高考英语语法系统讲解之六时态和语态专题学案

高中英语语法系统讲解之六

时态和语态

时态

时态是谓语动词所表示的动作或情况发生时间的各种形式。英语中动词有16种时态，但是常见的只有十种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时和现在完成时。

现以动词work为例，将16中时态列表如下：

十种常见动词时态的用法

一. 一般现在时的用法

1.表示现在经常性、习惯性的动作或存在的状态。常和often，usually，every day等时间状语连用。如He

goes to work every day. (经常性动作)

He speaks English very well. (现在的状态)

2.表示主语的特征、性格、能力等。如Mr. Liu hates fish and never eats any.

She has great concern for others.

3. 表示客观事实或普遍真理。如The sun rises in the east and sets in the west.

4.在条件、时间和让步状语从句用一般现在时表将来，主句用将来时。

如When she arrives, I’ll let you know.

If you come back this afternoon, we’ll see the film together.

5. 表示已安排妥当的将来的计划、动作或状态，用一般现在时，但常用于go，come，leave，arrive，start，

begin，return等少数动词。

如The train from Harbin arrives at 5:30 this afternoon.

6. 表示状态和感觉的动词，如be，like，hate，think，remember，find，sound等常用一般现在时。如I like

English very much. The story sounds very interesting.

7.书报的标题、小说情节介绍等常用一般现在时。

如The little boy goes up to the policeman and says, “ There’s a car accident over there.”

二. 一般过去时的用法

1. 主要表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。常常给出过去的点时间，如three days ago，the other

day。如She regretted telling Jane about her own affairs.

Doctor Chen married very late.

2.表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作，特别是由would / used to表达的句型，本身表示的就

是过去时。如I used to smoke. During the vacation I would swim in the sea.

易错误区：用used to表示过去常常干某事，现在不再干了，可用于指状况，也可用于指习惯；用would 表示一个过去的习惯性动作，常用来强调动作的反复。

如During the vacation, we would go skating in winter.

He used to be a quiet boy. (不能用would)

温馨提示：used to表示过去常发生而现在不再发生的动作或存在的状态。另外“be / get used to + 名词（动名词）”表示“习惯于……”。如I am used to the climate here.

3.描述几个相继发生过的动作：表示过去特定时间内一次完成的具有先后顺序的几个动作时，常用过去时，

此时一般不出现表示过去的时间状语，需要通过情景断定。

如I got up early, washed my face, had a quick breakfast and hurried to school.

4.追述逝去的人或事，常用过去时。

如The book was written by Mr. Liang Shiqiu.

Lei Feng set a good example to the people throughout the world.

5. 在复合句中，当描述过去将来的事情时，条件状语从句、时间状语从句和让步状语从句用一般过去时，

主句用过去将来时。

如She said she would give me a gift when she came again.

She said she would come if I promised to wait for her.

6.用在表示虚拟语气的句型中。It is time that sb did sth“是时候……了；早该……了”；

would (had) rather sb did sth“宁愿某人做某事”。

如It is time you went to bed. I’d rather you came tomorrow.

三. 一般将来时的用法

1. 表示将来某一时间发生的动作或存在的状态。常常给出将来的时间，如tomorrow，tomorrow morning，

next Monday，next year等。

如They will leave for Hong Kong tomorrow. We won’t be free tonight.

2.除“shall，will + 动词原形”构成一般将来时外，还有以下形式构成将来时：

○1“be going to + 动词原形”，表示即将发生的或最近打算进行的事。

如I think it is going to rain. We are going to do some reading this evening.

○2“be to + 动词原形”，表示计划、命令、可能、注定要发生的事。

如They are to meet at the gate of the school. The boy is to go to school tomorrow.

○3“be about to + 动词原形”，表示即将、正要（=be on the point of）。不能与时间状语连用，但可以和when引导的从句连用。We are about to leave, so there is no time to visit her now.

○4某些词，如come，go，leave，arrive，start等的一般现在时和现在进行时也可表示将来。

如The meeting starts at five o’clock. He is leaving tomorrow.

○5“be on the point of doing”表示将来。

on the point of doing意为“正处在……的关键时刻；正要做……”

如We shouldn’t quit. We are on the point of making it.

四. 过去将来时的用法

1.一般不独立使用，常用于宾语从句或间接引语中，表示从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。

Last week he promised that he would come, but he hasn’t arrived until now.

2.过去将来时的其他表达方式与一般将来时一样，只是有关动词要改为过去时形式。

如They were going to have a meeting to discuss the matter.

五. 现在进行时的用法

1.表示此时此刻正在发生的动作。如I’m doing math problems now.

2.表示现阶段正在发生的动作。如We are doing our best to build our harmonious society.

3. 表示情况的暂时性。如I don’t really work here. I am just helping until the secretary arrives.

4.与always，forever，constantly，continually连用，表示赞赏或厌恶等感情色彩，但并非强调动作正在进

行。如He is always helping others.

5.表示按计划、安排近期发生的动作（只限于come，go，leave，arrive，start，move，sail，fly，travel，

stay等）。如A foreigner is coming to visit our school.

温馨提示：不宜用进行时的动词：○1感觉类：look，smell，feel，sound，taste，see，hear等。○2情感类：like，love，prefer，admire，hate，fear等。○3心态类：wish，hope，expect，want，need，believe，think，understand，agree，know，remember，forget等。

○4所有类：have，contain，own，hold，belong to等。○5认知类：understand，know，believe，think，doubt，forget，remember等。

六. 过去进行时的用法

1. 表示过去某一时刻、某一阶段正在进行的动作，由“was（were）+ 现在分词”构成。

如He was playing table tennis at four this afternoon.

2.表示过去将要发生的动作：仅限于用come，go，start，leave，stay，arrive等动词。

如He told me (today) he was leaving for Shanghai tomorrow.

She asked me whether I was starting

3．描述故事的背景：It was winter. The north wind was blowing hard and a heavy snow was falling. A poor girl ….

七. 将来进行时的用法

将来进行时用来表示在将来的某一时刻或某段时间内正在发生的动作，或按计划在未来将要进行的动作。如This time next week she will be working in that company.

We shall be having a business talk with Mr. Brown in a minute.

八. 现在完成时的用法

1.现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在的影响或结果，不和表示过去的时间状语连用，但可

和表示过去意义的副词如already,yet，just，ever，never，before等连用

“-----Have you had your lunch yet?”“-----Yes, I have, I’ve just had it”

2.现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去。常用for和since表示一段时

间的状语或so far，now，today，this week等表示包括现在时间在内的状语。

如I have studied English for 5 years. He has studied English since 1996.

温馨提示：give，see，come，arrive，leave，begin，start，finish，join，become，borrow，lend，die，end等点时间动词可以用于完成时，但（在肯定句中）不能与表示一段时间的for、since短语连用，因为否定的点时间动词可以看作是一种可延续的状态。

3. 现在完成时还可用在时间和条件状语从句中，表示将来某时完成的动作。

如I’ll go to your home when I have finished my homework.

4．Have been to 去过…(已回) have gone to 去…了(未回):

如He has gone to Guangzhou. He has been to Guangzhou.

九. 过去完成时的用法

1.表示在过去某一时刻或动作之前已完成的动作，即“过去的过去”。这个过去的时刻常用by，before

等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作或上下文来表示。如By (=Up to) last weekend we hadn’t got any information.

When he appeared, we had waited for 30 minutes.

2.过去完成时的动词还可表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或继续持续下去。

如I had not heard of him for some time before I met him.

温馨提示：表示愿望、打算一类的词，如hope，expect，mean，intend，want，think，suppose等，其过去完成时表示过去未曾实现的愿望或意图。

如I had hoped to see more of Shanghai. (但未能如愿)

I had meant to help you, but I was too busy at that moment.

十. 现在完成进行时的用法

现在完成进行时由“have（has）+ been + 现在分词”构成，表示现在以前一直在进行的动作。有些词，如work，study，live，teach等用现在完成进行时与现在完成时意思差不多。如I have worked here for three years. I have been working here for three years.

但多数动词在这两种时态中表示不同意思。如I have written a letter. (已写完)

I have been writing a letter. (还在写)

温馨提示：表示短暂动作的动词，如finish，marry，get up，come，go等不能用这种时态。

语态

语态指主动语态和被动语态。当句子的主语是动作的执行者时，谓语的形式是主动语态；当句子的主语是动作的承受者时，谓语的形式用被动语态。

一. 构成：“助动词be + 过去分词”

助动词be有时态、人称和数的变化，其变化与时态中的变化一致，另外它也可以构成否定或疑问式。

以动词give为例，将被动语态的各种构成形式列表如下：

温馨提示：被动语态没有将来进行时和过去将来进行时。

二. 常见各种时态的被动语态及其他形式的被动语态

1. 一般现在时（am / is / are + done）

如You are wanted on the phone. The Great Wall of China is known to the world.

2. 一般过去时（was / were + done）

如The city was liberated in 1948. I was asked to do this work.

3. 一般将来时（will be done）

如They will be invited to my birthday party. The matter will be discussed next week.

4. 现在进行时（am / is / are + being done）

如The car is being repaired. The question is being discussed at the meeting.

5. 现在完成时（have / has been done）

如The building was already been built. This story has been translated into many languages.

6. 过去将来时（would be done）

如He said that the trees would be planted.

7. 过去进行时（was / were being done）

如The wall was being painted then.

8. 过去完成时（had been done）

如The work had been finished before dark.

9. 带情态动词的被动语态（can be done）

如The car must not be parked here. Can it be finished in three hours?

10. 带不定式的被动语态

如The murderer was sure to be punished. The flowers want to be watered.

三. 较为特殊的被动语态结构

1.感官动词和使役动词的被动语态

（be + seen / heard / noticed / found / watched / observed / let / had / made + to do …）

如The thief was seen to cross the river by the police.

The girl was heard to play the violin in the next room.

2. 带复合宾语的动词在改为被动语态时，常把主动结构中的宾语改为主语，而宾语补足语保留不动。如

We always keep our dormitory clean.→Our dormitory is always kept clean.

同样带双宾语的动词在改为被动语态时，常把主动结构中的直接宾语或间接宾语改为主语，而另一成分保留不动。如They gave the child many books. →The child was given many books. →Many books were given to the child.

温馨提示：一般常在间接宾语前用介词to的动词。如bring，give，hand，lend，offer，pass，pay，promise，sell，show，take，teach，tell等。

如My bike was lent to her. The cup with mixture was showed to the class.

一般间接宾语前用介词for的动词。如build，buy，cook，cut，choose，do，fetch，find，fix，get，keep，make，order，paint，play，sing等。

如A new skirt was made for me. The meat was cooked for us.

有些既不用to也不用for，根据动词与介词的搭配关系确定。

如He asked me a question. →A question was asked of me.

3. 短语动词的被动语态

短语动词变为被动语态时，主要是把主要动词变为被动形式。

如The plan will be given up. Bad habits have been done away with.

温馨提示：○1用于这类被动结构的短语动词后面的介词或副词不能省略，用于此类被动结构的短语动词主要有：

A. 不及物动词+ 介词，如agree to，ask for，laugh at，operate on，listen to，look after，think of，talk

about等。如The patient is being operated on.

B. 及物动词+ 副词，如bring about，carry out，find out，give up，hand in，make out，pass on，point

out，put away，put off，think over，turn down，work out，turn out等。

如His request was turned down.

○2还有一种短语动词由“动词+ 名词+ 介词”构成，变被动语态有两种形式。如下：We take good care of the books. →The books are taken good care of.

用于这类结构的短语动词常见的有：catch sight of，make use of，pay attention to，set fire to，take care of，take hold of，take notice of，keep an eye on等。

4.汉语有一类句子不出现主语，在英语中一般可用被动结构表示。

如It is said that…“据说……”；It is reported that …“据报导……”；It is supposed that …“据推测……”；

It is hoped that …“希望……”；It is well known that …“众所周知……”；It is generally considered that …“普遍认为……”；It is suggested that …“有人建议……”

如It is well known that Thomas Edison invented the electric lamp.

It is reported that it is going to rain tomorrow.

四. 主动形式表示被动意义

1. 表示事物状态特征的连系动词，look，sound，feel，smell，taste，appear，seem，go，prove，turn，stay，

become，fall，get，grow，keep + 形容词/ 名词构成系表结构。

如The roses smell sweet. Cotton feels soft. Your words don’t sound right.

2.表示主语的某种属性特征的动词，如read，write，act，iron，cut，draw，drive，sell，wash，clean，

wear，open，cook，lock，shut，dry，eat，drink。这类动词一般不单独使用，常有一个修饰语(副词)。

如The book sells well. Your composition reads well.

3.表示开始、结束、运动的动词，如begin，finish，start，open，close，stop，end，shut，run，move等。

如Work began at 7 o’clock this morning.

4.介词in，on，under, beyond等+ 名词构成介词短语表被动意义。

表示方位的介词与含动作意义的名词合用，含被动之义，其意义相当于该名词相应动词的被动形式，名词前一般不用冠词。常见的有：under control“受控制”；under treatment“在治疗中”；under repair “在修理中”；under discussion“在讨论中”；under construction“在施工中”；beyond beief“令人难以置信”；beyond one’s reach“鞭长莫及”；beyond one’s control“无法控制”；beyond our hope“我们始料不及”；for sale“出售”；for rent“出租”；

in print“在印刷中”；in sight“在视野范围内”；on sale“出售”；on show“展出”；on trial；“受审”；out of control“控制不了”；out of sight“超出视线之外”；out of one’s reach“够不着”；out of fashion“不流行”。

如The building is under construction (= is being constructed).

The rumor is beyond belief (= can’t be believed).

6. 不能用于被动语态的及物动词或动词短语：fit，have，wish，cost，agree，with，arrive at / in，shake hands

with，succeed in，suffer from，happen to，take part in，walk into，belong to等。如This key just fits the lock. Your story agrees with what had already been heard.

7. 动名词主动形式表示被动意义

○1通常是事物（也可以是人）作want，need，require等动词的主语时，表示事物（或人）客观上需要……，用动名词一般式的主动形式作宾语表示被动意义。

如These flowers want / require / need watering.

这种用法的动名词改用不定式用被动形式。These flowers want to be watered.

○2worth后用动名词的主动形式表示被动意义。如This book is worth reading.

8.不定式的主动形式表示被动意义

○1作定语用的不定式的逻辑主语如果是句中主语或宾语时，或与被修饰的名词是动宾关系时就用不定式的主动形式表示被动意义。如I have a lot of work to do.

温馨提示：在there be句型中修饰主语的不定式，用主动形式或被动形式都可以，只是在口语中多用主动形式。但在nothing，anything和something之后，使用两种语态表示的意思有所不同。如There is nothing to do.(没有事可做)

There is nothing to be done.(没有办法)

○2在某些形容词，如easy，difficult，light，heavy，fit，good，safe，comfortable，dangerous，pleasant 等，后作状语用的不定式与句中主语构成动宾关系时，用主动形式表示被动意义。

如My telephone number is hard to remember. That man is difficult to deal with.

○3不定式to let，to seek，to blame等，常用主动形式表示被动意义。

如Nobody was to blame for the accident. The car is to let.

○4在“疑问句+ 不定式”结构中，不定式动作与疑问词之间存在动宾关系，可用不定式的主动形式表示被动意义。如Who do you think can tell us what to do?

温馨提示：英语中也存在被动形式表示主动意义的情况，如be seated，be hidden，be lost，be drunk，be dressed，be devoted，be determined，be compared等表状态。

如He is seated on a bench. (He seats himself on a bench.)

Tom was lost in the woods.

六. “get + 过去分词（p.p.）”结构的用法

get可用作连系动词和过去分词连用构成被动结构，主要用来表示状态或结果,且其后不用“by + 执行者”，本结构。常见以下几种情况：

1. 表示突然、偶然、意外发生的事。如The boy got hurt on his way home from school.

2.表示反身行为而非被动行为。如You have to get dressed before 7 o’clock.

3. 表示说话者强调的动作。如Mike and Rose arranged to get married.

七. 被动语态与系表结构的区别

被动语态表示动作，；而系表结构则表示主语的特征或所处的状态。

1. 大多数用by短语的句子是被动语态；若用其他固定搭配的介词，往往是系表结构。

比较：She was frightened by his ghost story. She was frightened of snakes.

2. 系表结构多用于一般现在时和一般过去时，而被动语态则可用于更多时态。

比较：The experimemt is being done. The vase is broken.

5. 某些表示“使引起……感情”等意义的过去分词与be连用，某些表示运动、变化、终止等意义的不及

物动词的过去分词与be连用时是系表结构。

如He was worried about his son’s safety. I’m finished with the book.

高考英语语法必考知识点

名词性从句 区别什么从句应看主句，主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时，从句可能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。 需要用什么引导词看从句。名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词; 缺名词性成 份时，指人用指物用不缺意思和成份时用That只有在宾语从句中可以省略。 引导主、宾、表语从句时，what要充当主语、宾语或表语等句子成分，that不作任何成分，只在语法上起连接的作用。 ◆____we can’t get∧seems better than ____ we have∧. A. What; what B. what; that C. That; that D. That; what 本句包含一个主语从句和一个宾语从句，且两个从句都缺乏宾语，可见两个引导词都必须充当成分，所以答案是A。 ◆____ ∧caused the accident is still a complete mystery. A. What B. That C. How D. Where 该题答案是A，what在主语从句中作主语，即作谓语动词caused的执行者。在下面的例句中，that不充当任何成份，只起语法连接作用（因为句子本身不缺成分）： 〖2011江西卷〗The villagers have already known we’ll do is to rebuild the bridge. A．this B．that C．what D．which 考察宾语从句和主语从句。村民们已经知道我们将要做的事情是重建这座桥，后面的宾语从句的主语从句中缺少主语且指物，所以选择what。答案：C 〖2011四川卷〗Our teachers always tell us to believe in we do and who we are if we want to succeed. A. why B. how C. what D. which in介词后面接宾语从句，且从句中缺do的宾语，故选C项。why、how在句中作状语；which在名词性从句中作定语。选C. 〖2011陕西卷〗I’d like to start my own business –that’s I’d do if I had the money. A.why B.when C.which D.what 所填词引导的从句位于系动词之后，是表语从句，所填词在从句中做宾语，指物，用what，选D。其余选项与题意不符。 〖2011北京卷〗Barbara Jones offers to her fans is honesty and happiness. A. Which B. What C. That D. Whom 考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少offer的宾语，选择what。

高考英语语法复习专题

高考英语语法复习专题（2）名词性从句(附参考答案) 1、名词性从句中连接词的运用 名词性从句中的连接词有连词that / whether / as if，连接代词what / who/ which / whose / whatever / whoever / whomever / whichever，连接副词where / when / why / how / wherever / whenever。 （1）that的用法。 ①主语从句、表语从句、同位语从句中用that但不能省略。如： That they are good at English is known to us all. The problem is that we don’t have enough money. She expressed the hope that they would come to China one day. ②宾语从句中的连接词that有时可省有时又不可省，在以下几种情况中that不能省略：（A）当that 从句和主句谓语动词之间有插入词语或者从句主语之间有插入语时，that不可省略；（B）当that 从句与另一名词性从句并列作宾语时，that不能省；（C）当that作介词宾语时，that不可省掉。如：He judged that,because he was a child, he did not understand wine Everyone knew what happened and that she was worried. The reason lies in that she works harder than the others do. ③that从句作主语和宾语时，可以用it 来替换成以下几种结构表达。 (A)It is clear/certain/likely/true/surprising that… （B）It is a pity/shame/good idea/no wonder that ...（C）It is said/reported/ believed/known/thought/suggested that … （D）It seems/happens that。如： It happened that I went out last night. It is said that China will win in the World Cup. ④that和what的区别。 that 引导名词性从句时，在主从句中不以当任何句子成分，也没有任何含义；而what引导名词性从句时，在主从句中都要充当一定的句子成分，what可以分解成定语从句中的先行词+ 关系代词即常说的先行词+ that。如： It’s shame that he has made such a mistake. Do what he says. ⑤同位语从句与定语从句中that的区别。 同位语从句中的连词that只起连接作用，在从句中不担当任何句子成分；而定语从句中的关系代词that在句中做宾语或主语，宾语与先行词有修饰关系。如果句子是同位语从句，就应用连词that而不能用which.同位语从句一般放在表具体含义的名词后解释名词的含义或内容，如以下名词：news、fact、suggestion、truth、plan、belief、doubt、possibility、idea等，而定语从句只是对先行词的限定和修饰。如： They expressed the hope that they would come to visit China again.(同位语从句) The hope she expressed is that they would come to visit China again.（定语从句） 选择填空 1._____________ you have done might do harm to other people. A. That B. What C. Which D. This 2. They have no idea at all ____________. A. where he has gone B. where did he go C. which place he has gone D. where he has gone 3. _____________ leaves the room last ought to turn off the lights. A. Anyone B. The person C. Whoever D. Who 4. _____________ the Games will be held in Beijing is not known. A. Whenever B. If C. Whether D. That 5. _____________ you like him is none of my business. A. What B. Who C. That D. Whether 6. _____________ he said at the meeting astonished everybody present. A. What B. That C. The fact D. The matter 7. —Do you remember ____________ he came? —Yes, I do, he came by car. A. how B. when C. that D. if 8. Sarah hopes to become a friend of _____________ shares her interests. A. anyone B. whomever C. whoever D. no matter who 9. ____________ we can’t get seems better than ____________ we have. A. What; what B. What; that C. That; that D. That; what 10. _____________ we’ll go camping tomorrow depends on the weather. A. If B. Whether C. That D. Where 11. It is generally considered unwise to give a child _____________ he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. whenever

高考英语语法知识点总结

专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。

(完整word版)高中英语动词时态语态复习讲解

高中英语时态语态讲解 1、一般现在时主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作；表示客观规律和永恒真理；按照计划安排好了将要发生的动作（一般指时 刻表）等 He usually goes to w ork at 7 o’clock every morning. The train to Shanghai leaves at 7am. 考点一：表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。如：I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 考点二：在时间、方式、让步和条件状语从句中，代替一般将来时；常用的引导词有：时间：when, until, after, before, as soon as, once, the moment/the minute, the day; 条件：if, unless, provided. If he accepts the job, he will get more money soon. 只要他努力工作，我不介意他什么时候做完试验。 2、现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动；或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。 We are having English class. The house is being built these days. The little boy is always making trouble. 考点一：在时间状语或条件状语从句中表示将来正在进行的动作。Look out when you are crossing the street. Don't wake him up if he is still sleeping at 7 tomorrow morning. 考点二：表示在最近按计划或安排要进行的动作（这时多有表示将来的时间状语）。 Marry is leaving on Friday. 3、现在完成时 （1）非延续动作：动作发生在过去，对现在有影响。（2）延续性动作：动作和状态的持续。现在完成时有一些标志性的时间状语： 考点一：for + 时间段；since + 时间点 They have lived in Beijing for five years. They have lived in Beijing since 1995. 考点二：常见的不确定的时间状语：lately; recently, just, already, yet, up to now; till now; so far, these days, Has it stopped raining yet ? 考点三：在表示“最近几世纪/ 年/ 月以来……”时间状语中，谓语动词用现在完成时。 in the past；over the past; during the last等 考点四：表示“第几次做某事，”或在“It is the best (worst, most interesting ) +名词＋that” 后面,主句是一般现在时态时，从句用现在完成时。 This is my first time that I have visited China. This is the most interesting film I have ever seen. 4．一般过去时 表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用, 注意： 考点一：used to + do，表示过去经常但现在已不再维持的习惯动作。 be/become/get used to + doing，表示习惯于 He used to smoke a lot. He has got used to getting up early. 考点二：在时间和条件状语从句中，代替过去将来时。 He promised to buy me a computer if he got a raise 5. 过去进行时

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：

高中英语动词的时态和语态讲解

动词的时态和语态用法详解 在英语中，不同时间里发生的动作或存在的状态需要用动词的不同形式表示出来，动词的这种不同 形式就构成了动词的时态。 英语中的时态按动作发生时间分为现在时态、过去时态、将来时态 二、常见时态的基本用法 1. 一般现在时：一般现在时是描述现在或经常性的动作性质或状态的时态。常和表示频率、时间的副词 （短语） always, every time, now and the n, occasi on ally, often, seldom, sometimes, usually 连用。 1） 表示经常性或习惯性的动作。 We have three meals a day. 2） 表示客观事实、真理和自然现象。 Kno wledge is power. 3）表示现在的情况或状态。 I live in Beiji ng. 4）表示已经“列入日程”的将来的事件，尤其指计划中的和安排好的将来的动作，这些动词往往表示“出 发，到达”等含义 的词， 女口， arrive, begin, go, leave, start, stay 等。 The train arrives at 10:30. There's ple nty of time. 。 考点一：表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。 如: I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 考点二：在时间和条件状语从句中，代替一般将来时；常用的引导词有：时间：when, until, after, before, as soon as, on ce, the mome nt/the minu te, the day; 条件：if, uni ess, provided. If he accepts the job, he will get more money soon. 考点三：在 make sure (certain), see to it, mind, care, matter 替一般将来时。 So long as he works hard, I don ' t mind when he finish 考点四：在 the more …the more …(越 ..................... 越 ... )句型中 在时。 The harder you study, the better results you will get. 2. 一般过去时：一般过去时表示过去发生的动作、存在的状态，或反复发生的动作，句中一般都有表示 过去具体时间的时间 状语。 1）在确定的过去时间里所发生的动作或状态。 此时与表示过去的时间状语连用， 如yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1998 等。 +宾语从句，从句用一般现在时代 es the experime nt. ,若主句是一般将来时，从句通常用一般现

2021高考英语语法重点难点知识点汇总(精华版)

2021高考英语语法重点难点知识点汇 总（精华版） 高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。 其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散，因此，将高中英语所有语法项目总结在一起，供同学系统学习。 高考英语语法项目汇总 01 名词 (1)可数名词及其单复数 (2)不可数名词 (3)专有名词 (4)名词所有格 02 代词 （1）人称代词：主格和宾格形式

（2）物主代词：形容词与名词性形式 （3）反身代词：myself, himself, ourselves, etc. （4）指示代词 this, that, these, those （5）不定代词 some, any, no, etc. （6）疑问代词 what, who, whose, which, etc. 03 数词 (1)基数词 (2)序数词 04 介词和介词短语词： 汇表中所列介词的基本用法 05 连词： 词汇表中所列连词的基本用法 06

形容词 (比较级和最高级) （1）作定语、表语、宾语补足语的基本用法 （2）比较等级 ( 原级、比较级、最高级)的基本用法 ①构成 -er, -est; more, the most ②基本句型 as＋原级形式＋as. . . not as ( so)＋原级形式＋as. . . 比较级形式＋than. . . the＋最高级形式＋. . . in ( of). . . 07 副词 (比较级和最高级) （1）表示时间、地点、方式、程度等的基本用法（2）疑问副词when, where, how （3）比较等级 ( 原级、比较级、最高级)

英语高考语法知识点总结大全

英语高考语法知识点总结大全 英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语高考语法知识点有哪些?下面就是给大家带来的英语高考知识点，希望能帮助到大家! 英语高考知识点1 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。 例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构。 (1) It is +名词+从句

It is a fact that … 事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) it is +形容词+从句 It is natural that… 很自然… It is strange that… 奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that… 似乎… It happened that… 碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that… 据报道… It has been proved that… 已证实… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况。 (1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。 例如： It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong) (3) It happens…，It occurs… 结构中的主语从句不可提前。 例如： It occurred to him that he failed in the examination. (right)

高三英语语法专题总结

高三语法专题总结 序号课题课时教学要求 冠词 3 1.熟知冠词的基本用法、习语和固定搭配 2.掌握冠词的一些灵活用法和特殊用法 1.冠词的基本用法 1 冠词的泛指、特指、类指、专指 2.冠词的习惯用法 1 1.定冠词的习惯用法 2.不定冠词的习惯用法 3.零冠词的习惯用法 3.冠词的活用 1 1.被具体化的抽象名词前的冠词用法 2.被普通化的专有名词前的冠词用法 3.形容词比较级、最高级和序数词前的冠词活用 高考重点冠词的基本用法及冠词的习惯用法 高考难点冠词的活用 专题二代词 3 熟练掌握不定代词、反身代词、指示代词、人称代词 以及it的灵活运用 1、不定代词 1 1、both,all,either,any,neither,none的用法 2、one，ones, the one,that,those的用法 3、one，another, the other, some ,others, the others的用法 4、复合不定代词及其他不定代词 2、反身代词 1 1、反身代词的基本用法 2、与反身代词构成的介词短语 3、与反身代词构成的动词短语 3、指示代词、人称代词和it的用法1 1、指示代词、人称代词的基本用法 2、It的用法 高考难点语境的真实性和复杂性、语义较丰语法复杂的不定代词的考查 专题三形容词和副词 2 了解形容词、副词的比较级和最高级的用法及常用句 型 1、形容词、副词的基 1 1、形容词、副词比较等级的基本用法

本用法2、对形容词、副词顺序的考查 2、形容词、副词的辨 析 1 在语境中学会形容词副词的用法 高考难点对于形容词副词比较等级的考查倾向于“淡化语法，注重深层语义的特点” 专题四语义辨析（名词、介词 及介词短语）3 1、在真实语境中能恰当的使用意义相近的介词，掌 握表示时间及空间的介词的用法 2、在语境中能恰当的使用介词的一些习惯用法和 介词与名词的固定搭配 1、名词辨析 1 1、名词的数和名词所有格的用法 2、名词的句法功能，尤其是名词作定语的用法 2、介词辨析 1 1、表示方位的介词 2、表示时间的介词 3、表示工具、手段、方式的介词 4、表原因、目的的介词 5、易混介词辨析 3.介词短语解析 1 1、与名词构成的介词短语 2、与某些形容词固定搭配的介词 高考难点介词短语的辨析，题干结构复杂 专题五动词和动词词组 2 1、掌握动词的及物和不及物性 2、掌握被动形式中英汉表达的不同 3、掌握感官动词作系动词：feel/look/sound 1、动词辨析 1 考纲中出现的动词及动词辨析 2、动词词组辨析 1 考纲中动词词组及辨析 高考难点同义词及词组辨析 专题六动词的时态及语态 2 1.建立“时”和“体”的概念 2.掌握一般将来时的各种形式及区别 3.掌握易混时态的用法：一般过去时和现在完成时 的区别 4.掌握各种时态的被动语态形式

高中英语动词时态语态讲解及练习

1、一般现在时主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。He usually goes to w ork at 7 o’clock every morning. The earth goes around the sun. Guangzhou is situated in the south of China. 考点一：表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。如：I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 考点二：在时间和条件状语从句中，代替一般将来时；常用的引导词有：时间：when, until, after, before, as soon as, once, the moment/the minute, the day; 条件：if, unless, provided. If he accepts the job, he will get more money soon. 考点三：在make sure (certain), see to it, mind, care, matter ＋宾语从句，从句用一般现在时代替一般将来时。 So long as he works hard, I don’t mind when he finishes the experiment. 只要他努力工作，我不介意他什么时候做完试验。 考点四：在the more… the more … (越……越……) 句型中, 若主句是一般将来时, 从句通常用一般现在时。 The harder you study, the better results you will get. 2、现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。

高考英语重点语法形容词和副词

2017高考英语重点语法： 高考英语常考语法总结——形容词和副词形容词、副词是每年高考必考点之一，近几年语境综合化程度越来越高，难度加大。高考热点有：形容词、副词词义辨析;原级、比较级、最高级的使用;倍数的表达方法;比较等级的修饰语;多个形容词的排列顺序;常见形容词、副词的惯用法等。 关于形容词与副词这一考点，主要考查以下几个方面： 1. 考查形容词和副词的基本用法 形容词在句中一般作定语、表语、补语，而副词在句中主要作状语。 2. 考查形容词作定语的后置规律 形容词作定语一般位于所修饰的名词前，但下列三种情况形容词要后置： ①形容词短语作定语时;②表语形容词作定语时;③修饰复合不定代词时。 3. 考查多个形容词作定语的排序 多个形容词修饰名词时，其排序规律是：(限定词+程度副词+) 描绘+大小(长短、高低)+形状+年龄(新旧)+颜色+国籍或产地+物质材料+类别或用途+名词。 4. 考查副词在句中的位置规律 副词修饰形容词或其它副词时，一般位于被修饰词的前面，但enough却要放在被修饰的形容词或副词的后面。 5. 考查–ed形容词和-ing形容词的区别 -ed形容词，通常说明人，意为“(某人)感到……”;-ing形容词通常说明事物，意为“(某事物)令人……”或“令人……的(事物)”。 6. 考查两种不同形式的副词的用法差异 即考查与形容词同形的副词与形容词后加ly构成的副词的区别。 7. 考查形容词和副词的比较等级。 8. 考查比较等级的修饰语。 考点1：在具体的语境中辨析形容词与副词的语义 从复现的频率来看，此点是高考对形容词、副词考查的第一大热点。解答此类题关键是要分析具体的语境，结合基本词义、搭配等来选择正确的答案。

高考英语语法专题练习

高考英语语法专题练习 情态动词与虚拟语气〔含答案和解析〕 情态动词和虚拟语气是历年高考英语的必考知识点，虚拟语气是整个语法系统中的难点，因此，学好它必须要静下心来、花些力气.今天，让我们看看关于虚拟语气和情态动词的一些经典例题，你都会吗？ Ⅰ. 单句语法填空 1．The only thing that I__could__do was that I wished her a long life. 解析：句意：我唯一能做的事情是希望她能长寿.所填词表示能力，此处要表达我唯一“能”做的，而且根据wished判断句子应该用一般过去时，所以填could. 2．Since you have such good preparations, there__should__not 解析：句意：既然你准备得很充分，通过即将到来的工作面试应该没问题.根据since提供的原因“准备充分”可以判断出，此处表示“按理说应该发生”的，故本空填情态动词should. 3．It has been accepted that all the students__shall__put on masks before going to school in case they are infected with flu virus. 解析：句意：为防止学生感染流感病毒，学生们在进校前要戴上口罩，这一点大家都已接受.在第三人称作主语的陈述句中，表示规定、规则，用shall. 4．Now I__would__like to ask you to look at some photographs if you don't mind. 解析：句意：如果你愿意的话，现在我想让你看一些照片.I would like to do...是固定句式，意为“我想做……”. 5．Anyone__can__be in a rough life time，whether he is“Bai Fumei”or“Gao Fushuai”. 解析：句意：任何人都会有困难的时候，无论他是“白富美”还是“高富帅”.此处是情态动词用于陈述句中，表示“一时的情况”，故用情态动词can. 6．〔2014·福建，，we would have to wait for weeks to get news from around the world. 解析：句意：如果没有现代通信手段，我们需要等待数周才能获得来自世界各地的新闻.由句意和主句中的“would＋动词原形”可知，逗号前是一个表示与现在事实相反的从句，应为if

2020年高考英语语法必考知识点：动名词专项练习

2020年高考英语语法必考知识点：动名词专项练习单项选择 1. I still remember to the Famen Temple and what I saw there. A. to take B. to be taken C. taking D. being taken 2. Bill suggested __ __ a meeting on what to do for the Shanghai Expo during the vacation. A. having held B. to hold C. holding D. hold 3. He told us whether ____ ___ a picnic was still under discussion A. to have B. having C. have D. had 4. It is worth considering what makes“convenience” foods so popular, and ___ ___ better ones of your own. A. introduces B. to introduce C. introducing D. introduced 5. Susan wanted to be independent of her parents. She tried __ ___ alone，but she didn’t like it and moved back home. A. living B. to live C. to be living D. having lived Keys: DCBCA

高考英语动词的时态和语态讲解

v1.0 可编辑可修改 时态语态 （一）时态 一般现在时表示:1.现在的经常性、习惯性动作 eg: I read English every morning. 2.客观真理、普遍公立、科学事实eg: The sun rises in the east. 3.现有的兴趣、爱好或能力eg: He likes playing football. 4.现存的性质、特征或状态eg: The situation is encouraging. 5.介绍故事剧情、新闻标题eg: Workers face tough times abroad. 6.按时刻表或按规定计划、安排将要放生的动作（常见动词如：come, go, leave, arrive, begin, start, takeoff, return, stop, open, close等）eg: The train leaves at 4:30 . 注意：here, there, now, then 等开头的倒装句要用一般现在时代替现在进行时。如： Look! Here comes the bus. 一般过去时表示:1.过去经常性、习惯性的动作或状态eg: He often cried when he was a boy. 2.过去某时的状态或动作 eg: I went to the bank just now. 3.用于 I didn’t know…或 I forgot…，表示实现不知道或不记得，但现在已经知道或记得的事情。eg: I didn’t know you were here. Sorry, I forgot to bring my book. 注意：表示过去经常发生的动作，也可以用“used to do…”和“ would do” 一般将来时表示：1.现在看来以后要发生的动作或存在的状态eg: Tom will come next week. 2.事物的固有属性或必然趋势eg: Oil will float in water. Fish will die without water. 3.对将来某个动作的安排、计划eg: He is going to speak on TV this evening. 注意：将来时常见表达形式：will/ shall do; be going to do; be to do; be about to do （此形式不能与时间状语连用） 现在进行时表示：1.此时此刻正在发生的动作eg: I’m studying English now. 2.现阶段正在发生的动作eg: We are building our socialism. 3.情况的暂时性eg: I don’t really work here. I am just helping until the secretary arrives. 4.与 always, forever, constantly, continually 连用，表示参上或厌恶等感情色彩，但并非强调动作正在进行eg: He is always helping others. She is always forgetting something. 5.按计划、安排近期发生的动作（只限于come, go, leave, arrive, start, move, sail, fly, travel, stay等动词）eg: A foreigner is coming to visit our school. I’m leaving for Beijing tomorrow. 注意：不宜用进行时的动作：感觉类： look, smell, feel, sound, taste, see, hear 情感类：like, love, prefer, admire, hate, fear 心态类：wish, hope, expect, want, need, believe, thin, understand, agree, know, remember, forget 所有类：have, contain, won, hold, belong to 过去进行时表示：1.过去某一时刻或阶段发生的动作eg: He was watching TV this time yesterday. 2.与 always, forever, constantly, continually 连用，表示赞赏或亚无等感情色彩eg: Comrade Lei Feng was always thinking of others never thinking of himself. 3.过去计划、安排好的将来动作（只限于 come, go, leave, arrive, start, move, sail, fly, travel, stay 等动词）eg: He said he was leaving the next day. I was told the train was starting soon. 注意：过去进行时可用来描绘故事发生的背景，如：The wind was blowing and it was raining hard. 过去将来时表示：1.过去某一时刻后将要发生的过去动作或过去的意图、打算（主要用于宾语从句中）eg: She was sure she would succeed. I thought you would come. 注意：把一般将来时中的助动词变成过去式，便成了过去将来时的表达形式 现在完成时表示：1.现在已完成或刚刚完成且对现在有影响的动作eg: I have finished my homework. 2.表示始于过去持续至今的动作或状态eg: He’s lived here since 2005. I’ve taught