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第一章练习题

第一章练习题：

一、单项选择题:

1.1903 年出版的《教育心理学》一书，奠定了西方教育心理学发展的基础，并支配西方教育心理学理论与实践研究长达 50 年之久。这本书的作者是 ( )。

A.华生

B.斯金纳

C. 桑代克

D.杜威

2.1868 年出版的《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了系统的总结，因此该书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。该作者是俄国教育家( )。

A.乌申斯基

B.卡普列杰夫

C.巴甫洛夫

D.维果斯基

3. 主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是 ( ) 。

A.乌申斯基

B.卡普列杰夫

C.巴甫洛夫

D.维果斯基

4.1924 年出版了第一本由我国学者编著的《教育心理学》教科书，作者是 ( )。

A.廖世承

B.陆志韦

C.潘寂、

D.陈选善

5. 根据历史资料记载，我国出现的第一本有关教育心理学的著作是在 1908 年翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》。该书的翻译者是 ( )。

A.陆志韦

B.陈选善

C.房东岳

D.潘寂

6.1963 年，我国心理学家主编的《教育心理学》(讨论稿)出版，与此同时，全国各师范院校开设了《教育心理学》课程，我国教育心理学出现了初步繁荣的局面。此书的主编是 ( )。

A.廖世承

B.陆志韦

C.房东岳

D.潘寂

7.研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是 ( )。

A.学习心理学

B.人格心理学

C.教育心理学

D.动机心理学

8.20 世纪 60 年代以来，前苏联在教育心理学的发展上十分注重与发展心理学相结合，开展了许多针对儿童心理发展的实验研究。其中最为著名的“教学与发展”的实验研究者是 ( ) 。

A.赞可夫

B.卡普列杰夫

C.巴甫洛夫

D.维果斯基

9.20 世纪 60 年代初期，发起了课程改革运动，并且提出了相应的教学方面的观点的美国心理学家是 ( )。

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.班杜拉

10.20 世纪 60 年代，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是 ( ) 。

A.马斯洛、

B.罗杰斯

C.布鲁纳

D.班杜拉

11.在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国的 ()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.冯特

12.以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行了改革教学的实践，对教育

产生了深远的影响，成为进步教育的带路人的是美国教育家 ( ) 。

A.布鲁纳

B.杜威(J.Dewey)

C.布鲁纳

D.班杜拉

二、多项选择题:

1.20 世纪 50 年代以来,苏联教育心理学界理论思想比较活跃,提出了一些学习

理论,例如( )。

A.加里培林的学习活动理论

B.达维多夫的“教学中概括类

型”理论

C.维果斯基的“文化发展论”和“内化论”

D.巴甫洛夫的经典条件反射理

论

2.教育心理学的研究对象是( )。

A.学习心理学

B.教学心理学

C.品德心理学

D.知觉心理学

3.在教育心理学的初创时期，对教育心理学的发展作出重要贡献的心理学家有( )。

A.维果斯基

B.布鲁纳

C.桑代克

D.乌申斯基

4.在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是( )。

A.建构主义学习理论

B.斯金纳的操作条件反射理论

C.托尔曼的认知——目的说

D.格式塔学派的完形一顿悟说

5.在教育心理学的理论建设时期，西方教育心理学界产生的有影响的学习方面的理论流派有( )。

A.布鲁纳的认知一发现说

B.奥苏伯尔的有意义接受说

C.加涅的信息加工学习理论

D. 桑代克的联结一试误说

6.人本主义心理学产生于 20世纪 50年代末和 60年代初，它是在对美国传统教

育进行冲击，倡导教育革新运动的潮流中诞生的。其主要的代表人物是( )。

A.马斯洛

B.罗杰斯

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

三、简答题:

1.谈谈你对教育心理学的研究对象的看法。

2.教育心理学的研究任务是什么 ?

3.简述西方教育心理学的发展过程。

四、综合题:

结合当前教育心理学的发展现状,论述教育心理学的研究趋势有哪些?

参考答案

单项选择题: 1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C 8.A 9.A 10.B 11.A 12.B

多项选择题: 1.AB 2.ABC 3.CD 4.BCD 5.ABC 6.AB

简答题和综合题: 参考答案 (略)

第二章练习：

一、单项选择题:

1. 环境决定论的代表人物是 ()。

A. 高尔顿

B. 霍尔

C. 华生

D. 斯腾

2. 教育应做到循序渐进，这是心理发展的（）规律的要求。

A. 连续性

B. 共同性

C. 稳定性

D. 顺序性

3. 皮亚杰认为，认知（或智力）的本质就是（）。即儿童的认知是在已有图式的基础上，通过同化、顺应和平衡，不断从低级向高级发展。

A. 适应

B.学习

C.研究

D.发展

4.（）是指儿童对环境进行适应的认知结构。

A. 图式

B. 同化

C. 顺应

D. 平衡

5. 皮亚杰认为（）是指儿童把新的刺激物纳入已有图式之中的认知过程，它是图式（即认知结构）发生量变的过程，不能引起图式的质变，但影响图式的生长。

A. 图式

B. 同化

C. 顺应

D. 平衡

6. 皮亚杰认为（）是指儿童通过改变已有图式(或形成新的图式)来适应新刺激物的认知过程。

A. 图式

B. 同化

C. 顺应

D. 平衡

7. 皮亚杰认为，心理发展的决定因素是（）。

A.成熟

B.练习与习得经验

C. 社会经验

D. 平衡

8.（）阶段的儿童仅靠感知动作来适应外部环境，并形成动作图式的认知结构。

A.感觉运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

9.（）阶段的儿童开始具有信号功能，并通过表象来代替外界事物。

A.感觉运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

10.（）阶段儿童的认知活动具有了守恒性和可逆性，并掌握了一定的逻辑运算能力，但还不能将逻辑运算扩展到抽象的概念。

A.感觉运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

11.（）阶段的个体思维不受具体内容的约束，可通过假设推理来解答问题。

A.感觉运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

12.皮亚杰所谓的（），是指借助逻辑推理将事物的一种状态转化为另一种状态。

A.运算

B. 前运算

C. 具体运算

D. 形式运算

13.皮亚杰所谓的（），是指儿童认识到即使客体的外部形状发生了变化，但其特有的属性不会变。

A.不可逆

B.刻板

C.守恒

D. 同一

14. 个体认知发展从不成熟到成熟一般要经历四个阶段，其中具体运算阶段出现在（）。

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11岁以后

15. 个体认知发展从不成熟到成熟一般要经历四个阶段，其中形式运算阶段出现在（）岁。

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11岁以后

16.社会文化历史学派的创始人是（）。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.埃里克森

D.柯尔伯格

17.发生认识论和日内瓦学派的创始人，提出了在发展心理学界最具影响的“认知发展阶段理论”的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.埃里克森

D.柯尔伯格

18.新精神分析学派的代表（）认为，人格的发展需要经过8个顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个由生物学成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾作决定的发展危机。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.埃里克森

D.柯尔伯格

19. 采用了“道德两难故事法”进行研究，提出道德发展阶段理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.埃里克森

D.柯尔伯格

20. 维果斯基特别强调在人的发展过程中社会文化历史的作用，尤其是强调（）在人的高级心理机能发展中的突出作用。

A.活动

B.社会交往

C.学习

D.活动和社会交往

21. 埃里克森将人的一生分为八个阶段，其中“自我同一性对角色混乱”阶段的年龄段是（）。

A.幼儿期

B.童年期

C.青春期

D.老年期

22. 儿童道德发展的“习俗水平”对应的年龄段是（）。

A.0-6岁

B.6-9岁

C.9-15岁

D.15岁以后

23智力的核心是（）能力。

A.记忆

B.抽象思维

C.想象

D.创造力

24.第一个在智力测验量表中引入智商（IQ）的概念，并采用比率智商的心理学家是（）。

A.比内

B.西蒙

C.推孟

D.韦克斯勒

25.（）在他编制的儿童智力量表中首次采用了离差智商取代比率智商。

A.比内

B.推孟

C.韦克斯勒

D.瑞文

26.（）是儿童社会性发展的重要标志。

A.去自我中心主义

B.守恒

C. 成熟

D. 群集运算

二、多项选择题:

1.心理发展是指个体从生到死的有次序的心理变化过程，包括（）。

A. 生理发展

B. 认知发展

C.情感发展

D.个性与社会化发展

2.遗传决定论的代表人物有（）等。

A. 高尔顿

B. 霍尔

C. 华生

D. 斯腾

3.皮亚杰认为，影响认知发展的因素主要有（）。

A.成熟

B.练习与习得经验

C. 社会经验

D. 平衡

4.处于前运算阶段儿童的认知具有（）等主要特点。

A. B.不可逆性 C.自我中心主义 D.刻板性

5.处于具体运算阶段儿童的认知具有（）等主要特点。

A.具体形象性

B.守恒性

C.去自我中心主义

D.进行群集运算

6.处于形式运算阶段儿童的认知具有（）等主要特点。

A.假设-演绎推理

B.命题推理

C.组合分析

D.守恒和可逆

7.柯尔伯格将儿童道德发展划分为三种水平六个阶段，其中，三种水平是（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

8. 儿童道德发展的前习俗水平包括（）。

A.惩罚和服从定向阶段

B.工具性的相对主义定向阶段

C.人际协调的定向阶段

D.维护权威或秩序的定向阶段

9. 儿童道德发展的后习俗水平包括（）。

A.人际协调的定向阶段

B.维护权威或秩序的定向阶段

C.社会契约定向阶段

D.普遍道德原则的定向阶段

三、简答题:

1. 心理发展的一般规律有那些？

2. 皮亚杰认为心理发展的“阶段”具有那些特征？

3. 维果斯基关于教学与认知发展关系。

4.怎样理解最近发展区？

5. 简述柯尔伯格关于儿童道德发展划分为三种水平六个阶段。

6. 教育应如何遵循人的心理发展的规律？

四、综合题:

1. 根据皮亚杰的认知发展理论，教学应该如何促进个体认知能力的发展？

2. 试述认知发展理论的教育启示。[综合皮亚杰和维果斯基的理论启示]

3. 试述人格发展理论的教育启示。

参考答案：

一、单项选择题:

1.C

2.D

3.A

4.A

5.B

6.C

7.Ｄ

8.A

9.B 10.C 11.D 12.A 13.C 14.C 15.D 16.B 17.A 18.C 19.D

20.D 21.C 22.C 23.B 24.C 25.C 26.A

二、多项选择题:

1. A、B、D，

2. A、B，

3. A、B、C、D，

4. A、B、C、D，

5. B、

C、D， 6. A、B、C， 7. A、B、C， 8. A、B， 9.C、D

三、简答题:（略）

四、综合题:（略）

复习参考例题：

一、单项选择题

1. 第一个系统论述教育心理学的心理学家，被誉为“现代教育心理学之父”是

(D) 。

A. 斯金纳

B. 班杜拉

C. 华生

D. 桑代克

2. 程序教学理论是下面哪一位心理学家提出来的 (D)。

A. 奥苏伯尔

B. 布鲁纳

C. 杜威

D. 桑代克

3. 观察学习理论是下面哪一位心理学家提出来的 (B) 。

A. 奥苏伯尔

B. 班杜拉

C. 杜威

D. 桑代克

4. 奥苏伯尔提出了下面哪一种理论 (B) 。

A.发现学习理论

B.认知同化理论

C.观察学习理论

D.机械学习理论

5. 最近发展区理论是下面哪一位心理学家提出来的 (C) 。

A. 皮亚杰

B. 斯金纳

C. 维果茨基

D. 巴甫洛夫

6. 先行组织者策略是下面哪一位心理学家提出来的 (C) 。

A. 皮亚杰

B. 斯金纳

C. 奥苏伯尔

D. 巴甫洛夫

7. 心理社会发展理论是下面哪一位心理学家提出来的 (C) 。

A. 班杜拉

B. 弗洛伊德

C. 埃里克森

D. 维果茨基

8. 成就动机理论是下面哪一位心理学家提出来的 (D) 。

A. 班杜拉

B. 维纳

C. 埃里克森

D. 阿特金森

9. 奥苏伯尔的同化学习模式是下面哪一种学习 (D)。

A. 接受学习

B. 发现学习

C. 机械学习

D. 下位学习

10.(B) 是斯金纳提出的程序教学的形式之一。

A. 循环式程序

B. 分支式程序

C. 直线式程序

D. 交叉式程序

11. 奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为 (A) 。

A. 意义学习

B. 发现学习

C. 接受学习

D. 机械学习

12. 提出发展任务这个概念的是美国心理学家 (D) 。

A. 霍尔

B. 何林沃斯

C. 哈维斯特

D. 埃里克森

13. 华生以阿尔伯特为被试，研究其惧怕情绪发展的方法是 (C) 。

A. 经典条件反射

B. 操作条件反射

C. 观察学习

D. 试误

14. 弗洛伊德认为，人格中的意识结构部分，其活动遵循现实原则的是 (B)。

A. 原我

B. 自我

C. 超我

D. 自我理想

15.1903 年出版的《教育心理学》是教育心理学诞生的标志之一，它的作者是(A)。

A. 桑代克

B. 霍尔

C. 哈维斯特

D. 何林沃斯

16. 埃里克森认为，小学阶段心理社会性发展的主要矛盾是 (B) 。

A.信任对不信任

B.勤奋感对自卑感

C.亲密感对孤独感

D.同一性对角色混乱

17. 柯尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是 (D) 。

A. 对偶故事法

B. 自然实验法

C. 观察法

D.道德两难故事法

18. 根据柯尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判主要是 (D) 。

A.社会契约定向

B.维护权威或秩序的定向

C.人际协调定向

D.惩罚和服从定向

19. 根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是

A.工具性的相对主义定向

B.人际协调走向

C.普遍道德原则定向

D.惩罚和服从定向

20. 根据柯尔伯格的道德发展理论，处于习俗水平的儿童道德判断主要是 (C) 。

A.社会契约定向

B.普遍道德原则定向

C.人际协调定向

D.惩罚和服从定向

21. 贾德证明学习迁移概括化理论的实验是 (C) 。

A. 迷宫实验

B. 小鸡啄米实验

C. 水中打靶实验

D. 迷笼实验

22. 认为迁移产生的原因在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理的理论是(C)。

A.相同要素理论

B.关系转化理论

C.概括化理论

D.格式塔理论

23. 迁移的形式训练理论的心理学基础是 (C) 。

A.认知心理学

B.社会心理学

C.官能心理学

D.机能心理学

24. 桑代克的学习律包括三个成分，即：准备律、效果律和 (D)。

A. 联结律

B. 反馈律

C. 反思律

D. 练习律

25. 程序性知识的表征形式是 (C) 。

A. 命题网络

B. 概念命题

C. 产生式系统

D. 图示

二、辨析题

1. 经典性条件反射与操作性条件反射没有多大区别。

2. 学习动机的强度越强，学习效率越高。

3. 在教育实践中，要多使用奖励，而尽量少用惩罚。

4. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于前运算阶段和具体运算阶段的儿童都出现了“守恒”的概念。

5. 维果茨基提倡教学应该建立在儿童现有发展水平的基础上。

6. 按照埃里克森人格发展理论，同一性对同一性混乱是儿童发展主动性阶段的主要任务。

7. 智力发展水平主要取决于知识经验是否丰富。

8. 只要个体的行为发生了变化，就是学习。

9. 操作性条件反射所针对的主要是应答性行为。

10. 经典条件发射所针对的主要是操作性行为。

11. 观察学习就是榜样或示范。

12. 布鲁纳的认知结构学习理论中，认知结构与学科结构是意义相同的概念。

13. 发现学习是有意义学习，接受学习是机械学习。

14. 心智技能又称为操作技能。

15. 在运动技能形成的过程中，认知定向阶段的主要任务是掌握局部动作和初步掌握完整动作。

16. 在运动技能形成的过程中，练习到一定阶段往往出现暂时停顿现象，称之为练习成绩的起伏现象。

17. 品德就是道德。

18. 学生不良行为可分为不良品德行为和犯罪行为。

三、简答题

1. 简述吉尔福特的创造性培养的方法有哪些?

2. 简述斯腾伯格的三元智力理论。

3. 简述加德纳的多元智力理论。

4. 加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类别?

5. 简要说明桑代克的联结说观点及其主要的学习规律。

6. 简述认知派的学习理论。

7. 布鲁纳的认知一发现说的基本观点是什么?

8. 技能在练习过程中的各种特点是什么?

9. 简述什么是练习曲线?

10. 简述促进学习迁移的有效方法是什么?

11. 列举出一些具体的复述策略、精细加工策略和组织策略。

12. 什么是有意义学习? 它有哪些基本条件?

13. 什么是高原期? 高原期形成的主要两方面原因是什么?

14. 什么是学习? 学生的学习有哪些特点?

15. 运动技能形成的基本阶段和特点有哪些?

16. 奥苏伯尔的认知一同化说的基本观点是什么?

17. 奥苏伯尔提出的意义同化的三种模式是什么?

18. 什么是先行组织者?

19. 什么是观察学习? 它的基本过程是怎样的?

20. 什么是自我强化和替代强化?

21. 学习动机与学习需要和诱因之间的关系如何?

22. 学习动机有哪些功能?

23. 简述柯尔伯格的道德发展阶段论。

24. 简述有意义学习的条件与过程。

25. 简述奥斯古德三维迁移模式理论的基本思想。

26. 布鲁纳认为，人的认知表征系统经历了哪三个主要的发展阶段?

27. 学习策略由哪些策略构成？

28. 简述元认知的含义及其结构。

29. 简答维果茨基的发展性教学主张。

30. 什么是认知冲突？解决认知冲突有哪些方式？

31. 什么是问题解决? 它一般包括哪些要素?

32. 结构不良问题的解决过程包括哪些主要环节?

33. 什么是创造性思维? 它有何特点?

34. 举例说明同化学习的三种模式。

四、分析论述题

1. 什么是最近发展区? 它对教育有何启示?

2. 埃里克森的心理社会发展理论的主要内容是什么?

3. 如何根据学生智力差异进行因材施教?

4. 分析场依存者与场独立者的差别何在?

5. 什么是学科的基本结构? 它的掌握对于学习有什么意义?

6. 如何利用学习结果来强化学生的学习动机?

7. 分析练习中高原现象产生的原因是什么?

8. 什么是技能? 为什么说技能学习是学生的一项重要任务?

9. 联系实际谈谈自己是怎样培养某项运动技能或心智技能的?

10. 陈述性知识和程序性知识有何不同? 它们有何联系? 它们是以什么形式表征存储的?

11. 分析接受学习、发现学习和支架性学习之间有什么差别?

12. 什么是学习迁移? 它有哪些不同的类别? 促进迁移在教学中应注意哪些问题?

13. 分析复述策略、精细加工策略和组织策略有何不同?

14. 学习策略的训练原则和方法是什么?

15. 分析经典条件作用与操作性条件作用的不同。

16. 举例说明结构良好与结构不良问题的差别。

17. 对比说明聚合思维与发散思维的差别。

18. 分析哪些因素会影响到创造性思维水平?

19. 说明脑激励法的基本思路和做法。

20. 柯尔伯格把儿童道德判断的发展分为哪些阶段? 各有什么特点?

21. 品德的内化过程大致经历哪些环节?

22. 分析如何通过小组道德讨论来提高学生的道德认知水平?

23. 什么是移情? 它对品德发展有什么意义?

24. 分析心理发展的因素及其相互关系。

25. 分析学习动机与学习需要和诱因之间的关系。

26. 分析学生品德形成的影响因素有哪些?

27. 试述埃里克森的人格发展理论对教育的启示。

28. 试述皮亚杰的认知发展理论以及对教育有何启示?

29. 试述心理发展与教育的关系。

30. 论述操作性条件作用的应用。

31. 论述维果茨基的心理发展观及其意义。

32. 试述智力与创造性思维能力之间的关系。

33. 试述班杜拉的社会学习理论及其对教育的意义。

34. 怎样理解学习是一个建构过程? 这一观点与以往学习理论有何不同?

35. 论述智力、非智力个性特征与创造力的关系。

36. 述评皮亚杰道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。

37. 论述建构主义关于学习与教学的基本思想及其对教育的启示。

38. 论述如何激发学生的学习动机?

39. 论述布鲁纳的认知结构学习理论的主要内容及其对教育改革的启示。

40. 试述如何根据马斯洛的需要层次理论来培养学生的学习需要?

41. 论述加德纳多元智力理论的主要观点及其对教育的意义。

42. 论述如何培养学生的运动技能?

43. 论述学生不良行为产生的原因及其矫正。

44. 论述柯尔伯格道德发展理论的主要观点及其对道德教育的启示。

45. 试述为了促进学习的迁移，在教学中应该注意哪些问题?

46. 试述如何激发学生的学习动机?

47. 论述成功智力理论及其意义。

试题示例解答

一、选择题部分

1. 巴甫洛夫认为 , 人类特有的条件反射系统是 (B) 。

A. 第一信号系统

B. 第二信号系统

C. 经典条件反射系统

D. 操作条件反射系统

2. 皮亚杰认为 , 儿童的道德判断是 (D) 。

A. 从不可逆发展到可逆

B. 从前世俗水平发展到世俗水平

C. 从自律发展到他律

D. 从他律发展到自律

3. 加涅的学习分类的主要依据是 (C) 。

A. 学习方式

B. 学习效果

C. 学习结果

D. 学习效率

二、辨析题部分

1. 过度学习就是不断重复的机械学习。

说法错误。过度学习是当学习材料达到识记以后，再继续进行额外的或附加的学习。当过度学习量比刚能达到背诵的学习量增加50%～100% 时，学习效果最佳。

2. 学习策略包括复述策略、精加工策略和组织策略。说法不全面。学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三个方面，而复述策略、精加工策略和组织策略仅仅是认知策略所包含的内容，不能全面反映学习策略的内涵。

三、简答题部分

1. 简述加涅的学习分类。

答案要点：加涅根据学习结果把学习分为五类：(1) 言语信息的学习；(2) 智慧技能的学习；(3) 认知策略的学习；(4) 态度的学习；(5) 运动技能的学习。

2. 简述有意义学习的条件是什么?

答案要点：(1) 学习材料的逻辑意义；(2) 有意义学习的心向；(3) 学习者认知结构中必须有适当的知识，以便与新知识进行联系。

四、分析论述题部分

1. 分析论述学生不良行为的原因。

答案要点：(1) 分析微观社会环境，特别是家庭环境的消极影响；(2) 分析学校教育的某些缺陷的不良影响；(3) 分析社会环境中消极因素的影响；(4) 分析学生内部的心理原因。

2. 论述如何矫正学生的不良行为?

答案要点：(1) 论述如何培养深厚的师生感情，消除疑惧心理和对立情绪；(2) 论述如何培养正确的道德观念，提高明辨是非的能力；(3) 论述如何保护和利用学生的自尊心，培养集体荣誉感；(4) 论述如何锻炼同不良诱因作斗争的意志力，巩固新的行为习惯；(5) 论述如何针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施。

计算机基础知识第一章练习题及答案解析

计算机基础知识参考试题及答案解析一、单选题 1．1946年诞生的世界上公认的第一台电子计算机是（）。 A）UNIVAC－I B ）EDVAC C ）ENIAC D ）IBM650 【答案】C）【解析】1946年2月15日，人类历史上公认的第一台现代电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生，名称为ENIAC。 2．第一台计算机在研制过程中采用了哪位科学家的两点改进意见（）。 A）莫克利 B ）冯·诺依曼 C ）摩尔 D ）戈尔斯坦【答案】B）【解析】众所周知，冯·诺依曼在发明电子计算机中起到关键性作用，他被西方人誉为“计算机之父”，其两点改进意见：一是采用二进制运算；二是将指令和数据存储，由程序控制计算机自动运行。 3．第二代电子计算机所采用的电子元件是（）。 A）继电器 B ）晶体管 C ）电子管 D ）集成电路【答案】B） 1958～1964年）是晶体管时代。IBM7000 系列是影响最大的第二代计算【解析】第二代（机的代表。）。 4．硬盘属于（ A）内部存储器 B ）外部存储器 C）只读存储器 D ）输出设备【答案】B）【解析】PC常用的外存是软磁盘（简称软盘）和硬磁盘（简称硬盘），此外光盘的使用也越来越普及。 5．显示器的什么指标越高，显示的图像越清晰？（）。 A）对比度 B ）亮度 C ）对比度和亮度 D ）分辨率【答案】D）【解析】分辨率指显示器所能表示的像素个数，像素越密，分辨率越高，图像越清晰． 6．下列的英文缩写和中文名字的对照中，正确的一个是（）。

A）URL——用户报表清单C）USB——不间断电源 B D ）CAD——计算机辅助设计）RAM——只读存储器【答案】B）【解析】URL——统一资源定位符，UPS——不间断电源， ROM——只读存储器。 7．下列关于 ROM的叙述中，错误的是（）。 A）ROM中的信息只能被CPU读取 B）ROM主要用来存放计算机系统的程序和数据 C）不能随时对 ROM改写 D）ROM一旦断电信息就会丢失【答案】D）【解析】ROM为只读存储器，只能读出不能写入。而RAM是随机存储器，其所存内容一旦断电就会丢失。 8．下列正确的叙述是（）。 A）十进制数可用10个数码，分别是1～10 B）—般在数字后面加一大写字母B表示十进制数 C）二进制数只有两个数码：1和2 D）在计算机内部都是用二进制编码形式表示的【解析】基数是指某种数制中，每个数位上所能使用的数码个数。如十进制：可用0～9，基数为10。二进制：可用0或1，基数为2。一般在数字后面用大写B表示二进制数，用H表示十六进制，用K或不加字母表示十进制。 9．计算机软件系统包括（）。 A）程序、数据和相应的文档 B ）系统软件和应用软件 C）数据库管理系统和数据库 D ）编译系统和办公软件【答案】B）【解析】软件系统可分为系统软件和应用软件两大类。 10．按操作系统的分类，A）批处理操作系统C）分时操作系统UNIX操作系统是（ B D ）。）实时操作系统）单用户操作系统【答案】C）【解析】按操作系统的分类，UNIX操作系统是分时操作系统。

马克思主义基本原理概论第一章练习题及答案

第一章练习题及参考答案世界的物质性及其发展规律一、单项选择题（在下面各题的选项中，请选出最符合题意的 1 项，并将代表正确选项的字母写在题干的括号内。） 1.哲学是( ) A.关于自然界和社会一般发展的科学 B.科学的世界观和方法论 C.理论化系统化的世界观和方法论 D.革命性和科学性相统一的世界观 2.唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是( ) A.肯定世界的统一性还是否认世界的统一性 B.认为世界统一于运动还是统一于静止 C.认为世界统一于主体还是统一于客体 D.认为世界统一于物质还是统一于精神 3.“动中有静、静中有动”，说的是（） A. 绝对运动和相对静止的统一 B. 物质和运动的统一 C. 形而上学和诡辩论的统一 D. 唯物论和辩证法的统一 4.哲学上两大对立的基本派别是（） A.辩证法和形而上学 B.唯物主义和唯心主义 C.可知论和不可知论 D.一元论和二元论 5.唯物主义世界观的基石是( ) A.物质范畴 B. 实践范畴 C.运动范畴 D.意识范畴 6.哲学上的两种对立的发展观指的是（） A.唯理论和经验论 B. 唯物论和唯心论

C.辩证法和形而上学 D.世界观和方法论 7.爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明( ) A．哲学是“科学之科学”B．哲学对自然科学的研究有指导意义 C．哲学是自然科学的基础D．哲学是自然科学的概括 8.一切物质在本质上都具有类似感觉的反映特性是( ) A．辩证唯物主义的观点B．庸俗唯物主义的观点 C．主观唯心主义的观点D．客观唯心主义的观点 9.矛盾具有两个基本属性，其中一个是同一性，另一个是（） A．普遍性B．特殊性C．斗争性D．客观性 10. “居安思危”这名话体现的哲学道理是（） A．矛盾双方在一定条件下可以相互转化B．矛盾既具有普遍性又具有特殊性C．内因和外因相结合推动事物发展D．事物发展是量变和质变的统一11. 马克思主义辩证法和黑格尔黑格尔的辩证法的根本区别在于（） A．论前者承认可知论，后者否认可知论B．前者承认一元，后者承认二元论C．前者承认唯物论，后者承认唯心论D．前者承认事物内部的矛盾，后者否认事物内部的矛盾 12. 事物发展的动力是（） A．矛盾同一性和斗争性单独性起作用B．矛盾的同一性和斗争性同时起作用C．矛盾的同一性D．矛盾的斗争性 13. 总的量变过程中的阶段性部分质变是指（） A．事物的全局未变，局部发生了变化 B ．事物的质变过程中有量的扩张C．事物性质的根本变化D．事物的本质未变，但非本质属性发生了变化

物理3-1第一章--习题及测试卷

选修3-1 第一章静电场练习第一节电荷及其守恒定律 1．带电棒吸引干燥软木屑，木屑接触棒以后，往往又剧烈地跳离此棒。试解释之。 2．1C 相当于多少电子所带的电荷量？ 3．把一个带电棒靠近一个带正电的验电器，金属箔片先闭合而后张开，这说明棒上带的是( ) A ．正电荷 B ．负电荷 C ．正、负电荷都有可能 D ．不带电 4．把两个相同的金属小球接触一下再分开一小段距离，发现两球之间相互排斥，则这两个金属小球原来的带电情况可能是( ) A ．两球原来带有等量异种电荷 B ．两球原来带有同种电荷 C ．两球原来带有不等量异种电荷 D ．两球中原来只有一个带电第二节库仑定律 1．两个电荷量大小相等的点电荷，在真空中相距1 m 时，相互吸引力为0.1N ，则它们的电荷量分别是Q 1＝______C ，Q 2＝______C 。将它们相碰一下再放到相距1m 远处，它们的相互作用力为______。 2．两个固定点电荷A 和B 各带电－q 和－4q ，相距为d ，如何选择和放置第三个点电荷C 才能使点电荷C 处于平衡状态？ 3．A 、B 、C 是三个完全相同的对地绝缘的金属球，已知原来仅有其中的一个球带电，现将A 球先后与B 、C 接触，再把A 、C 放在相距为L 的两个位置上，测得A 、C 两球的库仑力为F ，若从三个球的初始状态起，改用C 球先后与B 、A 接触，再把A 、C 放在相距为L 的两个位置上，测得A 、C 两球的库仑力为F 41，由此可判定原来带电的球是( ) A ．A B ．B C ．C D ．无法确定 4．“真空中两个点电荷相距10cm ，它们之间相互作用力大小为9×10－4N 。当它们合在一起时，成为一个带电荷量为3×10－8C 的点电荷。问原来两电荷的带电荷量各是多少？”某同学求解如下：根据电荷守恒定律得 q 1＋q 2＝3×10－8C ＝a ① 根据库仑定律：b F k r q q =????==--2492 2221C 10910 9)1010( 以1 2q b q =代入①式得 q 12－aq 1＋b ＝0 解得 C )104109103(2 1)4(211516821---?-?±?=-±=b a a q 根号中的数值小于0，经检查，运算无误。试指出求解过程中的问题并给出正确的解答。 5．真空中两个点电荷A 和B 电荷量相等，都等于2×10－5C 们相距8cm 。有另一正电荷C ，电荷量为5×10－7C 。C 到A 和B 的距离相等，距AB 连线3cm 。求：(1)A 和B 都带正电；(2)A 带正电、B 带负电，两种情况下，C 所受的力。 6．如图所示，有三个点电荷A 、B 、C 位于一个等边三角形的三个顶点上，已知A 、B 都带正电荷，A 所受B 、C 两个电荷的静电力的合力如图中F A 所示。那么可以判定点电荷C 所带电荷的电性为( ) A ．一定是正电 B ．一定是负电 C ．可能是正电，也可能是负电 D ．无法判断

人教版高中地理必修一第一章第二章测试题(带详解)

高中地理测试题一、选择题(共30道) 下图示意太阳系彼此相邻的四颗行星，其中c行星与太阳的平均距离为1.5亿千米。据此完成1—4题。 1．图中a、b、c、d分别代表的是() A．水星金星地球火星B．金星地球火星木星 C．地球火星木星土星D．火星木星土星天王星 2．太阳系() A．就是人们常说的宇宙B．是比地月系低一级的天体系统 C．从属于银河系的天体系统D．与河外星系级别相同 3．太阳系中只有地球有生命存在是由于() A．地球的诞生利于生命存在B．地球的大小特殊 C．地球所处的宇宙环境特殊D．地球上温度适宜，有液态水和大气4．下列太阳辐射对地球影响的叙述，正确的是() Ａ．太阳辐射维持地表温度及大气、水、生物的活动和变化Ｂ．太阳辐射能是目前人类最直接、最经常使用的能源Ｃ．太阳辐射能量中大部分能够到达地球，对人类影响很大Ｄ．太阳辐射能在地球表面分布均匀，利用方便我国首个火星探测器“萤火一号”搭乘俄罗斯运载火箭发射升空。据此回答5—6题。 5．入轨后的“萤火一号”火星探测器将() Ａ．到达河外星系B．始终在地月系C．位于太阳系内 D．抵达银河系边缘 6．火星与地球() A．表面温度相同B．公转方向相反C．同属类地行星 D．都有液态水存在国家空间天气监测预警中心的监测数据表明，进入7月份以来，标志太阳活动水平的多项参数保持高位。据此回答7—8题。 7．太阳活动的主要标志和周期是() A．黑子、耀斑，11年B．太阳风、黑子，14年 C．日珥、耀斑，11年D．太阳辐射、日珥，14年 8．剧烈的太阳活动对以下行业中影响最大的是() A．电子产品加工B．风力发电C．旅游 D．航空运输

第一章练习题答案解析1.[答案]A

第一章练习题答案解析 1.[答案]A [解析]知识产权是人们对于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、商誉依法享有的权利。知识产权的客体包括智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、商誉。 2.[答案]ABCD [解析]广义的知识产权包括专利权、著作权及其邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、地理标志权、集成电路布图设计权等权利。植物新品种权属于我国知识产权的范畴，但动物新品种权不属于。 3.[答案]B [解析]工业产权主要是专利权和商标权。某教材的版式设计、录音录像制品和广播电视节目信号是邻接权的保护对象，属于文学产权的范畴。手机的外观设计是发明创造的一种，属于专利权的保护对象。 4.[答案] ACDE [解析］知识产权包括专利权、著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、地理标志权、集成电路布图设计权等权利。动物品种既不受《中华人民共和国专利法》（以下简称《专利法》）保护，也不受其他知识产权法律制度的保护。剧本、动植物的生产方法、商标和地理标志分别受到著作权、专利权、商标权和地理标志权（也可能是作为商标保护）的保护。 5.[答案]ABCD [解析]知识产权是一种新型的民事权利，是一种法定权利，其类型、内容均由法律设定，不能通过合同约定，是一种有别于财产所有权的无形财产权。现代各国并不讳言知识产权的民事权利或私人财产权利的基本属性。《与贸易有关的知识产权协定》在其序言中强调有效保护知识产权的必要性时，要求各缔约方确认知识产权是一项“私权”。 6.[答案] ABCD [解析］知识产权虽具有非物质性特征，但它总要通过一定的客观形式表现出来，作为其表现形式的物化载体所对应的是物权而不是知识产权。 7.[答案]ABD [解析]知识产权的基本特征，可以概括为专有性、地域性和时间性。权利客体的非物质性是知识产权区别于民法物权的本质特性。 8.[答案] BCD [解析］知识产权的排他性主要表现为专有权人排斥非专有权人对知识产品进行不法仿制、假冒或剽窃。 9.[答案] ABCD [解析］按照一国法律获得承认和保护的知识产权，只能在该国发生法律效力。除国家之间签有国际公约或双边互惠协定的以外，知识产权没有域外效力，其他国家对这种权利没有保护的义务。在国际知识产权保护中，国民待遇原则的规定是对知识产权地域性特点的重要补充。国民待遇原则使得一国承认或授予的知识产权，根据国际公约在缔约国发生域外效

人教版高一数学必修一第一章练习题与答案

集合与函数基础测试一、选择题(共12小题，每题5分，四个选项中只有一个符合要求) 1．函数y ＝＝x 2－6x ＋10在区间（2，4）上是（） A ．递减函数 B ．递增函数 C ．先递减再递增 D ．选递增再递减． 2．方程组20{=+=-y x y x 的解构成的集合是（） A ．)}1,1{( B ．}1,1{ C ．（1，1） D ．}1{ 3．已知集合A ={a ，b ，c },下列可以作为集合A 的子集的是（） A. a B. {a ，c } C. {a ，e } D.{a ，b ，c ，d } 4．下列图形中，表示N M ?的是（） 5．下列表述正确的是（） A.}0{=? B. }0{?? C. }0{?? D. }0{∈? 6、设集合A ＝{x|x 参加自由泳的运动员}，B ＝{x|x 参加蛙泳的运动员}，对于“既参加自由泳又参加蛙泳的运动员”用集合运算表示为 ( ) A.A∩B B.A ?B C.A ∪B D.A ?B 7.集合A={x Z k k x ∈=,2} ,B={Z k k x x ∈+=,12} ,C={Z k k x x ∈+=,14}又,,B b A a ∈∈则有（） A.（a+b ）∈ A B. (a+b) ∈B C.(a+b) ∈ C D. (a+b) ∈ A 、B 、C 任一个 8．函数f （x ）＝－x 2＋2（a －1）x ＋2在（－∞，4）上是增函数，则a 的范围是（） A ．a ≥5 B ．a ≥3 C ．a ≤3 D ．a ≤－5 9.满足条件{1,2,3}?≠M ?≠{1,2,3,4,5,6}的集合M 的个数是（） A. 8 B. 7 C. 6 D. 5 10.全集U = {1 ，2 ，3 ，4 ，5 ，6 ，7 ，8 }， A= {3 ，4 ，5 }， B= {1 ，3 ，6 }，那么集合 { 2 ，7 ，8}是（） A. A B B. B A C. B C A C U U D. B C A C U U 11.下列函数中为偶函数的是（） A ．x y = B ．x y = C ．2x y = D ．13+=x y 12. 如果集合A={x |ax 2＋2x ＋1=0}中只有一个元素，则a 的值是（） A ．0 B ．0 或1 C ．1 D ．不能确定二、填空题(共4小题，每题4分，把答案填在题中横线上) 13．函数f （x ）＝2×2－3｜x ｜的单调减区间是___________． 14．函数y ＝1 1＋x 的单调区间为___________． 15.含有三个实数的集合既可表示成}1,,{a b a ，又可表示成}0,,{2b a a +，则=+20042003b a M N A M N B N M C M N D

地理必修3第一章练习题及答案

地理必修3 第一章练习题1 2011.5 一、单选题 1.关于区域的叙述,正确的是： A.区域是在地球表面占有一定空间的地区,有明显的界限 B.区域是自然生成的,以自然的山脉和河流为界 C.区域可以有不同等级不同类型,区域内部的特征相对一致 D.区域是人为划分的,因而区域与区域之间差异不大 2、下列区域具有明确边界的是： ①行政区②自然带③热量带④干湿地区⑤三江平原⑥山东省青岛市A．①②③B．③④⑤C．①⑤⑥D．①⑥ 3、决定自然区域差异的基本因素是 ①地形②气候③水文④土壤⑤植被 A．①②B．②⑤C．③④D．④⑤ 4、东部季风区自然环境南北变化的特点体现了地理环境的 A．整体性B．经度地带性 C．垂直地带性D．纬度地带性 5、秦岭——淮河一线是我国一条重要的地理分界线，下列叙述正确的是 A.秦岭淮河作为自然分界线是明确的，无过渡性 B.所划分的区可进一步划分 C.线北的地区降水都在800mm以下 D.秦岭——淮河与行政区边界重合 6、下列不以秦岭――淮河一线为分界线的是 A．亚热带季风气候和温带季风气候 B．水田农业和旱地农业 C．农耕区和牧业区 D．湿润地区与半湿润地区 7、从东部季风区到西北干旱区再到青藏高寒区 ①区域面积依次减少，人口比重依次减小②地势逐级升高，降水逐渐减少③人类活动渐次加强，自然状态变化逐渐变大④土壤发育程度逐步降低，生物种类越来越少 A．①②B．②④C．①④D．①③ 8、造成西北干旱半干旱区内部差异的主要原因是 A．季风强弱不同造成的B．海陆位置不同造成的 C．气温随经度位置的变化造成的D．海拔高低悬殊造成的 9、西部干旱半干旱地区内部景观差异由东往西应该是 A．森林——森林草原——草原——荒漠草原——荒漠 B．荒漠——草原荒漠森林——草原——森林草原——森林 C．森林——草原——森林草原——荒漠——草原荒漠 D．荒漠——草原荒漠——草原——森林草原——森林 10、下列地理现象与其形成原因的组合，不正确的是 A．塔里木盆地沙漠广布——气候干旱，风力侵蚀、搬运和堆积作用明显 B．东部季风区土壤较肥沃——气候暖湿、多森林植被 C．青藏地区气候寒冷、冰川广布——海拔高度影响 D．西北地区气候干旱——纬度位置影响

八上第一章、第二章测试题

C B -2-14 32102013--2014年度八年级数学试卷一. 选择题（请将下列各题中的答案填在下面的表格中,每小题3分,共30分 1. 9的算术平方根是( ) A. 3 B.－3 C. 3 D. ±3 2．下列各组数中，不是“勾股数”的是 ( ) A ．7，24，25 B. 1，2，3 C. 6，8，10 D. 9，12，15 3．下列各式中, 属于最简二次根式的是（） A. 3 1 B. 20 C. 2 2 D. 121 数的个数是( ) A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 5．如图1, 三个正方形围成一个直角三角形，64、400分别为所在正方形的面积，则图中字母M 所代表的正方形面积是（） 6. 将直角三角的三条边同时扩大4 倍后，得到的三角形为（） A. 直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D . 不能确定 7. 如果一个数的立方根是它本身，那么这个数是 ( ) A. 1、0 B. - 1 C. 0 D. 1 、 - 1、 0 8. 下列说法中准确．．的是 ( ) A.带根号的数都是无理数 B. 无限小数都是无理数 C. 无理数都是无限小数 D. 无理数就是开方开不尽的数 9．一个直角三角形两直角边长分别为3和4,下列说法准确的是( ) A.斜边长为25 B.三角形的周长为25 C.斜边长上的高为 5 12 D.三角形的面积为20 10．下列说法中准确．．的有( ) ① 2±都是8的立方根，②2)2(2-=-，③ 81的平方根是3，④ 283=-- A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个二. 填空题（每小题3分, 共15分） 11. 8的立方根是；121 9的平方根是________； 5的算术平方根是； 12. 比较大小：215- 2 1 .(填 “＞”或 “＜”号) 13. 绝对值小于3的整数有：； 14. 请你写出：两个无理数的积等于1的等式：； 15. 31-的相反数是_________，︱31-︱= _________；三. 解答题 (每小题6分，共30分)16．计算：322 1332?+-；1276483+ 17．在数轴上找出10-对应的点A.

第一章国际收支练习题答案

?国际金融练习一 ?第一章国际收支与国际收支平衡表 ? ?一、判断题（判断下列提法是否正确，如正确请在题后写“正确”；如不正确请改正） ?1、国际收支是指外国居民之间的经济交易的完全系统的记录。错误 ?2、广义的国际收支是一个存量的概念。错误 ?3、国际收支平衡表中的贷方记录本国资产的增加、本国负债的减少。错误 ?4、国际收支盈余是指自主性交易项目的贷方金额大于借方金额，即收入大于支出。正确 ?5、由于经济周期进程的更替而造成的国际收支不平衡称为结构性失衡。错误 ?6、由于国民收入因素造成国际收支平平衡称为货币性失衡。错误 ?7、物价现金流动机制的含义是指在纸币流通的固定汇率下国际收支的自动调节机制。错误 ?8、外汇缓冲政策是指用调整政策来抵销超额的外汇需求与供给。错误 ?9、货币的法定升值是指用法律明文规定提高本国货币的黄金平价，降价外币汇率。正确 ?10、直接管制政策是属于全面性的控制工具。错误 ?11、由于一国的国际收支不可能正好收支相抵，因而国际收支平衡表的最终差额绝不会为零。错误 ?12、理论上说，国际收支的不平衡指自主性交易的不平衡，但对自主性交易的统计较为困难。正确 ?13、国际收支是流量的概念，国际储备是存量概念。正确 ?14、对外长期投资的利润汇回，应当计入资本与金融项目内。错误 ?15、经常帐户和资本与金融帐户都属于自主性交易帐户。错误 ?16、当一国出现经常帐户赤字时，可以通过资本与金融帐户的盈余或者是动用国际储备来为经常帐户融资，因此无需对经常帐户的赤字加以调节。错误二、单选题或多选题 1、下列项目应记入贷方的是：（BD ） A．反映进口实际资源的经常项目 B．反映出口实际资源的经常项目 C．反映资产增加或负债减少的金融项目 D．反映资产减少或负债增加的金融项目 2、《国际收支手册》第五版中划分的国际收支一级帐户有：（ABD ） A．经常帐户 B．资本与金融帐户 C．储备帐户 D》错误与遗漏帐户

国际金融第一章练习题答案

国际金融（第四版）xxxx第一章答案 5.（1）1.6910（2）1.6910（3）1.6900 6. 1.6403 英镑/美元即1英镑美元[间接标价] 卖出美元价：1.690(卖出1.690美元可以买（得）回1英镑,即卖出时，1英镑兑1.690美元)，买进美元价：1.6910（1英镑可买进1.6910美元，即买进时，1英镑兑1.6910美元）（1）中国银行以什么价格向你买进美元？站在银行的角度，银行要买进美元，卖出英镑，则卖出英镑的价格越高越好，因此选1.6910（2）你以什么汇价从中国银行买入英镑？上课的时候有个男生举手说得对，其实这一题跟上一题的逻辑是一样的，只是提问的角度不一样。站在银行的角度，银行卖出英镑，获得美元即买进美元，则卖出英镑价格越高获得美元越多，因此还是选1.6910 （3）如果你向中国银行卖出英镑，汇率多少？站在银行的角度相当于获得英镑即买入英镑，付出美元即卖出美元，也就是说花越少的美元得到英镑越好，因此选1.6900 6（1）7.8010（2）7.8000（3）7.8010 7. 1美元港元上课的时候我说应该始终站在银行角度，我认为是不对的，因为这样一来在外汇市场上中介就无利可图，这不符合逻辑，因此我们还是要看题目是在哪个立场。在本题中，我们是在中介的立场，也就是说我们必须有利可图，按照这个立场才能作出正确的价格选择。（1）该银行向你买进美元，汇价是多少？在我的角度，银行向我买进美元，相当于我卖出美元，我要赚钱，当然要选贵的价格，所以是7.8010 （2）如果我要买进美元，按照什么汇率计算？

我买进美元，意味着越低的价格越好，因此汇率是7.8000 （3）如果你要买进港元，汇率多少？我买进港元，卖出美元，卖出美元的话当然是要卖贵价，所以选7.8010 8.（1）0.7685（2）0.7690 9.（1）1.2960（2）1.2940（3）1.2960 10.（1）1.4110（2）1.4100（3）1.4100 11.（1）7.8067（2）经纪人C ，美元兑港币汇率，客户要以港币向你买进100万美元（1）我是银行立场，客户买进美元，相当于我卖出美元，所以要卖贵一点，选7.8067（2）如果我想买回美元平仓，当然是想买最便宜的价格，所以我们首先排除了A、B两个经纪人。由于我们是买回美元，站在经纪人的角度是卖出美元，他们要有利可图的话，给我们的价格自然是高的那个价格，即后面的那个价格。C、D经纪人一对比，就知道C更便宜，且价格为7.8060 13.以英镑买入日元的套汇价是1英镑=134.8336日元解：（1）英镑和日元的标价方法不同，应当同边相乘，即1英镑＝103.40× ×1.3050日元＝日元公司需要卖出英镑，买进JPY 银行买入1英镑，支付公司134.8336日元★（公司卖出1英镑，收取银行134.8336日元★）银行卖出1英镑，收取公司135.3285日元（2）银行买入1美元，支付公司103.40JPY②银行卖出1美元，收取公司103.70JPY银行买入1英镑，支付公司1.3040USD①银行卖出1英镑，收取公司1.3070USD公司需要卖出英镑，买进JPY。步骤：①公司卖出英镑，收取银行美元（银行买入英镑，支付公司美元）公司卖出1.0英镑，收取银行

生物必修二第一章第二章考试题

高中生物必修2第一二章测试题一、单项选择题 1．孟德尔植物杂交实验中，最成功的是豌豆的杂交实验。下列属于选用豌豆的原因是 A．有多对相对性状 B．进行异花传粉 C．有显性性状D．进行自花授粉、闭花传粉 2．下列属于相对性状的是 A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和毛腿 C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色 3．隐性性状指 A．杂交后代未表现出来的性状 B．自交后代未表现出来的性状 C．生物体不能表现出来的性状 D．杂种后代中未表现出来的性状4．在遗传学上，把杂种后代中显现不同性状的现象叫做 A．显性和隐性 B．相对性状 C．性状分离 D．遗传规律5．水稻的基因型为Aa，自交后代中的纯合体占总数的 A．25% B．50% C．75% D．100% 6．关于杂合子与纯合子的正确叙述是 A．两纯合子杂交后代都是纯合子 B．两杂合子杂交后代都是杂合子 C．杂合子自交的后代都是杂合子 D．纯合子自交的后代都是纯合子7．下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因 A．正确地选用实验材料 B．采取工人杂交的实验方法 C．先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果 D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 8．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小关，其毛色 A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大

9．家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是 A．纯种黑毛兔 B．褐毛兔 C．杂种黑毛兔D．前3项都可10．如果绵羊的白色遗传因子（B）对黑色遗传因子（b）是显性，一只白色公羊与一只白色母羊交配，生下一只黑色小绵羊，请问：白色公羊、白色母羊和黑色小绵羊的遗传组成分别为 A．Bb、Bb、bb B．BB、Bb、bb C．BB、BB、Bb D．Bb、BB、bb 11．人类多指畸形是一种显性遗传病。若母亲为多指（Aa），父亲正常，则他们生一个患病女儿的可能性是 A．50% B．25% C．75% D．100% 12．采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）——（3）中的遗传问题（1）鉴定一只白羊是否纯种（2）在一对相对性状中区分显隐性（3）不断提高小麦抗病品种的纯合度 A．杂交、自交、测交 B．测交、杂交、自交 C．测交、测交、杂交 D．杂交、杂交、杂交13．基因型为YYRr的个体产生的配子是 A．YR和YR B．Yr和Yr C．YY和Rr D．Yr 和YR 14．对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中, 错误的是A．F1能产生四种比例相同的雄配子 B．F2中圆粒和皱粒之比接近3：1,与分离定律相符 C．F2出现四种基因型的个体 D．F2出现四种表现型的个体,且比例为9：3：3：1 15．已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是 A．AABB B．AABb C．aaBb D．AaBb 16．在一对相对性状的遗传实验中，下列叙述正确的是 A．纯合子测交，F 1代不发生性状分离B．纯合子自交，F 1 代发生性状分离 C．杂合子测交，F 1代不发生性状分离D．杂合子自交，F 1 代不发生性

国际金融第一章练习题答案

国际金融第一章练习题答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

国际金融（第四版）陈雨露第一章答案5. （1）（2）（3）6. 英镑/美元10即1英镑=10美元[间接标价] 卖出美元价：(卖出美元可以买（得）回1英镑,即卖出时，1英镑兑美元)，买进美元价：（1英镑可买进美元，即买进时，1英镑兑美元）（1）中国银行以什么价格向你买进美元？站在银行的角度，银行要买进美元，卖出英镑，则卖出英镑的价格越高越好，因此选（2）你以什么汇价从中国银行买入英镑？上课的时候有个男生举手说得对，其实这一题跟上一题的逻辑是一样的，只是提问的角度不一样。站在银行的角度，银行卖出英镑，获得美元即买进美元，则卖出英镑价格越高获得美元越多，因此还是选（3）如果你向中国银行卖出英镑，汇率多少？站在银行的角度相当于获得英镑即买入英镑，付出美元即卖出美元，也就是说花越少的美元得到英镑越好，因此选 6（1）（2）（3） 7. 1美元=10港元上课的时候我说应该始终站在银行角度，我认为是不对的，因为这样一来在外汇市场上中介就无利可图，这不符合逻辑，因此我们还是要看题目是在哪个立场。在本题中，我们是在中介的立场，也就是说我们必须有利可图，按照这个立场才能作出正确的价格选择。（1）该银行向你买进美元，汇价是多少？在我的角度，银行向我买进美元，相当于我卖出美元，我要赚钱，当然要选贵的价格，所以是

（2）如果我要买进美元，按照什么汇率计算？我买进美元，意味着越低的价格越好，因此汇率是（3）如果你要买进港元，汇率多少？我买进港元，卖出美元，卖出美元的话当然是要卖贵价，所以选 8.（1）（2） 9.（1）（2）（3） 10.（1）（2）（3） 11.（1）（2）经纪人C，12.7.8900/40 美元兑港币汇率67，客户要以港币向你买进100万美元（1）我是银行立场，客户买进美元，相当于我卖出美元，所以要卖贵一点，选（2）如果我想买回美元平仓，当然是想买最便宜的价格，所以我们首先排除了A、B两个经纪人。由于我们是买回美元，站在经纪人的角度是卖出美元，他们要有利可图的话，给我们的价格自然是高的那个价格，即后面的那个价格。C、D经纪人一对比，就知道C更便宜，且价格为 13.以英镑买入日元的套汇价是1英镑=日元解：（1）英镑和日元的标价方法不同，应当同边相乘，即1英镑＝××日元＝日元公司需要卖出英镑，买进JPY 银行买入1英镑，支付公司日元★?（公司卖出1英镑，收取银行日元★）银行卖出1英镑，收取公司日元

人教版高中化学必修一第一章练习题及答案

必修1第一章《从实验学化学》测试题一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分。） 1．下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要是出于实验安全考虑的是 A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B．可燃性气体的验纯 C．气体实验装置在实验前进行气密性检查D．滴管不能交叉使用 2．实验向容量瓶转移液体操作中用玻璃棒，其用玻璃棒的作用是 A．搅拌 B．引流 C．加速反应 D．加快热量散失 3．标准状况下的1mol H e的体积为 A．11.2L B．22.4L C．33.6L D．44.8L 4.下列关于阿伏加德罗常数的说法正确的是 A. 阿伏加德罗常数是一个纯数，没有单位 B. 阿伏加德罗常数就是×1023 C．阿伏加德罗常数是指1mol的任何粒子的粒子数 D．阿伏加德罗常数的近似值为：×1023mol-1 5. 16g某元素含有×1023个原子，则该元素原子的相对原子质量为 A．1 B. 12 6．关于2molO2的叙述中，正确的是 A．体积为44.8L B．质量为32g C．分子数为×1023 D．含有4mol原子 7．在1mol H2SO4中，正确的是 A．含有1mol H B．含有×1023个氢原子 C．含有×1023个分子 D．含有×1023个氧原子 8．下列溶液中，溶质的物质的量浓度为L的是 A．1L溶液中含有4g NaOH B．1L水中溶解4gNaOH C．0.5L溶液中含有 H2SO4 D．9.8g H2SO4溶于1L水配成溶液 9．1mol/L H2SO4的含义是（） A、1L水中含有1mol H2SO4 B、1L溶液中含有1mol H+ C、将98gH2SO4溶于1L水中配成的溶液 D、该溶液c(H+)=2mol/L 10. 下列溶液中，Cl－的物质的量浓度与50mL 3mol/LNaCl溶液中Cl－物质的量浓度相等是 A．150mL 3mol/LKCl溶液 B．150m L 1mol/LAlCl3溶液 C．50mL3mol/LMgCl2溶液 D．75mL LMgCl2溶液 11．下列溶液中，跟100mL L NaCl溶液所含的Cl－物质的量浓度相同的是（） A．100mL L MgCl2溶液 B．200mL L CaCl2溶液 C．50ml 1mol/L NaCl溶液 D．25ml L HCl溶液 12．配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时，造成实验结果偏低的是（） A．定容时观察液面仰视 B．定容时观察液面俯视 C．有少量NaOH溶液残留在烧杯中 D．容量瓶中原来有少量蒸馏水

数学选修2-3第一章练习题含答案

选修2-3第一章练习试卷一、选择题（共14小题；共70分） 1. 甲、乙两人计划从，，三个景点中各选择两个游玩，则两人所选景点不全相同的选法共有 A. 种 B. 种 C. 种 D. 种 2. 记者要为5名志愿者和他们帮助的2位老人拍照，要求排成一排，两位老人相邻但不排在两端，不同的排法共有( ) A. 1440种 B. 960种 C. 720种 D. 480种 3. 二项式展开式中的常数项为( ) A. -240 B. 160 C. -160 D. 240 4. 若，则的值是( ) A. -2 B. -3 C. 125 D. -131 5. 的二项展开式中，项的系数是( ) A. 45 B. 90 C. 135 D. 270 6. 现有名同学去听同时进行的个课外知识讲座，每名同学可自由选择其中的一个讲座，不同选法的种数是 A. B. C. D. 7. 设的展开式中的系数为，二项式系数为，则 = ( ) A. 75 B. 60 C. 55 D. 45 8. 个人分件同样的服装，每人至多分件，而且服装必须分完，那么不同的分法种数是 A. B. C. D. 9. 某学校开设“蓝天工程博览课程”，组织个年级的学生外出参观包括甲博物馆在内的个博物馆，每个年级任选一个博物馆参观，则有且只有两个年级选择甲博物馆的方案有( ) A. 种 B. 种 C. 种 D. 种 10. 某国际会议结束后，中、美、俄等国领导人合影留念，他们站成两排，前排人，后排人，中国领导人站在前排正中间位置，美、俄两国领导人也站前排并与中国领导人相邻，如果对其他国家领导人所站位置不做要求，那么不同的站法共有( ) A. 种 B. 种 C. 种 D. 种 11. 的展开式中，含的正整数次幂的项共有

数据库第一章第二章练习题

第一章认识数据管理技术 1.数据管理技术发展阶段大致划分为人工管理、文件系统、数据库系统三个阶段。 2.与人工管理和文件管理系统相比，数据库系统主要有以下一些特点：数据结构化、数据共享、数据具有较高的独立性、数据的安全性得到保证 3.数据库系统的核心是:数据库管理系统 4.数据库管理系统具有数据定义、数据操纵、数据库的运行控制功能。 5.雇员号雇员名部门号工资：雇员号雇员名部门号工资 001 张山02 1500 010 王宏达01 1000 096 马蔺02 800 108 赵大04 1200 在上述关系数据表，表中的列称为(字段)，行称为( 记录),这个表中的关键字为( 雇员号)。 6 .在关系数据库中的二维表（关系）必须满足的若干条件中，下列表述哪个是错误的?（D ） A.表中每一列数据类型必须相同 B.表中不允许有重复的字段（数据项） C.表中不应有内容完全相同的行 D.行和列的排列顺序是固定不变的 2.1数据的分析与建模 1.如果实体集E1中每个实体与实体集E2中任意个（零个或多个）实体有联系，而E2中每个实体至多和E1中的一个实体有联系，那么E1对E2的联系是（）。 A．一对一联系B．一对多联系C．多对多联系D．多对一联系 2.公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从职员到部门的联系类型是（）。A．多对多B．一对一C．多对一D．一对多答案C 3.E-R模型属于（）。A．概念模型B．数据模型C．现实模型D．机器模型答案A 4.E-R模型不包括哪个图素？（）。A．实体集B．属性C．实体之间的联系D．关键字答案D 5.建立E-R模型的步骤有（）。 A.确定实体 B.确定相关实体的属性 C.确定实体之间的联系类型 D.设计出E-R图所表示的概念模型答案ABCD 6.常用的概念模型的表示方法为实体--联系模型：,简称为E-R模型模型。 7.实体集之间的联系有三种类型,分别是，一对一联系，一对多联系，多对多联系。 8.填写下列实例中实体集间的联系实体联系学校--学生一对多老师--家长多对多联系顾客--商品多对多联系读者--图书多对多联系 9.分析题（简答题）为某百货公司设计一个ER模型。百货管辖若干个连锁商店，每家商店经营若干商品，每家商店有若干职工，但每个职工只能服务于一家商店。分析实体及实体间的联系,画出ER图。提示实体：商店（商店编号，店名，店址，店经理）商品（商品编号，商品名，单价，产地）职工（职工编号，职工名，性别，工资）联系：SC(商店—商品之间1：N的联系，联系属性为“职工参加商店工作的开始时间”。 SE(商店—职工之间1：N的联系)，联系属性为“月销售量”。 D.行和列的排列顺序是固定不变的

第一章运动系统练习题及答案

一、填空题 1.按形态骨可分为、、、。 2.颅骨共有块，其中脑颅骨块，面颅骨块。 3.骨由、和构成。 4.关节的基本结构包括、、。 5.构成膝关节的骨有、、。 6.脊柱有个生理弯曲，其中、凸向前，、凸向后。 7.颅骨相互连结，构成的骨性腔有、、、。 8.咀嚼肌包括、、、。 9.膈的三个孔中,平对第8胸椎的是 ,平对第10胸椎的是，平对第12胸椎的是。 10.缝匠肌起于，止于,其作用为。二、判断改错题(以下各题如有错误，应予改正) 1.年龄愈大,骨质愈硬，愈不易骨折。（） 2.所有的骨都有骨髓,有的骨只有红骨髓,有的骨既有红骨髓,也有黄骨髓。（） 3.骨的表面均有骨膜覆盖。（） 4.对掌运动并非拇指腕掌关节所独有，小指腕掌关节也可作此运动。（） 5颞下颌关节盘将关节腔分为上、下两部，所有运动均发生于下关节腔。（） 6.肩关节的稳固性主要是由关节囊周围的肌腱束维持的。（） 7.椎管是由椎凤孔叠加形成的骨性管道。（） 8.为减少摩擦，所有的肌腱均有腱鞘包裹。（） 9.膈肌收缩时，膈穹下降，助吸气;膈肌松弛时，膈穹上升，助呼气。（） 10.踝关节跖屈时，易发生扭伤，是因为关节囊两侧壁太薄弱。（）三、选择题【A型题】 1.骨在形态分类中，哪一种提法不确切?（） A.长骨 B.短骨 C.扁骨 D.含气骨 E.不规则骨

2.骨的构造包括（） A.骨质 B骨膜和骨质 C.骨髓和骨质 D.骨质、骨膜和骨髓 E.骨膜和骨髓 3.骨膜（） A.呈囊状包裹骨的表面 B.被覆于骨的表面 C.由上皮组织构成，但骨的关节面无骨膜 D.与骨的生成及再生无关 E.与骨的感觉无关 4.骨髓（） A.仅见于长骨骨髓腔内 B.长骨的骨髓均为黄骨髓 C.扁骨的骨髓均为红骨髓 D.黄骨髓具有造的功能 E.胎儿的骨髓亦有红、黄骨髓之分 5.关节（） A.骨与骨的连结叫关节 B.所有关节都有关节面、关节囊、关节腔 C.全身各个关节都能单独活动 D.关节盘属于关节的基本结构 E.以上都不对 6.胸锁关节（） A.由锁骨头和胸骨颈静脉切迹构成 B.无其他辅助结构 C.关节囊内有关节盘 D.关节囊内有韧带加强 E.属单轴关节,活动度甚小

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