小学生口语交际能力的培养

浅谈小学生口语交际能力的培养叶圣陶先生曾指出:“儿童时期如果不进行说话训练,真是遗弃了一个最宝贵的钥匙,若讲弊病,充其量将使学校里种种的教科书与教师的教育全然无效,终身不会有完整的思想和浓厚的感情。”要提高学生的语文素质,以适应社会发展的需要,就必须从入学时就注重加强学生的说话训练,使他们掌握说话这一人们赖以交际和沟通思想最常用,最快捷的工具。《语文课程标准》对口语交际教学提出的总目标是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。如何在新课标下培养学生的口语交际能力,下面我就谈谈自己的浅见。

一、在课堂教学中渗透口语交际训练

课堂教学就是师生交往的多向互动过程。每一堂课都为学生口语能力的发展提供了用武之地,语文课上尤其如此。所以,语文教师课堂上要有渗透的意识,把口语交际训练渗透于课堂教学每一个环节之中。

识字教学是小学语文教学是重要内容之一,在教学识字时,可以让学生叙述自己自学的方法和结果,训练学生的听说能力。我们要鼓励学生联系自己生活经验,给生字组词或用生字说词说句,会灵活运用汉字。还可以让学生给一些生字编字谜,如“告”可以编成“一口咬掉牛尾巴”;“碧”可以编成“王老师和白老师坐在石头