高校思想政治教育工作的分年级分阶段管理
科技信息2008年第26期
SCIENCE &TECHNO LO GY INFORMATION ●胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出,
培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决
好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的
未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠
接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的
思想政治素质。如何在新形势下构建高校学生思想政治工作体系,需
要我们探索新路,把思想政治工作创造性地落在实处,以适应市场经
济的要求。
一、当前高校思想政治工作面临的挑战
1.高等教育大众化带来的冲击。扩招带来生源范围的大大拓宽,
学生的总体情况变得更加复杂和缺乏规律性。这既加重了思想政治教
育工作的任务,同时也增大了工作的难度和复杂性。如何针对不同的
教育个体降价有效地开展思想政治教育工作,如何更好地协调解决不
同教育个体所面临的学习问题,成为教育工作者的重任。这决定了思
想政治教育工作既要注意一般学生的共性,也要兼顾部分学生的特
性,体现管理的个性化。
2.互联网的发展对思想政治教育工作的冲击。随着信息技术的不
断发展,人类社会已进入网络时代。互联网加强了信息传递的速度,方
便了人们对知识的获取,扩大了想象和发展的空间,但也强烈冲击着
大学生的思想观念。网络成瘾、安全和文明问题在高校学生中日益突
出和严重,使得学生思想观念和行为更为复杂,对高校的思想政治工
作提出了更高的要求。
3.素质教育需要我们深化思想政治教育工作的内涵。大学生的素
质教育也开始面临一系列新的挑战,表现出新的特点。一是,素质教育
的环境更加开放、背景更为复杂。二是,素质教育的内容更为丰富、任
务更加艰巨。三是,素质教育的载体更为多样、手段更为先进。这就要
求思想政治工作者应该及早转变观念、转换思路,以适应新形势新问
题。
二、高校思想政治教育工作的探索
为适应大学生思想多样化、层次化的需要,我们进行了新的探
索--实施分年级分阶段开展思想政治教育工作,提出以年级管理为平
台,分层次开展教育活动:一年级主抓入学适应性、自我设计和立志成
才教育;二、三年级主抓素质拓展、就业创业教育;四年级主抓考研和
就业指导、社会适应性教育。
1.一年级是大学生活的起点,也是大学四年的基础阶段。这个基
础打的好不好,打的牢不牢关系到整个大学的学习、生活能否取得成
功。因而我们应该十分重视一年级学生的思想政治教育。
一年级新生刚入校,他们对于城市、校园、老师、同学等一切都感
到陌生,这个阶段首先要做好新生入学教育管理,让学生在短时间内
熟悉学校的历史、学校培养学生的目标及各项管理条例。同时,利用好
新生的军训,多方面的与学生沟通,可以适当的开展有意义的集体活
动,以锻炼学生不怕吃苦的品质、坚强的意志和团结合作的精神。
其次,要充分发挥两课在思想政治教育工作中的重要地位。新生
面临着由高中生向大学生转变的适应性问题,这其中包括角色的适
应、环境的适应、学习的适应、人际关系的适应,这些问题如果不能得
到及早解决,会给学生带来很大的压力,严重者甚至会产生心理疾病。
我们应利用好两课对新生进行适应性教育,让新生尽早适应大学生
活。
再次,一年级也是大学职业生涯规划的起点,这个时期我们应对
学生进行自我设计教育,让学生对自己的大学生活有个长远的规划。2.二、三年级是承接新生和毕业生的桥梁阶段,是大学生活的关键。经历了大一的迷茫和不适应,二、三年级的学生已经基本适应了大学生活,并且对自己的大学生活有了一定的规划。这个阶段我们对学生主要进行专业素质拓展和就业创业教育。首先,二、三年级是大学生进行专业学习的关键期,我们应引导学生将主要精力用到专业技能的拓展上来,通过开展一系列的专业知识讲座,开拓学生的视野,通过举行专业知识的比赛,让学生认识到相互之间的差距,从而更加积极努力的学习,逐渐形成一种积极向上的良好学风。其次,社会的不断发展变化,对大学生的整体素质有了越来越高的要求,我们不仅要抓学生专业素质的培养,也要重视学生就业创业教育的培养,让学生投入到社会实践中去。我们主要是通过组织集中和分散的社会实践,让学生不仅培养了组织、沟通与协调的能力,也提高了抗挫折的能力,为将来的就业打下了扎实的基础。3.四年级是大学生活的冲刺阶段,也是大学生活收获的时期。大四学生面临着考研和就业的双重压力,许多学生面对强大的压力,会出现茫然、焦躁甚至是自暴自弃,在不经意间丧失了很多机会。这个阶段的思想政治工作主要是以考研指导和就业指导为主。我们主要采取的措施是:一是加强考研指导。举办考研指导讲座,邀请往年考研取得成功的同学和有经验的专业教师到现场,和毕业生进行面对面的交流。同时,发动教师和学生对各高校历年的考研专业题进行搜集、整理,积累成试题库,给后继考研学生留下第一手的宝贵资料。二是开展全方位的毕业生就业指导工作,提高学生适应能力、交际能力、择业能力。要利用就业指导课、专题讲座等形式,介绍和宣传国家有关就业的一系列政策,向学生介绍求职的程序、原则和注意事项,让学生能够对自己有个合理准确的定位,避免在择业过程中走弯路;同时,要高度重视毕业生在择业过程中择业心态的变化。择业过程不可能是一帆风顺的,很多学生在求职受挫后郁闷、焦虑,这就需要高校思想政治工作者对他们进行指导,帮助他们走出失败的阴影。三、小结在实际工作中,我们要坚持“育人为本,德育为先”的理念,不断加强和改进学生思想政治工作,努力形成思想政治教育工作理念和格局的一体化,思想政治工作研究的学术化、科学化,思想政治教育内容的系统化、模块化,思想教育方法人性化、多样化,逐渐形成“分年级分阶段”的思想教育内容体系,使思想政治教育工作持续发挥对学校人才培养工作的贡献,在提高学校办学实力的同时,不断提高人才德与智的双重培养质量。【参考文献】[1]施颂华.高校思想政治教育存在的问题及应对策略[J].学校党建与思想教育,2007;(01):50—51.[2]姚美琪.浅析新形势下高校思想政治教育工作[J].南方论刊,2007;(07):79—80.作者简介:侯丽娜,本科,助教,山东大学威海分校翻译学院团总支副书记。[责任编辑:张新雷]高校思想政治教育工作的分年级分阶段管理
侯丽娜
(山东大学威海分校翻译学院山东威海264209)
【摘要】当前高校思想政治教育面临着许多新情况、新问题和新挑战,为此,作为高校思想政治工作者的我们进行了新的探索--实施分年级分阶段开展思想政治教育工作。
【关键词】高校;分年级分阶段
○高校讲坛○514