多媒体优化初中化学教学论文

多媒体优化初中化学教学论文

摘要:随着多媒体技术在课堂中的广泛运用,传统的教学模式已不再能够适应时代的发展.在教学中,教师只有不断挖掘现代媒体的积极功效,创新教学思想,将多媒体有机巧妙地融入课堂中,才能真正让化学课堂始终处在新鲜灵活的氛围中,学生兴趣高涨,思维活跃,教师教得轻松,效果显著.随着新课程改革的不断深入和社会经济的不断发展,各种新兴的现代化教学手段正逐渐走进我们的课堂,冲击着广大教师的教学思想,变革着教师的教学行为.初中化学作为中学教育教学的重要组成部分,这种新兴教学手段的运用,也正使得化学课堂逐渐走出传统教学手段所带来的不利阴影,让化学课堂焕发新的生机与活力.本文就初中化学教学中运用多媒体优化化学教学谈点看法.

一、运用多媒体,使抽象知识变得

生动具体

化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学,很多化学概念及原理都比较抽象,需要学生去想象.传统的教学中,教师对于这些抽象晦涩的内容,虽绞尽脑汁,大费周章,试图让学生形成直观真实的感受,但学生往往不知所云,教学效果也差强人意.而借助多媒体,教师可将各种微观粒子的结构及其运动,直观形象地展现在学生眼前,化抽象为具体,让那些看不见、摸不到的微观运动直观形象地呈现出来,学生轻松了解化学变化的本质,理解化学概念和原理,自然降低了教学的难度.如对于“分子和原子”的概念、“水的组成”

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