社戏

十六、社戏

鲁迅

知识与技能:

知识目标:简介作者及题解,通读课文,理清脉络。研读课文,认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干,了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。品位景物描写

的优美、心理描写的细腻、语言的自然流畅。理解主题与材料、写景与抒情的关系。

能力目标:品位景物描写的优美、心理描写的细腻、语言的自然流畅。领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。

过程与方法:课文的写作年代和该文所反映的时代距离今天的时间较远,因此教学重点应放在读懂弄通原文上,亦即首先让学生理解字、词、句、篇最基本的东西;在这基础上,再懂得主题与材

料、写景与抒情的关系。这后面两点是教学中的难点。

情感态度价值观:了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。

教学重点:通读课文,理清脉络。研读课文,领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。

教学难点:理解主题与材料、写景与抒情的关系。

教学用具:多媒体

教学课时:4课时。

第1课时目标:作者简介及题解;通读课文,理清脉络。

教学具体过程:

一、提问形式,联系旧课,引出新课。

我们学过鲁迅哪篇文章?这篇文章主要表现了什么内容?学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》。这篇文章写了百草园中生活的趣味、欢乐和在三味书屋读书的枯燥。通过鲜明的对比,表现了对大自然,对自由生活的热爱,对束缚儿童思想的封建教育的批判。

教师:《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年时代生活的文章,内容基本上是真人真事。今天我们要学的一篇文章,虽然也是写童年生活的,不过这是一篇小说,是在真人真事基础上的艺术概括,它的题目叫“社戏”。(板书)社戏鲁迅

二、作者介绍及题解。

鲁迅,原名周树人,文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人,有小说、杂文、散文、诗歌等,都收在《鲁迅全集》里。1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,1921年又发表了中篇小说《阿Q正传》。散文集《朝花夕拾》。

社戏:社、原指土地神或土地庙。,“社”是相当于“村庄”的区域名称;社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏。

神棚:供神名牌位的凉棚,演社戏时,搭在戏台正对面,意思是请这些神看戏。

白篷船:船篷没有加油漆的船,旧时绍兴人民一般都使用这种船。

乌篷船:在白篷上用桐油抹黑,课文中指财主乡绅使用的船。

欣赏几幅社戏以及江南水乡的图片。

三、朗读课文,整体感知。

1、学生朗读课文,思考:文中写了哪几件事?如何抓住“社戏”给文章划分层次?

2、读准字音

惮踱棹归省行辈撺掇凫水

补充词语:大抵偏僻欺侮絮叨怠慢聚拢潺潺蕴藻家眷踊跃皎洁漂渺后舱用手撮桕树癞子纠葛船楫大拇指打呵欠

3、理清情节及作者思路,划分文章结构

随母归省小住平桥村钓虾放牛的乡间生活看社戏前的波折夜航去看社戏途中

赵庄看社戏看社戏后归航偷豆六一公公送豆

层次:一、(1——3)平桥村是“我”的乐土。

二、(4——30)看社戏戏前波折(4——6)。

双喜的好主意(7——9)

月夜行船(10——13)

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