五年级数学下册《有趣的测量》教案分析英语教案

五年级数学下册《有趣的测量》教案分析

英语教案

五年级数学下册《有趣的测量》教案分析

教学目标：

1.结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法.

2.在观察、操作中，发展空间观念。

3.在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题.

教学重点：

用多种方法解决实际问题.

教学难点：

在观察、操作中用多种方法解决实际问题.

教学准备：

课件石块、土豆、量杯等

教学过程：

一、复习旧知，引出问题

1.出示长方体、正方体、石块、土豆

请问：

（1）怎样计算它们的体积？

（2）在我们的周围还有许多的物体并不是正方体或长方体，比如石块、土豆等等。那像这样的物体还能直接用公

式计算出它们的体积吗？那怎么办呢?

2、板书课题：有趣的测量

二、探究新知

1、测量石块的体积

（1）思考：有几种方法，试说一说。

（2）课件出示方法一

2、动手试一试。

（1）每组拿出一块石块，小组相互讨论，你们组需要哪些测量工具，准备怎样进行测量呢?

（2）小组汇报测量方法，并回答怎么会想到用这种方法呢？

（3）小组之间相互评价测量方法。

（4）各小组到讲台前自选测量工具，开始测量，看看哪组的同学合作的最默契，测量的最快？

（5）计算石块体积。

三、展示方法二

你还有哪些方法可以测出石块体积？

（提示：水是液体,当物体放入盛水的容器中,能排开一部分水的体积,而排开的这部分水的体积恰好就是放入物体(物体占据一定的空间)的体积。我们只要计算出这部分水的体积,就可以间接地计算出不规则物体的体积了。）（1）学生讨论

（2）课件演示

（3）动手演练巩固

四、拓展提高

1.一个长方体容器，底面长2分米，宽1.5分米，放入一个土豆后水面升高了0.2分米，这个土豆的体积是多少？

2.一个长方体容器，底面积是40平方厘米，放入一块铁块后水面升高了4厘米，这块铁块的体积是多少？

3、一个底面为正方形的长方体容器，底面边长为5厘米，里面装有一些水和一个铁块，取出铁块后水面下降了4厘米，铁块的体积是多大？如果每立方厘米铁重7.8克，这块铁有多重？

五、反馈总结

这节课你学到了哪些知识？

板书设计：

有趣的测量

规则物体的体积：用“底面积×高”的方法计算。

2×1.5×0.2=0.6（立方分米）