(完整版)八年级政治宪法是我国根本大法测试题

丰县群益中学八年级思想品德法律专项练习二

命题：张永审核：孙艳红

一、填空：

1．___________是国家的根本大法。___________是中华人民共和国的根本制度。

2．______________是制定普通法律的依据和基础。_______________是一切组织或者个人的根本活动准则。

3．依法治国的核心是______________。_______月_______号是每年一次的法制宣传日。4．我国年满_________岁的公民，都有选举权和被选举权，但是__________________

___________________________的人除外。

5．任何公民，非经_________批准或者决定或者_________决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

6．任何公民行使权利必须遵循的前提是：_________________________________

_________________________________________________________________________。7．义务具有____________，拒不履行义务的行为是______行为，要承担相应的______责任

8．我国是社会主义国家，______是国家的主人。

9．___________，________________，__________________，是我们事业必定要胜利的基本保证。

10．______和______既是我们的权利又是我们的义务。

11．______是国家取得财政收入的一种重要形式

二、单选

（）1．在第五个全国法制宣传日，某校举办了灯谜大联猜活动。其中一个谜面是：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名称），谜底是

A、民法通则

B、刑法

C、教育法

D、宪法

（）2．马克思说“宪法是法律的法律。”这句话说明了

A、宪法具有最高的法律效力

B、宪法规定国家生活中最根本的问题

C、宪法制定和修改的程序最为严格

D、宪法包含了普通法律

（）3．中学生的最高行为准则是

A、《中学生守则》

B、“三个代表”重要思想

C、《中华人民共和国宪法》

D、《中华人民共和国未成年人》（）4．下类选项中不属于宪法规定的内容有：

①国家的根本任务②什么是犯罪③国家的根本制度④人民代表大会制度⑤国家的经济制度⑥环境保护原则⑦公民的基本权利和义务⑧国歌

⑨国旗、国徽、首都

A、②④

B、⑥⑧

C、②⑥

D、①⑥

（5．2005年3月14日，十届全国人大三次会议通过的《反分裂国家法》第一条明确指出“为了反对和遏制‘台独’势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家的主权和领土完整，维护中华民族的根本利益……根据宪法，制定本法”，这说明

A、宪法规定国家生活中的全部问题

B、宪法规定了公民的基本权利和义务

C、宪法制定和修改的程序最为严格

D、宪法具有最高的法律效力。

（）6.下列选项中哪两部法律是“母法”与“子法”的关系

A、教育法；义务教育法

B、合同法；反不正当竞争法

C、宪法；刑法

D、商标法；消费者权益保护法

（）7.2004年12月4日，是我国第四个法制宣传日，其主题是“弘扬宪法精神，增强法制观念。”以宪法作为法制宣传日的主题，主要是因为

①宪法是我国的根本大法②宪法制定和修改的程序最为严格③宪法具有最高的法律效力④宪法规定了公民的所有权利和义务

A、①②③④

B、①②

C、①②③

D、①③④

（）8．在2006年新兵队伍中，有不少人是在外地打工特地回家的，也有从事个体经营的“小老板”，也有应往届的初中、高中毕业生，甚至还有在读的大学生；这说明

①他们依法履行服兵役的义务②他们是为了通过参军谋取更好的工作

③他们把祖国和人民的需要放在首位④他们有强烈的社会责任感

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

（）9．2006年，王某从职校毕业后，自筹资金开了一家饭馆，他不仅手艺和服务态度好，而且坚持依法纳税，被评为“守法经营户”，这一事实说明

①王某行驶了劳动权②王某自觉履行了依法纳税的义务

③王某收入高④王某法制观念淡薄

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

（）10．下列属于公民基本义务的是

①依法纳税②维护祖国统一③选举权④依法服兵役

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

（）11．我国刑法规定，对境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买非法提供国家秘密或情报的，处五年以下有期徒刑；情节较轻的，处五年以下有期徒刑或无期徒刑或死刑。上述材料说明

①公民有维护全国各民族团结的义务

②维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务

③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁

④国家安全关系着国家和民族的生死存亡

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

星期天，小红、小丽两位同学到某商店买学习用品，在他们付完钱，准备离开的时候，营业员怀疑他们偷东西，并强行对他们搜身，结果一无所获。据此回答4—5题。

（）12．商店营业员的行为侵犯了两位同学的

A、人身自由权

B、肖像权

C、政治权利

D、经济权利（13．面对商店营业员的行为，两位同学的正确做法是

A、大事化小，小事化了，自认倒霉

B、拿起法律武器，维护自己的合法权益

C、找几个朋友将商店营业员痛打一顿

D、反正我们没偷，随便你怎么搜

（）14．公民最基本的权利是

A、政治权利

B、经济权利

C、文化教育权利

D、人身自由权利

15．下列属于公民的政治权利和自由是

①受教育权②劳动权③选举权④被选举权⑤休息权⑥言论自由

A、①③⑤择权

B、②④⑥全权

C、③④⑤易权

D、③④⑥严

（）7．某村青年刘某在2006年本村村委会换届选举中，通过拉拢和贿赂部分选民的不正当手段，当选为新一届村委会主任。经群众举报，有关部门依法宣布选举无效，黄某也受到法律的制裁。这一材料说明

①我国仍有部分群众法制观念淡薄

②黄某的行为侵犯了村民的选举权和被选举权

③选举无效是因为刘某不具有合法的选民资格

④公民的政治权利受国家法律保护

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

（16．“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”这说明

①权利和义务是对立的②权利和义务是一致的

③权利和义务互为条件④权利和义务互相依存

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

（）17．下列对公民基本权利的认识，不正确的是

①我国宪法规定的公民权利是基本权利

②公民的基本权利写进宪法就能实现

③公民应享受基本权利，少履行基本义务

④劳动尽可能是公民最基本的权利

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

（）10．有些用人本单位只招男工不招女工。对此认识正确的是

①这些用人单位的做法是违法的

②这些用人单位的行为是违宪行为

③女同志只适合做家务事

④妇女有同男子平等的权利

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

（18．某校的午休铃声响过后，初二（1）班宿舍的其他同学都上床休息了，而小东还在大声背诵英语单词，舍友提醒他，他却说：学习是我的权利和自由，任何人不得干涉。对此理解错误的是

①小东勤奋学习，值得赞扬②小东没有正确认识权利和义务的关系

③小东在行使自己的合法权利④舍友的提醒不合适

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、②③④

三、简答

11．请你列举我国宪法规定的公民的基本权利（3个）

12．我们应该如何行使权利和自由？

11．“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”这首歌生动地反映了我国56个民族手拉手，心连心的美好景象，请你结合自身实际谈谈我们的青少年能为民族团结做些什么？

四．分析12.材料一：先行宪法对国家根本制度、根本任务、公民的基本权利和基本义务作了明确规定

材料二：我国宪法明确规定：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二_以上的多数通过。”而普通法律的制定和修改，只须按一般程序由半数以上代表通过即可。

材料三：我国颁布的《刑法》、《民法》和其他一些法律都写明“以宪法为依据”。五届全国人大通过宪法的同时，还对《人民代表大会组织法》等其他法律作了相应修改，使这些法律符合宪法规定

（1）、上述三则材料分别说明了什么？

（2）、上述三则材料共同说明了什么？

（3）、谈谈我们青少年应怎样维护宪法尊严？

宪法是国家的根本大法

宪法是国家的根本大法 教学目标 知识与能力： 通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。 过程与方法： 能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。 情感、态度与价值观： 通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念。进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。 教学建议 教材分析 1、宪法是国家的根本大法，这是本框的重点，也是本课书的重点。同时，也是一个教学的难点。只有准确认识与充分理解此观点，才能使学生树立宪法至上的观念。严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严。进而，才能真正理解后面的问题。 同时，由于学生是首次接触宪法的相关知识，理论性又很强、有点枯燥，理解上较困难。教师在教法上有一定难度，所以这也是一个难点。 2、宪法规定国家生活中的根本问题。 此问题是第一框的起点，也是一个重点。因为只有充分理解了关于宪法所规定的内容，领会了宪法内容的特殊性，知道了宪法在内容规定方面与普通法律不同时，才能进一步、正确理解“为什么宪法具有最高的法律效力”等问题。 教法建议 1、教师可充分利用教材中拟人手法介绍的“一次隆重的法律家族聚会” 采用多种形式，让学生在情景中感受宪法与普通法律的不同。比如：让学生进行角色扮演的活动，或者以动画形式展示出来，并加入更详实的资料与案例，对比理解“宪法规定国家生活中的根本问题”。 2、在讲解“宪法具有最高的法律效力”时，为帮助学生深刻理解。既可借助教材中设置的一些小栏目——名言与法律体系金字塔，也可在讲解时，设计一

最新人教版八年级下册-政治知识点

第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1．我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3．人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6．国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？ (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。

【同步练习】《宪法是国家的根本大法》(人教)

《宪法是国家的根本大法》同步练习 .回首十年，依法治国步履铿锵，法治中国砥砺前行，法治的力量推动着社会的进步，改变着人们的生活。依法治国弘扬了宪法精神。这体现了( ) ①依宪治国首先是依法治国 ②依法治国首先是依宪治国 ③宪法是实行依法治国的根本依据 ④宪法在国家政治生活中具有极其重要的作用 .①②③ .①②④ .①③④ .②③④ .“六五”普法最主要的任务是突出学习宣传宪法。下列属于宪法规定内容的有( ) ①国家性质 ②人民代表大会制度 ③修改《中学生日常行为规范》 ④国旗国歌国徽首都 .①②③ .①②③④ .①②④ .②③④ 年月以来，全国各地相关部门紧紧围绕“弘扬宪法精神，服务科学发展”的主题，开展了丰富多彩的学习宣传宪法活动。学习宣传宪法要求我们( ) ①了解宪法的性质和基本内容 ②自觉维护宪法的尊严和权威 ③养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识 ④重在学习宪法知识，不必落实遵守宪法行动 .①②③ .②③④ .①②④ .①③④ 年月日，是第十二个全国法制宣传日。为了宣传法制知识，某班举行了猜灯谜活动。其

中一个谜面是：排行我老大，国法之根本，子法由我生，效力我最高。(打一法律名称)这个谜语的谜底是( ) .宪法 .刑法 .教育法 .民法 .《中华人民共和国宪法》和刑事诉讼法修正案都规定了“国家尊重和保障人权”这一内容，但在保障公民权利方面是有区别的。主要区别在于( ) .宪法是公民基本权利的确认书和保证书 .刑事诉讼法仅仅规定公民的基本权利 .宪法规定的是我国公民的各项民事权利 .刑事诉讼法只维护犯罪嫌疑人的合法权益 .宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。新拆迁条例据此取消了行政强拆。对下列观点认识正确的是( ) .宪法规定国家生活中的根本问题 .宪法是其他法律的立法基础和立法依据，一切法律法规都不得同宪法相抵触 .一切违宪违法行为都必须承担刑事责任 .宪法是其他普通法律的具体化 .下面关于宪法的说法，不正确的是（） 、宪法作为国家的总章程，是国家的根本大法 、从内容上看，它规定国家生活中的根本问题 、宪法在我国的法律体系中居于首要地位 、宪法同普通法律一样规定的是国家生活中某一方面的问题 年月日，修改后的《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国国家赔偿法》等一批法律法规开始施行，多项新规定与公民生活息息相关。 请说出修改上述法律的立法基础和依据是什么。为什么说它是国家的根本大法？ .【与法同行】年是现行宪法颁布实施周年。为积极推动宪法宣传教育和“六五”普法活动，在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，努力营造崇尚宪法、遵守宪法和维护宪法的良好氛围，全国各地纷纷组织开展系列纪念活动，掀起了学习宣传宪法的热潮。 为庆祝党的十八大胜利召开。某中学学生会积极配合这一活动，决定在全校进行一次学习宣传宪法知识的纪念活动，请你参与。

维护宪法的权威

第七课维护宪法权威，当好国家公民 一、维护宪法的权威 一、教学目标 1．认知 （1）了解宪法是治国安邦的总章程 （2）理解维护宪法尊严的意义 2．情感态度观念 通过对宪法为什么是国家根本大法这个问题的探究，帮助学生在思想上增强法治观念，对宪法是最高行为准则形成正确理解和认识，感受宪法具有的最大权威，理解依法治国的核心是依宪治国，树立宪法神圣不可侵犯的观念。进而涵养公民爱国情感，增强宪法至上的法治意识，提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。 3．运用 通过对本节课的学习，使学生更清醒地意识到依宪治国的重要性，从而做到自觉学习宪法、遵守宪法，积极主动地宣传宪法和法律；在学习与生活的实践中，能将尊宪意识落实在行动上，主动按宪法要求规范自己的行为，同时要勇于同违宪行为做斗争（在力所能及的范围内），自觉维护宪法的尊严。进而形成崇尚民主、公正、平等思想，初步培养承担依法治国的历史责任感。 二、教材分析 1．教学重点 自觉维护宪法的尊严 从理论观点上说，我们理解宪法是国家的根本大法、具有最高的法律地位和法律效力以及宪法与普通法律的关系，目的都是为了树立和增强“宪法至上”的意识和理念；从实践意义上说，只有树立和增强了“宪法至上”的意识，才能自觉地遵守宪法，自觉地维护宪法的权威，所以这是教学重点。

2．教学难点 首先，宪法的地位和重要性决定了该内容在本章的重要作用，从知识架构的角度来说，理解了该部分内容对于后面法律知识的学习意义重大。其次，从理论理解的角度来看，现实生活中存在违反宪法和违反具体法律比较难以区分的现象，不利于学生从理论上把握宪法。最后，从学生“自觉维护宪法”的行为养成角度来看，宪法观念的树立需要一个循序渐进的过程。所以这是教学难点。 3．结构线索 本课时的主题是“维护宪法的权威”。教材从分析宪法是国家的根本大法入手，阐明宪法是治国安邦的总章程，进而揭示依宪治国是依法治国的核心，在社会生活中，每个公民都必须认真学习宪法，增强宪法观念，自觉维护宪法的尊严。 三、学情分析 青少年由于年龄的原因，对法律知识的掌握和运用都需要增强；在实践中青少年往往缺乏依法维权的经历，法制观念，特别是宪法意识更迫切需要提高。总之，无论从理论理解的角度还是维护宪法的实践角度，青少年的宪法意识都亟待提高。通过本节课的教学，帮助学生在思想上增强宪法意识，在行动中努力做到尊重宪法，自觉维护宪法的尊严。 四、教学方法 启发式教学法、材料对比法、讲解法、讨论法、情境教学法、案例教学法等。 五、教学过程 【创境激趣】 材料1：胡锦涛在十一届人大一次会议闭幕会上的讲话（部分内容）：“担任中华人民共和国主席这一崇高职务，使命光荣、责任重大，我一定忠实履行宪法赋予的神圣职责，恪尽职守、勤勉工作、为民服务、为国尽力，绝不辜负各位代表和全国各族人民的重托。” 教师充分利用课件材料中包含的宪法元素，根据材料设计富有启发性的问题，通过仔细观察课件图片，引发学生回忆、思考学过的宪法知识，激发学生对宪法的学习兴趣，有针对性地引导学生进入宪法主题，以此导入新课。

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上专题一坚持宪法至上维护宪法权威练习新人教版

专题一坚持宪法至上维护宪法权威 【热点聚焦】 材料一宪法作为国家的根本大法,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。1982年宪 法通过后,1988年、1993年、1999年、2004年又分别通过了《中华人民共和国宪法修正案》。 宪法的修正反映了改革开放以来我国经济社会的发展变化,也反映了宪法理论的发展完善。 我国宪法有力保障了人民当家作主的地位,有力维护了国家统一、民族团结、社会稳定,对我 国经济社会发展产生了极为深刻的影响。 材料二“我宣誓:忠于《中华人民共和国宪法》,维护宪法权威,履行法定职责……”2017 年9月6日上午,安徽省高级人民法院43名新任命法官面向国旗,右手握拳,向宪法郑重宣 誓。法官们表示,将牢记承诺,时刻用誓言提醒、警醒自己,进一步增强政治意识、提升履职 能力,以实际行动回报党和人民的信任。 材料三2017年9月13日,安徽省宿松县趾凤初中为进一步开展学校宪法教育,丰富教育形式,成功举办了第二届“学宪法讲宪法”演讲比赛。参赛选手们用激情饱满的语言讲述了 发生在自己身边的关于宪法的故事,从不同角度、不同层面阐释了对宪法的认知与理解,表达 了争做一位知法守法中学生的良好愿望。 【针对训练】 1.“我国宪法有力保障了人民当家作主的地位”,这表现在(A) ①宪法明确了人民当家作主的地位②宪法奠定了国家权力属于人民的经济基础③宪法 明确了人民行使国家权力的基本途径和形式④宪法保障了一切权力属于人民的宪法原则 得以实现 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.“我宣誓:忠于《中华人民共和国宪法》,维护宪法权威,履行法定职责……”这表明宪法(D)

(完整版)八年级政治宪法是我国根本大法测试题

丰县群益中学八年级思想品德法律专项练习二 命题：张永审核：孙艳红 一、填空： 1.是国家的根本大法。是中华人民共和国的根本制度。 2.是制定普通法律的依据和基础。是一切组织或者个 人的根本活动准则。 3.依法治国的核心是。月号是每年一次的法制宣传日。 4.我国年满岁的公民，都有选举权和被选举权，但是 的人除外。 5.任何公民，非经批准或者决定或者决定，并由公安机关执行，不 受逮捕。 6.任何公民行使权利必须遵循的前提是： 。 7.义务具有，拒不履行义务的行为是行为，要承担相应的责 任 8.我国是社会主义国家，是国家的主人。 9.，，，是我们事业必定要胜利的 基本保证。 10.和既是我们的权利又是我们的义务。 11.是国家取得财政收入的一种重要形式 二、单选 （）1．在第五个全国法制宣传日，某校举办了灯谜大联猜活动。其中一个谜面是：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名称），谜底是 A、民法通则 B、刑法 C、教育法 D、宪法 （）2．马克思说“宪法是法律的法律。” 这句话说明了 A、宪法具有最高的法律效力 B、宪法规定国家生活中最根本的问题 C、宪法制定和修改的程序最为严格 D、宪法包含了普通法律 （）3．中学生的最高行为准则是 A、《中学生守则》 B、“三个代表”重要思想 C、《中华人民共和国宪法》 D、《中华人民共和国未成年人》 （）4．下类选项中不属于宪法规定的内容有： ①国家的根本任务②什么是犯罪③国家的根本制度④人民代表大会制度⑤国家的经济制度⑥环境保护原则⑦公民的基本权利和义务⑧国歌 ⑨国旗、国徽、首都 A、②④ B、⑥⑧ C、②⑥ D、①⑥ （5．2005 年3 月14 日，十届全国人大三次会议通过的《反分裂国家法》第一条明确指 出“为了反对和遏制‘台独’势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和 平稳定，维护国家的主权和领土完整，维护中华民族的根本利益……根据宪法，制定本法”，这说明 A、宪法规定国家生活中的全部问题 B、宪法规定了公民的基本权利和义务

《_宪法是国家的根本大法》练习题

《宪法是国家的根本大法》练习题 一、单项选择题 1.胡锦涛总书记在中共中央政治局进行集体学习时指出，必须在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法的贯彻实施。之所以要树立宪法权威，是因为（） A.宪法是中国共产党制定的 B.违宪行为是性质最严重、危害最大的犯罪行为 C.依宪治国是依法治国的核心 D.宪法是一切法律的总和，处于至高无上的地位 2.宪法规定的内容是国家生活中根本的问题。宪法规定的中华人民共和国的根本制度是（） A.生产资料公有制 B.民族区域自治制度 C.人民代表大会制度 D.社会主义制度 3.右边漫画表明：在我国法律体系中（） A.宪法的制定与修改程序和普通法律相同 B.宪法规定了我国公民的基本权利和义务 C.宪法与普通法律具有相同的法律地位 D.宪法具有最高的法律效力和法律地位 4.宪法之所以具有最高的法律效力，主要是因为宪法（） A.是依法治国的根本依据 B.所规定的内容是国家生活中带有全面性、根本性的问题，是国家立法活动的基础 C.是一切组织和个人的根本活动准则 D.制定和修改程序更加严格 5.我国法律有“母法”与“子法”之分，下列选项中的两部法律属于“母法”与“子法”关系的是（） A.教育法义务教育法 B.森林法环境保护法 C.民法土地法 D.宪法刑法 6.2008年10月28日，第十一届全国人民代表大会常务委员会第五次会议修订通过的消防法、企业国有资产法、循环经济促进法等法律，这些法律都是根据宪法精神而制定的。这说明( ) A.宪法规定国家生活中的所有问题 B.宪法是一种特殊的行为规范 C.宪法是其他法律的立法基础和依据 D.宪法包括上述材料中的法律及其它法律的内容 7.十七大报告指出“各级党组织和全体党员要自觉在宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律的权威。”各级党组织和全体党员要在宪法范围内活动，说明宪法（） A.具有最高的法律效力 B.是一切组织和个人的根本行为准则 C.规定国家生活中最根本的问题 D.在我国法律体系中处于首要地位 8.2004年3月14日，第十届全国人大二次会议经过投票表决：|赞成2863票，反对10票，弃权17票。宪法修正案以超过全|国人民代表大会全体代表2/3以上多数获得通过，对1982年宪法进行第四次修正。这表明（） A.宪法是全国人民代表大会制定 B.宪法具有最高的法律效力 C.宪法的修改程序比普通法律更为严格 D.依法治国的核心是依宪治国

八年级政治下册宪法知识点

八年级政治下册宪法知识点 今日复今日，今日何其少! 今日又不学习八年级政治知识，此事何时了! 学习啦为大家整理了八年级政治下册知识点，欢迎大家阅读! 八年级政治下册知识点：宪法保障公民权利 l 宪法的地位: 宪法是国家的根本法, 在我国的法律体系中居于首要地位 l 宪法是母法,其他法律法规(如刑法,民法,立法法等)是子法. 1, 为什么说宪法是国家的根本大法P21 (1) , 宪法规定国家生活的根本问题. (2) , 宪法具有最高的法律效力

(3) , 宪法的制定, 修改程序比普通法律更为严格. 宪法的修改, 由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议, 并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过. 其他法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过. 如何理解宪法具有最高的法律效力 第一, 普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据. 第二,普通法律不能和宪法相违背, 相抵触,否则将被视为违宪而被宣布无效. u 在我国, 人民代表大会行使立法权, 人民政府行使行政管理权,人民法院独立行使审判权, 人民检察院独立行使检察权 u 宪法是公民权利的保障书: 宪法不但规定公民的基本权利还规定国家机关保护公民权利的任务, 使公民权利得到切实的保障. n 国家权利来自于人民, 使公民通过权利的享受赋予的. 凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利,另一方面, 国

家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利 我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系 ①立法保障: 立法机关制定和完善各种法律法规, 使公民在保护自身权益中有法可依. ②司法保障: 完善律师制度, 法官制度和法律援助制度. 2, 作为一名公民,如何树立宪法意识, 维护宪法的权威 P22 首先, 要认真学习宪法, 自觉遵守宪法; 其次, 要积极行使公民的监督权利. 总之, 我们应自觉行使对公共权利的监督, 积极参与国家的政治生活, 关心国家管理事务. 八年级政治下册知识点（一） 保护个人隐私

第六课宪法是国家的根本大法练习题

《宪法是国家的根本大法》巩固练习 一，基础知识巩固 （1）宪法规定国家的根本问题：国家性质_________________________________ 国家的根本制度是_______________，国家的根本任务_______________________ 我国现行宪法的内容包括_______________________________________________ （2）宪法具有最高的法律效力：首先_____________________________________ 其次____________________________________ 第三_____________________________________ 第四_____________________________________ （3）宪法的修改程序：由________________________________提议，并由_______ ________________________________________通过。 （4）宪法是国家的根本大法：因为，从内容上看___________________________ ________________，从效力上看____________________________________，从制定和修改程序上看____________________________________________________ （5）为了贯彻依宪治国，我们青少年该怎么做？ 二，单选题 1、下列选项中不属于宪法规定的内容有 A、国家的性质 B、犯罪的特点和刑罚 C、国家的根本制度 D、公民的基本权利和义务 2、我国的国家性质是 A、社会主义制度 B、人民代表大会制度 C、工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 D、以公有制为基础的，多种所有制经济共同发展的经济制度 3，宪法的制定，需由国家成立专门委员起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常委会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。上述材料表明 A、从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格 B、宪法规定了国家生活中的根本问题 C、宪法是其他法律的立法基础和立法依据 D、宪法具有最高的法律效力4，宪法之所以被称为国家的根本大法，是因为： ①依法治国的核心是依宪治国②宪法规定了国家生活中的根本问题③依法治国的党和国家治理国家的基本方略④宪法规定了国家生活中的重点问题 ⑤宪法具有最高的法律效力⑥宪法的制定和修改比普通法律更为严格 A、②⑤⑥ B、②③④ C、①④⑤ D、①③④⑥5．宪法规定中华人民共和国的根本制度是 A．“一个国家，两种制度”B．人民民主专政制度 C．人民代表大会制度D．社会主义制度 6，我国的根本政治制度是 A.社会主义制度 B.生产资料的社会主义公有制 C.人民代表大会制 D.共产党领导的多党合作和政治协商制 7．我国义务教育法、未成年人保护法、国旗法等告别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法，制定本法”，这表明 A、宪法包含了其他法律、法规 B、宪法是普通法律的立法基础

职业道德与法律第七课维护宪法的权威说课稿DOCX 文档

尊敬的各位评委，大家好。我是。 我抽取到的课题为《维护宪法的权威》。 下面我将从教材、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学策略、教学过程、教学反思这七部分展开维护宪法权威的说课。 一、说教材 本课选自高教社《职业道德与法律》。是经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的中等职业教育课程改革国家规划新教材。是中职学生进入职场前在职业道德素养和法律自我约束以及保护方面的知识储备，对中职学生顺利进入职场有非常重要的意义。 本课程选自第三单元《弘扬法治精神，当好国家公民》，从这个单元开始，主要学习法律的相关内容。本单元在全书中占有重要地位，起了承上启下的作用。 二、学情分析 1、学生特点：本课程面对的主体是我校计算机平面设计专业第一学年第二学期的在校生。她们处于应试教育到职业教育的过渡期，对她们来说最大考验是适应中职职业教育的特点，也就是说改变被动接受知识的填鸭式学习方法，积极主动参与教学，学会分析，学会应用。 另外她们在初中阶段文化基础差，对于满堂灌的教学形式比较难以接受，对枯燥的理论性知识没有兴趣。 2、学习基础与态度：学生通过一个学期中职学校学习的适应过程，有了一定职业认知，采取喜闻乐见，深入浅出的教学形式让学生自主融入课堂，可以增强他们学习兴趣，提高理解能力和解决问题的能力。为今后职业生涯的开展打下良好基础。 通过本次课的教学，我将帮助学生在思想上增强宪法意识，树立宪法至上的观念，在行动中努力做到尊重宪法，自觉维护宪法的尊严。 三、教学目标 1、知识目标 了解宪法是治国安邦的总章程 2、能力目标 在学习与生活实践中，能将尊宪意识落实在行动上，主动按照宪法要求规范自己的行为，自觉维护宪法的尊严。 3、情感目标 理解依法治国的核心是依宪治国，树立宪法神圣不可侵犯的观念。进而培养学生爱国情感，增强宪法至上的法治意识，提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。 四、教学重点与难点 重点：自觉维护宪法的尊严 难点：依宪治国是依法治国的核心 五、教学策略 找到适合我校计算机平面设计专业学生的合理的教学方法：教为主导、学为主体、用为根本立体式教学模式。 教为主导体现为： 1、教师是教学活动的组织者，是教学活动的设计者，适度调控，为学生建立一个接纳的、支持性的、宽容的学习氛围，彻底改变一讲到底的传统教学模式，引导学生自己去研究问题解决问题，提高他们的认识兴趣和求知欲望。 2、展开事例，以浅显化，通俗方式讲授，即启发式教学。

宪法是我国的根本大法

宪法是我国的根本大法 [教学目标] 1。知识目标 ⑴识记：①我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。 ②全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法国根本活动准则。 ③我国公民的基本权利和义务由宪法规定。 ⑵理解：①从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。 ②列举我国宪法的有关条款，说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。 2。能力目标 ⑴结合宪法和法律的有关原则或规范，初步具备识辨国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力。 ⑵能够对照社会与生活实际，大体说明宪法对我国公民各项自由和权利的有关规定。 3。思想觉悟目标 ⑴深刻理解宪法是国家的根本大法，是人民权利的保障书，是一切国家机关、团体和组织以及全体公民的

最高行为准则，树立宪法至上观念。 ⑵思想上能够认识到依法治国首先是依宪治国，核 心也是依宪治国，宪法具有最大权威，神圣不可侵犯。 切实做到认真学习宪法，自觉遵守宪法，热情写传宪法，勇于维护宪法。 [教学重点] 1。宪法是国家的根本大法。 2。宪法是最高的行为准则。 [教学难点] 1。宪法具有最高的法律效力。 2。以宪法为核心的权利保障体制。 [课时安排] 3课时。 [教学过程] 第一课时宪法为什么是国家的根本大法 请同学们粗读本课的课题、框题、目题、由学生将 知识结构写在黑板上。本课知识结构框架：请同学阅读第八课题下的引言并思考回答以下问题：我国法律在哪 些领域发挥重大作用？依法治国为什么核心是依宪治国？为什么要树立宪法的最高权威？ （设计此总是的目的是：（1）使学生对本课要讲的内容有一个基本了解；（2）突出依法治国首先是依宪治国和宪法的最高权威概念：（3）学生并不一事实上能马

最新整理八年级初二政治宪法为什么是国家的根本大法.docx

最新整理八年级初二政治教案宪法为什么是国家的 根本大法 教学目标 知识与能力： 通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。 过程与方法： 能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。 情感、态度与价值观： 通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念。进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。 教学建议 教材分析 1、宪法是国家的根本大法，这是本框的重点，也是本课书的重点。同时，也是一个教学的难点。只有准确认识与充分理解此观点，才能使学生树立宪法至上的观念。严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严。进而，才能真正理解后面的问题。 同时，由于学生是首次接触宪法的相关知识，理论性又很强、有点枯燥，理

解上较困难。教师在教法上有一定难度，所以这也是一个难点。 2、宪法规定国家生活中的根本问题。 此问题是第一框的起点，也是一个重点。因为只有充分理解了关于宪法所规定的内容，领会了宪法内容的特殊性，知道了宪法在内容规定方面与普通法律不同时，才能进一步、正确理解“为什么宪法具有最高的法律效力”等问题。 教法建议 1、教师可充分利用教材中拟人手法介绍的“一次隆重的法律家族聚会”采用多种形式，让学生在情景中感受宪法与普通法律的不同。比如：让学生进行角色扮演的活动，或者以动画形式展示出来，并加入更详实的资料与案例，对比理解“宪法规定国家生活中的根本问题”。 2、在讲解“宪法具有最高的法律效力”时，为帮助学生深刻理解。既可借助教材中设置的一些小栏目——名言与法律体系金字塔，也可在讲解时，设计一些活动。比如采用“排座位”的小游戏（可同时借助多媒体手段），让学生在为具有不同法律效力的法规排位子的同时，自然而然地理解这个知识点。 教学设计示例 导入新课： 毛泽东同志说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。”那么，为什么说宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法呢？这就是我们要学习的新内容。 第八课宪法是国家的根本大法（板书） 学生活动：一次隆重的法律家族聚会（由学生进行角色扮演活动） （注：教师在上课前下发事先印好的宪法部分章节的摘要。） 学生结合表演及手中的宪法部分章节的摘要，总结出如下内容：

宪法是国家的根本大法教案及教学反思

课题：第一框宪法是国家的根本大法 【课型】：新知探索课 【学习目标】 情感态度价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。 能力：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。 知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 【学习重难点】 1、重点:宪法是国家的根本大法 2、难点:宪法具有最高的法律效力 【课前延伸】 自主预习教材P84-P87页，独立思考下列问题： （1）查一查：从2001年至2009年法制宣传日的主题分别是什么？（三个以上） （2）想一想：为什么数个主题中都提到了宪法呢？ （3）建国近50年来，我国共制定了哪几部宪法？现行宪法是哪一部？ （4）宪法在我国法律体系中处于什么地位？由哪几部分构成？ （5）宪法对我国的国家性质、根本任务、根本制度做了怎样的规定？ （6）宪法的最高法律效力体现在什么地方？ (7) 保持宪法的最高法律效力什么意义？ (8) 宪法的制定和修改程序为什么比普通法律更严格？表现在哪里？ 【小结】：为什么说宪法是国家的根本大法？ ①从内容上看，________________________________________________ ②从效力上看，________________________________________________ ③从制定和修改程序上看，______________________________________ 【课内探究】

环节一、猜谜游戏，导入新课初步感悟. 师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？ （生齐答：宪法） 师：今天就让我们一起走近宪法，了解宪法。 环节二、学案导学，自主学习。 （指导学生对预习案中的问题进行整理，组内交流，找出疑难。） 环节三、合作探究解难释疑 （学习指导：师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。） 探究一：判断分析：宪法＝刑法＋教育法＋环境保护法＋········ （学生组内讨论交流，回答。） 师点拨：这个不等式不成立。因为宪法是国家的根本大法，在法律体系中居于首要地位，是制定普通法律的立法基础和依据，普通法律是宪法的具体化，任何法律不得同宪法相抵触。但是，诸多普通法律的简单相加并不等于宪法。 （学生讨论交流，组代表回答） 师精讲点拨：宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法；宪法规定了国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；宪法制定和修改的程序比其他法律更为严格；宪法是最高的行为准则；宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根

坚持宪法至上(教案)

第一单元坚持宪法至上(教案) 李念存 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 第1课时公民权利的保障书 知识目标 1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。 2．知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。 3．知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。 能力目标 1．知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。 2．对宪法基本内容的认识和了解。 3．学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提高参与国家政治生活的能力。 4．提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。 情感、态度与价值观 1．增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法。 2．认识人权、珍惜和热爱自己的人权。 3．对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。 重点 1．我国宪法的基本原则。 2．对宪法基本内容的认识。 3．国家尊重和保障人权。 难点 1．对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。 2．对人权内涵的认识和理解。 教师准备：1.精心准备宪法内容、国徽幻灯片及教材上教学展示所用幻灯片。 2．认真备课，熟知本课时两大板块内容之间内在联系。 学生准备：1.预习新课中探究问题。 2．提出新问题在课堂上师生互动环节与同学共同探讨。 一、故事导入，场景激趣 故事一：中华人民共和国国徽的由来及含义 1949年中华人民共和国成立前夕，清华大学和中央美术学院接受了中央政府命令，分别成立了国徽设计小组，执行新中国国徽的设计工作。 经多次咨询研究，最后确定了国徽的图案，内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。其意是用天安门图案作民族精神的象征；用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。国徽图案交由清华大学小组的教授高庄最后完成设计加工与塑造国徽模型。1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布中华人民共和国国徽图案。 中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。

八年级道德与法治下册《维护宪法权威》知识点复习

八年级道德与法治下册《维护宪法权威》 知识点复习 八年级道德与法治下册《维护宪法权威》知识点复习 第一课维护宪法权威 一. 公民权利的保障书 1.我国宪法的基本原则：（重点） 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民. 2.我国的国家性质：（重点） 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家. 3.生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人.（了解掌握）.21 4.一切权利属于人民的原则保障：（了解） 宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现. 5.我们怎样当家作主？（了解） 我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任.

6.宪法规定的公民基本权利有：（掌握） （1）平等权；（2）政治权利；（3）人身自由；（4）宗教信仰自由；（5）社会经济权利；（6）受教育权；（7）监督权 7.人权的实质和目标：人的自由、平等地生存和发展.（了解） 8.尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权.（了解） 9.宪法的原则：尊重和保障人权（掌握） 人权的主体： 10.人权的主体：既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体（重点） 11.人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、化方面的权利（重点） 12.我国如何尊重和保障人权？（重点） (1)立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。(2)执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(3)司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。(4)宣传方面：国家加强

宪法是国家的根本大法说课稿

九年级思品《宪法是国家的根本大法》课稿 教师：李珂 各位老师,大家好！ 我是雁鸣湖中学的李珂，今天我要进行说课的题目是：《宪法是国家的根本大法》我从下面几个方面来说本课： 一、说教学理念 基于关注学生对基础知识，基本观点的把握和培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力。在教学中教师要给学生创设宽松愉悦的学习氛围, 引导学生主动的富有个性的学习，，使课堂真正成为学生展示才华的舞台 二、说学情分析 在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于九年级学生来说并不是很清楚。有的同学认为宪法高高在上，离我们很远。通过本课的学习，有利于帮助学生正确地看待和认识这些问题，有利于引导他们更好的关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权利。 三、说教材分析 教材分析又分为三部分：教材的地位和作用；教学目标；教学的重、难点 (一)说教材地位和作用： 本课是人教版九年级政治第3单元第六课第二个框题的内容。我国开展法制教育的目的，是帮助学生培养法律意识，在日常生活中用宪法和法律约束自己的行为。因此只有准确认识与充分理解宪法是国家的根本大法这一观点，才能使学生树立宪法至上的观念。同时只有充分理解了关于宪法所规定的内容，领会了宪法内容的特殊性，才能严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严。进而才能真正理解宪法具有最高的法律地位和效力。因此,本课在法律教育的教学上起着重要的作用。 (二)说教学目标 1、知识与能力目标 通过先学后教的方法，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。 2、过程与方法目标

宪法是国家的根本大法教案

宪法是国家的根本大法 教案 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

《宪法是国家的根本大法》教案 一、教案背景 1.面向学生：√中学□小学 2.学科：思想政治人民八年级下学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）了解我国有哪些法律、法规。 （2）查找与本课相关的资料。 二、教学课题 本课是人民版政治八年级下学期第15课。主要讲宪法是我国的根本大法。课文从三个角度比较宪法与普通法律的不同：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法最为严格。通过比较，使人们认识到宪法是我国的根本大法，从而树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威，有利于我国的依法治国。 学习本课需要达成以下的目标： 1.情感、态度与价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。 2.知识与能力：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。 三、教材分析 本课时围绕“宪法”主要讲了：宪法是我国的根本大法；依法治国的核心是依宪治国；要树立宪法意识等问题。其中“宪法是我国的根本大法”是关键性知识点。 教学重点：宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则。 教学难点：教育学生树立宪法意识，维护宪法权威。 四、教学方法及流程 教学方法：启发式、自主、合作、探究式。

流程如下： 1.常识学习 (1)了解学习目标及其重难点。 (2)出示有关宪法和普通法律的内容 (3) 基础知识总结 (4) 知识体系总结 2.自主学习 (1)看书上有关内容，找出关键词和关键句子。 (2)阅读法律的有关内容，从中分析宪法与普通法律的不同。 3.合作探究 ①大家评评理，在我们法律家族中，谁应该排第一位？找出法律内容中相关的根据。 ②全国法制宣传日的有关活动 4.问题解读 依法治国的核心为什么是依宪治国？ 5.拓展训练 全国法制宣传日①图标有何寓意？②是哪一天？主题是什么？③在这个活动中，你准备做些什么？ 6.布置作业 有关马克思和毛泽东的至理名言。你是如何理解的？结合齐玉苓案例说说自己的感想。 五、教学过程 【事例导入】齐玉苓案 【教师活动】齐玉苓能获得最终胜诉，是依靠了宪法的力量，可见宪法的神圣！ 【板书】神圣的宪法 【教师活动】我国建设中国特色的社会主义，要依法治国。而依法治国的核心是依宪治国，为什么？ 【学生活动】学生可以相互交流，教师不去下结论。

精品解析：人教版八年级下册道德与法治第一课维护宪法权威练习题(原卷版)

八年级下册道德与法治维护宪法权威练习题 公民权利的保障书 单项选择 1. “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是宪法对我国（） 国家性质的规定 B、社会主义政治制度的规定 C、社会主义经济制度的规定 D、国家根本任务的规定 2. 宪法基本原则是指人们在制定和实施宪法的过程中必然要遵循的最基本的准则，下列属于我国宪法基本原则的是（） A. 我国是社会主义国家 B. 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制 C. 国家的一切权力属于人民 D. 广大人民通过人民代表大会行使国家权力 3. 国家宪法明确规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。下列对此理解错误的（） A. 这体现了我国是人民当家作主的国家 B. 它反映了每个公民都是国家的主人 C. 这说明在我国，人民是国家的主人 D. 它反映了人民平等地享有国家和社会事务的权利 4. 宪法对经济制度的规定，奠定了国家权力属于人民的经济基础。宪法规定，我国经济制度的基础是 （） A. 生产资料的社会主义市场经济 B. 生产资料的社会主义公有制 C. 生产资料的社会主义私有制 D. 生产资料的社会主义混合所有制 5. “国家尊重和保障人权”被写入宪法，开启了我国法制史关于人权保障问题的先河。尊重和保障人权要求（） ①各级国家机关树立尊重和保障人权的理念②人权至上，任何时候都要尊重和保障人权③各级国家机关要树立社会主义法治观念④采取各种措施积极保护和促进人权 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 依法尊重和保障公民权利是中国人权事业与进步的基本内容。尊重和保障人权要求国家行政机关 （） ①树立尊重和保障人权的意识②做到严格、规范、公正、文明③依法独立行使审判权、监督权④坚持依宪施政、依法行政、简政放权 ①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

八年级政治宪法是我国根本大法测试题

中学八年级思想品德法律专项练习二 一、填空： 1．___________是国家的根本大法。___________是中华人民共和国的根本制度。 2．______________是制定普通法律的依据和基础。_______________是一切组织或者个人的根本活动准则。 3．依法治国的核心是______________。_______月_______号是每年一次的法制宣传日。 4．我国年满_________岁的公民，都有选举权和被选举权，但是__________________ ___________________________的人除外。 5．任何公民，非经_________批准或者决定或者_________决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 6．任何公民行使权利必须遵循的前提是：_________________________________ ___________________________________________________________ ______________。 7．义务具有____________，拒不履行义务的行为是______行为，要承担相应的______责任 8．我国是社会主义国家，______是国家的主人。 9．___________，________________，__________________，是我们事业必定要胜利的基本保证。 10．______和______既是我们的权利又是我们的义务。 11．______是国家取得财政收入的一种重要形式 二、单选 （）1．在第五个全国法制宣传日，某校举办了灯谜大联猜活动。其中一个谜面是：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名称），谜底是 A、民法通则 B、刑法 C、教育法 D、宪法（）2．马克思说“宪法是法律的法律。”这句话说明了 A、宪法具有最高的法律效力 B、宪法规定国家生活中最根本的问题 C、宪法制定和修改的程序最为严格 D、宪法包含了普通法律（）3．中学生的最高行为准则是 A、《中学生守则》 B、“三个代表”重要思想 C、《中华人民共和国宪法》 D、《中华人民共和国未成年人》 （）4．下类选项中不属于宪法规定的内容有： ①国家的根本任务②什么是犯罪③国家的根本制度