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数据库技术实验指导书(11信工)

《数据库技术》实验指导书

编写

适用专业：信息工程

信息与通信工程学院

2013年3月

前言

一、课程性质

《数据库技术》是信息工程专业的一门专业必修课。该课程主要研究数据库结构、存储、设计和使用的一门软件学科，是进行数据管理和处理的技术。该课程实验，主要是为了配合课堂教学，旨在提高学生对数据库的动手操作能力，加深学生对关系数据库理论的理解，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力，激发他们在数据库领域中继续学习和研究的愿望，增强本专业学生的专业知识应用能力和就业优势。

本课程实验采用经典数据库系统SQL Server进行，通过实验教学，使学生能够灵活运用SQL 语言创建、操纵、查询关系数据库，初步掌握数据库保护机制(包括数据库完整性、数据库安全性、数据库恢复和并发控制等)，使学生系统地掌握数据库的基本理论、方法和技术，并采用开发工具设计和开发出符合一定实际需求的数据库应用系统。

二、项目设置

本课程共16学时，开设实验项目共计12个，其中验证性实验项目2个，综合性、设计性的实验项目10个。

实验项目设置与内容提要

三、专业安排

信息工程专业应选修4个必修实验（8课时），其余为8课时的任选实验，在任选实验时，根据学生掌握知识的程度或学生的兴趣选做。

四、本书特点

本书的特点在于实验采用当前经典数据库系统SQL Server进行，与近几年国内外数据库技术发展相结合，围绕数据库应用系统设计这一核心，着重培养学生的项目方案设计、开发的能力。

实验1 数据库及基本表的建立 (4)

实验2 数据更新 (20)

实验3 索引及视图 (23)

实验4 数据查询 (31)

实验5 数据完整性及数据安全性 (33)

实验6 存储过程与触发器 (44)

实验7 自定义数据类型与函数 (56)

实验8 T-SQL程序设计 (67)

实验9 数据备份与恢复 (70)

实验10 事务处理 (79)

实验11 数据库访问 (81)

实验12 数据库应用系统开发 (89)

本学期《数据库技术》实验实训内容：

第1次实验：完成实验一：建立数据库及三张表，并对三张表插入教材P82所述的记录。

第2次实验：完成实验二，即实验指导书P21－22 （11小题）

第3次实验：完成实验四，即实验指导书P31－32（24小题）

第4次实验：完成实验三，即实验指导书P26 、P29页中的索引及视图的建立。

第5次实验：完成实验五，即实验指导书P34－35，P36中的数据控制及数据完整性设置。

第6次实验：完成实验六，即实验指导书P45~50 && P54 （2.3－2.6题）

第7次实验：完成实验八，即实验指导书P62中的实例。

第8次实验：完成实验九和实验十，即实验指导书P74~83中的实例。

课程设计：完成实验十一及实验十二。其余实验项目自行选做。

实验1数据库及基本表的建立

实验学时：2

实验类型：验证

实验要求：必修

一、实验目的

通过本实验的学习，使学生熟悉 SQL Server2000系统环境，了解SQL Server基本的管理工具、实用程序的使用，掌握创建数据库的两种方法，熟悉查看、修改数据库属性的方法，掌握创建与删除表的两种方法，了解修改表结构的方法。

二、实验内容

1.利用SQL服务管理器，启动SQL Server服务器。

2.使用SQL Server企业管理器，查看企业管理属性及Pub数据库中的各种对象。

3.使用SQL Server的查询分析器，利用系统存储过程（sp_tables和sp_help <表名>）查看系统自带的pubs数据库中的表titles的结构信息和表的记录。

4.使用SQL Server的联机丛书及帮助。

5 创建数据库

5.1 使用企业管理器创建数据库。

5.2使用Transact-SQL语句创建数据库。

5.3使用企业管理器查看、修改数据库属性。

5.4 使用Transact-SQL语句查看、修改数据库属性

6 创建基本表

6.1巩固数据库的基础知识。

6.2掌握创建与删除表的两种方法。

6.3掌握修改表结构的方法

7 按给定语法在表中插入记录

三、实验步骤

1．启动SQL Server服务管理器。

通过“开始=>程序=>Microsoft SQL Server=>服务管理器”打开“SQL Server服务管理器”，启动“SQL Server服务管理器”，并记录当前运行的服务器名。

图1 启动SQL Server服务管理器

2．SQL Server2000企业管理器的使用

2.1启动企业管理器。

通过“开始=>程序=>Microsoft SQL Server=>企业管理器”打开“SQL Server Enterprise Manager”如下图所示。

图2 启动企业管理器

2.2查看企业管理器属性。

选择右窗格中的(local)右击鼠标，选择“属性”，分别查看SQL数据库默认设置，如下图所示。

2.3利用企业管理器查看Pubs数据库

图4 查看Pubs数据库

（1）在企业管理器的树形目录中展开数据库，找到pubs并展开，则列出该数据库的所有对象，如表、视图、存储过程、默认和规则等。

（2）选中“表”，将列出pubs数据库的所有表（包括系统表和用户表），在此以用户表titles为例，选中该表，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，执行“打开表=>返回所有行”菜单项，打开该表，查看其内容。

(3)选中表titles，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，执行“设计表”菜单项，查看其结构，并记录该表的结构。

(4)用同样的方法查看pubs数据库中的其它用户表，并记录这些表的结构。

3．利用查询分析器访问系统自带的pubs数据库的表

3.1启动SQL Server查询分析器

通过“开始=>程序=>Microsoft SQL Server=>查询分析器”打开“SQL Server 查询分析器”，并以系统管理员sa的身份连接到SQL Server。（用户名为‘sa’，密码为‘sa’）

图5 连接SQL Server服务器

3.2 使用系统存储过程（sp_tables和sp_help <表名>）查看系统自带的pubs数据库中的表titles的结构信息。

在查询分析器的命令窗口中键入如下SQL命令：

use pubs

sp_tables titles

sp_help titles

按“F5”键或者单击工具栏中的“ ”按钮执行SQL查询。

图6 询分析器中查看表的结构信息

3.3 利用SQL命令查看系统自带的pubs数据库中的表titles的行信息

select * from titles

图7 询分析器中执行SQL查询

4. 在查询分析器中打开“帮助”菜单，使用SQL Server联机丛书和Transact-SQL帮助。

5. 创建数据库

在SQL Server 2000下创建数据库有两种方法。

5.1 使用企业管理器创建数据库

(1)打开企业管理器，在左窗格中双击要建立数据库的服务器节点，将该节点展开。双击“数据库”节点，然后在右窗格中右击空白区域，从弹出的快捷菜单中选择“新建数据库”命令，会弹出如下图所示的对话框。

图1 新建数据库

(2)在“名称”文本框中输入正确的数据库名称，然后单击“数据文件”选项卡，如图2所示。在“文件名”栏中可以输入文件名，SQL Server 2000在默认情况下自动在用户输入的文件名后面增加上“_Data”字样。

(3)在“文件组”栏中，输入文件所属的文件组名称。

(4)在“文件属性”选项组里，选中“文件自动增长”复选框，当数据文件的空间不够用时，SQL Server 2000可以自动增加容量。SQL Server 2000提供了两种方式来实现数据文件的自动增加。一种是以“按兆字节”的方式递增，一次增加1MB；另外—种方式是以“按百分比”的方式递增，一次递增原数据库文件容量的10％。

图2“数据文件”选项卡

（5）单击“位置”栏中的按钮，弹出下图所示对话框，可以选择存放数据文件的位置。

图3“查找数据库文件”对话框

（6）单击“确定”按钮，返回“数据库属性”对话框，单击“事务日志”选项卡，输入日志文件的名称、位置、大小，在日志需要更多空间时可以在“文件属性”选项组中设置日志文件自动增长和最大值选项，方法与设置数据文件类似。

5.2 使用Transact-SQL语句创建数据库

5.2.1使用Transact-SQL语句创建数据库的语法

CREATE DATABASE database_ name

[ ON [PRIMARY]

( [NAME = logical_file_name,]

FILENAME = 'os _file_ name'

[,SIZE = size]

[,MAXSIZE = {max_size|UNLIMITED}]

[,FILEGROWTH = growth_increment] ) [, ..n]

::=FILEGROUP filegroup_name [,...n]

LOG ON

(NAME = logical_file_name,FILENAME = 'os _file_ name'

SIZE = size,

MAXSIZE = {max _size | UNLIMITED},

FILEGROWTH = growth_increment ) ]

[说明]

·database_ name：表示为数据库起的名字，在同一个服务器中，数据库的命名惟一。

· ON：表示存放数据库的数据文件将在后边给出相关的定义。

· PRIMARY：定义数据库的主数据文件，在PRIMARY filegroup中，第一个数据文件是主数据文件。如果没有给出PRIMARY关键字则默认文件序列中的第一个文件为主数据文件。

· LOG ON：定义数据库的日志文件。

· NAME：定义操作系统文件的逻辑文件名。该文件名只能在Transact-SQL语句中使用，是实际磁盘的文件名代号。

·FILENAME：定义操作系统文件的实际名字，包括文件所在的路径。

·SIZE：定义文件的初始长度。

·MAXSIZE：定义文件能够增长到的最大长度，可以设置UNLIMITED关键字，使文件可以无限制增长，直到空间用完。

·FILEGROWTH：定义操作系统文件长度不够时每次增长的速度。可以用MB、KB或使用％来设置增长速度。

5.2.2 使用Transact-SQL语句创建数据库的步骤

(1) 在“资源管理器”的E盘中建立“Sql_Data”的文件夹。

(2)打开查询分析器，连接服务器，输入密码：sa ，然后确定，得到下图所示的对话框。

图4 查询分析器对话框

(3）在光标所在处输入创建数据库的Transact-SQL语句。代码如下：

（实验任务：）创建一个student数据库，该数据库存放在E:\sql_data目录下（如果没有该文件夹，请事先在windows中建立该文件夹）。

CREATE DATABASE stu --数据库名为student

(NAME=student_data, --数据库的逻辑名为student_data

FILENAME=…E:\sql_data\student_data.mdf …, --数据库的物理名

SIZE=10MB, --数据库的初始大小为10MB

MAXSIZE=50MB, --数据库的最大容量为50MB

FILEGROWTH=10% --数据库容量自动按10 %的比例增长

)

LOG ON

(NAME=stu_log, --日志文件的逻辑名为stu_log

FILENAME='E:\sql_data\student_log.ldf ',

SIZE=2MB,

MAXSIZE=5MB,

FILEGROWTH=1MB

)

（4）单击“分析查询”按扭（按Ctrl+F5键），完成数据库创建。

（5）右击查询分析器左窗格中的服务器名，在弹出的菜单中选择“刷新，即可看到STU 数据库。

（6）在“企业管理器”中展开“控制台根目录”，找到“数据库”，用鼠标右击“STU”，打开“属性”快捷菜单，查看该数据库的属性。

5.3使用企业管理器查看、修改数据库属性

（1）SQL Server2000有许多选项可以改变数据库的行为。因此，在使用数据库之前，可以考虑其中一些选项的设置。

进入企业管理器，右击数据库STU，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令后出现“STU 属性”对话框，打开“选项”选项卡，如图5所示。

图5 student数据库的“选项”选项卡

[说明]

·限制访问：用于控制哪些用户能访问该数据库

·只读：选中该复选框后数据库将只能读取不能写入

·模型：用于指定数据库的恢复模型类型

· ANSI NULL默认设置：用于指定将数据库列默认定义为NULL还是NOT NULL

·递归触发器：选中该复选框将启用触发器的递归触发

·自动更新统计信息：用于指定在优化期间自动生成查询优化所需的过时统计信息·残缺页检测验：用于指定可以检测不完整页

·自动关闭：用于指定数拓库资源被释放以及所有用户退出之后关闭数据库

·自动收缩：用于指定数据库文件可以周期性自动收缩

·自动创建统计信息：用于指定优化期间自动生成优化查询所需的且缺少的统计信息·使用被引用的标识符：用于指定SQL Server 2000将强制执行关于引号的ANSI规则·级别：用于指定数据库存兼容性级别

（2）调整数据库大小

如果在数据库中用户需要不断地增加数据，就需要扩大数据库文件。打开“数据文件”（或“事务日志”）选项卡，如下图所示。

图6 student数据库的“数据文件”选项卡

[说明]

·文件自动增长：选中该复选框表示数据库文件自动增长，这时可以选择兆字节增长还是按百分比增长。

·文件增长不受限制：意味着数据库没有最大限制，可以一直充满磁盘。

·将文件增长限制为：为数据库选择一个最大限制。

·分配的空间：用户可以直接增加数据库文件大小。

扩大数据库的另一个方法是增加辅助数据文件。

（3）增加文件组

生成一辅助文件后，可将其逻辑组织到文件组中，帮助管理磁盘空间分配。增加文件组的方法是：在文件组列中输入一个新的文件组名称如“next”，单击“确定”按钮，然右击

数据库，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命性，打开“student属性”对话框，打开“文件组”选项卡，如下图所示。

图7 student数据库的“文件组”选项卡

单击“选项”选项卡（见图7），在“访问”选项组里选中“限制访问”复选框，原本保持灰白状态的两个单选按钮变为激活状态（选中“单用户”单选按钮表示当前只能有一个用户可以使用该数据库）。选中“只读”复选框表示该数据库在当前只能读取数据而不能进行修改。

(4）缩小数据库

SQL server 2000提供了缩小过于庞大的数据库的手段，以回收没有使用的数据空间，可以用手动的方法单独缩小某个数据文件，也可以缩小整个文件组的长度，还可以设置数据库在达到一定大小之前自动执行缩小操作。[注意]

不能将数据库缩小到小于创建时的长度。如创建数据库文件时定义的长度是10MB，可以自动扩充到100MB。那么该数据库存最多只能缩小到10MB。企业管理器完成缩小数据库的步骤如下：

（1）展开服务器组，展开指定的服务器。

（2）从指定的服务器上展开数据库节点。

（3）右击要执行缩小操作的数据库，从弹出的快捷工菜单中选择“所有任务”→“收缩数据库”命令，会弹出如图2.9所示的对话框，选择执行数据库缩小操作的方式。利用该对话框可以输入数据库大小，并且可以定制任务，让SQL Server 2000自动定期收缩数据库。

图8“收缩数据库—stu”对话框

5.4 使用Transact-SQL语句查看、修改数据库属性

（1）查看数据库属性

用户使用Transact-SQL语句查看数据库属性主要通过系统存储过程sp-dboption来完成操作，语法如下：

Sp_dboption [[@dbname =]? database?]

[[@optname =]? option_name?]

[[@optvalue =]? option_value?]

[说明]

·[@dbname =]? database?：在其中设置指定选项的数据库名称。

·[@optname =]? option_name?：设置的选项名称，表示要查看或修改的选项，如果不指定该选项则返回该数据库所有当前值为on的选项。

·[@optvalue =]? option_value?：可以是true、false、on或off。

（2）修改日志文件的最大值

将student1_log日志文件的最大值更改为150MB，SQL脚本程序如下：

USE stu

AL TER DA T ABASE stu MODIFY FILE (NAME=student 1_log , MAXSIZE=150MB)

（3）修改日志文件的初始值

将student1_log日志文件的初始值由5MB更改为20MB，SQL脚本程序如下：USE stu

ALTER DATABASE stu MODIFY FILE(NAME=student1_log,SIZE=20MB)

（4）查看数据库信息

执行系统存储过程sp_helpdb可以查看STU数据库信息，并验证数据库是否已经修改成功。

Sp_helpdb stu

6. 表的创建

在SQL Server2000下创建表有两种方法，即利用企业管理器创建表与使用Transact-SQL语句创建表。

6.1 利用企业管理器创建表

(1) 打开企业管理器，展开左窗格中树形结构上的数据库节点。

(2) 选中创建好的数据库，单击数据库中的表对象。

(3) 在右窗格中右击空白区域，从弹出的快捷菜单中选择“新建表”命令，弹出如下图所示的窗口。

图9 创建新的表格

在这个窗口中，需要对表的内容进行定义，内容如下：输入列名，列名在表中必须惟一，列的命名规则必须遵守SQL Server2000数据库对象的命名规则；选择正确的数据类型、

数据长度和精度；规定该列的值是否可以为空；设置表格的主键和索引。

[注意]：

创建主键较简单，首先选中要建立主键的列，然后右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择“设置主键”命令。建立为主键的列的旁边会出现一个小钥匙形的标志。也可以从快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“属性”对话框，然后打开“索引／键”选项卡，如下图所示。

图10创建主键

(4)创建完成后单击“存盘”按钮，为表取一个名字进行存盘。注意，应该为表取一个有意义且符合SQL Server2000命名规则的名字。

6.2 在查询分析器中使用Transact-SQL语句创建表（实验任务：）

1.分别创建三张表的结构，执行结果如下图所示。(见教材P82页)

(1)学生表student

create table student

(sno char(9) not null,

sname char(8),

ssex char(2),

sage smallint,

sdept char(2),

primary key(sno),

check(ssex in ('男','女')),

check(sage between 15 and 30));

如下图所示：

图11 使用Transact-SQL语句创建表

完成表student的创建后，可用select * from student 查看该表。

(2)课程表course：

create table course

(cno char(2) not null,

cname char(12),

cpno char(2),

ccredit decimal(1),

primary key(cno));

注：student和course表建完以后，最后建SC表。因为SC表的SNO和CNO是外码，必须先建立student和course表，才能建SC表，不能颠倒顺序。

(3)选课表SC

create table SC

(sno char(9) not null,

cno char(2) not null,

grade decimal(3),

primary key(sno,cno),

foreign key(sno) references student(sno),

foreign key(cno) references course(cno),

check(grade between 0 and 100));

7、给以上三张表插入记录，将第82页各个表中的记录分别插入各个基本表。以下给出插入记录的命令，也可自行任意添加记录。

insert into student values('200215121','李勇','男',20,'CS');

insert into student values('200215122','刘晨','女',19,'IS');

insert into student values('200215123','王敏','女',18,'MA');

insert into student values('200215125','张立','男',19,'IS');

i nsert into course values('1','数据库','5',4);

insert into course values('2','数学',null,2);

insert into course values('3','信息系统','1',4);

insert into course values('4','操作系统','6',3);

insert into course values('5','数据结构','7',4);

insert into course values('6','数据处理',null,2);

insert into course values('7','PASCAL语言','6',4);

insert into SC values('200215121','1',92);

insert into SC values('200215121','2',85);

insert into SC values('200215121','3',88);

insert into SC values('200215122','2',90);

insert into SC values('200215122','3',80);

select * from student;

select * from course;

select * from sc;

四、实验报告要求

实验报告中简单描述实验步骤，详细写明建库及建表的代码。

五、思考题（实验任务：）

1.练习以下常用的系统存储过程：

Sp_addtype Sp_tables Sp_help Sp_helptext Sp_bindrule sp_helpindex Sp_rename

2．利用企业管理器和查询分析析器分别访问系统自带的数据库Northwind。分析并记录

该数据库中各表的结构。

3．在“查询分析器”中打开“帮助(H)”, 在“键入要查找的关键字”框中键入“CREATE DATABASE”，查看该语句的语法。

测试技术实验指导书及实验报告2006级用汇总

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二、安装方法： 1.在巷道顶板钻出φ32的钻孔，孔深由要求而定。 2.将带有长钢丝绳的孔内固定装置用安装杆推到所要求的位置；抽出安装杆后再将带有短钢丝绳的孔内固定装置推到所要求的位置。 3.将孔口显示装置用木条固定在孔口(在显示装置与钻孔间要留有钢丝绳运动的间隙)。 4.将钢丝绳拉紧后，用螺丝将其分别与孔口显示装置中的圆管相连接，且使其显示读数超过零刻度线。三、测读方法：孔口测读装置上所显示的颜色，反映出顶板离层的范围及所处状态，显示数值表示顶板的离层量。☆DY—82型顶板动态仪一、用途 DY-82型顶板动态仪是一种机械式高灵敏位移计。用于监测顶底板移近量、移近速度，进行采场“初次来压”和“周期来压”的预报，探测超前支撑压力高峰位置，监测顶板活动及其它相对位移的测量。二、技术特征 (1)灵敏度(mm) 0.01 (2)精度(％) 粗读±1,微读±2.5 (3)量程(mm) 0～200 (4)使用高度(mm) 1000～3000 三、原理、结构其结构和安装见图。仪器的核心部件是齿条6、指针8 以及与指针相连的齿轮、微读数刻线盘9、齿条下端带有读数横刻线的游标和粗读数刻度管11。当动态仪安装在顶底板之间时，依靠压力弹簧7产生的弹力而站立。安好后记下读数(初读数)并由手表读出时间。粗读数由游标10的横刻线在刻度管11上的位置读出，每小格2毫米，每大格(标有“1”、“22'’等)为10毫米，微读数由指针8在刻线盘9的位置读出，每小格为0.01毫米(共200 小格，对应2毫米)。粗读数加微读数即为此时刻的读数。当顶底板移近时，通过压杆3压缩压力弹簧7，推动齿条6下移，带动齿轮，齿轮带动指针8顺时针方向旋转，顶底板每移近0.01毫米，指针转过1小格；同时齿条下端游标随齿条下移，读数增大。后次读数减去前次读数，即为这段时间内的顶底板移近量。除以经过的时间，即得

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实验六管理信息系统开发一、实验目的：学习使用Access开发管理信息系统的大凡方法及步骤，对该课程所学习的知识实现综合性应用。二、准备工作：根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务，从而熟悉管理信息系统开发的过程，包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。通过系统的开发综合应用该课程中如下严重技术： 1、创建数据库、表以及建立表间关系的方法。 2、设计各种窗体的方法。 3、设计各种查询的方法。 4、简单的VBA编程方法。 5、设计报表的方法。 6、使用切换面板管理器的方法三、实验内容：可选工程（除以下题目还可自选，必须统统实现基本功能）：工程名称教案管理系统学生学籍管理系统学生成绩管理系统课程管理系统

学生选课系统学生宿舍管理系统图书管理系统采购与应付账管理系统库存管理系统企业人力资源管理系统公司会计管理系统固定资产管理系统会员管理系统住院部结算系统实验完成方式重点实现学生信息、教师信息、选课信息等学生入学、毕业、转专业等成绩管理、成绩查询、成绩单打印等课程管理、课程查询、授课教师等课程维护、分类、选课限制标准1.数据库的安全性设宿舍等级与收费、按班级住宿置；图书资料、借阅、销售2.数据增、删、改；货品资料、采购计划、入库、应付账3.数据查询； 4.数据统计、分析；货物分类、入库、出库、损耗 5.相关报表；员工信息、考勤、工资、查询

帐户、日记帐、期末结帐、财务报表资产信息、报损、折旧、借出会员档案、会费缴纳、会员到期住院费用统计、收费策略基本功能该实验实行一人一题制，一定要在规定的日期交作业。时间安排第3周——第10周，有能力的同学可以提前交作业。考核方法考核在第9、10周实验课进行，由本人提交程序，以及系统主要功能说明，同时回答老师提出的问题。按照界面的布局效果和基本功能的实现情况来评定成绩，原则上只要实现基本功能就评定“及格”，没有按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。如果程序中体现了自己独到的设计思想或实现了某些分外功能将酌情给予加分。以“教案管理系统”为例，介绍管理信息系统的开发过程，其他工程均可参照其完成。 7.1数据库设计 1.设计思路教案管理系统主要应用于大中专院校中，教案管理人员通过系统可以实现对全校教师、学生信息以及学生选课信息的增加、删除、修改和查询等操作；同时可以通过该系统对学生课程成绩进行登录和汇总分析等。根据这些要求可以得到教案管理系统的数据流程图，从而需要设计如下数据信息为了记录教师的基本信息，需要建立教师信息表，该表包括教师编号、姓名、性别、工作时间、政治面貌、学历、职称、系别和联系电话等字段

混凝土结构实验指导书及实验报告(学生用)

土木工程学院《混凝土结构设计基本原理》实验指导书及实验报告适用专业：土木工程周淼编班级：：学号：理工大学 2018 年9 月

实验一钢筋混凝土梁受弯性能试验一、实验目的 1.了解适筋梁的受力过程和破坏特征； 2.验证钢筋混凝土受弯构件正截面强度理论和计算公式； 3.掌握钢筋混凝土受弯构件的实验方法及荷载、应变、挠度、裂缝宽度等数据的测试技术和有关仪器的使用方法； 4.培养学生对钢筋混凝土基本构件的初步实验分析能力。二、基本原理当梁中纵向受力钢筋的配筋率适中时，梁正截面受弯破坏过程表现为典型的三个阶段：第一阶段——弹性阶段（I阶段）：当荷载较小时，混凝土梁如同两种弹性材料组成的组合梁，梁截面的应力呈线性分布，卸载后几乎无残余变形。当梁受拉区混凝土的最大拉应力达到混凝土的抗拉强度，且最大的混凝土拉应变超过混凝土的极限受拉应变时，在纯弯段某一薄弱截面出现首条垂直裂缝。梁开裂标志着第一阶段的结束。此时，梁纯弯段截面承担的弯矩M cr称为开裂弯矩。第二阶段——带裂缝工作阶段（II阶段）：梁开裂后，裂缝处混凝土退出工作，钢筋应力急增，且通过粘结力向未开裂的混凝土传递拉应力，使得梁中继续出现拉裂缝。压区混凝土中压应力也由线性分布转化为非线性分布。当受拉钢筋屈服时标志着第二阶段的结束。此时梁纯弯段截面承担的弯矩M y称为屈服弯矩。第三阶段——破坏阶段（III阶段）：钢筋屈服后，在很小的荷载增量下，梁会产生很大的变形。裂缝的高度和宽度进一步发展，中和轴不断上移，压区混凝土应力分布曲线渐趋丰满。当受压区混凝土的最大压应变达到混凝土的极限压应变时，压区混凝土压碎，梁正截面受弯破坏。此时，梁承担的弯矩M u 称为极限弯矩。适筋梁的破坏始于纵筋屈服，终于混凝土压碎。整个过程要经历相当大的变形，破坏前有明显的预兆。这种破坏称为适筋破坏，属于延性破坏。三、试验装置

大数据库应用实验指导书(1,2)

《—数据库应用—》上机指导书数据库课程组编写前言

“数据库应用”是一门理论性和实践性都很强的专业课程, 通过本课程的学习，学生会使用SQL Server数据库管理系统并能进行实际应用。能熟练掌握Transact-SQL语言，能保证数据的完整性和一致性、数据库的安全,并能进行简单编程。 “数据库应用”课程上机的主要目标： 1）通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。 2）通过使用SQL SERVER2000,了解SQL SERVER 数据库管理系统的数据管理方式，并掌握其操作技术。 3）通过实际题目的上机，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。 “数据库应用”课程上机项目设置与内容表3列出了”数据库应用”课程具体的上机项目和内容上机组织运行方式:

⑴上机前，任课教师需要向学生讲清上机的整体要求及上机的目标任务；讲清上机安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、上机守则及上机室安全制度；讲清上机操作的基本方法，上机对应的理论内容。 ⑵每次上机前：学生应当先弄清相关的理论知识，再预习上机内容、方法和步骤，避免出现盲目上机的行为。 ⑶上机1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题时，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。 ⑷该课程上机是一个整体，需要有延续性。机房应有安全措施，避免前面的上机数据、程序和环境被清除、改动等事件发生，学生最好能自备移动存储设备，存储自己的数据。 ⑸任课教师要认真上好每一堂课，上机前清点学生人数，上机中按要求做好学生上机情况及结果记录。上机报告要求上机报告应包含以下内容：上机目的，上机内容及操作步骤、上机结果、及上机总结及体会。上机成绩评定办法上机成绩采用五级记分制，分为优、良、中、及格、不及格。按以下五个方面进行综合考核： 1、对上机原理和上机中的主要环节的理解程度； 2、上机的工作效率和上机操作的正确性； 3、良好的上机习惯是否养成； 4、工作作风是否实事求是； 5、上机报告（包括数据的准确度是否合格，体会总结是否认真深入等）其它说明 1.在上机课之前，每一个同学必须将上机的题目、程序编写完毕，对运行中可能出现的问题应事先作出估计；对操作过程中有疑问的地方，应做上记号，以便上机时给予注意。做好充分的准备，以提高上机的效率 2.所有上机环节均由每位同学独立完成，严禁抄袭他人上机结果，若发现有结果雷同者，按上机课考核办法处理。 3.上机过程中，应服从教师安排。 4.上机完成后，要根据教师的要求及时上交作业。

福建工程学院《实验指导书(数据库系统原理及应用)》

数据库系统原理实验指导书（本科）

目录实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制（完整性与安全性） (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)

实验一数据定义语言一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库：有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB；有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作：设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)，其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录； (4)将年龄的数据类型改为smallint； (5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）； (6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）； (7)删除S表的inxage索引； (8)删除S表； 5.在StuDB数据库中，（1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。并输入相关数据。（2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。 6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。三、实验要求：

土工实验指导书及实验报告

土工实验指导书及实验报告编写毕守一安徽水利水电职业技术学院二OO九年五月

目录实验一试样制备实验二含水率试验实验三密度试验实验四液限和塑限试验实验五颗粒分析试验实验六固结试验实验七直接剪切试验实验八击实试验土工试验复习题

实验一试样制备一、概述试样的制备是获得正确的试验成果的前提，为保证试验成果的可靠性以及试验数据的可比性，应具备一个统一的试样制备方法和程序。试样的制备可分为原状土的试样制备和扰动土的试样制备。对于原状土的试样制备主要包括土样的开启、描述、切取等程序；而扰动土的制备程序则主要包括风干、碾散、过筛、分样和贮存等预备程序以及击实等制备程序，这些程序步骤的正确与否，都会直接影响到试验成果的可靠性，因此，试样的制备是土工试验工作的首要质量要素。二、仪器设备试样制备所需的主要仪器设备，包括：（1）孔径0.5mm、2mm和5mm的细筛；（2）孔径0.075mm的洗筛；（3）称量10kg、最小分度值5g的台秤；（4）称量5000g、最小分度值1g和称量200g、最小分度值0.01g的天平；

（5）不锈钢环刀（内径61.8mm、高20mm；内径79.8mm、高20mm或内径61.8mm、高40mm）；（6）击样器：包括活塞、导筒和环刀；（7）其他：切土刀、钢丝锯、碎土工具、烘箱、保湿器、喷水设备、凡士林等。三、试样制备（一）原状土试样的制备步骤 1、将土样筒按标明的上下方向放置，剥去蜡封和胶带，开启土样筒取土样。 2、检查土样结构，若土样已扰动，则不应作为制备力学性质试验的试样。 3、根据试验要求确定环刀尺寸，并在环刀内壁涂一薄层凡士林，然后刃口向下放在土样上，将环刀垂直下压，同时用切土刀沿环刀外侧切削土样，边压边削直至土样高出环刀，制样时不得扰动土样。 4、采用钢丝锯或切土刀平整环刀两端土样，然后擦净环刀外壁，称环刀和土的总质量。 5、切削试样时，应对土样的层次、气味、颜色、夹杂物、裂缝和均匀性进行描述。 6、从切削的余土中取代表性试样，供测定含水率以及颗粒分析、界限含水率等试验之用。

《数据库技术及应用》实验指导书

《数据库技术及应用》课内上机实验指导书实验一：SQL SERVER的可视化操作一、实验目的 1、了解SQL Server2000的功能和基本操作方法，学会使用该系统。 2、了解在该系统上如何创建和管理数据库。 3、通过观察系统中的数据库，初步了解数据库的组成。二、实验内容 1、学习启动SQL Server2000。 2、用SQL Server企业管理器建立SQL Server注册及注册属性的修改。 3、熟悉SQL Server的操作环境，了解主要菜单命令的功能和窗口，如新建数据库，数据库表的建立，导入、导出数据等。 4、在某个已注册实例中，认识与体会SQL Server的体系结构。 5、在某个已注册实例的数据库范例中，认识数据库的组成。三、实验步骤 1、启动本机的SQL Server服务； 2、利用企业管理器，在本地创建名为edu_d的数据库，并在edu_d数据库中添加学生信息表STU_INFO，并随意在表中添加数据。 3、通过查询分析器，查询步骤2中添加的数据。 4、将本地master库中的表syscharsets导出，再导入到edu_d中。 5、进一步熟悉企业管理器以及查询分析器的其它相关操作。实验二：用SQL实现单表查询一、实验目的 1、熟练掌握单表查询属性列信息 2、掌握查询各种条件组合的元组信息 3、掌握各种查询条件的设定，以及常用查询条件中使用的谓词二、实验内容

1、对已有的数据库pubs中的表完成以下查询功能： a)查询jobs表中所有属性列信息 b)查询employee表中的雇员号和雇员名信息 c)查询employee表中雇员工作年限信息 2、对employee数据表完成以下查询 a)查询名字首字母为F的雇员信息 b)查询工种代号为11的所有雇员信息 c)查询雇佣年限超过5年的雇员信息 d)查询工种代号在5~8的雇员信息 e)查询名字为Maria的雇员信息 f)查询姓名中包含字符sh的所有雇员信息 3、查询sales表中1993-1-1前订货的订单信息 4、查询authors表中以下相关信息： a)Johnson white的电话号码 b)住在oakland的所有作者的姓名以及住址 c)住在10932 Bigge Rd作者的详细信息实验三：连接查询一、实验目的 1、掌握多表之间的连接查询 2、掌握使用集函数完成特殊的查询 3、学会对查询结果排序 4、联系数据汇总查询二、实验内容 1.从edu_d数据库中的stu_info、xk、gdept、gfied、gban、gcourse表中做以下查询： a)查询信息科学与工程学院的学生的学号、姓名、性别 b)查询成绩在85分以上的学生的学号、姓名、课程名称 c)查询学号的前4位是＇2001＇的学生的学号、姓名、学院名称

CAD上机实验指导书及实验报告

北京邮电大学世纪学院实验、实习、课程设计报告撰写格式与要求（试行）一、实验报告格式要求 1、有实验教学手册，按手册要求填写，若无则采用统一实验报告封面。 2、报告一律用钢笔书写或打印，打印要求用A4纸；页边距要求如下：页边距上下各为2.5厘米，左右边距各为2.5厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 3、统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。 4、实验报告中的实验原始记录，须经实验指导教师签字或登记。二、实习报告、课程设计报告格式要求 1、采用统一的封面。 2、根据教学大纲的要求手写或打印，手写一律用钢笔书写，统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。打印要求用A4纸；页边距要求如下：页边距上下各为2.5厘米，左右边距各为2.5厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。三、报告内容要求 1、实验报告内容包括：实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验操作过程、原始数据、实验结果分析、实验心得等方面内容。 2、实习报告内容包括：实习题目、实习任务与要求、实习具体实施情况（附上图表、原始数据等）、实习个人总结等内容。 3、课程设计报告或说明书内容包括：课程设计任务与要求、总体方案、方案设计与分析、所需仪器设备与元器件、设计实现与调试、收获体会、参考资料等方面内容。北京邮电大学世纪学院教务处 2009-8

实验报告课程名称计算机绘图（CAD）实验项目AutoCAD二维绘图实验专业班级姓名学号指导教师实验成绩 2016年11月日

数据库实训指导书

《数据库》实训计划课程名称：数据库原理及应用一、课程简介《数据库原理及应用》课程是我院计算机科学与技术专业的一门重要专业课程，是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程，它是计算机科学技术中发展最快的领域之一。可以说数据库技术渗透到了工农业生产、商业、行政管理、科学研究、教育、工程技术和国防军事等各行各业。因此本课程的教学既要向学生传授一定的数据库理论基础知识，又要培养学生运用数据库理论知识和数据库技术解决实际应用问题的能力。二．课程实验实验题目 1.学籍管理系统 2.图书档案管理系统 3.企业人事管理系统 4.工资管理系统 5．用户和权限管理系统。 6．仓库管理系统。 7．企业进销存管理系统。 8、超市管理系统 10、酒店管理系统 11、旅游管理系统 12、高考成绩信息管理系统

13、医院信息管理系统 14、银行计算机储蓄系统 15、 ICU监护系统 16、可自拟题目任选一题按照下列实验纲要进行设计。实验纲要 1、实验目标本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库应用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。 2、实验内容数据库的模式设计；数据库、表、视图、索引的建立与数据的更新；关系数据库的查询，包括嵌套查询、连接查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库应用系统的设计实现。给定一实际问题，让学生自己完成数据库模式的设计，包括各表的结构（属性名、类型、约束等）及表之间的关系，在选定的DBMS上建立数据库表。用SQL命令和可视化环境分别建立数据库表，体会两种方式的特点。 3、实验教学重点本课程的实验教学重点包括：⑴数据库的模式设计；⑵SQL的数据查询； ⑶并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；⑷简单数据库应用系统的设计实现；实验1：数据库的创建

ACCESS2010数据库技术实验指导书3

《ACCESS2010数据库技术及应用》实验指导（3）学号：姓名：班级：专业：

实验三窗体实验类型：验证性实验课时： 4 学时指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周一、实验目的 1. 掌握窗体创建的方法 2. 掌握向窗体中添加控件的方法 3. 掌握窗体的常用属性和常用控件属性的设置二、实验内容和要求 1. 创建窗体 2. 修改窗体，添加控件，设置窗体及常用控件属性三、实验步骤案例一：创建窗体 1.使用“窗体”按钮创建“成绩”窗体。操作步骤如下：（1）打开“教学管理.accdb”数据库，在导航窗格中，选择作为窗体的数据源“教师”表，在功能区“创建”选项卡的“窗体”组，单击“窗体”按钮，窗体立即创建完成，并以布局视图显示，如图3-1所示。（2）在快捷工具栏，单击“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入窗体的名称“教师”，然后单击“确定”按钮。图3-1布局视图 2．使用“自动创建窗体”方式要求：在“教学管理.accdb”数据库中创建一个“纵栏式”窗体，用于显示“教师”表中的信息。操作步骤：（1）打开“教学管理.accdb”数据库，在导航窗格中，选择作为窗体的数据源“教师”表，在功能区“创建”选项卡的“窗体”组，单击“窗体向导”按钮。如图3-2所示。（2）打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中，如图3-3 所示。在“表和查询”下拉列表中光图3-2窗体向导按钮

标已经定位在所学要的数据源“教师”表，单击按钮，把该表中全部字段送到“选定字段”窗格中，单击下一步按钮。（3）在打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中，选择“纵栏式”，如图3-4所示。单击下一步按钮。（4）在打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中，输入窗体标题“教师”，选取默认设置：“打开窗体查看或输入信息”，单击“完成”按钮，如图3-5所示。（5）这时打开窗体视图，看到了所创建窗体的效果，如图3-6所示。图3-3“请确定窗体上使用哪些字”段对话框图3-4“请确定窗体使用的布局”段对话框中

《流体力学》课程实验(上机)指导书及实验报告格式

《流体力学》课程实验指导书袁守利编汽车工程学院 2005年9月

前言 1.实验总体目标、任务与要求 1)学生在学习了《流体力学》基本理论的基础上，通过伯努利方程实验、动量方程实验，实现对基本理论的验证。 2）通过实验，使学生对水柱（水银柱）、U型压差计、毕托管、孔板流量计、文丘里流量计等流体力学常用的测压、测流量装置的结构、原理和使用有基本认识。 2.适用专业热能与动力工程 3.先修课程《流体力学》相关章节。 4.实验项目与学时分配 5. 实验改革与特色根据实验内容和现有实验条件，在实验过程中，采取学生自己动手和教师演示相结合的方法，力求达到较好的实验效果。

实验一伯努利方程实验 1．观察流体流经实验管段时的能量转化关系，了解特定截面上的总水头、测压管水头、压强水头、速度水头和位置水头间的关系，从而加深对伯努利方程的理解和认识。 2．掌握各种水头的测试方法和压强的测试方法。 3．掌握流量、流速的测量方法，了解毕托管测速的原理。二、实验条件伯努利方程实验仪三、实验原理 1．实验装置：图一伯努利方程实验台 1.水箱及潜水泵 2.上水管 3.电源 4.溢流管 5.整流栅 6.溢流板 7.定压水箱 8.实验细管9. 实验粗管10.测压管11.调节阀12.接水箱13.量杯14回水管15.实验桌 2.工作原理定压水箱7靠溢流来维持其恒定的水位，在水箱下部装接水平放置的实验细管8，水经实验细管以恒定流流出，并通过调节阀11调节其出水流量。通过布置在实验管四个截面上的四组测压孔及测压管，可以测量到相应截面上的各种水头的大小，从而可以分析管路中恒定流动的各种能量形式、大小及相互转化关系。各个测量截面上的一组测压管都相当于一组毕托管，所以也可以用来测管中某点的流速。电测流量装置由回水箱、计量水箱和电测流量装置（由浮子、光栅计量尺和光电子

2016数据库原理实验指导书

信息工程学院数据库原理实验指导书二零一六年五月

目录实验一SQL SERVER 2005的安装与启动 (1) 实验二数据库的操作 (11) 实验三SQL SERVER2005查询编辑器 (23) 实验四SQL语言的DDL (31) 实验五SQL语言的DML初步 (34) 实验六DML的数据查询 (36) 实验七数据库综合设计 (40)

实验一SQL Server 2005的安装与启动一、实验目的 SQL Server 2005是Mircosoft公司推出的关系型网络数据库管理系统，是一个逐步成长起来的大型数据库管理系统。本次实验了解SQL Server 2005的安装过程，了解SQL Server 2005的启动，熟悉SQL Server 2005软件环境。学会安装SQL Server 2005。二、实验内容 1．安装SQL Server 2005 （1）将SQL Server 2005（中文开发版）安装盘插入光驱后，SQL Server 2005安装盘将自动启动安装程序；或手动执行光盘根目录下的Autorun.exe文件，这两种方法都可进行SQL Server 2005的安装。出现如下画面。（2）选中“运行SQL Server Client 安装向导”进行安装，弹出【最终用户许可协议】界面。

（3）选中【我接受许可条款和条件】选项，单击【下一步】按钮，进入【安装必备组件】界面。（4）组件安装完成后，单击【下一步】按钮，进入【欢迎使用Microsoft SQL Server 安装向导】界面。

（5）单击【下一步】按钮，进入【系统配置检查】界面。检查完毕将显示检查结果。（6）检查如果没有错误，单击【下一步】按钮，进入【注册信息】界面。

ACCESS数据库专业技术实验指导书

ACCESS数据库技术实验指导书

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实验六管理信息系统开发一、实验目的：学习使用Access 开发管理信息系统的一般方法及步骤，对该课程所学习的知识实现综合性应用。二、准备工作：根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务，从而熟悉管理信息系统开发的过程，包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。通过系统的开发综合应用该课程中如下重要技术： 1、创建数据库、表以及建立表间关系的方法。 2、设计各种窗体的方法。 3、设计各种查询的方法。 4、简单的VBA 编程方法。 5、设计报表的方法。 6、使用切换面板管理器的方法三、实验内容：可选工程（除以下题目还可自选，必须完整实现基本功能）：工程名称重点实现基本功能教案管理系统学生信息、教师信息、选课信息等 1.数据库的安全性设置； 2.数据增、删、改； 3.数据查询； 4.数据统计、分析； 5.相关报表；学生学籍管理系统学生入学、毕业、转专业等学生成绩管理系统成绩管理、成绩查询、成绩单打印等课程管理系统课程管理、课程查询、授课教师等学生选课系统课程维护、分类、选课限制标准学生宿舍管理系统宿舍等级与收费、按班级住宿图书管理系统图书资料、借阅、销售采购与应付账管理系统货品资料、采购计划、入库、应付账库存管理系统货物分类、入库、出库、损耗企业人力资源管理系统员工信息、考勤、工资、查询公司会计管理系统帐户、日记帐、期末结帐、财务报表固定资产管理系统资产信息、报损、折旧、借出会员管理系统会员档案、会费缴纳、会员到期住院部结算系统住院费用统计、收费策略 ● 实验完成方式该实验实行一人一题制，一定要在规定的日期交作业。时间安排第3周——第10周，有能力的同学可以提前交作业。 ● 考核方法考核在第9、10周实验课进行，由本人提交程序，以及系统主要功能说明，同时回答老师提出的问题。按照界面的布局效果和基本功能的实现情况来评定成绩，原则上只要实现基本功能就评定“及格”，没有按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。如果程序

电磁场实验指导书及实验报告

CENTRAL SOUTH UNIVERSITY 题目利用Matlab模拟点电荷电场的分布姓名xxxx 学号xxxxxxxxxx 班级电气xxxx班任课老师xxxx 实验日期2010-10

电磁场理论实验一 ——利用Matlab 模拟点电荷电场的分布一．实验目的： 1．熟悉单个点电荷及一对点电荷的电场分布情况； 2．学会使用Matlab 进行数值计算，并绘出相应的图形；二．实验原理：根据库伦定律：在真空中，两个静止点电荷之间的作用力与这两个电荷的电量乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，作用力的方向在两个电荷的连线上，两电荷同号为斥力，异号为吸力，它们之间的力F 满足： R R Q Q k F ? 212 = (式1) 由电场强度E 的定义可知： R R kQ E ? 2 = (式2) 对于点电荷，根据场论基础中的定义，有势场E 的势函数为 R kQ U = (式3) 而 U E -?= (式4) 在Matlab 中，由以上公式算出各点的电势U ，电场强度E 后，可以用Matlab 自带的库函数绘出相应电荷的电场分布情况。三．实验内容： 1. 单个点电荷点电荷的平面电力线和等势线真空中点电荷的场强大小是E=kq /r^2 ,其中k 为静电力恒量, q 为电量, r 为点电荷到场点P(x,y)的距离。电场呈球对称分布, 取电量q> 0, 电力线是以电荷为起点的射线簇。以无穷远处为零势点, 点电荷的电势为U=kq /r,当U 取

常数时, 此式就是等势面方程.等势面是以电荷为中心以r 为半径的球面。平面电力线的画法在平面上, 电力线是等角分布的射线簇, 用MATLAB 画射线簇很简单。取射线的半径为( 都取国际制单位) r0=, 不同的角度用向量表示( 单位为弧度) th=linspace(0,2*pi,13)。射线簇的终点的直角坐标为: [x,y]=pol2cart(th,r0)。插入x 的起始坐标x=[x; *x].同样插入y 的起始坐标, y=[y; *y], x 和y 都是二维数组, 每一列是一条射线的起始和终止坐标。用二维画线命令plot(x,y)就画出所有电力线。平面等势线的画法在过电荷的截面上, 等势线就是以电荷为中心的圆簇, 用MATLAB 画等势线更加简单。静电力常量为k=9e9, 电量可取为q=1e- 9; 最大的等势线的半径应该比射线的半径小一点 r0=。其电势为u0=k8q /r0。如果从外到里取7 条等势线, 最里面的等势线的电势是最外面的3 倍, 那么各条线的电势用向量表示为: u=linspace(1,3,7)*u0。从- r0 到r0 取偶数个点, 例如100 个点, 使最中心点的坐标绕过0, 各点的坐标可用向量表示: x=linspace(- r0,r0,100), 在直角坐标系中可形成网格坐标: [X,Y]=meshgrid(x)。各点到原点的距离为: r=sqrt(X.^2+Y.^2), 在乘方时, 乘方号前面要加点, 表示对变量中的元素进行乘方计算。各点的电势为U=k8q. /r, 在进行除法运算时, 除号前面也要加点, 同样表示对变量中的元素进行除法运算。用等高线命令即可画出等势线 contour(X,Y,U,u), 在画等势线后一般会把电力线擦除, 在画等势线之前插入如下命令hold on 就行了。平面电力线和等势线如图1, 其中插入了标题等等。越靠近点电荷的中心, 电势越高, 电场强度越大, 电力线和等势线也越密。

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计算机科学学院《ORACLE数据库》实验指导书

《ORACLE数据库》实验指导书实验一Oracle数据库安装配置以及基本工具的使用 1．实验的基本内容实验室中oracle数据库安装后某些服务是关闭的（为了不影响其他课程的使用），所以在进入数据库前需要对oracle进行配置：（1）启动oracle OraHomeTNSLISTENER 和oracleserviceORACLE 两个服务（2）修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容（3）以用户名：system ,口令：11111 以“独立登录”的方式进入oracle 数据库系统（4）熟悉数据库中可用的工具。 2．实验的基本要求（1）掌握Oracle11g的配置以及登录过程。（2）熟悉系统的实验环境。 3．实验的基本仪器设备和耗材计算机 4．实验步骤 (1) 查看设置的IP地址是否与本机上的IP地址一致。若不一致则修改为本机IP地址。 (2) 启动oracle OraHomeTNSLISTENER 和oracleserviceORACLE 两个服务控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracle OraHomeTNSLISTENER（右击/启动）。控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracleserviceORACLE（右击/启动） (3) 修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容 D:\app\Administrator\product\11.1.0\db_1\NETWORK\ADMIN (用记事本方式打开)，将HOST=“…..”内容修改为本机的IP地址，保存退出。 D:\app\Administrator\product\11.1.0\db_1\NETWORK\ADMIN (用记事本方式打开)，将HOST=“…..”内容修改为本机的IP地址，保存退出。 (4) 启动oracle 数据库

数据库实验指导书

数据库实验指导书（试用版）二零零六年三月目录引言 1 一、课程实验目的和基本要求 1 二、主要实验环境 1 三、实验内容 1 实验1 数据库模式设计和数据库的建立 2 一、教学目的和要求 2 二、实验内容 2 三、实验步骤 2 四、思考与总结 3 实验2 数据库的简单查询和连接查询 4 一、教学目的和要求 4 二、实验内容 4 三、实验步骤 4 四、思考与总结 5 实验3 数据库的嵌套查询和组合统计查询 6 一、教学目的和要求 6 二、实验内容 6 三、实验步骤 6 四、思考与总结 7 实验4 视图与图表的定义及数据完整性和安全性 8 一、教学目的和要求 8 二、实验内容 8 三、实验步骤 8 四、思考与总结 9 实验5 简单应用系统的实现 10 一、教学目的和要求 10 二、实验内容 10 三、实验步骤 10 四、思考与总结 10

附录1：数据库实验报告格式 11 附录2：SQL Server 2000使用指南 12 1 SQL Server 2000简介 12 2 SQL Server 2000的版本 12 3 SQL Server 2000实用工具 12 4 创建数据库 15 5 创建和修改数据表 17 6 创建索引 22 7 存储过程 23 8 触发器 25 9 备份和恢复 27 10 用户和安全性管理 28 引言数据库技术是一个理论和实际紧密相连的技术，上机实验是数据库课程的重要环节，它贯穿于整个―数据库阶段‖课程教学过程中。一、课程实验目的和基本要求上机实验是本课程必不可少的实践环节。学生应在基本掌握各知识点内容的基础上同步进行相关实验，以加深对知识的理解和掌握，达到理论指导实践，实践加深理论的理解与巩固的效果。数据库课程上机实验的主要目标是：通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。通过使用具体的DBMS，了解一种实际的数据库管理系统，并掌握操作技术。通过实际题目的上机实验，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。实验在单人单机的环境下，在规定的时间内，由学生独立完成。出现问题时，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。上机总学时不少于12学时。二、主要实验环境操作系统为Microsoft Windows 2000/XP。数据库管理系统可以选择：（1）Microsoft SQL Server 2000标准版或企业版（2）Microsoft Access2000 （3）金仓数据库KingbaseES。三、实验内容本课程实验主要包括数据库的模式设计，数据库、表、视图、索引的建立与数据的更新；关系数据库的查询，包括连接查询、嵌套查询、组合查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、完整性和安全性实现机制；简单数据库应用系统的设计与实现。实验1 数据库模式设计和数据库的建立一、教学目的和要求根据一个具体应用，独自完成数据库模式的设计。熟练使用SQL语句创建数据库、表、索引和修改表结构。熟练使用SQL语句向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。二、实验内容对实际应用进行数据库模式设计（至少三个基本表）。