五年级下册数学试题一课一练1.1小数四则混合运算 沪教版(2015秋)(含答案)

五年级下册数学一课一练-1.1小数四则混合运算

一、单选题

1.比0.5小的一位小数有（）。

A. 4个

B. 50个

C. 无数个

2. 1.2+5.6÷7＝（）

A. 2

B. 1

C. 6

D. 10

3.小于8.98的数是（）。

A. 9

B. 8.980

C. 8.99

D. 8.890

4.由2、4、5组成的最大的两位小数是（）

A. 4.25

B. 2.54

C. 5.42

5.与

6.45+8.37+1.63的运算顺序不同的是（）

A. a+b+c

B. a﹣b÷c

C. a÷b×c

6.把0.454、、45.5%从小到大排列，完全正确的是（）

A. B.

C. D.

二、判断题

7.位数多的小数大。

8.3.2×0.8÷3.2×0.8＝1

9.小数都小于整数．

10.大于0.6而小于0.8的数只有一个．

11.0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1．…

三、填空题

12.计算

1.008÷0.48＋3.76=________

13.直接写出得数．

（1）1.8×5÷2=________

（2）7.5×2÷0.5=________

（3）7.5÷2.5×0.6=________

（4）0.8×(3－2.1)=________

（5）(1.6＋0.9)×4=________

14.把、25%、2.4和0.3四个数按从大到小的顺序排列起来________．

15.填上“＞”“＜”或“=”。

7.70________7.695 1________0.99999 4. 60米________ 4.6分米

16.计算3.5+6.5×2.5时，应先算________法。

17.比较小数的大小。

（1）13.98________12.98

（2）60.60________60.06

四、计算题

18.怎样简便就怎样计算

（1）7.3+13.8+12.7+6.2

（2）16-14.25-1.75

（3）38.63-（1.63+7.08）

（4）4.09-3.5+0.91

19.能简算的要简算。

（1）7.2+5.58+3.8

（2）15.95-（5.95+7.2）

（3）1.29+3.7+2.71+6.3

（4）5.29+3.68-3.29

（5）12.56-3.78-3.22

（6）3.63-1.23+17.37-8.77

五、解答题

20.小明身高1.45米，小红身高1.53米，小华身高160厘米，小宁身高12分米。给他们的身高排排队，并说出谁最高，谁最矮。

21.把下面四位同学的体重按由轻到重的顺序排列。

六、综合题

22.下面的花宝宝上可以填哪些数字(一个花宝宝代表一个数位)。

（1）0.________5＞0.46

（2）0.08＜0.0________1

七、应用题

23. 为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百汇商厦“买八送一”．学校想买180只水杯，请你当“参谋”，算一算：到哪家购买较合算？请写出你的理由．

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】A

【解析】【解答】比0.5小的一位小数有4个：0.4、0.3、0.2、0.1

故答案为：A.

【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此写数.

2.【答案】A

【解析】【解答】1.2+5.6÷7

＝1.2+0.8

=2

3.【答案】D

【解析】【解答】先看整数部分，8＜9，A排除，再看十分位，8＜9，选D。

故答案为：D。

【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…，据此判断即可．4.【答案】C

【解析】【解答】解：用2、4、5三个数字组成的两位小数的整数部分最大是5，小数部分最大是0.42，所以最大的两位小数是5.42；

故选：C．

【分析】要求最大的小数，就要使整数部分为最大，小数部分按从大到小的顺序依次排列．此题根据小数大小的比较方法进行逆向思考，要使小数最大，小数的整数部分应最大，小数部分按从大到小的顺序依次排列；要使小数最小，则要求整数数值最小，小数部分按从小到大的顺序依次排列．

5.【答案】B

【解析】【解答】A、a+b+c中只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序进行计算。

B、a﹣b÷c中含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。

C、a÷b×c中只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序进行计算。

【分析】6.45+8.37+1.63中只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序进行计算．据此解答。

故选B。

6.【答案】B

【解析】【解答】，45.5%=0.455，因为：0.45＜0.454＜0.455，所以：＜0.454＜45.5%.

故答案为：B

【分析】把分数和百分数都化成小数比较容易比较大小；用分数的分子除以分母即可把分数化成小数，把百分数的百分号去掉，把小数点向左移动两位即可把百分数化成小数.

二、判断题

7.【答案】错误

【解析】【解答】0.12345是五位小数，3.1是一位小数，0.12345＜3.1，本题错

故答案为：错误

【分析】小数的大小比较不是看位数多少，是先看整数部分大小，再看小数部分大小。

8.【答案】错误

【解析】【解答】含有同级运算的应从左到右依次计算，错误的原因是没有弄清楚四则运算的顺序

【分析】考察小数四则混合运算的顺序

9.【答案】错误

【解析】【解答】解：小数1.5大于整数1，故小数都小于整数是错误的．

故答案为：错误．

【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．只要举出反例即可证明．

10.【答案】错误

【解析】【解答】解：大于0.6而小于0.8的小数除了0.7之外，还有0.71、0.711、0.7111…有无数个．故答案为：错误．

【分析】大于0.6而小于0.8的一位小数只有0.7一个，但是大于0.6而小于0.8的还有两位、三位、四位…小数，如0.71、0.711、0.7111…，所以有无数个；据此进行判断．解答此题要明确：任何不相同的两个小数之间的小数都有无数个．

11.【答案】错误

【解析】【解答】解：0.25×0.4÷0.25×0.4

=0.1÷0.25×0.4

=0.4×0.4

=0.16

0.16≠1，所以此题是错误的．

故填：错误．

【分析】根据题意，只有乘除的运算，按照从左往右的顺序进行计算，再进行判断．

三、填空题

12.【答案】5.86

【解析】【解答】解：1.008÷0.48＋3.76

＝2.1＋3.76

＝5.86

【分析】本题考查的主要内容是小数四则混合运算问题，先算除法，再算加法.

13.【答案】（1）4.5

（2）30

（3）1.8

（4）0.72

（5）10

【解析】【解答】小题1、1.8×5÷2

=9÷2

=4.5

小题2、7.5×2÷0.5

=15÷0.5

=30

小题3、7.5÷2.5×0.6

=3×0.6

=1.8

小题4、0.8×(3－2.1)

=0.8×0.9

=0.72

小题5、(1.6＋0.9)×4

=2.5×4

=10

故答案为：4.5；30；1.8；0.72；10

【分析】只含有一级运算，就按照从左到右的顺序计算；含有两级运算，就先算乘除法，再算加减法；有括号的要先算括号里面的.

14.【答案】2.4＞＞0.3＞25%

【解析】【解答】=0.5714……，25%=0.25，因为2.4＞0.3＞0.25＞0.5714……，所以2.4＞＞0.3＞25%. 故答案为：2.4＞＞0.3＞25%

【分析】把分数和百分数都化成小数，然后根据小数大小的比较方法从大到小排列即可.

15.【答案】＞；＞；＞

【解析】【解答】7.70＞7.695 1＞0.99999 4. 60米＞4.6分米【分析】根据学生比较大小的方法，即从高位开始比较，高位数字大的比较大。

16.【答案】乘

【解析】【解答】解：算式中含有两级运算，应先算乘法，再算加法.

故答案为：乘

【分析】只含有同一级运算就按照从左到右的顺序计算，含有两级运算要先算乘除法，再算加减法，有括号的要先算括号里面的.

17.【答案】（1）>

（2）>

【解析】【解答】（1）13.98＞12.98

（2）60.60＞60.06

故答案为：（1）＞；（2）＞.

【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.

四、计算题

18.【答案】（1）解：7.3+13.8+12.7+6.2

=(7.3+12.7)+(13.8+6.2)

=20+20

=40

（2）解：16-14.25-1.75

=16-(14.25+1.75)

=16-16

=0

（3）解：38.63-(1.63+7.08)

=38.63-1.63-7.08

=37-7.08

=29.92

（4）解：4.09-3.5+0.91

=0.59+0.91

=1.5

【解析】【分析】(1)运用加法交换律和结合律简便计算即可；(2)运用连减的性质简便计算即可；(3)运用连减的性质去掉括号后按照从左到右的顺序计算；(4)按照从左到右的顺序计算。

19.【答案】（1）解：7.2+5.58+3.8

=7.2+3.8+5.58

=11+5.58

=16.58

（2）解：15.95-(5.95+7.2)

=15.95-5.95-7.2

=10-7.2

=2.8

（3）解：1.29+3.7+2.71+6.3

=(1.29+2.71)+(3.7+6.3)

=4+10

=14

（4）解：5.29+3.68-3.29

=5.29-3.29+3.68

=2+3.68

=5.68

（5）解：12.56-3.78-3.22

=12.56-(3.78+3.22)

=12.56-7

=5.56

（6）解：3.63-1.23+17.37-8.77

=(3.63+17.37)-(1.23+8.77)

=21-10

=11

【解析】【分析】(1)运用加法交换律、结合律简便计算；(2)根据连减的性质去掉括号后简便计算；(3)运用加法交换律和结合律简便计算；(4)可以交换后面两个运算先减去3.29，再加上3.68；(5)运用连减的性质简便计算；(6)把3.63和17.37相加，把另外两个数运用连减的性质简便计算。

五、解答题

20.【答案】解：160厘米＞1.53米＞1.45米＞12分米，小华最高，小宁最矮。

【解析】【分析】根据低级单位华高级单位乘进率，根据低级单位华高级单位，先把厘米和分米化成米。再根据比较小数大小的方法进行比较即可得到答案。

21.【答案】解：28.7<45.4<50.8<55.8

【解析】【分析】小数大小的比较。这个知识点，用法则直接比较。

六、综合题

22.【答案】（1）5、6、7、8、9

（2）8、9

【解析】【解答】解：(1)右边小数的十分位数字是4，那么左边小数的十分位可以是5、6、7、8、9；(2)左边小数没有千分位数字，右边小数千分位数字是1，则右边小数的百分位可以是8、9.

故答案为：5、6、7、8、9；8、9

【分析】比较小数的大小，要先比较整数部分，整数部分相等就依次比较小数的十分位、百分位、千分位……数字，按照小数大小的比较方法判断所填的数字即可.

七、应用题

23.【答案】解：大洋商城打九折的单价为：

3×0.9=2.7（元）；

百汇商厦“买八送一”的单价为：

3×8÷（8+1），

=24÷9，

=2.666…（元），

2.7元＞2.666…元，

答：到百汇商厦买，因为价格比大洋商城的价格低，省钱.

【解析】【分析】首先用一只水杯的单价乘折扣数求出大洋商城水杯的单价，用买8个的钱数除以9求出百汇商厦一只水杯的钱数，再比较钱数大小即可得出结论.

沪教版五年级数学知识点归纳-

沪教版五年级数学知识点归纳（上下册） 上册 如果两个因数都大于0，那么： 一个数乘大于1的数，积>原来的数； 一个数乘小于1的数，积<原来的数； 一个数乘等于1的数，积=原来的数。 ───────────────────────────────────────────────────────小数乘小数时： 1.先按照整数出发的方法算出积 2.再看两个因数中一共有几位小数，就在积中从右往左数出几位，点上小数点 去掉 ，可以将“0” 3.如果积的小数部分有“0” ───────────────────────────────────────────────────────在被除数、除数都大于零的除法中， 当除数大于1时，商<被除数； 当除数等于1时，商=被除数； 当除数小于1时，商>被除数； ───────────────────────────────────────────────────────小数除以整数： （1）可以按整数出发的方法计算 （2）商的小数点要和被除数的小数点对齐 （3）如果出道被除数末尾有剩余，在剩余部分后面添0，再继续除 ───────────────────────────────────────────────────────循环小数：从小数部分某一位起一个或几个数字以此不断重复出现的小数叫做循环小数。 循环节：循环小数部分以此不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。 ───────────────────────────────────────────────────────求近似数：用笔算求商的近似数时，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四 舍五入”法得到要求的结果 达到要求的位数 ★如果要求凑整到的位数大于实际结果，需在末尾添“0” ───────────────────────────────────────────────────────平均数：（1）将一组数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数的平均数。 （2）平均数出于一组数值的最大值与最小值之间。 （3）在计算一组数值的平均数时，这组数值中的所有数（包括0）都要参加计算。 ─────────────────────────────────────────────────────── ，也可以省略不写。 方程：（1）在含有字母的式子里，字母与字母之间的乘号可以记作“·” （2）在含有字母的式子里，数要写在字母的前面。 （3）1×a或者a×1都写成a，一般不写成1a。 （4）a×a可以写成a·a，也可以记作a2，a2读作a的平方，表示2个a相乘 （5）含有未知数的等式叫做方程。（等式不一定都是方程） （6）方程的作用是能够表示一种等量关系。 （7）使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 （8）求方程的解的过程叫做解方程。 ─────────────────────────────────────────────────────── 1

五年级上册数学《小数混合运算》测试题_附答案)

五年级上册《小数混合运算》单元测试卷 一、填空题． 1．（3分）计算3×（4.2﹣3.12÷3）时，应先算法，再算法，最后算法，结果是． 2．（3分）2.5×8÷2.5×8的结果是；2.5×8÷（2.5×8）的结果是；2.5×8﹣2.5×8的结果是． 3．（3分）填上“＞”“＜”或“＝”． 1.4× 2.8 2.80.63×0.90.630.85×1.30.85 0.85×1.3 1.30.3÷0.150.3×0.15 3.2÷2 3.2×2 4．（3分）在横线上填上适当的数． 3.7÷0.4＝÷40.042÷0.35＝÷35 3.7÷0.04＝÷4 0.42÷0.35＝÷35 3.7÷0.004＝÷4 4.2÷0.35＝÷35 二、解答题（共1小题，满分0分） 5．先按顺序在□里填上数，再列出综合算式． 综合算式： 综合算式：．

三、计算题． 6．直接写得数． 3.5×0.2＝0.72÷0.9＝1﹣0.01＝0.2÷0.01＝ 0.25×40＝ 6.5﹣5.6＝ 1.25×0.8＝ 5.3×0＝ 7．计算下面各题． 6.3÷（2.1﹣1.2）×1.6（4.2﹣4.2×0.7）÷6 4.2×（6.18﹣3.03+6.3） 1.5×[6.8﹣（2.6+1.2）]． 8．用简便方法计算． 0.45×7.5﹣0.45×6.5 3.12+3.12×99． 六、解决问题． 9．甲、乙两地相距288千米，一辆客车和一辆货车同时由甲地开往乙地，客车用了3.6时，货车用了2.5时．客车平均每时比货车慢多少千米？ 10．为了鼓励节约用电，某市电力公司规定了以下的电费计算方法：每月用电不超过100千瓦时，按每千瓦时0.52元收费；每月用电超过100千瓦时，超过的部分按每千瓦时0.6元收费．小明家十月份付电费64.6元，小明家十月份用电多少千瓦时？

沪教版数学五年级下知识点

沪教版数学五年级下知识点 (1)自然数: 0，1，2，3，…这些用来计数、编排次序、编码的数被称为自然数。 (2)没有最大的自然数。每个自然数n都接着后一个自然数" n+1 "。自然数这样一直延续下去,永无止境。 (3)自然数可以表示个数、序数、量数。 (4)0是自然数。 (5)毎一个自然数都只有一个自然数紧接在它的后面。自然数n的后一个自然数是“n+1"。 (6)最小的自然数是0,没有最大的自然数。 正负数 (1)前面有“+”号的数都是正数;前面有“-"号的数都是负数;零既不是正数也不是负数。 (2) 正数前面的“+”可以省略不写。 （3）零既不是正数也不是负数。 数轴 为了表示负数,我们从数射线上的“0"点出发,向相反方向(左)延长,使它成为一条直线,这样的直线就成为了数轴。 数轴的画法: (1)画一条直线（一般画水平位置的直线),在直线上任取一点表示零,把这点叫做原点。 (2)规定一个方向（一般取从左往右的方向）为正方向,用箭尖表示,那

么相反方向就是负方向。 (3)再选取适当的长度作内一个单位长度,直线上从原点向右,毎隔一个単位长度取一个点,依次表示1，2，3，…从原点向左,用类似方法依次取点表示-1 -2, -3, … 我们把规定了原点、正方向、单位长度的一条直线叫做数抽。用数轴上的点表示数,所有表示正数的点都在原点的右边，所有表示负数的点都在原点的左边。 原点(表示0的点)是表示正数和负数的点的分界点。 正数都大于0,负数都小于0，正数大于负数。 简易方程 先找等量关系，再列式解答 和倍问题:已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。 差倍问题:已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。 和差问题:已知两数的和及它们的差，求这两个数各是多少的应用题。行程问题:两个物体/人相对而行，在途中相遇。 追及问题:两个物体/人同一起点，慢的先走，然后快的追慢的;两个物体/人不同地点，同时出发，快的追慢的，最后相遇。 假设问题:几种不同的分法，但是数量不变。 调配问题:原来情况--变化情况--结果。 体积

五年级上小数乘除混合运算习题

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 五年级上小数乘除混合运算 (1)7.05×23.7+7.05×76.3 (2)0.125×3.2×2.5 (3)(12+23.1÷0.75)×0.4－5.12 (4)1.6×[(12－7.2)÷(0.84÷2.1)] （5）2.3＋3.91÷（22－19.7）（6）13.7×0.25×8 （7）（1－0.2）×[13－（3.12＋5.28）] （8）2.65×1.7＋1.35×1.7 （9）（6.8－5.4）×2.75－0.9 （10）8÷[（40.75－9.5）×0.4]－0.64 （11）1.24×8.3＋8.3×1.76 （12）1.25×32 （13）[（5.1－3.6）÷0.8－1]×0.09 14）（77.4－3.096÷0.4）÷0.03 （15）98.4×98＋98.4×2 （16）30.1÷[（6.07＋2.53）×0.7] （17） 0.94×2.5＋0.094×75 （18）3.3÷0.55×0.8÷1.2 （19）97.2÷[（54.8＋45.2）×（6－5.46）] （20） (19)8.37×0.4＋9.6×8.37 (21)5.28＋12.5×4.12×0.8+4.72 (22)(10.8－1.06－0.74)×2.87＋2.87

(23)3.25×(30.1－24.91÷4.7) (24) 4.11－0.72×（3.38－2.13） (25) 9.28×13－9.28×4＋9.28 (26)0.34×(6.6÷0.12)÷1.1 (27)0.8×(12.5+1.25)(2)2.5×0.46×0.04 (27)1.2÷1.25(4)2.74×9.5＋0.5×2.74 （28） 13.6×[2.8÷(48.1-46.7)] （29）2.82+5.3×2.82+2.82×3.7 (30) [68.8－(7.8＋16.08×2.5)]÷1.3 创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克*

2019沪教版小学数学五年级下册教学计划

数学教学计划 一、学情分析 我们五（1）班共有31名学生，其中男同学有18 人，女同学有13人，全部都是外来农民工子女。 通过一学期的教学，与学生谈话交流，与班主任的沟通，从中了解到了一些学习情况。总体来说，我们班的学生都来自农村，思想比较朴实，待人热情，课堂上能遵守纪律，学习态度也端正。家庭教育环境较差，许多家长都表示自己无力辅导孩子，教育、学习的任务都交给老师。这些情况对教学是很不利的。这些学生往往学习习惯比较差，学习不够自觉。如周顺、张力山等。还由于都是新来外地生，他们的学习目的不够明确，学习习惯不够好，知识基础极差，甚至有个别学生，连最起码的作业也不完成，影响了学习。如朱金良、谭杰、张雨等。还有一些学生父母或忙于做生意，或忙于打工，不重视学习。学生间两极分化，个体差异性较大，优秀学生也有一些，如冉井红、陈星宇等，他们不仅班级管理能力强，而且乐于学习，善于思考，阅读理解能力也较强。但有30%的学困生，他们学习兴趣不足，上进心不强，工夫不在学习上，书写马虎，作业完成的质量差。也有一小部分学困生经常少做作业或不做作业，有欺骗组长、老师的现象。 因此本学期，我将在教学中，尽量激发学生的学习热情，端正学习态度，养成良好的学习习惯，多鼓励，多表扬，积极与家长取得联系，协调各方教育力量，特别是做好学困生的补缺补差工作。积极改进教法，使学生都喜欢上数学，力争及格率达90%，使班上的每位学生在原有的基础上都能进步。 二、本册教材的总目标： 第十册教材的语言表述、标点符号、图形标注等方面都考虑到与初中教材的衔接。 正数和负数：先介绍生活中具有相反意义的量，其后引入正数和负数的概念：再给出“正数和负数表示一些具有相反意义的量”的具体应用。使学生初步掌握正数和负数的概念。 数轴：从数射线出发，通过对数射线的延长得出数轴，给出数轴的画法；使学生能够“借助书周比较正负数的大小”。 简易方程：简易方程是第九册《简易方程》的延续，主要学习“列方程解应用题”的相关内容。本章主要介绍了“和倍问题”、“差倍问题”、“和差问题”、“行程问题”等最基本问题的方程解法，特别强调了在利用方程解决问题过程中“寻找等量关系”的关键作用，并要求学生能够自己找出题目中的“等量关系”，从而解决问题。

五年级数学上册四小数混合运算小数四则混合运算专项练习题能简便的要简便西师大版

小数混合运算专项练习276题(能简便的要简便运算) （1）0.11×1.8+8.2×0.11 （2） 2.34×99+2.34 （3） 5.4÷2.7×0.8 （4）132×101 （5） 6.25÷1.25÷0.8 （6） 2.5×16． （7） 6.33×101﹣6.33 （8） 1.56×1.7+0.44×1.7 （9） 1.8×[（3.41﹣2.9）÷0.03] （10）0.125×32×2.5． （11） 1.258×18.5﹣0.258×18.5 （12）8.48÷0.8×0.9 （13） 1.25×2.4 （14） 5.85÷（1.3+0.5）×6． （15）17.17﹣6.8﹣3.2﹣6.17 （16） 5.4×[（1.3+2.15）÷0.2] （17）8.4÷0.6+8.4÷0.4 （18）16.8×10.1 （19）10.9﹣0.9÷0.2+1.8 （20） 1.25×3.2×0.25． （21） 1.36+4.85+2.64+6.15 （22）98.5÷2.5÷4 （23） 5.4÷[2.5×（3.7﹣2.9）] （24）0.8×（4﹣3.68）÷0.01

（25）83.7﹣12.83﹣0.17 （26） 5.96+13×（3.2﹣3.12）（27） 4.32÷2.4×1.7； （28）16.2×4.5+3.8×4.5；（29）9.05﹣3.86﹣3.14； （30）7.28+0.72÷0.9 （31） 4.32+5.43+6.68 （32）17.17﹣6.8﹣3.2 （33） 5.29×9+5.29 （34）16.8×10.1 （35） 2.74×9.5+5×0.274 （36）0.36+9.6÷3.2． （37） 3.75×25+6.25×25 （38）25.46﹣8.23﹣1.76 （39） 2.9+7.1×10 （40） 1.25×32×0.25． （41）15.68﹣（7.78﹣4.32）﹣2.32 （42）0.25×3.2×1.25 （43）9.99×1.01 （44） 4.63×1.4+46.3×0.86 （45）17.5÷0.8÷12.5 （46）0.9+9.9+99.9+999.9． （47） 2.9×99+2.9 （48）25×11.2×4 （49）23.25﹣6.75﹣3.25． （50）125×3.2×2.5

沪教版五年级数学下册 列方程解应用题练习题

列方程解应用题（一） 一、用含有字母的式子表示： （1）桃树的棵数是梨树的2倍，如果设梨树的棵数为x棵，则桃树的棵数为（） （2）桃树的棵数是梨树的1.5倍，如果设梨树的棵数为x棵，则桃树的棵数为（） （3）桃树的棵比梨多8棵，如果设梨树为x棵，则桃树为（） （4）桃树的棵比梨少8棵，如果设梨树为x棵，则桃树为（） （5）桃树是梨树的2倍多8棵，如果设梨树为x棵，则桃树为（） （6）桃树是梨树的1.5倍少8棵，如果设梨树为x棵，则桃树为（） 二、只列方程不求解： （1）有一个长方形的面积是3600㎡，宽是40m，长应是多少米？ （2）已知长方形的周长是26厘米，它的长是8厘米，它的宽应是多少厘米？ （3）已知正方形的周长是100厘米，它的边长是多少厘米？ （4）果园里有梨树和桃树共120棵，桃树的棵数是梨树的2倍，两种树各多少棵？ （5）果园的桃树比梨树多40棵，桃树是梨树的2倍，两种树各有多少棵？ 三、找等量关系列方程解应用题： 1.盒子里的红球和白球一样多，每次取出5个红球和3个白球，取几次后，红球正好取完，白球还剩下6个，一共取了几次？白球和红球原来各有多少个？

2.一盒糖果平均分给几个小朋友，如果每人分6颗，那么还剩下14颗；如果每人分8颗，那么正好分完，一共有几个小朋友？这盒糖果有多少颗？ 3.育才小学学生乘汽车去春游，如果每车坐65人，则有15人不能乘车；如果每车多坐5人，恰好多余一辆车。问一共有几辆汽车？有多少学生？ 4.某校参加六一杯小学数学竞赛，原定考场若干个。如果增加2个考场，每个考场正好坐24人；如果减少2个考场，每个考场正好坐30人。参加这次竞赛的学生共有多少人？ 四、综合练习 （1）北京和呼和浩特相距660千米。一列火车从呼和浩特开出，每时行驶48千米；另一列火车从北京开出，每时行驶72千米。两列火车同时开出，相向而行，经过几时相遇？ （2）两个城市相距255千米，甲乙两辆汽车同时从两个城市出发，相向而行。3小时后两车相遇。如果甲车每小行42千米，乙车每小时行多少千米？

沪教版五年级下册 数学期中试卷

沪教版五年级下册数学期中测试卷 一、计算题 1、直接写出下列各题的得数（10%） 0.8＋4.32= 9.7－7= 0.28×100= 1.5÷100= 0.06×0.9= 1.6×25= 1－0.88= 14×0.5÷0.7= 27.5×11÷27.5×4=32.32÷0.4÷0.8= 2、列竖式计算（6%） 6.5×2.04= 2.7447÷2.01= （得数用“四舍五入”法凑整到十分位） 3、用递等式计算，能用简便算法的用简便方法算（写出简便计算过程）（24%）（1）（3.22＋18.2）＋6.78 （2）213.6÷0.8×0.125 （3）240×[750÷（38－26÷2）] （4）6.4×99＋8×0.8 （5）65×［(1-0.91) ×0.4+0.014］（6）1.25×(4+0.8) ×2.5 二、列综合式计算（8%） （1）一个数的一半是4.8，这个数的2.5倍是多少？

（2）20加上2个5相乘的积所得的和除以600，商是多少？ 第二部分（共30分） 三、解决问题。 1、每1.5千克大米装1袋，8千克大米可装几袋？还剩大米多少千克？ 2、一条公路修好2.4千米，剩下的比修好的一半多0.6千米，剩下多少千米没有修？这条公路全长多少？ 3、超市运进三筐鸡蛋，第一筐重15.8千克，比第二筐重1.2千克，第三筐鸡蛋比第二筐轻2.5千克，第三筐鸡蛋重多少千克？ 4、汽车从甲地开往乙地，前4小时行平均每小时行38千米，后5小时共行了177.4千米，平均每小时行多少千米？ 5、山河化肥厂用两辆卡车5天共运化肥235吨，大卡车每天运化肥32吨，小卡 车每天运6次，小卡车每次运化肥多少吨？

沪教版五年级数学下册期末试卷沪版

第二学期五年级数学期终考试 （完卷时间：80分钟） 第一部分 计算 （共45分） 一、直接写出得数：（每小题1分，共7分） 5.24+3.17 9.8-0.98 611 +211 +113 3.6×5÷3.6×5 3.5÷3.5－0. 42 0.52×3.25 (按四舍五入法将得数精确到十分位) 2.95÷1.1 (商用循环小数的简便方法表示) 二、解下列方程：(每小题3分，共6分) 4.7x = 12.32－3x 4（x ＋3）÷2=10 三、用递等式计算：（能简便的就要简便算，并写出主要过程）（共24分） 3.6÷(1.1+0.7)×12.9 24.67－17.59＋65.23－30.41 78×0.25×4×2 29×16.5－（7.8＋5.3） 3.5×3.5+3.5×7.5 -3.5 (3.2+0.808)÷0.08 四、列综合算式或列方程解：（共8分） 班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿○＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿○ ＿＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ○＿ ＿＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ○ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿○＿ ＿＿ ＿＿ ＿ ＿＿

1）5.7与4.3和乘2.5所得的积去除11.8，商是多少？ 2）一个数减去0.6的差的1.5倍，正好等于3.6，求这个数。 第二部分应用（共36分） 1、一个筑路队修一段路，原计划每天修120米，30天可以完成。实际提前5天完成，平均每天修路多少米？ 2、甲、乙两人赛跑，甲的速度是7米/秒，乙的速度是5.5米/秒，甲在乙后面15米，两人同时同向起跑，问甲经过几秒追上乙？ 3、果园里有桃树和梨树共420棵，梨树的棵数比桃树的3倍还少20棵，果园里有桃树、梨树各多少棵？

人教版五年级上册数学《小数乘法混合运算》测试卷

小数乘法混合运算 日期： 姓名： 成绩： 知识点：小数乘法混合运算 一、计算。 （1）列竖式计算。 4.23×0.028＝ 2.9×0.56≈ 6.23×4.2≈ （得数保留一位小数） （得数保留两位小数） （2）脱式计算。 3.27＋0.4×1.6 5.2+ 4.8×5 1 5.7－5.7×2 6.45×1.2－1.75 1.62×1.9-0.62×1.9 2.8×9.9+0.28 二、填空。 （1）6.64×1.4的积是（ ）位小数，得数保留整数约是（ ），保留一位小数约是（ ），保留两位小数约是（ ）。 （2）4个0.75相加的和是（ ）；1.48的2.5倍是（ ）。 （3）4.3×32的积是4.3×0.32积的（ ）倍。 （4）一个三位小数，用“四舍五入”保留两位小数是1.80，这个小数最大是（ ）；最小是（ ）。 （5）两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的101 ，积是（ ）。 三、选择题。

（1）把一个小数保留一位小数后得到的近似数是 5.7。下面的数中，（ ）不可能是这个小数的准确值。 A. 5.71 B. 5.739 C. 5.755 （2）与5.3×2.6的计算结果相同的算式是（ ）。 A. 0.53×26 B. 0.53×2.6 C. 53×260 D. 530×260 （3）不计算，判断下列算式计算正确的是（ ）。 A. 0.9×1.5＝13.5 B. 9.9×7.1＝60.29 C. 2.8×1.5＝2.4 D. 0.38×0.5＝0.19 （4）计算10.1×37的简便算式是（ ） A. 10×0.1×37 B. （10-0.1）×37 C. （10+0.1）×37 D. 10.1×(30×7) （5）下面各式得数小于0.82的是（ ） A. 10.82×1.01 B. 0.82×0.99 C. 0.82×1 D. 10.82×0.1 （6）与5.6×9.5得数接近的算式是（ ） A. 5.6×10 B. 5×9 C. 6×9 D. 6×10 （7）与0.45×18结果相同的算式有（ ） ①0.45×1.8 ②4.5×1.8 ③0.18×4.5 ④0.18×45 A. ①③ B. ①②④ C. ①④ D. ②④ （8）下面算式中，与9.7×100.1的结果不相等的是（ ） A. 9.7×100+9.7×0.1 B. (100+0.1)×9.7 C. 9.7+9.7×100 D. 9.7×100+0.97 （9）两数相乘，一个因数扩大到原数的100倍，另一个因数缩小到原数的 20 1，积（ ）。 A. 扩大80倍 B. 扩大5倍 C. 缩小到原数的 801 四、解决问题。 1.妈妈想买4.9千克香蕉，每千克5.4元，带28元够吗？ 2.小明骑自行车到图书馆，每小时骑15千米，要用0.3小时，如果改为步行，每小时走5千米，在1小时内能到吗？

上海沪教版小学五年级数学下册单元测试卷

上海沪教版小学五年级 数学下册单元测试卷 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

第一单元测试 A卷 （时间:60分钟满分:100分） 一、直接写得数。（12分） 3.99＋0.11＝ 1－0.092＝0.37×0.3＝50×0.05＝0.39÷1.3＝ 2.4×0.5＝ 10÷2.5＝3×0.15＝12÷2.5＝ 4.2－0.42＝ 6.3＋0.37＝4÷0.8＝ 二、解方程。（12分） 9x÷2＝54 5.2＋3x＝7x 5x－2.4×3＝13.8 3（25－x）÷2＝12 三、递等式计算。（12分） 9.6＋0.4×（2－1.85）（3.7×8.9－3.7×0.9）×0.25 4.7×6.8＋47×0.320.25×（4－0.8）×1.25 四、填空。（12分） 1.根据102×3.4＝346.8填空： 1.02×3.4＝（）（）×0.34＝3.468 （）×3.4＝0.3468 1020×（）＝34.68 99 2.在1.57、2、2014、0、99/100、999.01这些数中是自然数的有（）。 3.三个连续自然数的和是42，这三个自然数分别是（） 4.王阿姨加工小熊玩具，5小时加工了20个，那么王阿姨平均加工一个小熊玩具需要（）小时，1小时能加工这种小熊玩具（）个。 5.一个三角形的一边长是5米，此边上的高是6米，这个三角形的面积是（）平方米。 精确到百分位是（）。 7.某食品加工厂制作蛋糕时，规定每300克面粉需要加进5只鸡蛋，现在有面粉4.86千克，已加进58只鸡蛋，还需要加进（）只鸡蛋才能符合规定的鸡蛋成分。 8.一个平行四边形的相邻两条边的长分别是5厘米和3厘米，其中一组平行线之间的距离是4厘米，这个平行四边形的面积是（）平方厘米。 五、选择。（4分）

小学数学苏教版五年级上册小数四则混合运算练习题.docx

小学数学苏教版五年级上册 小数四则混合运算练习题 一、口算 1.2+3.2+0.8 = 1.2 × 2.5 ×4= 3.01+1.7+0.99 = 1×0.66 ÷6 = 2.7-2.7 2÷.7=0.1-0.047 = 0.29 ÷2.9 = 3.4 ×0.2 =0.57 ÷19 = 二、用递等式计算,能简便的要用简便方法计算 . 1.93+ 2.7+2.07+7.3(0.25+2.5+25) 0.×4 5-0.9 0.2+1.8×0÷.5[0.783+0.75(0×.55-0.15)] 19÷ 6.4 ×3.28+4.63×.28-3.280.78 ×99+0.78 三、求未知数x 0.56 ×x = 8.462.1 ÷x= 0.03 x+0.92 = 1.2 3.02-x = 0.98 四.、列式计算 1、 5.46 与 7.86 的和 , 除以 0.4, 商是多少 ? 2、一个数的 1.5 倍是 3.75,这个数的 2.4 倍是多少 ? 3、 3.7 乘 6.04 与 0.17 的差 ,积是多少？ 五. 应用題 1、文具店批发价购进每块0.3 元的橡皮 50 块 , 然后按 0.5 元的零售价出售, 全部售完可获毛利多少元? 2、一本 <<十万个为什么>>的售价是8.8 元 , 李老师付出50 元 , 最多能买多少本? 找回多少元 ? 3、一列特快和一列普快同时从上海与金华开出，特快每小时行86.5 千米，普快每小时行41.5 千米，经过3小时两车相遇，求金华到上海的路程？

4、农药厂15 天生产农药7402.5 千克，照这样计算，一月份可以生产农药多少千克？ 5、一块长方形菜地的长是7.2 米，是宽的 1.2 倍，这块菜地的面积是多少平方米？

五年级上小数乘除混合运算习题

五年级上小数乘除混合运算 (1)7.05×23.7+7.05×76.3 (2)0.125×3.2×2.5 (3)(12+23.1÷0.75)×0.4－5.12 (4)1.6×[(12－7.2)÷(0.84÷2.1)] （5）2.3＋3.91÷（22－19.7）（6）13.7×0.25×8 （7）（1－0.2）×[13－（3.12＋5.28）] （8）2.65×1.7＋1.35×1.7 （9）（6.8－5.4）×2.75－0.9 （10）8÷[（40.75－9.5）×0.4]－0.64 （11）1.24×8.3＋8.3×1.76 （12）1.25×32 （13）[（5.1－3.6）÷0.8－1]×0.09 14）（77.4－3.096÷0.4）÷0.03 （15）98.4×98＋98.4×2 （16）30.1÷[（6.07＋2.53）×0.7] （17） 0.94×2.5＋0.094×75 （18）3.3÷0.55×0.8÷1.2 （19）97.2÷[（54.8＋45.2）×（6－5.46）] （20） (19)8.37×0.4＋9.6×8.37 (21)5.28＋12.5×4.12×0.8+4.72 (22)(10.8－1.06－0.74)×2.87＋2.87 (23)3.25×(30.1－24.91÷4.7) (24) 4.11－0.72×（3.38－2.13） (25) 9.28×13－9.28×4＋9.28 (26)0.34×(6.6÷0.12)÷1.1 (27)0.8×(12.5+1.25)(2)2.5×0.46×0.04 (27)1.2÷1.25(4)2.74×9.5＋0.5×2.74 （28） 13.6×[2.8÷(48.1-46.7)] （29）2.82+5.3×2.82+2.82×3.7 (30) [68.8－(7.8＋16.08×2.5)]÷1.3

人教版小学五年级上册数学《整数、小数四则混合运算》教案-最新

人教版小学五年级上册数学《整数、小数四则混合运算》教案-最新 【导语】整数、小数四则混合运算是在整数四则混合运算及小数四则计算的基础上进行的,它是小学数学知识的重要组成部分,是解答应用题的基础.无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标: （一）掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序,会使用中括号,能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题. （二）通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳,提高学生的抽象概括能力. （三）培养学生养成良好的学习习惯,提高学生的计算能力. 教学重点: 掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序. 教学难点: 提高学生计算正确率以及约等号的正确使用. 教学过程: 一、复习准备 1．口算 12＋0.12= 7.2－0.2= 3.5÷0.35= 2.95＋0.05= 5－0.6= 2.8÷0.14= 8÷12.5= 1.2＋2.8－3.99= 4×1.72= 3.74＋6.26= 4.5×6= 0.25×4÷0.2= 2÷4= 20×0.2= 20.75－9.5= 3.5×8×0.125= 2．提问 （1）我们学过哪几种运算？ （2）我们把加法、减法、乘法、除法统称为什么运算？（加法、减法、乘法、除法统称为四则运算.） （3）整数四则混合运算的顺序是什么？ 二、学习新课 1．学习例1:3.7－2.5＋4.6= 3.6×6÷0.9= （1）思考:以上两题中分别含有什么运算？运算顺序怎样？ （2）学生试算后订正. 3.7－2.5＋ 4.6 =1.2＋4.6 =5.8 3.6×6＋0.9 =21.6÷0.9 =24 （3）小结运算顺序 ①教师讲解:加法和减法叫做第一级运算,乘法、除法叫做第二级运算. ②以上两题中分别含有几级运算？运算顺序怎样？（①题中只含有第一级运算,按从左往右依次计算；②题中只含有第二级运算,也按从左往右依次计算.） ③谁能用简明的语言概括以上两题的运算顺序？（一个算式里,如果只含有同一级运算,要

五年级 小数混合运算

第四单元小数四则混合运算 小数四则混合运算（一） 【教学内容】 教科书第70例1及课堂活动第1题和练习十七的1——4题。 【教学目标】 1.结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别，掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。 2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。 【教具学具】 多媒体课件。 【教学过程】 一、复习引入 1.听算 2.3+1.5= 3.5-2.7= 2.5×0.2= 2.6÷2= 2.说说下面三题应先算什么，再算什么，最后算什么，请你标出来。 （1）47－35＋42 （2）368+32×5 - 315 （3）30 ÷ [480 ÷ (24 - 8)] 学生回答后教师课件出示每道题的运算顺序 出示：（4）0.36 ÷ [ (6.1- 4.6) ×0.8] 学生大胆的说运算顺序，教师质疑？小数混合运算的顺序和整数四则混合运算的顺序相同吗？今天我们就一起去寻找答案！（板书：小数混合运算） 二、教学新课 1.教学例1 情境引入（多媒体课件出示例1情景图） （课件出示问题：方方用20元买了3本笔记本和1支钢笔，还剩多少钱？） 讨论方案 教师：讨论我们该怎样解决这个问题呢？你能想出几种解决方案？（两种） 学生讨论后汇报，学生可能会有以下方案： 方案一： 学生1：我们先算出方方买3个笔记本一共用了多少钱，算式是3.5×3=10.5(元),再算买3个笔记本后剩多少钱。算式是20-3.5×3=9.5再算剩下的钱买1支钢笔后，还剩多少元？算式是9.5-6.3=3.2(元) 方案二：先算出卖个笔记本和1支钢笔共用多少元？，算式是3.5×3+6.3=16.8（元），再用20元减去买东西的钱，就等于剩下的钱，算式是20-16.8=3.2（元）教师课件出示方案二 解决问题 教师：你认为这两种方案怎么样？（都可以）请选择你喜欢的方案，解决问题。 （学生独立解决问题，教师巡视，请不同方案的学生到黑板上板书） 汇报交流 教师：（请板书的学生，或者和他选择同一方案的学生说说）你是怎么想的？ 教师：那你们在计算的时候准备先算什么？再算什么？ 学生：先算乘法，再算减法。为什么呢？ 因为3.5×3表示。。。。。。。。。

沪教版五年级下册数学期末试卷

精品 沪教版五年级下册数学期末试卷 （完卷时间：80分钟 满分100分） 第一部分 计算（44分） 一、直接写出得数（10分） 8.5－2.9= 0.5+5.55= 0.125×7×0.8= 3.6÷0.02= 3.9－0.9×4= 0.8÷0.5－0.8×0.5= 0.2×0.3×0.4= 1÷2.5×0.4= 8.6×0.9≈ (结果精确到个位) 2÷3= （商用循环小数表示） 二、解方程（打*的要检验）（10分） ① X ÷1.2＋3.6=6 ② 2.1（9.6－x ）=8.4 ③ * 4x ＋13=9x 三、递等式计算（能巧算的要巧算）（18分） ① 15.68－8.25－(3.68＋2.75) ② 6.4×5.6＋64×0.44 ③ 4.4×2.5×3 ④ 0.5÷[(10.75-4.5)×0.8] ⑤ 9.8÷12.5 ⑥ 89.1÷(0.1－0.1×0.1)

四、列式计算（6分） ① 0.9被2减去0.2的差除，所得的商再扩大5倍，结果是多少？ ②一个数的2.5倍比16少3.5，这个数是多少？ 第二部分概念（21分） 一、填空：（16分，每题2分） ① 3小时15分=（）小时 7.5m2=（）m2（）dm2 ②在（）内填上“>”“<”或“=”。 73.8÷0.1（）73.8 ×10 8.7÷0.99（）8.7 ③ 8.968968……是一个循环小数，用简便形式记作（），四舍五入到十分位约是（）。 ④把10升饮料装入容量为0.35升的罐子里，可以装满（）罐，还余下（）升。 ⑤含有字母的式子：4b÷2＋7b＋1,可以化简为，当b=1.5时， 这个式子的值是。 ⑥小丁丁上午9时28分进入动物园，参观了1小时41分，他于当天上午（）时（）分离开动物园。 ⑦一个等腰梯形的周长是40分米，高是5分米，一条腰长8分米，这个等腰梯形的面积是平方分米。 ⑧梯形面积的计算公式是S=（a+b）h÷2，当a=b时，S=（）， 当b=0时，S=（）。 二、判断（2分） ①小胖走3千米的山路，他上山的速度是2千米/时，下山的速度是3千米/时，那

西师大版五年级数学上册教案-小数混合运算

第四单元小数混合运算 第1课时小数混合运算（1） 【教学内容】 教科书第70页例1及练习十七中的相关练习。 【教学目标】 1.结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别，掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。 2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。 【重点难点】 重点：理解和掌握小数四则混合运算顺序和运算律。 难点：能正确地进行小数四则混合运算的运算。 教学过程 一、复习引入 1.计算下面各题 368+32×5-88 15×（107-35+18）30÷[480÷（24-8）] 2.说说上面三题应先算什么，再算什么，最后算什么 教师：今天我们就用我们掌握的整数四则混合运算的知识来研究小数的四则混合运算。

（板书课题） 二、教学新课 1.教学例1 多媒体课件出示例1情景图（增加篮球价格：35元/个，足球价格：63元/个） 课件出示问题1：王老师用20元买了3个篮球和1个足球，还剩多少钱？ 教师：你能解决这个问题吗？ 学生独立思考后列式解答，鼓励学生尽量写综合算式。 引导学生汇报，学生可能有以下两种综合算式（学生汇报时教师板书）： 学生1：200-（35×3＋63） =200-（105+63） =200-168 =32（元） 学生2：200-35×3-63 =200-105-63 =95-63 =32（元） 教师：为什么这样列式？ 学生1：因为要算还剩多少钱，就应先算出王老师一共用了多少

钱，也就是3个篮球的钱和1个足球的钱，再从200元里减去一共用去的钱。 学生2：我们也可以从200元里面依次减去买两种球各用去的钱，也得到还剩多少钱。 教师：大家非常能干，一个数学问题用多种方法去解决。咱们来看看下面这个数学问题又该怎样解决。 （课件出示问题2：方方用20元买了3本笔记本和1支钢笔，还剩多少钱？） 教师：讨论讨论我们又该怎样解决这个问题呢？ 学生讨论后汇报，学生可能会有以下几种解答： 学生1：我们先算出方方买3支钢笔一共用了多少钱，算式是3.5×3=10.5(元),再算买两种文具一共用了多少钱,算式是10.5+6.3=16.8(元),最后算出还剩多少钱,算式是20-16.8=3.2(元)。 （教师板书出3个算式） 学生2：我们写的是综合算式：20-3.5×3-6.3。 （教师板书：20-3.5×3-6.3） 教师：你们是怎么想的？ 学生2：我们是从20元里依次减去方方买两种文具分别用的钱。 教师：那你们在计算的时候准备先算什么？再算什么？ 学生3：先算乘法，再算减法。 学生3：我们也是写的综合算式：20-(3.5×3+6.3)。 （教师板书：20-(3.5×3+6.3)）

五年级数学上册 小数四则混合运算应用题

(1)一根绳子长84米，先剪去12米做6根跳绳，照这样计算，剩下的绳子可以做这样的跳绳多少根？ (2)一堆煤，原计划每天烧3吨，可以烧96天，改进炉灶后，实际每天比原计划节约用煤0.6吨，这堆煤实际可以烧多少天？ (3)甲乙两地相距770千米，一列客车和一列货车同时从甲乙两地相对开出，货车每小时行50千米，客车的速度是货车的1.2倍，两车开出后几小时相遇？ (4)甲乙两地相距539.2千米，一辆小车和一辆大车同时从甲乙两地相对开出．5小时后，大小两车还相距34.2千米，已知小车每小时行55千米，大车每小时行多少千米？ (5)同学们去春游，租了4条大船和6条小船，共用去112元，每条小船租金是8.5元，问每条大船租金多少元？ (6)服装厂计划做250套儿童校服，每套用布2.2米，做完150套后，改进剪裁方法，每天可节约用布0.2米，节省下来的布，还可以做多少套儿童校服？

(1)一个运输队要运粮食331.63吨，第一天运76.63吨，剩下的2天运完，平均每天运多少吨？ (2)甲乙两地间的铁路长是858千米，客车和货车同时从两地相对开出，货车每小时行65千米，客车速度是货车速度的1.2倍，几小时后客车和货车相遇？ (3)芳芳看一本故事书，前4天，每天看25页，后6天每天看35页，平均每天看多少页？ (4)筑路队铺一条路，开始每天铺400米，12天铺了这条路的一半．以后每天多铺200米，恰好在计划日期内完成，原计划用多少天？ (5)电扇厂要生产一批电扇，原计划每天生产120台，75天完成任务．实际提前15天完成任务，实际每天生产多少台？ (6)甲乙两地相距32千米，一辆卡车由甲地开往乙地，每小时行40千米，出发后2小时，从乙地往甲地开出一辆轿车，每小时行80千米，轿车开出后几小时与卡车相遇？

五年级上小数混合运算

1、2.6+1.4×1.5－1.5 2、（37－3.6÷4.8）÷12.5 3、2.6+2.4×（1.4－1.05） 4、15.6÷16×（0.25+1.25） 5、30.8÷[14-(9.85+1.07)] 6、[60-(9.5+28.9)]÷0.18 7、2.881÷0.43-0.24×3.5 8、20×[(2.44-1.8)÷0.4+0.15] 9、28-(3.4+1.25×2.4) 10、2.55×7.1+2.45×7.1 11、0.8×[15.5-(3.21+5.79)] 12、(31.8+3.2×4)÷5 13、31.5×4÷(6+3) 14、0.64×25×7.8+2.2

15、2÷2.5+2.5÷2 16、36.25÷4.25×9.9 17、5180－7.05×6 18、24÷2.4－2.5×0.8 19、67.1×1.5-97.4 20、19.4×6.1×2.3 21、5.67×0.2-0.62 22、18.1×0.92+3.93 23、0.4×0.7×0.25 24、14.8×5÷4+1÷4 25、16.5÷9x18-14x2÷7 26、95÷（64-45）27、178-145÷5×6+42 28、7.2÷0.8-1.2×5

29、6.5×（4.8-1.2×4）30、28-(3.4+1.25×2.4) 31、2.55×7.1+2.45×7.1 32、（31.8+3.2×4）÷5 33、31.5×4÷(6+3) 34、0.64×25×7.8+2.2 35、2÷2.5+2.5÷2 36、194－64.8÷1.8×0.9 37、36.72÷4.25×9.9 38、5180－705×6 39、24÷2.4－2.5×0.8 40、(41.21+238.9)÷7 41、671×15-974 42、46.9×1.2+14.92 43、4.05×(3213-3189) 44、19.4×6.1×2.3

上海沪教版五年级下数学试卷

五年级（下）数学练习（9）班级姓名学号 一、直接写出得数： 28－0.28 = 5.4×0.5 = 72÷0.9 = 5.8＋4.2÷0.06 = 15.3＋9.7 = 8.3÷0.2 = 6.33×0.5 = （10－4.3）×0.8 = 8.6－4.9 = 13.7×0.6 = 49.49÷0.7 = 12.5×8－0.8 = 二、解方程： 5.5＋6x = 28.3 0.7(x－2.4)= 11.2 9.5x－1 = 7.1x＋5 三、求图形中的X： 四、列方程解应用题： 1、一个梯形的面积是420平方分米，上底为9分米，下底比上底多2分米，这个梯形的高是多少分米？ 2、一块平行四边形的钢板，底的长度是28厘米，比高度的3倍少5厘米，这块钢板的面积是多少平方厘米？ 3、一个长方形，长是宽的1.4倍，如果宽增加2厘米，这个长方形就变成一个正方形，这个长方形的长和宽各是多少厘米？ 4、4、一个长方形的周长是122厘米，长比宽宽多11厘米，长和宽分别是多少厘米？这个个长方形的面积是多少？

一、直接写出得数 8.45＋22.65= 19－1.9= 23.6×0.4= 46÷20＋80= 36.7－15.9= 42.8－4.28= 42.8＋18.2= 100.01－9.09= 9.78÷0.2= 3.05×0.1= 24.5＋45.6= 16.7×0.5= 二、解方程：（打*的检验） （10x－4.8）÷4=0.6 9.4＋4.8x=1.8x＋10 *3(x＋2)=4x－7 三、列方程解应用题： 1、妈妈的年龄比小胖大24岁,今年妈妈的年龄正好是小胖年龄的3倍,今年妈妈和小胖今年分别几岁？ 2、果园里种的梨树比苹果树多105棵,梨树是苹果树的16倍,梨树和苹果树各多少棵？ 3、小利的科技书比故事书少16本,故事书是科技书的3倍,小利有科技书、故事书各几本？ 4、今年爸爸的年龄是小明年龄的4倍。去年爸爸比小明大30岁，小明和爸爸今年各多少岁？ 5、两块布料，第一块148米，第二块100米，两块各剪去同样的一段后，剩下的米数第一块是第二块的3倍。两块布各剪去多少米？ 6、两根同样长的电线，第一根用去65米，第二根用去9米，剩下的电线，第二根的长度是第一根的3倍。两根电线原来长多少米？