4《火烧云》练习题

4、《火烧云》阅读练习

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色

1、仿写例子写词语。

（1）金灿灿（ABB,表示色彩）_________ ,_________，_________，_________。

（2）紫檀色（植物+色_________，_________，_________,__________。

（3）葡萄灰（植物+颜色词）_________，_________，_________,_________。

2、用“_______”画出文中写火烧云颜色的词语，从这些词语中可以看出火烧云的颜色______。

3、用“△△△”标出写火烧云颜色变化的词语，从这些词语可以看出火烧云的颜色变化_______。

4、我知道一些词语表示颜色多而美，我试着写几个。

例：五彩缤纷

_________ _________ _________ _________ _________

5、这两个自然段主要写了

__________________________________________________________________

6、我能用文中的词“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

7、利用云可以识别天气。请把下列天气的谚语补充完整。

（1）朝霞不出门，_________________。（2）____________,无雨必有风。（3）天上灰布悬，_________________。（4）天上鲤鱼斑，_____________。

《火烧云》预习及课后练习题含答案

部编三年级语文下册24《火烧云》预习及课后练习题 预习 5，书写下列生字。 必胡灿骑秒 凶猛接庙威 武镇

课后练习题 一、给带点字选择正确的读音，打“√”。 下跪（guì weī ）笑盈（yín yíng）盈 红彤（tóng tōng）彤紫檀（tán chàn）色 模（mó mú ）糊寺（sì shì）庙 二、看拼音，写词语。 bì yào hú zi càn làn xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng 三、加偏旁，组成新字再组词。 月——（）少——（） ——（）——（） 由——（）真——（） ——（）——（） 四、按要求写词语。 1. 红彤彤（ABB式表示颜色的） 金______ 白______ 绿_______ 奶奶————（ABB式）地看着小孙子大口大口地吃饭。 3.那两头石狮子长得——（ABAC式）。 五、选词填空。 平静 镇静 沉静

1.庙门前的石头狮子很（）地蹲着。 2.她性格（）不爱多说话。 3.他慢慢地讲述着自己的经历，脸上的表情很（）。 六、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 1.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。（） 2.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。（） 3.一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。（） 4.那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。（） 七、按要求写句子。 1.霞光照得小孩子的脸红红的。 改为“把”字句：______________________ 改为“被”字句：______________________ 2.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句） 3.天空出现一匹马。（扩句） 八、课内阅读。 火烧云（节选） 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1.选文第二段话采用了（）的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色（）

最新部编版三年级语文下册《火烧云》复习题

最新部编版三年级语文下册《火烧云》复习题 一、看拼音，写词语。 qīnɡchén rónɡqiúhàn zúyàn lìyīfu huānɡyěchánɡdíkuánɡhuān fázhàn fànɡjià 二、仿写词语。 ①暖洋洋（ABB式） __________ __________ __________ ②吱吱嘎嘎（AABB式） __________ __________ __________ ③七．上八．下（带数字） __________ __________ __________ ④争先．恐后．（含反义词）__________ __________ __________ 三、比一比，再组词。 酒（_______）思（_______）爆（_______）遥（_______）借（_______） 洒（_______）恩（_______）暴（_______）摇（_______）惜（_______） 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 摇头（____）（____）张（____）（____）爪（____）（____）吊胆口是（____）（____）（____）（____）滑舌（____）干（____）燥（1）解释了半天，我都说得____了，他还是不明白。 （2）他紧张地缩着脖子，我静静地看着他那___的样子，突然觉得好笑，也就不忍心拆穿他的小伎俩了。 五、读一读，选择合适的词语填空。

轻巧轻快 1．这件事说起来（_________），做起来可没那么容易。 2．他们走在回家的路上，唱起了一首（_________）的歌曲。 灵活灵敏 3．这只小狗的鼻子真（__________），老远就闻到了食物的气味。 4．小明的弟弟是个头脑（__________）的孩子。 六、根据课文内容填空。 1．作者的写作顺序是__________——__________——____________。 2．课文写了火烧云____和____的全过程，重点写了____部分。 3．火烧云让天空变出____、____、____等动物。 七、课内阅读我最棒。 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ………… 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。 1．这篇课文选自《______》。 2．概括第1自然段的主要内容。 ____________________________

部编版三年级语文下册《火烧云》同步练习及答案【最新版】

三年级语文下册《火烧云》同步练习 第一课时 一、用“√”给下列的字选择正确的读音。 檀(tán fán) 盈(yínɡyín ) 彤(tóu tónɡ) 跪(ɡìu ɡuì) 腿(tuǐtǐu ) 猛(něng měnɡ) 二、在括号里填上适当的词。 一（）狗一（）狮子一（）马 （）地看着（）的狗（）地蹲着 三、仿写词语： 笑盈盈： 一模一样： 参考答案 1.檀(tán) 盈(yínɡ) 彤(tónɡ) 跪(ɡuì) 腿(tuǐ) 猛(měnɡ) 2.一（条）狗一（头）狮子一（匹）马 （笑盈盈）地看着（凶猛）的狗（威武镇静）地蹲着 3.仿写词语： 笑盈盈：笑眯眯喜滋滋乐呵呵 一模一样：一张一弛一开一合一颦一笑 第二课时 一、查字典写词语。 “盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画；用音序查字法，应查音序________，再查______。这个字第二画的名称是___________。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为___________。 二、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。（） 2．“灿”的读音应为平舌音。（） 三、在括号里填上恰当的词。 红通通的（）金灿灿的（） 弯弯的（）绿油油的（） 四、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。 ①火烧云红通通的。（） ②天空的云从西边一直烧到东边。（） ③忽然又来了一条大狗。（） ④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（） ⑤火烧云的样子很多。（） 参考答案 一、皿4 Y yíng 撇充满 二、1.×2.√ 三、红通通的（脸蛋）金灿灿的（太阳） 弯弯的（小河）绿油油的（麦苗） 四、①火烧云红通通的。（静态） ②天空的云从西边一直烧到东边。（静态） ③忽然又来了一条大狗。（动态） ④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（动态） ⑤火烧云的样子很多。（静态）

四上4课《火烧云》名师课堂实录

四上4课《火烧云》名师课堂实录 导语激情，引入新 师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕阳西下，火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。这节课我们继续学习第１０课《火烧云》。 整体感知，梳理结构 师：什么叫“火烧云”？打开课本，用自己喜欢的读书方式读一读课文，可以是大声朗读，可以是轻声速读，可以是默读课文，从课文中找出一句话来回答。 师：什么叫“火烧云”呢？从课文中找出一句话来回答。 生：“天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火。”这就是火烧云。 师：你读书很认真，找得很准确。这句话中有一个动词用得特别好，读读这句话，看看谁能把它找出来？ 生：我认为“烧”这个动词用得好。 师：为什么？不必急于回答，先来看看火烧云上来时的景象，边看边体会。 师：谁来谈一谈为什么“烧”字用得好呢？ 生：我体会到火烧云上来了，就像是天空中着了一场大

火。 生：着火的时候，火势特别大，特别猛。我从这个“烧”字感受到火烧云上来时一定很快、很有气势。 生：我还感受到了火烧云上来时，像铺开了一幅巨大的瑰丽绸缎，天空中完全是红颜色的，美丽极了。 师：你们真会思考！你瞧，祖国的语言文字真是太美妙了！一个“烧”字既突出了火烧云上来时天空的颜色，像火一样红；又如同熊熊燃烧的烈火一样有气势，给人一种动态变化的感受。 师：那么这篇课文是按照什么顺序记叙的？ 生：是按照“火烧云上来了、火烧云的变化、火烧云下去了”顺序记叙的。 读中感悟，积累运用 １、学习“火烧云上来了” 师：课文里讲的火烧云是什么时候的？自己读自然段，边读边思考。 师：课文里讲的火烧云是什么时候的？ 生：是傍晚时候的。 师：再读自然段，想想课文里讲的是什么季节傍晚时候的火烧云？ 生：是夏季傍晚时候的火烧云。 师：你是从哪些地方体会到的？

部编三年级下册语文试题-第七单元 24课《火烧云》同步练习 (含答案 精品)人教部编版

人教部编版语文三年级下册第七单元 第24课《火烧云》同步练习 一、用“√”给下列的字选择正确的读音。 檀(tán fán) 盈(yínɡ yín ) 彤 (tóu tónɡ) 跪(ɡìu ɡuì) 腿(tuǐ tǐu ) 猛 (něng měnɡ) 二、看拼音,写词语。 càn làn miǎo zhōng qí mǎ xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng 三、从课文中找到符合要求的词语写下来。 1．ABB式的词语：___________ ____________ _____________ 2．写颜色的词语：__________ ___________ ______________ 四、查字典写词语。 “盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画；用音序 查字法，应查音序________，再查______。这个字第二画的名称是 ___________。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为___________。 五、选词填空。 镇静沉静 1．那只狮子很威武很( )地蹲着。可是一转眼就变了，再也 找不着了。

2．我必须低下头，揉一揉眼睛，( )一会儿再看。 六、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。 ①火烧云红通通的。（） ②天空的云从西边一直烧到东边。（） ③忽然又来了一条大狗。（） ④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（） ⑤火烧云的样子很多。（） 七、阅读语段,完成练习。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1.这段话主要写火烧云( )变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的( ),而且强调了( )。 2.这段话中表示颜色的词语有( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。 3.模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:( )。 4.天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!你能用一个四字词语概括一下吗? _________________________________________________________ 八、快乐阅读。 朝霞与日出 天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红

人教版语文四年级上册第一组第4课《火烧云》同步训练(I)卷

人教版语文四年级上册第一组第4课《火烧云》同步训练（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共17题；共94分) 1. （2分）选词填空。 沉静镇静 ①太庙门前的石头狮子很威武很________地蹲着。 ②什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，________一会儿再看。 2. （6分）看拼音，写词语。 càn làn miǎo zhōng qí mǎxiōng měng wēi wǔzhèn jìng ________________________________________________ 3. （6分）给划线的字选择正确的读音。 恍惚________（huǎng guāng ）模糊________（mómú）跪着________（guì kuì）镇静________（zhēn zhèn）笑盈盈________（yíng yín）金灿灿________（shān càn） 4. （10分）查字典填空。 （1）“揉”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ （2）“盈”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 5. （5分）请把单韵母组合成8个复韵母。 a o e i u ü

6. （4分）在横线上填入恰当的词语。 金灿灿的________ 弯弯的________ 绿油油的________ 凶猛的________ 7. （4分）拼一拼，写一写。 càn làn zhú gān jìng jìbēn téng ________________________________ 8. （4分）看拼音写词语。 mào shèng guīlǜshén mì mò cèqí tóu bìng jìn ________________________________ 9. （6分）写出下列词语的近义词。 闪烁________ 严厉________ 鼓励________ 爱惜________ 特别________ 照顾________ 10. （9分）看拼音写词语，相信你能写得又正确又漂亮。 shāo qié zi zhōng yìzhuǎn yǎn bó zi 火________云________________表________________ múyàng wēi wǔbìděng ________________________须________待 11. （5分）看拼音写词语。 xiáguāng gāo shòu mó hu wēi wǔhuǎng huǎng hūhū ________________________________________ 12. （5分）看拼音写词语 càn làn xiōng měng wēi wǔzhèn jìng shēn tuǐ

最新部编版小学语文三年级下册 24.火烧云 课后练习题作业(有答案)

部编版三年级语文下册同步练习 24. 火烧云 一、看拼音写词语 bì yào hú zi qí mǎ zhèn jìng shēn tuǐ fēn miǎo xiōng měng miào mén wēi wǔ chàn làn 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 模．糊(mómú) 紫檀．色(tán chán) 跪．下(guì gùi）笑盈盈．(yíng yín) 恍惚．(hūhǖ) 凶．猛(xiōng xiōn) 喂．鸡(wēi wèi）红彤彤．(dān tóng） 三、照样子写词语。 1. 金灿灿（ABB）：____________________________________ 2. 恍恍惚惚（AABB）：___________________________________ 3. 一模一样（一×一×）：___________________________________ 四、选词填空。 镇静沉静 1．那只狮子很威武很( )地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 2．他慢慢地讲述着自己的经历，脸上的表情很（）。 笑盈盈笑眯眯 1.课间时，赵老师（）地站在一旁看着我们玩。 2.喂猪的老头儿在墙根靠着，（）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。 五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。 “胡”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“胡”字在字典里的解释有：①乱，无道理；②须毛； ③小街道；④泛指外国或外族的。给下列加点字选择正确的解释，填序号。 胡．椒（）胡．言乱语（）胡．子（）胡．同（） 六、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 1.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。（） 2.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。（） 3.一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。（） 4.那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。（） 七、课文是按照什么顺序描写火烧云的奇丽景象的?请将序号填入括号里。

部编版语文三年级下册24《火烧云》练习题

24·《火烧云》练习题（100分） 班级姓名得分日期 一、看拼音写词语（20分） 二、比一比，再组词（20分） 胡 ( ) 灿( ) 骑( ) 秒( ) 猛( ) 湖 ( ) 仙( ) 椅( ) 吵( ) 孟( ) 接 ( ) 庙( ) 威( ) 武( ) 镇( ) 按 ( ) 抽( ) 成( ) 斌( ) 填( ) 三、选择正确的音节打“√”。（12分） 笑盈盈（yíng yín）金灿灿（càn chàn）恍（huǎng huāng）惚镇（zhèng zhèn）静模样（mómú）模糊（mómú） 三、照样子写词语（8分） 红彤彤 ．．： 葡萄 ．．灰： 半紫．半黄．： 四、查字典写词语。 “盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画；应查音序________，再查________。这个字第二画的名称是________。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为________。

五、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。 虽然……但是……不但……而且……因为……所以…… 1.（）这棵树上鸟多，（）被称为“鸟的天堂' 2.钱塘江大潮（）雄伟，（）壮观。 3.火烧去（）好看，（）一会儿功夫就下去了。 六、阅读《火烧云》片段，回答问题。 一会儿半灰半百合色 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 1.”填上合适的标点符号。 2.划线句子运用了______手法，说明了火烧云_______________ 的特点。 3.文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子……“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是 ______________。 4.划出文中比喻句_________________________________，句中把_______比作______，突出了______________ 。

火烧云练习题

练习题一 二、照样子各写四个词语 红通通： 恍恍惚惚： 半信半疑： 三、写出五个表示时间极短的词语 四、根据课文内容，完成填空 1?《火烧云》这篇课文按照 _________ TT__________________ 这样的顺序，具体生动地描写 了火烧云颜色、形状__________ 和_______ 这两个特点，表达了作者__________ 的思想感情。 2?晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸 ________________ 。大白狗_________ 。红公鸡。黑母鸡。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪他刚想说“ ”，旁边走来个乘凉的人对他说：。” 这一片段主要写了_____ 。人和动物颜色的变化是由于 ___________ 。霞光和火烧云的关系五、读下面一段话，完成练习 这地方的火烧云变化极多一会儿红通通的一会儿金灿灿的一会儿半紫半黄一会儿半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有还有些说也说不出来见也没见过的颜色 1 ?给这段话加上标点。 2?这段话写了 _________ 。用了_______ 的修辞方法，更加突出了____________ 六、缩句 1 ?天空中的那匹马忽然变得模糊了。 2?一头大狮子很威武很镇静地蹲着。 练习题二 、选择正确音节打“V” 、比一比，再组词。

三、判断正误，对的打“V” ，错的打“X” 1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。（） 2．“灿”的读音应为平舌音。（） 四、写出下面词的近义词。 沉静——（）恍恍惚惚——（） 镇静——（） 五、和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。 笑盈盈（）（）（） 六、给下面的字扩三个词。 七、理解课文，填空。 1．课文用“ _________ ” “_____ ” “______ ” “ _____ ”等句子，写出了火烧云的形状，各种各样不断变化，用“ ___________ ”“____ ”“ ____ ”“______ ”等词语写出了火烧云的形状变化。 2．同样是写火烧云的某一种形状很快消失，写“马”是：我们（）寻 八、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。 （）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 （）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了 （）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 ）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。 九、在括号里填上恰当的词。 红通通的（）金灿灿的（） 弯弯的（）绿油油的（）

第4课 火烧云(四年级)同步测试.doc

第4课 火烧云（四年级）同步测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】给多音字注音并组词。 模______（ ） 转______（ ） 刹______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） 【答案】mú（模样） zhu ǎn （转弯） sh ā（刹车） mó（模型） zhu àn （转动） chà（一刹那） 【解析】考查学生对课内多音字的辨析。“模”表示法式，规范，标准时读mó，形容人的长相或装束打扮的样子时读mú。“转”表示改变方向或位置时读zhuǎn，表示围绕着一个中心运动时读zhuàn。“刹”表示止住,使停止(机器、车等)时读shā，表示表示极短促的瞬间时读chà。 【题文】查字典，写词语。 “盈”用部首查字法，应查部首___________，再查___________画；用音序查字法，应查音序___________，再查___________。这个字第二画的名称是___________。在“喜气盈门 ”中，“盈”应理解为___________。 【答案】皿 4 l ①形容时间快的词语：一刹那___________ ___________ ___________ ②描写颜色的词语：红彤彤___________ ___________ ___________ ③AABB 式词语：恍恍惚惚___________ ___________ ___________ 【答案】①一眨眼 一瞬间 一转眼 ②金灿灿 白茫茫 绿油油 ③整整齐齐 安安静静 平平安安 【解析】考查学生对词语的积累。 练习叠词、量词的使用。平时注意积累，书写过程中注意笔顺，不要写错别字。 【题文】下列哪些句子是静态描写，哪些是动态描写？ （1）天上的云从西边一直烧到东边。（ ） （2）那匹马大起来了，腿伸开了。（ ） （3）火烧云的样子很多。（ ） （4）马头向南，马尾向西。（ ） （5）忽然又来了一条大狗。（ ） 【答案】（1）动态描写 （2）动态描写 （3）静态描写 （4）静态描写 （5）动态描写 【解析】对写作方法的考查。

人教版小学四年级语文上册第4课《火烧云》课文朗读MP3免费下载..

人教版小学四年级语文上册第4课《火烧云》课文朗读 MP3免费下载.. 篇一：人教版小学语文四年级上册《火烧云》人教版新课标实验教科书小学语文四年级上册《火烧云》一、复习导入，引出课题同学们，通过前几天的学习，我们已经领略了天下奇观——钱塘江大潮，世界上最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，南国风光——鸟的天堂。今天这节课，让我们一起把视线投向天空，去欣赏空中美妙的景观。（出示ppt）你知道这是什么吗？这叫“火烧云”。（板书课题：火烧云）二、初读课文，整体感知这是一篇自学课文，请同学们根据老师的自学提示来自主学习课文。1、出示自学提示，学生根据提示自主学习。（1）、我会认。（2）、课文主要写了什么？2、合作探究。（ppt）（1）、请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，读准字音，读通句子，并思考：什么叫“火烧云”，用文中的话来回答。“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这就是火烧云。在“红彤彤”这个词组里应该读作tōng。我们把这句话一起来读一读。从这个句子看出火烧云的什么特点？（红）具体从哪些地方看出来的呢？（红彤彤，烧，着了火）现在，老师把这句话改一改。这样改，好吗？为什么？（PPT出示：把“烧”字改成“红”字）【预设】1.不好，用这个“烧”字，给人一种强大的气势，“红”字就显得十分普通。2.用“烧”字，不但写出了火烧云的颜色，还有一种动态美。3.用“烧”字，才符合“火烧云”这个名字，让人清楚“火烧云”这个名字的由来。同学们都有了自己的体会。作者用的这个“烧”字，十分精当。不但突出了火烧云上来时天空的颜色，而且还形象生动地描述了火烧云上来时的状态，气势强大，富有动感。看，这就是火烧云，鲜艳无比，光亮耀眼。（PPT出示图片）我们已经了解了火烧云名字的由来，

6《火烧云》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂

第二单元 导语 请你继续练习默读课文，注意不断加快默读的速度；边读边感受课文所描绘的景色和叙述的事情，想想这些文章表达了作者怎样的情感。 6 火烧云 1 晚饭以后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀(tán)色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 2 天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 3 这地方的火烧云变化极多，一会儿红

彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说不出来、见也没见过的颜色。 4 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。 5 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。 6 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。 7 一时恍(huǎng)恍惚(hū)惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，

什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。本文作者萧红 一）预习练习 一、看拼音写汉字 xiá guāng xiào yíng yíng hóng tōng tōng 霞光笑盈盈红彤彤 mó hu xiōng měng wēi wǔ 模糊凶猛威武 huǎng huǎng hū hūchén jìng 恍恍惚惚沉静 二、读词语注释 霞光:日光照射在云霞上所反映出来的光彩。 笑盈盈:形容满面笑容的样子。 红彤彤:红色的其中一种，亮丽鲜艳的红色。也作红通通。 模糊:1、分明；不清楚。2、谓草率，马虎。

最新《火烧云》同步练习题

《火烧云》同步练习题

镇静——（）必定——（）恍恍惚惚——（）六、一字组多词。 猛（） （） （） 蒙 （） （） （） 静 （） （） （） 揉（） （） （） 紫 （） （） （） 偏 （） （） （）

（）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。 二、查字典写词语。 “盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画；用音序查字法，应查音序________，再查______。这个字第二画的名称是___________。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为___________。 三、在括号里填上恰当的词。 红通通的（）金灿灿的（） 弯弯的（）绿油油的（） 四、按要求写词语。 ①用叠词方式写颜色：_____________________ __ ②直接写明颜色：_______________ ___________ ③描写神态的词：_________ ______________ 五、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。 ①火烧云红通通的。（） ②天空的云从西边一直烧到东边。（） ③忽然又来了一条大狗。（）

④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（） ⑤火烧云的样子很多。（） 六、阅读短文，然后完成练习。 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 1、从文中找出恰当的词语填空。（答案不唯一）

人教部编版2021年三年级下册语文第7单元第24课《火烧云》同步练习(I)卷

人教部编版2021年三年级下册语文第7单元第24课《火烧云》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、填空题 (共5题；共39分) 1. （6分） (2020五上·期末) 给下列加点字选择正确的读音。 防御（yùxiè）________ 执拗（yòu niù）________ 矫健（jiāo jiǎo）________ 湖畔（pàn bàn）________ 剔透（tītì）________ 人影绰绰（chuòzhuó）________ 2. （10分）将正确答案的序号填在横线上。 ①“风景旧曾谙”中的“谙”的意思是________。 A．熟悉B．黑暗 ②《忆江南》是一首________。 A．曲B．词C．诗 ③“孤云独去闲”中“闲”的意思是________。 A．空闲B．空闲的时间 C．悠闲D．放着不使用 3. （8分）给形近字组词 炊________ 斑 ________ 歇________ 拢________ 钓________ 饮________ 班________ 歌________ 胧________ 钩________ 4. （10分）选择正确的字。

副幅 ________度全________武装一________笑脸 一________画________产品一________插画 5. （5分）句子排序。 ①我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就能看见迎面墙上的彩色画。 ②我想：这就是我要访问的那位退休老教师吧？ ③院子里静悄悄的，收拾得干干净净，一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。 ④屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。 ⑤我轻轻地推开门。 ________ 二、语言表达 (共1题；共5分) 6. （5分）缩句 那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。 三、现代文阅读 (共2题；共25分) 7. （16分） (2019三下·吴忠期末) 课外阅读，回答问题。 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

《火烧云》练习题设计

火烧云》练习题设计 《火烧云》练习题1： 一、根据课文内容填空。接着又来了一头大狮子，跟的石头狮子，也那么大，也那样，很很地蹲着。可是，就变了，再也。 二、选词填空。片条秒头匹只一( ) 狗一( ) 马一( ) 猪一( ) 钟一( ) 鸟一( ) 云 三、根据课文内容填空。 1、火烧云出现在( ) 过后。 2、霞光照得大地上一切都变了( ) 。 3、天上的云从( ) 一直烧到( ) ，好像天空着了火。 4、火烧云让天空变出( ) 、( ) 、( ) 等动物。四、根据意写成语。 1、自己做下的事，自己来承担后果。( ) 2、形容走路时，脚步放得很轻。( ) 3、坐着站着都不安稳。 4、非常留恋，舍不得离开。 五、阅读课文第2—3 自然段，完成练习。 1、把这两个自然段中表示颜色的词抄写在下面。 第 1 页 2、你知道有哪些词语能表示颜色多而美吗?试着写几十。 3、这两个自然段主要写了

4、用波浪线画出文中的比喻句。 5、仿句：一会儿. 一会儿... 一会儿 六、阅读语段，做后面练习。 九龙沟的湖泊像一面面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。蔚蓝的天空，银白色的雪山，翠绿色的树木，倒映在湖水这中，美丽极了。水面上的鸳鸯、野鸭和翠鸟成双结伴; 水中，游鱼清晰可见，历历可数。湖水随风荡漾，远看就像水波仙子在翩翩起舞。 ①这段话四句话之间是( ) 关系，可以分( ) 层。 ②第一层写湖水( ) 。第二层写( ) 、( ) 、( ) 倒映在湖水中。第三层写了水面上有( ) 、( ) 、( ); 水中( ) 清晰可见。 《火烧云》练习题2： 一、比一比，组词： 盈( ) 茄( ) 跪( ) 蹲( ) 镇( ) 盘( ) 家( ) 桅( ) 尊( ) 填( ) 盘( ) 家( ) 桅( ) 尊( ) 填( ) 二、填空： 《火烧云》一文重点写了火烧云的( ) 和( ) 的变化，写出了( )、( )的特点，写出了火烧云的美丽，表达了作者( ) 的思想感情。 三、按原文天空。 这地方的火烧云变化极多，一会儿( ) ，一会儿( ) ，一

语文S版四年级上册第二单元第7课《火烧云》同步练习B卷

语文S版四年级上册第二单元第7课《火烧云》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共20题；共95分) 1. （3分）拼读练习ie üe er。 拢翘起双唇________，下巴后退扁小嘴________，卷起舌头________。 2. （4分）给划线字选出正确的读音 ①小鸟扇(shān shàn)________动着翅膀在天空中飞来飞去。 ②爷爷手里握着一把扇(shān shàn)________子。 ③秋雨像一把钥匙，趁你没(méi mò)________留意，把秋天的大门打开了。 ④这场雨太大，路上的积水没(méi mò)________过了行人的膝盖。 3. （10分）给形近字组词 跪________ 烧________ 极________ 摸________ 乘________脆________ 绕________ 级________ 模________ 乖________ 4. （4分）根据下面的意思写出和民间故事有关的成语。 （1）原指梅子很酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。后比喻用空想或假象安慰自己。________（2）比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。________ （3）用来比喻对事物了解不全面，以偏概全乱加揣测。________ （4）比喻坏事在一定条件下可以变为好事。________ 5. （8分）给下面的字加部首再组词。

者—________—________ 加—________—________ 夹—________—________ 孟—________—________ 6. （2分）选词填空。 沉静沉浸 ①礼花绽放，奇彩纷呈，令人目眩，必须________一会儿才能看得清楚。 ②节日的夜空，礼花绽放，到处欢声笑语，人们________在欢乐的海洋中。 7. （3分）读《火烧云》结合课文理解意思。 笑盈盈：________ 镇静：________ 恍恍惚惚：________ 8. （5分）提示：在什么地方？图上都有谁？他们在做什么？先看清楚，想好后写下来。 9. （5分）抄写词语 蝴蝶繁殖花蕊 10. （5分）缩句 天空中的那匹马忽然变得模糊了。 11. （5分）缩句。 ①霞光照得小孩子的脸红红的。 ②天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。

《火烧云》练习题

四，火烧云 1，课内语段阅读。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1），这段话描写了火烧云颜色、变化。 2），天空中这么多的颜色交织在一起，多美呀！你能用恰当的词语概括吗？ 2，结合课文内容写近义词或反义词。 1），写近义词 笑盈盈——（）凶猛——（）威武——（）2），写反义词 镇静——（）恍惚——（） 3，读句子，在括号里注明是静态还是动态描写。 1），天空的云从西边一直烧到东边。（） 2），火烧云的样子很多。（） 4，课外精品赏析 这个无名的小岛是鸟的天下。无名岛上有一片茂密的树林，树叶密密麻麻，相互交错，树林里栖息着上百种海鸟，它们在这里游戏、唱歌、跳舞……愉快地生活着。白鸟上无名小岛上数量最多的鸟，每三只海鸟中，就有一只白鸟。每次在海面上飞翔时，它们都上成群结队，很少单独行动。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去，白茫茫的一片。在岛上，白鸟家族可以说是一个最大的家族。这里形体最大的海鸟要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅自由翱翔的时候，就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。岛上最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。 最勇敢的海鸟要算是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来了，海燕却在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去，一点儿也不害怕。 1），写出这段文字的中心句： 2），写出下列词语的近义词。茂密——（）翱翔——（）3），给加点字选择正确的解释。（1）暴．风雨（）A，姓；B，过分急躁的； C，强大而突然来的。（2）成群结．队（）A，结束，完了B，聚，合 4），文中共写了种海鸟，它们分别是、、和。其中我最喜欢，原因是。5），用“—”画出文中的一个拟人句。 四，火烧云 1，课内语段阅读。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1），这段话描写了火烧云颜色、变化。 2），天空中这么多的颜色交织在一起，多美呀！你能用恰当的词语概括吗？ 2，结合课文内容写近义词或反义词。 1），写近义词 笑盈盈——（）凶猛——（）威武——（）2），写反义词 镇静——（）恍惚——（） 3，读句子，在括号里注明是静态还是动态描写。 1），天空的云从西边一直烧到东边。（） 2），火烧云的样子很多。（） 4，课外精品赏析 这个无名的小岛是鸟的天下。无名岛上有一片茂密的树林，树叶密密麻麻，相互交错，树林里栖息着上百种海鸟，它们在这里游戏、唱歌、跳舞……愉快地生活着。白鸟上无名小岛上数量最多的鸟，每三只海鸟中，就有一只白鸟。每次在海面上飞翔时，它们都上成群结队，很少单独行动。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去，白茫茫的一片。在岛上，白鸟家族可以说是一个最大的家族。这里形体最大的海鸟要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅自由翱翔的时候，就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。岛上最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。 最勇敢的海鸟要算是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来了，海燕却在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去，一点儿也不害怕。 1），写出这段文字的中心句： 2），写出下列词语的近义词。茂密——（）翱翔——（）3），给加点字选择正确的解释。（1）暴．风雨（）A，姓；B，过分急躁的； C，强大而突然来的。（2）成群结．队（）A，结束，完了B，聚，合 4），文中共写了种海鸟，它们分别是、、和。其中我最喜欢，原因是。5），用“—”画出文中的一个拟人句。

人教版小学四年级语文上册第4课

人教版小学四年级语文上册第4课《火烧云》导学案教学案 4、《火烧云》 学习目标： 1、我能学会生字新词。 2、我能有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、我要学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法，学习积累作文素材。 学习重点： 了解课文怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物和积累材料的方法。 预习任务： 1、正确、流利的朗读课文，认识生字新词。 2、勾画文中优美词句，多读几遍，并集累好词句。有条件的情况下可以观察自然界的火烧云。 3、查阅有关资料，了解火烧云的成因。 自主、合作、探究： 一、展示、互动、检查预习。 1、我能描述火烧云的美丽景象。 2、我能给大家介绍火烧云的成因等课前了解的知识。 3、我学会了以下生字新词：紫檀（）笑盈盈（）一模（）一样恍恍（）惚惚（）庙（）门凶猛（） 4、我读一读喜欢的语句。

二、研读课文，整体感知。 1、课文是按什么顺序写的？写了火烧云的哪些特点？ 2、我们来欣赏火烧云上来时的色彩美：读句子，谈体会。 抓住重点句进行欣赏：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 4、我们来欣赏火烧云千姿百态的形状美：读句子，展开丰富的想象。 5、作者为什么能把火烧云写的这么美，这样逼真，给我们留下这样深刻的印象呢？ 学后反思，当堂检测： 1、照样子写词语： 葡萄灰--------- --------------- -------------------- 笑盈盈------------ ---------------- ----------------- 2、我会背诵喜欢的段落。 3、我要学习《火烧云》一文中作者观察事物和积累材料的方法。展开想象，以《云》为题写一个片段。 学习收获： 知识延伸：课外收集一些大自然美丽、神奇的图片。