文学修养练习题

诗歌鉴赏概要

一、填空题

1、近体诗包括和两大类诗歌。

2、律诗分言律诗、言律诗和排律三类。

3、词按风格通常可分为和两派。

4、按乐调长短的不同，词可分为、和三类。

5、自古以来，“风”、“骚”并称，它们分别开创了中国诗歌的和传统。

6、近体诗又叫诗，是代发展成熟的一种诗歌形式。

二、选择题

（一）单项选择题

1、近体诗成熟定型的时代是（）

A、唐代

B、宋代

C、元代

D、清代

2、唐代以前的诗歌，唐人通称为（）

A、古体诗

B、近体诗

C、律诗

D、曲子词

3、一首律诗为八句四联，其中第三、四句属于（）

A、首联

B、颔联

C、颈联

D、尾联

（二）多项选择题

1、关于律诗，说法正确的是（）

A、属于古体诗的一种

B、讲究押韵和平仄

C、一般由八句四联构成

D、是唐代成熟的诗歌形式

E、押韵比较宽泛

溱洧

一、填空题

1、我国最早的一部诗歌总集是。

2、《诗经》收录周初至春秋中叶的诗歌共篇。

3、根据音乐的不同，《诗经》分为、、三个部分。

4、《诗经》中的颂诗有周颂、、，是用于的诗。

5、《诗经》“六义”是、、、、、。

6、“方涣涣兮”中，“涣涣”的意思是。

7、“洵訏且乐”中，“洵”的意思是，“訏”的意思是。

8、“殷其盈矣”中，“殷”的意思是。

二、选择题

（一）单项选择题

1、《诗经》中主要产生于王都附近的诗是（）

A、“风”诗

B、“雅”诗 C 、“颂”诗 D、其他诗篇

2、《诗经》中用于宗庙祭祀的诗是（）

A、“风”诗

B、大雅 C 、小雅 D、“颂”诗

3、《诗经》中的诗篇以（）言为主。

A、五

B、四

C、三

D、七

4、《溱洧》选自十五国风中（）

A、郑风

B、秦风

C、卫风

D、豳风

（二）多项选择题

1、下述关于《诗经》的说法正确的是（）

A、我国最早的一部诗歌总集。

B、其中含有我国古代最早的诗歌。

C、全书诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。

D、书名最早被称为《诗》。

E、《诗经》诗歌以四言为主。

2、下列关于《溱洧》的说法，正确的是（）

A、《溱洧》中的女主人公特别大胆、热情。

B、这首诗描写了郑国上巳节男女聚会的热闹情景。

C、本篇选自《诗经·郑风》。

D、诗中的男主人公不喜欢女主人公。

三、简答题

1、诗中的女主人公具有什么样的性格特征？

山鬼

一、填空题

1、是我国古代第一位伟大的诗人。

2、是“楚辞”诗体的创造者，是我国古代主义文学创作的光辉起点。

3、从艺术风格方面看，《山鬼》属于主义诗歌。

4、“既含睇兮又宜笑”中，“睇”的意思是。

5、“岁既晏兮孰华予？”中，“晏”的意思是。

6、“思公子兮徒离忧”中，“离”的意思是。

7、“被薜荔兮带女罗”中，“被”的意思是。

8、“折芳馨兮易遗所思”中，“遗”的正确读音是，其含义为。

9、山鬼的原型可能是古代神话传说中的。

10、屈原《九歌》共有篇。

二、选择题

（一）单项选择题

1、中国文学史上第一位伟大的诗人是（）。

A、屈原

B、司马迁

C、李白

D、杜甫

2、《山鬼》选自屈原的（）。

A、《九章》

B、《九歌》

C、《离骚》

D、《天问》

3、《山鬼》中“采三秀兮于山间”，“三秀”是指（）。

A、女罗

B、松柏枝叶

C、灵芝草

D、葛草

4、关于《山鬼》营造的诗歌境界，正确的说法是（）。

A、平和冲淡

B、旷达豪放

C、如诗如画

D、奇丽幽深

（二）多项选择题

1、下列关于屈原的说法正确的是（）。

A、春秋时期楚国人

B、“楚辞”诗体的创始者

C、伟大的现实主义诗人

D、作品有《离骚》、《九歌》、《天问》、《九章》等

E、我国古代第一位伟大的诗人

2、下列关于《山鬼》的说法，正确的是（）。

A、山鬼是一位美丽多情的女神形象

B、《山鬼》选自屈原的《九章》

C、《山鬼》表现了抒情主人公对于爱情的忠贞

D、《山鬼》寄寓着屈原的身世之感和爱国情怀

E、《山鬼》是一首现实主义的诗歌

3、《山鬼》下列诗句中，明确提到山鬼的思念对象的有（）

A、子慕予兮善窈窕

B、表独立兮山之上

C、留灵修兮憺忘归

D、怨公子兮怅忘归

E、君思我兮然疑作

4、下列关于屈原诗歌的说法，正确的有（）

A、强烈地反映了屈原本人的政治理想和爱国情怀

B、广泛地反映了当时楚国的经济、政治、军事情况和社会风俗习惯

C、表现了屈原与黑暗现实抗争的性格

D、语言形式上以四言为主

E、诗歌中运用了大量神话传说和奇妙的比喻，想象丰富

5、下列关于《山鬼》的说法，正确的有（）。

A、是屈原《九章》中的一首诗歌

B、是屈原《九歌》中的一首诗歌

C、山鬼的形象寄寓了屈原的眷眷爱国情怀

D、诗歌运用了香草美人的比兴手法

三、简答题

1、《山鬼》一诗中，“山鬼”形象的深层意蕴是什么？

有所思

一、填空题

1、保存乐府诗歌最完备的总集是。

2、比之前代，汉乐府的情节化和故事性有所发展，也就是说，性是其突出特点。

3、“何用问遗君”中“遗”的意思是，正确读音是。

4、“东方须臾高知之”中“高”的意思是。

5、汉乐府继承和发扬了《》的现实主义传统。

二、选择题

（一）单项选择题

1、保存乐府诗歌最完备的总集是宋（）编纂《乐府诗集》。

A、欧阳修

B、苏轼

C、郭茂倩

D、周邦彦

2、汉乐府形式自由多样，句式富于变化，以（）居多。

A、三言

B、四言

C、五言

D、七言

E、杂言

（二）多项选择题

1、《有所思》中以爱情信物（）为线索

A、手帕

B、书信

C、玳瑁簪

D、玉镯

2、《有所思》表现了一位（）的复杂情绪

A、男子

B、女子

饮中八仙歌

一、填空题

1、被后人称为“诗圣”。

2、杜甫继承了汉魏乐府的现实主义精神，创作了“即事名篇，”的新题乐府。

3、李白一斗诗百篇，。

二、选择题

（一）单项选择题

1、杜诗的艺术风格可以用（）加以概括。

A、沉郁顿挫

B、壮浪纵恣

C、清丽幽深

D、平和冲淡

2、下列句子描写李白的是（）

A、眼花落井水底眠

B、自称臣是酒中仙

C、饮如长鲸吸百川

D、高谈雄辩惊四筵

望海潮

一、填空题

1、是北宋第一个专力作词的词人。

2、“重湖叠巘清嘉”中，“巘”的读音是。

3、《望海潮》的作者柳永曾官至屯田员外郎，故世称。

4、“归向凤池夸”中，“凤池”在这里的意思是（指代）。

5、“吟赏烟霞”中，“烟霞”的意思是。

二、选择题

（一）单项选择题

1、“千骑拥高牙”中所用的修辞方法是（）

A、象征

B、比喻

C、借代

D、拟物

2、《望海潮》描绘了今天的哪个城市（）

A、苏州

B、扬州

C、杭州

D、南京

3、“羌管弄晴，菱歌泛夜”所用的修辞方法是（）

A、对偶

B、比喻

C、借代

D、拟人

（二）多项选择题

1、下列关于《望海潮》的说法正确的是（）

A、《望海潮》出自《乐章集》

B、这是写给两浙转运使孙何的一首投赠词

C、《望海潮》表现了都市繁华

D、词中描绘的对象是当时的东南名郡钱塘即现在的苏州

2、下面对“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”的理解，正确的有（）

A、在语意上则先总后分

B、在句式上则先散句后对偶句。

C、打破时空界限，不同季节的风物置于同一画面

D、作者集中的写了湖中的两种景物

贺新郎

一、填空题

1、辛弃疾是两宋词坛上派词人的代表人物之一。

2、从词作的艺术风格着眼，人们把苏轼和辛弃疾并称为。

3、中国古代文学史上的“济南二安”是指、。

4、“元龙臭．味”中加点字的正确读音是，意思是。

5、“正目断，关河路绝。”中“关河”的意思是。

二、选择题

（一）单项选择题

1、以下关于辛弃疾的生平，说法不正确的是（）。

A、辛弃疾是一位才兼文武的军事家、词人。

B、辛弃疾是我国北宋时期著名的词人。

C、辛弃疾和苏轼被后人合称为“苏辛”。

D、辛弃疾一生心怀报国之志，但终其一生抑郁不得志。

2、“我最怜君中宵舞”句运用了（）的典故。

A、汗血宝马

B、闻鸡起舞

C、女娲补天

D、硬语盘空

3、辛弃疾的词集称为（）。

A、《辛弃疾集》

B、《稼轩乐府》

C、《稼轩长短句》

D、《辛稼轩词》

4、“我最怜君中宵舞”句中“君”指的是（）

A、陈亮

B、陈遵

C、陈登

D、祖逖

5、最能概括辛（弃疾）词风格的是（）

A、沉郁顿挫

B、清丽幽深

C、沉雄豪迈

D、平和冲淡

（二）多项选择题

1、下列词作中，属于豪放词的有（）

A、苏轼《念奴娇》“大江东去”

B、苏轼《卜算子》“缺月挂疏桐”

C、辛弃疾《贺新郎》“老大那堪说”

D、辛弃疾《破阵子》“醉里挑灯看剑”

E、辛弃疾《摸鱼儿》“更能消几番风雨”

2、以下属于辛弃疾《贺新郎·老大那堪说》中所使用的典故的是（）

A、汗血宝马

B、闻鸡起舞

C、菰羹鲈脍

D、女娲补天

三、简答题

1、《贺新郎·老大那堪说》中的典故表达了作者怎样的思想情感？

回答

一、填空题

1、北岛是诗的代表诗人。

2、被认为是中国第一首公开发表的朦胧诗。

3、《回答》中大量运用手法。

二、选择题

（一）单项选择题

1、诗歌《回答》中具有高度概括力的悖论式警句是（）

A、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。

B、告诉你吧，世界，我——不——相——信！

C、如果海洋注定要决堤，就让所有苦水都注入我心中；

D、如果你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。

2、《回答》作于（）年清明前后。

A、1976

B、1977

C、1978

D、1980

有关大雁塔

一、填空题

1、《有关大雁塔》的作者是“”诗派的领军人物。

2、韩东、于坚等诗人创作的诗歌通常被称为“”。

二、选择题

（一）单项选择题

1、韩东是（）诗人。

A、现实主义

B、朦胧诗派

C、第三代诗人

D、浪漫主义

（二）多项选择题

1、下列关于《有关大雁塔》的说法，正确的是（）

A、后现代诗歌的代表作品。

B、运用了比喻、拟人等艺术手法。

C、表达了诗人对历史的缅怀。

D、消解历史、消解崇高、消解英雄。

E、是一首现实主义诗歌。

我曾经爱过你

一、填空题

1、被称为是“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”。

2、普希金是19世纪（国家）浪漫主义文学的代表。

二、选择题

（一）单项选择

1、以下那个不是普希金的作品？（）

A、《啊，人应当像人……》

B、《驿站长》

C、《致大海》

D、《假如生活欺骗了你》

2、《驿站长》是普希金创作的（）

A、诗歌

B、小说

C、戏剧

D、散文

（二）多项选择

1、以下诗歌哪些是普希金的作品？（）

A、《致大海》

B、《自由颂》

C、《致恰达耶夫》

D、《我曾经爱过你》

E、《啊，人应

当像人》

儒家经典

一、填空题

1、“子曰：不仁者，不可以久处约”中“约”的意思是。

2、《论语》主要记载及其弟子的言行，是文体。

3、“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”句中“跂”的意思是。

4、“欲诚其意者，先致其知，致知在格物”句中“格物”的意思是。

5、子贡问政。子曰：足食、，民信之矣。

6、大学之道，，在亲民，在止于至善。

7、《论语》是学派的经典著作之一。

8、《论语》与《大学》《中庸》《》《》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。

二、选择题

（一）单项选择题

1、先秦儒家思想的集大成者是（）

A、孔子 B孟子 C荀子 D墨子

2、下列加点词的解释有错误的一项是 ( )。

A、卒．然问曰：“天下恶乎定”（卒然：突然）

B、天油然

．．作云（自然而然地）

C、沛然

．．下雨（水势很大的样子）

D、则苗浡然

．．兴之矣（奋发振作的样子）

（二）多项选择题

1、下列关于孔子的说法正确的是（）

A、战国时期陬邑（今山东曲阜）人。

B、我国古代伟大的思想家、军事家。

C、《论语》主要由孔子弟子或再传弟子记录编撰。

D、《论语》主要记载孔子及其弟子的言行。

2、下列关于《孟子》说法正确的是（）

A、《孟子》主要记载孟子及其弟子的言行。

B、宣扬性恶论。

C、《孟子》说理畅达，气势充沛并长于论辩。

D、孟子是战国时期人。

3、以下属于孟子的名言有（）

A、生于忧患而死于安乐也。

B、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

C、天时不如地利，地利不如人和。

D、民为贵，社稷次之，君为轻。

道家经典

一、填空题

1、老子第一个提出了“”并把它作为哲学的最高范畴。

2、“将欲歙之，必固张之”中的“歙”指的是。

3、“相呴以湿”中的“呴”音为。

4、人法地，地法天，天法道，道法。

5、道生一，一生二，二生三，。

6、道恒无为，。

7、“道法自然”中“自然”二字指的是。

8、相呴以湿，，不如相忘于江湖。

二、选择题

（一）单项选择题

1、道生一，一生二，二生三，三生万物。“生”可以解释为

A、生养

B、产生

C、体现

D、生命

2、“无为”的意思是( )

A、什么都不做

B、无不为

C、不妄为

D、什么都做

3、“道法自然”中“自然”二字指的是

A、自然界

B、天地万物

C、顺其自然

D、自然而然

（二）多项选择题

1、下列下列关于《老子》的说法正确的是（）

A、《老子》主要讲述宇宙万物之源及变化之道。

B、《老子》的作者是老子及其弟子。

C、《老子》中的思想含有朴素的辩证思维。

D、《老子》中的思想是中国最古老的哲学体系。

2、《老子》“圣人处无为之事”中所提到的“圣人”是指（）

A、富有智慧而通晓自然规律的人物

B、有高尚品格与情操的理想人物

C、理想的有作为的统治者

D、圣洁的人

钱

一、填空题

1、《钱》选自梁实秋的散文集《》。

2、“一个人尽管贪财，不可无餍”中，“餍”的意思是。

3、“一说起阿堵物，就显着俗”中，“阿堵物”的意思是。

4、“不虞盗贼光顾”中，“虞”的意思是。

二、选择题

（一）单项选择题

1、关于梁实秋的散文特点，正确的说法是（）。

A、简洁恬淡

B、旷达豪放

C、清新空灵

D、奇丽幽深

（二）多项选择题

1、在《钱》一文中，作者表达了以下观点（）。

A、钱无所谓俗雅，俗雅在人。

B、爱财、重财、积财都是错误的。

C、蔑视钱财的实际用途和价值或对钱财挥霍无度都是错误和偏激的。

D、钱财聚散无定数，积财千万不如薄技在身，不要梦想发横财。

E、对钱要取之有道，用之有道；人要成为钱的主人，不能沦为钱的奴隶。

一只特立独行的猪

一、填空题

1、王小波的“时代三部曲”是《黄金时代》、《白银时代》和__________

2、小说中的“劁”字正确读音是__________。

二、选择题

（一）单项选择题

1、《一只特立独行的猪》作者是（）

A、王小波

B、李敖

C、龙应台

D、刘震云

2、下列作品不是王小波所写的是（）。

A、《思维的乐趣》

B、《我的精神家园》

C、《中国人，你为什么不生气》

D、《沉默

的大多数》

（二）多项选择题

1、下列关于文章中“猪”的形象分析正确的是（）

A、象山羊一样敏捷

B、不安于命运，不向命运低头

C、对邪恶的势力有着高度的警惕性

D、善于斗争，敢于斗争

E、习惯于特立独行

2、下列关于文章中“我”的形象分析正确的是（）

A、一个有良知的下乡知识青年

B、同情这只猪

C、不敢对抗领导

D、对这一只“特立独行的猪”的敢作敢为充满了钦佩和激赏

E、这只特立独行的猪，寄寓了不少作者的理想

圣经三则

一、填空题

1．《圣经》分为《》和《》

2．《旧约》讲的是上帝与人所立的盟约。

3. 《旧约》是古代人神话传说、历史文献和文学作品的汇集。

4. 《新约》记载的是及其门徒的言行。

5. 《旧约》的第一卷是《》，记载的是关于上帝创造天地万物和人类始祖的

故事。

二、选择题

（一）单项选择题

1. 在《创世纪》中，上帝让谁造方舟：

A．夏娃 B. 亚当 C. 挪亚 D. 摩西

2. 给两个争夺孩子的妇人断案的王是：

A．大卫 B.所罗门 C. 亚伯拉罕 D.扫罗

（二）多项选择题

1.《旧约》是以下哪些宗教的经典：

A．基督教 B. 犹太教 C. 佛教 D. 道教

世说新语·任诞

一、填空题

1、《》是我国最早的志人小说。

2、《世说新语》是在的领导下编纂而成的。

3、“五斗解酲”中“酲”的意思是。

4、“隗然已醉矣”中［“隗”的正确读音是，意思是。

5、“废顿良久”中，“废”的意思是。

二、选择题

（一）单项选择题

1、《世说新语》就是在（）的领导下编纂而成的。

A、刘义庆

B、刘孝标

C、吕不韦

D、朱熹

2、鲁迅先生用“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”形容的是（）的艺术特色。

A、《论语》

B、《红楼梦》

C、《世说新语》

D、《老子》

三、简答题

1、简要分析《世说新语》的艺术特色。

刘姥姥一进荣国府

一、填空题

1、《刘姥姥一进荣国府》选自《红楼梦》第回，写乡下老妪刘姥姥到荣国府“走亲

戚”，请求接济的经过。

2、作者通过写刘姥姥一进荣国府，其目的是从一个特殊的，来描写荣国府中的

一些人、物、事。

3、《刘姥姥一进荣国府》一文描写的核心人物是。

4、《红楼梦》今流行本为回，后40回一般认为是所续。

二、选择题、

（一）单项选择题

1、《刘姥姥一进荣国府》中作者想要表现的核心人物是（）

A、平儿

B、刘姥姥

C、周瑞家的

D、王熙凤

2、代表我国古典小说艺术最高峰的的作品是（）

A、《三国演义》

B、《水浒传》

C、《红楼梦》

D、《金瓶梅》

3、《红楼梦》从体例上看是（）

A、话本

B、拟话本

C、文言长篇小说

D、长篇章回小说

4、下列作家中，被称为“伟大的现实主义作家”的是（）

A、冯梦龙

B、吴敬梓

C、曹雪芹

D、吴承恩

5、“刘姥姥进大观园”这句俗语表现的是( )

A、刘姥姥误打误撞闯进了怡红院

B、大观园奇花异草琳琅满目

C、大观园卓越的建筑艺术美仑美奂

D、刘姥姥没见过世面、出尽洋相

（二）多项选择题

1、《红楼梦》揭示了封建贵族家庭衰落的过程，它着重揭示的府第是（）

A、王府

B、薛府

C、荣国府

D、宁国府

E、史府

2、以下说法，符合刘姥姥性格的是（）

A、是一位乡下老妪

B、一身土气，言语粗鄙

C、有勇气

D、见多识广

E、养尊处优，老于世故

3、以下说法，不符合王熙凤性格的是（）

A、明是一盆火,暗是一把刀

B、精明强干、老于世故

C、多愁善感、博学多才

D、惯于玩弄权术

E、贪财毒辣

F、温柔娴淑

三、简答题、

1、简述刘姥姥性格特征。

2、简述王熙凤性格特征。

3、作者写乡下老妪刘姥姥一进荣国府，其作用是什么？

风波

一、填空题

1、《风波》描写了1917年_________事件在江南某水乡所引起的一场关于______的风波。

2、《风波》在自然景观描写方面，采用“”的艺术技巧，使恬静的景色和人物的烦躁不安的心境以及鲁镇社会的灰暗现状，形成反差。

3、九斤老太格言式的口头禅“一代不如一代”，在全文中，反复竟达8次之多，这是一种的技巧运用。

二、选择题

（一）单项选择题

1、《风波》出自鲁迅的小说集《_________》。

A、《彷徨》

B、《呐喊》 C 、《故事新编》 D、《朝花夕拾》

2、“这真是一代不如一代！”是《风波》中（）的话。

A、“文豪”

B、七斤

C、七斤嫂

D、赵七爷 E九斤老太

3、《风波》的重心是放在（）

A、张勋复辟的政治风波

B、七斤的剪辫过程

C、七斤周围的人们对辫子事件的反

应和心态 D、七斤家三代人的内部冲突

4、《风波》中赵七爷提到的“张大帅”是指（）

A、张翼德Ｂ、张勋Ｃ、张作霖Ｄ、张学良

5、“你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发，……”是《风波》中（）的话。

A、八一嫂Ｂ、赵七爷Ｃ、七斤嫂Ｄ、九斤老太

6、“伊虽然新近裹脚，却还能帮同七斤嫂做事，捧着十八个铜钉的饭碗，在土场上一瘸一拐的往来。”是对（）的细节描写。

A、九斤老太

B、八一嫂

C、六斤

D、祥林嫂

（二）多项选择题

1、鲁迅的小说集有（）

A、《彷徨》

B、《坟》 C 、《故事新编》 D、《朝花夕拾》 E、《呐喊》

F、《野草》

2、下面这些人物中（）是鲁迅小说中的人物。

A、阿Q、

B、祥林嫂

C、鲁四老爷

D、七斤

E、九斤老太

F、常四爷

三、简答题

1、《风波》的主题是什么？

战风车

一、填空题

1. 塞万提斯是时期（国）的作家。

2. “战风车”节选自的代表作《》。

3. 《堂吉诃德》写的是沉迷于的同名主人公仿效书中的人物出外游侠历险的

故事。

4.《堂吉诃德》中堂吉诃德的侍从名为。

二、选择题

（一）单项选择题

1.《堂吉诃德》的作者是：

A．塞万提斯 B. 莎士比亚 C. 巴尔扎克 D. 托尔斯泰

2. 《堂吉诃德》属于以下哪种文学体裁？

A. 史诗

B. 长诗

C. 长篇小说

D. 戏剧

（二）多项选择题

1.塞万提斯是：

A.文艺复兴时期作家

B.启蒙思想作家

C.西班牙人文主义先驱

D.西方骑士小说的创始人

2.桑丘·潘沙是：

A.堂吉诃德的侍从

B.堂吉诃德的敌人

C.堂吉诃德的爱人

D.一个西班牙农民形象

三、简答题

1.“战风车”中是如何表现堂吉诃德的荒唐可笑和他的正面性格的?

小玛德莱娜点心

一、填空题

1、《小玛德莱娜点心》选自法国小说家的长篇小说《》，历来被视

为“意识流”小说的经典之作。

2、“意识流”小说的代表作家主要有法国的、英国的、

爱尔兰的和美国的。

3、马塞尔?普鲁斯特是法国小说家，“小玛德莱娜点心”是其长篇小说《》

中的有名片段，历来被视为“”小说的经典之作。

三、选择题

（一）单项选择

1、以下作家中不属于意识流的作家是（）

A、法国的普鲁斯特

B、奥地利的卡夫卡

C、英国的伍尔夫

D、爱尔兰的乔伊斯

2、以下作家中属于意识流作家的是（）

A、爱尔兰的乔伊斯

B、俄国的契诃夫

C、美国的威廉．詹姆斯

D、法国的雨果

3、小说《追忆似水年华》里的主人公名叫“（）”

A、瓦尔卡

B、吉姆

C、德拉

D、马塞尔

E、普鲁斯特

4、以下不属于意识流作品的是（）

A、《尤利西斯》

B、《喧哗与骚动》

C、《达罗维夫人》

D、《城堡》

（二）多项选择

1、以下作家中属于意识流作家的是（）

A、爱尔兰的乔伊斯

B、英国的伍尔夫

C、美国的威廉．詹姆斯

D、法国的普鲁斯特

四、简答题

1、简述意识流小说的特点

2、小玛德莱娜点心在小说中起了什么作用？

戏剧鉴赏概要

一、填空题

1、和是中国民族戏曲中最鲜明的特点。

2、是悲剧的主要审美格调。

3、戏剧的舞台动作包括形体动作、言语动作和。

4、中国有记载最早的的一部戏是代的《东海黄公》。

5、进入12世纪后，中国北方的和南方的在瓦舍勾栏或戏台出现。

二、选择题

（一）单项选择题

1、索福克勒斯的《俄狄浦斯王》应该是西方戏剧（）时期的作品。

A、古希腊

B、古罗马

C、文艺复兴

D、19世纪以后

2、易卜生的《玩偶之家》应该是西方戏剧（）时期的作品。

A、古希腊

B、古罗马

C、文艺复兴

D、19世纪以后

3、狂言是哪个国家的戏剧？（）

A、印度

B、日本

C、泰国

D、越南

E、朝鲜

4、曾经与古希腊戏剧和中国戏曲并称为三大古典戏剧体系的是（）

A、日本的戏剧

B、印度的戏剧

C、朝鲜的戏剧

D、泰国的戏剧

5、以下哪部作品不属于汤显祖的“临川四梦”（）

A、《牡丹亭》

B、《西厢记》

C、《紫钗记》

D、《邯郸记》

E、《南柯记》（二）多项选择题

1、以下哪些作品不属于元杂剧作品？（）

A、《窦娥冤》

B、《西厢记》

C、《牡丹亭》

D、《紫钗记》

2、戏剧融合了多种艺术表现手段，主要有：（）

A、音乐

B、舞蹈

C、文学

D、造型

三、简答题

1、戏剧是什么？

2、西方戏剧有哪三个繁荣期？

牡丹亭·惊梦

一、填空题

1、《牡丹亭》是明代剧作家的代表作。

2、汤显祖的《牡丹亭》、《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》四部剧作被合称为“”。

3、《牡丹亭》一剧的女主人公是。

二、选择题

（一）单项选择

1、《牡丹亭》是剧作家（）的代表作。

A、关汉卿

B、王实甫

C、汤显祖

D、曹禺

2、“一生四梦，得意处惟在《牡丹》”，这是（）对自己剧作创作情况的总结与概括。

A、关汉卿

B、王实甫

C、汤显祖

D、曹禺

3、《牡丹亭·惊梦》一出戏的主人公是（）。

A、窦娥

B、崔莺莺

C、杜丽娘

D、柳梦梅

（二）多项选择

1、下列关于汤显祖的说法，正确的是（）

A、是中国文学史上最富有哲学气质的作家之一

B、他崇尚真性情，反对程朱理学

C、他的《牡丹亭》、《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》被合称为“临川四梦”

D、代表作《牡丹亭》写杜丽娘为了追求爱情而生生死死的曲折历程

2、下列关于戏曲《惊梦》的说法，正确的是（）。

A、《惊梦》是汤显祖代表作《牡丹亭》中的一出戏

B、《惊梦》由“游园”和“惊梦”两段组成

C、《惊梦》主要写了杜丽娘在丫鬟春香的鼓动下到花园游赏的所见所感

D、《惊梦》中的“游园”一段表现了杜丽娘的青春觉醒

3、关于“临川四梦”，说法正确的是（）。

A、“临川四梦”是汤显祖的四部剧作

B、“临川四梦”是汤显祖《牡丹亭》、《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》的合称

C、“临川四梦”中的《牡丹亭》又名《还魂记》或《牡丹亭梦》

D、“临川四梦”中，汤显祖最得意的作品是《紫钗记》

哈姆莱特

一、填空题

1、威廉·莎士比亚是国时期的伟大戏剧家和诗人。

2、《李尔王》、《麦克白》、和属于莎士比亚的“四大悲剧”。

二、选择题

(一)单项选择题

1、莎士比亚所生活的时期是（）

A、中世纪

B、文艺复兴

C、古典主义

D、启蒙运动

（二）多项选择题

3、以下哪些是哈姆莱特忧郁的原因：（）

A.父王猝死

B.母亲改嫁

C. 黑暗混乱的国家现实

D.叔父篡位

E. 爱情失意

F. 敌人的强大，自己的势单力薄

4、以下话语是哈姆莱特所说的是：（）

A. 啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！

B. 人类是一件多么了不得的杰作！

C. 脆弱啊，你的名字就是女人！

D. 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。

三、简答题

1、列举莎士比亚的“四大悲剧”

影视鉴赏概要

一、填空题

1、1895年12月28日，法国人____________在巴黎的“大咖啡馆”第一次放映了《火车到站》等影片，标志电影的正式诞生。

2、中国拍摄的第一部戏剧片是《_________》。

3、景别包括远景、全景、近景、中景和______。

4、运动镜头包括、、摇、移、跟等运动方式。

5、蒙太奇引申在电影方面，就是镜头的______和组合意思。

二、选择题

（一）单项选择题

1、电影的发明是在（）

A．1877年 B．1882年 C．1888年 D．1895年

2、通常我们认为电影的发明人是__________。

A．美国的爱迪生 B．法国的卢米埃尔兄弟

C．美国的霍尔纳 D．法国的雷诺

3、若将杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”用镜头表现，应使用哪种蒙太奇？

A、隐喻蒙太奇

B、连续蒙太奇

C、交叉蒙太奇

D、对比蒙太奇

（二）多项选择题

1、影视艺术的画面元素包括____________等。

A．景别B．角度C．运动镜头D．光线E．构图

2、影视艺术的听觉元素包括______________等。

Ａ．人声Ｂ．音高Ｃ．音响Ｄ．音乐Ｅ．音色

三、简答题

1.什么是蒙太奇？

小学数学统计图表题小集

统计图表 一、填空。 1、我们学过的常用统计形式有（）和（）。 2、一般情况下，数据整理时较常用的方法是画（）字。 3、条形统计图用（）的长短来表示数量的多少，折线统计图用折线上的（） 来表示数量的多少。 4、能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是（），不仅能反映数量的多少， 还能反映数量增减变化情况的统计图是（）。 二、1 年级合计一二三四五六 人数280 265 220 180 已知四年级人数是三年级人数的90%，六年级人数比一年级人数少55%，算出四、六年级的人数和合计数，填在表格里。 2、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图，请看图填空。 （1）在括号里填出每个月的产量。 （2）第二季度平均月产糖（）吨。 （3）五月份比四月份增产（）吨，六月份比五月份增产（）吨。 （4）六月份比四月份增产（）%，五月份产量占全季度的（）%。 3、下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间。 （1）他一共骑了（）千米，旅途的最后半小时他骑了（）千米。 （2）他在途中停留了（）小时，因为图中（）。 4、下面是一辆110巡逻车某一天上午8时到11时30分的行程情况，请看图回答问题。

（1）这天上午这辆110巡逻车共行驶了（）千米路程，平均每小时行驶（）千米。 （2）有一段时间这辆车停在那里，这段时间是（）到（）。 （3）这天上午他们车速最快的一段时间是（）。（4）从图中你还能知道什么？ 5、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情景是这样的： （1）李刚家的不远处有一个农贸市场，他离家走了一段路以后就进入农贸市场，由于人多，走得比较慢，走出农贸市场后，他加快速度，一直走到学校。 （2）王芳的爸爸是一位出租车司机，这天爸爸顺路带了王芳一段路，然后她自己步行到学校。 （3）小亮这天最有趣，他从家出发走了一段路以后才发现忘记带美术课要用的材料了，于是他赶紧回家，拿了材料以后就一路跑步赶到了学校。 （4）昊昊这天和往常一样，出门后走一段路到汽车站，然后坐公交车到学校。下面的四幅图中，你认为分别描述的是哪一位同学上学的情况？说说你是怎么判断的。 6 项目 计划完成产值实际完成产值实际比计划增产的百分数产值 季度 合计 第一季度1200 1380 第二季度944 18% 第三季度960 1013.76

小学语文50道文学素养趣味题汇总(附答案)

小学语文50道文学素养趣味题汇总（附答案） 第一关：数字猜成语 1. 12345609（） 2. 1256789 （） 3. 3.5 （） 4. 5 10 （） 5. 9寸+1寸=1尺（） 第二关：写出动物的名称 6.（）给鸡拜年——没安好心 7.（）扑火——自取灭亡 8.（）哭耗子——假慈悲 9.（）屁股——摸不得 10.热锅上的（）——团团转 第三关：根据成语典故，填写历史人物 11.（）精忠报国。 12.（）大摆空城计。 13.（）四面楚歌。 14.（）身在曹营心在汉。 15.（）断案铁面无私。 第四关：十二生肖歇后语

16.（）进书房——咬文嚼句 17.（）死狐悲——物伤其类 18.（）坐轿子——不识抬举 19.（）吃辣椒——抓耳挠腮 20.（）撞篱笆——进退两难 第五关：补全成语，猜地名/人名 21.人定胜（）（）津乐道 22.投桃报（）一穷二（） 23.人才济（）（）征北战 24.语重心（）（）暖花开 25.无（）不入（）虚乌有第六关：辩言语，填成语 26.像蜜糖似的话——（） 27.自己对自己说的话——（） 28.随口乱说的话——（） 29.虚假而动听的话——（） 30.说了很多的话——（） 第七关：数字歇后语 31.一根头发系石磨——（） 32.十点才到九点半——（）

33.七斤面粉调二斤浆糊——（） 34.三手指捡田螺——（） 35.四两棉花十张弓——（） 第八关：三国歇后语 36.曹操下江南——（） 37.张飞使计谋——（） 38.（）——有借无还 39.徐庶进曹营——（） 40.周瑜谋荆州——（） 第九关：谚语填空 41.它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。（） 42.它告诉我们要谦虚，不要骄傲。（） 43.它告诉我们要虚心听取别人的意见。（） 44.它告诉我们如何种好庄稼。（） 第十关：歇后语连线 十五只吊桶打水各显神通 千里送鹅毛把人看扁了 王婆卖瓜百发百中 八仙过海七上八下 人门缝里看人礼轻情意重 神枪手自卖自夸

小学一年级简单数学图文练习题

小学一年级简单数学图文练习题

一年级数学练习 1、想一想，连一连： 2、找规律，接着画，画满10个。 △○△○ □△○□△○ 3、（1）最短的画“√”，最长的画“○”。 （2）最轻的画“√”，最重的画“○”。 4、 ○○○○○○ 5、填一填： （1）在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。 （2）在5、9、4、2、1、6、8、中，把小于6的数写在下面。 6、在4、6、2、0、1、5、8中，一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是（ ），左边起第3个数是（ ），右边起第2个数是（ ）。 △比○多( )，( )○( ) ○比△少( )，( )○( )

把这些数从小到大排一排：7、请你填上合适的数。 5 ＞（ ） （ ）＜8 （）＞7 2＜（）9＜（） 1＞（）（）＜（）（）＝（）8、用上、下、左、右填空。 9、看图填空： （1）第1盆开4朵，第4盆开( )朵花， （2）开3朵花的是第( )盆，它左面一盆开了( )朵，它右面一盆开了（ )朵。 10、数一数，涂一涂： 一共有（）只苹果。从左起涂第3个，从右起涂3个。 11、 在第（）层第（）间 在第（）层第（）间 在第（）层第（）间 在第（）层第（）间 1 2 3 1、小熊猫在小猴的( )面。 2、小鱼在布娃娃的( )面。 3 小马在熊猫的( )面。 4、小兔在熊猫的( )面。 5、小猴的( )面是小狗。 6、小猫的( )面是小鱼。

一年级数学（上）第五单元测试卷姓名班级成绩 一、 看图写数 二、看数画出缺少的珠子 三、按要求排顺序 1．把6、5、7、9、10、8从大到小排列。 2．把0、4、6、8、5、10、7从小到大排列。 四、在○里填上“>”、“<”或“=”。 3○5 7○9 10○8 6○5 2○8 8 4 10 9 6

(易错题)小学数学五年级下册第七单元折线统计图测试题(含答案解析)

（易错题）小学数学五年级下册第七单元折线统计图测试题（含答案解析） 一、选择题 1．要统计东莞近五年降水量的变化情况，选用（）统计图比较合适。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 不确定2．李林和小强骑自行车从学校沿同一路线到20千米外的森林公园，已知李林比小强先出发，他们所行路程和时问的关系如右图。下面说法正确的是( )。 A. 他们都行了20千米 B. 李林在中途停留了1小时 C. 相遇后，李林的速度比小强慢 3．甲、乙、丙三人一起修剪一块草坪，三人修剪草坪的速度相同。一开始三人同时修剪，5分钟后，甲和乙有事离开，只留下丙一人修剪。下面四幅图中，（）能表示修剪的时间t和修剪好的面积S之间的关系。 A. B. C. D. 4．某市规定每户每月用水量不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过部分每吨价格为3元。下图中能正确表示每月水费与用水量关系的示意图是( )。 A. B. C. D.

5．肖勇和妹妹一起去上学，途中肖勇发现忘带作业本，于是他跑回家，拿好作业本，马上向学校飞奔而去，刚好在校门口追上了妹妹，下面哪幅图描述的是肖勇和妹妹上学路上的情景( )。 A. B. C. D. 6．要反映一位病人24小时内心跳次数和变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（）统计图。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 7．小明骑自行车上学，开始时以正常速度匀速行驶，但行至中途时自行车出了故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上课，他加快了骑车速度继续匀速行驶，下面是行驶路程s(米)与时间t(分)的关系图，那么符合这个同学行驶情况的图象大致是（） A. B. C. D. 8．如图是某商店2013年营业额情况统计图：下半年平均每月营业额是（）万

提高文学修养要看的书

【治愈书籍推荐】《瓦尔登湖》《苏菲的世界》?目送?《荆棘鸟》《我 们仨》《素年锦时》《陪安东尼度过漫长岁月Ⅱ》《以箭为翅》《此生 未完成》《那些男孩教我的事》，最简单的句子，最治愈的生活感受，最 适合的枕边书，无论这个世界多浮躁，都可以带着一颗安稳的心入眠~~~ 60本好看的书 1.张爱玲：《倾城之恋》泉州师院社区 2.马格利特·杜拉斯《情人》泉州师院社区 3.考林·麦卡洛《荆棘鸟》泉州师院社区 4.村上春树《挪威的森林》泉州师院社区 5.渡边淳一：《失乐园》《男人这东西》泉州师院社区 6.钱钟书：婚姻的镜子——《围城》泉州师院社区 7.劳伦斯：《虹》《爱恋中的女人》《查太莱夫人的情人》泉州师院社区 8.泰戈尔：《飞鸟集》《草叶集》泉州师院社区 9.塞林格：《麦田里的守望者》泉州师院社区 10.米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》《缓慢》泉州师院社区 11.西蒙娜·德·波伏娃：《第二性》泉州师院社区 12.雪儿·海蒂：《性学报告》泉州师院社区 13.德克旭贝里：《小王子》泉州师院社区 假如爱情泉州师院社区 14.让我来成全你的幸福——小仲马《茶花女》泉州师院社区 15.灵魂的哲学与博——司汤达《红与黑》泉州师院社区 16.越过爱情，看见备暧花开——简·奥斯丁《傲慢与偏见》泉州师院社区 17.我爱你，与你无关——茨威格《一个陌生女人的来信》泉州师院社区 18.这简直像戏一样——威廉·莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》泉州师院社区 19.爱永远不用说对不起——西格尔《爱情故事》泉州师院社区 20.山在那里，你在心碎中微关——岩井俊二《情书》泉州师院社区 21.充满暗礁的爱情海洋——加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》泉州师院社区 22.爱情终究成了一种传说——阿兰·德波顿《爱情笔记》泉州师院社区 23.温柔而坚强——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》泉州师院社区 24.粉色的小爱情——堀川波《我就喜欢你这样的地方》泉州师院社区 25.有天堂，但是没有道路——北村《玛卓的爱情》泉州师院社区 26.美与爱是独立的——川端康成《雪国》泉州师院社区 第二章生命本真泉州师院社区 27.难缁糊涂的爱情与婚姻——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》泉州师院社区 28.战火中成长的美丽与坚强——玛格丽特·米切尔《飘》泉州师院社区 29.用哲学来思考——米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》泉州师院社区 30.奥德修斯式的传奇——雨果《悲惨世界》泉州师院社区 31.二十四小时，路过爱，走过禁区——霍桑《红字》泉州师院社区 32.最残酷的爱和最不忍的恨——曹禺《雷雨》泉州师院社区 33.值得一生的等待——帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》泉州师院社区 34.再翅生命的人——海伦·凯勒《假如给我三天光明》泉州师院社区 35.只有渺小的人物，没有渺小的爱情——西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》泉州师院社区 36.黄叶铺满地，我们已不再年轻——路遥《平凡的世界》泉州师院社区

一年级数学《认识物体》教学设计

一年级数学《认识物体》教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于苏教版一年级数学《认识物体》教学设计的文档，希望对你能有帮助。 1. 通过观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。 2. 培养学生初步的操作和观察能力，初步建立空间观念。 3. 通过活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究意识以及创新意识。 4. 使学生感受数学与现实生活的联系，懂得数学就在我们身边。 教学重点、难点 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。 教学过程 一、联系生活，激趣导入 1. 课件呈现长方体、正方体、圆柱和球的卡通形象：小朋友，你们认识我们吗？你们想想在哪儿见过我们呢？ 2. 小朋友，你带来了哪些朋友啊？向大家介绍一下。（学生展示带来的物体，能说出名称的就说出来） 3. 小朋友带的物体真多呀，看了这些物体，你还想知道些什么？ 4. 看来，小朋友想知道的知识还真不少。今天，我们就来认识这些物体。（揭示课题：认识物体） ［说明：充分利用学生的好奇心，创设生动的画面和问题情境，激发学生的学习兴趣，以唤起学生主动探究的欲望，并初步感受数学与生活的联系。］

二、动手探究，体验领悟 活动一：看一看、摸一摸。 导语：小朋友，请你们看一看、摸一摸桌面上的物体，你有什么发现？ 1. 学生认真观察桌面上的物体，初步感知物体的外形。 2. 学生用手触摸物体，初步感知物体的特性。 3. 学生讨论、交流自己的感受，说说物体的形状分别是怎样的。 ［说明：理解数学知识首先要观察数学现象。学生通过观察、触摸等活动，初步感知物体的形状，为进一步探究物体的特征建立感性基础。］活动二：分一分、比一比。 导语：刚才小朋友观察了几种不同形状的物体，接下来，小朋友能不能按形状把它们分分类呢？ 1. 以小组为单位将物体进行分类。 2. 各小组说说自己小组分了几类，是怎样分的。 3. 全班交流，达成共识。教师相机揭示长方体、正方体、圆柱和球的名称。 4. 各小组分别拿出一个长方体、正方体、圆柱和球，在桌面上滚一滚、堆一堆，并交流自己的感受。 ［说明：在学生初步感知了各种物体的形状后，再通过实际的分一分、比一比等活动，能进一步感知几种几何形体的特征，建立初步的空间观念。］活动三：认一认、找一找。 导语：现在请小朋友看大屏幕，电脑把这四类物体的形状画出来了，你还能认出它们吗？（课件呈现几种立体图形） 1. 学生看大屏幕上的图形，说图形的名称。

小学数学折线统计图习题精选

单式折线统计图习题精选（一） 1. 填空 ( )统计图不但可以表示出数量的多少, 而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况． 2. 填空 折线统计图是用( )表示一定的数量, 根据数量的多少( ), 然后把( )依次连接起来． 3. 填空 东风电视机厂1999年各季度生产电视机的台数统计图如下． (1)平均每个季度产( )台, 全年平均每月产( )台． (2)第四季度比第一季度增产( )%,第二季度比第四季度少( )%． (3)下半年占全年总台数的( )%． 4. 东风电视机厂1996年～2000年的产值是?1996年500万元, 1997年600万元, 1998年800万元, 1999年950万元, 2000年1200万元．根据这些数据制成折线统计图． 5. 四季村果树栽培逐年发展, 1996年有果树800棵, 1997年有果树1240棵, 1998年有果树1680棵, 1999年有果树2500棵, 制成折线统计图． 参考答案 1. 折线 2. 一个单位长度, 描出各点, 各点用线段 3. 5000, 6000, 6500, 7000 (2)40, 14.3

(3)55.1 4. 东风电视机厂1996年─2000年的产值统计图 单位：万元 2000年2月 单式折线统计图习题精选（二） 1. 填空题 折线统计图不但表示出数量的多少, 而且能够清楚地表示出( )变化的情况． 2. 填空题 用统计图表示数量之间的关系更形象具体, 使人印象深刻．常用的统计图有( )、( )、( )． 3. 某煤矿1986年到1989年生产情况如下表： 据表制成折线统计图． 4. 根据下面统计表中的数据, 制成折线统计图． 万风抽油烟机厂1999年各季度产值统计表 万风抽油烟机厂1999年各季度产值统计图 单位：万元年月

如何提高学生文学素养

《如何提高学生文学素养》 语文隶属于人文科学，所以有很强的艺术性、文学性、实用性。语文课堂是中学生提高文学素养的主要阵地，文学在精神、智力、思维上影响着人们，历史沿袭下的文学承载了民族精神的优秀部分，充分展示了民族的希望和勇气。它给予人在人生观、价值观上的独特体验，促进人与人之间的交流、情感沟通，在语言环境中提高人们的文学素养。 文学素养包含多个方面，它包含了学生的文学审美能力、写作水平、文学思维艺术性以及基本文学知识体系等多个方面。文学素养的提高对学生综合能力的培养、思维的创造性与开拓性有积极的作用，把文学素养纳入学生素质评价体系已经成为当前教育发展的主要趋势。然而我国目前的语文教学现状却并不乐观，文学素养并未受到各中等学校的重视，语文教学依旧停留在基础知识的教育阶段。为改善目前的现状，可以采用以下几种方法： 一、激发学生兴趣，确立文学素养的学习动机 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，学生是教学的主体，在教学中对课程参与度的高低直接影响整个教学成果。学生希望在语文课堂上学到更多自己感兴趣的东西，不再是停留在基础语文理论知识的学习上，还有对更深层次的文学探究，追寻新时代下的文学发展趋势。语文教师必须寻找有效的教学模式和途径激发学生对语文课的兴趣，最终对

文学产生兴趣，提高文学素养。比如，引用多媒体技术，利用声、色媒体的直观性和丰富性让学生感受汉字的魅力所在，感受文学作品下的精神力量。因此，教师应注重用新颖独特的教学方式激起学生的兴趣，从而构建文学素质培养的学习动机。 二、引导学生阅读文学著作，开拓视野，提高学生的文学鉴赏能力 阅读能力培养仅仅局限于课内阅读或者考卷阅读题型的分析。学生在巨大的课业负担和考试压力下，几乎没有更多的精力和时间去进行课外阅读，长此以往，对文学的鉴赏和欣赏能力也会逐渐淡化，最终导致文学修养逐渐降低。这在学生的作文写作水平中表现得尤为明显：错别字、语病、词不达意等。要改变这种现状，需要学生和学校的共同努力。学校必须为学生创造拓展文学素养的机会，减轻学生的课业负担，比如举办文学讲坛、文学欣赏等启发学生多看、多想；学生则应主动广泛阅读课外文学作品，在赏析中提高文学鉴赏修养。 三、广泛阅读，养成积累的好习惯 文学素质的培养是在一本本好书中构建起来的，在阅读中积淀文学知识，开创想象力，在思维的感知中提高文学鉴赏能力。小学阶段，学生的阅读量很小，无论是阅读的深度还是广度都远远不够。据此，教师可利用学生这一时段对新鲜事物的好奇感，抓住他们的特征，引导他们从课外生活开始文学作品阅读，紧扣这一点，以文学作品阅读为主线，最终使学生对文学作品

小学一年级数学“认识物体”教案

小学一年级数学“认识物体”教案 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第26～27页的例题和想想做做。 教学目标 1. 通过观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。 2. 培养学生初步的操作和观察能力，初步建立空间观念。 3. 通过活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究意识以及创新意识。 4. 使学生感受数学与现实生活的联系，懂得数学就在我们身边。 教学重点、难点 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。 教学过程 一、联系生活，激趣导入

1. 课件呈现长方体、正方体、圆柱和球的卡通形象：小朋友，你们认识我们吗？你们想想在哪儿见过我们呢？ 2. 小朋友，你带来了哪些朋友啊？向大家介绍一下。（学生展示带来的物体，能说出名称的就说出来） 3. 小朋友带的物体真多呀，看了这些物体，你还想知道些什么？ 4. 看来，小朋友想知道的知识还真不少。今天，我们就来认识这些物体。（揭示课题：认识物体） ［说明：充分利用学生的好奇心，创设生动的画面和问题情境，激发学生的学习兴趣，以唤起学生主动探究的欲望，并初步感受数学与生活的联系。］ 二、动手探究，体验领悟 活动一：看一看、摸一摸。 导语：小朋友，请你们看一看、摸一摸桌面上的物体，你有什么发现？ 1. 学生认真观察桌面上的物体，初步感知物体的外形。 2. 学生用手触摸物体，初步感知物体的特性。

3. 学生讨论、交流自己的感受，说说物体的形状分别是怎样的。 ［说明：理解数学知识首先要观察数学现象。学生通过观察、触摸等活动，初步感知物体的形状，为进一步探究物体的特征建立感性基础。］ 活动二：分一分、比一比。 导语：刚才小朋友观察了几种不同形状的物体，接下来，小朋友能不能按形状把它们分分类呢？ 1. 以小组为单位将物体进行分类。 2. 各小组说说自己小组分了几类，是怎样分的。 3. 全班交流，达成共识。教师相机揭示长方体、正方体、圆柱和球的名称。 4. 各小组分别拿出一个长方体、正方体、圆柱和球，在桌面上滚一滚、堆一堆，并交流自己的感受。 ［说明：在学生初步感知了各种物体的形状后，再通过实际的分一分、比一比等活动，能进一步感知几种几何形体的特征，建立初步的空间观念。］ 活动三：认一认、找一找。

(完整版)小学五年级下册数学折线统计图及应用题100题

1、折线统计图不但表示出（）, 而且能够清楚地表示出( )变化的情况。 2、折线统计图包括（）折线统计图和（）折线统计图。 3、复式折线统计图的特点：不仅能表示出（）数据数量的多少及（）情况，而且还能更好的（）出两组数据的( )。 4根据图中信息回答问题： （1）售出图书最多的一天比最少的一天多（）册； （2）星期五售出的图书册数是星期四的() ()。 5．下面是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题。 （1）汽车的速度是每分钟（）千米； （2）火车停站时间是（）分钟； （3）火车停站后时速比汽车每分钟快（）千米； （4）汽车比火车早到（）分钟。 6．小刚和小强赛跑情况如下图所示。

（1）（）先到达终点。 （2）请用“快”“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是先（）后（）。 （3）开赛初（）领先，开赛（）分钟后（）领先，比赛中两人相距最远约是（）米。 7．看图填空。 （1）小华骑车从家去距离住处5千米的图书馆借书，从所给的折线统计图可以看出：小华去图书馆的路上停车（）分，在图书馆借书用（）分。 （2）从图书馆返回家中，速度是每小时（）千米。 8．如图是航模小组制作的两架航模飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。 （1）甲飞机飞行了（）秒，乙飞机飞行了（）秒，乙飞机的飞行时间比甲飞机短（）。 （2）从图上看，起飞后第25秒甲飞机的飞行高度是（）米，起飞后第（）秒两架飞机处于同一高度，起飞后大约（）秒两架飞机的高度相差最大。

9.画图填空。 1、红旗造纸厂2006年各季度新闻纸产量如下：第一季度350吨，第二季度400吨，第三季度450吨，第四季度550吨，根据以上数据，制成折线统计图。 建新造纸厂2006年度各季度新闻纸产量统计图 单位：吨 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 （1）第（ ）季度的产量最高，是（ ）吨。 （2）四个季度总产量是（ ）吨，平均每个季度产量是（ ）吨。 （3）第（ ）季度到第（ ）季度的增长幅度最大。 时间（小时） 1 2 3 4 5 6 7 8 甲车路程（千米） 60 120 240 300 420 乙车路程（千米） 80 160 320 400 560 根据上表的数据，在下图中绘制复式折线统计图。 两辆汽车行驶路程情况统计图 0100 200 300400500600 60千米 甲车 乙车 600 540 480 420 360 300 240 180 120

148句提高文学素养和修养的好句子

背下这148句话，你可以提高一个档次了，不止在文学方面 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟） 8、从善如登，从恶如崩。（国语） 9、多行不义必自毙。（左传）10、居安思危，思则有备，有备无患。（左传）11、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）12、知人者智，自知者明。（老子）13、信言不美，美言不信。（老子）14、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）15、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）16、敏而好学，不耻下问。（论语公冶长）17、己所不欲，勿施于人。（论语颜渊）18、工欲善其事，必先利其器。（论语卫灵公）19、君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语述而）20、岁寒，然后知松柏之后凋也。（论语子罕）21、学而不思则罔，思而不学则殆。（论语为政）22、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（论语子罕）23、人谁无过？过而能改，善莫大焉。（论语）24、知之为知之，不知为不知，是知也。（论语为政）25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语雍也）26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语子路）27、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而

改之。（论语述而）28、大道之行，天下为公。（礼记礼运）29、凡事预则立，不预则废。（礼记中庸）30、学然后知不足，教然后知困。（礼记学记）31、玉不琢，不成器；人不学，不知道。（礼记学记）32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原离骚）33、尺有所短，寸有所长。（楚辞卜居）34、尽信书，不如无书。（孟子尽心下）35、生于忧患，死于安乐。（孟子告子下）36、得道多助，失道寡助。（孟子公孙丑）37、民为贵，社稷次之，君为轻。（孟子尽心上）38、穷则独善其身，达则兼济天下。（孟子尽心上）39、天时不如地利，地利不如人和。（孟子公孙丑）40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子滕文公）41、锲而不舍，金石可镂。（荀子劝学）42、吾生也有涯，而知也无涯。（庄子养生主）43、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）44、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸）45、临渊羡鱼，不如退而结网。（淮南子说林训）46、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（战国策荆轲刺秦王）47、桃李不言，下自成蹊。（史记李将军传）48、燕雀安知鸿鹄之志哉。（史记陈涉世家）49、运筹帷幄之中，决胜千里之外。（史记高祖本纪）50、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（史记留侯世家）51、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（史记报任少卿书）52、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（史记淮阴侯列传）53、绳锯木断，水滴石穿。（汉书枚乘传）54、若要人不知，

提高文学素养应该读的书

人一生要读的100部文学名著 中国卷 响彻千年的木铎金声/诗经 神奇而瑰丽的骚体之祖/楚辞 清言之渊薮/世说新语 文学批评系统理论之始/文心雕龙 中国最早的诗文选集/文选 中国最大的小说集/太平广记 惊心动魄的人间惨剧/窦娥冤 最早流传到国外的古典戏曲/赵氏孤儿 才子佳人的第一声号角/西厢记 南戏绝唱/琵琶记 中国四大奇书第一种/三国演义 绿林豪杰的忠义悲歌/水浒传 神魔之域中的世态万象/西游记 纸醉金迷中的纵欲者/金瓶梅 家喻户晓的神魔小说/封神演义 自我价值的发现/牡丹亭 春秋战国的宏伟画卷/东周列国志 中国白话短篇小说的高峰/三言 市民意识高度集中的杰作/二拍 中国人生活艺术的袖珍指南/闲情偶寄 帝王家罕有的爱情誓盟/长生殿 花妖狐魅的笑影与诗情/聊斋志异 雍容淡雅，天趣盎然/阅微草堂笔记 戏剧中的历史画卷/桃花扇 科举制度的悲惨史/儒林外史 一枕幽梦向谁诉，千古情人独我痴/红楼梦 诗写性情，唯吾所适/随园诗话 藉学问驰骋想象，托理想讽喻现实/镜花缘 小说艺术由古典向现代的转变/老残游记 离奇光怪的社会诸相写真/二十年目睹之怪现状封建社会崩溃前夕的官场群丑图/官场现形记多重意蕴交融的讽世杰作/孽海花 自由之思想，独立之精神/人问词话 寂寞中的呐喊，战斗后的彷徨/呐喊彷徨 中国的第一部新诗集/女神 爱与美的哲学的结晶/繁星春水 追忆永逝的韶光/朝花夕拾 近代文明和古旧情结的糅合/空山灵雨 民国时期的《红楼梦》/金粉世家 “五四”时代的春江花月夜/背影 戴着脚镣跳舞/死水

对封建大家庭的控诉和批判/家 中国第一部写实主义长篇小说/子夜 “京味”十足的现实小说/骆驼祥子 现代话剧艺术的高峰/雷雨 流亡文学的杰出代表/生死场 用诗构筑的生命牧歌/边城 现代社会的一部新《儒林外史》/围城 对现代人性价值观的叩问/倾城之恋 旧时代民间生活的缩影/茶馆 孩童时的必读历史教材/上下五千年 中国的古代哲学/论语/道德经 外国卷 西方文学的奠基之作/荷马史诗 日本的“《红楼梦》”/源氏物语 中世纪的史诗/神曲 时代的先声/十日谈 阿拉伯社会生活的历史画卷/天方夜谭 莎士比亚版的“梁祝”/罗密欧与朱丽叶 骑士风尚的飘逝/堂吉诃德 引人入胜的历险小说/鲁滨逊漂流记 奇幻的历险/格列佛游记 青涩的恋曲/少年维特之烦恼 沉淀六十二年的光辉史诗/浮士德 年轻女性的“爱情宝典”/傲慢与偏见 讽刺史诗/唐璜 法国批判现实主义文学的奠基之作/红与黑 命运的交响曲/巴黎圣母院 辉煌的长篇叙事诗/叶甫盖尼·奥涅金 一幅宏大的社会场景画/高老头 童话的代名词/安徒生童话 世界女权运动的图腾柱/简·爱 一部神秘莫测的怪书/呼啸山庄 青楼女子的别样传奇/茶花女 酿成一场大战的书/汤姆叔叔的小屋 “审丑”的诗集/恶之花 精雕细琢的法语典范/包法利夫人 现实主义的历史小说/双城记 人类苦难的“百科全书”/悲惨世界 生命的禁锢与放逐/罪与罚 ”硬科幻”的代表作/海底两万里 托尔斯泰创作的第一座里程碑/安娜·卡列尼娜自然主义的杰作/德伯家的苔丝 女性的觉醒/玩偶之家

文学素养知识集锦

一、判断题（请判断下面的句子是否正确） 1.李检察长廉洁公正，见利忘义，在群众中享有很高的威望。（） 2.汉语拼音重在考察学生的认读和拼读能力。（） 3.“江枫渔火对愁眠”的“对”是“对面”。（） 4.教师普通话标准不能低于三级甲等。（） 5.“床前明月光”中的“床”指“睡觉的家具”。（） 6.“小俩口”中的“俩”用错了。（） 7.新课标规定：修辞知识要作为小学语文考试内容之一。（） 8.“七月流火”的意思是指“天气转凉了”。（） 9.量化和客观评价是语文评价的主要手段。（） 10.《论语》的作者是大教育家孔子。（） 11.恩格尔系数与家庭生活水平成正比。（） 12.“屡见不鲜”中的“鲜”本意是指“新捕的鱼”。（） 13.佛教诞生于古代中国。（） 14.世界读书日是每年的4月23日。（） 15.安放在世博会展览的丹麦“小美人鱼”铜像是根据安徒生的童话《美人鱼》而创作的。（） 16.“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。（） 17.所有的多音字、多音词的读音在《普通话异读词审音表》中都能查到。（） 18.皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔都是儿童文学作家郑渊洁作品中的形象。（）

19.“戒”字共7画，笔顺是：横、撇、横、竖、斜钩、撇、点。（） 20.《中华人民共和国教师法》在中华人民共和国境内的义务教育适用。（） 21.《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人应享有生存权、发展权、选举权、参与权、受保护权等权利。（） 22.“车”字，单独写时的笔顺与作左偏旁时的笔顺相同。（） 23.汉字的五个基本笔画是横、竖、撇、点、折。（） 24.新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是（）。 二、连线题： 1. 《西厢记》李香君 2. 《三国演义》柳湘莲 《水浒传》罗刹女《牡丹亭》杜十娘 《西游记》顾二嫂《长生殿》崔莺莺 《红楼梦》蒋干《桃花扇》杨玉环 3. 白金汉宫俄罗斯 4. 纸上谈兵廉颇 克里姆林宫法国指鹿为马赵括 爱丽舍宫美国负荆请罪项羽 白宫英国破釜沉舟赵高 5. 王冕竹 6. 《昆虫记》中国高士其 徐悲鸿虾《细菌世界历险记》中国李四光

如何培养学生文学素养

如何培养学生文学素养 导语：关于如何培养学生文学素养？方法有哪些，不知者看看，以下是为大家整理的关于如何培养学生文学素养，希望能够帮助大家！ 一、前言 作为作为一名县级小学语文教师，我的学生中一半是典型的城市学生，一半是典型的农村学生，小学中高年级，出现很大一部分学生开始偏科，尤其是农村学生，数学可以考98或100，语文却往往不能突破70分。我对这一现象进行调研，发现主要问题是这些学生不知道语文要学什么，对分段、中心思想、诗词欣赏完全没有概念，不知道从何学，不知道关于如何答题。 同时，我的丈夫所任教的海南省国兴中学，是一所省级重点民族中学，我利用课余时间针对以上现象在他所任教的学校进行了调研，发现中学生中也普遍存在这个问题。有很多聪明的学生，数理化可以学得很好，但语文却常常不及格，作文亦常常离题，同样是普遍的困扰，要么是不知道语文从何学，要么不知道学什么。更奇怪的现象是，高中语文成绩好的同学基本不怎么花心思去学语文，即使隔一段时间不学，成绩落不到哪里去；而成绩差的同学，花了很多时间去学语文，却依然发现自己原地踏步。 这不禁引发我的深入思考和调查：为什么语文对于有些学生来

说轻而易举，对有些学生来说却难比登天？是学科本身的特点，还是我们语文的教学模式存在弊端？ 二、文学素养养成的重要性 我针对海南省国兴中学和海南省澄迈中学初、高中的同学进行了调查与访谈，发现成绩比较稳定且优异的学生都有阅读的习惯，即使高中课程很紧张，他们也会抽一些时间出来进行课外阅读，这也是他们在繁重功课重压下一种释放压力的方式。 而数理化成绩较好，语文成绩却一直提不上去的学生都没有阅读的习惯，有的连读报纸的兴趣都没有，甚至比较流行比较吸引青少年的武侠小说、奇幻小说他们尝试读起来也觉得索然无味，看着看着就想睡觉。他们不知道语文该学什么，不知道阅读题问的是什么，无法概括中心思想，不会分段。这些训练他们读小学时都还算熟练的，可是上初中以后就慢慢地对语文找不到感觉了。其实这也是反应他们文学素养不高的表现。 具有较好文学素养的人，就会对文字拥有感觉，仿佛文字是有生命的宠物，他们喜欢阅读，能深入文字所描述的世界，能体会甚至迷恋诗词与散文的美；具有较好文学素养的人，自然而然能与试卷上的阅读材料产生共鸣，体验出文学作品所表达的思想，并能鉴赏其艺术特点。具有较好文学素养的同学，平时其实真正花在语文课本上的时间并不多，他们学习语文不止于课内，更在于课外，显然，阅读的时间多了，不用特地记，便能不知不觉中摄入新字生词，感受到语法，体验文学的思想与艺术之美。

小学一年级数学 认识物体

认识物体 一年级数学教案 浅谈如何让学生动手实践、自主探索 “认识物体”教学与反思 世界著名数学家和教育学家弗赖登塔尔指出：数学的学习方法是实现再创造，也就是由学生本人把要学的东西发现或创造出来。根据这个指导思想，我认为数学教学关注知识和技能的同时更应注重学生动手实践、自主探索，关注学生“学数学”“做数学”的过程。本人就以人教版实验教科书第一册《认识物体》为例，谈谈怎样充分让学生动手实践，自主探索，在玩中学，学中玩。 活动程序和设计意图 活动一：揭示概念，初步感知 1、 摆一摆： 每 4 个学生为一小组，每一小组放置很多的由学生收集的长方体、正方体、圆柱、球的实物（如：魔方、易拉罐、牙膏盒、小皮球等大的、小的不同颜色的都有）。 师：小朋友今天老师要让大家当一回小小设计师，请你选择桌子上自己喜欢的实物拼摆出一个图形，拼好之后小组内互相说说，你摆的是什么？

学生兴致浓厚地拼摆，摆后互相交流。 生 1 ：我摆了一张凳子。 生 2 ：我拼了一辆轿车。 生 3 ：我拼了一个机器人。 生 4 ：我搭了架滑滑梯。 ……… （设计意图：认识物体这一内容，我们一般常采用先展示一下同学们收集的实物，按形状进行分一分，从分一分着手展开教学。我认为学生直观感知薄弱，在得出“长方体”等名称之前，学生的活动仅仅是分一分实物，总感觉学生印象不够深刻。儿童认识某一事物，须从大量感性的具体材料中，经过感知，逐步抽象，进行认识事物的本质。因而在给出“长方体”“正方体”“圆柱”“球”的

名称之前，给学生充足的时间去摆、去拼让学生充分经历感知这些形状的实物的过程，即与之“耍熟”再进行下一环节教学。） 2 、议一议： 师随意指着一名学生“作品”中的长方体问：“象这个物体的形状，你知道它叫什么名字吗？你能给取个名字吗？” 生 1 ：方形 生 2 ：长形 生 3 ：长方体 生 4 ：长长方方体 生

如何提高学生的文学素养

如何提高学生的文学素养 中国是一个诗的国度，古诗词浩如烟海，波及中外。然而，现在对古代文学真正懂的人却日趋减少。古诗内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。多读古诗词，有利于学生开阔视野，加强修养，还有助于学生吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的精深，进而塑造高尚的灵魂和完善人格修养。 本人认为学生从古诗文中可以学到许多东西。 一、可以提高学生的语言表达能力。现在初中生的作文水平实在不敢恭维，许多学生不知道该怎样写，不能准确地表达自己内心所想所感。古诗文中的语言是很好的范例，学生在反复吟诵中体会其中的意味，提高文学鉴赏能力。诗歌之美主要美在语言上。诗歌的语言具有音乐美、绘画美、凝练美等。如：中唐诗人温庭筠在词《更漏子》中有“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明”，南唐后主李煜的词《乌夜啼》中有“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐，深院锁清秋”。无论是温庭筠的离情苦，还是李煜的丧家亡国恨，仅“梧桐树”一物，可以分别表达出多种情愫。 二、提高领悟能力。每篇诗词中都有一种意境。它是诗人的主观情感与诗中所描绘的图景有机地融合而成的一种耐人寻味的艺术境界。如果悉心领悟，则诗中景诗中人就会在脑海中浮现，学生就可以在赏心悦目中接受美的熏陶，发展智力。《出师表》的作者诸葛亮，他未出茅庐而知三分天下，在政治上，他严明制度，开发边疆，注重农业，尤其擅长外交；在军事上，他出奇制胜，运筹帷幄而决胜于千里之外。而且其中暗示着某种明远、淡泊的审美情趣与和谐、圆融的人生哲学。 三、可以从中学到写作技巧。或直抒胸臆，或曲径通幽，或渲染，或夸张，或以古讽今，或古为今用……如《观沧海》寓情于景，表现了诗人宽广的胸怀和远大的政治抱负。《出塞》等诗篇意境开阔，奔放豪迈而又痛切。 一位教授说过：“我以为在我们实现道德理想以及营造和谐社会的路上，特别是当它们遇到诘难的时候，文学教育是一剂不可少的良药。”但现实中那些在中国现代文学史上赫赫有名的大作家及作品，有相当一部分并未进入中学生的阅读视野，由于整体文学素养的缺失加之变本加厉的应试教育和商业文化的冲击，导致了全民文学精神的颓伤。古代经典离我们越来越远了，如果照现在的形势发展下去，也许百余年后，我国灿烂的古典文化，就像天书一样，只能当作古董炫耀而不知所云，不知所用了。希望文学教育能够呈燎原之势，那时得益的不仅仅是学子们，而是整个中华民族。

小学一年级数学 《认识物体和图形》教学设计

《认识物体和图形》教学设计 一年级数学教案 教学内容:人教版实验教材数学第一册P32第四单元第一课时。 教学目标:1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,能够辨认和区别这些图形。 2、通过动手操作,使学生直观感受各种图形的特征。 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 4、使学生初步感受数学与实际生活的联系。 教学重点:能够正确辨认和区别各种立体图形。 教学难点:给学生充分的动手操作的机会,培养学生的观察意识和能力。 教学准备:生:(每个小组一份)鞋盒、牙膏盒、药盒、磁带盒子;易拉罐、铅笔、茶叶罐;魔方、骰子、小立方体10个;玻璃珠、小皮球、乒乓球。 师:课件、各种形状的实物若干、奖品、四种抽象出的图形 教学过程: 一、创设情境 师出示讲台上的一些实物:今天老师给大家带来了一些朋友,你认识它们 吗?(学生自由说各个实物名称,师指出:它们都是同学们生活中的好朋友。 师:同学们,你们都带来了哪些朋友啊?跟你的小伙伴们大声介绍一下?其他小朋友仔细听,看看你们组里有不同的吗? 生分组活动:说出带来的东西的名称

师: 大家带的东西可真多啊!看看这些物体,你想提出什么问题吗?(鼓励质疑)。 今天我们就一起来认识这些物体 (板书课题) 二、自主探索 1、学具分类,初步感知 A、动手操作 师:你们看一看这么多物品中,有没有形状相同的物品呢?你们能把“形状相同的”放在一块儿吗?请每个小组里的小朋友共同动手分一分。 学生分组操作,师巡视(2分钟) B、汇报反馈 师:哪个聪明的小朋友说说你们分了几类?是怎么分的?(3分钟) 让学生边说边举起来让大家看。 师:他们小组是这样分的,和你们组是一样的吗? C、小结概念 师:每种形状的物体它们都有个共同的名字,你能给每类物体起个名字吗? 指名生回答,师根据学生的回答来规范各种名称,并板书名称:长方体、正方体、圆柱、球) 2、动手操作,感知特点 A、感知长方体

小学数学人教版四年级上册条形统计图练习题

小学数学四年级上册 条形统计图练习题 【牛刀小试】 1．填一填。 ﹙1﹚条形统计图的特点是用直条的﹙﹚表示数量的多少，直条越﹙﹚表示数量越多，直条越﹙﹚表示数量越少，直条长度﹙﹚，数量就相等。 ﹙2﹚有﹙﹚种或﹙﹚种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。﹙3﹚条形统计图的优点是能清楚地看出数量的﹙﹚，便于比较两组数据的﹙﹚﹙4﹚复式条形统计图要画两种以上的直条，为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示，这就是﹙﹚。 2．直接写得数。 0.89－0.25= 19.9＋11.1= 0.081×10= 1.5÷.3= 4.2×3= 2.3÷0.1= 0.125×8= 1.9×4= 3．育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表。完成下面的复式条形统计图。 ﹙1﹚四⑴班哪个月回收的易拉罐最多？哪个月回收的易拉罐最少？ ﹙2﹚四⑵班四个月一共回收多少个易拉罐？ ﹙3﹚如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐，四⑵班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐？ ﹙4﹚四⑴班平均每月回收多少个易拉罐？ 4年——2007年上缴利润情况如下表： 2004年2005年2006年2007年 第一门市部30 42 70 110

第二门市部40 45 90 155 根据表中数据，完成下面的条形统计图。 年月 根据上面统计图填空。 （1）纵轴上每个单位长度表示（）万元。 （2）（）年第一、第二门市部所缴利润相差最少。 （3）（）年第一、第二门市部所缴利润相差最多。 （4）第一门市部（）年所缴利润最多，（）年所缴利润最少。 （5）从图中，你还能知道哪些信息？ 【快乐晋级】 5．下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。 请根据上表完成下面的统计图，并回答下面的问题。 ﹙1﹚哪个年级春季植树最多？ ﹙2﹚3月份3个年级共植树﹙﹚棵，4月份比3月份多植树﹙﹚棵。

关于提高教师文学修养的几点思考

关于提高教师文学修养的几点思考 发表时间：2019-05-14T16:55:20.860Z 来源：《青年生活》2018年第12期作者：阴冠雷[导读] 文学修养是教师的重要素质，对其工作教学、为人师表都有重要的辅助作用。基于此，本文分析了当前教师提高文学修养的必要性，同时又分析了文学修养对教师生活和工作的影响。 摘要：文学修养是教师的重要素质，对其工作教学、为人师表都有重要的辅助作用。基于此，本文分析了当前教师提高文学修养的必要性，同时又分析了文学修养对教师生活和工作的影响。 关键词：教师；文学修养；影响引言：文学修养具有一定的复杂性和全面性，同时又有一定的时间性，是长时间累积形成的。对于每个人来说，文学修养都对自身的发展有重要的意义，例如能够优化交流，提高写作能力，提高工作能力等等。作为一名教师，提高自身的文学修养，对教学和学术研究都 有重要的意义。思想的源泉是生活，我国的第一首诗就是劳动人民在劳作时喊的号子，由此可见生活是文学的来源。对于一名教师，提高文学修养首先要丰富自己的生活经验，并从生活中有所感悟，将生活、文学和思想结合到一起，才能算是全面的文学修养。 一、提高文学修养是大势所趋 （1）促进素质教育的全面推进 素质教育在教育改革的不断推进中，已经成为当前重要的教学思想，同时也是社会发展的需要，素质教育主要是以提升学生的根本素质为目的。在素质教育实施的过程中，教师起到了决定性的作用，教师的素质和思想对学生有潜移默化的影响和引导。因此为了能够落实素质教育，提高教师的自身的素质，提高文学修养是其中重要的部分。文学修养中呈现的不仅是文学知识含量，还有思想意识、道德品质的体现。教师的“三观”对学生的影响十分重大，因此教师一定摆正自己的“三观”，提高文学修养进而促进学生素质的提升。文学中的故事、人物、思想在一定程度上都具有一定的教育意义，作为一名教师，我们应该把书中的思想和知识融入自己的思想情感中，促进综合素质的提升。当前对于人才的要求不单单是传统的娴熟技能，更注重人才的综合性，对其多方素质都有一定的要求。教师作为人才的培养者，只有丰富自身的文化素养，才能够教导出文学修养较高的人才。而且推进素质教育已经成为了当前社会中人才培养的必然趋势。 （2）促进教师专业化发展 给人一滴水自己要有一碗水，这句至理名言是在提醒每一名从事教育的工作者，要树立终身学习的观念，不断地提高自身的修养，以此来传道授业，培养出优秀的人才。而教师通过不断的学习，提升自己的文学修养，能够很好地为专业素养的提升打下坚实的基础。也就是说，教师提升自身教学专业性必须要先提高自己的文学修养，以文学修养为桥梁，提升自身的专业性。这个过程复杂而且漫长，需要教师拥有丰富的阅读量，同时又能够将文学与生活体验结合，形成自己的理论思想，并且通过自己的方式传递给学生，这就是教师不断提高自己专业性的过程。这个过程又是教师自身的成长过程，对自己的知识不断地完善，接受新知识，提高专业技能的过程。专业化也是教师在教学生涯中追求的目标，所以，作为一名教师只有提高文学修养和自身素质，才能够扎实理论知识，促进教师教学的专业性。 二、教师提高文学修养的方式 （1）提高思想意识思想是行动的指导，教师要提升文学修养首先要提高自己的思想意识，从内心深处认识到文学对生活、教学工作、自身修养的重要意义。与此同时教师还应该培养自己学习文学的兴趣，兴趣是最好的老师，良好的兴趣才能够激发自身对文学的探究，使自己能够愿意学、想要学。只有走进文学，真正地感受文学，并能够从文学中带着思想和涵养走出来，才能够将这些积极的思想、人生的真谛带给学生。 （2）养成良好的阅读习惯 阅读是文化知识获取的重要途径，尤其是对于文学修养的形成，阅读是一个十分重要的手段。教师首先要养成良好的阅读习惯，并且要扩宽自己的阅读面，不仅限于自己刚兴趣的部分，而是进行全面的阅读和学习。对于一些畅销书，教师要有所涉猎，对于经典文学作品要有所研究，对于外国的思想文化也有了解，并且要能够养成时刻阅读的习惯。对于教学和教研任务繁重的教师，也可以通过《一本好书》这一类的节目了解书目，进而有选择地读书。古今中外的优秀文学作品在什么时代都不过时，它们都可以成为自己阅读的范围。在当前的信息时代，这些作品更为宝贵。教师必须要严格要求自己，养成阅读习惯，让自己成为满腹经纶的人，这样才能够利用自己的才华和文学修养，创造精彩的课堂。 （3）深入地品读文学 对于文学作品的阅读不能够只停留在表面的阅读，而是应该对其深入地研究，对深层次的象征意义、思想精髓进行挖掘。这对教师文学阅读的过程有更严格的要求，首先要有研究和评论文学作品的意识，对文学作品中的故事情节进行分析探究、对书中体现的写作手法进行分析提炼、人物形象剖析、深切地感受作品中的主题思想。其次还要能够将自己的思想和对文学作品的感悟通过恰当的语言表达处理，将文学作品的文字、语言和思想内化成自己的内涵。最后要将自己对文学作品的感悟通过言传身教传递给学生，实现对学生的素质修养的提升，促进学生的综合素质的发展。而实践证明，一个文学修养较高的教师，更热爱他的工作，更能够对学生产生良好的影响，更能够提高自己教学质量。