告中的创意究竟何在就可能会莫衷一是。我曾经尝试过，在各种训练课程中（创意、客户服务、媒体、客户等），让学员看一段电视广告，然后要他们写下来他们认为其中的大创意在哪里。 大部分的人都只写下了广告中的讯息。举例来说，假如我放的是影星卡西.摩顿（Karl Malden）所拍的美国运通旅行支票的广告，大部分人便会说广告的创意点是“度假时请不要携带现金，美国运通旅行支票几乎可以随时补发。” 所以说大家似乎把广告讯息跟广告创意给混淆在一起了，而其实创意指的是我们传达讯息的方式。要说明美国运通旅行支票的优点，创意小组原本可以选择许多不同的方式，譬如由旅客们发表证言。但是后来他们采用卡西.摩顿来表达他们的创意点，籍此强调度假时金钱很容易失窃，因此也就更突出美国运通旅行支票的好处了。这就是我所谓的广告创意。我们先暂且不谈“大”这个形容词。 真正的创意是广告的核心所在，因此我宁可视其为“核心创意”。而我给它的定义是：连结“承诺”与实际执行细节的创意步骤。 让我们再来看另外一些例子。巴西奥美曾经为Araldite强力粘胶制作过一个令人印象深刻的电视广告，广告中他们把可口可乐和百事可乐的汽水罐粘合在一起，而其传达的讯息是：
探索工作坊简介_小册子
励进个人才华提升-探索工作坊 常听我们毕业的同学说：“要能说清楚什么是探索工作坊，太难了！我的朋友都在问好多的问题……”有签于此，这本小册子综合了大多数的问题，目的只在让尚未参与探索工作坊的您了解到工作坊的一些背景。其实，重要的是您常常心里在问自己的那些问题，例如：“工作上，我总是突破不了某些障碍，我该如何才做到？” “为什么我的亲人孩子总是不愿意与我更亲近？” “怎样才可以有更好的人际关系？” “我现在的财务状况如何才可以得到改善？” “我的配偶？唉！我该怎么办？” “其实我没有太多的要求，我只要开心快乐就可以了，但是……” “如果能增强自信心的话，我就可以……” “我怎么好像没有什么人生目标？” “我如何可以放下压力？” …… 那你的问题又是什么呢？ 什么是探索工作坊？探索什么？主题是什么？ “人生路”！在这路上不断向前走，你是否完全清晰于自己的目标方向或每一个决定？行动是否有效？探索工作坊俨如一个多功能的工具吧！是一个目标的探测仪，让你确定准确的目标，找出盲点，如指南针令你看到方向；也是一面镜，探出你的潜能，开发可能性有效的行为。工作坊是探索生命，引导我们从新的角度探索生命的各方向，层面和环节，包括创造、成果、方法、选择、负责任的角度、如何去赢得我要的一切，生命的意义等等。 请告诉我更多关于探索工作坊。如工作坊的运作、特点是什么？与一般的培训有什么分别？我也看很多书，看书可以吗？ 工作坊与一般的培训最大的分别在于其以体验式练习作为动作模式。一般的培训是以讲授为主，讲的在讲，听的在听，加上讲义和笔记吧！探索工作坊跳脱这框框的模式，以活动为主导，体验为精要重点。这方法在欧美（甚至国内）早已广泛取代了传统教学和培训。简单说，就是坐在课堂上也是学习，也是体验。更实在的例子，学电脑，没有实践的经验如何学得会？学开车，没有坐在车上如何真的学得开车一样。看书可以得到理论，但缺乏真正的经验的体验。生活不是单凭理论，而是活在实践和体验中。
高中数学知识点小册子
1 高中常用公式及结论 必修1 一、集合 1、含义与表示：（1）集合中元素的特征：确定性，互异性，无序性 （2）集合的分类；有限集，无限集 （3）集合的表示法：列举法，描述法，图示法 2、集合间的关系：子集：对任意 x A ∈，都有 x B ∈，则称A 是B 的子集。记作A B ? 真 子集：若A 是B 的子集，且在B 中至少存在一个元素不 属于A ，则A 是B 的真子集， 记作A ≠ ? B 集合相等：若：,A B B A ??, 则 A B = 3. 元素与集合的关系：属于∈ 不属于：? 空 集： φ 4、集合的运算：并集：由属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合叫并集，记为 A B 交集：由集合A 和集合B 中的公共元素组成的集合叫交集，记为A B 补集：在全集U 中，由所有不属于集合A 的元素组成的集合叫补集， 记为 U C A 5．集合 12{,, ,}n a a a 的子集个数共有2n 个；真子集有 2n –1个；非空子集有2n –1个； 6.常用数集：自然数集：N 正整数集：* N 整数集： Z 有理数集：Q 实数集：R 二、函数的奇偶性 1、定义： 奇函数 <=> f (– x ) = – f ( x ) ，偶函数 <=> f (–x ) = f ( x )（注意定义域） 2、性质：（1）奇函数的图象关于原点成中心对称图形； （2）偶函数的图象关于y 轴成轴对称图形； （3）如果一个函数的图象关于原点对称，那么这个函数是奇函数； （4）如果一个函数的图象关于y 轴对称，那么这个函数 是偶函数． 二、函数的单调性 1、定义：对于定义域为D 的函数f ( x )，若任意的x 1, x 2∈D ，且x 1 < x 2 ① f ( x 1 ) < f ( x 2 ) <=> f ( x 1 ) – f ( x 2 ) < 0 <=> f ( x )是增函数 ② f ( x 1 ) > f ( x 2 ) <=> f ( x 1 ) – f ( x 2 ) > 0 <=> f ( x )是减函数 2、复合函数的单调性: 同增异减 三、二次函数y = ax 2 +bx + c （ 0a ≠）的性质
六年级数学周末测试
六年级数学周末测试（3） 一、细心填写：（10分） （1）、一个半圆的周长是20.56dm,这个半圆的面积是( )； (2)、一列火车主动轮直径是0.75m,如果每分钟转800周,半小时行( ) 千米；（3）、一段电线长9米，如果用去它的1/3，还剩( )米,如果用去1/3米,还剩下( )米； (4)、在一个边长是6厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（），周 长是（），面积是（）； （5）、在Ｏ里填上“＞”“＜”或“＝”； πＯ3.14 1.12Ｏ1.21 22/7Ｏ3.14 0.064Ｏ0.82 二、我是小法官；（准确的画“√”，错误的画“X”）（4分） （1）、周长相等的两个圆，它们的面积也相等。（） （2）、半径是2cm的圆，它的周长和面积相等。（） （3）、直径长度是半径的2倍。（） （4）、圆环是轴对称图形，它有无数条对称轴。（） 三、选择题：（4分） （1）、三天修完一条路，第一天修了7/20，第二天修了2/5，其中修了2/5是修了（）的2/5。 A.路的全长； B.第一天修的长度； C.第二天修的长度。 （2）、一个指针式钟表的时针长5cm，这根时针3小时扫过的面积是（）平方厘米； A.78.5 B.235.5 C.19.625 四、准确计算：（12分） 3X（5/18+1/12）-5/6 9/5-7/15X5/7-2/3 3/10+2/3+7/10-1/3 （1/2-1/3）X（1/2+1/3） 五、操作题：共（30分） （1）、在长4cm，宽2cm的长方形里面，画一个最大的圆，并求出它的周长和面积各是多少？（12分）
（2）求下列图形中阴影部分的面积；（18分） 六、解决问题：（每题10分） 1、某广场中心有一个圆形花池，直径是80米，扩建后，直径增加到100米。这个花池的面积增加了多少平方米？ 2、一个环形的面积是80cm2，已知内圆的直径是16cm，求外圆的面积？ 3、一个圆开游泳池的直径为60cm，现在要在它的周围铺3m宽的防滑砖，要铺多少平方米的防滑砖？如果每平方米防滑砖50元，那么铺防滑砖至少要用多少元钱？ 4、妈妈买了一袋糖，姐姐和弟弟各得到一半，姐姐吃了她那份的3/4，弟弟吃了他那份的4/7，姐姐和弟弟各吃了整袋糖的几分之几？
word小册子模板
竭诚为您提供优质文档/双击可除 word小册子模板 篇一：用woRd打印书籍小册子 用word打印书籍小册子 一、准备： 1.在菜单上单击--“文件”--“页面设置”--“页边距”选项卡。如图 2.设置页边距：在“上”“下”“内侧”和“外侧”框中，键入或选择页边距。 如果折页需要更大的间距，请在“装订线”框中键入或选择所需间距。参考：a4纸打印小册子时设置数据：上：1厘米；下：0.34厘米；内侧： 1.28厘米；外侧：2厘米。 3.在页码范围“多页”选项列表中，选择“书籍折页”。word会自动将纸张方向设为横向。 4.“每册中页数”设置不同可以得到不同装订方式的小册子： a：选“4”，得到[4页一组]装订方式的小册子：即双面打印后把每一张纸都分别对折，然后叠在一起装订。适用于
没有切纸机时，装订较厚的书籍时装订后右边缘仍是非常整齐。 b：选“全部”----得到[杂志]样式装订的小册子：即双面打印后把所有纸张重叠并对折，就是按页码顺序排列的一本书。适用于不太厚的资料。 c：选8、12等其它数字，得到[课本/日记本]样式装订的小册子。例如：选“20”：即双面打印后依次按顺序，把每5张纸（5x4=20页）重叠并对折，然后把对折后的小小册子再摞起来装订，就得到按页码顺序排列的一本书。适用于特别厚的书籍。 5.在“页面设置”框内点“纸张”标签，在“纸型”选“a4”。a4纸用得最多，当然，你也可以选择你需要的纸型。说明：设置好后在word窗口中的页面视图自动以1/2的a4纸大小显示，与打印时a4纸一面打两版（2页）页面内容相同，并不象平常情况下设置什么纸型就以什么纸型大小来显示视图。 6.在“页面设置”框内点“版式”标签，设置“页眉”“页脚”。参考：(word小册子模板)页脚不小于1.2厘米。 到这里小册子设置完毕。 二、打印： 在“文件”菜单内单击“打印（p）”，打开“打印”对话框，或按快捷键“ctrl+p”（注意：不要在常用工具栏上
Photoshop详细的设计宣传册教程
Photoshop详细的设计宣传册教程 这次，我会用Photoshop帮你从头开始创建一个即将印刷的宣传册。这篇教程很适合初学者以及那些想知道更多关于出版设计的人。让我们开始吧! 上下是最终效果预览。介绍：这是一个实用的教程，教大家如何用Photoshop设计一个简单的宣传册。我没有使用任何设计样板，也没有用 Illustrator，因为有很多人没有这个软件，或者根本不知道如何去使用它。如果你是一个正在学习怎么设计一本能印刷的宣传册的学生的话，或许这就是适合你的教程。 第一部分：建立你的文档 步骤1：选择折叠类型 在开始之前有几件事需要我们考虑到：它的大小、形状和折叠类型。一般来说，我们应该从笔和纸开始。用一张纸寻找最好的折叠方式是一个不错的主意，不过叠完后，你只能打印两面，也就是说，是两个PS文档，一个正面的，一个反面的。 在这，我会告诉你如何设计一个三折叠的宣传册。下面是一个快速折叠指南。我们将每个打印区域以面命名，所以我们有第1面、第2面、第3面直到第6面。 步骤2：起草 一旦选择好折叠类型，想象出一个设计图并不难。你折叠之后，就在上面涂鸦，看看它的效果。这是最具创意的一步，尽情发挥你的想象吧~ 在下面的例子中,我已经按照我的方案画出了一些。这种格式基于基本指导方针的设计和一些用图形表达的idea。起草会帮助你了解你想要的宣传册的布局构造，如果布局能帮助读者很快找到信息的话，这就是一个很好的分类信息的方式。例如：你可以在我的草图上看到我是如何把联系我们文本放在第2面的(见先前的图形),所以当这个小册子保持折叠状态时，读者仍然能够看到宣传册的题目和联系信息。 步骤3：建立工作文档 开始设计吧这一次我会用标准的11*8.5英寸的文档。打开Photoshop，按命令+ N创建一个新的文件。为了出版设计，文件设置是十分重要的，所以要注意以下的设置。设定分辨率为300象素，颜色模式为CMYK。在开始设计之前要校准打印机的色彩显示器，但那是另一个主题，所以你可以不用管它。 创建文档之后,(你可以称之为宣传册正面 )，显示标尺：去视图标尺或按Command + R。可以设置标尺的单位是英寸，在标尺上按Alt-clicking在菜单选项上选择英寸。你必须使用显示参考线选项，去视图显示参考线或按默认的快捷键Command + Semi-Colon 。 步骤4：主要区域边界 我们必须确定我们有效打印区域的边界或主要区域，这意味着是8,5 11英寸。因此我们在每个文档的边上只画4条参考线。这些参考线不会被打印出来，它们仅仅是作为参考点规范你的设计。
数学小册子答案
随堂小测评·参考答案 随堂小测评(一) 1. {4} 解析：A ∪B ＝{1，2，3}，所以?U (A ∪B)＝{4}． 2. [2，3)∪(3，＋∞) 解析：要使函数有意义，x 须满足? ????x －2≥0，x －3≠0，解得x ≥2且x ≠3. 3. 1 解析：在正三角形ABC 中，内切圆半径r ＝13·32·23＝1，AO ＝BO ＝2，∠AOB ＝120°，∠POD ＝θ(θ∈[0，π])． PA →·PB →＝(PO →＋OA →)·(PO →＋OB →)＝PO → 2＋(OA →＋OB →)·PO →＋OA →·OB →＝OP → 2＋2OD →·PO →＋OA →·OB →＝OP → 2－2OD →·OP →＋OA →·OB →＝1＋2cos θ＋4cos120°＝2cos θ－1.∴ (PA →·PB →)max ＝1. 4. 7 解析：由题设流程图的循环体执行如下：第1次循环S ＝3，I ＝4；第2次循环S ＝5，I ＝7；第3次循环S ＝7，I ＝10.本题考查流程图基础知识，关键把握每一次循环体执行情况．本题属于容易题． 5. π3或2π3 解析：由正弦定理得a sinA ＝b sinB ，即1sin π6＝3sinB ，解得sinB ＝32.因为b>a ，所以B ＝π3或2π3 . 6. 50 解析：由等比数列性质得a 10a 11＝a 9a 12，则a 10a 11＝e 5， ∴ lna 1＋lna 2＋…＋lna 20＝ln(a 1·a 2·…·a 20) ＝ln[(a 1a 20)·(a 2a 19)·…·(a 10a 11)]＝50. 7. 2 解析：由图象知最小正周期T ＝23????5π4－π4＝2π3＝2πω ，故ω＝3.又x ＝π4时，3·π4＋φ＝2k π(k ∈Z )，可得φ＝5π4，所以f(π)＝2sin ? ???3π＋5π4＝ 2.本题考查ω与周期的关系，以及利用五点作图法逆求φ的值．本题属于中等难度题． 随堂小测评(二) 1. {－2，0，2} 解析：∵ M ＝{－2，0}，N ＝{0，2}，∴ M ∪N ＝{－2，0，2}． 2. 56 解析：基本事件有6种：(白，红)，(白，黄1)，(白，黄2)，(红，黄1)，(红，黄2)，(黄1，黄2)，其中颜色不同的事件有5种，则这2只球颜色不同的概率为56 .本题考查了古典概型求法，主要是用列举法列出基本事件总数．本题属于容易题． 3. －1010 解析：因为角φ的终边经过点P(1，－2)，所以sin φ＝－25，cos φ＝15 ，所以f ????π12＝sin ????π4＋φ＝22(15－25)＝－1010. 4. ④ 解析：①②n 与α可能平行、垂直或在平面α内；③α与γ可能平行、垂直或相交． 5. 2x －4y ＋3＝0 解析：当直线l 与直线CP 垂直时，∠ACB 最小．∴ k PC ＝1－012 －1＝－2.∴ k l ＝12.∴ l 的方程为y －1＝12??? ?x －12，即2x －4y ＋3＝0.
六年级数学周末作业题
六（上）数学周末练习（九） 班级 姓名 家长签名 【基础训练】一、填一填。 1、圆的周长是它直径的（ ）倍，是它半径的（ ）倍。 2、（ ）叫做圆的面积。把一个圆沿半径平均分成若干份后可以拼成一个近似长方形，这个长方形的长等于（ ），宽等于（ ）。从而得到圆的面积计算公式是（ ）。 3、填表。 是（ ）。 5、把一块边长是10分米的正方形铁片，剪成一个最大的圆形，这个圆的周长是（ ），面积是（ ），剩下的边角料的面积是（ ）。 6、用一根分米的铁丝弯成一个圆形铁环（接口处不计），铁环的直径是（ ）分米，给这个铁环糊上圆形纸，这张纸的面积至少是（ ）平方分米。 二、火眼金睛辨对错。 1、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。……………………………（ ） 2、一个圆的面积和一个正方形的面积相等,它们的周长也一定相等。…（ ） 3、半圆的周长是这个圆的周长的一半。…………………………………（ ） 4、两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。…………………………（ ） 5、半圆的面积就是这个圆面积的一半。…………………………………（ ） 6、直径4厘米的圆的周长和面积一样大。………………………………（ ） 三、选一选。 1、下面各图形中，对称轴最多的是（ ）。 A 、正方形 B 、圆 C 、等腰三角形 2、一个钟表的分针长10cm ，从2时走到4时,分针走过了（ ）cm 。 A 、 B 、 C 、314 3、 一个圆的周长是分米，它的面积是（ ）平方分米。 A 、 B 、 C 、314 4、一根铁丝正好围成一个直径8分米的圆，如果围成正方形，它的边长是（ ） A 分米 B 分米 C 分米 D 分米 5、一个半圆，半径是r ，它的周长是（ ）。 A 、π4 B 、πr C 、πr + 2r 四、解决问题。 1、长方形的宽是多少厘米？
企业文化手册这样做
脑洞大开！新优势手把手教你做企业文化手册！ 《企业文化手册》是我们在企业文化建设方面取得的又一个具有划时代意义、里程碑性的成果。也是一本规范性引导人健康成长、激励员工成功发展的培训书和指南工具书。 《企业文化手册》应当编入哪些内容，对此并无严格规定，企业可视自己特色和自身需求加以确定。国际上各企业的文化表达也没有统一的模式、范畴和文本表述，而是体现出了多样性和个性化。 新优势企业文化服务机构认为，《企业文化手册》一般包括以下两种类型。 A、“百科全书”似的企业文化手册：包含序言或领导致辞、企业发展历史、光荣传统、获得荣誉、文化理念（精神层文化）、基本通用类管理制度及行为规范（制度层文化）、企业视觉识别（物质层文化）、企业箴言（企业历史上宝贵的格言、警句以及企业领袖的经典语录、企业文化故事等。 B、“红宝书”似的企业文化手册：主要集中体现公司的精神层文化，并根据公司的个性需求增加其他内容，印成小册子，方便传播与学习。 提纲 一、总经理致辞 二、企业简介 1.企业的历史 2.企业的现状 3.企业的未来 三、企业的愿景和使命 四、企业目标 五、企业的核心竞争力 六、企业精神
七、企业理念 1.经营理念 2.管理理念 3.工作理念 4.人才理念 5.市场理念 6.服务理念 7.社会理念 八、企业箴言（品牌广告语、宝贵的格言、警句以及企业领袖的经典语录） 具体的《企业文化手册》应该从哪几个方面入手 第一个阶段是调研阶段， 采用的方式一般有三种，分别是资料研读，访谈调研和问卷调研。 1.资料研读是系统查阅组织的历史文献，领导讲话，出版物，媒体报道等资料。 2.访谈调研包括一对一的访谈方式和一对多的群访形式，涉及组织中各个层级人员及外部利益相关方。 3.问卷的调研包括对文化问题、管理问题，员工满意度等内容。通过这几种形式的调研最终梳理出组织的历史优秀文化基因，现状管理问题，未来期望认知等，并在此基础上提出管理提升建议。当然调研的结果要以调研报告的形式呈现给组织的领导人和管理者。 第二个阶段是体系形成阶段， 主要工作是在调研的基础上对形成文化体系。文化体系的内容涵盖组织的使命、愿景、价值观、管理理念，企业精神、行为准则等内容。文化体系的核心理念是基于对企业历史，现状及未来的认
四年级数学计算练习小册子
四年级数学计算练习小册子 （一） 1、用竖式计算： 11.7＋2.86＝ 18－7.28＝ 1.8×0.65＝ 0.36×96＝ 2、脱式：3.78－1.46＋1.54 18.5－3.21－4.79 4.5×0.7＋ 5.5×0.7 0.4×( 2.5＋0.25 ) （二） 1、用竖式计算： 15.6十0.237＝ 4.8×0.015＝ 0.25×5.9＝ 376÷24＝ 2、脱式：14.2×9.9＋1.42 4.8＋3.72＋4.2＋16.28 64.3一18.75十15.7一11.25 1.25×2.5×0.8×4 （三） 1、用竖式计算： 2.5×4.08＝ 450×1.6＝ 12.3×0.57＝ 5.08×0.65= 2、脱式：25×8.8 8.3×3.6+8.3+8.3×6.3 9.8×101 1.25×16×0.25 （四） 1、用竖式计算： 6.2+14.98= 3.8×0.15= 0.32× 7.9= 1.24× 8.5= 2、脱式：7.2×102－2×7.2 (12.5+16) ×0.8 3.54×0.29-0.29×2.54 0.25×17.3×0.4 （五） 1、用竖式计算： 0.08×0.65 80.4×0.35 54.68－12.8 19.92＋420.26 2、脱式： 7.2×9.9 48×0.69+3.1×4.8 4.02-3.5+0.98 3.2×1.4+ 5.62 （六） 1、用竖式计算： 1088÷34= 10－7.64= 1.86×7= 13.88－6.29= 2、脱式： 1.6×3.9×1.25 4.87× 2.34+48.7×0.266 0.49×9.9 3.95×7.6+3.95×3.4-3.95
小学生环保创意方案
小学生环保创意方案 1、小学生的创意环保方案 一、活动名称：锦‘承’济南 二、活动背景：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”简短的一句诗，就囊括了泉城济南的市花与市树。这是高度赞扬了济南的天蓝、地绿、水碧、山青啊。而随着日渐经济的高强度发展和不断外籍人员的流入及市民的环保意识逐渐下降，促就了济南的历次污染危机。无论是雾霾还是垃圾成堆，都严重影响到这座千古名城。作为小市民的我们、主人翁的我们，也应当献出一份力量，竭力去遏制不环保行为的发生与宣传环保意识所带来的重要意义。 三、活动目标：各位组织人员本着环保济南的理念鼓动市民与学生积极加入到“锦 ‘承’济南”的活动中来，然后在活动中培养各位参与者的环保意识及向别人努力传达环保意义的能力，并使人人做到能自主树立环保理念与社会责任感。 四、资源需要：绿色环保的活动就理应围绕着环保开展，所以在资源需要方面，此次活动只需要些许废纸就可以。A4纸坚决不要，在环保的理念上，我们更应该做出实践性的事情来，不可以空谈其论。 五、活动细节： 第一步：本次活动在人士聚集的泉城广场举行，活动之前，各校学生代表与老师代表需采用废物利用的方式制作自己学校的个性环保标志或环保小牌，另外还要做一块环保签名板。各校还可以制作邀请函分发给身边的人，感染周边的人一起来参加本次活动并了解环保。 第二步：活动定于××××年×月×日九点正式开始，开始的时候，各校制作的个性环保标志或环保小牌、环保签名板活动承办方要进行接受检验，证实的确用废物利用的方式制作。此过程大约需要用到30分钟。 第三步：9点35分，各校代表、活动承办方、活动执行组到泉城广场标志前集合，活动承办方宣布活动开始并宣布规则，如下： 1、各校要跟着活动执行组人员喊出活动口号，即“我是济南市环保的先驱者，我要守护济南市的绿色，我要成为一个可以克制自己不浪费的人并引领周围的人投入的环保这项终生活动中去。在此，我大声喊出，以此宣誓。”