二年级语文上句型复习

句子练习

一、照样子，把句子写具体

例：天空中飞着一只小鸟。

（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。

1、小猴子下山来。（）小猴子（）下山来。

2、太阳升起来了。（）太阳（）升起来了。

3、树上有几个苹果。（）树上有几个（）苹果。

4、小枣树上长出了叶子。（）小枣树上长出了（）叶子。

5、风筝在空中飞着。（）风筝在空中（）飞着。

6、小红在读书。小红在（）（）读书。

7、鱼儿在游来游去。鱼儿在（）（）游来游去。

8、蜜蜂在忙着采蜜。（）蜜蜂在（）忙着采蜜。

9、小明在游泳。小明在（）（）游泳。

10、妈妈买了苹果。妈妈在（）买了（）苹果。

11、树上的那只黄鹂正在唱歌。

树上的那只（）黄鹂正在（）唱歌。

12、小船驶过来。小船（）驶过来。

13、有位科学家叫达尔文。有位（）科学家叫达尔文。

14、云朵在天空中飘动。（）云朵在天空中（）飘动。

15、河水绕着村子流着。（）河水（）绕着村子流着。

16、校园里传来读书声。（）校园里传来（）读书声。

17、街边有一座座楼房。（）街边有一座座（）楼房。

18、大雁排着队伍向南方飞去。

（）大雁排着（）队伍向（）南方飞去。

20、雪花从空中飘落下来。（）雪花从空中（）飘落下来。

21、孔雀在抖动这尾巴。（）孔雀在抖动着（）尾巴。

22、我在练着大字。我在（）（）练着大字。

23、小明在弹着曲子。

小明在（）（）弹着（）曲子。

24、妈妈端出一盘米糕。妈妈（）端出一盘（）米糕。

25、天空中挂着月牙儿。（）天空中挂着（）月牙儿。

26、祖国有大草原。（）祖国有（）大草原。

27、黄叶落下来。（）黄叶（）落下来。

28、柳条拂动湖面。

（）柳条（）拂动（）湖面。

29、星星挂在天空。（）星星挂在（）天空。

30、同学们在读书。同学们在（）（）读书。

31、菊花全都开放了。（）菊花全都开放了。

32、绿叶儿在风里响。绿叶儿在风里（）响。

33、这是一只蝈蝈。这是一只（）蝈蝈。

34、大山前有一个池塘。大山前有一个（）池塘。

35、妈妈说：“你进步了。”妈妈（）说：“你进步了。”

36、明明会用草叶吹出歌曲。明明会用（）草叶吹出歌曲。

37、狼说：“你把我喝的水弄脏了。”

狼（）说：“你把我喝的水弄脏了。”

38、秋天到了，天气凉了。秋天到了，天气（）凉了。

二、照样子写句子

1、梨树挂起灯笼。

梨树挂起金黄的灯笼。

苹果露出脸颊。

_________________________。

我家有一只小白兔。

我家有一只可爱的小白兔。

公园里有一条小河。

_____________________________。

小鸟在天空中飞。

可爱的小鸟在蓝蓝的天空中飞。

天空中飘着云朵。

____________________________________。

2、李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

李华是我们的老师。

_____________________。

大海是小鱼的家。

______________________。

3、叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

有几个虫子怕什么！

_______________________。

4、你把绿铅笔借给我用一用行吗？

你把___________________________?

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以____________________________。

5、我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给_______________________________。

6、山石像一只正要跳起的青蛙。

____________像_____________________________。

7、太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

同学们把教室打扫干净了。

______________________________。

他把小鱼扔进了大海。

___________________________。

8、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

人造卫星能飞上太空，宇宙飞船________________________。

三、补充句子

1、____________有_______________。

2、桌子上___________________。

3、我喜欢_______________________。

4、我的家乡_______________________。

5、___________真_________________！

8、_________在_________________。

9、我们的刘老师____________________。

10、假期，________________来到____________，看到___________________.

11、春节快到了，我______________________。

12、小猴子________________地吃起葡萄来。

四、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话（如有重复的题目，请自行删除）

1、（）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！

（）小草偷偷地从地里钻出来。

（）到处是生计勃勃的景象。

（）大地披上可绿色的新装。

（）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

（）春风送暖，冰雪消融。

（）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。

2、( )走近一看，原来是一团废手纸

（）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。

（）下课了，小刚到操场上去玩。

（）忽然，他看见地上有一团白白的东西。

（）他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。

3、（）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

4、（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（）我很喜欢看书。

（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

5、（）同学们向他投去敬佩的目光。

（）啊！那时四年级的杨红，他冒着大雨把国旗降了下来。

（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。

（）第二天，他受到了老师的表扬。

（）一天，天爷一直阴着脸。

（）红领巾在他胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

（）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。

6、（）我耐心地反复思考这道难题。

（）一天晚上，我在家里做数学作业。

（）经过认真思考，这道难题终于做出来了。

（）忽然，有一道难题难住了我。

（）这时，我心里高兴极了。

7、（）败了一场战役，失了一个国家。

（）少了一只马掌，丢了一匹战马。

（）少了一个铁钉，丢了一只马掌。

（）少了一匹战马，败了一场战役。

8、（）“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。

（）望着这脚印，我沉思起来。

（）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。

（）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩!

（）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：

9、（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

（）中午凛冽的寒风刮了起来。

（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，

（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

10、（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。

（）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。

（）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。

（）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。

（）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。

11、（）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。

（）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。

（）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。

（）天空架起一道彩虹，多美啊！

（）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。

12、（）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。

（）豆大的雨点不停地往下掉。

（）忽然，下起雨来了。

（）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。

13、（）接着，女同学把水浇到刨好的树坑里。

（）首先，男同学挥动铁锹把树坑刨好。

（）最后，大家把树苗栽好，把土踩实。

（）春天，同学们决定一起植树来绿化校园。

（）看着新栽好的一排排小树，同学们心里乐滋滋的。

14、（）他又请青蛙给他治病。

（）最后小树请啄木鸟给他治病。

（）小鸡说：“我只会给青菜捉害虫。”

（）小树病了，请小鸡给他治病。

（）青蛙说：“我只捉稻田里的害虫。”

（）啄木鸟答应了他的要求。

五、小学二年级语文句子排队练习

摘要：小朋友们，句子之前有关联有前后，要分清它们的顺序。快来做一做这些练习题吧～

1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、（）一天，小明来我家玩。

（）他看了看我的几样小玩具。

（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（）就拿起笔画起来。

4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（）熊以为他是个死人，就走开了。

（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（）伸长鼻子闻他的脸。

（）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（）原来，海水的味道又苦又涩。

6、（）松鼠劝他好好搞卫生。

（）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8、（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]

（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

9、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（）小宁有一道题不会做，举手问老师。

六、连词成句

1、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成

2、做我们孩子诚实的要

3、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到

4、树上秋天黄叶许多落下了

5、爸爸带着三峡去我旅游

6、去给妈妈超市我两件衣服买了

7、自由自在地在鱼儿游来游去水草间

8、帮我早晨妈妈起来房间整理

9、赶快教室同学们上课铃走进响了

10、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是

11、老师我们献上鲜花给一束教师节那天

13、红叶你们吗看过的香山

14、出来了散了慢慢地大雾太阳

15、野花啊山坡上多的真

16、教室里写我小明作业看见在

17、发现有明明野花许多路边

18、从慢慢地空中落下来飘雪花

19、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线

20、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园

二年级上册语文词语总汇

二年级上册语文听写词语表 班级：姓名： 识字一 宜人果实实在实力红色华美中华谷子山谷金黄金子金色尽力尽情尽量云层高层丰收壮士壮美实话实说五光十色 1.秋天的图画 波浪风波浪花海浪风浪浪头电灯灯光灯火作业作文工作合作写字生字文字认字苹果壮美美丽秀丽华丽壮丽劳动劳力劳苦苹果绿火把 2.黄山奇石 尤其尤为区别区分地区小区它们石块块头大块其实其中其间巨大巨人巨变安全安心平安站立车站到站火车站一动不动 3.植物妈妈有办法 已经早已已知甲虫甲鱼豆子毛豆豆苗黄豆绿豆好心如果如意如今娃娃知识识别识字认识经常经过好像 山洼水洼洼地纷纷出发大雪纷飞四海 为家 4.古诗两首 于是由于大于关于对于首都首先首长树枝枝叶枝条枫树枫叶红枫日记记住笔记刘海一首歌 识字二 胡子马戏戏法戏水把戏棋子钢琴钢笔观看观念壮观弹琴弹力弹唱胡琴风琴口琴养鱼收养养家拉二胡电子琴下象棋唱京戏观天气养生之道胡说八道 5.一株紫丁香 休息午休休想休养休学伸手伸出甜美甜瓜唱歌歌声歌手歌台儿歌院子法院院长学院除法清除除非作息气息您好牵手牵动困苦困住牵牛花香甜可口又香又甜息息相关 6.我选我 人员学员员工青草青春安宁宁波教室样子样品样本像样同样学校校园校长校友一切亲切教学教师教养响亮响声班级班长上班办公室一声不响各种各样 1

少先队员青山绿水 7.一分钟 哈欠欠条元旦元月元首元气书包面包沙包背包打包闹钟钟声钟面时钟叹气叹息迟到迟早迟来热闹一分钟打打闹闹哈哈大笑 8.难忘的一天 及时及早以及身体身边身子身旁全身仔细细心细小次品几次再次次要外面外国外出外公外地计时计分队礼礼品送礼礼花加法更加加工加大和风细雨心怦怦跳千方百计百年大计怦然心动 识字三 夕阳前夕夕照与其山川四川冰川广州争先民族公民民歌民主种族汉族白族族长高山族与众不同人民台州台风台球讲台台灯阳台争气争光中华人民共和国 9.欢庆 亿万一亿亿元洁白洁净清洁欢乐欢笑欢庆祖国祖先祖父祖母国旗升旗旗帜国庆校庆节庆乐曲歌曲曲子曲目戏 曲五星红旗 10.北京 中央央求交往交手交友公交车市长城市身旁旁边旁观优秀阴天优点阴冷 阴雨花坛天坛长城图片优美优先市民 城门城区国家国歌祖国国旗地图图画绿树成阴来来往往立交桥 11.我们成功了 申请申办申明马匹布匹互相互动北京京城京戏南京京都泪水泪花海洋洋相拥抱抱住相同相互相像飞扬太平洋抱小孩一匹布一匹马得意洋洋发扬光大 一拥而上 12.看雪 讲台讲座讲话听讲打球打闹打扫打开手指指路指明指甲接着接力连接接送接近惊奇惊吓故意故乡故人时候候鸟气候候车好奇打电话指点接二连三惊天动地大吃一惊 识字四 尺寸分寸落叶落地落后落日落泪补丁补习补课补品拔河拔牙拔草功劳功 2

部编二年级上册语文知识点归纳汇总(很全)

新部编版二年级语文上册知识归纳 第一单元知识点归纳 第一课：小蝌蚪找妈妈 一、会认读 池塘 脑袋 灰色 教师 教书 捕捉 迎面 阿姨 乌龟 敲鼓 头顶 二、会背会写 1、两条 成就 哪里 宽广 头顶 眼睛 肚皮 孩子 跳高 已经 自己 2、多音字： 教ji āo 书sh ū 教ji ào 师sh ī 教ji ào 室sh ì 3、睛（眼睛） 晴（晴天） 请（请客） 清（清凉） 情（友情） 哪（哪儿） 那（那里） 孩（孩子） 该（应该） 4、近义词：快活——快乐 已经——曾经 反义词： 快活——痛苦 5、（披着）衣裳 （甩着）尾巴 （鼓着）眼睛 （露着）肚皮 （大大）的脑袋 （长长）的尾巴 （碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮 （带刺）的铠甲 （快活）地游来游去 第二课： 我是什么 一、我会读 晒太阳 水滴 溪水 奔跑 淹没 没有 冲毁 房屋 猜测 二、会背会写 1、变成 北极 一片 傍晚 海洋 工作 破坏 带给 2、级（年级） 旁（旁边） 做（做作业） 极（北极） 傍（傍晚） 作（作业） 昨（昨天）

3、反义词：好——坏温和——暴躁 4、雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来 （发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋（大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去 越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快 有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。 第三课：植物妈妈有办法 一、会读：植物旅行准备纷纷刺猬底下低头炸开离开 观察认识粗细得到 二、会背会写（背诵课文） 1、办法如果脚下更加娃娃皮毛知识 2、娃（娃娃）法（办法）如（如果） 洼（水洼）去（来去）她（她们） 3、多音字：为（四海为家）（为了）降（降落）（投降） 4、近义词：如果——假如办法——方法仔细——细心 反义词：降——升轻——重粗心——细心 语文园地一：书上所有词语认背、造句古诗默背 第二单元知识点归纳 一、会认的词语（只认读，不抄写） 沙滩一艘军舰帆船稻田翠竹队员铜号手掌着装耐力

小学二年级上册语文教学心得体会

小学二年级上册语文教学心得体会 随着期末的临近，我本学期的语文教学工作也接近尾声。回顾一学期的语文教学和教研实践，感觉既漫长又短暂，全册二十三篇课文，两个单元识字教学，不知不觉就讲授完了。教学中，我本着理论联系实践，课内与课外相互融合的原则，充分调动了学生的学习积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。就我个人而言，作为一名语文教师，我以饱满的工作激情，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。现将一学期来的教学体会简单总结如下。 一、认真备课，积极听课，勤于反思 本册书中的每一课，每一个教学环节，我都精心地分析、准备，再给学生讲授。我觉得只要自己能努力做好的，就一定要竭尽全力地做；能够在课堂上让孩子们获取更多的知识，是教师最大的快乐与成就。对每节课，我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里充分预习；在课堂上，我认真检查，要求每个学生都必须过关；在指导认读的过程中，我也会花大量的时间教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字；在写字教学中，我更是严格要求自己，要求学生。在我的严格要求和细心指导下，学生们一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得工整清晰。

要上好课，还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而思考该如何改进。我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时对每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真进行反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课十几个课时，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取精华，弥补自己教学工作中的缺失，积极的思考中也让自己的教学观点得以提升。 二、多种方式，充分调动学习积极性 兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，我更多的是想办法如何丰富语文教学，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演，他们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。这样，既提高了孩子们的学习兴趣，又增加了孩子们对课文的理解，可以说是相得益彰了。 三、注重平时的积累 本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”，主要还是

秋季学期二年级语文上册字词专项过关训练

秋季学期二年级语文上册字词专项过关训练 1. 读一读，连一连。 淹没______ 房屋 冲毁______ 百姓 伤害______ 猛兽 驱赶______ 田地 吸取______ 教训 2. 比一比,组词。 组______ 该______ 坐______ 商______ 祖______ 孩______ 座______ 摘______ 3. 读句子，结合语境看拼音写字词。 西沙群岛风景yōu měi______，物产丰fù______。那里的yán shí______上长着相互jiāo cuó______的珊瑚，水qiǎn______的地方能够看到样子tǐng______威武的大lòng xiā______全身披甲，有的鱼gǔ______起气来像皮球一样圆。在树下还有bǎo guì______的肥料——鸟粪。 4. 我会看拼音写词语。 wēn nuǎn quàn gào xìng yùn bāng zhùbìlǜ ______ ______ ______ ______ ______ liǔzhījuédìng shìjièyǔzhòu fǎn fù ______ ______ ______ ______ ______ 5. 生字变一变。 ①加偏旁，变成新字再组词。 首→______ ______ 车→______ ______ 发→______ ______ 交→______ ______ ②换偏旁，变成新字再组词。 纷→______ ______ 屋→______ ______ 霜→______ ______ 凉→______ ______ ③减偏旁，变成新字再组词。 城→______ ______ 闭→______ ______ 海→______ ______ 领→______ ______ 6. 拼一拼，写一写。 tián______地值rì______ hé______苗huǒ shān ______ 上面所写汉字中，笔画为5画的字是______和______。

2019部编版二年级语文上册复习知识点汇总

2019部编版二年级语文上册复习知识点汇总班级姓名 一、字 1、多音字： 盛(shèng)开床铺(pù) 种(zhǒng)子好(hǎo)人分(fēn)别 盛(chéng)饭铺(pū)路种(zhòng)地好(hào)客水分(fèn) 重(chóng)新教(jiào)室口号(hào) 干(gān)净难(nán) 重(zhòng)点教(jiāo)书号(háo)叫干(gàn)活灾难(nàn) 着(zháo)急空(kòng)地似(sì)乎长(cháng)短四海为(wéi)家 闭着(zhe) 天空(kōng) 好似(shì) 长(zhǎng)大因为(wèi) 朝(cháo)代发(fā)现睡觉(jiào) 首都(dū) 淹没(mò) 朝(zhāo)霞头发(fà) 觉(jué)得都(dōu)有没(méi)有 转(zhuàn)动一只(zhī) 假(jiǎ)如迷藏(cáng) 挑(tiāo)粮 转(zhuǎn)学只(zhǐ)有请假(jià) 宝藏(zàng) 挑(tiǎo)战 2、同音字、形近字区别： 【作做坐座】(工作作业作文) (做手工做事) (坐下请坐) (座位) 【站占战】(站立车站) (占领占用) (战斗作战) 【园圆】(花园公园园丁) (团圆圆形) 【工公功弓】(工作工厂) (公园公鸡) (成功功夫) (弓箭) 【渴喝】(喝水喝酒) (口渴) 【客课】(请客好客) (上课课文) 【洋杨】(海洋喜洋洋) (杨柳白杨) 【孩还】(孩子女孩) (还有还是）【以已】(以后所以) 已经【夜叶】(夜晚黑夜）(落叶树叶) 【尽进近】(尽头) (进出进来) (远近近处) 【再在】(再见) (现在) 【带戴】(带领) (穿戴) 【士土】(战士) (土地) 【汽气】(汽水) (空气) 【令今】(口令命令) (如今今天) 【情晴】(心情感情）(晴天晴朗）【峰锋蜂】(山峰) (蜜蜂) (刀锋) 【幕墓慕】(爱慕) (扫墓) (开幕) 【吵炒抄】(吵闹) (炒菜) (抄写) 【领邻】(带领) (邻居) 【爪瓜】(爪子) (西瓜) 【柱往住】(柱子) (往常) (居住住房) 【外处】(外面窗外) (到处深处) 【如知】(如果假如) (知识知道)

新课标人教版小学二年级上册语文教学总结

新课标人教版小学二年级上册语文教学总结 一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，班主任工作我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技能 本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。 三、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展知识视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。 在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

新人教版二年级上语文词语表看拼音写词(田字格版)

2017新人教版二年级上语文词语表 看拼音写词语练习卷（一） 姓名： ku ài hu ? n ǎ l ǐ li án m áng t ?u d ǐng y ǎn j īng d ù p í h ái zi y ǐ j īng ti ān k ōng bang w ǎn hu ā du ǒ ping ch áng j iāng h? h ǎi y áng tián dì f ā d?ng gōng zu? b àn f ǎ r ú gu ǒ gào bi? ch ū f ā pí máo n à l ǐ zhī shi h uā yuán shí qiáo duì qí tong hào hu ān xi ào yang sh ù sh ù y a f ēng sh ù s ōng b ǎi m ù mi án shu ǐ sh ān hu à sh í j īn gu ì c ?ng l ín sh ēn ch ù zh ú l ín xi ?ng m āo p ?ng you s ì j ì ch ūn j ì ch ūn f ēng yu a gu āng qi ū j ì sh ēn t ǐ x īn k ǔ h ?ng l ǐng j īn sì h ǎi w?i jiā yu án zh ū b ǐ yí d?ng bú d?ng j īn gu āng sh ǎn sh ǎn

d ōng j ì mi án y ī bi ? r ?n y ì t ?ng zh ù zi y ì bi ān d ào d ǐ ch ang g ǎn l ì qi ch ū l ái chuan sh ēn sh í tou d ì f āng gu ǒ r án ping ji ǎng sh í ji ān sh í hou zh ǐ y ào ch ū gu ? b àn ni án kāi xīn q í sh í q ún sh ān sh ù m ù zh ōng y āng m ěi l ì ti ān bi ān d ēng gu āng zh ōng w ǔ zh ǎn xi àn x ì y ǔ f ēng gu āng shu ǐ gu ǒ t ī ti án zh ǎn k āi l ǜ s a yu a f an sh ān p ō hào ka ch ?ng sh ì l ì y ?ng li ú d ?ng k ōng q ì shu ǐ f an f ēi ch áng w ǔ gu āng sh í s a gu ǎng ch ǎng w ú biān wú jì m íng sh ang g ǔ j ì sh āng x īn l ù bi ān l ǎo xi āng zu ? j ǐng gu ān ti ān j í m áng l ì qi

二年级上册语文全册知识点汇总

第一单元知识要点 课文 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来）坏（坏人坏事） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为什么） 得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 得亏） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的） 毛（皮毛毛笔）更（更加更多） 知（知道无知）识（知识相识） 【语文园地一】 【识字加油站】 手套帽子登山鞋运动裤 地图水壶手电筒指南针 ◎去野外观察大自然，你会准备什么？ 拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等。 【字词句运用】 ★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。 迎上去穿衣裳甩甩头 追上去披红袍摇摇头 拓展：爬过去脱衣服跳过去抹桌子 团团转洗洗澡 ★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。 ◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。 ◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。 【书写提示】（左边窄，右边宽：作法；左边宽，右边窄：都别。） ◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。 ◇写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。 【日积月累】 梅花

语文二年级上学期《识字1场景歌》教案(完美版)

中小学语文 试卷 测试题部编版语文 下册 下学期1.指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园”等10个会写字。 重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。 2.学习正确、流利、朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物用不同数量词的表达。 3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 【教学重点】 学会本课生字，朗读背诵儿歌。 【教学难点】 学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。 【课时安排】 二课时 第一课时 课时目标 1. 指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园、”等10个会写字，认识数量词描绘的场景。 2.学习生字,写好“群、旗、铜”三个字。 教具准备 课件、实物展台。 教学过程 一、谈话导入，接触场景。 (课件出示2）（出示画面：小木屋、林荫道、小牧场） 你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容一下这些地方吗？ 今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。 二、指导看图，认识场景。 1.按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你们看到了

学生活动场景） 让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。 每个小节介绍了四个数量词，四个事物。 (课件出示7—10图文） 海边的美景：数量词：一只、一条、一艘、一处 事物：海鸥、帆船、军舰、港湾 美丽的田园风光：数量词：一方、一块、一行、一片 事物：鱼塘、稻田、垂柳、花园山区美景：数量词：一道、一座、一丛、一群 事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟 学生活动场景：数量词：一面、一把、一队、一片 事物：队旗、铜号、“红领巾”、欢笑 三、图文对照，识字识词。 小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着你们去认识呢！ 1.分别出示，逐行认读。 （课件出示11） fān sōu jūn jiàn dào yuán 帆艘军舰稻园 qiáo cuì qún duì qí tònɡ hào lǐnɡjīn 桥翠群队旗铜号领巾 让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。 教师进行有针对性地点拨：“军、舰、帆、巾、群、园”都是前鼻音，“铜、领”都是后鼻音；“园”是整体认读音节。 教师范读或领读。 (课件出示7—10图文）让学生借助图画认识词义。 可在图上认一认，说一说有关事物的特征。

人教版小学语文二年级上册词语表

人教版二年级上册词语表((复习用) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 识字1、 宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜）实（果实）(老实)（诚实）（现实） 色（金色）（红色）（黄色）（色彩）华（中华）（华丽）（华南）（华北） 谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物）金（金色）（金黄）（金子）（金秋） 尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）层（一层层）（层次）（上层）（云层） 丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富）壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观） 1课、 波（波浪）（声波）（水波）（风波）浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花） 灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）作（作业）（工作）（作文）（作品） 字（写字）（汉字）（字体）（文字）苹（苹果）（苹果树）（苹果园） 丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽）劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦） 2课、 尤（尤其）（尤为）（尤物）其（其它）（其次）（其中）（其实） 区（区别）（灾区）（市区）（区分）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人） 它（它们）（它的）安（安静）（安心）（平安）（安全） 块（一块）（石块）（几块）站（站立）（站台）（车站）（站长） 3课、 已（已经）（已知）（已往）经（经常）（已经）（经过）（经理） 识（认识）（知识）（识字）（常识）如（如果）（如意）（如今）（如何） 娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）甲（甲天下）（甲鱼）（甲队）（甲方） 纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆） 好（好看）（好人）（爱好）（好奇）洼（山洼）（洼地）（水洼） 4课、 枝（树枝）（枝叶）（枝头）枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫） 记（记住）（记得）（日记）（记号）首（首都）（首长）（首先）（一首歌） 于（于是）（大于）（小于）（等于）刘（刘海）（姓刘）（刘家） 2单元识字2、 钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子） 戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院）棋（下棋）（下象棋）（围棋） 弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹头）观（观众）（观天气）（观点）（观看） 养（养金鱼）（养病）（养成）（养鸡） 5课、 歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星）除（消除）（开除）（除非）（除夕 伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开）牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头） 休（休息）（休假）（午休）（休学）院（小院）（院长）（医院）（学院） 您（您好）(您早) 甜（香甜）（甜美）（甜瓜） 困（困难）（困苦）（困住）息（休息）（作息）（安息）（） 6课、 员（员工）（队员）（球员）（学员）响（响声）（响亮）（音响） 青（青草）（青菜）（青山）（青年）班（上班）（班级）（班长）（下班） 校（学校）（校院）（校长）（校园）切（亲切）（切记）（切身）（切分） 教（教室）（教师）（教养）（教学）样（样子）（榜样）（同样）（一样） 宁（宁静）（宁可）（安宁）室（室外）（温室）（办公室） 7课、

二年级上语文复习汇总

二年级上册期末复习资料 二、同音字汇总 饱（温饱）、保（保卫）背（背心）、被（被子）城（城市）、诚（诚实） 川（山川）、穿（穿衣）比（比赛）、笔（笔记）并（并且）、病（生病） 厂（工厂）、场（场地）但（但是）、弹（子弹）池（电池）、迟（迟到） 读（读书）、独（独立）丰（丰收）、枫（枫叶）浮（飘浮）、福（幸福） 件（事件）、舰（军舰）金（金子）、斤（公斤）句（句子）、巨（巨人） 礼（礼貌）、理（理解）曲（歌曲）、取（取得）台（台湾）、抬（抬头） 洼（水洼）、蛙（青蛙）卫（卫生）、味（味道）言（语言）、沿（井沿） 扬（飘扬）、洋（海洋）阴（阴天）、音（音乐）已（已经）、椅（椅子） 亿（亿万）、易（容易）宇（宇宙）、羽（羽毛）直（直接）、植（植树） 纸（纸张）、指（指导）捉（捉鱼）、桌（桌子）狐（狐狸）、胡（二胡） 戏（京戏）、细（仔细）饥（饥饿）、鸡（小鸡）及（及格）、极（极点） 实（其实）、食（粮食）至（至于）、帜（旗帜）、治（治病） 青（青菜）、轻（轻轻）、清（清水）申（申请）、伸（伸手）、身（身体） 尤（尤其）、由（由于）、游（游泳）园（公园）、元（元旦）、员（队员） 互（互相）、户（户口）、护（保护）历（日历）、丽（美丽）、粒（米粒） 夕（夕阳）、吸（吸气）、息（休息）之（总之）、枝（树枝）、织（纺织） 科（科学）、棵（一棵树）颗（颗粒） 京（北京）、经（经过）、惊（惊奇）、睛（眼睛） 劳（劳动）、牢（牢记）、牵（牵挂）、铅（铅笔） 州（神州）、舟（小舟）、周（周围）、洲（亚洲） 住（居住）、助（帮助）、注（注音）、祝（庆祝） 其（其它）、奇（奇怪）、棋（下棋）、旗（旗帜） 计（计算）、记（日记）、技（科技）、际（国际） 克（克服）、刻（立刻）、客（客人）、课（上课） 市（市民）、示（表示）、事（事情）、室（教室） 三、形近字： 容（容易）壮（壮丽）波（波浪）龙（龙灯）己（自己）枝（树枝）胡（二胡）观（观看）谷（山谷）状（形状）破（破坏）尤（尤其）已（已经）技（技术）湖(湖水) 现（现在） 困（困难）宁（安宁）次（一次）元（元旦）极（北极）礼(队礼) 架（书架）旗（旗帜）因（因为）宇（宇宙）欠（哈欠）园（公园）及（及格）扎（扎实）加（加法）棋（下棋） 川（四川）抬（抬头）争（争取）旁（旁边）尤（尤其）城(城市) 国（国家）伸（伸手）州（神州）台（讲台）筝(风筝) 傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）围（包围）申(申请) 京(北京)扬（飘扬）拨（拨开）沿（井沿蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）浅（深浅）惊（惊奇）杨（姓杨）拔（拔草）铅(铅笔) 洼（山洼）言（语言）颗(颗粒) 钱（金钱） 飘（飘浮）吸（吸收）狸（狐狸）猴（猴子）植（植物）令（命令）礼（礼物）注（注意）漂（漂亮）极（极点）理（道理）候（时候）直（一直今（今天）扎（扎风筝住（住处）桃（桃子）奇（奇怪）彩（彩色）饱（温饱）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作业）

二年级第一学期语文教案

二年级第一学期语文教学计划 教学目标： 1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。 2.认字432个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字 3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 教学重点： 1.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 2.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 教学难点： 1.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 2.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 班情分析： 本班学生名，大部分学生活泼好动，文明守纪，在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步，但也有小部分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴

【部编版】二年级语文上册《词语专项》

【部编版】二年级语文上册词语专项 一、填写量词。 一（ ）蝌蚪 两（ ）后腿 一（ ）乌龟 一（ ）青蛙 两（ ）眼睛 一（ ）海鸥 一（ ）沙滩 一（ ）军舰 一（ ）帆船 一（ ）秧苗 一（ ）稻田 一（ ）鱼塘 一（ ）花园 一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟 一（ ）队旗 一（ ）铜号 一（ ）欢笑 一（ ）大秤 三（ ）百合 一（ ）花瓣 一（ ）水牛 一（ ）书信 一（ ）纸 一（ ）圆珠笔 一（ ）鲜花 一（ ）故事 一（ ）仙人 一（ ）葡萄 一（ ）石崖 一（ ）扁担 一（ ）头巾 一（ ）白云 一（ ）奶酪 二、把能搭配的词语连起来。 1. 2. 3. 4. 5. 词语搭配填一填。 秋天的（ ） 健康的（ ） 绿色的（ ） 火红的（ ） 心爱的（ ） 遥远的（ ） 美丽的（ ） 羡慕的（ ） 快乐地（ ） 兴奋地（ ） 悲伤地（ ） 高兴地（ ） 机灵的（ ） 快乐的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 清澈的（ ） 美丽的（ ） 漂亮的（ ） 诚实的（ ） 干净的（ ） 精彩的（ ） 三、照样子，填上合适的动词。 例子：（挖）树坑 （ ）害虫 （ ）衣服 （ ）在身上 （ ）下来 （ ）办法 （ ）上去 （ ）头 （ ）北疆 （ ）不休 （ ）蚕桑 （ ）秧苗 （ ）干净 （ ）粉笔 （ ）脑筋 （ ）胡子 （ ）台灯 （ ）电影 （ ）眼睛 四、照样子填空 例：神气极了 （ ）极了 （ ）极了 （ ）极了 例：荡来荡去 大大的 衣裳 长长的 肚皮 碧绿的 脑袋 雪白的 身子 黑灰色的 尾巴 灌溉 机器 淹没 房屋 保护 田地 冲毁 动物 发动 庄稼 滑稽的 狮子 会走路的 老牛 洗澡的 小丑 戴面具的 大马 赛跑的 椅子 自由地 闭着 紧紧地 画画 呼呼地 啼叫 不住地 展现 清晰地 刮着

小学二年级语文上册知识点总结归纳汇总

小学二年级语文上册知识点总结归纳汇总(完整版) 第一单元知识点归纳 第一课：小蝌蚪找妈妈 一、会认读 池塘脑袋灰色教师教书捕捉迎面阿姨乌龟敲鼓头顶 二、会背会写 1、两条成就哪里宽广头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己 2、多音字：教(jiāo)书(shū)教(jiào)师(shī)教(jiào)室(shì) 3、睛（眼睛）晴（晴天）请（请客）清（清凉）情（友情） 哪（哪儿）那（那里） 孩（孩子）该（应该） 4、近义词：快活——快乐已经——曾经 反义词：快活——痛苦 5、（披着）衣裳（甩着）尾巴（鼓着）眼睛（露着）肚皮 （大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去 第二课：我是什么 一、我会读 晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测 二、会背会写 1、变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给 2、级（年级）旁（旁边）做（做作业） 极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天） 3、反义词：好——坏温和——暴躁 4、雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来 （发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋 （大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去 越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快 有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。

第三课：植物妈妈有办法 会读：植物旅行准备纷纷刺猬底下低头炸开离开 观察认识粗细得到 会背会写（背诵课文） 办法如果脚下更加娃娃皮毛知识 娃（娃娃）法（办法）如（如果） 洼（水洼）去（来去）她（她们） 3、多音字：为（四海为家）（为了）降（降落）（投降） 4、近义词：如果——假如办法——方法仔细——细心 反义词：降——升轻——重粗心——细心 语文园地一：书上所有词语认背、造句古诗默背 第二单元知识点归纳 会认的词语（只认读，不抄写） 沙滩一艘军舰帆船稻田翠竹队员铜号手掌着装耐力边疆银行世界锦鸡雄鹰飞翔艳群猛兽休息身体蝴蝶麦田桑苗农忙穿戴回归谷粒虽然笑盈盈 喜洋洋 慢吞吞 红彤彤 红通通 绿油油 黄澄澄 金灿灿 黑乎乎 美滋滋 圆溜溜 灰溜溜 会写的字 花园队员圆形石桥羊群队旗銅号红领巾杨树梧桐松柏强壮棉花水杉化石桂花山洼唱歌丛林从来深处熊猫

青岛版二年级上学期语文教案

识字 1 修正栏教学目标： 1、会认12个生字,会写10个字.引导学生自主识字、合作学习. 激发学生积累词语的兴趣. 2、能正确、流利地朗读课文.使学生感受秋天的美景. 3、初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的 方法. 教学重点：会认12个生字,会写10个字；能正确流利地朗读课文. 教学难点：初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语 意思的方法. 教学课时：两课时 教具准备：生字卡片,挂图. 教学过程： 第一课时 一、启发谈话. 同学们,过了炎热的夏天,就是凉爽的秋天.秋天就像一幅幅多彩的 画卷.让我们一同来欣赏秋天的美景吧！ 二、读中识字,读准生字的读音. 1、学生自由读课文. 2、四人一小组,练习读词语. 3、指名读课文,开火车读词语. 4、认读生字卡片. 三、读中感悟,整体感知词语的意思. 1、师范读词语,学生想象画面. 2、游戏"找朋友"：学生联系生活实际,借助图片,找出相对应的词 语,初步感知词语意思. 3、指名读词语,要求读出语气. 四、教师小结. 今天我们学习了个有关秋天的四字词语,还有很多描写秋天的词 语,请同学们回家收集,看谁收集的词语最多. 第二课时 一、复习导入. 认读生字新词 二、分析字形,记忆汉字. 1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？ 2、全班汇报. 三、指导学生书写.注意写字习惯的培养. 四、小组竞赛. 1、读词语,看谁读得正确？ 2、汇报. 3、小组竞赛,比一比谁收集的有关秋天的四字词语多. 五、教师小结. 同学们,通过这两节课的学习,我们不但学会了一些描写秋天的词 语,同时也积累了一些有关秋天的词语.回家后,可以画一画秋天. 板书设计:

二年级上学期写字教案第八周 言字旁的书写

二年级上学期写字教案第八周言字旁的书写各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 教学目标： 1.学习言字旁，掌握笔画横折提的书写特点。 2.巩固学过的言字旁的字，把握这些字左窄右宽的特点，做到结构匀称、合理、提高观察审美能力。 3.激发写字的兴趣，体验成功的快乐。 教学准备：等 教学过程： 一、创设情境，激情导入 小朋友们，今天老师带你们来这个宽敞的教室里上课，开心吗？不过上课之前啊，老师还想带你们去一个地方看看：“乐书园”（），这里有淡淡的墨香，有悠扬的音乐，有苍劲有力的书法作品。 二、欣赏佳作，激发兴趣

你们看，这是“乐书园”书法展示厅的第一幅作品，（）它出自大书法家王羲之之手，字体流畅优美；这幅呢，是侯老师练写的，怎么样啊？而这一幅，是我们班小书法家朱正阳写的，他虽然年龄不大，写的铅笔字却大气老练。下面这一幅呢，呀！空着呢，它在等我们今天的作品呢！哦，还要告诉大家一个秘密，在“乐书园”里有一间书法荣誉厅，里面放了很多奖牌，你们看：今天老师要把他们奖励给认真写字的小朋友。小朋友们，你准备好上课了吗？来，让我们压压小手，准备开始吧！ 三、学习新知，精讲精练 1.我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，练好基本笔画是写好汉字的基础。那汉字有哪些基本笔画呢？ ①师展示台范写，生书空，说笔画歌诀。 ②生练写笔画一遍 2.揭题：写得不错，真是个好的开始。今天我们要来练练言字旁以及带有言字

旁的字（） 这个“言”字，意思就是语言，当他作为偏旁的时候，他的形体发生了很大的变化。你们看（） 3.指导书写言字旁 （1）学生观察讨论言字旁的写法（） 老师要挑战一下这么难写的部首，需要小朋友的提示，你们仔细观察一下，我要怎样写才行？（）点横之间有距离，折画与点要对齐。指名读，齐读。 （2）师范写，提示：点，写在左上格的中间，横短而斜，可以折了吗？折画直而短，提要斜一点。 因为有了你们的提示老师才写得这么好，你们写的时候也在心里提醒自己，一定能写得比老师还好。 （3）生描红两个，练写四个。（：音乐） 4.针对性的讲评 （1）我们来看看这份作业，怎么样？看来我们还要来回忆一下书写要领（点横之间有距离，）

二年级语文上册复习 汇总

二年级语文上册复习资料 一、二年级语文上册反义词、近义词整理 反义词—— 动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽—窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗胖—瘦真—假早—晚软—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑借—还快—慢饿—饱 勤劳—懒惰浪费—节约难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌温暖—寒冷敌人—朋友高兴—生气粗心—细心成功—失败进步—落后认真—马虎安全—危险复杂—简单 近义词—— 高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细好玩—有趣着急—焦急 美丽—漂亮中心—中央著名—有名特别—非常景色—风景 壮美—壮丽勤劳—勤快好像—仿佛尤其—特别疲倦—疲劳 安静—宁静消除—去除关心—关怀热爱—喜爱突然—忽然 闻名中外—举世闻名奇形怪状—千奇百怪 二、二年级语文上册词语类型整理 AA的词型—— 大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的蓝蓝的 绿绿的红红的 AAB的叠词 怦怦跳哇哇叫轻轻唱蹦蹦跳呱呱叫哈哈笑嗡嗡响 ABB的叠词—— 圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻静悄悄绿油油黄澄澄白花花红艳艳黑乎乎亮晶晶 水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋 慢吞吞光秃秃 AABB的叠词—— 严严实实来来往往舒舒服服明明白白开开心心红红火火许许多多清清楚楚团团圆圆来来往往干干净净说说笑笑花花绿绿快快乐乐高高兴兴进进出出打打闹闹吞吞吐吐干干净净认认真真 ABAB的叠词—— 讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白暖和暖和 碧绿碧绿金黄金黄洁白洁白通红通红火红火红浅红浅红翠绿翠绿 ABAC的叠词——

2019年二年级上学期语文教学工作总结【最新版】

2019年二年级上学期语文教学工作总结【最新版】 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，认真拜读了《给新老师的三十条建议》并写出心得体会；另一方面，我努力提高自己的教学水平。坚持听课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于教师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。 我努力的用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。 对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。 1、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。 2、加强阅读 我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读。 3、写话从最简单入手 （1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。 （2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。 （3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么