高校植物配置的文化意蕴与艺术的融合

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高校植物配置的文化意蕴与艺术的融合

作者：刘琨

来源：《美与时代·城市版》2016年第03期

摘要：大学校园作为人类精神文化的载体，是人类在高等教育发展过程中创造出来的物

质财富，不仅具有使用功能，也有潜移默化的熏陶作用，对学生的影响具有不可替代性。把握校园文化的特质，将植物配置的文化意蕴与艺术相融合，建立一个生态效益良好、景色优美，并且具有深厚文化底蕴的新时代大学。

关键词：校园环境；植物配置；艺术；文化意蕴

一、校园环境建设的重要性

新时期教育理念的变化使校园外部空间环境成为另外一种形式的教育空间，大学校园景观正朝着能够更好地满足师生学习、生活和娱乐的多功能形态发展。加强与改善大学校园景观的质量，充分体现校园独特的自然条件和文化意蕴，提高校园艺术文化品味，有助于树立整体意识、环境意识、层次意识，这也是大学校园景观可持续发展的要求。

二、校园植物配置的艺术性研究

（一）植物配置

园林艺术是融绘画、文学、雕塑、建筑于一体，是一门综合的艺术，具有广泛和丰富的内容。植物的配置包括两个方面：一方面是各种植物相互之间的搭配，要考虑植物种类的选择，树丛的组合、构图、色彩和意境等方面的融合；另一方面是园林植物与其他园林要素相互之间的搭配，植物配置时注重它们之间的相互联系与配合，充分体现调和的原则，使人产生平静、舒适和愉悦的美感。植物所具有的艺术性是人赋予的，人们往往会把这种观念用“美”的概念表达出来。然而，艺术性的获得则是有赖于形式美与意境美的融合，虽然它们是不同认识层次的美，但紧密联系，相辅相成。

自然景观植物可以松弛精神，调节视神经，缓解疲劳，对于保持人的心理健康具有重要意义。当我们看到色彩时，能联想和回忆某些与此色彩相关的事物，进而产生相应的情绪变化。不同的色彩对人的生理刺激效果也是不同的，能够给人不同的心理感受，例如绿色具备了蓝色的深渊和黄色的明快感，是象征着生命的颜色，在心理上给人一种安定、和平、清新、充满活力、丰满而有希望的感觉。因此它可以达到安抚情绪、松弛神经的效果，在大自然当中尤其赋予了树叶丰富多变的绿色，浅绿、淡绿、黄绿、中绿、墨绿、橄榄绿，等等，将不同的绿色植物合理地搭配在一起，使之产生既微妙又和谐的统一感。而橙色是暖色系中最温暖的颜色，它可以使人联想到丰硕的果实，是一种快乐而幸福的颜色，给人温暖、兴奋、喜悦、活泼、华美、温和、欢喜的感觉，甚至可以促进血液循环，活跃思维，激发情绪。我们可以根据人们对