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中华绒螯蟹配套系育种群体与野生群体的遗传比较与选择压力分析_吴廉

2021中国农业大学动物遗传育种与繁殖考研真题经验参考书

相信很多人还是会选择考研这条路，这是一条很好的道路，但很多人往往又卡在了这里，明明努力复习了，却没有成功，往往出现在了复习技巧上。在此，我给大家分享一下我个人的经验，希望对大家有所帮助。我的英语底子不是很好，成绩最后虽然不是很高，但真的可以说是突飞猛进啊。在此我强烈推荐木糖英语考研微信公众号与蛋核英语考研微信公众号，干货满满，如果想购买书籍的话，推荐两本“李凡老师的《木糖英语真题手译版》、《一本单词》”，真的是获益良多啊。其中，我认为比较重要的地方，那就是希望各位能够重视单词，单词的积累没有捷径可走，唯一的办法就是多背多用，背单词这件事可以说是贯穿了备考阶段的始终，从第一天开始一直到考试之前都不能丢下。至于英语具体到某一个题型的复习，我认为只要跟着蛋核英语的视频课程学习，一般问题都不大。在我心目中英语各类题型的重要性如下：阅读＞作文＞新题型＞翻译＞完型。政治看大纲解析大纲分析、历年真题，只要是把基础的知识复习好，考高分并不难啊，至始至终我都是按教育部的考试大纲解析和分析复习的，同时搭配“李凡的《政治新时器》”，进一步捋清了我政治复习的思路和条理性，在考前一个月熟背李凡老师说的知识点。虽然很多人说它这不好那不好，我感觉还不错，考题的原型很多都被押中了。我在前期花了挺多时间，只做了参考书的知识框架，而且跟着视频做的框架有一些太过简略了，跟目录差不多，也没有留出空间给后面增添新的内容，到后面我又得重新整理部分知识框架。整理完背完了框架我发现我记住的不是一个完整的框架图，可能我的思维是线性的，我会沿着逻辑的线索记忆，却不会完整形成一个框架图像。但后来我发现不用纠结于记忆方式，了解自己的思维特点也有助于找到适合自己的学习方式，能记住就是王道。 8月中旬看完视频开始背第一遍，看着框架，所有知识点只背主干，不做拓展，直到大概8月结束背完这简略的第一遍，然后开始背10年到18年的真题，每天一套，重复出现的重复背，一套题分成早上和晚上两次背完。因为考过的题目会隔两三年又考一次，基本上每年真题都会有几道是往年考过的。背完真题后再开始全面的背诵，对于所有知识点中哪些是重点，哪些是反复考的重中之重，以及对于出题方式，出题偏好，就会比较了解了，这样一来在接下来背解析的时

中华绒螯蟹养殖技术汇总

第一节、概述河蟹俗名螃蟹、毛蟹、清水蟹、大闸蟹等，是名贵水产品之一。河蟹肉质细嫩鲜美，营养丰富，含有人体必需的蛋白质、钙、铁等营养元素，是独具风味的水产佳品；其药用价值也很高，是传统的食疗药方，蟹壳制成甲壳质是纺织、印染、医药、塑料工业很好的原料。近几年来，各地利用水域资源，发展了池塘养蟹、稻田养蟹、湖泊网围养蟹及蟹池套养名贵水产品等养殖模式，并在实践中取得了较好的生产效果，积累了很多成功的技术经验。第二节形态特征及生物学特性 1、分类地位与分布河蟹学名中华绒螯蟹(Eriocheir sinensis)，分类学上属节肢动物门、甲壳纲、十足目、爬行亚目、方蟹科、弓腿亚科、绒螯蟹属。河蟹在我国分布很广，北自辽宁，南至福建沿海诸省通海河流中均有分布，尤其是长江中下游两岸湖泊、江河中都有它的踪迹。 2形态特征 2.1外部形态河蟹的头部和胸部愈合在一起，称头胸部，是身体的主要部分，背部覆盖着一层坚硬的背甲；螯足上长满绒毛，头胸甲明显隆起，额平直，额缘具四个锐齿，额的宽度不超过头胸甲宽度的一半，额角的后方有六个疣突，前侧边缘具四齿，足强大，其腹部(俗称蟹脐)的形状(雄性狭长呈三角形，雌性呈园形)是区别雌雄性别的主要标志。 2.2内部特征河蟹内部有完整的消化、呼吸、循环、神经和生殖系统。肝脏是腹腔中唯一的消化腺，也是贮藏营养物质的仓库，河蟹用鳃呼吸，血液无色，卵巢呈“H”形，成熟时呈酱紫色或豆沙色，非常发达，精巢乳白色；卵巢和肝脏统称“蟹黄”，雄

性生殖腺统称“蟹膏”，均为人们美食的精华部分。 3 生物学特征 3.1生活习性河蟹栖居随各个发育阶段不同而异。蚤状幼体阶段需生活在半咸水或海水的环境里，进入蟹苗阶段，便能离开海水环境，在淡水水域中生活。其主要生活方式为底栖和穴居，一般生活在石砾、水草丛中。 3.2食性与饵料河蟹为杂食性动物，偏食动物性饵料。动物性饵料有鱼、虾、螺、蚬、蚌肉、蚯蚓等；植物性饵料有浮萍、马来眼子菜等水生植物以及豆饼、花生饼、小麦、玉米等商品饵料。河蟹食量大，且贪食，并有较强的忍饥饿能力。河蟹还有争食和好斗的习性，且具有自切和再生能力。 3.3繁殖习性河蟹一般两年达到性成熟，每年秋天开始生殖洄游，在咸淡水处交配产卵、孵化发育，河蟹在发育过程中，幼体期分为蚤状幼体、大眼幼体和幼蟹三个阶段。蚤状幼体经过5次蜕皮才能变成大眼幼体。河蟹在幼蟹阶段时蜕壳次数较多，随着蜕壳而生长较快，个体不断增大，成为成蟹。 3.4蜕壳与生长河蟹一生分为幼体期、黄蟹期和绿蟹期三个生长阶段。蜕壳是河蟹生长发育的标志，在幼蟹及黄蟹阶段，蜕壳次数多，生长就快，躯体也较大。在环境适宜的情况下，特别是饵料较为丰富时，每次蜕壳后体形的增长幅度就大。每年10月中旬左右完成生命中的最后一次蜕壳，就进入绿蟹期。一旦黄蟹蜕壳变成绿蟹后，即进入性成熟阶段，其后不再蜕壳、个体也就不再增大了。生殖一结束，蟹的生命即终止。当年成熟的河蟹，第二年受精卵孵化后即死去，多数河蟹寿命只有2—3年。

动物遗传育种与繁殖04方向、特种经济动物饲养专业

动物遗传育种与繁殖04方向、特种经济动物饲养专业 2019年硕士研究生复试安排一、复试资格二、复试项目复试包括如下4个考核项目： 1. 笔试：动物遗传育种与繁殖04方向笔试课程为《动物繁殖学》，特种经济动物饲养专业笔试课程为《特种经济动物生产学》。 2. 英语测试：包括英语口语与听力。 3. 面试：包括专业综合知识面考核、思维方式、心理素质、口头表达能力等。 4. 实验技能测试：主要测试实验和操作技能或解决实际问题的能力。三、复试时间安排与程序（一）资格审查请在3月25日（星期一）下午4:00到第一综合楼B513进行资格审查，所需材料详见院网“2019年我院硕士研究生复试录取工作方案”。（二）复试前准备全体考生于3月26日（星期二）下午2:00准时到第一综合楼B506（备考室），了解复试程序和政策，当场填写《复试表》等相关材料，并在报考的方向中选报2位导师（第一、第二志愿），并注明是否服从调剂。本次拟招收硕士研究生的导师信息

（三）复试程序 1. 笔试时间：3月26日（星期二）上午9:00-11:00，地点：资格审查时通知。笔试时请携带身份证及准考证。 2. 综合测试（英语和面试）时间：3月26日（星期二）下午2:00-6:00，地点：第一综合楼B114。 3. 实验技能测试时间：3月26日（星期二）下午2:00-6:00，地点：第一综合楼B508。 4. 体检时间：3月27日（星期三）下午2:00-5:00，地点：校医院（第一综合楼对面），体检时需缴纳35元体检费及照片（无须空腹），未参加体检者将不予录取。四、复试成绩与录取成绩 1. 复试成绩计算方法：按百分制换算, 复试成绩=笔试(40％)+英语(20％)+面试（20%）+实验操作（20%）。考生复试成绩中任一部分低于60分（百分制），不予录取。 2．录取成绩：50%×初试成绩/5+50%×复试成绩五、招生计划动物遗传育种与繁殖04方向拟录取10人，特种经济动物饲养专业拟录取2人。根据录取成绩排序确定拟录取名单，导师确定实行双向选择，先由学生填报导师申请，导师需在指标范围内接收填报志愿。申请志愿未满足的考生，视其是否服从调剂进行调整。未被第一志愿导师录取又不服从调剂的考生将被视为放弃录取资格。

中华绒螯蟹人工育苗技术

中华绒螯蟹人工育苗技术中华绒整蟹俗称河蟹、毛蟹、大闸蟹，味道鲜美，营养丰富，是我国传统的名贵水产品之一。近年来，随着养蟹业的发展，蟹苗供不应求，人工育苗规模不断扩大，但育苗技术仍存在一些问题。为此，作者结合几年来在江苏、山东等地育苗工作的实践，对河蟹人工育苗生产中的一些关键技术介绍如下： 1产蟹的选择与交配 1.1亲蟹的选择以长江水系亲蟹为佳，“辽蟹”次之，“欧蟹”不宜选用。来源有三：一是从湖泊、河流等淡水水域中捕获的性成熟亲蟹，二是池塘人工养殖的性成热亲蟹，三是从沿海或河口区捕捞的抱卵蟹。当前，多选择河流、湖泊、池塘等淡水中生长的性成熟“绿蟹”培育抱卵蟹。亲蟹选择要求：体质健壮，个体大，肥满度高，活力强，附肢齐全，无伤病。雌雄蟹比例为3：1—4：1.5。亲蟹收集的时间：“长江蟹”一般在11月中、下旬，“辽蟹”在10月中、下旬。亲蟹收集后集中消毒，消毒药物以无残留、无伤害的药物为佳。亲蟹暂养池应先期用漂白粉、生石灰彻底清塘消毒，待水质稳定，溶解氧DO>5mg／L、pH为7.5—8.5时，才可放养亲蟹，放养密度为20—25只／平方米。 1.2交配亲蟹在暂养池精心喂养一段时间，当水温在10℃左右时，逐渐向池中注加海水，使池水盐度缓慢升到12‰一20‰，不久成熟亲蟹便追尾、抱对、交配。河蟹交配的环境对卵的质和量影响较大。实践证明，选择土池进行交配较水泥池好。土池要求池底平坦，淤泥少，并铺以10—15厘米细沙，池塘面积以1000平方米为宜，水深1.5m。交配时间一

般分为冬前和冬后两个阶段，无论冬前还是冬后，都应保持水温10℃以上。交配时间应控制在1周左右，避免2次交配，以免造成流产、死卵或胚胎发育不良等。交配完毕应将雄蟹全部挑出。 1.3抱卵蟹的培育抱卵蟹的饲养管理直接影响其成活率和受精卵的胚胎发育。抱卵蟹的培育分室外和室内两步进行，室外土池培育关键要进行防逃，经常换水，根据天气变化调节水位，清除池中残饵、死蟹和杂物。培育期每天投喂适当饵料，饵料应多样化，动植物性饵料均投，如小杂鱼、蛤肉和青菜。育苗前1个月将抱卵蟹移入室内水泥池培育，以便人工控制孵化时间。亲蟹进入室内时用孔雀石绿或高锰酸钾消毒，同时工具也要彻底消毒。室内池放养密度在20—30只／平方米。室内培养关键在于合理升温，加强饵料质量和水质管理。升温应采取螺旋式升温方式，保证积温，防止温度突变。水温15℃以前日升温小于1℃，15℃以后日升温小于0.5℃。饵料应选抄蚕、蛤肉和鱼粉等优质饵料。池水深度控制在30—50cm，日换水1／3—1／2，水质清新，溶氧丰富。经过20多天的培育，待水温达到19℃左右，胚胎心跳达150—200次／分钟，即可排幼育苗。 2幼体培育 2.1布苗布苗前2—3天，先将布苗池洗刷干净，彻底消毒，注加过滤海水50—60cm(盐度与暂养池同)充分暴气。若采用肥水育苗，需同期接种藻液，施肥培养藻类；若采用清水培育，需用漂白粉杀死藻类和其它原生动物。将胚胎发育正常、心跳120次份钟以上的抱卵蟹装入蟹笼，用10x10的负6次方孔雀石绿消毒40分钟，洗净，放布苗池中布苗。布苗密

微生物遗传与育种-湖北自考网

湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：微生物遗传与育种课程代码：06709（理论）第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点微生物遗传学是当今分子生物学研究中最重要的一个分支学科，它是在经典遗传学基础上发展起来的，同时它又为分子遗传学的发展奠定了基础。由于微生物遗传学与生物化学、分子生物学以及其他学科的相互渗透，微生物遗传学对生物工程，生物技术和遗传工程技术的建立和发展起到了重要的推动作用。其研究的理论和操作方法为改良品种、定向育种、改造生物环境以及治疗人类疾病等重大生命科学的研究和运用都起到了不可估量的作用。《微生物遗传与育种》作为微生物学中的一门重要课程，既可以作为生物工程专业，食品工程专业、生物技术专业、食用菌专业等的专业基础课，也作为其他相关专业的选修课程。二、课程目标与基本要求本课程主要以微生物作为遗传研究的对象，根据微生物的遗传体制来阐明生物遗传的基本原理和规律。根据这一目的，要求学生首先要有较强的微生物学理论知识和操作技能。同时，还要求学生掌握一定的生物化学、普通遗传学、以及微生物生理学等学科的相关基础知识。课程内容主要通过对一些经典实例的阐述来验证某一理论的正确性。或者通过对一些遗传现象的发现进行分析，推论而最终得出某一结论。使学生通过对这些实例的理解去学习和掌握书本中的理论知识。再通过配套的课程实验，使学生掌握必要的微生物遗传学的实验手段。三、与本专业其他课程的关系要想学好《微生物遗传与育种》这门课，首先必须学好微生物学，因为微生物遗传学是以微生物作为研究的对象，所以必须把微生物的形态特征、生理、生化特征等搞清楚。微生物遗传学是在研究对象上区别于经典遗传学的一门分支学科，但它们的着眼点是一致的，都是为了阐明生物遗传的基本规律。因此，《微生物遗传与育种》的先行课程是：微生物学和微生物学技术，普通遗传学、微生物生理学，生物化学等相关课程。在本课程学完后，还可以继续学习分子生物学、分子遗传学等后续课程，因为分子遗传学它是在研究水平上区别于微生物遗传学的一门分支学科。微生物遗传学可以说起到了一个承上启下的作用。第二部分考核内容与考核目标

动物遗传育种与繁殖

遗传育种复习题一、名词解释 1.品种：指具有一定经济价值、主要性状遗传性能比较一致、能适应一定的自然环境以及饲养条件、生产符合人类需求的产品（肉、蛋等）的家畜或家禽。 2.培育品种：是指有明确的育种目标，在遗传育种理论与技术指导下，经过较系统的人工选择育成的品种。 3.重叠作用：指有两对基因的显性作用是相同的，个体内只要有任何一对基因中的一个显性基因，其性状即可表现出来，只有当这两对基因均为隐性纯合时，性状才不被表现，而这两对基因同时存在显性时，其性状的表现与只有一个显性时是一样的。 4.系水力：也叫保水力，其测定方法为（肉样总水分-压后损失水分）/肉样总水分所得的百分比。 5.数量性状：由微效多基因（polygenes）所决定，性状很大程度上受环境因素的影响，表型变异是连续分布。 6.遗传力：群体中各数量性状受遗传因素影响的程度。 7.重复力：同一数量性状在同一个体多次度量值间的相关程度。 8.剂量补偿效应：在哺乳动物中，细胞质中的某些调节因子能使两条X染色体中的一条异染色质化。只有一条X染色体具有活性，这样就使得雌、雄动物之间虽然X染色体的数量不同，但X染色体上基因产物的剂量是平衡的，这个过程就称为剂量补偿。 9.基因组印迹：也称亲本印迹（parent imprinting），是指基因组在传递遗传信息的过程中，通过基因组的化学修饰（DNA的甲基化；组蛋白的甲基化、乙酰化、磷酸化、泛素化等）而使基因或DNA片段被标识的过程。 10.表观遗传：通过有丝分裂或减数分裂来传递非DNA序列信息的现象。 11.联会：同源染色体的两两配对。 12.纯合子：成对基因相同者。 13.限性性状：某个性别才表现的性状。 14.转录：以DNA为模板合成信使RNA的过程。 15.单体-2n-I，(abcd)(abc)。 16.发育：以细胞分化为基础的质变过程。 17.后裔测定：以后代的表现为基础的选种方法。 18.异质选配：以表型不同为基础的选配。 19.专门化品系：按照选育性状可分的原则而建立的各具一组优良性状的品系。 20.选择强度：标准化的选择差。 21.复等位基因：群体中占据同源染色体上同一位点的两个以上的基因。 22.杂合子：成对基因不相同者。 23.从性性状：在雌性为显性，雄性为隐性，或雌性为隐性，雄性为显性的一类性状。 24.倒位：同一条染色体上的片段发生了180‘颠倒。 25.遗传力：群体中某一性状育种值方差占表型值方差的比例。 26.生长中心：生长速度最后达到高峰的部位。 27.系谱测定：根据祖先的记录来评定种畜种用价值的方法。 28.轮回杂交：两个或两个以上种群杂交所获杂种母畜轮流与亲本品种公畜交配，获得商品杂种的方法。 29.育种值：基因的加性效应。20、群系：根据群体继代选育法而建立的品系。 30.同源染色体：成对的染色体，其中一条来自父方，另一条来自母方。 31.等位基因，在同源染色体上占据相同位置，但以不同方式影响同一性状的两个基因。 32.测交：n代与隐性亲本的交配。 33.伴性遗传：由性染色体上非同源部分的基因控制的遗传。 34.重复率(力)：同一性状不同次生产周期所能重复的程度。 35.性染色体，因性别不同而有差别的染色体。

DB21T 1719-2009 农产品质量安全稻田中华绒螯蟹养殖技术规范

附录A DB21T 1719-2009 农产品质量安全稻田中华绒螯蟹养殖技术规范

前言本标准由辽宁省海洋与渔业厅提出。本标准起草单位：辽宁省淡水水产科学研究院。本标准由辽宁省淡水水产科学研究院负责讲明。

农产品质安全稻田中华绒螯蟹养殖技术规范 1 范畴本标准规定了稻田中华绒螯蟹（Eriocheir sinensis）养殖的环境条件、稻田工程、水稻栽培、蟹苗暂养、蟹种培养、成蟹养殖及病害防治技术等。本标准适用于中华绒螯蟹的稻田养殖。 2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓舞按照本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB11607 渔业水质标准 GB13078 饲料卫生标准 GB/T18407.4 农产品安全质量无公害水产品产地环境要求 NY5051 无公害食品淡水养殖用水水质 NY5071 无公害食品渔用药物使用准则 NY5072 无公害食品渔用配合饲料安全限量 NY/T5055无公害食品稻田养鱼技术规范 DB21/T 1497 中华绒螯蟹苗种 3 环境条件 3.1 产地产地环境条件应符合GB/T18407.4的规定。 3.2 水源水质水源充足，水质清新，排灌方便，远离污染源。水源水质应符合GB 11607的规定。 3.3 稻田水质水质应符合NY5051的规定。 3.4 稻田条件稻田土质保水、保肥，雨季不淹，旱季不干。面积依养殖方式、规格而定。用于培养扣蟹的稻田面积6670m2~10000m2，养殖成蟹的稻田面积6670m2~13000m2为宜。田块四周应开阔向阳，无树木遮挡。 4 稻田工程 4.1 暂养池按养殖稻田面积的10%～20%左右修建蟹苗或扣蟹暂养池。暂养池环沟的修建按4.2执行。 4.2 修建环沟在稻田四周田埂内侧0.6m处挖环沟，环沟上口宽0.8m~1.0m，深0.5m~0.6m。进排水口设置在稻田相对两角的田埂上，并设防逃网。 4.3 加固埝埂埝埂要加固夯实，埝埂高50cm以上，宽50cm以上。. 4.4 防逃设施在蟹苗、扣蟹暂养池及养殖田块四周田埂上用塑料薄膜作防逃设施，防逃设施要求高出地面50cm~60cm，并向内侧稍有倾斜，拐角处成弧形。

水产动物遗传育种与繁殖综合实习

水产养殖专业水产动物遗传育种与繁殖综合实习大纲总周数： 2 总学分：2 大纲执笔人：王慧大纲审定人：王慧一、前言良种对水产业的发展作出了巨大贡献，遗传育种与繁殖领域的研究成果和新技术为人类的过去、现在和未来作出和正在做着积极的贡献。所以，水产动物遗传育种与繁殖综合实习是实现水产养殖专业培养目标的最为重要的实践性教学环节之一。水产养殖专业是培养从事水产科学，主要是水产动物增养殖及科学管理等的复合型高级人才的专业。它要求学生不仅具有坚实而宽广的水产科学理论知识，还应具有解决实际问题的基本技能，要有良好的学识水平和动手能力，成为适应社会主义市场经济体制和现代化要求的复合型高级人才。二、实践教学大纲 1、目的、任务水产动物遗传育种与繁殖综合实习的目的是使学生在学习理论知识的同时，深入到水产养殖单位、科研单位和渔业技术推广站等有关水产业实践的第一线，全面了解水产动物遗传育种与繁殖的特点、贡献、新技术和存在的问题，了解遗传育种与繁殖的设备、环境和一些具体的操作流程，加强学生的感性认识，培养动手能力，提高学识水平；同时，使大学生充分接触社会，了解良种对水产业的巨大贡献，了解遗传育种与繁殖的发展现状和发展趋势，激发大学生的创新意识，努力培养和提高自己的学识水平、动手能力和理论联系实际的能力。学院则通过学生在进行水产动物遗传育种与繁殖综合实习过程中的思想道德、心理素质、学识水平和动手能力等方面的表现，找出教学工作中存在的问题和与实际需要间的差距，不断提高理论知识和实践能力等各个教学环节的水平，全面提高教学质量，为祖国培养具有创新意识、动手能力强并具有开拓进取精神的大学毕业生。 2、主要内容水产养殖专业的本科学生，根据水产动物遗传育种与繁殖综合实习大纲的要求，于第三学年的第一学期进行，为期2周，总计2个学分。学生需要完成的具体内容和基本教学要求如下：（1）以勤俭节约和科学严谨的态度对待水产动物遗传育种与繁殖综合实习，认真观察所有的环节，将大学课堂中所学的理论知识综合地运用于遗传育种的实践活动中，努力发现新问题，提出新见解。积极地表现出当代大学生勇于探索、开拓创新和积极进取的精神风貌。（2）独立完成水产动物遗传育种与繁殖综合实习报告，不惧艰难、独立分析、勇于提出自己的见解，充分展示自己的学识水平。

中华绒螯蟹雄性生殖系统生化组成及精子代谢

文章编号:1000-0615(2002)05-0411-06 收稿日期:2002201211 资助项目:教育部骨干教师基金项目,霍英东青年教师基金项目和教育部回国留学人员科研启动基金部分资助作者简介:王　群(1968-),男,浙江宁波人,副教授,博士,从事甲壳动物生殖生物学研究。E 2mail :qunwang @https://www.wendangku.net/doc/5b4150919.html, 通讯作者:陈立侨(1962-),男,广东梅县人,博士,教授,主要从事水生动物营养学和种质遗传学方面的研究。E 2mail :lqchenc @https://www.wendangku.net/doc/5b4150919.html, 中华绒螯蟹雄性生殖系统生化组成及精子代谢王　群,　赵云龙,　陈立侨 (华东师范大学生命科学学院,上海　200062) 摘要:通过对中华绒螯蟹肝胰腺及生殖系统各组织生化成分和乳酸脱氢酶(LDH )活性的测定发现:总碳水化合物的含量以副性腺及输精管内容物(含精荚和精浆)较高,为33.456mg ?g -1湿重和21.537mg ?g -1湿重,肝胰腺、精荚及精巢的含量较低;碳水化合物中的糖原和葡萄糖含量分别以输精管内容物和肝胰腺最高,分别为0.385mg ?g -1湿重和5.866mg ?g -1湿重,精巢和肝胰腺中的糖原含量太低而无法检测到,精荚葡萄糖含量最低;蛋白质含量以肝胰腺最高,其余各部分含量显著低于肝胰腺;脂类含量以精巢和肝胰腺最高,其中的甘油三酯仅存于肝胰腺和精巢,且肝胰腺含量显著高于精巢。乳酸脱氢酶活性以贮精囊最高,精荚仅为中等,这可能与精荚壁的通透性有关,而精浆和肝胰腺显著低于其它组织。结果表明,中华绒螯蟹能量代谢主要物质是脂类和蛋白质;精子代谢的能量物质为碳水化合物,并由精浆提供,而其代谢的方式以厌氧代谢为主。关键词:中华绒螯蟹;生化成分;乳酸脱氢酶;精子代谢中图分类号:Q 591 文献标识码:A Biochemical composition and sperm metabolism in the reproductive system of the m ale ,Eriocheir sinensis WANG Qun ,ZHAO Yun 2long ,CHEN Li 2qiao (School o f Life Science ,East China Normal Univer sity ,Shanghai 200062,China ) Abstract :Biochemical composition of male reproductive system and hepatopancreas ,with special reference to lactate dehydrogenase (LDH )activity ,was determined in the Chinese mitten 2handed crab ,Eriocheir sinensis .The results reveal that the glandula accessoria and luminal contents (seminal plasma along with spermatophores ) are rich in carbohydrates (33.456mg ?g -1and 21.537mg ?g -1of wet tissue weight ,respectively ).The carbohydrate contents of hepatopancreas and spermatophore and testis are low.Luminal contents and hepatopancreas contain the highest level of glucose and glycogen respectively ,but spermatophore contains very low level of glucose and in testis and hepatopancreas glycogen is too low to be detected.Protein content of hepatopancreas is higher than that of other tissues.Hepatopancreas and testis contain the higher level of lipid.Triglyceride exists in the hepatopancreas and testis only and the content of hepatopancreas is higher than that of testis.LDH activity is very high in seminal vesicle ,and probably this is due to the storage of seminal substances within this region.On the contrary ,spermatophores show only moderate amount and a low LDH activity 第26卷第5期2002年10月水　产　学　报JOURNAL OF FISHERIES OF CHINA Vol.26,No.5　Oct.,2002

遗传学

第一章绪论遗传学(Genetics)是研究生物遗传和变异（Inheritance and variation）的科学，遗传与变异是生物界最普通、最基本的两个特征：遗传(inheritane)：指生物亲代与子代相似的现象，即生物在世代传递过程中可以保持物种和生物个体各种特性不变；变异(variation)：指生物在亲代与子代之间，以及在子代与子代之间表现出一定差异的现象。遗传与变异的关系：遗传是相对的，保守的；变异是绝对的，进步的；变异受遗传控制，不能任意变更. 遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素：生物进化就是环境条件(选择条件)对生物变异进行自然选择，在自然选择中得以保存的变异传递给子代(遗传) ，变异逐代积累导致物种演变、产生新物种. 动、植物和微生物新品种选育(育种)实际上是一个人工进化过程，只是以选择强度更大的人工选择代替了自然选择，其选择的条件是育种者的要求. 近代遗传学的奠基：拉马克(Lamark. J.B)提出用进废退和后天获得性遗传观点。达尔文(Charles Darwin) Natural selection, a theory that attempts to explain the cause of evolutionary change. His theory lack of understanding of the genetics basis of variation and inherance. 魏斯曼“种质连续论”的遗传理论 “种质连续论”要点：1. 多细胞生物由种质和体质组成：种质指生殖细胞，负责生殖和遗传；体质指体细胞，负责营养活动。2. 种质可以自我再生，但体质不能再生，体质由种质产生，但体质不能产生体质，更不能产生种质，环境（后天）只影响体质，不影响种质，因此，后天获得性不遗传。3. 种质在世代间连续，遗传是由具有一定化学成分和一定分子性质的物质(种质)在世代间传递实现的。孟德尔1856～1864，与达尔文同时代人，孟德尔做了豌豆杂交试验，真正揭开了遗传规律的秘密遗传学的建立和发展初创时期(1900-1910)：1903年，Sutton和Boveri分别提出染色体遗传理论，认为：遗传因子位于细胞核内染色体上，从而将孟德尔遗传规律与细胞学研究结合起来 1906年，国际第三次遗传学会议（当时叫“杂交和遗传育种会议”），贝特生（Bateson,w.)建议：把孟德尔及重新发现的内容作为一个学科，叫Genetics(遗传学). 1909年，Johannsen（约翰生）发表“纯系学说”，并提出“gene”的概念，以代替孟德尔所谓的“遗传因子”，提出了基因型和表现型的概念．基因型(genotype)：形成生物性状的遗传结构。表现型(phenotype)：可以观察到的生物个体的性状． ?1908年，哈德和温伯格分别推导出群体遗传平衡定律全面发展时期(1910-1952)： 1910，摩尔根等：性状连锁遗传规律数量遗传学与群体遗传学基础(1920-) 分子遗传学时期(1953-)：1953, Watson和Crick提出DNA分子双螺旋(double helix of DNA Structure )模型，是分子遗传学及以之为核心的分子生物学建立的标志。第二章有丝分裂和减数分裂 cell cycle：一次细胞分裂结束到下一次细胞分裂结束所经历的过程称为一个细胞周期。细胞周期包括：间期（interphase）：为分裂期做准备（G1，S，G2）分裂期（mitotic phase）：（prophase 前期、metaphase中期、Anaphase后期、Telophase末期）有丝分裂（mitosis ）： 1).interphase 分裂间期： ?G1 :合成前期，细胞生长，各种生物大分子如mRNA、蛋白质合成，基因表达，决定细胞是否分化。 ?S phase ：DNA复制，染色体复制。?G2 ：合成后期，积蓄能量，以备分裂。

DB33T无公害中华绒螯蟹第2部分养殖技术规范

前言 DB33/ 540-2005《无公害中华绒螯蟹》分为三个部分： ——第1部分：苗种繁育技术规范； ——第2部分：养殖技术规范； ——第3部分：质量安全要求。本部分是DB33/ 540-2005的第2部分。本部分的附录A和附录B为资料性附录。本部分由浙江省海洋与渔业局提出并归口。本部分起草单位：上虞市水产技术推广中心、萧山区农业技术推广中心、浙江省水产质量检测中心。本部分要紧起草人：王潮林、屠银华、钟锦龙、卜利源、丁雪燕、高雪娟。

无公害中华绒螯蟹第2部分：养殖技术规范 1 范畴本部分规定了中华绒螯蟹养殖生产的产地环境与池塘设施、放养前的预备、蟹种放养、饲养治理、水质治理、日常治理、病害防治及捕捞收成等技术。本部分适用于中华绒螯蟹池塘养殖，其它养殖方式可参照执行。 2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本部分的引用而成为本部分的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本部分，然而，鼓舞依照本部分达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本部分。 GB 11607 渔业水质标准 GB 13078 饲料卫生标准 GB/T 18407.4 农产品安全质量无公害水产品产地环境要求 NY 5051 无公害食品淡水养殖用水水质 NY 5071 无公害食品渔用药物使用准则 NY 5072无公害食品渔用配合饲料安全限量 DB33/T 481 无公害河蟹苗种 3 产地环境 3.1 环境周围无污染源，且水量充沛，水质清新，进排水方便。产地环境应符合GB/T 18407.4要求。 3.2 水质水源水质应符合GB 11607之规定，养成池水质应符合NY 5051之规定。 3.3 底质以沙质土最好，粘壤土次之，底部污泥层不超过10cm。 4 放养前的预备 4.1 池塘设施面积3330m2～6670m2，塘埂坡比为1:3，水深1.5m左右，塘埂四周用60cm以上高的塑料板、尼龙簿膜、白铁皮、玻璃钢等作防逃设施。 4.2 清淤整池修整塘硬，并将养成池积水排干，清除池底杂草及污染杂物；清除过多的污泥，并翻耕曝晒。 4.3 清塘消毒清淤整池后，放养蟹种前5d～20d用药物进行清塘消毒，常规清塘消毒药物及用量见表1。

饥饿胁迫对中华绒螯蟹仔蟹的影响

饥饿胁迫对中华绒螯蟹(Eriocheir sinensis )仔蟹的影响* 何　杰1,2 　王　春1,2 　邵路畅1,2 　洪宇航1,2 　卢　义1,2 　杨筱珍1,2 　成永旭 1,2** (1上海海洋大学农业部淡水水产种质资源重点实验室,上海201306;2 上海高校知识服务平台?上海海洋大学水产动物遗传育种中心,上海201306) 摘　要　在26.2~28.4℃水温条件下,研究了饥饿对中华绒螯蟹(Eriocheir sinensis)仔蟹的形态二行为二存活及体重损失的影响,同时确定了仔Ⅱ的营养饱和储存点(PRS )和不可恢复点(PNR )三结果表明:饥饿胁迫下中华绒螯蟹仔Ⅰ二仔Ⅱ二仔Ⅲ的初次死亡时间(T 1)分别为8.0二14.0和20.3d ,50%死亡时间(T 50)分别为11.4二16.0和25.5d ,100%死亡时间(T 100)分别为15.0二22.0和32.3d ,耐饥饿能力为仔Ⅲ>仔Ⅱ>仔Ⅰ;饥饿期间中华绒螯蟹体内水分含量持续升高,干重量降低显著,干重损失速率也随时间延长逐渐减小;先饱食后饥饿的给饵模式中仔Ⅱ蜕皮率随初始饱食时间延长而升高,50%个体完成蜕皮所需饱食时间(PRS 50)为2.10d ,各处理组仔Ⅱ的蜕皮周期与持续饱食组均无显著差异(P >0.05),但只有饱食3d 以上才能达到持续饱食饲养蟹的增重率;先饥饿后饱食的给饵模式中,仔Ⅱ的蜕皮率随着初始饥饿时间的延长而下降,其中仔Ⅱ50%不能蜕皮的初始饥饿时间(PNR 50)和100%不能蜕皮的初始饥饿时间(PNR 100)分别为10d 和14d ,并且蜕皮周期相对延长,延长时间约等于初始饥饿时间,不存在额外的摄食时间来弥补饥饿期间损失的能量,各处理组蜕皮后仔蟹与对照组体重无显著差异(P >0.05)三关键词　中华绒螯蟹;仔蟹;饥饿;营养储存饱和点;不可逆点 *国家高技术研究发展计划项目(2012AA10A409)二国家农业科技成果转化项目(2012GB2C000147)二上海市现代农业产业技术体系建设专项和上海海洋大学研究生科研基金项目资助三**通讯作者E?mail:yxcheng@https://www.wendangku.net/doc/5b4150919.html, 收稿日期:2013?01?20 接受日期:2013?05?06 中图分类号　S963　文献标识码　A　文章编号　1000-4890(2013)8-2077-08 Impacts of starvation on the juveniles of Chinese mitten crab Eriocheir sinensis .HE Jie 1,2,WANG Chun 1,2,SHAO Lu?chang 1,2,HONG Yu?hang 1,2,LU Yi 1,2,YANG Xiao?zhen 1,2,CHENG Yong?xu 1,2**(1Key Laboratory of Freshwater Aquatic Genetic Resources ,Ministry of Ag?riculture ,Shanghai Ocean University ,Shanghai ,201306,China ;2Shanghai University Knowl?edge Service Platform?Shanghai Ocen University Aquatic Animal Breeding Center ,Shanghai 201306,China ).Chinese Journal of Ecology ,2013,32(8):2077-2084. Abstract :This paper studied the impacts of starvation on the morphology,behavior,survival,and physiology of juvenile Eriocheir sinensis at water temperature 26.2-28.4℃,and determined the point of reserve saturation (PRS)and the point of no return (PNR).Under starvation,the time the first death occurred (T 1)for the E.sinensis juveniles at stages Ⅰ,Ⅱ,and Ⅲwas 8.0,14.0,and 20.3d,the time the 50%mortality occurred (T 50)was 11.4,16.0,and 25.5d,and the time the 100%mortality occurred (T 100)was 15.0,22.0,and 32.3d,respectively.The ability of starvation resistance for stage Ⅲjuveniles was the highest,followed by stage Ⅱ,and stage Ⅰjuveniles.During starvation period,the moisture content of E.sinensis increased,dry weight decreased significantly,and the dry weight loss rate decreased gradually with the ex?tension of time.Under the feeding strategy of pre?satiation,the molting rate of stage Ⅱjuveniles increased with the extension of feeding time,and the PRS 50was 2.10d.No significant difference was found in the molting duration between different treatment groups and continuous feeding group.However,if continuous feeding lasted less than 3d,the weight of the juvenile crabs in 生态学杂志Chinese Journal of Ecology　2013,32(8):2077-2084

浙大远程遗传学基础石春海遗传学基础作业

第一章绪言一、名词解释：遗传学、遗传、变异。二、问答题： 1. 简述遗传学研究的对象和研究的任务。 2. 为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？ 3. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？ 4. 遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？ 5. 为什么遗传学能如此迅速地发展？ 6. 简述遗传学对于生物科学、生产实践的指导作用。

第二章遗传的细胞学基础一、名词解释：染色体、染色单体、着丝点、细胞周期、同源染色体、异源染色体、联会、无丝分裂、有丝分裂、单倍体、二倍体。二、问答题： 1．细胞的膜体系包括哪些膜结构？细胞质里包括哪些主要的细胞器？ 2. 一般染色体的外部形态包括哪些部分？染色体形态有哪些类型？ 3. 植物的10个花粉母细胞可以形成：多少花粉粒？多少精核？多少管核（营养核）？又10个卵母细胞可以形成：多少胚囊？多少卵细胞？多少极核？多少助细胞？多少反足细胞？ 4. 植物的双受精是怎样的？用图表示。 5. 玉米体细胞里有10对染色体，写出下面各组织的细胞中染色体数目。 6. 假定一个杂种细胞里有3对染色体，其中A、B、C来表示父本、A’、B’、C’来自母本。通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组织。 7. 有丝分裂和减数分裂有什么不同？用图表示并加以说明。 8. 有丝分裂和减数分裂意义在遗传学上各有什么意义？ 9. 高等植物与高等动物的生活周期有什么主要差异？用图说明。

第三章孟德尔遗传一、名词解释：性状、相对性状、单位性状、质量性状、杂交、异交、近交、自交、测交、显性、不完全显性、共显性、相引组、相斥组、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、基因型、纯合基因型、杂合基因型、等位基因、复等位基因、主基因、微效基因、修饰基因、一因多效、多因一效、互补作用、积加作用、重叠作用、显性上位作用、隐性上位作用、抑制作用、基因内互作、基因间互作。二、问答题： 1．小麦毛颖基因P为显性，光颖基因p为隐性。写出下列杂交组合的亲本基因型： ⑴. 毛颖×毛颖，后代全部毛颖。 ⑵. 毛颖×毛颖，后代3/4为毛颖：1/4光颖。 ⑶. 毛颖×光颖，后代1/2毛颖：1/2光颖。 2．小麦无芒基因A为显性，有芒基因a为隐性。写出下列个各杂交组合中F1的基因型和表现型。每一组合的F1群体中，出现无芒或有芒个体的机会是多少？ ⑴. AA×aa，⑵. AA×Aa，⑶. Aa×Aa，⑷. Aa×aa，⑸. aa×aa。 3．小麦有稃基因H为显性，裸粒基因h为隐性。现以纯合的有稃品种（HH）与纯合的裸粒品种（hh）杂交，写出其F1和F2的基因型和表现型。在完全显性的条件下，其F2基因型和表现型的比例怎么样？ 4．大豆的紫花基因P对白花基因p为显性，紫花×白花的F1全为紫花，F2共有1653株，其中紫花1240株，白花413株，试用基因型说明这一试验结果。 5．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜粒玉米果穗上结有非甜玉米的籽粒，而非甜玉米果穗上找不到甜粒的籽粒，如何解释这一现象？怎么样验证解释？6．番茄的红果Y对黄果y为显性，二室M对多室m为显性。两对基因是独立遗传的。当一株红果二室的番茄与一株红果多室的番茄杂交后，F1群体内有3/8的植株为红果二室的，3/8是红果多室的，1/8是黄果二室的，1/8是黄果多室的。试问这两个亲本植株是怎样的基因型？