浅谈如何让小学生会学数学

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浅谈如何让小学生会学数学

作者：曹兴隆

来源：《新课程·上旬》2016年第12期

摘要：数学教学一直以来都是教师教学的重点，在教学过程中，激发学生的学习动力，

让学生学会自主学习，是目前新课程改革教学的发展要求。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”诠释了在教学中，学生自主学习知识的重要性。阐述在小学数学教学中让学生自主学习的方法。

关键词：小学数学教学；自主学习；方法策略

“授人以鱼，不如授人以渔。”在生活中人们做任何事情，如果轻易得到了，却没有掌握做事的方法和技巧，那么这件事就不算做好了。教师们教学也是同样的道理，如果只是生硬地给学生灌输知识，却不尝试着教授有效的学习方法，学生学习到的知识再多，这些知识也是死的。因此，教师在讲解小学数学知识的时候，必须要引导学生自学，让他们会学数学。

一、建立新型师生关系，激发学生学习兴趣

长期以来，受应试教育以及传统教学观的影响，教师的教学方法一直都是以教师向学生灌输知识为主，教师强调师道尊严，教师说什么都是正确的，学生的学习处在较为被动的状态，学生长期处在这样的环境下，学生的积极性逐渐被消磨殆尽，学习热情也不高，往往是教师怎么说他们就怎么做，自主学习意识薄弱。

因此，教师在教授数学知识时，若想让小学生会学数学，真正地提高数学教学质量，必须要建立新型的师生关系，转变自己的教学观念。在平时的课堂上积极地与学生交流互动，让学生逐渐意识到自己才是课堂教学的主体，创设轻松愉悦的教学氛围。比如说在平时的数学小测验中，某一个在平时学习成绩还不错的学生，成绩下滑得十分厉害，教师在教学时就不能在课堂上对学生进行言语讽刺，质疑学生的学习能力，而是应当帮助学生找出他这次退步的原因，分析到底是哪里出了问题。这样学生学习的积极性也不会轻易地丧失。建立新型的师生关系，教师在教学时及时地了解班上每个学生的学习动态，有助于学生的数学学习。

二、在平时的学习训练中培养学生的习惯意识

良好的习惯使人终身受益。在教学中学生的一些学习习惯对于学生的学习也有着至关重要的影响，比如说有的学生在遇到数学问题时乐于自主思考，自己解决数学问题，这样的学生往往数学学习成绩较为优秀，而有的学生则习惯性地喜欢教师将知识一点点地讲给自己听，不愿意去思考，这样的学生学习成绩往往不太好。由此可见，在平时的教学中，学习习惯对一个学生发展的重要性。